制作的作文400字

[經(jīng)典]實(shí)用的制作的作文400字

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的制作的作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

制作的作文400字 篇1

　　總有人渾渾噩噩的活著(zhù)，走著(zhù)，不知起點(diǎn)不知終點(diǎn)，他們只知道，“我的父親是這樣做的”“我的母親是這樣做的”“其他人也是這樣做的”，但卻不知道，人生，不是簡(jiǎn)單的復制。

　　約翰·法伯曾做過(guò)著(zhù)名的毛毛蟲(chóng)實(shí)驗：把許多毛毛蟲(chóng)放在一個(gè)花盆的邊緣上，首尾相連，圍成一圈，并在花盆周?chē)�不遠處撒了一些毛毛蟲(chóng)比較愛(ài)吃的松針，毛毛蟲(chóng)天生的跟隨性令它們一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走了一圈又一圈，就這么走了七天七夜，最后，毛毛蟲(chóng)因饑餓和疲憊相繼死去。

　　所有的毛毛蟲(chóng)中，只要有一只能夠放棄尾隨而去尋找食物，他們便能夠擺脫死亡的命運，但很遺憾，每一只毛毛蟲(chóng)都只是渾渾噩噩的盲從著(zhù)，使毛毛蟲(chóng)死亡的不是饑餓與疲憊，而是固守陳規的思維。

　　人們老是憚?dòng)诖蚱脐愐�，亦步亦趨，人云亦云，將生活過(guò)成了他人的復制品，但是，要知道，生活是自己的，我們不能總是用他人的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看待自己的問(wèn)題。

　　伽利略挑戰權威的比薩斜塔實(shí)驗，以及柏拉圖對老師蘋(píng)果香味的質(zhì)疑與思想上的不盲從總是讓人們難以忘懷。

　　每一個(gè)有勇氣去打破陳規，挑戰權威的.人，都值得我們去為他點(diǎn)贊，不論結果如何，至少他邁出了那一步，即便失敗，他卻依然能夠驕傲的說(shuō)：“我看到了更美的風(fēng)景，與這里完全不同的風(fēng)景，而且，我在那里留下了我的足跡�！�

　　人生不是簡(jiǎn)單的復制，走那條路取決于自己的選擇。

制作的作文400字 篇2

　　今天晚上我把書(shū)面作業(yè)寫(xiě)完了，我還有一個(gè)作業(yè)就是我的小制作。

　　我剛好想去哪里撿一些廢棄物品，媽媽就打電話(huà)給我，說(shuō)帶我去玩，我興高采烈的下樓，我告訴媽媽說(shuō)，我還有一個(gè)作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，媽媽說(shuō)：“什么作業(yè)呀”？我說(shuō)：“老師叫我們做小制作，星期三要上作文課�！眿寢屨f(shuō)：“我帶你去玩，在路上也可以撿廢棄用品呀！樹(shù)上掉下來(lái)的樹(shù)葉像蝴蝶飛了下來(lái)。

　　我和媽媽一起到了壽佛寺去撿樹(shù)葉，我到了壽佛寺后，我看了看有許多從佛寺下面的文具店里買(mǎi)了雙面膠、卡子。

　　我回到家里，開(kāi)始做起來(lái)了自己的小制作，我準備好了樹(shù)葉，有綠色的，有紅色的，還有金色的，卡子對折，剪下來(lái)，用卡子的.一半來(lái)做，先用剪刀把一種像扇子一樣的葉子把根剪短一點(diǎn)，但是我剪的時(shí)候總是有時(shí)候剪得很短，有時(shí)候剪得很長(cháng)，我垂頭喪氣的，但是我媽媽說(shuō)：“要努力不要放棄，做什么事都是一樣的”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，又開(kāi)始做起來(lái)了，我用綠色葉子做了魚(yú)的身體，用像扇子的葉子做魚(yú)的尾巴，一條多姿多彩的魚(yú)就完成了。

　　從這次做小制作的事情上讓我知道只要努力就能成功。

制作的作文400字 篇3

　　今天，我和媽媽一起合作完成了一個(gè)漂亮的小制作。

　　這個(gè)小制作可不像上次在班上獲第二名的樹(shù)葉畫(huà)那么好做了。它是用花生殼、卡紙、繩子和顏料做成的，而上次只不過(guò)是摘幾片樹(shù)葉貼到紙上就行了。它的做法并不簡(jiǎn)單，你想知道怎么做嗎？那我就告訴你吧。

　　首先，我拿來(lái)一張黑色卡紙，再剝幾個(gè)花生，然后把它們的殼擺在卡紙上。記住，要把殼擺成一朵花，再用花生米做成花心�；ǖ那o是用一次性口罩戴在耳朵上的.線(xiàn)來(lái)做成的。在莖的中間斜著(zhù)貼兩個(gè)花生殼作“葉子”。也許有人會(huì )說(shuō)：″你這個(gè)小制作看上去太變扭了，花一般是紅色的，你這花怎么是黃的呢？”也許有人會(huì )問(wèn)：″一次性口罩的線(xiàn)是白色的，花莖可是綠的，為什么要用一次性囗罩的帶子來(lái)做呢？”還有人會(huì )說(shuō)："明明花的葉子是綠色的，為什么要用黃色的花生殼來(lái)做呢？”不用著(zhù)急，我用顏料把“花”涂成了紅色，把“莖”和“葉”涂成了綠色。做花瓶了，我在紫色卡紙上先畫(huà)出了一個(gè)花瓶，然后剪下來(lái)，將花瓶粘貼在花的莖上。這樣，一個(gè)難度非常高的小制作就完成了。

　　看著(zhù)自己和媽媽的“大作”，我心里甭提多高興了。

制作的作文400字 篇4

　　捏、點(diǎn)、壓、削……一直在重復著(zhù)同一系列的動(dòng)作。我目不轉睛地看，這正是我要了解的甌塑，其材料與橡皮泥相似，卻特具藝術(shù)性。

　　在涂滿(mǎn)“風(fēng)干劑”的塑料盤(pán)子上放上一塊揉得過(guò)分的油泥，再不停地壓、點(diǎn)、捏。很快，在盤(pán)子上呈現了一塊已半成形的“肉餅”，光滑又飽滿(mǎn)，在燈光的照射下格外耀眼。接著(zhù)把兩張紅紙鋪在盤(pán)上，再將圖畫(huà)壓在盤(pán)子與紅紙上，用水筆描出形，拿開(kāi)盤(pán)上的紅紙，便留下了紅紅的'印跡。

　　過(guò)程看得差不多時(shí)，我也用這樣的印跡去壓油泥，制作甌塑。我做的甌塑是一個(gè)土豆，當然主體顏色是土黃色。我用枒啼兒又推又壓，才差不多打好了形。不過(guò)，我仔細瞧了瞧，皺了皺眉頭，心想：大家的“土豆”都是這樣做，千篇一律，太沒(méi)創(chuàng )意了！于是，我又拿了好幾塊油泥，削了又揉，揉了又削，給“土豆”填上了頭發(fā)。這頭發(fā)十分彰顯個(gè)性，五彩繽紛的。光有頭發(fā)又怎么夠呢？所以，我又開(kāi)始忙碌起來(lái)，將油泥捏成了一件帥氣的馬甲，給“土豆”“穿”上了。再仔細一看，不錯，像那么一回事，有創(chuàng )意！

　　甌塑完成了，我快樂(lè )著(zhù)，因為它與眾不同；我自豪著(zhù)，因為我也嘗試了甌塑的制作。我要好好保留這件作品，留做紀念！

　　這些油泥在我們這些外行看來(lái)，只不過(guò)是一堆有顏色的泥巴罷了�？墒�，在那些巧手師們的手下，卻成了一件件活靈活現的杰作，難道這不是一個(gè)奇跡嗎？

　　經(jīng)過(guò)自己剛才的這一番嘗試，我明白了：一件杰作的背后，一定有一個(gè)或一群細心忙碌的身影。

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