考試作文

時(shí)間:2023-10-27 14:20:24 考試 我要投稿

【推薦】考試作文

  在學(xué)習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編整理的考試作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

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考試作文 篇1

考試眾生相 考試,對于學(xué)生來(lái)說(shuō),可謂家常便飯,無(wú)論大考小考都會(huì )牽動(dòng)著(zhù)學(xué)生的每一根神經(jīng)。不信?那我帶你去考場(chǎng)看看吧!考場(chǎng)里的各路人馬競相登場(chǎng),他們共同演繹了一出復雜、熱鬧、幽默的“校園考試大戲”。 距離考試還有10分鐘,有的同學(xué)仍在伏案攻讀,有的閉目養神,有的竊竊私語(yǔ),有的一言不發(fā),有的鎮定自若,有的憂(yōu)心忡忡“嘿,你準備得怎么樣了?” “馬馬虎虎,湊合吧! “這道題你背了嗎?我敢打賭肯定會(huì )考! “什么題?什么題?哪一頁(yè)?”旁邊一下湊過(guò)來(lái)幾個(gè)腦袋。 “上帝保佑!我恰好背了!币晃煌瑢W(xué)長(cháng)吁一口氣。 “什么?這道題需要背嗎?完了,我一點(diǎn)都沒(méi)背!绷硪晃煌瑢W(xué)又是吃驚又是焦急,忙不迭地低下頭去翻書(shū)。 突然,鈴聲響了。又有幾位同學(xué)背著(zhù)書(shū)包沖進(jìn)了教室,個(gè)個(gè)都是睡眼惺忪的,手里還握著(zhù)饅頭。 老師手執試卷走了進(jìn)來(lái),神情嚴肅!鞍 苯淌依镆魂囼}動(dòng)!皣W嘩嘩”有人趕緊翻書(shū);“砰砰砰”有人拿出文具;“完了完了!”有人低聲欷歔。老師不動(dòng)聲色地站在講臺上,掃視一遍臺下,說(shuō):“把書(shū)都收起來(lái)!” 卷子傳到了同學(xué)們的手中,每個(gè)人的表情各異。 “這種類(lèi)型的題目前兩天剛做過(guò),天助我也!”A同學(xué)的嘴角閃過(guò)一絲微笑,不知是感謝老天相助還是慶幸自己有先見(jiàn)之明!巴甑傲,這題好難!”B同學(xué)的情況看起來(lái)有些不妙。我看著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué),只見(jiàn)他們有的不停地咬著(zhù)嘴唇,有的`用手撐著(zhù)額頭,有的卻很鎮定地提起了筆!時(shí)間過(guò)得好快,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,有的同學(xué)答題完畢,正專(zhuān)心檢查;有的卻無(wú)所事事,東張西望;那些尚未做完題的同學(xué)急躁起來(lái),只見(jiàn)他們緊皺著(zhù)眉頭,筆尖在紙上不停地寫(xiě)著(zhù),額頭上滲出細密的汗珠,腦子里竭力地搜尋正確的解題思路鈴聲響了,考場(chǎng)立刻變成了散場(chǎng)的電影院,那些早已坐得不耐煩的同學(xué),聽(tīng)到鈴聲,如獲大赦,迅速交卷,好不暢快;有的抱著(zhù)僥幸心理,不管三七二十一,在考卷空白處隨便寫(xiě)了個(gè)答案,然后長(cháng)長(cháng)地舒一口氣,把答卷放在講臺上,嘴邊掠過(guò)一絲狡黠的微笑;還有的遲遲不肯交卷,直到老師再三催促,才慌忙沖上講臺交卷,他們臉上分明寫(xiě)著(zhù)無(wú)奈與遺憾考場(chǎng)外人聲鼎沸,同學(xué)們三三兩兩地聚在一起對答案。你看,那些信心十足的優(yōu)等生興奮不已、歡呼雀躍,另一些同學(xué)卻懊悔沮喪、滿(mǎn)臉不悅。這情景恰似“東邊日出西邊雨”的景象。對于試卷中的某一道題目,多數同學(xué)認為是某個(gè)答案,但少數同學(xué)卻仍堅持己見(jiàn),認為另一個(gè)答案正確。這邊已爭論得面紅耳赤,那邊聲音又提高了八度:“別忘了,真理有時(shí)掌握在少數人手里! 興奮也好,懊悔也罷,考完了,千斤重擔卸下了,心情卻沒(méi)有因此而放松。

考試作文 篇2

  叮鈴鈴。。。上課鈴響了。數學(xué)老師在走廊上正朝我們班走來(lái)。我們班幾個(gè)千里眼一下就看到老師手中的一撂白紙,便開(kāi)始廣播了:喂,今天數學(xué)考試!今天數學(xué)考試!話(huà)音未落,班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們有的愁眉不展;有的相互議論;有的`急忙翻開(kāi)數學(xué)書(shū),想多瞄上一眼。老師邁著(zhù)穩健的步伐走上講臺。霎時(shí)靜得連根針掉在地上都聽(tīng)的見(jiàn)。同學(xué)們的目光一齊投向講臺,眼睛盯著(zhù)那白花花的試卷。我的心撲通撲通直往嗓子眼冒。暗自埋怨:這個(gè)老師真是的,搞突然襲擊,弄的我沒(méi)有準備。唉!只有豁出去了!

  老師看起來(lái)比往常要嚴肅些,聲音低沉些,簡(jiǎn)單地冒出了四個(gè)字今天考試便發(fā)試卷了。試卷傳到我這,咦?怎么試卷和以往不同呀!我仔細一看,噢,原來(lái)考我們的是《黃岡卷王》。只聽(tīng)見(jiàn)后面一位同學(xué)說(shuō):看來(lái)要去買(mǎi)一本《黃岡卷王》來(lái)應付考試了!我心想:這家伙反應真快!

  我把試卷從前到后瞅了一遍,還好不難。心中暗喜,便拿起筆馬不停蹄地做了起來(lái)?墒抢咸旃室庾脚,此刻想去W。C呀!這可不得了,屁股左不舒服,右也不舒服如坐針氈,題目也不能安心去做了,我努力使自己冷靜,一定要具備超人的忍耐性?纱藭r(shí)我真的忍不住呀!豆大的汗珠向下淌著(zhù),手不聽(tīng)使喚地顫抖起來(lái)了。這可是我平生第一次遇到呀!我實(shí)在忍不住了,只好使出三十六計中的走為上策來(lái)到老師面前。漲紅著(zhù)臉,聲音壓得很低,語(yǔ)速極快:老師,能不能上廁所?老師點(diǎn)了一下頭。我如釋重負飛奔出去,情急之中差點(diǎn)進(jìn)了男廁所。。。。。。

  終于爽極了,現在一身輕松刷刷刷把題目全做完了!就在這時(shí),下課鈴也響了,我們迅速地把試卷交給了老師。

  心中的巨石也落下來(lái)了,我長(cháng)噓了一口氣,從口中蹦出五個(gè)字:終-于-結-束-了!

考試作文 篇3

  今天,也是這個(gè)秘密隱藏的最后一天,這個(gè)秘密就是英語(yǔ)考試的成績(jì),昨天語(yǔ)文成績(jì)和數學(xué)成績(jì)接連“登場(chǎng)”,同學(xué)們的心里就時(shí)刻不忘這個(gè)英語(yǔ)成績(jì)。

  下午第二節課,兩位新來(lái)的英語(yǔ)老師拿著(zhù)厚厚的.英語(yǔ)卷紙走進(jìn)了教室,說(shuō):“我們今天念成績(jì),講卷紙,請大家認真聽(tīng)!崩蠋煹倪@一句話(huà),立刻引起了下面的一陣騷動(dòng),可見(jiàn)大家對這個(gè)成績(jì)是如此之關(guān)心。但老師一句話(huà)就使騷亂立刻平息了下來(lái),接著(zhù)又老師親自發(fā)卷紙,老師一念成績(jì),臺下哦――哇――哎呀――的聲音接連不斷,好像沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的成績(jì)一樣,不久,我的卷紙就發(fā)了下來(lái),我看著(zhù)那卷紙上的紅紅的對號,那是對我這半學(xué)習以來(lái)的

  努力的肯定,那紅紅的一百分分數使我自考完事以來(lái)久久不能平靜的心情終于平靜了下來(lái)。雖然我很高興,但也有不少的同學(xué)很氣憤,為什么?考得太差了,完全不到目標。這場(chǎng)成績(jì)風(fēng)波就此退去。

  看著(zhù)那紅紅的一百分,我心潮騰涌,為自己而驕傲!我的心中蕩漾著(zhù)一點(diǎn)激動(dòng),還有一絲欣慰!

考試作文 篇4

  星期四下午,老師突然毫無(wú)征兆地說(shuō):“明天階段性檢測,請大家做好考試準備,認真復習!蓖瑢W(xué)們“啊”的一聲全沒(méi)了精神,“怎么又考呀!”“煩人!又考試!”抱怨聲、絕望聲此起彼伏。我想:不就是考試嗎?有什么大不了的,我的成績(jì)平時(shí)在全班呱呱叫,不用復習也能穩居第一!想著(zhù)想著(zhù),一朵淡淡的微笑綻放在我的唇邊。

  回到家,我迅速把數學(xué)作業(yè)“突擊”完了,緊接著(zhù)抱起我心愛(ài)的遙控汽車(chē)聚精會(huì )神地玩了起來(lái),直到媽媽一再催促,才戀戀不舍地放下“寶貝”,沒(méi)來(lái)及翻書(shū)就睡了。但當我一躺到床上,忐忑不安的心中就像被一塊大石頭一樣緊緊地壓著(zhù),壓得我喘不上氣來(lái),怎么都睡不著(zhù)……

  第二天考試時(shí),拿到試卷的'我眉頭緊鎖,往日熟悉的課文、生字涌到手邊,卻怎么也回憶不出來(lái)。我偏頭一看,寂靜的考場(chǎng)中人人都在奮筆疾書(shū)、埋頭苦干,我卻發(fā)現自己的手在顫抖,心在怦怦直跳,緊張得無(wú)法描述……

  果然,試卷一發(fā)下來(lái),我傻了眼了,這成績(jì),對我這個(gè)尖子生來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是一落千丈!

  這次失敗,讓我懂得了一個(gè)道理:考試并不可怕,可怕的是既不重視考試,也不踏實(shí)學(xué)。如果真是這樣,優(yōu)異的成績(jì)怎能青睞于我呢?

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