音樂(lè )讓我著(zhù)迷作文(精品)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的音樂(lè )讓我著(zhù)迷作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè )讓我著(zhù)迷作文 篇1
“著(zhù)迷”，一個(gè)高雅圣潔的詞語(yǔ)，仿佛必須一個(gè)同等份量的詞才夠得著(zhù)它。生活中，令我著(zhù)迷的事有很多，恣意品味的茶香，陶醉萬(wàn)千的花香以及那樸實(shí)大氣的書(shū)香。著(zhù)迷之物，定是我所青睞的。這其中，恒古不變的就是那音樂(lè )了吧。
音樂(lè )，是人話(huà)語(yǔ)的交流，是人情感的交流，更是人心靈的交流。音樂(lè )無(wú)國界，也無(wú)人種文化的區別。閉上眼睛，感受著(zhù)脈搏的律動(dòng)，哼唱著(zhù)好聽(tīng)的節拍，想象著(zhù)一世紀的春機盎然。此刻，音樂(lè )是你的，世界仿佛都是你的，在你手上轉動(dòng)，不得不說(shuō)，音樂(lè )是讓我著(zhù)迷的，音樂(lè )是極其美麗的'。
旋律是美麗的。旋律是音樂(lè )的靈魂，是音樂(lè )的魂之所在，是音樂(lè )的精華之所在。一個(gè)個(gè)的音符自由自在地穿梭于五線(xiàn)譜上，隨意而不乏秩序，奏出一曲贊歌，這是一首首生命的贊歌。不同的旋律，為我詮釋不同的意義與價(jià)值。那些古典音樂(lè )，一直是我所傾心的�！靶傺览枨被蚴穷�(lèi)似于“西班牙斗牛士”的音樂(lè )，總是那么的悲壯、豪放，將每個(gè)人深深吸引。它總會(huì )在某個(gè)時(shí)刻告訴我，生命的蓬勃、生命的偉大。這古典舞曲好似夕陽(yáng)的余暉，滄桑而華美，絕世而獨立�，F代音樂(lè )中，也有不少這樣美的旋律。讓人快樂(lè )的或是讓人感傷的，更或是，教會(huì )你奮發(fā)向上的�？偸菚�(huì )在一瞬間，輕叩心房，飄來(lái)陣陣芬芳。
歌詞也是美麗的。不少音樂(lè )都是有詞的。欣賞之余，讓我對不少填詞的作者頓生仰慕之情。譬如說(shuō)方文山，真的很欽佩他的才華。欽
佩于他對文字的拿捏，欽佩于他對韻律的掌握。在他為你創(chuàng )造的意境里，“素胚勾勒出青花，筆鋒濃轉淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝，冉冉檀香透過(guò)窗，心事我了然，宣紙上，走筆至此擱一半�！本瓦@樣，一絲淡淡的遐想�！罢l(shuí)在用琵琶彈奏，一曲東風(fēng)破；楓葉將故事染色，結局我看透�！本瓦@樣，一絲淺淺的感傷。漸漸地讀著(zhù)、唱著(zhù)，陶醉于此，古風(fēng)的意境，宛然一出煙雨朦朧的江南水墨山水畫(huà)。有輕輕打撈起的月色，暈蓋的結局。如詩(shī)如畫(huà)一般的意境，一板一眼都是文學(xué)的縮影。獨愛(ài)它，愛(ài)它的離別愁緒，被寫(xiě)得更加婉轉細膩，愛(ài)它的淺淡情思被隱藏地含蓄而別生韻致。恰似中國風(fēng)的古樸典雅、含蓄柔美。恰似那自顧自美麗的青瓷極品，古箏撩撥，牙板清脆，琵琶淙淙之時(shí)，洗盡鉛華，清新流暢，令人著(zhù)迷。
美麗的旋律，美麗的詞，美麗得兩者合一。音樂(lè )，孤獨的人亦不再寂寞。至少，落寞時(shí)刻，我們能夠隔著(zhù)重重萬(wàn)水千山遙遙眺望江南的那一縷裊裊炊煙，隔著(zhù)茫茫人海人山默默想念回憶中那一抹淡淡的背影，隔著(zhù)遙遙歷史靜靜觀(guān)賞傳世青花瓷不變的美麗，恰似隔著(zhù)層層阻礙去感悟音樂(lè )的魅力。
芭蕉簾外雨聲急，匆匆而過(guò)的只是時(shí)間而已。青花瓷里容顏依舊，老去的只有我自己，而你——音樂(lè )的美麗，永遠定格在不褪色的青花瓷里，可以欣賞，可以玩味，可以守望，亦可以令我著(zhù)迷。
音樂(lè )讓我著(zhù)迷作文 篇2
音樂(lè )，有一種神奇的力量，可以讓人快樂(lè )，也可以令人憂(yōu)傷。我愛(ài)音樂(lè )，我的生活可以說(shuō)是處處都離不開(kāi)音樂(lè )，它就象我成長(cháng)路上的指明燈，讓我不再憂(yōu)傷、彷徨。
很下的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)習鋼琴，那些黑白的琴鍵，那些跳動(dòng)的音符，漸漸成為我生活的一部分，使我常常會(huì )情不自禁地彈上一曲。
又是一個(gè)忙碌的周末，這天，我在書(shū)桌前奮斗了一個(gè)下午，只覺(jué)得手好酸，眼睛好累。寫(xiě)上最后一個(gè)字，畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。輕輕揉揉太陽(yáng)穴，伸了個(gè)大大的懶腰：“終于把作業(yè)做完了！”合上本子，起身，又來(lái)到這架鋼琴前，慢慢打開(kāi)琴蓋，緩緩按下一個(gè)琴鍵，那是一個(gè)清脆的聲音，之前頭昏腦脹的感覺(jué)霎時(shí)一掃而光。隨手拿一本樂(lè )譜，靠在鋼琴上，柔和的陽(yáng)光恰好打在書(shū)頁(yè)上，對，就是這首曲子，我最喜歡的一首——《茉莉花》
一切準備就緒，手指觸碰琴鍵的那一刻，就象撫摸潔白的茉莉花。悠揚的樂(lè )聲響起，好象有一陣沁人心脾的`芳香鉆進(jìn)我的鼻子，如同一個(gè)個(gè)音符開(kāi)成了嬌小的花一樣。陽(yáng)光灑在琴鍵上，灑在我身上，暖暖的，感覺(jué)真好。
一首曲子，掃去疲憊，帶給了我茉莉的芳香，冬天，象春天一樣溫暖。
音樂(lè )帶給了我快樂(lè )，因為有了音樂(lè )，我的童年沒(méi)有了孤獨，只有動(dòng)人的旋律，音樂(lè )，真讓我著(zhù)迷。
音樂(lè )讓我著(zhù)迷作文 篇3
音樂(lè )，有一種神奇的力量，可以讓人快樂(lè )，也可以令人憂(yōu)傷。我愛(ài)音樂(lè )，我的生活可以說(shuō)是處處都離不開(kāi)音樂(lè )，它就像我成長(cháng)路上的指明燈，讓我不再憂(yōu)傷、彷徨。
很下的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)習鋼琴，那些黑白的琴鍵，那些跳動(dòng)的音符，漸漸成為我生活的一部分，使我常常會(huì )情不自禁地彈上一曲。
又是一個(gè)忙碌的周末，這天，我在書(shū)桌前奮斗了一個(gè)下午，只覺(jué)得手好酸，眼睛好累。寫(xiě)上最后一個(gè)字，畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。輕輕揉揉太陽(yáng)穴，伸了個(gè)大大的懶腰：“終于把作業(yè)做完了！”合上本子，起身，又來(lái)到這架鋼琴前，慢慢打開(kāi)琴蓋，緩緩按下一個(gè)琴鍵，那是一個(gè)清脆的聲音，之前頭昏腦脹的感覺(jué)霎時(shí)一掃而光。隨手拿一本樂(lè )譜，靠在鋼琴上，柔和的陽(yáng)光恰好打在書(shū)頁(yè)上，對，就是這首曲子，我最喜歡的一首——《茉莉花》
一切準備就緒，手指觸碰琴鍵的那一刻，就像撫摸潔白的茉莉花。悠揚的樂(lè )聲響起，好像有一陣沁人心脾的.芳香鉆進(jìn)我的鼻子，如同一個(gè)個(gè)音符開(kāi)成了嬌小的花一樣。陽(yáng)光灑在琴鍵上，灑在我身上，暖暖的，感覺(jué)真好。
一首曲子，掃去疲憊，帶給了我茉莉的芳香，冬天，像春天一樣溫暖。
音樂(lè )帶給了我快樂(lè )，因為有了音樂(lè )，我的童年沒(méi)有了孤獨，只有動(dòng)人的旋律，音樂(lè )，真讓我著(zhù)迷。
音樂(lè )讓我著(zhù)迷作文 篇4
音樂(lè )，是歷史長(cháng)河中一顆璀璨的明珠；音樂(lè )，是漫漫長(cháng)夜里一個(gè)歌唱的精靈；音樂(lè )，是每個(gè)地球人都懂的一門(mén)語(yǔ)言。它為人們帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)美的享受，給人們的生活增添樂(lè )趣。音樂(lè )是無(wú)處不在的。
當耳邊響起雄壯鏗鏘的《命運》時(shí)，我的精神會(huì )為之一振，我仿佛觸摸到貝多芬猛烈的心跳；當我忙不迭地應付作業(yè)時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)畫(huà)片中的《天空之城》時(shí)，一切疲勞隨之煙消云散，我讓自己的心靈和動(dòng)畫(huà)片的.主人公一起，自由自在地在風(fēng)之峽谷里飛翔；當我聽(tīng)見(jiàn)……
是的，音樂(lè )殿堂的大門(mén)向我敞開(kāi)，我在音樂(lè )大師們的音符中暢游，所有的煩惱都可以?huà)佒T于腦后。感受完音樂(lè )的魅力，我的壓力小了許多。這令我又精神百倍地投入了生活、學(xué)習之中。
當然我也并不只鐘情于古典音樂(lè )，我還是當今的流行天王--周杰倫的鐵桿歌迷。剛開(kāi)始聽(tīng)《雙截棍》，我就在那“哼哼哈哈”聲中“呼吸吐納心自在，氣沉丹田手心開(kāi)”了。接下來(lái)他的歌一直堅持個(gè)性，堅持嘴里那一溜兒的RSB，堅持與眾不同的表達方式，這也是大家喜愛(ài)他的原因了。他總是一直在創(chuàng )新，媽媽還沒(méi)搞清他的雙截棍是怎么玩的，我們的嘴里已經(jīng)開(kāi)始念《本草綱目》了。此外，還有張韶涵、林俊杰、信樂(lè )團--等等流行歌手，他們的歌，總有一些是優(yōu)秀的。除了泛濫成災的愛(ài)情歌曲，那些值得一聽(tīng)的勵志、愛(ài)國歌曲也不在少數。
總而言之，無(wú)論是古典高雅的大師級音樂(lè )作品，還是展現個(gè)性的流行音樂(lè )，或是妙趣橫生的動(dòng)畫(huà)音樂(lè )，所有的優(yōu)秀音樂(lè )都是我的摯友，是我昨天、今天和明天最好的伙伴，我永遠要堅持對音樂(lè )的喜愛(ài)，因為——音樂(lè )真讓我著(zhù)迷！
音樂(lè )讓我著(zhù)迷作文 篇5
曾幾何時(shí)，你走進(jìn)了我的世界，一首歌，一個(gè)回憶，你把我帶進(jìn)了你的回憶。插上耳機，聆聽(tīng)天籟的你，從此，我著(zhù)迷與你，我的世界再也離不開(kāi)你，就是你——音樂(lè )，讓我著(zhù)迷！
在冬日的午后，手捧一杯熱奶茶，暖陽(yáng)穿過(guò)樹(shù)隙，擁抱著(zhù)帶著(zhù)耳機的我，音樂(lè )或急或緩，或悠揚或歡快。我著(zhù)迷于音樂(lè )的世界。
于是，無(wú)論在家中，旅途上，路上，我都聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，甚至在課間我都會(huì )哼上幾句。所有課中我最?lèi)?ài)音樂(lè )。
一次，我和最好的朋友鬧了矛盾，我回到家哭著(zhù)，打開(kāi)了mp4，一首范瑋琪的'歌曲《一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天》播放了出來(lái)，‘你了解我所有得意的東西，才常潑我冷水怕我忘形……’，是啊，小張原本與我形影不離，就是因為我這次考試考試得滿(mǎn)分后，他才潑我冷水，就是為不讓我驕傲啊……想著(zhù)，我拔下了耳機，走向了電話(huà)機……
音樂(lè )讓我重拾了友誼啊。
可是，最近我的媽媽發(fā)現我總是聽(tīng)音樂(lè )，作業(yè)也是敷衍了事，她沒(méi)收了我的mp4。這以后我就抑郁寡歡，像是魚(yú)缺少了水，耳邊空落落的。我便想方設法地去找mp4，終于一個(gè)下午，我在一個(gè)抽屜里找到了他，我頓時(shí)兩眼放光，如獲至寶似地把他請了出來(lái)。急忙插上耳機，熟悉的旋律，精美的歌詞好像多年不見(jiàn)的好友，我一聽(tīng)到就陶醉在和他們的對話(huà)中……
突然，我的媽媽回來(lái)了，她見(jiàn)我帶著(zhù)耳機，猛地把耳機從我耳邊拔走，生氣地說(shuō)：“學(xué)習不好好學(xué)，成天聽(tīng)這些陳詞濫調，我沒(méi)收了！”“不要！這不是陳詞濫調，這些音樂(lè )非常好，在我傷心的時(shí)候，他陪我一起流淚；在我失落的時(shí)候，他幫我振作精神；在我無(wú)聊的時(shí)候，他給我快樂(lè )；在我迷茫的時(shí)候，他給我信心。音樂(lè )就好比是沒(méi)有拿起手術(shù)刀的醫生，同樣可以療傷�！蔽姨咸喜唤^的說(shuō)著(zhù)。終于在我耗費口舌之后，她才說(shuō)道：“好吧，好吧，拗不過(guò)你，我暫時(shí)不沒(méi)收，但你好自為之吧�！�
著(zhù)迷不是沉迷，于是我開(kāi)始勞逸結合。
每當與好兄弟鬧矛盾時(shí)，歌曲《我的好兄弟》這首歌讓我知道友情的可貴；每當與父母拌嘴時(shí)，一首歌曲《想家》讓我知足父母的愛(ài)；每當與失敗面對面，歌曲《隱形的翅膀》帶我飛過(guò)失望的低谷。
音樂(lè )，用美麗的音符讓我歡樂(lè )，用五線(xiàn)譜告訴我人生的坎坷，音樂(lè )，真讓我著(zhù)迷！
音樂(lè )讓我著(zhù)迷作文 篇6
從小，我就遺傳了我父親的基因，非常熱愛(ài)音樂(lè )。
如果我是為讀者，而一個(gè)個(gè)音符就是書(shū)本上蘊含哲理的中國字。如果我是一位旅游者，而音樂(lè )就會(huì )帶著(zhù)我去全國各地馳騁。如果我是一位品茶者，音樂(lè )就像美茶里的一滴精華，有了精華，才能讓茶有不同的味道。
我熱愛(ài)音樂(lè )，因為它有著(zhù)異常的吸引力，讓我靈魂出竅。記得有一次冬天的中午，人們還抱怨這天氣，連個(gè)太陽(yáng)都沒(méi)有。正當人們議論紛紛時(shí)，一縷陽(yáng)光映射在人們的瞳孔里，一絲溫暖照在人們的身上，大家都搬著(zhù)椅子，到太陽(yáng)底下曬太陽(yáng)。我也不例外。我拿出最?lèi)?ài)的.耳機，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，在音樂(lè )的世界里玩耍。太陽(yáng)漸漸與我們分別了，我還沐浴在陽(yáng)光下聽(tīng)音樂(lè )。
戶(hù)戶(hù)人家的煙囪噴出來(lái)的煙都升上天空變成朵朵云彩。母親在樓下叫啊叫，我竟然什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我瞇著(zhù)眼睛，仰著(zhù)頭，沉浸在音色之中。忽然，有一種狼嚎搬的聲音，驚天動(dòng)地，直刺入我的耳朵，我愣了一下，回頭一看，原來(lái)是我的媽媽。我腦火地說(shuō)：“我的媽媽?zhuān)∧愀陕锝心敲创舐暟�，沒(méi)看到我在聽(tīng)音樂(lè )��？”我的媽媽臉上的眉頭皺得更緊了，說(shuō)：“你還生氣？我更生氣！我在樓下叫啊叫，看你沒(méi)回聲，還以為你出事了呢！跑上來(lái)一看，原來(lái)你在聽(tīng)歌啊�！蔽椅卣f(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嘛……”我的媽媽見(jiàn)我這樣，眉頭舒展開(kāi)來(lái)，語(yǔ)氣也緩了，說(shuō)：“音樂(lè )能當飯吃嗎？…下去吃飯吧，以后聽(tīng)歌也要注意點(diǎn)，也要有點(diǎn)分寸，別一天到晚都聽(tīng)歌，唱歌的，知道沒(méi)？”
我拉著(zhù)我的媽媽?zhuān)贿呁鶚窍伦�，一邊說(shuō)：“知道了，知道啦！”
音樂(lè )讓我著(zhù)迷作文 篇7
自從世界上有了人類(lèi)，音樂(lè )便隨之響起，在世界的每一個(gè)角落，都有音樂(lè )的腳步，讓我陶醉。從遠古時(shí)期到現代社會(huì )，音樂(lè )儼然成為了生命的一部分，無(wú)法分割。
音樂(lè )的類(lèi)型有很多種：民族音樂(lè )、流行音樂(lè )、古典音樂(lè )等。雖然同齡人每天哼著(zhù)流行音樂(lè )從我身邊掠過(guò)，我卻種情于輕音樂(lè )，其中古箏的聲音最令我陶醉了。
我該怎么來(lái)形容她呢？
如果我是一個(gè)畫(huà)家，我將用最美麗的色彩來(lái)描繪她。
如果我是一位舞蹈家，我將用我的四肢五官來(lái)展現那無(wú)法言說(shuō)的美。
如果我是一位演講家，我將用我的語(yǔ)言把她推崇給所有人。
可我什么也不是，我只是一個(gè)中學(xué)生，我只能用我貧乏的文字來(lái)贊美她。
我最喜歡的曲子是《蕉窗夜雨》。先是小雨般淅淅瀝瀝的聲音，爾后忽然激烈了起來(lái)，使人幾乎可以感受的'到：在一個(gè)圓月高掛的晚上，一個(gè)人伏在窗邊，欣賞著(zhù)朦朧的細雨雨勢漸大，雨中望月，原本象征團圓的圓月，這時(shí)也孤零零的掛在天上，就如自己孤身一人月夜賞雨，思念著(zhù)家人。此處的音符，無(wú)不飽含蒼涼、悲涼之意。所聽(tīng)之人也被此感染，感同身受。除此之外，《漢宮秋月》也是我的最?lèi)?ài)，相較前者，此曲并不那么傷感，只是有股淡淡的哀愁。還有《出水蓮》《湘妃怨》等，個(gè)個(gè)都令人沉醉其中，不能自拔。
我陶醉于音樂(lè )中，閑暇時(shí)便聽(tīng)一聽(tīng)，頓時(shí)就心曠神怡，如沐春風(fēng)。就算有再大的煩惱，聽(tīng)著(zhù)這樣的音樂(lè )，那顆煩躁的心也會(huì )沉靜下來(lái)。學(xué)習之余，聽(tīng)到這樣的音樂(lè )，所有的疲勞便一掃而光。這純凈的音樂(lè )，也使那顆日益復雜的心靈得到凈化。這是美的享受。就算聽(tīng)不到，在我心里的回響仍舊是最美的。我不是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )家，可以?xún)刃械刭澝来饲囊灰舴�，一節奏是多么得恰到好處，但我可以用自己的感覺(jué)，來(lái)詮釋音樂(lè )的真諦。
音樂(lè )，這一永恒的美讓我陶醉，也希望我能像那琴聲一樣，在城市的喧囂中，彈奏出屬于自己的一份寧靜。
音樂(lè )讓我著(zhù)迷作文 篇8
“哆來(lái)咪，咪來(lái)哆……”每當一個(gè)一個(gè)跳躍的音符在我的耳邊舞動(dòng)時(shí)，我的心潮也會(huì )隨之起伏，伴著(zhù)悠悠小調進(jìn)入另一個(gè)夢(mèng)幻世界。
一彈，一撥，一拉，一個(gè)美妙的音符便會(huì )從指尖流瀉出來(lái)，漸漸地譜寫(xiě)成獨一無(wú)二的曲調。一點(diǎn)，一揉，一頓，或濃或淡的情意迂回著(zhù)、婉轉著(zhù)在空氣中飛揚，感人肺腑，妖嬈迷人。這其中便是演奏胡琴的樂(lè )趣。
演奏二胡，往往是拉琴者樂(lè )在其中，而聽(tīng)琴著(zhù)不會(huì )有那么深切的感受。一首樂(lè )曲，其實(shí)是含蓄的文字，總會(huì )有一種情感在音符間脈脈流淌。歌曲的'抑揚頓挫，與演奏者的表達方式密不可分，想要拉好一支樂(lè )曲，不但要照著(zhù)歌譜拉出來(lái)，還必須將樂(lè )曲所表達的情感控制恰當。只有自己如臨其境，才會(huì )感動(dòng)別人，直擊聽(tīng)眾的心窩。這時(shí)，不管是演奏者還是傾聽(tīng)者，都會(huì )在內心贊嘆音樂(lè )的奇妙與偉大。
聽(tīng)歌，唱歌又何嘗不是如此？都說(shuō)音樂(lè )能陶冶人們的情操，一曲下來(lái)，好像閱讀，卻又勝似閱讀。每首歌曲也會(huì )有它自己的名片與特點(diǎn)。當《李白》中熟悉的旋律在你耳畔響起，你是否體會(huì )到了作詞者對現實(shí)世界的抱怨與憤慨；而你又是否在《同桌的你》中重拾校園生活，將支離破碎的記憶一點(diǎn)一點(diǎn)地拼湊，從心底迸發(fā)出對校園生活的懷念？
音樂(lè )，就是這樣，可以治愈你的創(chuàng )傷，也可以表達你的快樂(lè )；可以?xún)A訴你的不滿(mǎn)，也可以放飛你的心情。在音樂(lè )的懷抱中，每一個(gè)生命都得以恩賜，音樂(lè )怎能不使人著(zhù)迷？
音樂(lè )讓我著(zhù)迷作文 篇9
在自己的一方樂(lè )土中，每一個(gè)人都會(huì )有使自己著(zhù)迷的愛(ài)好。閱讀、寫(xiě)作、繪畫(huà)、籃球、下棋……但其中，我最喜歡最為此陶醉的，便是音樂(lè )了。
音樂(lè )，就像是一種神奇的力量，可以讓人快樂(lè )，也可以令人憂(yōu)傷。我愛(ài)音樂(lè )，我的生活可以說(shuō)是處處都離不開(kāi)音樂(lè )，它就像我成長(cháng)路上的`指明燈，讓我不再憂(yōu)傷、彷徨。
第一次接觸音樂(lè )，是很小的時(shí)候，只有五歲。那是我們一家人一起其樂(lè )融融的在餐桌前吃著(zhù)飯，忽然從電視中放出了一首旋律十分優(yōu)美的流行歌曲。我聽(tīng)得入了迷，歌曲的旋律一直在腦海中回放，回放……就連晚上睡覺(jué)的時(shí)候也會(huì )哼幾句，在心里念著(zhù)歌詞，手指悄悄地打著(zhù)節拍。
第二天我起來(lái)，那首歌曲又開(kāi)始了。我還是像以前一樣，仔細聆聽(tīng)著(zhù)每一個(gè)美妙的音符。這次，我的腦子里出現了一幅美麗的畫(huà)卷。樂(lè )曲中，雖然沒(méi)有一句歌詞，但在我腦中的畫(huà)卷里，卻出現了一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象。我好像體會(huì )到了作者在做這首樂(lè )曲時(shí)的心情，他好像把心中想像的一切完完全全寫(xiě)進(jìn)了樂(lè )曲里，音樂(lè )把作者的心情傳達給了我，我覺(jué)得這首樂(lè )曲是作者對未來(lái)的暢想，也激勵著(zhù)我們要對未來(lái)充滿(mǎn)信心。
音樂(lè )停止了，我似乎還陶醉在那美妙的音樂(lè )聲中，它像一個(gè)知音傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，它像一位母親在為自己的孩子排解心中的憂(yōu)愁，像一位長(cháng)者為我指明前進(jìn)的方向……
后來(lái)我對音樂(lè )更加喜歡了，有事沒(méi)事就哼著(zhù)自己喜歡的歌曲，每次小學(xué)里有比賽就會(huì )參加，并且會(huì )獲得好成績(jì)?yōu)榘嗉墵幑�。�?huì )一有時(shí)間練習自己喜歡的鋼琴曲。還會(huì )……音樂(lè )帶給了我快樂(lè )，因為有了音樂(lè )，我的童年沒(méi)有了孤獨，只有動(dòng)人的旋律。
音樂(lè )，真讓我著(zhù)迷。
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