科技作文

科技作文【精華8篇】

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的科技作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

科技作文 篇1

　　“看，這是我的作文�！薄扒�，這個(gè)好漂亮！”“哇，這些紙是怎么做的？上面還有畫(huà)�！笨戳诉@些，你知道我們學(xué)校在干什么嗎，告訴你吧，這是我們學(xué)校正在舉行的一年一度的科技節。

　　說(shuō)到科普展，當然要有數不盡的科普展品了。瞧，我們五年級做的“變廢為寶”。舊光碟，拼裝成了一個(gè)個(gè)精美的'花瓶架；舊紙筒，做成了一個(gè)個(gè)喜慶的爆竹；舊布料，織成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的袋子……真讓人眼花繚亂。再來(lái)看看為我們示范“寶貝”怎么做的人吧！你瞧瞧，做得一點(diǎn)也不含糊。只見(jiàn)一位女同學(xué)一手拿針線(xiàn)，一手拿著(zhù)小玩偶，一針一線(xiàn)認真地繡在了一塊布上那姿態(tài)，猶如一個(gè)小大人似的，專(zhuān)心致志地縫著(zhù)。當然了，我們班的同學(xué)也毫不遜色，只見(jiàn)吳榕陽(yáng)一手拿著(zhù)剪刀，一手拿著(zhù)海綿紙，“咔嚓咔嚓”地剪了起來(lái)，沒(méi)過(guò)幾下，一個(gè)用光碟做的可愛(ài)的小章魚(yú)誕生了。

　　再來(lái)看看六年級的吧。他們的科普成果是“造紙”！這可是個(gè)讓人嘆為觀(guān)止的字眼，誰(shuí)這么牛啊，竟會(huì )造紙？我就像二丈和尚——摸不著(zhù)頭腦。莫非，我們學(xué)校出了第二代“蔡倫”？我大步流星地來(lái)到了他們的造紙區，細細地看了他們的每一樣作品。有的像一面光滑的鏡子，但反面卻是粗糙的。有的像粗糙的馬葛，但上面有著(zhù)精美的圖畫(huà)。他們還演示了制作過(guò)程，讓我知道了制作過(guò)程。

　　今年的科技節我真快樂(lè )啊，不但學(xué)到了很多東西，而且收獲了很多快樂(lè )，希望明年的科技節早日到來(lái)！

科技作文 篇2

　　科技陳，原名陳大力。身體瘦小，戴著(zhù)一副厚厚的眼鏡，鏡片一圈一圈的，說(shuō)話(huà)略有口吃。他專(zhuān)搞科技研究。本來(lái)名字與身材、工作毫不相干，但陳大力在科技的方面算得上是“老者”。以至人們都習慣了“科技陳”這個(gè)稱(chēng)號，都忘記了他的本名了。

　　科技陳學(xué)問(wèn)淵博，在科技方面排行第一。第一名嘛，總是會(huì )有人嫉妒。這不，今天竟被“霸王”——馮鋼盯上了。這馮鋼啊，身材高大威武。整天飲酒作樂(lè )，遇到那個(gè)比他強的，就看不順眼，一心要除掉他。

　　科技陳正在餐館里吃飯，大老遠就聽(tīng)見(jiàn)了“快跑啊”、“救命啊”……的聲音。不一會(huì )兒，馮鋼就站在了科技陳的面前，把手指按的`像炒板栗一樣“嘎嘎”響�？萍缄惪刹徽J識馮鋼。定眼一看，嘿！可不得了。馮鋼又高又壯，一副霸王的姿態(tài)�？吹竭@，科技陳心想。不妙！定是有人來(lái)鬧事了！便起身準備出餐館。誰(shuí)知馮鋼沖向前去，打了個(gè)響指。四、五個(gè)力氣極大的黑衣男子就把科技陳按壓在地上，不能動(dòng)彈�？萍缄愒缇土系綍�(huì )是這樣，趁他們不注意的時(shí)候，按下了自己身上的一個(gè)紅色SOS按鈕。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。一個(gè)黑色的小圓球出現在了面前。

　　馮鋼看到了這小圓球，正準備笑話(huà)科技陳呢！沒(méi)想到，黑色的小圓球變成了一個(gè)像鏡子一樣的東西。馮鋼和黑衣男子們都目不轉睛的盯著(zhù)這面“鏡子”，害怕鏡子里突然蹦出一個(gè)什么玩意兒�？萍缄惓弥�(zhù)他們盯著(zhù)“鏡子”而忽略自己的時(shí)間，把馮鋼和黑衣男子們一個(gè)接一個(gè)的推進(jìn)了“鏡子”里，這些人立刻就回到了他們的“老巢”。

　　原來(lái)，這個(gè)黑色的小圓球是一個(gè)納米變形的物體�？梢愿鶕�想象變成任意一樣東西，這也是科技陳最自豪的發(fā)明。而剛才的那面“鏡子”，就是“納米變形”變成的傳送儀器。

　　科技陳的故事，在他的老家一傳十，十傳百�，F在啊，科技陳用發(fā)明趕走馮鋼一伙兒人的故事人人相傳呢！

科技作文 篇3

　　今天我早早地起了床，拿著(zhù)我的照相機，到學(xué)校去參加校園科技節。

　　因為我是拍照片的，所以我馬上趕到了健身房。一到那兒，我不禁叫了起來(lái)，因為那里到處是人。我先跑到“四驅車(chē)”那里，看到他們正在拼裝“四驅車(chē)”，我情不自禁地拿起照相機把這一幕拍了下來(lái)。接著(zhù)，我又跑到“報紙承重”的現場(chǎng)，遠遠望去，他們一個(gè)個(gè)都很認真的做著(zhù)。不一會(huì )兒，很多選手都完成了任務(wù)，就碌碌吁吁的退場(chǎng)了。兩個(gè)項目看好了，我慢慢的走出了健身房。突然，我聽(tīng)到了一聲歡呼聲，于是，我馬上朝那個(gè)方向跑去。到那兒一看，原來(lái)是初中生參加的“水火箭”。你看，他們用充氣筒往有水的“火箭”里充氣，一下，兩下，三下，“嗖”，由于氣的壓力使“火箭”從地面上飛到了天空。有些的“火箭”飛到了十幾米，可有些“火箭”卻十米都飛不到。比賽結束了，我又以火箭的速度跑到了“小制作”的現場(chǎng)。一路拍過(guò)來(lái)，那些東西可真不少，有“大房子”、“自制包”、“小火車(chē)”、還有“水果盤(pán)”，看著(zhù)這些東西，我的眼睛瞪得大大的`。拍著(zhù)拍著(zhù)，我想：“好象還有一個(gè)項目沒(méi)去？哦!是科幻畫(huà)!”

　　于是，我馬上到了那里。我走在他們身邊，看著(zhù)那些畫(huà)，我仿佛也沉浸在他們的畫(huà)中。經(jīng)過(guò)一上午的激烈比賽后，我得出了一個(gè)結論：比賽不在于結果，只在于過(guò)程，校園科技節給每位同學(xué)學(xué)科學(xué)、學(xué)知識、鍛煉能力、提高技能的機會(huì )，使廣大同學(xué)更加熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)技術(shù)了。

科技作文 篇4

　　我用廢舊奶箱、紙盒、舊玩具線(xiàn)路等變廢為寶，制作了《會(huì )亮眼睛的機器人》榮獲了學(xué)�？萍脊澬≈谱饕坏泉�。通過(guò)制作《會(huì )亮眼睛的機器人》，讓我知道了以前被我們扔進(jìn)垃圾桶的廢舊奶箱、紙盒、舊玩具等，其實(shí)可以再利用，讓它們變廢為寶。同時(shí)我也知道了對這些長(cháng)方體、正方體、圓柱體等紙盒的'不同組合，可以讓我們插上想象的翅膀，把它們變成有趣和有用的東西，也鍛煉了我們的動(dòng)手能力。

　　其實(shí)，在生活中，有許多東西都可以變廢為寶，只要我們有一雙善于發(fā)現的眼睛和一雙靈巧的手，我們的生活一定會(huì )更加美好！

科技作文 篇5

　　現在是公元3000年，是科技的高峰。生活在高科技時(shí)代很幸運。

　　雖說(shuō)現在是高科技時(shí)代，但我們也沒(méi)有忘記奮發(fā)向上，讓自己的國家更強大，因此我們只有學(xué)習才有能力把自己國家變得更強。在中國“硅谷”有一批科學(xué)家正在努力研究出一種萬(wàn)能機器人，終于在公元3000年的夏天被我國研究成功。開(kāi)始只用于工業(yè)，到了后來(lái)幾乎每個(gè)人都有一臺機器人，但是這種機器人不會(huì )做作業(yè)。這也使學(xué)生們郁悶，為什么其他的事能做，而偏偏不會(huì )做作業(yè)。

　　這其實(shí)是科學(xué)家的'故意設計，就是要同學(xué)們自己獨立思考問(wèn)題，擁有自己獨立的見(jiàn)解，這樣才會(huì )有很多的人才。

　　突然，城中傳來(lái)警報，原來(lái)是一伙搶劫人員作案之后逃跑，被攝像頭捕捉并且報了警。于是，全城警察每個(gè)人什么都不拿，僅穿上一套衣服就出去開(kāi)始逮捕。這是為什么呢？原來(lái)是科學(xué)家近期發(fā)明出來(lái)的專(zhuān)門(mén)捉拿作案后逃跑的犯人。如果沒(méi)有這些科學(xué)家的聰明頭腦，那么犯人作案后很可能會(huì )逃到外省，耽誤了抓捕時(shí)機，丹只有有這套衣服，就會(huì )大大提高工作效率。

　　這種衣服依靠太陽(yáng)補充能量，即使沒(méi)有太陽(yáng)也能工作，在飛行中會(huì )與空中的一些原子、分子、電子進(jìn)行摩擦，這也能為衣服提供能量。

　　注意！現在犯人向西逃竄，立即追捕！各路人馬立即封鎖各個(gè)逃出其他地方的主要路口，防止嫌疑人逃跑�，F在警察正在進(jìn)行縮小包圍圈，100米、80米、70米……最終，警察以迅雷不及掩耳之勢，成功的將嫌疑人抓捕。

　　在審問(wèn)過(guò)程中，嫌疑人拒不交待，警察拿出鐵證如山的證據和嫌疑人心理防線(xiàn)的完全消失。接下來(lái)就是法律的嚴懲。

　　經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的抓捕過(guò)程，城市又回到了以前的環(huán)境，那繁華和諧的氣氛又回到城市中的每一個(gè)角落。

　　我們只有經(jīng)過(guò)不懈努力，奮發(fā)向上才能取得成功；我們只有好好學(xué)習，才能成功；只有勇于探索，才能揭開(kāi)一切；只有讀書(shū)和知識，才能使我們的中國更加的強大。

科技作文 篇6

　　1月23日，我到達了上海，去了上�？萍拣^游玩。

　　進(jìn)了上�？萍拣^，我們買(mǎi)了票，進(jìn)了門(mén)后，直奔電影院。

　　我們看了一部叫《月球漫步》的.電影。電影的內容是：兩位美國飛行員首次登上月球，眼前的景象使他們大吃一驚：沒(méi)有花草樹(shù)木，更沒(méi)有生命。他們只能跳躍行走，也不能�？繒r(shí)間太長(cháng) 。

　　接著(zhù)，我們又去了機器人世界，我們陪機器人下棋、運包……

　　今天，我玩得可開(kāi)心了！

科技作文 篇7

　　一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情擋住了我們及時(shí)返回學(xué)校的腳步，當聽(tīng)到要延遲開(kāi)學(xué)的消息時(shí)，我心里隱約有點(diǎn)不安，不能及時(shí)學(xué)到新學(xué)期的知識怎么辦？

　　為了不耽誤孩子們的學(xué)習，國家決定推出遠程網(wǎng)上教學(xué)，我們省推出了網(wǎng)上的學(xué)習課程——名校同步課堂。老師們也為此制定了同步的課程表。為了使我們更好的學(xué)習，更好的抵抗疫情，課程表中還有廣播體操和運動(dòng)的時(shí)間。

　　在網(wǎng)上課程開(kāi)始的第一天，我們全家都早早地起來(lái)，爸爸媽媽做飯，哥哥嘗試在電視上找名師同步課堂的入口，可是就是找不到入口在哪里，沒(méi)辦法只能先在手機上看著(zhù)直播，媽媽也同我一起觀(guān)看。

　　可是在手機上看了一兩天直播，頁(yè)面顯示緊急通知，由于人太多，網(wǎng)卡，導致我只能看重播。再后來(lái)，老師在群里發(fā)了一個(gè)鏈接，那是進(jìn)入名校同步課堂的入口，非常方便，我和我的家人都挺高興的。

　　有了這個(gè)鏈接看直播很方便，但，畢竟手機還是比不上電腦電視呀，雖然已經(jīng)能看了，但我的哥哥還是不忘在電腦電視上調試，終于，他成功了，他利用手機上的.投屏軟件，成功的把那個(gè)鏈接投到了電視上。我終于能夠在大屏上看直播了。

　　無(wú)論是用手機看，電腦看，電視看，無(wú)論看語(yǔ)文，看數學(xué)，看英語(yǔ)，我都會(huì )在上課中認認真真的記筆記，聽(tīng)完課又及時(shí)的寫(xiě)作業(yè)，這這已經(jīng)成為了常態(tài)，雖然開(kāi)始的時(shí)候不適應在家里上課，感覺(jué)有些別扭，不過(guò)現在已經(jīng)習慣了。

　　我心里認為這是一個(gè)很好的機會(huì )，因為在這延遲開(kāi)學(xué)的時(shí)間里，有的人會(huì )很努力，而有的人則會(huì )偷懶，這是一個(gè)很趕超的好機會(huì )。

　　在這次的學(xué)習中受益很多，特別是那個(gè)英語(yǔ)老師，雖然版本不一樣，是人教版的，但我也學(xué)到了很多，我很喜歡這個(gè)英語(yǔ)老師。她幾乎是手把手的，一個(gè)一個(gè)的教你讀，教你發(fā)音，使我可以很快的記住一個(gè)單詞。

　　現在的科技可真發(fā)達呀，不過(guò)，我還是希望疫情能夠早些過(guò)去，我能早些返回校園，和我的老師同學(xué)們一起學(xué)習。

科技作文 篇8

　　科學(xué)館是讓我們學(xué)習知識的地方。也是讓我們歡樂(lè )的地方。我去過(guò)許多次佛山科學(xué)館。

　　佛山的新科技館終于開(kāi)了，我們開(kāi)開(kāi)心心的一一擁而進(jìn)。哇！只見(jiàn)里面都是一些好玩而又能學(xué)知識的東西。我們都開(kāi)開(kāi)心心的玩著(zhù)，同時(shí)學(xué)習著(zhù)知識。

　　這時(shí)，只聽(tīng)一聲廣播提示音：“4D電影即將開(kāi)始，請大家移步到4D影院�！蔽覀円宦�(tīng)，都興奮了，紛紛擁進(jìn)了4D影院，等待著(zhù)一場(chǎng)精彩的電影上映。只聽(tīng)一聲聲“呀！哇！”傳來(lái)。原來(lái)，精彩的電影開(kāi)始播放了。那逼真的小海龜樣子，讓我們贊嘆不已。

　　看完了電影，我們議論紛紛的從影院里出來(lái)，繼續游玩科學(xué)館。到了二樓，“哇哇！”的聲音傳來(lái)。原來(lái)呈現在我們眼前的，是一個(gè)河上水閘、漩渦、水車(chē)、水阻流向的模擬臺。里面有一條假河與假山、三個(gè)電動(dòng)水閘、轉盤(pán)漩渦制造器、轉盤(pán)水車(chē)和許多木板。我們都爭先恐后地擁向模擬臺。有的玩電動(dòng)水閘、有的玩轉盤(pán)漩渦制造器、有的玩轉盤(pán)水車(chē)、有的玩水阻流向。整個(gè)模擬臺熱鬧非凡。在人群中，我把所有的的項目都玩了一遍。在玩電動(dòng)水閘時(shí)，我“使了個(gè)壞”：看到有人搭木板時(shí)，放下水閘。等他們費勁地搭好木板后，把水閘打開(kāi)。讓急流把他們的戰利品——木板沖倒。在玩轉盤(pán)漩渦時(shí)，我費力的轉著(zhù)轉盤(pán)�？墒切郎u的力量卻很小。沒(méi)辦法，我只好“光榮退場(chǎng)”。在玩轉盤(pán)水車(chē)時(shí)，我也“使了個(gè)壞”：看到有人在水邊玩，我便“竭盡全力”的轉動(dòng)水車(chē)，讓水飛濺的很遠。讓在水邊玩的人變成“落湯雞”�？墒�，在我玩水阻流向時(shí)，也有人“使壞”：我剛搭好的`木板，一下子便被水沖倒了。我心想：哎！捉弄人的后果就是這樣——被人捉弄。

　　到了三樓，呀！怎么到處都有“滋……滋……”聲？原來(lái)，這一層是以電為主題的。在這里，我們參觀(guān)了許多與電有關(guān)的東西。

　　在四樓，都是與航空有關(guān)的知識。還有許多與飛機有關(guān)的游戲。讓我們暈頭轉向。

　　五樓里面“住滿(mǎn)”了與生活有關(guān)的知識。讓我們的眼睛“忙”得樂(lè )不開(kāi)交。同時(shí)也讓我們學(xué)到許多知識。

　　這，暢想中的科技館。是一個(gè)既讓人開(kāi)心，又讓人學(xué)到知識的科技館。

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