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小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日教師發(fā)言稿
現如今，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日教師發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日教師發(fā)言稿 篇1
所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助.我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜摘要部分，以下是詳細內容：
首先，我非常感謝各位家長(cháng)今天能夠參加這次的家長(cháng)開(kāi)放日，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，孩子現讀的是中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：
一中班幼兒的年齡特點(diǎn)
1注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(cháng)，一般為20分鐘――25分鐘；
2能動(dòng)靜結合、反應快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束.所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多.
二.生活方面：
1現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助.我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養.在這里，我要求家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養.用餐后應自覺(jué)擦嘴，但有的.孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒.外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(cháng)在家也培養幼兒的良好習慣.
三.學(xué)習方面：
積極的促進(jìn).有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行.由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正.所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音.但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習，練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎.
四家園配合
1讓孩子堅持上幼兒園，我想這對大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話(huà)，孩子的分離焦慮就會(huì )一直存在，甚至更長(cháng).所以，請家長(cháng)堅持每天送孩子來(lái)園；
2及時(shí)與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時(shí)，家長(cháng)應及時(shí)與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會(huì )在幼兒園表現出來(lái).孩子的不良習慣有待于家園配合糾正.另外，家長(cháng)對我們有生命意見(jiàn)或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè )意接受大家的意見(jiàn)的
今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這里，再次感謝大家的參加，謝謝
五.需要和家長(cháng)共同配合所做的工作
1、提醒幼兒早來(lái)園吃早餐，培養幼兒早睡早起按時(shí)作息的好習慣.
2、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行交流.
3、關(guān)注通知欄的通知，配合班里工作使孩子在同一環(huán)境里發(fā)展更快.
4、春天是發(fā)病季節，注意都喝水.請家長(cháng)送孩子到門(mén)口（安全問(wèn)題）.讓孩子學(xué)習自己做事，既鍛煉孩子的能力又減少發(fā)病率.
5、注意各方面的安全問(wèn)題.
六.請假情況
如果孩子要請假應該要向我或者是配班老師講一下，有的家長(cháng)就只向接車(chē)的老師請假，由于接車(chē)的老師再接孩子的時(shí)候怕會(huì )遺忘，畢竟那么多的孩子，七.作業(yè)情況
家長(cháng)在家多督促孩子的作業(yè)情況，在幼兒園我們只能做到分外的的扶持，而分內的就只能要求家長(cháng)的配合
七.衛生習慣
冬天到了，天氣雖然很冷，但衛生習慣還是要做好，要養成一種講衛生的習慣
八.預防針的單子，還沒(méi)上交的盡快交上來(lái)，好讓我們存檔。
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日教師發(fā)言稿 篇2
各位家長(cháng)朋友大家好：
首先，謝謝您的帶來(lái)，感謝您開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月以來(lái)對我工作的支持，理解與信任。也感謝劉老師的支持，我們倆個(gè)是老搭檔，在一起工作很默契很愉快。
因為上學(xué)年我一直負責批三年級的考試試卷，所以對咱班情況也有所了解。
首先做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。（ PPT）
就咱班的英語(yǔ)教學(xué)情況，做一下匯報：
一：前半學(xué)期的教學(xué)工作：
1. 教學(xué)內容：
Book4 M5---Book4 M9 五個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)為期中考試做復習準備
2.單詞默寫(xiě)比賽。
3.課堂紀律和作業(yè)情況
�。ê葑フn堂紀律和作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，統一用鉛筆寫(xiě)作業(yè)和答卷）
二：下半學(xué)期的教學(xué)計劃
1.完成Book 4 M10---Book 5 M4 五個(gè)模塊的教學(xué)計劃，同時(shí)復習Book3M6---Book3M10 為期末考試做準備
2.滲透語(yǔ)法教學(xué),講解語(yǔ)法概念
3.下一輪單詞默寫(xiě)比賽Book3M6-M10單詞
4.初步滲透音標，進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué) （從四年級下學(xué)期開(kāi)始學(xué)習音標，解釋學(xué)習音標的好處，及音標和單詞拼寫(xiě)的關(guān)系）
三：教學(xué)目標與要求：
1.新課文單詞課文要讀熟練，課文中的語(yǔ)言點(diǎn)要熟練掌握。
2.前四冊書(shū)的知識特點(diǎn)及教學(xué)方法。（知識點(diǎn)比較單一，每個(gè)模塊只學(xué)習一個(gè)知識點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)比較豐富）
3.前四冊書(shū)是學(xué)習五冊六冊（新標準小學(xué)英語(yǔ)高段）的.基礎，如果前四冊書(shū)知識掌握不扎實(shí), 以后學(xué)習五六冊書(shū)，可能要有一定的挑戰。
�。ㄎ辶鶅詴�(shū)知識點(diǎn)比較多，課文加長(cháng)，需要講解的東西比較多，課堂活動(dòng)比較少，需要孩子們集中精力認真聽(tīng)講）
4.四，五年級是小學(xué)階段學(xué)習語(yǔ)言的黃金期。
�。ê⒆拥恼J知能力增強，語(yǔ)言材料也增多，學(xué)習速度與效率提高，是小學(xué)階段學(xué)習的黃金期，孩子們應該好好把握，防止掉隊）
5.單詞拼寫(xiě)與音標的關(guān)系 。（PPT）
四：英語(yǔ)作業(yè)情況：
1.聽(tīng)讀作業(yè)
�。ㄗx時(shí)注意要指讀，既能提高孩子的注意力，又能提高識字能力）
2.簽字表格 （每天都要聽(tīng)讀或者周末把本周學(xué)習內容進(jìn)行聽(tīng)讀，復習鞏固）
3.外教英語(yǔ)與中教英語(yǔ) 珠聯(lián)璧合并駕齊驅?zhuān)ㄖ型饨逃⒄Z(yǔ)的關(guān)系，相輔相成，中外教英語(yǔ)都學(xué)好，英語(yǔ)功底才能深厚，不能顧此失彼有所偏頗，兩根腿走路才能走得更踏實(shí)，走得更遠）
4.作業(yè)需要家長(cháng)朋友們的大力支持。（家長(cháng)簽字）
謝謝大家，相信各位家長(cháng)朋友會(huì )一如既往的支持我的工作！
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日教師發(fā)言稿 篇3
各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，您的到來(lái)不僅體現了您對您孩子的關(guān)心，同時(shí)也體現了您對我們工作的理解和支持，在此先表示感謝！
每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子長(cháng)大以后能有出息，望子成龍、望女成鳳，是每個(gè)家長(cháng)的心愿，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責，讓孩子在幼兒園快樂(lè )地學(xué)本領(lǐng)、長(cháng)知識。幼兒園說(shuō)來(lái)輕松，看似簡(jiǎn)單，有的家長(cháng)可能以為孩子們在幼兒園里就是玩玩的，其實(shí)幼兒園教育是非常重要的，它將為孩子的一生打下基礎，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。
一、小班幼兒年齡特點(diǎn)分析及相應的教育措施
值得家長(cháng)注意的是到了幼小班，意味著(zhù)您的孩子已經(jīng)長(cháng)大了，如果家長(cháng)仍然把重點(diǎn)局限于孩子是否吃飽穿暖的話(huà)，實(shí)際上是已經(jīng)滿(mǎn)足不了您孩子的需要了，所以要滿(mǎn)足幼兒的需要，就要了解什么是孩子需要的，我們作為老師和家長(cháng)就必須了解孩子的年齡特點(diǎn)，只有了解了孩子的年齡特點(diǎn)，才知道什么是孩子最需要的。我現在在這里向各位家長(cháng)簡(jiǎn)單的介紹一下3、4歲幼兒的年齡特點(diǎn)。從生理方面看，他的腦部結構已經(jīng)基本成熟，表現為睡眠時(shí)間減少，腦的機能也已經(jīng)發(fā)展起來(lái)，因此三歲以后的幼兒學(xué)習兒歌只要唱幾遍就記住了，并且不容易忘記。家長(cháng)們也可以在家多問(wèn)問(wèn)自己的孩子：今天學(xué)了什么？身體動(dòng)作發(fā)展得也非�？�，他的身高每年可增長(cháng)810厘米，動(dòng)作發(fā)展非常迅速，3、4歲的幼兒已掌握行走、跑、閃避、扔、停、拐彎、減速等大動(dòng)作，而且也已經(jīng)掌握了一些精細動(dòng)作，比如能自己吃飯，會(huì )解扣子，會(huì )自己倒水等等許多事情，所以就為生活自理能力的培養打下了基礎。家長(cháng)和老師就應該為他們提供必要的條件和機會(huì )（通過(guò)兒歌、故事、游戲等）激發(fā)和幫助他們實(shí)現生活自理的愿望。例：通過(guò)故事《小豬尿床》，使他們懂得睡覺(jué)前要小便，才不會(huì )尿在床上。通過(guò)兒歌兄弟五個(gè)人，各有一扇門(mén)，要是走錯門(mén)，就要笑死人，培養幼兒自己扣鈕扣。從心理方面來(lái)看：
a、小班年齡的幼兒的注意力仍以無(wú)意注意為主，凡是生動(dòng)、活潑形象的事物都容易引起他的注意，所以家長(cháng)會(huì )常常發(fā)現這種現象，比如他正在聚精會(huì )神地玩自己喜愛(ài)的玩具或游戲時(shí)，周?chē)坏┏霈F什么新異的刺激，他馬上就會(huì )分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能維持35分鐘。
b、他的記憶也是以無(wú)意記憶和機械記憶為主。由于幼兒愛(ài)機械的背誦，所以不要以為他會(huì )背就是懂了。比如有的家長(cháng)聽(tīng)孩子像唱歌似的背1、2、3，就以為他識數，常常會(huì )夸他真聰明能從1數到100！來(lái)，數給___聽(tīng)！孩子得意地數，客人廉價(jià)地夸，弄得孩子飄飄然，實(shí)際上連桌上有幾碗菜都數不清。同樣的道理，有的家長(cháng)認為孩子會(huì )背多少多少首唐歌，一旦問(wèn)到孩子你念的是什么呀？這首唐詩(shī)是什么意思？，又有幾個(gè)孩子能夠說(shuō)得出來(lái)。所以大人要掌握孩子的記憶特點(diǎn)，讓孩子記的東西要盡量形象，是他們感興趣的，而不是僅僅滿(mǎn)足于孩子會(huì )背。
c、這個(gè)年齡段的孩子很喜歡想象，有時(shí)還要夸大想象，這時(shí)家長(cháng)就要特別注意分清一個(gè)想象和說(shuō)謊的界限，孩子會(huì )由于強烈的想象，而常常達到分不清想象和現實(shí)的地步，比如說(shuō)他會(huì )很興高采烈地和其他小朋友一起談?wù)摪职謰寢寧絖_動(dòng)物園或植物園去玩，看到了大象、長(cháng)頸鹿等等，其實(shí)他并沒(méi)有去，這只是因為他想去而產(chǎn)生的一種想象而已，但這并不是有意在說(shuō)謊。
d、當幼兒在2歲3歲時(shí)，孩子會(huì )產(chǎn)生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來(lái)拒絕成人的要求，并常用我自己來(lái)來(lái)拒絕成人的幫助，家長(cháng)覺(jué)得這孩子現在怎么變得有點(diǎn)不聽(tīng)話(huà)了，這種抗拒常常在三、四歲時(shí)達到高峰，在心理學(xué)上稱(chēng)這一時(shí)期為第一反抗期。針對這種情況，大人正好可以趁這個(gè)機會(huì )適當地讓他們學(xué)會(huì )自我服務(wù)的本領(lǐng)，比如讓他自己穿脫衣服，自己上床睡覺(jué)，自己洗手絹，系鞋帶等，還可以創(chuàng )設一些條件讓他們從事一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如澆花，喂小動(dòng)物，飯前擺碗筷等。
e、這年齡段幼兒還容易出現攻擊性行為（打人、抓人、咬人）。攻擊性行為是這個(gè)年齡幼兒的普遍現象�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，一個(gè)班中95%的幼兒都會(huì )有這些攻擊性行為（不論是男孩、女孩、平時(shí)很乖的或者是很調皮的），只不過(guò)由于個(gè)體差異（年齡大小、力氣大�。┟總�(gè)人所造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因很簡(jiǎn)單，也是和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān)系，由于他們的口頭語(yǔ)言表達能力跟不上，不能用語(yǔ)言表達自己的心理活動(dòng)，索性用手代替，也就是說(shuō)用動(dòng)作代替，甚至于用牙齒代替，這樣來(lái)的效果反而更快一些，因為嘴巴講不清楚。所以明白了這個(gè)原因，如果孩子之間產(chǎn)生了這種現象，我希望家長(cháng)能夠諒解，因為既然這種攻擊性行為是處于這個(gè)年齡段幼兒所特有的特點(diǎn)，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。因此在日常教學(xué)中，我們把發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力作為語(yǔ)言教學(xué)的主要目標，這里包括兩方面的內容，即聽(tīng)和說(shuō)，其中學(xué)會(huì )聽(tīng)是最重要的，因為幼兒首先要會(huì )認真地聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，理解別人說(shuō)話(huà)的意思，知道別人是怎樣表達的，然后才會(huì )自己運用，自己去表達自己心里所想的，這就是說(shuō)。
在小班，對于幼兒聽(tīng)說(shuō)能力的培養主要包括：學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插嘴；喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話(huà)；能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話(huà)；在教師的引導下，學(xué)習圍繞主題談話(huà)，能用短句表達自己的意思；初步學(xué)習常見(jiàn)的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。同樣為了配合幼兒園的教育，希望家長(cháng)在家中也經(jīng)常讓孩子練習說(shuō)普通話(huà)，對幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)能力的培養，給幼兒下達一些簡(jiǎn)單的指令讓幼兒去做，這樣都會(huì )對幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力有所幫助的。特別值得家長(cháng)注意的是，幼兒34歲這一階段是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒詞匯量迅速增多，家長(cháng)會(huì )發(fā)現這時(shí)候的孩子說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì )用到很多以前從來(lái)沒(méi)有用過(guò)的詞匯，甚至會(huì )很驚訝，所以家長(cháng)和我們教師就要抓住這個(gè)關(guān)鍵期，對幼兒適合時(shí)機的教育，在平時(shí)生活當中多用一些優(yōu)美的詞匯和語(yǔ)言，不要怕孩子一下接受不了，其實(shí)孩子的潛力是很大的。這個(gè)時(shí)候孩子處于一個(gè)模仿期，分不清好壞，好聽(tīng)的話(huà)和不好的話(huà)（臟話(huà)）通通會(huì )吸收，如果家長(cháng)不注意在這個(gè)時(shí)期對孩子進(jìn)行正面教育的話(huà)，就會(huì )對孩子的今后造成不好的`影響。
二、班級衛生方面
針對這次的流感和手足口病這一現象，我們班級也做了大量的衛生和檢查工作。比如每天早晨，孩子來(lái)園時(shí)對每個(gè)孩子都進(jìn)行了晨檢，如果發(fā)現有發(fā)熱現象的孩子，我們及時(shí)通知家長(cháng)，并做好相關(guān)紀錄；中午，我們除了做好掃地、拖地這些衛生工作外，還對桌椅、地面、欄桿、廁所等地方進(jìn)行了消毒，以保證孩子們能有一個(gè)健康、衛生的學(xué)習環(huán)境。還有，每天吃飯的碗、勺和杯子，都是由食堂的周老師清洗和消毒的。
三、家長(cháng)的配合和工作
那作為家長(cháng)，我們應該為孩子做些什么呢？
首先，我們要保持孩子的清潔衛生。讓孩子真正的要勤洗頭、勤洗澡，給孩子經(jīng)常換一下衣服，特別是襪子，養成良好的衛生習慣是靠每個(gè)孩子和家長(cháng)共同堅持的。還有我們每個(gè)孩子的指甲，看到孩子的指甲長(cháng)了就應該剪掉，指甲長(cháng)不僅對孩子的身體不好，還有可能造成其他的影響，比如孩子去抓傷別人了，或者孩子喜歡把手塞在嘴巴里、咬指甲，這樣細菌就從口入了。
還有，家長(cháng)要多關(guān)心孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習。教室門(mén)口貼有家園聯(lián)系，家園聯(lián)系中有周計劃，上面有每天的活動(dòng)安排，聯(lián)系欄中還有孩子學(xué)過(guò)的兒歌和歌曲，家長(cháng)看了以后可以在家讓孩子唱唱歌、念念兒歌，這樣孩子如果沒(méi)記全或記錯了，我們家長(cháng)也可以及時(shí)糾正。教室后面是主題墻，張貼著(zhù)每個(gè)主題中孩子學(xué)過(guò)的故事圖片，下面孩子的繪畫(huà)作品，家長(cháng)來(lái)接送孩子時(shí)可以進(jìn)教室看一看，家長(cháng)對孩子重視了，那孩子在下一次的繪畫(huà)中會(huì )有更出色的表現，孩子也肯定會(huì )迫不及待的想讓你欣賞了。
其次，家長(cháng)應培養孩子的生活自理能力。讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做，做一些力所能及的事，也可以培養孩子做一些家務(wù)。讓孩子自己穿、脫衣服，系鞋帶，當他成功了，我們要表?yè)P，讓孩子知道自己學(xué)會(huì )一件事是一件快樂(lè )的事。
幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。還要懇請家長(cháng)朋友們每天早上來(lái)園前檢查一下孩子的口袋里有沒(méi)有藏尖銳的東西或其他危險的物品（如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等）需中午吃藥的。孩子，請家長(cháng)每天給孩子帶一天的劑量（寫(xiě)上姓名、藥名、口服劑量等說(shuō)明）。早上來(lái)園時(shí)，交到我們手里，如果孩子生病不來(lái)上學(xué)，請家長(cháng)及時(shí)與我們聯(lián)系。
這三個(gè)月來(lái)，我們家長(cháng)一直很積極地支持、配合我們的工作，比如為了增加孩子的運動(dòng)器械，請家長(cháng)們做沙包、帶牛奶罐子、帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，更多的是家長(cháng)對我們的理解，家長(cháng)朋友們，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子是我們的教育宗旨！在工作中我們肯定還存在著(zhù)許多的不足和失誤，希望你們密切與我們保持聯(lián)系，給我們多提寶貴意見(jiàn)和建議，歡迎你們隨時(shí)監督我們的工作。讓我們真誠合作攜手共育祖國的未來(lái)之花！
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日教師發(fā)言稿 篇4
各位家長(cháng)：
大家好！
首先感謝大家百忙之中抽空來(lái)參加本次家長(cháng)開(kāi)放日。每個(gè)孩子都是家長(cháng)的寶貝和希望，同時(shí)，每個(gè)孩子也都是和我們老師朝夕相處的小精靈、小天使、小太陽(yáng)、小開(kāi)心果，我們所做的一切，都是為了孩子更好的成長(cháng)。
今天我主要就以下幾個(gè)方面和大家開(kāi)展交流：一班級情況分析及主要存在問(wèn)題，二幼兒在園一日活動(dòng)流程，三幼兒園教學(xué)內容概況，四本學(xué)期的工作重點(diǎn)，五家園共育，也就是希望家長(cháng)配合的地方。
一、班級情況分析及主要存在問(wèn)題
本學(xué)期我們班幼兒總人數為46，其中男生24，女生22，男女比例比較平衡。經(jīng)過(guò)了小中班兩年的學(xué)習生活，孩子們在常規和能力習慣方面有了很大的提高，在教學(xué)活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，規則意識增強。但在一日活動(dòng)中仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題，比如：傾聽(tīng)習慣較差、專(zhuān)注力和自控力較差、依賴(lài)性較強。
現在的孩子都比較自我，在課堂活動(dòng)中我們常會(huì )看到這樣的現象，相信在剛才的活動(dòng)中各位家長(cháng)也都看到了，當老師或者其他同伴還在發(fā)言時(shí)有些孩子有了自己想表達的想法立即就脫口而出，隨意打斷他人的話(huà)，當同伴在發(fā)言時(shí)不是認真聽(tīng)而是和邊上小朋友講話(huà)或玩自己的衣服，其實(shí)這就是孩子傾聽(tīng)習慣比較差的表現。
另外，在整個(gè)活動(dòng)中能集中注意力認真聽(tīng)講的孩子不多，到了大班，我們一節課的時(shí)間為25到30分鐘，到了小學(xué)肯定時(shí)間還要長(cháng)。幼兒園的孩子注意力集中時(shí)間較短，穩定性差容易轉移，一般來(lái)說(shuō)，到了大班我們要求孩子注意力集中的時(shí)間為10到15分鐘，大家可以對照一下自己的孩子在整個(gè)課堂活動(dòng)中的表現。在完成一些操作活動(dòng)時(shí)，有些孩子很難靜下心來(lái)完成數學(xué)操作、畫(huà)畫(huà)等任務(wù)，他們常會(huì )邊做邊講話(huà)，甚至特別關(guān)心同伴完成的如何，常常需要老師的提醒。
孩子的依賴(lài)性比較強，主要表現為兩點(diǎn)，一是動(dòng)手能力比較差，特別是爺爺奶奶帶大的孩子，在自理能力方面比較欠缺，有的甚至自己的外套都不怎么會(huì )穿。二是獨立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力比較差，在一日活動(dòng)中常會(huì )有孩子因為很小的事情如在地上看到一顆珠子、一張紙，某個(gè)小朋友搬錯了椅子、碰了他的衣服就來(lái)告訴老師問(wèn)老師該怎么辦，其實(shí)這些小事孩子完全可以自己想辦法解決。
二、幼兒在園一日活動(dòng)流程
有些家長(cháng)還不知道孩子在幼兒園里一天都做了什么事情，下面我們就來(lái)看一看在幼兒園生活中各個(gè)時(shí)間段幼兒活動(dòng)的內容。我們的入園時(shí)間為7點(diǎn)半至8點(diǎn)，在這個(gè)時(shí)間段里孩子可以自由選擇組和桌面玩具，和不同的小朋友進(jìn)行交往。8點(diǎn)05至8點(diǎn)40是晨間體鍛時(shí)間，天氣適宜的情況下我們都會(huì )去操場(chǎng)上活動(dòng)，《幼兒園工作規程》中規定幼兒園的孩子在園一天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不得少于兩小時(shí)。在戶(hù)外活動(dòng)中我們先是韻律操后是集體鍛煉和分散活動(dòng)。體鍛過(guò)后我們要求孩子休息一會(huì )后吃點(diǎn)心，大班的孩子動(dòng)手能力比較強，也具備了一定的自我服務(wù)意識，所以我們會(huì )要求孩子自己插牛奶、拆餅干。從9點(diǎn)10分到10分是兩個(gè)集體活動(dòng)，期間課間休息10分鐘，提醒幼兒去盥洗室如廁喝水。之后半個(gè)小時(shí)是孩子們最喜歡的游戲時(shí)間，每天早晨他們會(huì )來(lái)插卡選擇要玩的區域，具體在區域中如在醫院誰(shuí)當醫生誰(shuí)當患者，我們鼓勵小朋友自己協(xié)商決定。一般來(lái)說(shuō)孩子在10點(diǎn)45收玩具，然后保育員對桌子進(jìn)行消毒擦拭，到了11點(diǎn)孩子們進(jìn)行午餐，現在大多數孩子都能在半個(gè)小時(shí)內將自己的飯菜吃干凈了，進(jìn)餐習慣有了更大的進(jìn)步。午飯過(guò)后天氣好的話(huà)我們會(huì )帶孩子去散步，消化食物。12點(diǎn)10分到2點(diǎn)20分為午睡時(shí)間。午睡起床后還會(huì )有一次點(diǎn)心，一般禮拜一、二、四為粥類(lèi)、面類(lèi)，三五為面包、饅頭等干點(diǎn)心。點(diǎn)心過(guò)后還要進(jìn)行一次集體活動(dòng)，有時(shí)也會(huì )去戶(hù)外活動(dòng)。4點(diǎn)為孩子的離園時(shí)間。
三、幼兒園教學(xué)內容概況
那么在上午的兩個(gè)集體活動(dòng)中具體孩子們都學(xué)些什么呢，我們一起來(lái)看一下�，F在我們幼兒園實(shí)施的是整合和滲透有機結合的課程，其中包括健康、社會(huì )、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。應該有家長(cháng)也知道，我們幼兒園是不提倡教拼音筆畫(huà)等小學(xué)化的內容的，因為現在提倡的是課程游戲化。所謂課程游戲化就是把幼兒教育目標、內容、要求融于各種游戲之中。
四、本學(xué)期的工作重點(diǎn)
大班處在幼兒園階段和小學(xué)階段銜接的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期的孩子從游戲為主過(guò)渡到以學(xué)習為主。結合大班年齡階段的特殊性及我們班級主要存在的問(wèn)題，本學(xué)期的工作重點(diǎn)如下，一培養一定的時(shí)間觀(guān)念，二培養良好的學(xué)習習慣，三提高生活能力。
我們班孩子的時(shí)間觀(guān)念比較差，有一小半的孩子無(wú)法在規定的時(shí)間內完成任務(wù)，也有個(gè)別孩子早晨來(lái)園比較晚，我們希望從這學(xué)期開(kāi)始，家長(cháng)能配合我們幫助孩子制定一定的作息時(shí)間表，讓孩子養成守時(shí)、不拖拉的習慣。比起孩子學(xué)會(huì )了多少字、掌握了多少知識，更重要的其實(shí)是孩子的學(xué)習習慣的養成。有的孩子很早就在家里學(xué)寫(xiě)字、學(xué)加減法，但是在課堂上我們卻看到他對什么都不感興趣，也不能集中注意力聽(tīng)講，有的孩子在老師給他講故事時(shí)他能比較專(zhuān)注地聽(tīng)，但是讓他自己拿著(zhù)書(shū)翻閱時(shí)，他更多的是把書(shū)當成玩具，對書(shū)上的內容缺乏興趣也不會(huì )去仔細觀(guān)看。還有的孩子在課堂上經(jīng)常走神，玩衣服和同伴講話(huà)，需要教師多次提醒，這些都是我們班比較普遍存在的學(xué)習習慣較差的表現。如何培養孩子良好的學(xué)習習慣，需要我們和孩子共同的努力，比如閱讀習慣的'養成，就與家長(cháng)的榜樣示范分不開(kāi)。很多愛(ài)看書(shū)的孩子，往往他們的爸爸媽媽也是看書(shū)比較多的（舉例），越是小的孩子模仿能力越強，我們常說(shuō)言傳身教，其實(shí)在孩子小的時(shí)候，身教的作用往往要比言傳更直接，更有效。孩子在耳濡目染中，會(huì )學(xué)到家長(cháng)身上很多的地方，有好的習慣，也有不好的行為。所以希望各位家長(cháng)能在孩子面前樹(shù)立起良好的榜樣作用，讓孩子提到你的時(shí)候，更多的是積極的、充滿(mǎn)欽佩的評價(jià)。
五、家園共育
我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“幼兒教育是一件很復雜的事，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效”在今后的工作中，我們在很多地方都還需要各位家長(cháng)的大力支持和配合，我主要列舉了以下幾個(gè)方面：
1、嚴格使用接送卡，按時(shí)接送孩子。
2、來(lái)園時(shí)檢查是否帶危險物品及貴重物品。
3、理性處理孩子之間的沖突問(wèn)題（一個(gè)班的孩子人數比較多，在相處過(guò)程中難免有磕磕碰碰的地方，請家長(cháng)相信孩子是沒(méi)有惡意的，也相信孩子長(cháng)大了他們有能力處理這些自己與同伴的小紛爭，小摩擦）。
4、如孩子需要請假請及時(shí)告知教師并說(shuō)明原因，如孩子來(lái)園前身體情緒有不適的也請告知。
5、請支持配合我們的工作：如收集材料、完成手工作品、幼兒成長(cháng)檔案等。
6、在家指導幼兒跳繩、系鞋帶、書(shū)寫(xiě)自己的名字等大班階段需要學(xué)會(huì )的內容。
最后，和大家分享一下我很喜歡的一首詩(shī)《牽著(zhù)蝸牛去散步》。很多時(shí)候我們都希望自己的孩子能更出色，能更好的達到自己的要求，也總免不了將孩子與其他孩子進(jìn)行比較。任何教育都不是一蹴而就也不能急于求成，每個(gè)孩子都有自己獨特的性格氣質(zhì)。心理學(xué)上說(shuō)氣質(zhì)可以分為膽汁質(zhì)、多血型質(zhì)、黏液質(zhì)、和抑郁質(zhì)。膽汁質(zhì)的孩子活潑熱情干勁十足，但比較沖動(dòng)急躁，像我們班的何宇澤、惠欣悅小朋友，多血質(zhì)變通能力強、交際廣泛、適應能力出色但注意力容易轉移像顧紫凝、許若辰小朋友，粘液質(zhì)安靜、沉穩，考慮問(wèn)題全面，如計雨靜、王偉杰，抑郁質(zhì)小心謹慎，思考透徹，在困難面前容易優(yōu)柔寡斷比如張熙悅陳語(yǔ)杺。氣質(zhì)是與生俱來(lái)的，并無(wú)好壞之分，希望各位家長(cháng)在教育孩子的過(guò)程中多尊重孩子自身的個(gè)性特征和發(fā)展規律，多進(jìn)行縱向評價(jià)而非橫向評價(jià)。
幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解。最后感謝家長(cháng)的積極參與和聆聽(tīng)！
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日教師發(fā)言稿 篇5
尊敬的張校長(cháng)，尊敬的各位老師、各位家長(cháng)，以及我們可愛(ài)的孩子們：劉杰老師、李秀榮老師、劉菲老師等等，還有我從學(xué)校網(wǎng)站和教師博客中讀到的素未謀面的陳雯雯老師、王銀娣老師、吳音昊老師、彭蘇華老師……從她們身上以及她們的文字里，我感受到了愛(ài)、智慧、包容、理解和專(zhuān)業(yè);特別的，在這里，我們感受到了以特級教師劉杰為核心的教師隊伍，使我們領(lǐng)略了教育嚴謹的科學(xué)性、賞心悅目的藝術(shù)性和目不暇給的創(chuàng )造性。她們在她們的工作范圍內是當之無(wú)愧的藝術(shù)家團隊，而不是簡(jiǎn)單的教書(shū)機器和教書(shū)匠。她們使教育給人以美學(xué)上的享受，而不再枯燥乏味，甚至簡(jiǎn)單粗暴。她們長(cháng)袖善舞、舉重若輕、游刃有余，讓每一個(gè)學(xué)生都茁壯地成長(cháng)，學(xué)習知識、提高能力、磨練性情……。最重要的是，她們在竭盡全力保護孩子最可寶貴的童心、童真、童年。教師的人性和理智品質(zhì)成為孩子們對老師無(wú)限尊重和崇敬的唯一原因。
這所學(xué)校的碩果----我的孩子，以及他的同學(xué)們、學(xué)友們，在這所學(xué)�？鞓�(lè )地成長(cháng)，他們不光學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，而且積極向上、個(gè)性張揚、興趣廣泛、身體健康、活潑可愛(ài)……。在這里，他們沒(méi)有被當作讀書(shū)機器、考試機器和標準流水線(xiàn)生產(chǎn)出來(lái)的標準化的`產(chǎn)品;在這里，他們被當作應該被尊重的大寫(xiě)的人，盡管他們目前仍然是一個(gè)個(gè)小小少年，但他們的人性、個(gè)性、獨創(chuàng )性被極大的尊重、承認、肯定、認同和保護;在這里，我會(huì )感覺(jué)到，孩子讀書(shū)學(xué)習的動(dòng)力來(lái)自于讀書(shū)學(xué)習本身的樂(lè )趣，而不是任何功利或者強迫;在這里，學(xué)生們喜歡在校時(shí)光甚于喜歡假期，喜歡老師、同學(xué)甚于喜歡家庭成員;在這里，孩子們遨游于中國上下五千年的歷史長(cháng)河里，徜徉于唐詩(shī)宋詞的絢爛寶庫里，沉醉在豎笛、吉他、鋼琴的音樂(lè )殿堂里，癡迷在魔方、折紙、跳繩的夢(mèng)幻世界里;還有那個(gè)神奇的青山基地，使孩子們仿佛突然一夜之間長(cháng)大了、成熟了……
在我心目中，大馬路小學(xué)不愧是一流的學(xué)校，擁有一流的教師和一流的學(xué)生。感謝，無(wú)盡的感謝。感謝這樣的一所學(xué)校，感謝這樣識見(jiàn)高遠的校領(lǐng)導，以及這樣的一個(gè)教師團隊，也感謝我們可愛(ài)的孩子們，是他們向我們共同展示了一幅和諧的優(yōu)質(zhì)教育、素質(zhì)教育的美好畫(huà)卷。
還要感謝學(xué)校給我們家長(cháng)提供的這樣一個(gè)機會(huì )，讓我們走進(jìn)校園，走進(jìn)孩子的課堂，直觀(guān)地感受孩子們在學(xué)校的學(xué)習情況，有效增進(jìn)家校溝通，實(shí)現家校共育。
最后，還是借用愛(ài)因斯坦的一段話(huà)來(lái)表達我對徐州市大馬路小學(xué)最美好的祝愿：學(xué)校的目標必須是培養能獨立行動(dòng)和思考的個(gè)人，而這些個(gè)人又把為社會(huì )服務(wù)視為最高的生活問(wèn)題。被放在首要位置的永遠是獨立思考和判斷的總體能力的培養，而不是獲取特定的知識。
謝謝!
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日教師發(fā)言稿 篇6
各位家長(cháng)：
下午好！
首先，讓我代表大3班的全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)開(kāi)放日，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長(cháng)的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我們以熱烈的掌聲對大家的到來(lái)表示衷心的感謝！
光陰似箭，轉眼您的孩子在幼兒園里度過(guò)了一天又一天，日月如梭，一瞬間，孩子在幼兒園與家這條路上往返已無(wú)數次。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們在這大千世界、蕓蕓眾生中相識、相知，這就是緣分！是孩子帶給了我們這個(gè)緣分。我們也要回贈給孩子無(wú)聲、無(wú)私的愛(ài)。
我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個(gè)孩子�；厥浊皫讉�(gè)學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開(kāi)心地回憶，也有憂(yōu)傷的一幕。人無(wú)完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒(méi)有云彩一樣，我們工作中也同樣存在彩云和烏云。這就希望家長(cháng)們像太陽(yáng)一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅散烏云，見(jiàn)到藍天、白云小鳥(niǎo)……事實(shí)上我們也得到了各位家長(cháng)寬容的支持；豁達的幫助以及精心的呵護。
本學(xué)期是幼兒在幼兒園上學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，孩子下學(xué)期馬上就要上小學(xué)了，大多數父母擔心孩子上學(xué)跟不上，特別想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識，免得孩子輸在起跑線(xiàn)上，和父母想得不同的是，小學(xué)老師發(fā)現，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識，而是習慣的培養和對環(huán)境變化的適應能力，這也是我們教師和家長(cháng)共同努的方向。
那孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的`一段時(shí)間，我們家長(cháng)該做些什么？不該做些什么？要說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，我們先來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)我們班劉麗媽媽的教育（幼小銜接）經(jīng)驗介紹，下面有請，說(shuō)的真不錯，怪不得我們的劉麗非常的棒哦；每位家長(cháng)都有自己的教育方法，下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)李逸雯媽媽來(lái)跟我們談一談，李逸雯媽媽也從不同的角度進(jìn)行了經(jīng)驗介紹，真的非常感謝。讓我們學(xué)到了很多。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
大家聆聽(tīng)了x位家長(cháng)的經(jīng)驗介紹后，讓我們學(xué)到了很多的教育經(jīng)驗和知識，我相信在座的家長(cháng)面對孩子的教育問(wèn)題，大多數家長(cháng)是新娘上轎頭一回吧，那請你把你平時(shí)在教育孩子時(shí)碰到的困惑或者問(wèn)題提出來(lái)來(lái)和我們大家一起來(lái)交流探討。
幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解。感謝家長(cháng)的積極參與，大家有什么好的建議或意見(jiàn)，歡迎大家向我們提出來(lái)。
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日教師發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！歡迎你們在百忙之中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。您的到來(lái)是對我們工作的最大支持。在這里我表示衷心的感謝。今天我們相聚在一起都是為了一個(gè)目標，那就是共同培養教育好我們的孩子們。幼兒教育是多層次多元化的綜合體系工程，是家庭幼兒園、社會(huì )密切結合的整體，為了孩子們的明天，我們采用各種方式向您宣傳正確的教育思想個(gè)教育方法與科學(xué)育兒知識，從而有助于在教育孩子的問(wèn)題上家、校取得共識，達到教育上的協(xié)調一致�？梢哉f(shuō)學(xué)前班是幼兒從家庭生活走向集體生活邁向社會(huì )的第一步，可謂是人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，由于生活環(huán)境生活方式乃至周?chē)囊磺杏嗉疑钪g都存在著(zhù)較大的差異，現在卻要與小朋友分享老師之愛(ài)，在家里他們可以獨占玩具、食品，現在卻要與小朋友分享，在家里生活缺乏一定的規律。想吃就吃、想玩就玩、想睡就睡，隨意性很大，在家里他們有父母或更多的.照顧，現在卻要學(xué)著(zhù)自己的事情自己做，所以對于離開(kāi)家人踏入學(xué)校大門(mén)的孩子們適應新環(huán)境卻非易事，家長(cháng)同樣也有一個(gè)適應過(guò)程。與此同時(shí)我們還要對幼兒進(jìn)行常規教育培養幼兒良好生活衛生習慣。未來(lái)社會(huì )是具有高度物質(zhì)文明和精神文明社會(huì )，文明是一個(gè)國家進(jìn)步與發(fā)展的標志，良好的生活習慣作為文明人的素質(zhì)之一如何養成尤為重要。
在培養幼兒生活衛生習慣和各種能力過(guò)程中，需要老師不懈的努力，也需要家長(cháng)與我們密切配合。使每個(gè)幼兒在不同的起點(diǎn)上得到不同的提高。這些天真可愛(ài)的孩子是祖國的花朵，是明天的太陽(yáng)，家長(cháng)朋友們：今后我們將與您攜手共同托起明天的太陽(yáng)！
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日教師發(fā)言稿 篇8
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的學(xué)習情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是一切為了孩子。
下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報：
一、班級情況匯報：
孩子們入學(xué)近一年了，大部分同學(xué)能做到早晨到校后自覺(jué)讀書(shū)，課前做好準備，上課時(shí)能積極發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，認真做值日工作。學(xué)習上徐海音、劉佳林、蔡金儀、姚昱臣、肖雨、王憶、徐佳楠、董藝、賽清宇、榮祖欣，這些同學(xué)上課回答問(wèn)題特別積極，榮祖欣、姜雨辰、閆志龍、馬恭濟、王婉毓、徐海音、賽清宇、徐佳楠，這些同學(xué)值日工作做得好，徐佳楠、王婉毓、徐海音、董飛、董藝、榮祖欣、賽清宇、曲仟惠、劉增裕、王子煜，不管老師在不在教室都能安靜寫(xiě)字，此外同學(xué)們還積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。
二、低年級的學(xué)習內容。
各位家長(cháng)對孩子們的學(xué)習是非常重視的，接下來(lái)我們就學(xué)習重點(diǎn)交流，低年級所學(xué)內容相當于我們蓋房子中的地基。如果地基沒(méi)有打好將來(lái)建造的房子怎么能堅固。一年級以認識漢字、學(xué)寫(xiě)漢字為主，積累一些常用的詞語(yǔ)，初步學(xué)會(huì )說(shuō)幾句連貫的話(huà)。
三、指導孩子預習復習。
好的學(xué)習成績(jì)離不開(kāi)良好的學(xué)習習慣。這里重點(diǎn)說(shuō)兩個(gè)需要我各位家長(cháng)積極配合的方面。一是課前的預習非常重要�，F在所學(xué)的課文都變長(cháng)了，課文中好多的生字孩子不認識，如果不事先好好讀通課文，那上課時(shí)連我講到什么地方孩子都可能會(huì )找不到，更不用說(shuō)跟著(zhù)我的講課動(dòng)腦思考了。那預習究竟該怎么做，我個(gè)人認為第一步圈生字標小節，第二步讀課文建議家長(cháng)抽出時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)，孩子會(huì )讀的讓他自己讀，有不會(huì )讀的或者一下子讀不通的地方家長(cháng)可以示范一下，一定要讓孩子在家把課文讀通順。二是課后的'復習。預習是為了更好地學(xué)習新課，那復習就是為了鞏固所學(xué)的知識，一年級的孩子學(xué)東西快，可忘記起來(lái)也快。每天孩子回到家寫(xiě)完作業(yè)，請您花個(gè)兩三分鐘問(wèn)問(wèn)孩子今天學(xué)了什么，幫助他回憶課堂上學(xué)習的內容，如果孩子能說(shuō)出一兩個(gè)要及時(shí)表?yè)P肯定，讓孩子獲得成功的喜悅。
四、孩子作業(yè)的輔導。
這里我想鄭重地告訴各位家長(cháng)，你面對的是一年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習自理能力還很差，他們這一年的學(xué)習都離不開(kāi)家長(cháng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有抄寫(xiě)方面的作業(yè)，還有朗讀，背誦，默寫(xiě)等。尤其現在孩子們的寫(xiě)字態(tài)度明顯變差了，可能覺(jué)得自己會(huì )寫(xiě)了，就不再一筆一畫(huà)寫(xiě)工整了。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(cháng)。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)寫(xiě)好啦？怎么能行呢？所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！
五、做好親子閱讀
低年級的認字識字是為了將來(lái)的閱讀、作文打基礎的。其實(shí)我們現在就可以開(kāi)始循序漸進(jìn)地指導孩子讀書(shū)了。首先孩子們的。課外書(shū)應以拼音讀物為主，內容應該是健康向上的，我堅決反對讓孩子看漫畫(huà)之類(lèi)的以圖畫(huà)為主的書(shū)，這樣的書(shū)看多了，對孩子將來(lái)的語(yǔ)言發(fā)展、作文能力毫無(wú)益處。您可以為他選擇一些蘊含道理的童話(huà)、簡(jiǎn)化后的名著(zhù)等。其次，孩子們還不能獨立自覺(jué)地看書(shū)，所以讀書(shū)時(shí)需要家長(cháng)的陪同，可以在雙休日時(shí)抽出一兩個(gè)小時(shí)，和孩子一起讀，讀的時(shí)候為孩子解決讀不懂的地方，讀完了要及時(shí)反饋。比如讀了寫(xiě)人物的故事問(wèn)孩子故事中講了誰(shuí)呀，這個(gè)人怎么樣��？讀了講道理的故事，可以問(wèn)問(wèn)孩子讀完了故事懂得了什么道理。在書(shū)中出現的成語(yǔ)可以單獨給孩子們講講是什么意思等等。另外，讀書(shū)是千年之功，不要希望一兩個(gè)月就出成績(jì)，那是需要堅持不懈努力去做的，時(shí)間長(cháng)了，孩子們在語(yǔ)言文字方面的運用能力會(huì )有顯著(zhù)提高。
尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長(cháng)共勉。謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日教師發(fā)言稿 篇9
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家上午好!
首先我代表拖市小學(xué)全體師生對各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎，對大家放棄休息時(shí)間參加拖市小學(xué)的第二屆家長(cháng)開(kāi)放日表示誠摯的感謝!
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì )各屆的大力支持，尤其是家長(cháng)的支持是最無(wú)私、最真誠、也是最重要的，你們把孩子交給我們，把家庭的未來(lái)交給我們，是對我們最大的信賴(lài)與支持。在此，請允許我代表學(xué)校再次對各位家長(cháng)表示最衷心的感謝!我們舉辦家長(cháng)開(kāi)放日，旨在加強家校之間的交流，傳達學(xué)校的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、管理觀(guān)，傾聽(tīng)吸納家長(cháng)的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理，家長(cháng)開(kāi)放日，可以使家長(cháng)朋友們走進(jìn)教室，關(guān)注教育;走近孩子，傾聽(tīng)心聲;走進(jìn)學(xué)校，參與管理，達到良好的交流了解的效果，使學(xué)校、家庭形成教育合力，使教育達到最高效。
目前的拖市小學(xué)是天西一流的現代化小學(xué),擁有一流的硬件設施、優(yōu)良的師資、優(yōu)異的辦學(xué)條件和超前的辦學(xué)意識。特別是近兩年來(lái)，憑借義務(wù)教育均衡發(fā)展的東風(fēng)，拖市小學(xué)大力實(shí)施“新亮”工程，先后投入200多萬(wàn)元用于改善拖市小學(xué)的硬件。今年暑假投資新建了學(xué)生公寓、200米的塑膠跑道和板房餐廳，將校園泥土地面全部鋪上了漂亮的草坪磚，校道上安裝了一排定時(shí)開(kāi)頭的路燈，對所有的水溝和下水道進(jìn)行了疏通、蓋板……展現在大家眼前的是一所校園環(huán)境優(yōu)美、校容校貌整潔、教學(xué)設施先進(jìn)的現代化小學(xué)，學(xué)校的軟硬件設施在天門(mén)市鄉鎮中心小學(xué)中都處于領(lǐng)先地位。
拖市小學(xué)不僅有著(zhù)一流教學(xué)設施，更有著(zhù)一支高素質(zhì)的教師隊伍。學(xué)校任教老師都是經(jīng)過(guò)精心選拔聘任的，有著(zhù)一流的自身素質(zhì)和教學(xué)水平，拖市小學(xué)有著(zhù)全市最先進(jìn)的現代化教學(xué)設備，每個(gè)教室的.電視、電腦等多媒體設備均是市內最好的教學(xué)配置，現在每位教師都能夠熟練使用多媒體教學(xué)手段，使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習更加輕松，課堂的效率也更加高效。
家長(cháng)朋友們，拖市小學(xué)是一所全新體制的小學(xué)，對我們來(lái)說(shuō)，這也是一次全新的探索，在成長(cháng)的過(guò)程中，我們也存在著(zhù)很多的不足與缺點(diǎn)，尤其是開(kāi)學(xué)初，我們的工作顯得匆促和不到位，但我們的家長(cháng)都給予了充分的理解和支持，有很多家長(cháng)還給我們提出了很好的建議和思路，再此，我向各位家長(cháng)表示誠摯的感謝!希望家長(cháng)朋友們繼續關(guān)注和支持學(xué)校，讓我們在“一切為了孩子”的思想的指導下，加強交流，形成合力，為將拖市小學(xué)的孩子們都培養成出類(lèi)拔萃的人才而共同努力!
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日教師發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
此時(shí)正值夏收大忙時(shí)節，感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽空來(lái)我園參加此次“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。對各位家長(cháng)的到來(lái)我們表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(cháng)都是很關(guān)心你的孩子在幼兒園的活動(dòng)、生活情況。因為在此次活動(dòng)前有很多的家長(cháng)因為工作忙，沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或學(xué)校的情況，借此機會(huì )，望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。
今天我們“家長(cháng)開(kāi)放日”的活動(dòng)主要有以下幾個(gè)方面：
一、介紹我園以及本班老師情況
錢(qián)集中心小學(xué)幼兒園是我鎮唯一一所公辦幼兒園，在省市縣的正確領(lǐng)導和關(guān)注下我園取得了長(cháng)足的發(fā)展，軟硬件條件得到進(jìn)一步改善，尤其是新建的幼兒園教學(xué)樓按高標準、嚴要求施工，配套設施齊全，建成后可極大改善我園的辦學(xué)條件，這幢新的教學(xué)樓即將交付使用。孩子們將在我園得到更好的教育。有的家長(cháng)可能對我比較陌生，自我介紹一下，我姓王，本學(xué)期擔任中（1）班班主任，另一位是林老師，我們一起負責中（1）的教學(xué)及保育工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓！
二、介紹幼兒在園生活學(xué)習情況
孩子的安全工作是我校的重中之重，長(cháng)期以來(lái)，我們都是把孩子的安全擺在首位。為了保證孩子的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使孩子能在學(xué)校里學(xué)得開(kāi)心，玩得高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：做好每星期的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離孩子。玩游戲時(shí)有組織，有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。
當然孩子們在一起難免會(huì )有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(cháng)或（爺爺奶奶）總是過(guò)于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì )形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現矛盾是一種正�，F象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(cháng)不用過(guò)于擔心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決，因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對不起！沒(méi)關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè )而不為呢？我想也是你們家長(cháng)所希望的。
此外我們還注意培養孩子良好行為；
�。�1）幼兒園的學(xué)習活動(dòng)最主要以游戲為主，所以一定要培養幼兒在游戲時(shí)的好習慣，只有一個(gè)好的好慣，幼兒才能夠在游戲中快樂(lè )
的學(xué)習和成長(cháng)。
�。�2）培養孩子自我保護能力，就是孩子受到危險或可能發(fā)生然危險時(shí)的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發(fā)生，使孩子身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話(huà)號碼。
�。�3）培養孩子愛(ài)清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習慣。
�。�4）培養孩子的基本思想行為習慣，使孩子的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向孩子進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），和一些簡(jiǎn)單的道德行為規則（如教育孩子愛(ài)護文具、圖書(shū)、愛(ài)護花草樹(shù)木等）。要求家長(cháng)配合來(lái)園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
三、幼兒的快樂(lè )健康成長(cháng)，這不僅是老師的責任也是家長(cháng)的責任，希望家長(cháng)給予支持，今后請家長(cháng)務(wù)必做到：
1孩子來(lái)學(xué)校時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來(lái)園請交到老師的手中，交代清楚，或寫(xiě)張小紙條（注明：孩子姓名，服藥時(shí)間，用量等）。
2、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習，如果你的'孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請你在送孩子入學(xué)校時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然
發(fā)燒就必須留在家里觀(guān)察，確定孩子沒(méi)事才可以到學(xué)校上學(xué)。
四、請家長(cháng)欣賞幼兒文藝節目展示，并提出要求
此次文藝演出在中小報告廳舉行，敬請各位家長(cháng)務(wù)必做到以下幾點(diǎn)，以保證我們的活動(dòng)能夠圓滿(mǎn)成功。
1、請各位家長(cháng)讓幼兒先進(jìn)入報告廳，家長(cháng)等幼兒全部進(jìn)入報告廳后再進(jìn)入。并就坐于幼兒的后面。
2、請各位家長(cháng)遵守會(huì )場(chǎng)秩序，不吸煙，不大聲喧嘩，不隨意走動(dòng)。
3、活動(dòng)結束時(shí)，請各位家長(cháng)等幼兒離場(chǎng)后再離開(kāi)報告廳。
4、等幼兒進(jìn)入教室后家長(cháng)方可帶領(lǐng)幼兒回家。
對于您的配合，表示感謝。
五、結束語(yǔ)：
10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有這么多活潑可愛(ài)的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè )充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長(cháng)，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長(cháng)多多包涵。你有什么建議或意見(jiàn)，可以直接向我們提出，我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Γ?/p>
最后再次感謝各位家長(cháng)的光臨與參與！
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日教師發(fā)言稿 篇11
各位家長(cháng)：
大家上午好，很感謝大家能夠抽出時(shí)間來(lái)參加我們家長(cháng)會(huì )，每天早上我都會(huì )在門(mén)口來(lái)迎接小朋友入園，有很多家長(cháng)對我也有一點(diǎn)的了解，也會(huì )經(jīng)常和我溝通一起探討在育兒方面的一些方法，在這里我還是要介紹一下自己，我姓趙，是本園的園長(cháng)，在以后的教學(xué)過(guò)程中還希望各位家長(cháng)能夠多提寶貴意見(jiàn)，在這里我要提別表?yè)P我們二班陳致遠的媽媽?zhuān)鸵话嗪康哪棠�，這兩位家長(cháng)經(jīng)常和我溝通交流，能及時(shí)向我們反映幼兒的一些情況，而且也給我們幼兒園提過(guò)很多的寶貴意見(jiàn)，就是因為有這樣的家長(cháng)我們的幼兒園才不會(huì )被淘汰，我們的幼兒園才會(huì )更加的完善，我希望我們所有的家長(cháng)都能向這兩位家長(cháng)一樣多給幼兒園提一些寶貴意見(jiàn)，家長(cháng)在以后的生活中遇到什么問(wèn)題可以直接和我進(jìn)行溝通，在此還是要特別特別的感謝各位家長(cháng)的來(lái)臨!謝謝!
本園除了幼兒日常學(xué)習的科目之外，還開(kāi)設了四門(mén)特色課(英語(yǔ)、美術(shù)、漢字宮、我和音樂(lè )做游戲)這些科目都是有專(zhuān)職老師任教的，舞蹈一直是由湘潭紅飄帶的老師任教，但是專(zhuān)業(yè)老師上完課之后就要匆忙的趕回去，不能時(shí)刻和幼兒一起，而且幼兒這個(gè)年紀是培養樂(lè )感的最佳時(shí)期，所以現在我們的舞蹈課都是由專(zhuān)業(yè)老師上完之后我們的班主任來(lái)復習，經(jīng)過(guò)這樣的改革之后我發(fā)現我們大部分的幼兒在音樂(lè )方面都有很大的進(jìn)步，不在是單純的學(xué)會(huì )一支舞，記住一些舞蹈動(dòng)作，而是把這節舞蹈課當成了游戲來(lái)玩的，我發(fā)現小朋友要比以前更加的喜歡上舞蹈課了，每次都吵著(zhù)要和老師一起玩游戲呢，不但培養了幼兒的興趣，而且還學(xué)習到了專(zhuān)業(yè)的知識，這樣的舞蹈課氣氛真的很不錯，在家的時(shí)候家長(cháng)也可以邀請幼兒一起來(lái)玩幼兒園學(xué)習過(guò)的音樂(lè )游戲。
0-6歲也是幼兒語(yǔ)言方面發(fā)展的最佳時(shí)期，然而英語(yǔ)是全世界的普通話(huà)，從小我們就要給幼兒一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，本園也開(kāi)設了英語(yǔ)，我們的英語(yǔ)是由小星星的專(zhuān)職老師來(lái)任教的，肖老師已經(jīng)和我們很多家長(cháng)都認識了，家長(cháng)如果有什么不明白的等一下都可以和我們的英語(yǔ)老師來(lái)了解情況，學(xué)習英語(yǔ)是要在我們學(xué)習好國語(yǔ)的基礎上，讓幼兒能出口成章，隨口就是流利的普通話(huà)，不是單一的在幼兒園里面要求幼兒講普通話(huà)，我們家長(cháng)在家也要為幼兒制造這樣的氣氛，我們幼兒園開(kāi)設的漢字宮就是為了提高幼兒的普通話(huà)和以后的寫(xiě)作能力，為小朋友以后鑒定了良好的基礎，有些家長(cháng)給我反應幼兒學(xué)習的字都不認識等，讓幼兒死記硬背去記憶一些東西，往往這些東西也很容易遺忘，最主要是讓幼兒理解，本園的漢字宮目前是有我來(lái)任教的，在教學(xué)的這段時(shí)間我每天都要求幼兒回去要讀給爸爸媽媽聽(tīng)，有些小朋友做的很好，一班的陳澳小朋友就做的很好每天家長(cháng)都簽字，幼兒學(xué)習是需要別人帶領(lǐng)的，家長(cháng)每天抽出20分鐘的'時(shí)間來(lái)陪我們的幼兒寫(xiě)作業(yè)，那么我相信這個(gè)小朋友的進(jìn)步是飛快的。
最近這段時(shí)間我們幼兒園還是安排了很多活動(dòng)，上次秋游有很多小朋友都玩的非常開(kāi)心，而且在秋游的活動(dòng)中我看到了幼兒的團隊精神，互相幫助，互相愛(ài)護，幼兒的這種心理這種舉止并不是先天就會(huì )的，而是我們后天培養的，現在大部分的家長(cháng)以為只要幼兒學(xué)習好考第一就是好學(xué)生就能成才，好的學(xué)生不單一是學(xué)習好這么簡(jiǎn)單品德也特別的重要，我們看過(guò)很多報紙有的是關(guān)于大學(xué)生自殺的，有的是關(guān)于學(xué)習好沒(méi)有考上大學(xué)的，為什么呢?為什么會(huì )出現這種情況呢，現在社會(huì )壓力這么大他們心里的承受能力不夠，不能面對社會(huì )就選擇自殺，這一些都是我們從小就要對幼兒進(jìn)行培訓的，所以家長(cháng)們一定要注意了幼兒的早期教育非常非常的重要，我們們現在的幼兒大部分是4～5歲的幼兒，4—5歲這個(gè)年齡是學(xué)習書(shū)面語(yǔ)言的關(guān)鍵期;那么對于2～3歲是口頭語(yǔ)言發(fā)育的第一關(guān)鍵期，也是計數發(fā)展的關(guān)鍵期;也是培養性格的關(guān)鍵期人們常說(shuō)：“ 3歲看大，7歲看老”，3歲前養成的習慣很難再改變，因為習慣已成自然，習慣造就性格。所以3歲前的教育很重要，習慣于整齊的孩子會(huì )自覺(jué)地收拾東西，看到地上不干凈會(huì )主動(dòng)打掃。被大人照料太多的孩子，自己不動(dòng)手，往往等著(zhù)別人來(lái)收拾。
家庭是兒童成長(cháng)發(fā)展的第一環(huán)境，父母是孩子第一任老師，因此，家庭教育對兒童的影響最直接，家長(cháng)既要注意言傳身教，同時(shí)，也要注意教育的分寸，把握嚴與愛(ài)的尺度，多一些鼓勵，建立孩子的自信心，少一點(diǎn)批評，千萬(wàn)不能用“你真笨”“你連誰(shuí)都不如”等這樣的話(huà)來(lái)責罵孩子。這樣，很容易損傷孩子的自尊心，然而在心理上形成陰影。因為，我們不僅要重視幼兒的生理發(fā)展，同時(shí)也要重視幼兒的心理發(fā)展，使他快樂(lè )、活潑、積極向上、勇敢自信、勤勞善良、
因此我們可以看出幼兒的早期教育是非常重要的，幼兒不管是腦部發(fā)育，還是性格形成，三歲之前是關(guān)鍵期和敏感期，一旦錯過(guò)這個(gè)時(shí)期，只能進(jìn)行“補償教育”了。如果，您對孩子的教育問(wèn)題感到頭痛，那么，從現在起，就從改變您自身開(kāi)始吧!
現在我們幼兒園引進(jìn)了“國網(wǎng)早教”針對0——6歲的幼兒的更好的教育方法，現在我們的老師已經(jīng)把早教深入我們日常教學(xué)活動(dòng)中，我們在日常教學(xué)活動(dòng)中就會(huì )對幼兒進(jìn)行培訓，例：現在每天早晨入園的時(shí)候幼兒都會(huì )主動(dòng)和老師打招呼，這就是培訓了小朋友的社交能力，會(huì )主動(dòng)和別人溝通，等等還有很多實(shí)例我就不在這里一一指出，我們的早教不單是老師一個(gè)人的工作也和我們的家長(cháng)工作是分不開(kāi)的，我們教育孩子并不是給他穿的最好，吃的最好，用的最好，我們是教育他將來(lái)成為對社會(huì )和國家都有用的人，在這幾個(gè)月中我們按照早教測評的試題，對我們幼兒園的幼兒進(jìn)行了測試，具體的測試結果可以到班主任處了解，最后我還是特別特別的感謝我們的家長(cháng)這么配合我們幼兒的工作，謝謝!
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日教師發(fā)言稿 篇12
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家好！首先非常感謝許老師給我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。同時(shí)也請允許我代表全體家長(cháng)，向老師們道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。
按照許老師的要求，我在這里談一下詞語(yǔ)的積累和運用方面的感受。
其實(shí)，對于xxx當前的狀況，我目前有兩大頭痛：一是粗心大意，二就是語(yǔ)文的作文。每次寫(xiě)作文，我都會(huì )和大家一樣：沮喪、頭大、抓狂甚至耳鳴，一點(diǎn)都不夸張！雖然這是一塊硬骨頭，但是我們還是要去啃，如果我們怕，孩子就會(huì )更怕！我主要是做了以下幾個(gè)方面的工作：
一、培養孩子認真讀書(shū)的習慣。
我從孩子很小的時(shí)候就注意培養她的閱讀習慣，書(shū)籍一直伴隨著(zhù)他的成長(cháng)，是他最親密的朋友。他對書(shū)很癡迷！所以現在不用強行規定，他每天都有一定的閱讀時(shí)間，讀書(shū)是他自己的需要。認真讀書(shū)，學(xué)習書(shū)中的語(yǔ)言，特別是書(shū)中的`語(yǔ)言精華，成語(yǔ)、典故、名言、警句等。認真讀書(shū)，一方面讀，一方面思考，努力做到眼、口、腦并用，真正地把書(shū)讀進(jìn)去。為防止“走馬觀(guān)花”讀完書(shū)后我會(huì )抽查一下，看看有沒(méi)有讀進(jìn)去。我也會(huì )指導他用各種符號做讀書(shū)筆記，讓他讀書(shū)后有所收獲而不是蜻蜓點(diǎn)水，流于形式！現在瀚瀚碰到不懂的詞語(yǔ)總是會(huì )問(wèn)我意思！我知道的就告訴他。不知道的就幫他查查字典和電腦，也鼓勵他自己查字典和電腦。通過(guò)這些表現，我知道他是在用心的認真讀書(shū)。因為有了良好的閱讀習慣，他讀多了，積累多了，時(shí)間長(cháng)了，這種語(yǔ)文的積累，就由量變轉化為質(zhì)變。瀚瀚對語(yǔ)言的獨立理解能力也漸漸提高了，在作文中也漸漸開(kāi)始用一些好的詞語(yǔ)。
二、培養孩子背誦記憶的習慣。
不光讀書(shū)，還要背書(shū)，多背誦一些詩(shī)文佳作，名言警句。
對于一些短小精粹的文章、一些精彩的語(yǔ)段，只要時(shí)間允許，我一定要他背誦。我個(gè)人認為在學(xué)習能力的培養上“背功”-背誦的功夫非常重要。當然要掌握好這個(gè)度，不然適得其反！我是這樣做的：每天所有作業(yè)包括背誦我要求他在7：40之前必須做完，8：40開(kāi)始洗澡睡覺(jué)。放學(xué)后到8：40之前的時(shí)間他自主完成這些練習，效率越高，自己可支配的時(shí)間越多。我不提倡做作業(yè)到很晚，孩子充足的睡眠和愉快的心情有助于高效的學(xué)習！在處理這些任務(wù)時(shí)，當看到孩子自信愉快的表情時(shí)，我覺(jué)得所安排的任務(wù)是適中的，但如果發(fā)現孩子非常吃力，特別痛苦甚至排斥就要適度調整。背誦重在堅持而不是一口吃個(gè)胖子。
三、培養孩子作文時(shí)思考的的習慣。
每當瀚瀚寫(xiě)作前，我都會(huì )給他提出要求：一是認真審題后先充分構思再動(dòng)筆，不許想一句寫(xiě)一句。二是在作文前把可以用到的好詞好句寫(xiě)在草稿上。三是和孩子一起思考。比如對于一幅圖片，我和他比賽想，各想一個(gè)故事口述出來(lái)。然后比比看誰(shuí)的好，誰(shuí)用的好詞多！對于他的好的想法和詞語(yǔ)，積極給予肯定和鼓勵，調動(dòng)他積極動(dòng)腦，熱愛(ài)寫(xiě)作的積極性。對于他感到很難下筆的作文，由我們倆你一句，我一句的口述，在這個(gè)過(guò)程中不許動(dòng)筆，然后給他一定的時(shí)間然他自己把我們口述的東西寫(xiě)下來(lái)。這樣做就減少了他對作文的畏難情緒，對作文不在心生恐懼！
在這里羅嗦了這么多自己的心得體會(huì )，也真誠地希望能得到老師的更多幫會(huì )和家長(cháng)們的寶貴經(jīng)驗。謝謝！
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日教師發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)，親愛(ài)的小朋友們：
大家下午好!
我是小中班xx小朋友的媽媽。今天很榮幸能夠作為家長(cháng)代表在這里發(fā)言，也很高興有這樣的機會(huì )。首先請允許我代表所有的家長(cháng)朋友真誠地感謝xx幼兒園的領(lǐng)導和老師們對我們孩子的教育與培養，感謝你們一直以來(lái)對孩子們的關(guān)心與呵護。幼兒教育寄托著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)殷切的期望，承載著(zhù)孩子啟蒙教育的重任，受到全社會(huì )的高度關(guān)注和重視。作為家長(cháng)，我們都希望自己的孩子有一個(gè)健康快樂(lè )的童年，也希望在人生的初始，就為他們找到一條通往美好人生之路的起跑線(xiàn)。我很慶幸，我找到了這樣的一條起跑線(xiàn)——xx幼兒園。
我們知道xx幼兒園的xx園長(cháng)有著(zhù)十多年的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，并且他們擁有一支高素質(zhì)的教師團隊，辦學(xué)條件日趨完善，師資水平不斷提高，辦學(xué)特色不斷彰顯，我把孩子送到這里很放心。
事實(shí)證明，我們的'選擇是正確的。我們的孩子在xx幼兒園里能快樂(lè )的度過(guò)每一天。在教育方面，孩子們受到了全面的智力開(kāi)發(fā)和人格塑造;在生活上，所有孩子都能夠得到老師們悉心的關(guān)懷和照顧。孩子們每天都能學(xué)到新知識，每天都有新變化，作為家長(cháng)，我們欣喜地看到自己的孩子從初進(jìn)幼兒園時(shí)的天真無(wú)邪，茫然無(wú)知，到現在的變得有知識，有禮貌，多才多藝。
在此，我想對xx幼兒園的老師們說(shuō)：“作為家長(cháng)，我感謝你們;作為同行，我欣賞你們。請允許我代表所有的家長(cháng)朋友們真誠的向你們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了”!是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了成長(cháng)的道路。
最后，我衷心祝愿所有小朋友們六一快樂(lè )，健康成長(cháng)!祝愿各位老師身體健康，生活愉快!祝所有的家長(cháng)家庭幸福!祝xx幼兒園的事業(yè)蒸蒸日上，越辦越好!
謝謝大家
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日教師發(fā)言稿 篇14
這個(gè)年齡段的孩子很喜歡想象，有時(shí)還要夸大想象，這時(shí)家長(cháng)就要特別注意分清一個(gè)想象和說(shuō)謊的界限，孩子會(huì )由于強烈的想象，而常常達到分不清想象和現實(shí)的地步，比如說(shuō)他會(huì )很興高采烈地和其他小朋友一起談?wù)摪职謰寢寧絏X動(dòng)物園或植物園去玩，看到了大象、長(cháng)頸鹿等等，其實(shí)他并沒(méi)有去，這只是因為他想去而產(chǎn)生的一種想象而已，但這并不是有意在說(shuō)謊。
當幼兒在2歲3歲時(shí)，孩子會(huì )產(chǎn)生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來(lái)拒絕成人的要求，并常用我自己來(lái)來(lái)拒絕成人的幫助，家長(cháng)覺(jué)得這孩子現在怎么變得有點(diǎn)不聽(tīng)話(huà)了，這種抗拒常常在三、四歲時(shí)達到高峰，在心理學(xué)上稱(chēng)這一時(shí)期為第一反抗期。針對這種情況，大人正好可以趁這個(gè)機會(huì )適當地讓他們學(xué)會(huì )自我服務(wù)的本領(lǐng)，比如讓他自己穿脫衣服，自己上床睡覺(jué)，自己洗手絹，系鞋帶等，還可以創(chuàng )設一些條件讓他們從事一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如澆花，喂小動(dòng)物，飯前擺碗筷等。
這年齡段幼兒還容易出現攻擊性行為(打人、抓人、咬人)。攻擊性行為是這個(gè)年齡幼兒的普遍現象�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，一個(gè)班中95%的幼兒都會(huì )有這些攻擊性行為(不論是男孩、女孩、平時(shí)很乖的或者是很調皮的)，只不過(guò)由于個(gè)體差異(年齡大小、力氣大小)每個(gè)人所造成的'后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因很簡(jiǎn)單，也是和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān)系，由于他們的口頭語(yǔ)言表達能力跟不上，不能用語(yǔ)言表達自己的心理活動(dòng)，索性用手代替，也就是說(shuō)用動(dòng)作代替，甚至于用牙齒代替，這樣來(lái)的效果反而更快一些，因為嘴巴講不清楚。所以明白了這個(gè)原因，如果孩子之間產(chǎn)生了這種現象，我希望家長(cháng)能夠諒解，因為既然這種攻擊性行為是處于這個(gè)年齡段幼兒所特有的特點(diǎn)，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。
因此在日常教學(xué)中，我們把發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力作為語(yǔ)言教學(xué)的主要目標，這里包括兩方面的內容，即聽(tīng)和說(shuō)，其中學(xué)會(huì )聽(tīng)是最重要的，因為幼兒首先要會(huì )認真地聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，理解別人說(shuō)話(huà)的意思，知道別人是怎樣表達的，然后才會(huì )自己運用，自己去表達自己心里所想的，這就是說(shuō)。在小班，對于幼兒聽(tīng)說(shuō)能力的培養主要包括：學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插嘴;喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話(huà);能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話(huà);在教師的引導下，學(xué)習圍繞主題談話(huà)，能用短句表達自己的意思;初步學(xué)習常見(jiàn)的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。
同樣為了配合幼兒園的教育，希望家長(cháng)在家中也經(jīng)常讓孩子練習說(shuō)普通話(huà)，對幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)能力的培養，給幼兒下達一些簡(jiǎn)單的指令讓幼兒去做，這樣都會(huì )對幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力有所幫助的。特別值得家長(cháng)注意的是，幼兒34歲這一階段是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒詞匯量迅速增多，家長(cháng)會(huì )發(fā)現這時(shí)候的孩子說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì )用到很多以前從來(lái)沒(méi)有用過(guò)的詞匯，甚至會(huì )很驚訝，所以家長(cháng)和我們教師就要抓住這個(gè)關(guān)鍵期。
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日教師發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，各位家長(cháng)，親愛(ài)的小朋友們：
大家上午好！
我是小一班拜玉涵的媽媽?zhuān)覙s幸地代表小班幼兒全體家長(cháng)祝小朋友們節日快樂(lè )，向關(guān)心下一代成長(cháng)的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓致以深深地敬意；向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的全體老師、園丁們致以最誠摯的感謝！
幼兒教育寄托著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)殷切的期望，承載著(zhù)孩子啟蒙教育的重任，受到全社會(huì )的高度關(guān)注和重視。宏華幼兒園建園以來(lái)，在園領(lǐng)導科學(xué)辦園的理念引領(lǐng)下，辦學(xué)條件日益完善，師資水平不斷提高，辦學(xué)特色不斷彰顯，文化積淀越發(fā)深厚，是幼兒學(xué)習生活的樂(lè )園，放飛夢(mèng)想的搖籃。
和每一個(gè)家庭都一樣，我們的孩子都是在步履蹣跚、茫然無(wú)知時(shí)便走近了宏華幼兒園，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幼兒園生活和學(xué)習，養成了良好的生活習慣，增長(cháng)了知識技能，培養了興趣愛(ài)好，學(xué)會(huì )了交流互動(dòng)，懂得了文明禮儀，強健了體魄，多數小朋友甚至在藝術(shù)等方面有了很好的展露。作為家長(cháng)我們很欣慰，同時(shí)也深深知道，這些進(jìn)步都是老師們辛勤的汗水澆灌的.結晶，在此我謹代表家長(cháng)們向你們說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了！”
在這所幼兒園里，孩子們得到了全面的啟蒙教育，他們張開(kāi)日漸豐盈的翅膀擁抱希望，健康快樂(lè )地成長(cháng)起來(lái)。以我的孩子為例。一年的時(shí)間，拜玉涵在語(yǔ)言、行為習慣、性格、知識積累等方面都有很大的改變和收獲。由原來(lái)的她不聽(tīng)話(huà)使性子、挑食厭食變成現在的乖巧懂事、肯吃愛(ài)吃；原來(lái)的拜玉涵不喜歡說(shuō)話(huà)，現在每天回到家就給媽媽講幼兒園里發(fā)生的事情，然后自己玩著(zhù)小電子琴又唱又跳；原來(lái)的她不懂得與人分享，現在她可以主動(dòng)找陌生的小朋友玩，分享玩具、分享食物，分享快樂(lè )。更讓我們高興的是，從小衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的她，現在主動(dòng)穿衣、吃飯、洗澡、自己整理書(shū)包，而且幫媽媽做些力所能及的事，成為一個(gè)懂事能干、自理能力較強的孩子。
和每一個(gè)家庭都一樣，我們的孩子都是在步履蹣跚、茫然無(wú)知時(shí)便走近了幼兒園，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幼兒園生活和學(xué)習，養成了良好的生活習慣，增長(cháng)了知識技能，培養了興趣愛(ài)好，學(xué)會(huì )了交流互動(dòng)，懂得了文明禮儀，強健了體魄，多數小朋友甚至在藝術(shù)等方面有了很好的展露。作為家長(cháng)我們很欣慰，同時(shí)也深深知道，這些進(jìn)步都是老師們辛勤的汗水澆灌的結晶，在此我謹代表家長(cháng)們向你們說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了！”？
今天，我們的孩子將在這個(gè)舞臺上展示他們的風(fēng)采，這臺節目凝聚著(zhù)孩子們的成長(cháng)和進(jìn)步，凝聚著(zhù)老師們的辛勞和汗水，凝聚著(zhù)家長(cháng)們的心血和期望。也是孩子們在他們稚嫩的人生舞臺上一次真誠的演繹。他們用一幕幕純真的兒童劇，詮釋一個(gè)個(gè)淺顯易懂卻又蘊含深遠的人生哲理，也為他們正展開(kāi)的人生留下美麗的腳印。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油。我們孩子是最棒的，最最棒的。
最后祝愿宏華幼兒園的教育事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！
祝愿各位老師身體健康，生活幸福！
祝愿家長(cháng)朋友們家庭和睦，工作順利！
祝愿小朋友節日快樂(lè )！
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