我最喜歡的老師作文

我最喜歡的老師作文15篇[集合]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我最喜歡的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我最喜歡的老師作文1

　　在小學(xué)這幾年來(lái)，教過(guò)我的老師有許多，比如性子急的尹老師，和藹可親的“孫老師”等等,但是我最喜歡最尊敬的老師還是現在的語(yǔ)文老師——劉老師。盡管我和劉老師相處不到半個(gè)學(xué)期，但是劉老師卻給我留下了深刻的印象。

　　劉老師的外表雖然很?chē)绤�，但內心卻是善解人意的。還記得這個(gè)學(xué)期的一次語(yǔ)文考試，自己感覺(jué)很不錯了，還有點(diǎn)沾沾自喜呢，可是卻被劉老師當著(zhù)全班同學(xué)批評了一頓。老師把我的卷子找了出來(lái)，仔細的看了一遍，緊鎖著(zhù)眉頭，這樣的氣氛讓我好緊張，過(guò)了一會(huì )，老師嘆了口氣對我說(shuō)道：“棟棟啊，雖然這次考試你考得不錯，但是我還是要批評你幾句啊�！崩蠋熣f(shuō)這句話(huà)的時(shí)候我幾乎是愣住了，心想：“考得不錯怎么還要被批評啊?”這時(shí)老師拿著(zhù)卷子對我說(shuō)：“你看，這次試題的'閱讀部分，好多地方的分都是白扣的…………”

　　老師不厭其煩的把我試卷里錯誤的地方告訴我，指導我，聽(tīng)完后我后悔不已。下課以后老師吧我叫到他身邊對我說(shuō)：“上課的時(shí)候我說(shuō)的話(huà)你生氣了嗎?”我搖搖頭，“我那樣說(shuō)是希望你記住考試一定要認真!”老師微笑著(zhù)說(shuō)。雖然僅僅是一件小事，但是卻讓我記住了這次考試的教訓。

　　還有一次，老師正在講課，我和同桌在下面交頭接耳，被老師發(fā)現了，老師用嚴厲的眼神暗示我不要再講話(huà)，要認真聽(tīng)課，可是我卻沒(méi)有在意，依然我行我素。這下老師生氣了，把我叫起來(lái)，嚴厲地對我說(shuō)：“我兩次暗示你在上課的時(shí)候不要講話(huà)，認真聽(tīng)課，可你還是我行我素，交頭接耳，太讓我失望了�！蔽一腥淮笪�，這才明白老師剛才眼神的用意，我真后悔啊!在課桌下面用拳頭狠狠的錘了一下自己的腿，后悔不該惹老師生氣，也好，就讓老師狠狠的批評我一頓吧，這樣我心里也會(huì )好過(guò)一點(diǎn)�？墒蔷驮谶@個(gè)時(shí)候，老師卻語(yǔ)氣平和地說(shuō)：“你坐下吧�！毕抡n后老師叫住我對我說(shuō)：“你是咱班的班長(cháng)，要以身作則，起帶頭作用，知道嗎?”我低著(zhù)頭 ，始終沒(méi)有抬起來(lái)，“我希望這是最后一次!”老師說(shuō)。我點(diǎn)頭回應。

　　看吧，這就是我的語(yǔ)文老師，他既嚴厲又和藹可親，我一定要好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)報答老師。

我最喜歡的老師作文2

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……古今中外，有許多詩(shī)人都寫(xiě)過(guò)贊美老師的詩(shī)，讀到這些詩(shī)，我便不由自主地想起了教我一、二年級數學(xué)的王老師。

　　別以為數學(xué)老師就是那種古板嚴肅的“大叔”級老師，王老師可是一位性格十分開(kāi)朗的美女老師！她個(gè)子不高，留著(zhù)一頭長(cháng)而黑的秀發(fā)，時(shí)常披在肩上。一雙又黑又亮的大眼睛永遠閃爍著(zhù)智慧的光芒。乍一看，還以為是鄰居家的大姐姐呢。

　　王老師上課時(shí)非常幽默，時(shí)常逗得我們哈哈大笑，同時(shí)也大大提升了我們學(xué)習數學(xué)的興趣。

　　有一次數學(xué)家作，王老師再三提醒我們不要在小數點(diǎn)的后面寫(xiě)“零”。另外，她還警告我們說(shuō)如果她看見(jiàn)誰(shuí)犯了這種錯誤，就會(huì )讓誰(shuí)寫(xiě)十遍“小數點(diǎn)的后面不加零”這句話(huà)�？墒堑诙�天王老師批改數學(xué)家作時(shí)，居然發(fā)現還有一半同學(xué)在小數點(diǎn)后面加了個(gè)零。當她板著(zhù)臉把這個(gè)消息告訴大家時(shí)，全班同學(xué)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。有些同學(xué)甚至已經(jīng)開(kāi)始默默地抄起了句子。這時(shí)，只見(jiàn)一臉嚴肅的王老師從自己的手提袋里拿出一把大剪刀來(lái)，所有的同學(xué)都疑惑地睜大了眼睛，張大嘴，望著(zhù)她。這時(shí)，有一位好奇心特別重的同學(xué)忍不住發(fā)問(wèn)了：“王老師……你……你是不是要剪我們的.……手��？”王老師聽(tīng)了，“惡狠狠”地對全班同學(xué)說(shuō)：“我今天要剪的是――小數點(diǎn)后面的‘零’！”同學(xué)們聽(tīng)了恍然大悟，頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。從此，保留小數點(diǎn)后面的零的現象消失了。王老師這招可真“絕”��！我們對王老師佩服得五體投地。

　　不僅如此，王老師還特別有活力。課間活動(dòng)時(shí)，她總是和我們一起跳繩、踢毽子……她雙跳能連續跳幾十個(gè)呢，有一次居然把同學(xué)的一根跳繩都給跳斷了。踢毽子更是厲害，有一次竟然從下課一直踢到上課鈴響呢。

　　這就是我喜愛(ài)的王老師。我們一上她的課就覺(jué)得高興，一看到她走進(jìn)教室就覺(jué)得她是那樣的可親可敬。

我最喜歡的老師作文3

　　近來(lái)，看到網(wǎng)上有這個(gè)名為“中學(xué)生最?lèi)?ài)的老師”的帖子，分別列舉了中學(xué)生最?lèi)?ài)的老師的幾個(gè)特征。排在第一位的是漂亮溫柔，其次是帥氣活力，可愛(ài)，知識淵博，慈祥和時(shí)髦。

　　離開(kāi)中學(xué)時(shí)代已經(jīng)快十年了，對于現在中學(xué)生的喜好，我真有些把不準脈，僅僅幾年的時(shí)間差距，居然在感覺(jué)上有了很多的代溝，盡管不愿相信，但這也是事實(shí)。

　　在我看來(lái)，心中最喜歡的老師還屬知識淵博型的，我喜歡他們的侃侃而談，而且總有談不完的故事，講不盡的知識，無(wú)論話(huà)題轉移到哪個(gè)領(lǐng)域，總會(huì )介紹幾句相干的信息，或許他們知道的`也僅僅是個(gè)大概，但在我的心目中，老師的學(xué)識已經(jīng)足夠的淵博。只要是不卡殼，老師的知識都會(huì )被看作是無(wú)盡的。

　　中學(xué)的時(shí)候有個(gè)歷史老師，講課從來(lái)不帶課本，到了他的課，就會(huì )見(jiàn)他兩手空空，閑庭信步的踱進(jìn)教室，而后就是條理清晰，層次分明的一番演講，時(shí)間、地點(diǎn)從來(lái)都是清清楚楚，跟書(shū)本上的完全一致。課本上有的自不必說(shuō)，沒(méi)有的他更能補上許多，這樣一來(lái)沒(méi)有單純的記憶讓人感覺(jué)無(wú)比枯燥，聽(tīng)起來(lái)自然也就起勁得多。而且整個(gè)事件的發(fā)生，來(lái)龍去脈，我們也都能在自己的記憶里連貫起來(lái)了。因此，這位老師的課給我的感覺(jué)從來(lái)都是時(shí)間太短，現在想來(lái)，還是我太集中于聽(tīng)故事的緣故呀。等我們把故事都聽(tīng)完了，他才讓我們把重要的知識點(diǎn)在課本上劃出來(lái)。值得稱(chēng)奇的是，這位老師連課本的頁(yè)數，文字所在書(shū)本的位置都能自如的說(shuō)下來(lái)，直叫同學(xué)們佩服的稱(chēng)奇。也因為這位老師的緣故，我漸漸愛(ài)上了歷史，而且在今后的學(xué)習過(guò)程中，也學(xué)會(huì )了連貫性記憶的方法，真是獲益匪淺呀。

　　到現在依舊在想，我的學(xué)生時(shí)代遇上的這樣的老師，太少，太少，如果我能再做學(xué)生，真希望有更多的學(xué)識淵博的老師能夠教教我。

我最喜歡的老師作文4

　　起風(fēng)了，滿(mǎn)街的蕭條，秋風(fēng)淺淺的穿梭，卻依然有葉子脫離了枝頭。這樣的大街，這樣曾經(jīng)擁擠的人流，今夜是如此的清冷，一如那飄落滿(mǎn)地的落葉。多彩的霓虹也熄燈打烊了，如織的車(chē)輛也許早已夢(mèng)回故鄉，變得稀疏而緩慢。

　　一個(gè)人，坐在街邊，回憶卻像秋天的醇香一樣襲來(lái)——突然想起那年這個(gè)時(shí)候，不由會(huì )心一笑。

　　九月，涼風(fēng)習習，秋天的伊始。那是剛上小學(xué)的時(shí)候，膽子很小，有一次上課，你提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭著(zhù)舉手回答，我也想舉手，可是心里又不敢，我只好低著(zhù)頭，心里不住地念著(zhù)別叫我，別叫我，可是，你還是叫到了我。當時(shí)同學(xué)們的目光都刷地落到我身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來(lái)，結結巴巴，語(yǔ)無(wú)輪次地回答著(zhù)問(wèn)題，聲音小得幾乎只有自己才能感覺(jué)到。同學(xué)們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性閉著(zhù)嘴不出聲。隨著(zhù)怦怦的`心跳，生怕你會(huì )沖我發(fā)火，可是，你親切的對我說(shuō)：“你不用害怕，其實(shí)你還是表現得很好�！蹦阌霉膭畹哪抗饪粗�(zhù)我，此時(shí)，一股熱流傳遍我的全身，我慢慢抬起頭，正好看見(jiàn)你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什么。在以后的學(xué)習中我流暢的回答著(zhù)老師們的問(wèn)題。

　　每當我回答問(wèn)題時(shí)，我都想起你，你的話(huà)語(yǔ)就會(huì )在我身邊回響，你含笑的眼睛又在我眼前出現，給我增添了勇氣和信心。正是你慈母般的關(guān)懷和鼓勵，我從一個(gè)不懂事的小孩子成為一個(gè)合格的小學(xué)生。

　　每當天空散落飄搖的雪花，我便想起了你；每當陽(yáng)光倘過(guò)心中的夢(mèng)，我便想起了你。那朝朝暮暮，迎合著(zhù)寂靜中的第一縷陽(yáng)光，回憶在詩(shī)詞意境中飛舞，筆下生花，文字肆意流逝。緣分，在我苦苦追尋不來(lái)，默默祈求不到時(shí)讓我遇見(jiàn)了你。

　　又是一年九月，又是忙碌的，又是秋天�？�，又是一年，我來(lái)到這里，與你相識，轉眼就是一年了。也曾有過(guò)歡笑，也曾有過(guò)淚水。從最初的最初，到現在，一年，就如此而已。

　　一直以來(lái)，都好想對你說(shuō)一聲“謝謝”！

我最喜歡的老師作文5

　　我最喜歡的老師是二年級的班主任——羅老師。

　　羅老師的樣子我永遠都不會(huì )忘記。她張著(zhù)飄然的長(cháng)頭發(fā)。一張白凈圓潤的臉上總是掛著(zhù)甜美的笑容。一雙清澈而明亮的眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒。更讓我佩服的是她那一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。古今中外、天文地理都能從她嘴里繪聲繪色地涌出來(lái)。

　　羅老師是一個(gè)幽默有趣的數學(xué)老師。她從不會(huì )批評學(xué)生，都是用她幽默語(yǔ)言使同學(xué)們及時(shí)改正錯誤。這樣不僅可以讓同學(xué)錯誤還可以不傷到同學(xué)們的自尊心。和老師在一起消除了我們對老師的恐懼感。下課時(shí)我們常常和羅老師說(shuō)說(shuō)笑、談?wù)勯e。羅老師和同學(xué)們打成一片。

　　記得有一次，上數學(xué)課，羅老師在給我們講解“人民幣的認識”。有一位女同學(xué)既然打起瞌睡來(lái)了。羅老師幽默的語(yǔ)氣說(shuō)﹕“我還以為金錢(qián)是非常有魅力的，誰(shuí)知在座當中就有不受金錢(qián)所誘惑者，視金為糞土，依然打她的瞌睡�！边@一句話(huà)把全班的注意力都集中了起來(lái)，而那位女同學(xué)從此上課再也不打瞌睡了。

　　我們上課不集中、不專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)，羅老師還會(huì )用唱歌引起我們的注意。有一次，我上課沒(méi)注意聽(tīng)講，羅老師站在我對面唱了一句：“對面的女孩看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，這邊的講課非常精彩……”就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的唱了一句，我以后上課都非常認真了。

　　羅老師不僅幽默而且還非常有耐心。

　　有一次，我數學(xué)成績(jì)考得不好，才考了七十分。羅老師叫我去她的`辦公室，我當時(shí)以為羅老師會(huì )狠狠地批評我一頓�？墒�，她并沒(méi)有批評我，而是把試卷上錯的題一道道地給我講解，如果我還是不懂，她就再一個(gè)個(gè)給我耐心的分析。當時(shí)我看見(jiàn)羅老師那么認真地教我，而我給他的回報只有七十分，我不禁潸潸淚下了。記得羅老師對我說(shuō)過(guò)；“失敗是成功之母，只要你努力了一定會(huì )成功的。不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹？”

　　現在，您的聲音常在我耳畔響起；您的身影常在我前浮現；您的鼓勵永駐我心田！

我最喜歡的老師作文6

　　有一位老師讓我最喜愛(ài)，同時(shí)，她也受到了我們全班同學(xué)的喜愛(ài)。那么，這個(gè)人是誰(shuí)呢？

　　她，沒(méi)有迷人的容貌，也沒(méi)有時(shí)髦的打扮，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛閃爍著(zhù)親切的光芒，像能看透人心。她的熱情、智慧與善良給接觸過(guò)她的人留下美好的印象。她，是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻的老師，從不向學(xué)生訴說(shuō)自己的勞累，但是她深深的眼窩和疲憊的面容總讓我們心疼。她，就是我們的班主任老師，也是我們喜愛(ài)的數學(xué)老師——趙德霞。

　　別看趙老師年紀輕輕的，可她的教學(xué)方法很有一套，是個(gè)不折不扣的“武林高手”。趙老師上的課就像磁鐵般吸引著(zhù)我們，她講的數學(xué)課，我們都愛(ài)聽(tīng)。在她身上，充滿(mǎn)了智慧，什么疑點(diǎn)難題，到她那兒，就輕松多了。她總是講道理給我們聽(tīng)，她講一個(gè)道理，就糾正我們一個(gè)錯誤。下課時(shí)的趙老師好像童心未泯，同我們一起打雪仗、堆雪人、踢毽子、玩“老鷹捉小雞”……和她在一起，就好象是知己，不分大小，什么不開(kāi)心的事都跟她講，什么不明白的事都問(wèn)她，什么……

　　她更有一顆無(wú)私奉獻的心，她把自己全部的愛(ài)，無(wú)私地獻給了我們。記得有一次，快期末了，趙老師生病了，這無(wú)疑不是一個(gè)好消息，我們十分擔心，擔心是否趙老師還能來(lái)給我們上課。上課鈴聲響過(guò)，只見(jiàn)趙老師帶著(zhù)倦容走上了講臺，顯然是沒(méi)有休息好，不時(shí)的.“咳、咳”聲打斷著(zhù)她的講課，這令我們十分焦慮，但更多的是感動(dòng)。你說(shuō)趙老師這么付出，我們哪有理由不考出好成績(jì)？當考試成績(jì)下來(lái)時(shí)，我們都快意的笑了……

　　老師，您是蠟燭！漸漸發(fā)出智慧的光芒，照亮了別人，卻燃燒了自已！老師您是河水，我們是一條條小魚(yú)，我們在您的懷抱里歡樂(lè )嬉戲！老師，您是藍天，我們是一只只小鳥(niǎo)，讓我們在知識的天空自由翱翔！

我最喜歡的老師作文7

　　在我求學(xué)經(jīng)歷中，教過(guò)我的有許多老師，但我心目中最喜歡的老師要數教語(yǔ)文的侯老師了。

　　侯老師今年四十多歲，中等個(gè)子，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒；高高的鼻梁、親切的面孔，顯得平易近人。

　　侯老師教學(xué)十分認真。上課時(shí)她精神抖擻、面帶微笑，用生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻把我們引進(jìn)知識的海洋，讓我們在知識的海洋里盡情遨游，總是讓我感受到40分鐘的課一轉眼就到了，讓同學(xué)們感覺(jué)上語(yǔ)文課那么快樂(lè )。同學(xué)們的家庭作業(yè)，侯老師總是用心地批改，錯誤的地方及時(shí)糾正，還經(jīng)常在我們的作業(yè)本上畫(huà)上笑臉或寫(xiě)上“你真棒！”等鼓勵的話(huà)語(yǔ)。侯老師還十分關(guān)心同學(xué)，如果同學(xué)身體不舒服或在學(xué)習上遇到什么困難，老師總會(huì )盡心盡力地幫助同學(xué)解決。有一次，魏祎同學(xué)因不小心把小拇指弄腫了，侯老師得知后趕緊帶她來(lái)到醫院，當醫生給她拍完片子并說(shuō)沒(méi)傷著(zhù)骨頭的時(shí)候，老師才放心，然后又給魏祎買(mǎi)了一些藥回到學(xué)校，魏祎的媽媽得知此事非常感動(dòng)。久而久之侯老師在同學(xué)們心目中的地位非常高。記得有一次，我因為生病請了幾天假，落下一些功課。侯老師主動(dòng)放棄了自己中午的休息時(shí)間，來(lái)為我補課，重點(diǎn)問(wèn)題給我做了細致地講解，還不時(shí)問(wèn)我：“聽(tīng)懂了嗎？還有沒(méi)有不會(huì )的問(wèn)題？”老師聽(tīng)到我說(shuō)都學(xué)會(huì )了時(shí)，欣慰地笑了。我心里默默地說(shuō)著(zhù)：“老師，謝謝您！”

　　侯老師工作很認真，經(jīng)常帶病工作。有一次，老師腰椎不好，但為了不給我們落下功課，就堅持來(lái)到了學(xué)校。課間時(shí)，老師應該休息休息，但她還給幾個(gè)學(xué)習有困難的.同學(xué)講解問(wèn)題，看到老師背著(zhù)龍馬，頭上冒出了汗珠時(shí)。我被老師無(wú)私奉獻的精神深深感動(dòng)了，這是一位多么可親可敬的好老師��！

　　雄鷹感恩藍天，因為藍天給它自由飛翔的空間；小草感恩大地，因為大地給它舒適溫暖的家；我要感謝您——侯老師，您春風(fēng)化雨般的教誨，循循善誘般的啟迪，讓我終生難忘。侯老師，您是我最喜歡的老師。

我最喜歡的老師作文8

　　20xx年的下學(xué)期開(kāi)學(xué)，我遇到了您——敬愛(ài)的胡老師。您大大的眼睛、白皙的皮膚、長(cháng)長(cháng)的直發(fā)，微笑的面孔，還有您苗條的身材，成為了我心目中標準的“明星”模樣。從此，您深深地印在了我的腦海里，陪伴著(zhù)我的學(xué)習生活、伴我一起成長(cháng)。

　　胡老師，媽媽說(shuō)您是伯樂(lè )。您記得嗎？您是第一位老師，讓同學(xué)自己站在升旗臺做國旗下的講話(huà)，而那個(gè)同學(xué)就是我。當時(shí)，您精心為我修改稿件，精心為我整理了頭發(fā)，為我修剪前面的劉海，把我打扮得漂漂亮亮，此刻的您，就像媽媽一樣。因為您的精心打扮，我滿(mǎn)懷信心的完成了國旗下講話(huà)，從那次，我在語(yǔ)言興趣方面邁出了一大步。

　　您是一位細心的老師。記得有一天，我們班上開(kāi)始有些風(fēng)言火語(yǔ)：某某男生愛(ài)上了某某女生，男生送給女生一朵玫瑰花。您聽(tīng)見(jiàn)了哭笑不得，課間時(shí)你和我們一起聊天，給我們講什么是“早戀”、“叛逆”。您講得面面俱到、形象生動(dòng)。不知不覺(jué)中，您讓我們明白了什么是“喜歡”，什么是我們現在這種單純的“喜愛(ài)”！

　　您是一位負責的`老師。有一次運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式，我們班練得不是很好，您教我們：要想得到好成績(jì)，就得靠自己的努力爭取。于是，我們放學(xué)后被留了下來(lái)，您讓我們一次又一次的練習，我們都快崩潰了，您還是要求我們繼續堅持……終于，我們成功了，那是一種前所未有的成就感。通過(guò)這件事，我們真正體會(huì )到什么是堅持，什么是“臺上1分鐘，臺下10年功”。

　　最特別的您：會(huì )以我們的思想來(lái)和我們一起交流學(xué)習，會(huì )尊重我們的想法和建議。記得有一次期末考試之前，您問(wèn)我們：“考到95分以上的想要什么禮物？”我們議論紛紛，踴躍發(fā)言。最終，您買(mǎi)了我們最喜歡的記號筆，您還告訴我們：您是精心用女孩兒的心思和男生的想法為我們挑選的呢！您知道嗎？在您的一句不經(jīng)意的問(wèn)話(huà)中，既尊重了我們的意見(jiàn)，還在不知不覺(jué)中提升了我們的學(xué)習興趣，讓我們考出了滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　胡老師，您是一位好老師，您盡心盡力的為我們鋪上成長(cháng)的道路，讓我們走向幸福的未來(lái)。

我最喜歡的老師作文9

　　我有許許多多的老師，有一位老師，我最喜歡她。他就是教我五年級的語(yǔ)文——潘老師。

　　潘老師的個(gè)子有點(diǎn)高，身材苗條，頭發(fā)是淺黃色的，有點(diǎn)卷。潘老師對我們溫柔體貼，上課總是用那和藹可親的語(yǔ)氣說(shuō)“你們可真棒”，再加上老師總是面帶笑容，使我們更容易和她親近。潘老師性格開(kāi)朗，說(shuō)話(huà)、辦事很直率，從不拐彎抹角。答應同學(xué)的事，總是盡力辦到，不讓我們失望。我們私下都夸她是一位好老師。如果我們在比賽中取得名次，或者某位同學(xué)做了一件好事，這是的潘老師眼睛就會(huì )瞇成一條線(xiàn)，嘴巴里不停地夸獎著(zhù)，嘴角也會(huì )高興地向上揚。每當我聽(tīng)到潘老師表?yè)P自己的時(shí)候，心里比三伏天吃冰鎮西瓜還甜呢!但是如果有同學(xué)犯錯了，潘老師絕不會(huì )輕易放過(guò)，她總是毫不留情地提出批評，然后在耐心說(shuō)服教育。

　　潘老師是一位對工作認真負責的好老師。因為我是第一次讓她教，所以我對她的教學(xué)方法不太適應。潘老師耐心幫助我，教我掌握了所學(xué)的知識。經(jīng)過(guò)潘老師的幫助，我五年級的`成績(jì)可是狗攆鴨子——呱呱叫。

　　潘老師的字可是一流的。在她的宿舍里有她自己寫(xiě)的四個(gè)大字“學(xué)無(wú)止境”。潘老師寫(xiě)的字如書(shū)法家王羲之的字一樣。她的字里行間流露出自己熱愛(ài)書(shū)法的興趣。從我第一次看見(jiàn)潘老師的字，覺(jué)得自己太慚愧了應該向潘老師學(xué)習學(xué)習。從此，我練成了一手好字。

　　潘老師講課時(shí)情緒非常好，她一邊講課，一邊手舞足蹈地打手勢，枯燥無(wú)味的語(yǔ)文變得生動(dòng)有趣了。同學(xué)的積極性可高了，老師一提出問(wèn)題都紛紛舉手搶答�！皩α�，真聰明！”誰(shuí)答對了，潘老師就眉毛一揚，伸出大拇指夸獎，讓人心里美滋滋的，大家手舉得更歡了。語(yǔ)文課不在是老師講同學(xué)聽(tīng)那樣死氣沉沉了。

　　這就是我最喜歡的老師——潘老師，她是一位值得贊美的老師；是一位良師；更是指引我前進(jìn)的指南針。

　　潘老師，您是我最喜歡的一位老師，我會(huì )用成績(jì)來(lái)報答您。

我最喜歡的老師作文10

　　在我的記憶里我最喜歡的老師是容躍波老師。他是我三年級的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我的班主任。

　　容老師的個(gè)子不高不矮，有一雙炯炯有神的'眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，高高的鼻梁下有一張會(huì )批評、會(huì )笑、會(huì )生氣的嘴巴。他是一位和藹可親的老師。

　　容老師非常的負責任，而且他也很厲害，尤其是他的眼睛，我們班所有的學(xué)生都怕他的那雙眼睛，

　　比如就拿我同桌蔣歡來(lái)說(shuō)吧，有一次容老師在講語(yǔ)文書(shū)時(shí)，他見(jiàn)蔣歡準備看小人書(shū)便急忙說(shuō)到：“蔣歡，請把你的小人書(shū)交上來(lái)，快”。

　　就這樣一本書(shū)就沒(méi)了，而且老師很還生氣批評了蔣歡，并講了很多道理。

　　還有一件事讓我終生難忘。一天，我早晨起來(lái)就感覺(jué)不舒服，但我還是硬撐著(zhù)去上學(xué)了。上午上課時(shí)，容老師發(fā)現我不太對勁，

　　就關(guān)心地問(wèn)我：“香奕，你哪里不舒服呀？”我答道：“我頭暈”。老師立刻叫兩個(gè)同學(xué)帶我去學(xué)校醫務(wù)室看病，

　　事后還打電話(huà)到我家里問(wèn)我病情。我想：如果容老師當時(shí)沒(méi)發(fā)現，我一直堅持到放學(xué)，我的病就會(huì )更加重了。在我心里我非常感激容老師。

　　容老師還是個(gè)知識淵博的好老師。他不但會(huì )語(yǔ)文還會(huì )數學(xué)和英語(yǔ)，就連美術(shù)和音樂(lè )他也會(huì )。課下容老師帶我們設計黑板報版面，

　　“六一”兒童節，容老師和我們一起排節目，我們編排的小品還榮獲一等獎。在我們的眼中，容老師就像一臺電腦，有著(zhù)取之不盡的知識。

　　我告訴你們一個(gè)秘密，容老師還是個(gè)軍棋高手呢。在綜合實(shí)踐課里，我正在和一個(gè)六班的學(xué)生下軍棋，

　　不一會(huì )兒我看見(jiàn)了容老師也正在和一個(gè)同學(xué)下軍棋，我連忙放下了手中的棋子，投入到了容老師的比賽里了。我吃，再吃……哈哈，我把你打敗了，容老師那高興樣子真可愛(ài)。

　　容老師是我最喜歡的老師，他不僅是個(gè)火眼金睛的老師，還是個(gè)和藹可親負責任的好老師。雖然我已經(jīng)不在這個(gè)班，

　　也不在這個(gè)學(xué)校了，但我經(jīng)常都會(huì )想起他來(lái)。我愛(ài)我的容老師。

我最喜歡的老師作文11

　　她抱著(zhù)書(shū)本，習慣性地理了理扎成辮的長(cháng)發(fā)，跨進(jìn)教室。教室內一片安靜，同學(xué)們都靜靜地坐好，一雙雙眼睛齊齊望向她，等待著(zhù)她開(kāi)口。

　　只見(jiàn)她身著(zhù)一件嶄新而色彩鮮明的長(cháng)裙，在微風(fēng)吹動(dòng)下，裙角微微飄拂，臉上那恰到好處的妝容，伴著(zhù)發(fā)間偶爾閃現的首飾的銀光，襯得她好似百花叢間蹦出的仙子。

　　這便是她每日開(kāi)始上課時(shí)的'情形。每一天，她總是這般盛裝出場(chǎng)。盡管她已經(jīng)三十多歲，女兒也上小學(xué)了，可她依舊愛(ài)打扮。每一日，她的穿著(zhù)似乎都有所不同，哪怕是同一件衣服，她都會(huì )將其穿出新的花樣來(lái)，以全新的模樣鄭重地迎接新一天的到來(lái)。

　　不知是否是因為她的打扮，她看上去總是那般有活力，有時(shí)候甚至讓人感覺(jué)她像是一個(gè)小孩子，比我們還小的孩子。

　　她特別喜歡唱歌，經(jīng)常自己用手機在家里錄歌、K歌，然后發(fā)在朋友圈里“炫耀”一番。為了唱歌，她還特地買(mǎi)了一個(gè)“金話(huà)筒”，而且竟然還特意拿到班上來(lái)給我們看，告訴我們怎么用，并跟我們說(shuō)：“如果有人想要唱歌或者是錄音的話(huà)，可以找我借哦�！蹦悄�樣好像是一個(gè)孩子拿著(zhù)一包糖果說(shuō)：“如果有人餓了，可以來(lái)找我拿哦�！焙髞�(lái)，我們要錄制朗誦音頻，她真的借給我們了。

　　她多才多藝，我們班上的表演幾乎都是她編排的。有一次，班級排舞蹈《中國范兒》，每晚她都留下來(lái)加班幫我們排練。那次舞蹈排得很好，取得了不錯的成績(jì)，她歡呼雀躍，興奮極了，甚至給我們來(lái)了一個(gè)大擁抱。

　　她鮮少呵斥我們，時(shí)常鼓勵我們。她在班上發(fā)行了卡通“鈔票”和免抄貼紙，讓我們都覺(jué)得很有意思，她也以這種方式來(lái)督促我們。不過(guò)，當我們犯下嚴重錯誤的時(shí)候，她也是會(huì )嚴厲批評我們的。

　　她其實(shí)很感性。還記得離別畢業(yè)之時(shí)，她又給我們來(lái)了一個(gè)大擁抱，只不過(guò)這次是哭著(zhù)的。當給我們畢業(yè)贈言時(shí)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她就哽咽了。平日里，她好似不會(huì )隱藏自己的情緒，像孩子一般純真、直率地表達，可這次她強忍住內心的波瀾，許是不想讓我們太傷心。

　　這就是我最喜歡的老師——陳晨，我的小學(xué)英語(yǔ)老師。她純真而善良，熱情而美麗，像是我們年少輕浮的心中一泓緩緩滋潤心田的清泉。

我最喜歡的老師作文12

　　我們班主任是楊日東老師，他是大個(gè)子，身體強壯有力，短短的頭發(fā)烏黑，好像長(cháng)不長(cháng)似的，眼睛雖然不大，但是很有神。他每天看見(jiàn)我們總是微笑著(zhù)。但是有時(shí)對我們發(fā)火，因為我們做了錯事，讓楊老師生氣。

　　我們不懂的'事情很多了，也不明白很多道理，可是我真沒(méi)想到，楊老師會(huì )講道理給我們聽(tīng)，因為以前老師沒(méi)教我們?yōu)槭裁匆�這樣做。我們犯了一些小錯誤時(shí)，他也不批評我們，楊老師說(shuō)：“你們都長(cháng)大了，應該懂事了，會(huì )管自己事情。老師每天批評你們有什么用？如果你們不是故意的。第一次可以原諒，但是第二次，第三次還繼續這樣下去，老師就批評你們�！�

　　我們教室里的窗臺上很多擺著(zhù)花盆，外面走廊的窗臺上沒(méi)有花盆，我們要挑選花盆搬到走廊的窗臺上，突然，楊老師問(wèn)同學(xué)們剛才這樣做得對不對？我真不明白，同學(xué)剛才做事錯在哪兒？楊老師說(shuō)：“我幫幫你們想吧，教室和走廊的窗臺大小一樣嗎？怎么辦？你們好想想應該怎樣走廊的花盆？”我們觀(guān)察后知道了，教室的窗臺很寬，走廊的窗臺很窄，小花盆應該擺在走廊的窗臺上。楊老師說(shuō)：“你們說(shuō)的對，多想才能做好事情。我要提醒你們，遇到事情要多觀(guān)察多思考。記住這句話(huà)“多看多想�！蔽矣X(jué)得楊老師講得很道理。

　　上課時(shí)，我們無(wú)拘無(wú)束，他總是有意無(wú)意地提些問(wèn)題，有時(shí)還故意講得不對，我們沒(méi)注意到，楊老師說(shuō)：“你們在想什么，上課時(shí)不注意聽(tīng)老師聽(tīng)課，課后就會(huì )有很多問(wèn)題不會(huì )，這是學(xué)習不好的一個(gè)重要原因�！蔽覀儧](méi)提醒老師講錯了，他從不責怪，反而笑著(zhù)說(shuō)：“我剛才這些問(wèn)題，你們誰(shuí)會(huì )講，講錯也沒(méi)關(guān)系，試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)�！蔽疫^(guò)去膽子很小，不敢舉手發(fā)言，因為我怕講錯了，讓同學(xué)們笑話(huà)。楊老師每次都會(huì )嚴肅地說(shuō)：“說(shuō)錯也沒(méi)關(guān)系，老師會(huì )幫助你們，慢慢地練，說(shuō)句子就會(huì )通順。你們沒(méi)有信心，要堅信自己能行！”慢慢得我變勇敢了，進(jìn)步很快。

　　楊老師教會(huì )我們很多道理，我們都喜歡楊老師。他是園丁，我們是小樹(shù)苗，老師辛苦地讓我們茁壯成長(cháng)。

我最喜歡的老師作文13

　　初二時(shí)，有一次在值日回來(lái)的路上，看見(jiàn)一位身穿深藍色西服，個(gè)子不高，頭發(fā)發(fā)亮，看起來(lái)很精神的老師。我向他問(wèn)好，他向我溫馨地說(shuō)“好”露出了又如核桃似的臉。他讓我感到很親切，很和藹，覺(jué)得這老師真好。

　　沒(méi)想到出三分班竟分到他的班，這時(shí)我才知道他姓李，是語(yǔ)文組組長(cháng)。李老師對同學(xué)們很慈祥，就像一位父親。她經(jīng)常和大家談天說(shuō)地，像是朋友在聊天，嬉戲。

　　我字寫(xiě)得一直都不好，他發(fā)現后，就天天看著(zhù)我練字，還幫我找原因，當他觀(guān)察到，我寫(xiě)字只用腕力而不用指力時(shí)，他就手把手地教我用筆，用力。

　　他每天都是第一個(gè)來(lái)，最后一個(gè)走，風(fēng)雨不變，來(lái)照顧我們。當有一個(gè)同學(xué)因貪戀網(wǎng)吧要輟學(xué)不念而離家出走時(shí)，李老師便不吃不睡，找了兩天兩夜，找遍了城市的每一個(gè)網(wǎng)吧，終于在一個(gè)結交看到了他的身影，他見(jiàn)老師就跑，老師在后面一直追著(zhù)，追了好幾里才追上。當時(shí)老師差點(diǎn)昏倒。他奉行“一個(gè)都不能少”的原則，對我們真的很負責。

　　李老師的講課方式很獨特，它不像別的.老師那樣，拿著(zhù)書(shū)本講課本，而是訓練我們誦讀，教我們誦讀的方法；叫我們必須掌握而上高中又不細講的語(yǔ)文的結構成分。告訴我們想問(wèn)題要深入，辦事情要全面，而且還會(huì )通過(guò)一些事情，引發(fā)我們去思考。

　　有一次李老師幫英語(yǔ)老師批英語(yǔ)單詞，把我叫到前面去，問(wèn)“C”是大寫(xiě)還是小寫(xiě)，我說(shuō)是大寫(xiě)，老師又問(wèn)，大寫(xiě)小寫(xiě)的區別是什么？我想了一會(huì )，沒(méi)答上。李老師說(shuō)，只有當大寫(xiě)與小寫(xiě)在一起時(shí)，通過(guò)比較才可分大寫(xiě)小寫(xiě)。如這樣“Cc”。這時(shí)我恍然大悟：做人辦事只有通過(guò)對比分析才能明辨，絕不能僅看一面一點(diǎn)就判斷是非功過(guò)。

　　李老師學(xué)識淵博，不僅會(huì )語(yǔ)文，更擅長(cháng)物理化學(xué)，有時(shí)候大家什么地方聽(tīng)不懂，什么題不會(huì )做，他就細細地給大家講，幫助大家消化理解，而且還會(huì )出一些有關(guān)的問(wèn)題，讓大家思考。

　　一年的時(shí)光轉眼即逝，中考的成績(jì)下來(lái)了，大家的語(yǔ)文分都很高，老師笑開(kāi)了花，他那核桃小臉更加燦爛。我真的很難忘記和他相處的日子，雖然有中考的壓力，但很充實(shí)，也很快樂(lè )。那段時(shí)光將會(huì )是我心中永遠的甜蜜回憶。

　　親愛(ài)的，敬愛(ài)的老師，您一定要永遠健康快樂(lè )呀！

我最喜歡的老師作文14

　　他，個(gè)子不高，一米七左右；膚色不是太黑，也不是太白；面部沒(méi)有什么特別之處。這便是我最喜歡的老師，我的班主任——史老師。

　　我最喜歡的這位老師，可以說(shuō)是一位德才兼備的老師，也有很多的特長(cháng)。他身為我們的班主任，也是語(yǔ)文老師。首先他精通各種小說(shuō)，其次是一位籃球行家，最后可以說(shuō)是語(yǔ)文專(zhuān)家。下面，我就一一說(shuō)一下吧！

　　為什么說(shuō)他是精通小說(shuō)呢？原因也并不復雜，只因為他讀過(guò)很多很多書(shū)，中國的、外國的、古代的、現代的、歷史的、人物的、武俠的、言情的`，當他給你講其中的故事或情節時(shí)，你會(huì )有身臨其境的感覺(jué)。在你聽(tīng)的過(guò)程中，你也會(huì )感覺(jué)到在當時(shí)的那個(gè)環(huán)境中，仿佛他也親身經(jīng)歷了似的。每每有閑暇時(shí)間，他都會(huì )給大家講很多很多關(guān)于各種小說(shuō)的故事，特別是武俠小說(shuō)。他的講解生動(dòng)、具體。我個(gè)人認為，他的講解能力能和著(zhù)名的評書(shū)演說(shuō)家單田芳先生相媲美。因為我也喜歡小說(shuō)，所以，也喜歡史老師這個(gè)小說(shuō)演說(shuō)家。

　　史老師不但是一位精通小說(shuō)的演說(shuō)家，而且還是一位熱愛(ài)籃球事業(yè)的人。在籃球場(chǎng)上，我們總能看到史老師那靈活的身軀。他說(shuō)，他上一位忠實(shí)的球迷，也是一位喜歡打籃球的老師。起初，我們都不信，因為他的身高根本就不適合打籃球。如果他打籃球，那肯定是最矮的球員。但他的表現，出乎我們所有同學(xué)的意料，看！又是一個(gè)上籃，真漂亮。雖然說(shuō)他不能和“籃球之神”邁克爾·喬丹相比，但如果他有喬丹那么高的個(gè)，就一定不會(huì )在我國NBA打入的球星姚明之下。因為我平時(shí)也挺喜歡籃球的，所以也喜歡史老師這個(gè)人。

　　下面我就說(shuō)一下史老師這位語(yǔ)文專(zhuān)家吧！對于他上語(yǔ)文課的方法，我覺(jué)無(wú)人能及。他的方法獨特，新穎。我最喜歡的課，就是史老師的語(yǔ)文課了，別的老師上語(yǔ)文課，我就覺(jué)得沒(méi)有精神，雖然說(shuō)身在教室里，但心已經(jīng)飛到九霄云外了。真有點(diǎn)“身在曹營(yíng)，心在漢”的感覺(jué)。他的課是那樣生動(dòng)鮮明。因此，我便覺(jué)的語(yǔ)文更容易學(xué)。因為史老師的方法好，同學(xué)們人人叫絕，自然而然的，他便成為了我心目中的語(yǔ)文專(zhuān)家了。

　　我喜歡小說(shuō)，喜歡籃球，喜歡語(yǔ)文，更喜歡精通這些的史老師。聽(tīng)了我的介紹，你是不是也喜歡上史老師這個(gè)人了呢？反正，我最喜歡的老師就是史老師。

我最喜歡的老師作文15

　　高挑的身材、一頭烏黑漂亮的長(cháng)發(fā)，一雙明亮有神的大眼睛，再配上一副金絲眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，說(shuō)話(huà)聲音很甜美，笑起來(lái)特別親切溫柔，這就是我們的最美老師一一邵老師！

　　邵老師既是我們的班主任又教我們語(yǔ)文，她對我們要求非常的嚴格。有一次我把家作馬馬虎虎寫(xiě)了就交給老師了，當老師批改到我們這一組時(shí)我的心開(kāi)始擔心起來(lái)，心咚咚地直跳，果然？p老師把我叫到她身邊，很?chē)烂C的.批評了我，并要求在放學(xué)前重寫(xiě)一遍交給老師才能回家，這下我可不能再馬虎了，工工整整地把作業(yè)做好交給邵老師了，邵老師把我叫到她身邊溫和地對我說(shuō)：“茆俊濤，一定要端正學(xué)習態(tài)度，養成認真做作業(yè)的好習慣，這樣你的成績(jì)才能進(jìn)步�！蔽衣�(tīng)了？p老師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，慚愧地低下了頭，心里暗暗下決心：下一次一定要把作業(yè)寫(xiě)得工整漂亮，不能再馬虎了。

　　邵老師不但在學(xué)習上對我們要求嚴格，而且在生活上也對我們無(wú)微不至的關(guān)心。有一次我在課堂上不舒服，臉紅耳赤的，感到全身都沒(méi)有力氣，邵老師摸了摸我的頭，說(shuō)我發(fā)燒的很厲害，趕緊掏出手機給我爸爸打電話(huà)，但爸爸手機停電，聯(lián)系不上。老師二話(huà)不說(shuō)直接開(kāi)車(chē)把我送到醫院，那一次我發(fā)燒到40度，醫生也說(shuō)幸虧老師及時(shí)發(fā)現并把我送到醫院，要不然可能會(huì )得肺炎。掛水時(shí)邵老師一直守在我身邊，一會(huì )兒給我端茶，一會(huì )兒給我擦鼻涕，像媽媽對待自己家小孩一樣關(guān)心和照顧我，直到我爸爸來(lái)了才放心回家。

　　邵老師您在平凡的工作崗位上默默無(wú)聞的奉獻，用辛勤的汗水滋潤著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心田，教給我們知識和做人的道理，邵老師您辛苦了，我們永遠愛(ài)你！

　　點(diǎn)評：小作者們采用的事例真實(shí)且典型，雖無(wú)許多華麗的詞藻，但字里行間無(wú)不流露對恩師的贊美與感激之情。做生活中的有心人，用心去感受，用心去寫(xiě)，這樣寫(xiě)出的文章才能感動(dòng)人心。

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