我最喜歡的老師作文

時(shí)間:2023-10-22 15:36:31 教師 我要投稿

我最喜歡的老師作文集錦【15篇】

  在日常學(xué)習、工作和生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的我最喜歡的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我最喜歡的老師作文集錦【15篇】

我最喜歡的老師作文1

  初中三年轉瞬即逝,在這美好的初中生活里,出現了許許多多對我有影響的老師,他們每一個(gè)人都給我留下了美好的印象。在眾多的老師里,有一個(gè)人脫穎而出,成為了我心中最喜愛(ài)的老師。

  她雖然外貌并不出眾,秀氣的短發(fā),圓圓的臉蛋,胖胖的體格,是屬于那種淹沒(méi)在人群中便找不到的形象,但是她卻深深吸引了我。第一次被她吸引是在八年級的陽(yáng)光教育文化節上,她帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的化學(xué)世界,奇幻的魔術(shù)打動(dòng)了我的心靈,從此讓我對她“一見(jiàn)鐘情”。后來(lái)她成為了我們的化學(xué)老師,她就是我們的姜君老師。

  她是一個(gè)幽默風(fēng)趣的'老師。她的課堂總是吸引了同學(xué)的眼球,就好像她施了魔法般,可以立刻把原本死氣沉沉的教室變得生機勃勃。記得第一次上化學(xué)課時(shí),她給我們講到化學(xué)變化和物理變化的區別,問(wèn)我們:“生米煮成熟飯是屬于化學(xué)變化還是物理變化呢?”當時(shí)很多同學(xué)就說(shuō)是物理變化,這時(shí)姜老師“陰險”的笑了笑,對那些同學(xué)說(shuō):“以后你們去我家我抓一把生米招待你們就行了,反正都是一樣的!彼倪@句玩笑話(huà)雖然沒(méi)有直接告訴我們正確答案,卻幽默的解釋了化學(xué)變化和物理變化的實(shí)質(zhì),讓我們在快樂(lè )中學(xué)習到新知識。

  姜老師能夠成功入選為我最喜愛(ài)的老師,不僅僅是因為她的課堂生動(dòng)有趣,更重要的是她從來(lái)不把自己擺在高高在上的位置,她對于我來(lái)說(shuō)亦師亦友。在我學(xué)習遇到困難退縮的時(shí)候她總是鼓舞我盡能力去克服,不要放棄任何學(xué)習的機會(huì )。她說(shuō)我和她一樣都是屬于那種“大氣”的女生,但是需要有屬于自己的“理想”,她對我教誨的言語(yǔ)常常令我在安靜下來(lái)的時(shí)候想起。她引導我尋找到自己人生道路正確的方向,是她告訴我,只有知識才能改變自己的命運;是她告訴我,我不應該繼續懶散下去,應該把握好自己的人生。她的教誨讓我深深受益,她就像是我的朋友一樣引導我走向正確的道路。

  這就是我最喜愛(ài)的老師。

我最喜歡的老師作文2

  我最喜歡的老師是以前教過(guò)我的孫老師。

  孫老師是我們的數學(xué)老師,也是班主任,講起課來(lái)十分有條理,笑瞇瞇的讓人一點(diǎn)都不害怕,常常聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就入迷了。

  孫老師從來(lái)不會(huì )擺老師的架子,她只把我們當朋友對待。每次競選班干部,她會(huì )讓我們投票競選,而不是讓她指定。記得有一次,我們班的前任班長(cháng)王玥因為一點(diǎn)小事和同學(xué)們鬧翻了,而那時(shí),王玥同學(xué)剛好獲得了市數學(xué)二等獎,很受老師器重。數學(xué)課一下,同學(xué)們團團圍住孫老師,要求她換掉班長(cháng)。孫老師只是略微沉思了一下,又用和藹的目光望著(zhù)同學(xué)們,笑道:“是這樣嗎?那我們明天班隊課投票吧!”第二天,同學(xué)們有一大半同意換掉班長(cháng),孫老師沒(méi)有不高興,只是用遺憾的口氣對我們說(shuō):“我還以為同學(xué)們會(huì )繼續擁戴王玥同學(xué)做班長(cháng)呢!既然事實(shí)已定,那么就請高術(shù)煜同學(xué)好好管理班級。王玥同學(xué),你要學(xué)學(xué)怎樣與同學(xué)相處,變得更優(yōu)秀!

  不僅如此,老師對待犯錯誤的同學(xué)更是關(guān)心備至。那一回,同桌拿來(lái)一本非常好看的童話(huà)書(shū),我很想看,但又怕她不借給我,于是偷偷塞進(jìn)自己的書(shū)包里。第二天,老師聽(tīng)說(shuō)我同桌丟了書(shū),問(wèn)過(guò)我周?chē)膸讉(gè)同學(xué),還默默的看了我一眼,說(shuō):“我相信拿書(shū)的'同學(xué)肯定是愛(ài)學(xué)習的同學(xué)?磿(shū)是為了學(xué)知識、懂禮貌,如果我們邊學(xué)著(zhù)懂禮貌,邊做著(zhù)不懂禮貌的事,心里一定會(huì )很難過(guò)!蔽覞q紅了臉,把頭深深的低下,不敢抬頭看老師和同學(xué)們。過(guò)了一會(huì ),孫老師和藹的說(shuō):“請同學(xué)們抬頭,我相信拿書(shū)的同學(xué)一定很慚愧,是個(gè)知錯就改的好孩子!闭f(shuō)完,她信任的目光掃過(guò)每一位同學(xué),開(kāi)始講課。

  下午,我早早來(lái)到學(xué)校,把壓得整整齊齊的童話(huà)書(shū)放進(jìn)同桌的書(shū)包里,并寫(xiě)了張紙條:“對不起,我錯了!

  第二天,孫老師把紙條收上去,也沒(méi)提誰(shuí)寫(xiě)的,只是在上課前說(shuō)了句:“讓我們?yōu)橹e就改的好同學(xué)鼓掌!

  時(shí)至今日,我再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯誤。

  我愛(ài)我的孫老師,因為她教會(huì )我怎樣做一個(gè)正直的人。

我最喜歡的老師作文3

  有一道彩虹,不出現在雨后,也不出現在天空,它常出現在我心中,鞭策著(zhù)我堂堂正正地做人給時(shí)刻關(guān)懷著(zhù)我的教師!——題記

  詩(shī)人李商隱曾寫(xiě)過(guò)一句詩(shī):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!敝v的是一名教師在教學(xué)生涯時(shí)偉大的奉獻精神!說(shuō)起老師,我很喜歡這位老師:曾經(jīng)辛勤培育過(guò)我們的馬老師。

  馬老師是我們三年級的代課班主任,雖然只帶了我們一個(gè)學(xué)期幾個(gè)月,但是我們和馬老師已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情。我們和馬老師已經(jīng)分開(kāi)了一年多了,可是,和馬老師在一起時(shí)所發(fā)生過(guò)的事情,仿佛就發(fā)生在昨天。

  馬老師剛到我們班時(shí),說(shuō)實(shí)話(huà),我不太看好這個(gè)個(gè)子矮矮的,體型瘦瘦的老師,但是,時(shí)間卻改變了我心里的這個(gè)看法。

  那天是一個(gè)喜慶的節日——圣誕節。這天傍晚,我在幫馬老師干活兒,已經(jīng)很晚了,馬老師看我干得很不錯,便獎我了一支金黃色的鋼筆,我別提有多么高興了!雖然這只是一支小小的鋼筆,卻蘊含著(zhù)馬老師多少來(lái)自心里的鼓勵呀!六點(diǎn)鐘左右了,我背著(zhù)書(shū)包正準備回家,忽然,馬老師叫住了我,說(shuō):“皖豫,我這有點(diǎn)兒東西要送給你,祝你圣誕節快樂(lè )!以后不管我還教不教你,你都要努力學(xué)習哦!”我有點(diǎn)不好意思,但還是接住了馬老師的一番好意——一個(gè)小盒子。和馬老師告了別,我就出了校門(mén)回家了。路上,我的好奇心很重,終于,我那不受控制的'雙手打開(kāi)了這個(gè)盛滿(mǎn)秘密的小盒子,咦?里面有一張便簽,還有一只用綠珠子精心串好的大蘋(píng)果。我打開(kāi)了便簽:皖豫,原諒我的字體沒(méi)有你好。你是一個(gè)乖巧且文靜的好女孩,希望你帶著(zhù)你的優(yōu)點(diǎn),能夠在人生的道路上走的更遠!圣誕節快樂(lè )——給親愛(ài)的皖豫。

  讀完了這一行字,我的心里暖烘烘的,眼眶間溢滿(mǎn)了淚水,心里面填滿(mǎn)了馬老師帶給我的正能量以及溫暖,嘻嘻,這或許就是被人關(guān)心的感覺(jué)吧!并且,這一禮物無(wú)疑是我收到過(guò)的最好的禮物,直至現在,我還把那只青蘋(píng)果收藏在書(shū)桌前,它激勵著(zhù)我,讓我勇敢面對挫折!當然,那只青蘋(píng)果里,寄托著(zhù)馬老師對我無(wú)微不至的愛(ài)!

  時(shí)隔一年,我依稀記得馬老師那慈祥、溫和的面孔。如果能再見(jiàn)到她,我一定要對這個(gè)曾經(jīng)對我有恩的老師說(shuō)一聲“謝謝您一點(diǎn)一滴的,耐心地教導著(zhù)我,我一定不會(huì )辜負您對我的期望!”

我最喜歡的老師作文4

  有一種愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。這種愛(ài)是偉大的、無(wú)私的,神圣的,它——就是老師的愛(ài)。

  在我們成長(cháng)的旅途中總會(huì )遇到許多許多的老師,我也不例外。我喜愛(ài)的老師很多,有的和藹可親,有的善解人意……其中我最喜愛(ài)的就是我們班的班主任——曾老師。

  曾老師是我們班的語(yǔ)文老師,曾老師有一頭漂亮的卷發(fā),彎月眉下有一雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛,小巧玲瓏的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴,曾老師很愛(ài)笑,笑起來(lái)會(huì )有兩個(gè)小酒窩。

  我喜歡曾老師的教學(xué)方法,曾老師讓我們小組討論展示,增加了我們的學(xué)習興趣,鍛煉了我們大膽發(fā)言、積極舉手,曾老師還讓同學(xué)們之間學(xué)會(huì )了合作……曾老師交給我們的知識就像豐富的晚餐,一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(cháng)的營(yíng)養

  我喜歡曾老師善解人意,有一次我因為粗心忘記帶作業(yè),當曾老師問(wèn)我時(shí),我膽怯地說(shuō)自己沒(méi)有帶作業(yè),曾老師說(shuō)我是第一次沒(méi)帶作業(yè)所以原諒我一次,頓時(shí)一股暖流將我的緊張抹去。還有一次考試,還是因為粗心,我漏寫(xiě)了一道題,最后成績(jì)不是很理想,曾老師并沒(méi)有批評我只是提醒我不能怎么粗心。

  曾老師也很?chē)栏,我當然也喜歡曾老師嚴格的一面,曾老師不論是對我們的'上課、作業(yè)還有考試都很?chē)栏,一絲不茍;曾老師雖然嚴格,但曾老師平時(shí)也是我們的朋友,經(jīng)常和我們聊天,曾老師和同學(xué)們聊天都是笑容滿(mǎn)面。

  曾老師像蠟燭,照亮我們前方的路,平時(shí)同學(xué)們遇到什么不懂不會(huì )的問(wèn)題都會(huì )問(wèn)曾老師,曾老師都會(huì )耐心地教我們,直到我們弄懂。

  曾老師,您給我們的一句話(huà),就讓我們豁然開(kāi)朗;您給我一個(gè)微笑,就讓我們信心滿(mǎn)滿(mǎn);您給我一個(gè)眼神,就讓我們找到了方向。

  花兒要感謝陽(yáng)光,因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng);鮮花要感謝雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);大雁要感謝長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山要感謝大地,因為大地讓它高聳;大地要感謝小草,因為小草讓它美麗……而我要感謝老師,是您傳授給我知識,讓我健康成長(cháng)。曾老師,您是一位負責任的好老師。

  曾老師,我愛(ài)您!您辛苦了!

我最喜歡的老師作文5

  雖然我只有8歲,只是個(gè)一年級的小學(xué)生,可是從小到大,已經(jīng)有很多很多老師教過(guò)我了,我從2歲半開(kāi)始上幼托班一直到幼兒園,期間還有很多課外興趣班的老師,很多老師我已經(jīng)不記得了,或者已經(jīng)忘記了他的姓氏,但我永遠都不會(huì )忘記的是我最喜歡的孫老師。

  孫老師大概40多歲,長(cháng)得其貌不揚,眼睛小小的,看上去很?chē)烂C,一開(kāi)口,略帶東北口音的普通話(huà)聽(tīng)上去有點(diǎn)滑稽。記得我是五歲半開(kāi)始學(xué)圍棋的,當初媽媽也是看我這只“小猴子”老是坐不住,就讓我去試試看,看學(xué)習圍棋是否能讓我心定一些,沒(méi)想到因為孫老師,他讓我深深?lèi)?ài)上了圍棋。

  第一次上課,我看到孫老師嚴肅的模樣還有點(diǎn)緊張,可他一開(kāi)口我就樂(lè )了,圍棋的黑白兩色棋子在他嘴里變成了“小白兔”和“小黑熊”,小白兔和小黑熊你追我趕,之間發(fā)生了許多有趣的故事,逗得我們哈哈大笑,不知不覺(jué)一小時(shí)就過(guò)去了,時(shí)間過(guò)的可真快呀!

  那時(shí)我是圍棋班最小的一個(gè),孫老師老是讓我坐在最前面,上課也總愛(ài)提問(wèn)我,我答對了就笑瞇瞇的.大聲表?yè)P我,我答錯了,他還是笑瞇瞇的幫我糾正,從不批評我,可是對待班上那些調皮的男生,孫老師可兇啦!

  每次考級前,孫老師都會(huì )打電話(huà)或者發(fā)短信來(lái)鼓勵我,給我信心和勇氣,而每次考完,他都會(huì )第一時(shí)間內打來(lái)電話(huà)詢(xún)問(wèn)我的戰績(jì),我順利通過(guò)考級,孫老師跟我一起高興,我覺(jué)得孫老師就像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護我,讓我非常感動(dòng)。

  可惜在我學(xué)棋一年之后,不知什么原因,孫老師離開(kāi)了圍棋學(xué);貣|北老家去了,臨走還打來(lái)電話(huà),鼓勵我繼續好好學(xué)棋,還經(jīng)常在網(wǎng)上教我、指點(diǎn)我,我真的很想念孫老師,很感激他,我真想當面對孫老師說(shuō):謝謝你!孫老師,你是我的圍棋啟蒙老師,是你讓我愛(ài)上了圍棋,并愿意將圍棋當作我的終生愛(ài)好。孫老師,好人一生平安!

我最喜歡的老師作文6

  在我的記憶里我最喜歡的老師是容躍波老師。他是我三年級的語(yǔ)文老師,同時(shí)也是我的班主任。

  容老師的個(gè)子不高不矮,有一雙炯炯有神的眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),高高的鼻梁下有一張會(huì )批評、會(huì )笑、會(huì )生氣的嘴巴。他是一位和藹可親的.老師。

  容老師非常的負責任,而且他也很厲害,尤其是他的眼睛,我們班所有的學(xué)生都怕他的那雙眼睛,比如就拿我同桌蔣歡來(lái)說(shuō)吧,有一次容老師在講語(yǔ)文書(shū)時(shí),他見(jiàn)蔣歡準備看小人書(shū)便急忙說(shuō)到:“蔣歡,請把你的小人書(shū)交上來(lái),快”。就這樣一本書(shū)就沒(méi)了,而且老師很還生氣批評了蔣歡,并講了很多道理。

  還有一件事讓我終生難忘。一天,我早晨起來(lái)就感覺(jué)不舒服,但我還是硬撐著(zhù)去上學(xué)了。上午上課時(shí),容老師發(fā)現我不太對勁,就關(guān)心地問(wèn)我:“香奕,你哪里不舒服呀?”我答道:“我頭暈”。老師立刻叫兩個(gè)同學(xué)帶我去學(xué)校醫務(wù)室看病,事后還打電話(huà)到我家里問(wèn)我病情。我想:如果容老師當時(shí)沒(méi)發(fā)現,我一直堅持到放學(xué),我的病就會(huì )更加重了。在我心里我非常感激容老師。

  容老師還是個(gè)知識淵博的好老師。他不但會(huì )語(yǔ)文還會(huì )數學(xué)和英語(yǔ),就連美術(shù)和音樂(lè )他也會(huì )。課下容老師帶我們設計黑板報版面,“六一”兒童節,容老師和我們一起排節目,我們編排的小品還榮獲一等獎。在我們的眼中,容老師就像一臺電腦,有著(zhù)取之不盡的知識。

  我告訴你們一個(gè)秘密,容老師還是個(gè)軍棋高手呢。在綜合實(shí)踐課里,我正在和一個(gè)六班的學(xué)生下軍棋,不一會(huì )兒我看見(jiàn)了容老師也正在和一個(gè)同學(xué)下軍棋,我連忙放下了手中的棋子,投入到了容老師的比賽里了。我吃,再吃……哈哈,我把你打敗了,容老師那高興樣子真可愛(ài)。

  容老師是我最喜歡的老師,他不僅是個(gè)火眼金睛的老師,還是個(gè)和藹可親負責任的好老師。雖然我已經(jīng)不在這個(gè)班,也不在這個(gè)學(xué)校了,但我經(jīng)常都會(huì )想起他來(lái)。我愛(ài)我的容老師。

我最喜歡的老師作文7

  常言道“良師益友”,每一位好的老師都是我們人生路上的“引路燈”。他們帶著(zhù)我們讀最簡(jiǎn)單的拼音,教我們做最基礎的題目,講給我們趣味的童話(huà)故事……他們用心良苦,無(wú)私奉獻,把知識源源不斷地傳輸給我們,盼望著(zhù)我們羽翼豐滿(mǎn),日后成為祖國的棟梁。然而,在我說(shuō)長(cháng)也不長(cháng),說(shuō)短也不的四年小學(xué)生涯中,我最喜愛(ài)的'老師是教了我們三年的班主任、語(yǔ)文老師何蓉老師。

  她有一雙不大不小但靈動(dòng)的眼睛,彎彎的眉毛,白凈的皮膚,一笑起來(lái)就有兩個(gè)酒窩;一頭快要齊腰的烏黑長(cháng)發(fā)自然地披在身后。她講課生動(dòng)有趣,總會(huì )講一些有關(guān)課文的小故事;她讀的古詩(shī)文聲情并茂,抑揚頓挫,仿佛讓我們看到了古詩(shī)中美好的景色,感受到了詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)時(shí)心中復雜的感情變化,真是受益匪淺。

  何老師工作上認真負責。老師自己曾說(shuō)過(guò):“我就算不是一個(gè)優(yōu)秀的教師,也是一個(gè)負責的教師!笔堑,何老師的負責體現在了種種小細節上:她會(huì )專(zhuān)門(mén)打印很多張表格,每一個(gè)同學(xué)各種作業(yè)的完成情況都會(huì )一五一十地記在表格上,一個(gè)不漏,一個(gè)不差;每篇課文講完都會(huì )讓我們在課題旁邊抄上課文的中心思想,讓我們熟背并默寫(xiě);每一篇作文老師都會(huì )仔細地找我們的錯別字,發(fā)現不通順的語(yǔ)句會(huì )畫(huà)出來(lái),并寫(xiě)上批注,最后再做一個(gè)總結評語(yǔ)……

  我一二年級時(shí)學(xué)習態(tài)度認真,幾乎每次考試都是一百分,是老師眼里的“好學(xué)生”、“好幫手”,何老師雖然會(huì )表?yè)P我,但我做了錯事,她會(huì )毫不留情的板起臉批評我。

  到了三年級,我的成績(jì)下降了,學(xué)習態(tài)度也越來(lái)越不好,寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是犯低級錯誤。何老師在我的期末評語(yǔ)上寫(xiě)過(guò):“三年級是一個(gè)風(fēng)水嶺,一二年級的成績(jì)在現在不算數,你要盡快調整好狀態(tài),三年級的知識難度可是上了好幾個(gè)檔次的!

  一年過(guò)去了,何老師已經(jīng)不教我們了,但她對我的教誨我時(shí)刻銘記在心,提醒自己不要輕易放松,勝不驕敗不餒,才有了今天良好的成績(jì)。

我最喜歡的老師作文8

  從一年級開(kāi)始我受過(guò)多位老師的教誨,她們都是我的良師益友。老師教給我很多知識和做人的道理,她們無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻在一年365天中。但我最喜歡的還是語(yǔ)文老師——陳愛(ài)萍

  陳老師中等身材,留著(zhù)一頭飄逸的長(cháng)發(fā),白皙的圓臉上有一雙明亮的大眼睛,似乎會(huì )說(shuō)話(huà),誰(shuí)的壞主意都逃不過(guò)她銳利的目光。

  我特別喜歡語(yǔ)文課,喜歡陳老師的教學(xué)方法,喜歡她獨特的.見(jiàn)解,喜歡她嚴中有愛(ài)對工作認真負責的態(tài)度。陳老師的微笑像陽(yáng)光般燦爛,像鮮花般芬芳沁入我們的心脾。使我們的課堂生動(dòng)有趣,仿佛身臨其境一般。當我們遇到困難束手無(wú)策時(shí),陳老師就會(huì )綻放獨特的笑容,給我們勇氣,一切困難都迎刃而解。陳老師在課堂上不僅請優(yōu)秀的同學(xué)回答問(wèn)題,還會(huì )請一些膽小羞澀的同學(xué)回答問(wèn)題,給他們機會(huì ),讓他們融入我們這個(gè)大家庭!陳老師教學(xué)活潑,形式多樣。還會(huì )抽時(shí)間給我們看紀錄片或生活小常識,不僅增長(cháng)了我們的知識,還開(kāi)闊了我們的眼界。最特別的是陳老師組織我們把一些零花錢(qián)作為班費購買(mǎi)小禮品,在我們進(jìn)步的時(shí)候給予獎勵,我們興奮不已。

  陳老師不但教學(xué)獨特,而且關(guān)心我們。前段時(shí)間的大隊委競選我有幸參加了,于是周末我在家積極準備,終于大功告成,寫(xiě)完了競選稿,信心百倍地讀了一遍又一遍,還幻想是否能當上大隊長(cháng)呢!這一切都是個(gè)夢(mèng)罷了。我落選了,它像蒼蠅嗡嗡回響在我的耳邊,所以我整天郁郁寡歡。陳老師看在眼里,痛在心中,似乎看出了我的心思,語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“郭梓曄,以前那個(gè)勇敢自信的你去哪了?怎么如此害怕挫折?機會(huì )永遠屬于有準備的人。加油!”陳老師的話(huà)喚醒了我,于是我調整了情緒,以全新的面貌出現在同學(xué)面前,成功地競選了班長(cháng)。

  陳老師我喜歡您活潑的課堂,喜歡您甜美的微笑,喜歡您溫暖的話(huà)語(yǔ)。在您的指導下,我們的學(xué)習很快樂(lè );在您的陪伴下,我們的生活很有趣,敬愛(ài)的陳老師,我愛(ài)您!

我最喜歡的老師作文9

  起風(fēng)了,滿(mǎn)街的蕭條,秋風(fēng)淺淺的穿梭,卻依然有葉子脫離了枝頭。這樣的大街,這樣曾經(jīng)擁擠的人流,今夜是如此的清冷,一如那飄落滿(mǎn)地的落葉。多彩的霓虹也熄燈打烊了,如織的車(chē)輛也許早已夢(mèng)回故鄉,變得稀疏而緩慢。

  一個(gè)人,坐在街邊,回憶卻像秋天的醇香一樣襲來(lái)——突然想起那年這個(gè)時(shí)候,不由會(huì )心一笑。

  九月,涼風(fēng)習習,秋天的伊始。那是剛上小學(xué)的時(shí)候,膽子很小,有一次上課,你提出了一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們都爭著(zhù)舉手回答,我也想舉手,可是心里又不敢,我只好低著(zhù)頭,心里不住地念著(zhù)別叫我,別叫我,可是,你還是叫到了我。當時(shí)同學(xué)們的目光都刷地落到我身上,我慌極了,臉都紅了,頭一直不敢抬起來(lái),結結巴巴,語(yǔ)無(wú)輪次地回答著(zhù)問(wèn)題,聲音小得幾乎只有自己才能感覺(jué)到。同學(xué)們都笑了,我的頭埋得更低了,臉更紅了,心跳得更厲害了,我索性閉著(zhù)嘴不出聲。隨著(zhù)怦怦的心跳,生怕你會(huì )沖我發(fā)火,可是,你親切的.對我說(shuō):“你不用害怕,其實(shí)你還是表現得很好!蹦阌霉膭畹哪抗饪粗(zhù)我,此時(shí),一股熱流傳遍我的全身,我慢慢抬起頭,正好看見(jiàn)你那雙深情的眼睛,讓我一次次的明白了些什么。在以后的學(xué)習中我流暢的回答著(zhù)老師們的問(wèn)題。

  每當我回答問(wèn)題時(shí),我都想起你,你的話(huà)語(yǔ)就會(huì )在我身邊回響,你含笑的眼睛又在我眼前出現,給我增添了勇氣和信心。正是你慈母般的關(guān)懷和鼓勵,我從一個(gè)不懂事的小孩子成為一個(gè)合格的小學(xué)生。

  每當天空散落飄搖的雪花,我便想起了你;每當陽(yáng)光倘過(guò)心中的夢(mèng),我便想起了你。那朝朝暮暮,迎合著(zhù)寂靜中的第一縷陽(yáng)光,回憶在詩(shī)詞意境中飛舞,筆下生花,文字肆意流逝。緣分,在我苦苦追尋不來(lái),默默祈求不到時(shí)讓我遇見(jiàn)了你。

  又是一年九月,又是忙碌的,又是秋天?,又是一年,我來(lái)到這里,與你相識,轉眼就是一年了。也曾有過(guò)歡笑,也曾有過(guò)淚水。從最初的最初,到現在,一年,就如此而已。

  一直以來(lái),都好想對你說(shuō)一聲“謝謝”!

我最喜歡的老師作文10

  告別二年級愉快的學(xué)習生活后我升上了三年級。人長(cháng)大了,學(xué)習的知識也更深奧,更緊張了。這學(xué)年的老師也全部換成了三年級的新老師,而在眾多的老師中,最讓我喜歡的就要數我們班的班主任――曾老師。

  剛開(kāi)始,我覺(jué)得她和別的老師沒(méi)什么不同,不就是個(gè)教書(shū)先生而已?蓮拈_(kāi)學(xué)到現在的這段日子里相處中,卻讓我慢慢地感受到了她的與眾不同。講課的時(shí)候,曾老師有自己特殊的一套行之有效的方法。她從來(lái)不像以前別的老師一樣用類(lèi)似“填鴨子”的方式來(lái)教我們,雖然把我們的小腦袋塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的,但是我卻不知道自己真正學(xué)了多少東西。而曾老師卻不同,例如在教完生字詞以后,有時(shí)她會(huì )在讀課文時(shí),故意讀錯字,讓我們來(lái)比賽誰(shuí)先找出錯誤并準確的糾正它,無(wú)形之中不但加深了我們的認識而且還提高了我們的積極性和學(xué)習的興趣。

  每次上語(yǔ)文課她那高談闊論諄諄善誘而又不失幽默、風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ),惹得我們心情開(kāi)朗,而且不時(shí)逗的開(kāi)懷大笑,她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的講解,那真實(shí)感人的話(huà)語(yǔ),有如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤著(zhù)我的幼小的'心田。讓我覺(jué)得上語(yǔ)文課是一件既輕松又愉快的事情。

  有一次,曾老師請我背誦課文,當從不敢主動(dòng)舉手的我靦腆地站起來(lái)時(shí),是曾老師帶頭為我鼓起了掌,曾老師和同學(xué)們鼓勵的掌聲,使我鼓起勇氣,忘記了害羞和害怕,一鼓作氣把熟讀在心的課文流利而又有感情的背了出來(lái)。背完后,曾老師的眼里閃爍著(zhù)贊賞的目光令我一直不能忘懷。曾老師還把我作為同學(xué)們的榜樣,讓大家向我學(xué)習。經(jīng)她這樣一番鼓勵和贊賞,讓我倍受鼓舞,更有興趣的去讀、去背,去學(xué)習。

  在曾老師的教導下,讓我們明白學(xué)習原來(lái)也是一件多么快樂(lè )的事情。感謝曾老師,感謝她對我們的耐心教導和苦心栽培,是她讓我們懂得了學(xué)習的快樂(lè ),賜予了我們開(kāi)啟了通向知識之門(mén)的金鑰匙。

我最喜歡的老師作文11

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)用來(lái)形容老師最貼切不過(guò)了。如果我是大海上漂駛的船只,那我最喜歡的老師便是那為我指引方向的燈塔;如果我是地里的一棵小苗,那她就是助我茁壯成長(cháng)的太陽(yáng);如果我是無(wú)私的蠟燭,那她就是在蠟燭燃燒之前所犧牲的火柴,她比蠟燭更無(wú)私。

  那中午的太陽(yáng)似滾燙的火球盡情釋放著(zhù)自己的光和熱。我從天津轉回,落下了二個(gè)月的功課,對考試是無(wú)限的恐懼,對課堂是不言而喻的陌生。自己仿佛在一間小黑屋中,但“終于”“終于”有一雙“翅膀”推開(kāi)了這扇門(mén),那光和熱喚醒了我沉睡的內心,濕潤了我絕望的雙眼。您每次都按時(shí)坐在辦公室,幫我補課,那時(shí)間是您寶貴的中午休息時(shí)間。您上了一上午的課,望著(zhù)您疲倦但又炯炯有神的雙眼,凝葉著(zhù)您的孜孜不倦,語(yǔ)重心長(cháng)的指導,我的熱淚在心中在眼里打轉。您用太陽(yáng)一般的熱情溫暖我的心靈。

  那洶涌澎湃的海潮之上有一崴嚴得燈塔指導著(zhù)它的船兒們避開(kāi)暗礁,指明方向。那幾日我老在您的課上走神精神不集中,您為我留足面子,在課堂上左忍右忍,始終不點(diǎn)我名!敖K于”又一次“終于”您忍無(wú)可忍找我談話(huà),您疲倦不堪的嗓子也許已經(jīng)不能工作了,但您還是強忍疼痛用沙啞的嗓子批評教導我。凝視著(zhù)您的眼睛,它充滿(mǎn)了三分恨鐵不成鋼的怒意;三分期待、鼓勵之情;三分迫切想要幫我之意和一分失望的.傷心。那平凡而普通的燈塔也許是您最好的象征。

  一根燃燒的火柴在雨中熄滅,發(fā)出裊裊黑煙,驀地,我想起了您。那次你送我回家,恰天下大雨您打開(kāi)唯一的一把傘與我并肩而行,“老師您的傘打歪了,您會(huì )淋濕的!蹦徽Z(yǔ),微笑著(zhù)與我前行。望著(zhù)您的衣服一點(diǎn)一點(diǎn)變濕,我心中的一股酸水噴涌而出,您對我實(shí)在太“好”了,也許“好”不能形容您對我的愛(ài),但這個(gè)詞是最普通最平凡的。這個(gè)詞正如您一樣:平凡而又偉大;普通而又默默無(wú)聞。

  乾坤三尺講臺,您慷慨付出,春蠶吐絲不言累;人生幾度春秋,您無(wú)私奉獻,蠟炬成灰仍無(wú)悔。我要高歌贊美您我的初中語(yǔ)文老師——耿老師。您是我最喜歡的老師。

我最喜歡的老師作文12

  老師,一個(gè)神圣的名字,他們無(wú)私奉獻,像一根紅燭,犧牲自己,照亮別人;老師又像辛勤的園丁,不管風(fēng)吹雨打,都會(huì )用知識的源泉澆灌著(zhù)我們,把我們從年幼無(wú)知的頑童教育成了有知識、有理想的`小學(xué)生。我愛(ài)我的老師,因為她們無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻,其中我最喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師——張老師。

  張老師留一頭短發(fā),看起來(lái)十分精神。她心地善良,和藹可親。每逢大冬天上張老師的課時(shí),張老師總是先讓我們搓搓手,做做運動(dòng),暖暖身子,然后再上課。那時(shí)的我,心里就會(huì )感到特別溫暖。

  我喜歡張老師,喜歡聽(tīng)她課堂上繪聲繪色的給我們演講,更喜歡她那嚴中有愛(ài)的態(tài)度。她每天都是笑容滿(mǎn)面地跟同學(xué)們講話(huà),雖然她批評同學(xué)時(shí)十分嚴格,但她脾氣非常好。問(wèn)她問(wèn)題時(shí)她總是不厭其煩,一遍又一遍地給我們講解。所以,我們都很喜歡她。

  以前的我作文水平很差,一上作文課就頭疼,因此在寫(xiě)作文時(shí),要么是三言?xún)烧Z(yǔ),應付了事;要么就是離題萬(wàn)里,文不對題。張老師總是耐心的給我們講解寫(xiě)作文的基礎知識和寫(xiě)作技巧,她還要求我們勤于觀(guān)察,隨時(shí)積累寫(xiě)作材料。功夫不負有心人,在張老師的指導下,我的作文水平逐漸提高,寫(xiě)作文時(shí)就覺(jué)得有東西可寫(xiě)了,F在的我再也不會(huì )因為寫(xiě)作文而愁眉苦臉了。

  每當我取得好成績(jì)時(shí),張老師總是鼓勵我說(shuō):”卜蘇杭,你要繼續努力,不要驕傲哦!“每當我考試不理想時(shí),張老師又會(huì )去讓我找原因,并微笑著(zhù)安慰我說(shuō):”不要灰心,加油!“我的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)張老師的關(guān)愛(ài)和教導。

  花兒要感謝陽(yáng)光,因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng);鮮花要感謝雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);大地要感謝小草,因為小草讓它美麗?我要感謝我們張老師,是您傳授給我知識,讓我健康成長(cháng)。

  張老師,無(wú)論我走到哪里,我都走不出您的視野,感謝您一路呵護,一路鼓勵。

我最喜歡的老師作文13

  有一個(gè)身影常常在我的記憶中——個(gè)子高高的,有一雙水汪汪的大眼睛,淡定的神情中給人一種由內而外的堅定;高大的背影讓人充滿(mǎn)了依靠,她就是我最喜歡的老師——張老師。

  張老師從小學(xué)二年級開(kāi)始接管我們班,我們班可是全校有名的“模范”班級。什么不完成作業(yè)者,什么打架斗毆者……全在我們班。張老師并沒(méi)有埋怨上蒼對她的不公平,而是義無(wú)反顧地接管了我們班,還和我們十分融洽地生活在一起。別的老師說(shuō)我們“臭味相投”,而我說(shuō),這是我們和老師親。

  張老師工作時(shí)非常認真,一絲不茍,教我們念唐詩(shī)“離離原上草,一歲一枯榮……”,寫(xiě)小九九運算“一一得一……”,聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞“bag……”,帶領(lǐng)我們體育鍛煉,開(kāi)各種主題班會(huì )……年復一年,日復一日,這樣一幅幅精彩地畫(huà)面一天天在上演,我們一天天成熟長(cháng)大,我們越來(lái)越自信,但張老師的臉上也留下了歲月的痕跡。我們班在張老師的帶領(lǐng)下,果然不負眾望,涌現出一批有一批的尖子生.特長(cháng)生:什么奧數能手.古詩(shī)才女.游泳健將.跑步高手.舞蹈天使……一大群。我們班也發(fā)生了翻天覆地的變化。從昔日的無(wú)名變成了今天的有名,從當年的默默無(wú)聞到現在的輝煌。我看見(jiàn)老師笑了,笑得十分甜蜜,十分欣慰。

  盡管張老師為我們付出了全部心血,回報的不光是好成績(jì),也有讓老師難過(guò)的事情。

  還記得那是六年級的一次學(xué)農。由于天氣炎熱,大家學(xué)得也沒(méi)情緒,干得也不起勁,“民心”渙散,留下了禍根。當聽(tīng)說(shuō)學(xué)農結束時(shí)要進(jìn)行學(xué)農表演時(shí),大家都傻眼了,這下可完了,全班炸開(kāi)了鍋,個(gè)個(gè)像熱鍋上的'螞蟻,急得不可開(kāi)交?吹酵瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)狼狽的樣子,班長(cháng)急了,大聲呼吁:“同學(xué)們,加把勁,不蒸饅頭爭口氣呀!”雖然大家回答得聲音響亮,但是明顯底氣不足。

  第二天比賽,我們班得了倒數第一,張老師很傷心地哭了,我們也哭了。就這樣大家渡過(guò)了一個(gè)傷心的學(xué)農之旅。

  現在我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了,教過(guò)我的老師也一個(gè)又一個(gè),但是我最難忘是張老師。她的每一個(gè)微笑,每一個(gè)動(dòng)作都深深地記在我的腦海里,永遠也抹不掉。

我最喜歡的老師作文14

  我們每天都在成長(cháng),老師自然也換了許多,他們孜孜不倦、德才兼備,對我們也是像對自己的孩子一樣好!

  看,瘦小的身材,中等的個(gè)子,一副臉蛋上一對彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,鼻子上架著(zhù)一副眼睛,揚起的嘴角對我們和藹的笑著(zhù),她就是我們二年級的語(yǔ)文老師———楊老師。

  楊老師對我們和藹可親。

  有一次,我的語(yǔ)文作業(yè)忘記帶了,我的心情十分焦急,回去拿?肯定會(huì )被媽媽臭罵一頓,不回去拿?那老師不相信我,又罰了我,豈不是冤枉了我?

  你怎么不交作業(yè)啊?快交,我馬上要交上去了!組長(cháng)開(kāi)始催我了。別急,我一會(huì )兒就交!我本想拖延一下時(shí)間,但組長(cháng)無(wú)情地回了一句:你不會(huì )沒(méi)寫(xiě)吧!寫(xiě)了!只不過(guò)沒(méi)有帶!我一時(shí)激動(dòng),說(shuō)漏了嘴,好吧,那也算沒(méi)寫(xiě)啊!你等著(zhù)被楊老師罰吧!組長(cháng)攤了攤手,說(shuō)道。

  我又沒(méi)有什么辦法,只能選擇后者了,罰就罰吧!但我也不能當場(chǎng)被罰吧?我一拍腦子,一溜煙兒的'跑到了楊老師的辦公室,在門(mén)外,我的心砰砰地跳著(zhù),剛要打開(kāi)門(mén)時(shí),正好楊老師出來(lái)了,不會(huì )這么巧吧?楊老師對我笑了笑:有什么事嗎?我紅著(zhù)臉支支吾吾地說(shuō):我的語(yǔ)文作業(yè)忘記帶了。楊老師頓了頓,笑著(zhù)說(shuō):寫(xiě)了嗎?寫(xiě)了!我立刻回答。行!明天帶來(lái)吧!我瞪大了眼睛,居然讓我明天帶!馬上上課了,快回去吧!楊老師溫柔的說(shuō)。我聽(tīng)了,立刻往回跑。心里別提多開(kāi)心了!

  雖然楊老師對我們很好,但是該嚴厲的時(shí)候也不會(huì )對我們客氣的。

  記得有一次,上課前,楊老師走進(jìn)了教室,我一看,眼神不對啊!立刻緊張了起來(lái),沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的起來(lái)!楊老師突然發(fā)話(huà)了,一群人了起來(lái),這么多人?楊老師肯定饒不了他們!同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。

  果然,楊老師狠狠地敲了一下講臺,嚴厲地說(shuō):你們幾個(gè)!把第1課抄三遍!抄不完不許走!坐下!這么狠!三遍!抄不完還不能走,這種懲罰對當時(shí)我的我們已經(jīng)是很大的了!這也難怪,他們都沒(méi)寫(xiě)作業(yè)呢!

  楊老師的一舉一動(dòng)深深地烙在了我們每個(gè)人的心里,楊老師是我最喜歡的老師了!

我最喜歡的老師作文15

  我最喜歡的一位老師就是我們班的,你們猜猜她是誰(shuí)?呵呵,猜不到吧,讓我來(lái)給你們介紹介紹吧。

  她從我在幼兒園開(kāi)始一直教我,現在我上三年級了依然教我。她長(cháng)得雖然有點(diǎn)胖,但是胖的很漂亮。她常常梳著(zhù)一個(gè)盤(pán)起的辮子,濃密的眉毛下面嵌著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛,雖然不太大但很有神。上課誰(shuí)要在下面做小動(dòng)作她一眼就會(huì )發(fā)現。她走起路來(lái)特別有氣質(zhì)。你們可能已經(jīng)猜出來(lái)了,對了,她就是我的班主任周老師。

  周老師就像我的媽媽一樣,教給我做人的道理,教會(huì )了我許多知識。在課堂上周老師是非常嚴厲的,但是課外時(shí)間周老師就像我們的大朋友一樣,跟我們一起玩游戲。

  依然清晰地記得,那是在二年級下學(xué)期時(shí)候我最討厭寫(xiě)作文了,而且絞盡腦汁也寫(xiě)不通順還常常用錯詞,老師了解了情況以后找到了我,跟我講起了怎樣寫(xiě)作文,怎樣用詞語(yǔ)。平時(shí)要多看書(shū),積累一些好的句子,堅持每天寫(xiě)讀書(shū)筆記。漸漸地我開(kāi)始不那么討厭寫(xiě)作文了,并且寫(xiě)作水平有了一定的進(jìn)步,這都是周老師的功勞。

  還有一件事就在剛剛過(guò)去的六一兒童節。周老師問(wèn)我們,你們誰(shuí)想當主持人?我們班只有我一人踴躍舉手了。周老師肯定了我,選我當主持人。當時(shí)我那個(gè)興奮勁就甭提了,每天回家堅持練習?墒钦嬲吓_時(shí)我還是有點(diǎn)緊張,腿不斷地發(fā)抖。這是周老師及時(shí)地走了過(guò)來(lái),親切地對我說(shuō):別怕,老師相信你,你是最棒的,加油。聽(tīng)了周老師的`話(huà),我的心情一下子放松了許多。上臺時(shí),周老師一直用鼓勵的眼神看著(zhù)我,使我增添了雙倍的勇氣。這次主持雖然不是很成功,但至少使我邁上成功的一步,我也變得更加自信了。

  周老師還有很多很多事情我就不一一細說(shuō)了。

  老師是辛勤的園丁,是燃燒的蠟燭,是滋潤的雨露。我一定要用優(yōu)異的成績(jì)回報老師對我的付出,長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

  周老師,我愛(ài)您。

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