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【優(yōu)選】課間十分鐘作文14篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的課間十分鐘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課間十分鐘作文 篇1
許多失敗并不是由于才能有限，而是沒(méi)有做到堅持，即使是每日十分鐘的堅持，也會(huì )為明天鋪上一條光明的大道。
——題記
就在班主任裙角閃過(guò)門(mén)邊的那一刻，舉班歡騰，是��！終于下課了，讓我們疲勞的雙眼看一眼藍天，讓我們緊張的大腦吹進(jìn)清涼的的風(fēng)兒，讓酸麻的手暫時(shí)和筆告別，活動(dòng)一下讓歡快的叫聲沖出咽喉。
就在大家一個(gè)鐘姿態(tài)玩耍的的時(shí)候，我飛快的的擰開(kāi)水杯，猛灌了幾口涼水，脫下外套蹦蹦跳跳的卜向操場(chǎng)，開(kāi)始了我的每日一練，記得在上學(xué)期期末考試時(shí)我的體育成績(jì)竟還不及滿(mǎn)分的一半，于是課間十分鐘練跑步的念頭就萌生了。
忐忑不安地站在跑道上，腳不停的抖，手心出汗，眉毛擰成了一個(gè)疙瘩，但十分鐘的時(shí)間容不得我緊張，于是我按下計時(shí)器，邁開(kāi)酸疼的腿——前進(jìn)。
不及半圈，就開(kāi)始胸悶氣短，四肢無(wú)力，耳邊呼呼作響的風(fēng)問(wèn)我：“要不要停下來(lái)休息一會(huì )兒？”我沒(méi)有片刻的思慮，堅決地搖頭，沉重的呼吸和雙腳的啪啪聲成了唯一的伴侶。
一圈過(guò)去，我就真的體力不支了，似乎在每一分每一秒都會(huì )倒下，在那一刻我真得想到了放棄，但是小彩旗精神支撐著(zhù)我以更快的速度邁向前方。小彩旗，在春晚連轉四小時(shí)的奇女子，特殊的舞蹈方式讓她受到了常人難以忍受的艱苦，數以萬(wàn)次的旋轉才使疲憊的'她擁有了非常人的驕傲。
想著(zhù)小彩旗的故事，我竟忘記了疲勞，終點(diǎn)的標志就在前方，一鼓作氣，飛馳而至，低頭望望手腕上的計時(shí)器又少了幾秒時(shí)間，我的微笑綻放在汗水里。
十分鐘時(shí)間，不長(cháng)也不短，剛好能任汗水溶于淚水，任憑自己跌倒，站起來(lái)，再跑。是��！不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香？
課間十分鐘，是你使我擁有了永不停息的步伐；是你讓我擁有了驕人的成績(jì)；是你讓我擁有了鉆石班的璀璨光芒，謝謝。
課間十分鐘作文 篇2
“丁零零”下課了，同學(xué)們像剛出籠的鳥(niǎo)兒飛到操場(chǎng)上。
瞧，操場(chǎng)的西北角，同學(xué)們在快樂(lè )地打乒乓球。一個(gè)小朋友開(kāi)始發(fā)球了，一手拿乒乓球拍，一手拿乒乓球，把球一拋，球打了過(guò)去，把球打得高高的。另一個(gè)小朋友看著(zhù)球，眼疾手快地把球打了過(guò)去，接著(zhù)小明一拍，球飛到另一邊去了，小丁高興地跳了起來(lái)叫道：“我贏(yíng)了一球嘍！太好了！”小明把球撿了回來(lái)，說(shuō)：“別高興得太早了，看我的`！”說(shuō)著(zhù)，把球拍到了另一邊的桌角，真厲害！他來(lái)了個(gè)擦邊球，小丁俯下身子，想把球拍上來(lái)，可惜拍不到，球落到了地上。小丁撿了上來(lái)，說(shuō)：“看我怎么收拾你！”小丁故意把球打到接近網(wǎng)那一邊，小明把手伸得長(cháng)長(cháng)的，可惜還是打不到球。小丁得意揚揚地說(shuō)；"這次還是我贏(yíng)了，哈哈！“小明被小丁氣得火冒三丈。就這樣打來(lái)打去真精彩，旁邊的觀(guān)眾也看得全神貫注，時(shí)不時(shí)鼓起掌來(lái)。
操場(chǎng)的東北角，有幾個(gè)同學(xué)在踢毽子。有一個(gè)同學(xué)用左腳內側踢毽子，把毽子踢得高高的，落下來(lái)時(shí)又用右腳內側踢，踢來(lái)踢去，觀(guān)眾看得眼花繚亂了。還有兩個(gè)同學(xué)把毽子踢來(lái)踢去，看毽子落在哪兒，誰(shuí)就輸了，觀(guān)眾們的眼珠子轉來(lái)轉去，有的都團團轉了。
操場(chǎng)的西北角，同學(xué)們在跳長(cháng)繩。由兩位同學(xué)甩繩子，另一邊排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，就像一條長(cháng)龍。兩位同學(xué)說(shuō)：“小貓小貓快進(jìn)來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)，一只‘小貓’跳進(jìn)來(lái)了。兩位同學(xué)又唱道：“小貓小貓轉一轉�！苯又�(zhù)小貓又邊跳邊轉。兩位同學(xué)又唱道：“小貓小貓摸摸地�！毙∝埦兔�。兩位同學(xué)又說(shuō)：“小貓小貓給我滾出去�！毙∝埦统鋈チ�，接著(zhù)又一批一批地進(jìn)來(lái)了。
操場(chǎng)的東南角，同學(xué)們在跳繩。他們一會(huì )兒雙腳跳，一會(huì )兒?jiǎn)文_跳，一會(huì )兒交叉跳。不一會(huì )兒又跑進(jìn)一個(gè)人來(lái)，兩個(gè)一起跳，觀(guān)眾們也進(jìn)去跳了。
“丁零零”上課了，操場(chǎng)上又恢復了安靜，愉快的時(shí)光過(guò)去了。
課間十分鐘作文 篇3
當我們處于“教學(xué)女魔頭”的統治中時(shí)，每個(gè)人就像待在地獄第八十一層接受烈火焚身的酷刑似的，個(gè)個(gè)臉上的表情都苦不堪言，前排的幾位“童鞋”，在老師口水的“灌溉”下，都快發(fā)芽了！
在同學(xué)們即將崩潰之際，一曲“天籟之音”如救世主般挽救了我們。這鈴聲好似一場(chǎng)及時(shí)雨，澆滅了“地獄”中的“焚身烈焰”也像一雙天使的手，把我們從“地獄”中拉出來(lái)，拉開(kāi)天堂的大門(mén)！
同學(xué)們席卷了書(shū)包中所有的玩具，像穿了“逃命牌”運動(dòng)鞋似的。以迅雷不及掩耳之勢立馬奔出教室，只剩下老師一人呆呆地站在空蕩蕩的教室中央，心想：“這此運動(dòng)會(huì )冠軍我們拿定了！”
操場(chǎng)上的動(dòng)靜何教室里的恰好相反，操場(chǎng)上，幾大派的領(lǐng)主們率領(lǐng)著(zhù)小弟玩得熱火朝天，而我們班的“游霸”，卻穿梭于各派之間，想著(zhù)要玩哪個(gè)項目呢！下面，，就讓我們跟隨他，一起來(lái)領(lǐng)略各大派的`名氣與實(shí)力吧！
首先我們來(lái)到了人氣與實(shí)力皆具“天下第一宗門(mén)——漫畫(huà)家。本人。就是此派掌門(mén)！這個(gè)宗門(mén)以“看番”和“論番”為主的——學(xué)霸專(zhuān)屬宗門(mén)，漫宗的書(shū)籍可有滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜��！這個(gè)宗門(mén)的創(chuàng )始人，乃我以及“三大元老”“魔方”“上好佳”，以及“大宋兒子”——唯一一位男生！三人在班內均為“權威人物”，于是，漫宗的人數還在不斷直線(xiàn)上升中。
第二個(gè)宗門(mén)，名為“卡牌宗”，宗主是我的死對頭“條痕”。他所“經(jīng)營(yíng)”的“卡牌戰斗場(chǎng)”每天都人來(lái)人往，品種也很多樣，有“三國殺”，“天使衣櫥”，“精靈斗牌”等等等等等。應有盡有。宗門(mén)人氣也與漫宗不相上下。
等第三個(gè)宗門(mén)，名為“手游宗”，是專(zhuān)門(mén)討論和cosplay游戲的一個(gè)宗門(mén)。頗受男孩子們喜愛(ài)。每節下課，沖得最快的是他們，上課了，回來(lái)得最遲的也是他們。
刺耳的上課鈴響起，我們又從天堂跌到了谷底。
課間十分鐘作文 篇4
在校園生活中，我覺(jué)得最自由、快樂(lè )，最值得期待的就是課間十分鐘了！
“鈴鈴鈴……”，下課鈴響了�？墒�，老師還有一道題沒(méi)有講完。唉！又要拖堂了。咦，怎么桌子有點(diǎn)搖晃呀？哦，原來(lái)是同學(xué)林泰在搖著(zhù)桌子，右腿早已伸了出去，躍躍欲“走”，看來(lái)他的心早已飛出了教室。我扭頭一看，同學(xué)們都像椅子上有釘子一般，屁股早已不能安穩地在椅子上了。我覺(jué)得大家真是人在教室，心在外面，真是應了那句話(huà)“身在曹營(yíng)心在漢”哪！
“下課！”只聽(tīng)老師一聲令下，終于下課啦！同學(xué)們像一只只脫籠的.兔子，簇擁而出�？粗�(zhù)別人都沖了出去，我的腳步也漸漸加快。
走廊上，同學(xué)們玩著(zhù)各種各樣的游戲�？�，“大力王”偉柯在掰手腕；“小燕子”雨希在玩跳繩；“小精靈”子歡在跳皮筋……見(jiàn)到走廊沒(méi)有我喜歡玩的游戲，我便往操場(chǎng)跑去。
操場(chǎng)上的游戲五花八門(mén)，有的在拔河，有的在玩沙子，有的在玩老鷹捉小雞，還有的……“珂心，過(guò)來(lái)玩老鼠偷油呀！”聽(tīng)，原來(lái)是欣心在叫我�！皝�(lái)了！”，我高興地答應著(zhù)走過(guò)去。原來(lái)，她們都不想當貓，看到我走來(lái)，就叫我來(lái)當貓。
“貓來(lái)啰！”我看見(jiàn)“蘇拉鼠”出了洞，邊叫著(zhù)嚇唬她邊追�？墒恰疤K拉鼠”太機靈了，見(jiàn)了我左躲右閃，讓我撲了個(gè)空。我不甘示弱，一個(gè)“鼠”出來(lái)，我就往上撲�？墒沁�是撲了幾個(gè)空。我想了想，出了個(gè)主意，假裝打哈哈，說(shuō)：“貓要睡覺(jué)了！”我邊說(shuō)邊蹲，把眼輕閉，留個(gè)小縫，好偷偷瞅她們。她們見(jiàn)我睡了，悄悄向我身后的油桶走去，見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)，就更放心地接近了。我趁她們不注意，轉了個(gè)身，站了起來(lái)，一下子抓到了一只小“老鼠”。我歡呼雀躍，喜笑顏開(kāi)。
“鈴鈴鈴……”，上課鈴響了，大家戀戀不舍地回到教室。我進(jìn)了教室，意猶未盡，希望下一個(gè)課間更快到來(lái)。
課間十分鐘作文 篇5
下課了，安靜的教室瞬間沸騰起來(lái)，嘈雜的聲音不但不使人煩躁，反而讓人興奮，因為對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是最輕松愉快的十分鐘！
同學(xué)們都各自忙了起來(lái)，三五成堆斗嘴的，你說(shuō)我一句，我說(shuō)你一句，互相不服氣，怎么看都不順眼，你覺(jué)得你很有能耐，我覺(jué)得我很有本事，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就爭辯起來(lái)了�？墒沁@絲毫也影響不了旁邊看書(shū)的同學(xué)，只見(jiàn)他們靜靜地坐在課桌前，彎著(zhù)腰、低著(zhù)頭聚精會(huì )神地看書(shū)。玩自創(chuàng )游戲的，都是前一天晚上在家里畫(huà)好了游戲手冊、制定好了游戲的規則，今天趁著(zhù)課間喊上感興趣的同學(xué)一起來(lái)玩。而我這個(gè)平時(shí)最?lèi)?ài)和同學(xué)追逐打鬧的人，這學(xué)期竟然性情大變，安安靜靜地坐在教室里寫(xiě)《計算能手》。用我媽媽的話(huà)說(shuō)就是：這個(gè)孩子好像突然長(cháng)大了，知道學(xué)習了，明白了學(xué)習的重要性。
正在我沉浸于做題的樂(lè )趣中時(shí)，坐在我前面的鄭云天轉過(guò)身來(lái)，靜靜地看著(zhù)我寫(xiě)。突然，他指著(zhù)我剛寫(xiě)完的一道題說(shuō)：“咦！這里好像寫(xiě)錯了�！蔽姨痤^來(lái)看了他一眼，又看了看他指的那道題，計算后說(shuō)：“沒(méi)有呀�！编嵲铺煺f(shuō)：“就是做錯了，3。14×2分之3不等于4。72�！蔽艺f(shuō)：“那等于什么？”他說(shuō)：“等于4。71�！蔽矣肿屑毜厮懔艘槐�，果然是我算錯了，就連忙改正過(guò)來(lái)，并向鄭云天表示感謝。他笑了笑，我埋頭繼續做題。
過(guò)不了不大一會(huì )兒，鄭云天的聲音再次傳了過(guò)來(lái)：“你這道題又錯了�！庇辛松洗蔚慕逃�，我沒(méi)有再質(zhì)疑他，而是在草稿本算起來(lái)，果真又算錯了。我說(shuō)：“誒，鄭云天，你為什么每次都能算對呢？”他說(shuō)：“每一個(gè)數字都要看仔細，不能只認速度，還要講究質(zhì)量�！边@時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)這就是他成績(jì)突出的.原因呀！
上課的鈴聲打響了，同學(xué)們迅速回到自己的座位上，喧鬧的教室瞬間安靜下來(lái)。我覺(jué)得，課間十分鐘真的很重要，它不但讓同學(xué)們緩解了壓力，為下一節課做好了準備，還讓我學(xué)習了新的解題技巧，我期待著(zhù)下一個(gè)課間十分鐘的到來(lái)。
課間十分鐘作文 篇6
我那漫長(cháng)的初中生涯，因為我們班一群活寶的存在而變得短暫又回味無(wú)窮，就連那短短的課間十分鐘也是十分得有趣呢。
“鈴鈴鈴……”下課了！伴隨著(zhù)老師漸行漸遠的腳步聲，班里如同一鍋滾水，一點(diǎn)一點(diǎn)地沸騰起來(lái)了，隨處可聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們由于激動(dòng)與桌子碰撞發(fā)出的“咚咚”聲，就在這樣熱鬧的開(kāi)篇曲中，屬于我們的微電影拉開(kāi)了序幕。
情景一
在兩張合半在一起的整潔的桌子上，明同學(xué)與“樵夫”同學(xué)展開(kāi)了一場(chǎng)持久的拉鋸戰。只見(jiàn)他們霸氣十足地擼起了自己右膀的衣袖，明同學(xué)還略帶恐嚇的吼了一兩聲，比賽的氛圍剎時(shí)就充馳了全場(chǎng)。二人將右手手肘著(zhù)桌面，手緊緊半包著(zhù)對方的手，在裁判的一聲令下。比賽開(kāi)始了！明同學(xué)剛開(kāi)始就進(jìn)行了猛烈的進(jìn)攻，而“樵夫”同學(xué)卻是如泰山一般冷靜沉著(zhù)，一動(dòng)而不曾動(dòng)。在幾個(gè)輪回下后，明同學(xué)終于停止了進(jìn)攻，而此時(shí)兩人的臉也早已通紅，手上青筋直露，手指也被捏得發(fā)白。于是明同學(xué)又嘗試用眼神與“樵夫”同學(xué)撕殺，可后者的眼底卻始終如深潭，不起一絲波瀾。最終，明同學(xué)懈怠了，也正是在這一刻，“樵夫”同學(xué)猛得一發(fā)力，將明同學(xué)的手重重的按在了桌面上，結束了這場(chǎng)比賽�！伴苑颉眲倭�！
情景二
與此同時(shí)，明同學(xué)的'后桌也展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論賽。
小錢(qián)同學(xué)不知又因為什么與吳嚴官急論了起來(lái)，這雖是日日可見(jiàn)的小事，但一些好熱鬧的同學(xué)也是熱衷去看的。先是吳嚴官發(fā)出的質(zhì)疑，只瞧他一幅橫眉冷對千夫指的模樣，指著(zhù)小錢(qián)同學(xué)便大聲責備起來(lái)，情至深處，還是頗具氣勢的拍了拍桌子。而小錢(qián)同學(xué)呢，他正面無(wú)懼色，仔細得尋找前者話(huà)里的漏洞。待前者言畢，他便大手一揮，眼神犀利地爭辯了起來(lái)，沒(méi)有絲毫的讓步。唉，這二人每天都要上演一場(chǎng)“莊子與惠子”似的辯論。約莫兩三分鐘后，二人中場(chǎng)休息，再后來(lái)？再后來(lái)就和好如初了。
瞧瞧，這課間的十分鐘可不就是一部微電影嘛！
課間十分鐘作文 篇7
今天天氣特別好，我的心情也如同天氣一樣，看著(zhù)操場(chǎng)上跑來(lái)跑去的同學(xué)，我不禁哼起了歌。
操場(chǎng)上熱鬧非凡，到處都有笑聲，到處都有快樂(lè )。大多數同學(xué)都在瘋跑打鬧少數在跳繩，講話(huà)。
這時(shí)一個(gè)圓形物體吸引了我：是什么？定睛一看，原來(lái)是由一堆亂七八糟的報紙做成的一個(gè)“紙足球”。踢足球？我向“球”的方向望去，原來(lái)有幾個(gè)大哥哥正在興致勃勃地踢足球呢！
看著(zhù)他們我來(lái)了興趣，只見(jiàn)其中一個(gè)胖一點(diǎn)的將足球放在地上，蹲下身，凝視著(zhù)對方的球門(mén)一一一堆落葉。隨后猛地一踢，球如箭一般的飛了過(guò)去！而對方更猛，在足球落地之前猛地一擋，然后一一太猛了！我不禁叫道。
球就這么飛來(lái)飛去，陽(yáng)光照著(zhù)我，讓我觀(guān)看這場(chǎng)免費“球賽�！蔽矣X(jué)得有些無(wú)聊了，正準備離開(kāi)，但是其中一位吸引了我。
同前面幾位，他也是使足渾身勁兒，往“足球”踢去，足球同樣也是飛了，但這次“軌道”卻不同。它飛出了操場(chǎng)！
足球徑直向籃球場(chǎng)飛去，我幸災樂(lè )禍：有人要被足球over了……果然有一位犧牲者，當那些哥哥們反應過(guò)來(lái)，三步并作兩步想要撲向足球，甚至還跳起來(lái)時(shí)一一一切都已經(jīng)晚了。
足球正從一位低年級小孩面前飛過(guò)！小孩打了幾下趔趄，便倒在了地上，同時(shí)他手上的橡皮泥也因摔跤而灑了一地……
上課鈴在這時(shí)卻沒(méi)有任何預兆地來(lái)了，正在同時(shí)，操場(chǎng)上幾乎所有同學(xué)都涌進(jìn)教學(xué)樓，其中一位大哥哥也飛奔過(guò)來(lái)，蹲下?lián)炱鹱约旱那�，慌忙地看了一眼低年級同學(xué)，便頭也不回地跑回教室。
后來(lái)我也回教室了，那位同學(xué)肯定孤零零地操場(chǎng)上撿橡皮泥。
看上去的小事，對我卻有很大觸動(dòng)：自己不小心將別人的`東西摔了應走過(guò)去賠禮道歉才對，而這幾位大哥哥卻剛剛相反，他們不道歉，不安慰，還直接逃走。
我的心情沒(méi)有剛開(kāi)始那么好了。我開(kāi)始厭惡他們的行為。不僅是因為大哥哥們沒(méi)道歉。
課間分鐘是用來(lái)休息，而不是用瘋打的，如果我們好好掌握這十分鐘，一切都不會(huì )發(fā)生。
課間十分鐘作文 篇8
“叮零零～”，一陣悅耳的下課鈴聲為我們這節無(wú)聊的自習課終于畫(huà)上了句號，同時(shí)，也為我們開(kāi)啟了十分鐘的課間活動(dòng)模式。
等“大家下課”四個(gè)字剛從組織委員郭佳悅口中迸出，所有同學(xué)就像是商量好了似的，幾乎同時(shí)跳出座位兒，去找自己要好的伙伴聊天、玩耍。
“哎，要掰手腕嗎？”旁邊傳來(lái)了馬為霖歡快而又稚嫩的聲音�！皼](méi)問(wèn)題！”比他整整高出一頭的李欣嬡爽快地答道。
我不禁扭過(guò)頭去，打算看一場(chǎng)激烈的比賽。誰(shuí)想，這卻是一場(chǎng)毫無(wú)懸念的比賽。比賽剛開(kāi)始，馬為霖的額頭就已經(jīng)滲出了細微的汗珠，那胖乎乎的臉蛋因用力而被憋得通紅。不出所料，小馬的手掌很快就無(wú)力地被壓在了李欣嬡的手掌之下。
“哇！”我真是對李欣嬡崇拜的`五體投地。
“剛才我沒(méi)有使上勁兒！”馬為霖還不服氣地狡辯著(zhù)，隨后又朝我伸出剛剛被捏得發(fā)白的手掌說(shuō)道，“要不，咱倆比一次吧�！�。
一開(kāi)始我還有些緊張，可當我倆剛一交鋒，我心里便有了底。再看那小馬同學(xué)，腦袋使勁地向后挺著(zhù)，五官因過(guò)度用力而被擠在了臉部中央，原本肉嘟嘟的嘴唇痛苦地咧著(zhù)，像是要吶喊。但最終，只聽(tīng)“當”一聲，馬為霖的手臂還是被我死死地按在了桌子上。
“嗷～”馬為霖失聲慘叫起來(lái)。他一邊揉著(zhù)那只經(jīng)歷了兩次失敗的小手，一邊不甘心地把目光又投向了班里最弱小的劉思涵，“小劉，我跟你比比！”
小劉看著(zhù)馬為霖那肥壯的胳膊，怯怯地怎么也不肯出手。但是，經(jīng)不住小馬同學(xué)的軟磨硬泡，她最終還是硬著(zhù)頭皮上陣了。小劉那纖細的小手和小馬的小胖手握在一起時(shí)，更顯得弱不經(jīng)風(fēng)了。
然而，兩只胳膊在桌子上僅僅僵持了二十幾秒，就出現了令人瞠目結舌的結局。是的，溫柔可愛(ài)的小劉同學(xué)最終完勝了小馬！
哈哈，小馬同學(xué)弱爆了有木有？
此刻的小馬，滿(mǎn)臉悲催，一副欲哭無(wú)淚的模樣。隨著(zhù)一聲撕心裂肺的哀嚎，他沖出教室，口中還不住地念叨：“連她們我都比不過(guò)，還有什么臉面活在世上��！”
哎，作為好朋友，我當時(shí)真想找個(gè)地縫，讓他躲躲��！
課間十分鐘作文 篇9
課間十分鐘是同學(xué)們好時(shí)光，每當一下課同學(xué)們就飛奔出教室，頓時(shí)，校園里充滿(mǎn)了歡樂(lè )的笑聲，雖然課間只有十分鐘，但是同學(xué)們總覺(jué)得沒(méi)玩一下就上課了。哎！真沒(méi)勁。
“叮呤呤····”耳邊傳來(lái)了一陣清脆的鈴聲�！肮�，又可以下課了”心里非常激動(dòng)，但轉眼又被雷劈了一下，沒(méi)想到老師說(shuō)：“馬上就講完這篇課文了，把剩下的課講完就下課.”哎！本來(lái)下課時(shí)間就不多，老師還要拖拖堂。終于，老師說(shuō)：“下課，起立�！薄袄�--師--再--見(jiàn)�！蓖瑢W(xué)們應和道。老師走了，同學(xué)們像利箭一般射了出去，在操場(chǎng)上歡快的跳躍著(zhù)，我呢，也不例外，在走廊上呼吸著(zhù)新鮮空氣，我往操場(chǎng)上望去，同學(xué)們有的玩老鷹捉小雞，有的在跳繩，有的在打乒乓球，我看見(jiàn)了有個(gè)小朋友摔倒了，可能是因為玩得太猛的緣故吧！突然我耳邊傳來(lái)：“加油、加油、加油····”的聲音。我好奇地走去看一看，原來(lái)是一場(chǎng)激烈的陀螺大賽即將誕生了，我問(wèn)了一下，是六二班和五二班的'對戰，“嘭、嘭、嘭····”不時(shí)傳來(lái)陀螺對抗的聲音，漸漸地六二班的陀螺“體力”不支了，敗下陣來(lái)，“這陀螺怎么這么差勁�！蹦莻�(gè)陀螺的主人說(shuō)�！昂�、好、好···”隨著(zhù)就是他們班同學(xué)的歡呼聲，我也不禁鼓起掌來(lái)，但是六年級的同學(xué)不服氣，還要來(lái)一把，這回他請了他們班的陀螺王拿出了最強的陀螺，是裂變的，他那個(gè)陀螺值215元呢！戰斗開(kāi)始了，這裂變陀螺果然名不虛傳，持久非常厲害，“嘭”的一聲，原來(lái)是那兩個(gè)陀螺開(kāi)始了激烈的廝殺，“一定要贏(yíng)”那個(gè)陀螺王一臉堅定的說(shuō)。你來(lái)我往的撞來(lái)撞去，那個(gè)裂變陀螺的裂變環(huán)發(fā)作，立馬裂變成了兩個(gè)陀螺，開(kāi)始雙面夾擊五年級的陀螺，“哎喲，這下五年級的陀螺可完了�！贝蠹叶颊f(shuō)。
五年級的陀螺不能以一頂倆，敗下陣來(lái)。大家都說(shuō)：“恩，真不愧是裂變陀螺呀！”他們準備又來(lái)一把，但是“叮鈴鈴····”隨著(zhù)一陣清脆的鈴聲，上課了，正看得入迷的我，不禁覺(jué)得很可惜，都怪這討厭的鈴聲打斷了這激烈的一幕。哎！課間十分鐘是多么的短暫��！雖然課間只是玩耍感覺(jué)得時(shí)間少，但這也告訴我們，我們要珍惜每一分每一秒時(shí)間，浪費時(shí)間是不好的行為，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰呀！
課間十分鐘作文 篇10
終于下課啦！我和兩個(gè)小伙伴像小鳥(niǎo)一樣甩開(kāi)膀子，沖出教室，跑到走廊大廳，搶了一塊好地方來(lái)玩丟沙包。
自打這學(xué)期復課，為了避免扎堆活動(dòng)，課間就不能隨便去操場(chǎng)了。于是走廊大廳就成了我們課間“必爭之地”。
“咻”的一下，沙包飛過(guò)來(lái)，我沒(méi)有接住。去撿沙包的時(shí)候，卻發(fā)現了一個(gè)“秘密基地”：在音樂(lè )教室后面，居然還有幾間空教室，拐角處的樓梯間和小平臺，正是玩捉迷藏的好地方呀！
我高興壞了，連蹦帶跳地吆喝小伙伴一起去實(shí)地“偵察地形”，打算下節課課間就在“秘密基地”玩耍了。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)追上來(lái)拍了拍我的肩膀“張俊逸，許老師叫你！”我趕忙調回頭去辦公室。
完了完了，今天是星期三，是許老師值班的日子，她正掛著(zhù)巡視牌在走廊大廳巡視呢！唉，剛才怎么沒(méi)看到她呢？許老師說(shuō)過(guò)課間不可以在走廊奔跑，更不可以去老師看不見(jiàn)的地方，這下肯定要挨批評了，說(shuō)不定還要請家長(cháng)……
想著(zhù)想著(zhù)，我的腳如同灌了鉛一樣，頓時(shí)走不動(dòng)了。離近了一看，咦，許老師的臉上并沒(méi)有生氣的表情呀！她示意讓我站到她旁邊，和她一起值班。
站在許老師旁邊，我才第一次清楚地看到同學(xué)們下課的樣子�？�，窗戶(hù)邊有幾個(gè)同學(xué)在看課外書(shū)，看到精彩的地方不時(shí)捂嘴交流著(zhù)；幾個(gè)三年級的哥哥姐姐在排著(zhù)隊跳房子，有個(gè)姐姐可厲害了，已經(jīng)連贏(yíng)好幾局了；隔壁班幾個(gè)女生在跳皮筋，平時(shí)總嫌她們礙事，原來(lái)她們只占那么點(diǎn)地方呀！呦，透過(guò)大廳一邊的玻璃居然能看到一樓風(fēng)雨球場(chǎng)的全景，樓下幾個(gè)一年級小同學(xué)正趴在地上推推搡搡擠成一團。許老師讓我下樓提醒他們起來(lái)好好玩兒，我迅速完成了任務(wù)，覺(jué)得胸前的紅領(lǐng)巾可耀眼了！
剛回到樓上，上課鈴就響了，我快步走進(jìn)教室。課間這十分鐘，讓我從不同的角度看到校園文明的`重要性。遵守秩序、注意安全、文明游戲才是我們作為一名小學(xué)生應該做到的。今后，我不僅要注意自己的行為舉止，還要做校園里的文明使者，讓我們的校園更和諧、更美麗！
課間十分鐘作文 篇11
“跟我到辦公室去看看你的試卷吧？”一下課，陳老師就笑著(zhù)對我說(shuō)。我心里咯噔了一下，想起前天的考試閱讀沒(méi)有用心做，作文也只寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)，心中不禁有些慌了。
我趕緊和陳老師并排走出教室，外面的風(fēng)雖然很大，但絲毫沒(méi)有影響陳老師和我的一問(wèn)一答。
“你在第一篇隨筆就寫(xiě)過(guò)，八年級要把語(yǔ)文成績(jì)提高，是不是��？”“是的�！蔽殷@訝陳老師的記憶力�！捌谥锌荚囍澳銓W(xué)語(yǔ)文的狀態(tài)很棒，期中考試語(yǔ)文得了多少分？”“99！”“期中之前說(shuō)到做到，不錯哦！你覺(jué)得期中考試之后呢？”
我無(wú)話(huà)可說(shuō)了，期中考試之后我確實(shí)有些放松對自己的要求，對語(yǔ)文學(xué)習沒(méi)有以前上心了。說(shuō)話(huà)間我們已經(jīng)到了辦公室，陳老師拿出我的卷子，成績(jì)并不漂亮，指著(zhù)試卷說(shuō)：“第一面做得還不錯，選擇題全對。你看看后面的閱讀，第13題，你沒(méi)有認真讀文章吧？我們強調的圈點(diǎn)勾畫(huà)你就沒(méi)有做呢�！闭f(shuō)著(zhù)，陳老師把文中的.幾個(gè)關(guān)鍵詞圈了出來(lái)，答案顯而易見(jiàn)了。
陳老師把閱讀的每一道題都讓我重新再讀了一遍，我輕而易舉地就找出了答案。陳老師說(shuō)得對，閱讀題并不難，只要我認真審題，多讀幾遍文章，答題時(shí)多思考方法，我可以做得更好。
我的作文也是這次考試的重災區，不僅字數沒(méi)有達標，而且內容很生硬，詳略也沒(méi)有把握準確，陳老師還讓我利用課余時(shí)間發(fā)動(dòng)同學(xué)們討論：《無(wú)悔的選擇》這個(gè)題目應該詳寫(xiě)“選擇”的哪個(gè)階段。
最后，陳老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你語(yǔ)文期末考試的目標是105分，你現在的狀態(tài)怎么去實(shí)現目標？好的學(xué)習習慣必須長(cháng)期堅持，沒(méi)有耕耘哪有收獲。平時(shí)學(xué)習是來(lái)不得半點(diǎn)虛假的。馬上要上課了，你趕緊回教室吧�！蔽腋屑さ刂秉c(diǎn)頭。
在回教室的路上，風(fēng)依然呼呼地吹著(zhù)，掃在臉上，此時(shí)我并不感覺(jué)寒冷，反而心中有一陣暖意。這課間十分鐘的談話(huà)，我會(huì )永遠牢記在心，鞭策自己積極投入地學(xué)習，不辜負了陳老師的期望，更不能忘記自己的目標！
課間十分鐘作文 篇12
.嘀吟吟”課鈴響一同學(xué)們像一群歡樂(lè )的小麻雀從教室而出，寂靜的走廊、操場(chǎng)一下子沸騰了起來(lái)。我和小霞手拿“聲級計”站在走廊畢，指針從零跳到74,76分貝，走廊盡頭一群學(xué)生在“猜東猜”，還有幾個(gè)同學(xué)在“跨大步”，走廊里的喧鬧聲吵得耳朵隆隆響，我們感到腦袋發(fā)脹，用“聲級計’，一側護指針一下子跳到80分貝。我們來(lái)到了操場(chǎng)。操場(chǎng)上小同學(xué)圍著(zhù)圓圈在做游戲，男同學(xué)在踢足球，還有的同學(xué)在爬“肋木”，到處是一片一歡樂(lè ).的景象。我們看著(zhù)“聲級計”的指針在69,72,74之間跳動(dòng)。操場(chǎng)上人多，地方大，測定噪聲的數據要比走廊小一些。轉了兩個(gè)彎兒，我們來(lái)到了教學(xué)大樓后花園。在園里較安靜，這里有幾個(gè)同學(xué)在觀(guān)察花朵里的昆蟲(chóng)如仃傳播一花粉。我們呼吸著(zhù)新鮮空氣，看到“聲級計”的指針跳在84,“之間，這里的環(huán)境符合國家噪聲標準。我們感到大腦較輕松
最后我們又回到了教室，課余十分鐘的教室只有兒個(gè)同學(xué)，環(huán)境比較安靜，“聲級計”的.指針指著(zhù)68,7p分貝。四個(gè)地方的噪聲測試，得出的結果都不同，走廊、操場(chǎng){的噪聲都大大地高過(guò)了國家標準。噪聲的危害是很大的，人石三噪聲大的地方學(xué)習和居住，會(huì )影響人的聽(tīng)覺(jué)，胎兒會(huì )變畸形，病員難痊愈，作家失去創(chuàng )造能力。長(cháng)期在噪聲下學(xué)習，會(huì )導致師生患陣發(fā)性的神經(jīng)過(guò)敏癥，還會(huì )使人患高血玉病等等。上海市對噪聲有明確規定，為了控制市內噪聲，在主要交通要道不能鳴號;由工業(yè)、商業(yè)、少量交通與居民組成的._類(lèi)混合區”在白天不能超過(guò)“分貝，早晚不能超過(guò)60分貝，深夜不能超過(guò)55分貝。我們少年兒童正在長(cháng)身體的時(shí)候，噪聲對我們的學(xué)習、休息、健康都有很大的影響。課余十分鐘噪聲的測定都大大超過(guò)了國家對噪聲的規定。我們要向廣大學(xué)生做好宣傳工作，要求廣大學(xué)生保護嗓子。課余十分鐘要文明休息、活動(dòng)、不大聲喧鬧。同時(shí)也希望上級有關(guān)部門(mén)能大力宣傳，讓老師、同學(xué)們重視起來(lái)。
課間十分鐘作文 篇13
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，我們最喜愛(ài)的大課間開(kāi)始了！
陽(yáng)光普照著(zhù)大地，我們排著(zhù)整齊的隊伍慢慢跑進(jìn)了操場(chǎng)。嗨！這兒真熱鬧！有的同學(xué)在歡快地跳繩；有的同學(xué)興致勃勃地玩空竹……
瞧，那兒拉拉隊手舞足蹈喊得多歡��！哦，原來(lái)是六年級的同學(xué)在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的足球比賽。
我們班今天的活動(dòng)是打籃球。我和幾個(gè)男同學(xué)自覺(jué)的分了隊，緊張而激烈的比賽開(kāi)始了！只聽(tīng)“嘟”的一聲哨響，球已被扔向空中，早已準備好了的我方隊員柏鴻縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在亮翰的.手里。他四周巡視了一番，便快速運球，跑過(guò)中場(chǎng)線(xiàn)，我的站位方向正好有個(gè)空當，亮翰揪準時(shí)機傳到我手中，本人接球，馬上啟動(dòng)，到了籃下。對方球員見(jiàn)事不妙，飛快趕來(lái)?yè)浞�。我的球已出手，可對方球員剎不住車(chē)，還是與我撞了個(gè)滿(mǎn)懷，我目不轉睛地盯著(zhù)球，只見(jiàn)籃球故意想和我做對似的，在籃筐上彈了幾下，才慢慢掉了進(jìn)去�！皔es！1比0”，我躍起身來(lái)，大聲叫著(zhù)，揮舞著(zhù)拳頭。
對手在第一球就敗在了我們的手上，當然是士氣低落。但他們也不服輸。第二局開(kāi)始了，哲宇搶到了球，不管三七二十一，只見(jiàn)他稍稍穩定一下呼吸，便投出一個(gè)高拋球，“進(jìn)球”，對方隊員高興地吶喊道�！翱蓯骸绷梁驳闪苏苡钜谎��！艾F在是1比1”。我喘著(zhù)氣，擦著(zhù)汗說(shuō)，“再來(lái)一局定勝負！”第三局開(kāi)始了，柏鴻搶到球，他左沖右突，趁其不備地攻到籃下，“好，投球��！”我激動(dòng)地說(shuō)道�？墒�，對方隊員都圍住了他，我著(zhù)急地看著(zhù)這一幕，柏鴻怎么突圍呢？只見(jiàn)他利索地把球傳給了我，而我也眼疾手快地接住了球，我凌空躍起，準備投球，只聽(tīng)“啪”的一聲，嘉民來(lái)了個(gè)空中截球，把球搶了過(guò)去，緊接著(zhù)他又來(lái)了個(gè)高拋球，“嘭”的一聲，籃球應聲而入。對方隊員歡呼道：“太帥啦！2比1！”“再來(lái)一局！”我拿著(zhù)球說(shuō)道。這時(shí)鈴聲偏偏和我作對，意義說(shuō)完，它就馬上響起來(lái)了。
我一邊拿衣服一邊嘟嘟囔囔地說(shuō)：“要是大課間時(shí)間再長(cháng)一點(diǎn)就好了�！�
課間十分鐘作文 篇14
“石家莊到了，請下車(chē)的乘客帶好自己的行李物品，從后門(mén)下車(chē)……”我背起書(shū)包，下了公交車(chē)，向熟悉而又陌生的家走去，兩旁的路燈低著(zhù)頭，勉強地發(fā)出微弱的光，顯得十分無(wú)力，“唉”，不知是路燈還是自己發(fā)出的聲音，怎么辦，明天老師請家長(cháng)，今天考試考得倒數，還挨了一天的.訓，好累��！家真的是心靈的港灣嗎？心中的低谷的話(huà)真的能對家全傾瀉出來(lái)嗎？抬頭望了望“101”的陽(yáng)臺，燈亮著(zhù)，似乎又看見(jiàn)了忙碌的身影。
“媽?zhuān)�，我回�?lái)了�！薄斑恕钡年P(guān)門(mén)聲，似乎也關(guān)上了我的門(mén)�！翱禳c(diǎn)吃飯，等你老久了！”媽拿著(zhù)碟子，語(yǔ)氣似乎有些生氣。我放下書(shū)包，疲憊地坐在椅子上，心里堵得慌，媽只是看了我一眼，什么也沒(méi)說(shuō)，“媽——”我很不容易地吐出了“m”字，但“a”字卻又被擋了回來(lái)�！俺酝觑�，去買(mǎi)點(diǎn)鹽，買(mǎi)1包就行，錢(qián)在抽屜里，自己去拿�！闭f(shuō)完，媽放下了碗筷，拿起了大衣，提著(zhù)包出門(mén)了，又是一陣“咚”聲�！鞍帧眲偝鰜�(lái)個(gè)“b”，“女兒，吃完飯，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，碗等我回來(lái)洗，我要去開(kāi)個(gè)緊急會(huì )議�！闭f(shuō)著(zhù)，還沒(méi)眨眼，爸也走了，如同往常一樣，明亮的燈光下，只有一個(gè)影子孤獨地映在地板上，似乎還有幾滴水珠的影子與它做伴。
我似乎也習以為常了，同往常一樣，我又背起書(shū)包向書(shū)房踱去，打開(kāi)作文本，題目：“請給我……”請給我什么？“請給我十分鐘”，爸爸媽媽?zhuān)梢越o我十分鐘嗎？哪怕就十分鐘？我知道你們工作繁忙，時(shí)間寶貴，但請給我十分鐘，好嗎？在這十分鐘里，我可以向你們談?wù)搶W(xué)校趣事；在這十分鐘里，我可以向你們傾吐我的煩惱；在這十分鐘里，我可以向你們炫耀我的成果；在這十分鐘里，我可以向你們說(shuō)出我的無(wú)奈；在這十分鐘里，我可以跟你們說(shuō)很多事。十分鐘的時(shí)間，我可以依偎在你們的懷抱中哭，我可以挨著(zhù)你們的旁邊笑。十分鐘的時(shí)間，我可以跟你們說(shuō)很多事。即使老師訓我，我不會(huì )迷茫；即使明天開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我不會(huì )害怕；即使成績(jì)不好，我不會(huì )絕望，十分鐘對你們來(lái)說(shuō)，或輕或重，但對我來(lái)說(shuō)……
請給我十分鐘，好嗎？