《童年》讀后感

《童年》讀后感13篇[精華]

　　認真品味一部名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的《童年》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《童年》讀后感 篇1

　　假期重溫了高爾基的《童年》，得到跟前一次完全不一樣的感觸。故事大概是講高爾基（或者說(shuō)阿廖沙）年幼時(shí)隨母親去投奔外祖父。在一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的他過(guò)早地體會(huì )到了人間的痛苦與丑惡。但他沒(méi)有墮落或者喪失對生活的希望，反而在黑暗污濁的環(huán)境中保持著(zhù)生活的勇氣和信心，并逐漸成長(cháng)為一個(gè)成熟的人。

　　上次讀還是好幾年前的事了，當時(shí)只顧著(zhù)看故事情節，沒(méi)有深思�，F在想想，高爾基能出淤泥而不染，在逆境中保持對生活的希望，真是相當寶貴的心態(tài)啊。又想起剛剛看的新聞，前段時(shí)間又有個(gè)大學(xué)生自殺了，原因居然是：被女朋友甩了。生活或者感情上遭到困難，不積極調適、走出陰影，反而輕易放棄生命，這種行徑我真是完全無(wú)法理解。

　　看看人家高爾基，過(guò)的是怎樣的'生活？小孩子做錯了一點(diǎn)事，要脫掉褲子挨打；父子兄弟間為了分家，吵架斗毆，甚至打得頭破血流；外祖母毫無(wú)過(guò)失，也逃不了外祖父的拳打腳踢；米哈伊爾舅舅為了尋開(kāi)心，用燒紅的頂針捉弄老匠人格里戈里；母親跪在地上請求繼父不要在外面鬼混，繼父卻用他穿著(zhù)靴子的腳狠狠地踢她的胸部；格里戈里為外公干了一輩子活，當他雙目失明，喪失勞動(dòng)能力時(shí)，卻被趕出染坊，流浪街頭乞食為生；外公不但殘酷剝削工人，而且六親不認，與老伴一起煮茶時(shí)，茶葉也要放在手心里細細數過(guò)，生怕自己吃了虧。最后，又把老伴與外孫趕出家門(mén)，讓她們自謀生路。整個(gè)都是暗黑色調的。

　　如果是現在的學(xué)生們遭遇這些事，不知道要自殺幾個(gè)。但高爾基可沒(méi)有輕生，他的生命中充滿(mǎn)了正能量，即便是遭到了不公平的待遇，仍能擁有積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，努力拼搏，最終成就一代文豪。

　　我們真應該學(xué)習人家高爾基面對苦難時(shí)的心態(tài)，珍愛(ài)生命，積極面對生命中的苦難，終有一天你會(huì )發(fā)現，曾經(jīng)的苦難都會(huì )化成你人生的沙灘上，最美麗的珍珠。

　　《童年》讀后感 篇2

　　我仰慕高爾基的《童年》很久了，今天終于有機會(huì )讀它，真是很高興。將全書(shū)讀完，我長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣：這是一本偉大的書(shū)，既充滿(mǎn)黑暗，又能看見(jiàn)光明，在冷酷無(wú)情中又看到人性的光芒。

　　此書(shū)講述的是高爾基幼年時(shí)期從三歲到十歲的生活片斷。

　　一直讀下去，我進(jìn)入了一個(gè)黑暗但又光明的世界。讀到他的外祖父如何貪婪、殘暴，有一次竟將高爾基打得失去知覺(jué)，結果大病一場(chǎng)；還曾瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使發(fā)針都扎進(jìn)了她的頭皮里；他的舅舅為了爭奪財產(chǎn)，把高爾基的爸爸推進(jìn)冰窖里，還殘無(wú)人性的折磨自己的老婆，害死徒工小茨岡。他們冷血得連禽獸都不如。

　　我認為童年是人生中最美好、最幸福的一個(gè)階段，可讀到這里，我才知道并不是每個(gè)人都能擁有快樂(lè )的童年。我不禁感到我比高爾基幸福多了。他的童年充滿(mǎn)黑暗，而我童年時(shí)，外祖父和舅舅可疼我了，常常和我一起玩游戲，還帶我到郊外游玩，快樂(lè )極了。我為他感到心疼和同情。

　　正當高爾基處在困境時(shí)，終于出現了縷縷陽(yáng)光——他的外祖母，她經(jīng)常講正義和光明的故事給他聽(tīng)，像個(gè)天使般引導他走向光明。正如文中寫(xiě)道的：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對世界無(wú)私的'愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的力量，以應付困苦的生活�！彼�給予高爾基知識和戰勝黑暗的力量，給予他迎接光明、向往美好生活的希望，使他成為一個(gè)堅強、善良的人。

　　讀完這本小說(shuō)，我受益匪淺。我現在才知道我的童年有多幸福，父母的疼愛(ài)、良師益友、良好的學(xué)習環(huán)境，使我的童年充滿(mǎn)快樂(lè )，使我健康成長(cháng)。于是我明白：我要一邊享受童年快樂(lè )，一邊認真努力學(xué)習知識，用知識和智慧為我們的下一代創(chuàng )造一個(gè)更美滿(mǎn)更幸福的生活。

　　《童年》讀后感 篇3

　　在冬日的陽(yáng)光下捧讀一本高爾基名作《童年》令人驚嘆十一歲的阿廖沙竟能進(jìn)入社會(huì )獨當一面，與他三歲到十歲的童年悲慘命運有關(guān)，這是他不能選擇的命運。書(shū)中雖然阿廖沙幼小心靈飽受過(guò)很多傷害，經(jīng)歷生死離別的疼痛，眼見(jiàn)世間丑陋，被外祖父毒打，幸好，有愛(ài)她的外祖母，以愛(ài)的目光鼓勵她面對一切，以愛(ài)的懷抱去扶平他心靈被傷害的地方。用一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的故事讓阿廖沙童年生活因此未得遺憾。

　　每一個(gè)小孩出生都想幸福的活著(zhù)，擁有一個(gè)快樂(lè )的童年，小孩子的童年沒(méi)有大人那樣為了牟取利益而強迫的偽裝自己，背后是錙銖必較的你爭我?jiàn)Z，為了那些虛名，不擇手段。尖酸刻薄永遠沒(méi)有小孩子的心那樣澄澈，因為小孩子有一顆赤子之心，想有一個(gè)干凈的童年。阿廖沙也絕不會(huì )想到自己的童年的.開(kāi)始卻像惡魔一般的存在。外祖母給他開(kāi)著(zhù)一盞明燈，盡管看清了這樣現實(shí)，即便是孤軍奮戰，也要開(kāi)出自己的先河。羅曼羅蘭說(shuō)：“只有一種英雄主義，就是在認清生活真相之后依然熱愛(ài)生活�！蔽宜�不知道現實(shí)有多現實(shí)，真相有幾個(gè)，未來(lái)的一切都是未知數。我們承受的痛苦是有價(jià)值的，只要在這種真實(shí)中幡然醒悟，然后成長(cháng)。我的童年與他無(wú)法相比，因為我遠比他幸福的多，沒(méi)有看到親人灑向兇狠的目光，揚起抽人的皮鞭，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生死訣別傷痛，好比幸福光雜�？墒�，卻沒(méi)有蓬勃生長(cháng)力，雖然幸福，卻只為想定安一借口的保障。恰好，我們需要的是尋找挫折，讓我們在面對這樣或那樣的難題時(shí)擁有圣鞠期樣處變不驚的能力。

　　現如今，生活被我過(guò)得一團糟，每一種隱隱的壓力推向我跳過(guò)懸崖，成功的人那么多，好看的人那么多，身邊有所成長(cháng)的人是那么的多。好像只有我，渾身上下，沒(méi)有一處閃光點(diǎn)。做著(zhù)尋常的事，早已埋沒(méi)在這堆學(xué)習的人里面，也許，我們是要明白自己的缺憾和不完美，但是并不能說(shuō)我們不能努力，不代表我所不能擁有自己的故事和精彩。

　　總歸，看清楚真實(shí)也要充滿(mǎn)熱情的航帆。別讓挫折亂了你的航標。和阿廖沙一樣，我們不能選擇自己的命運，未必不能改變我們的命運。

　　《童年》讀后感 篇4

　　世界文學(xué)巨人高爾基的小說(shuō)《童年》是作家的自傳體小說(shuō)，它是高爾基成長(cháng)的第一個(gè)足跡，書(shū)中描繪了十九世紀末俄羅斯的社會(huì )生活畫(huà)面。

　　今年暑假，我認真地閱讀了這部作品，有太多的感受和感悟。說(shuō)起童年，在我的眼里，是陽(yáng)光、幸福和快樂(lè )，可是，讀罷高爾基的《童年》，我發(fā)現主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了！阿廖沙童年時(shí)寄居在外祖父家，一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆。外公嚴厲而暴躁，�?jīng)常打他；兩個(gè)舅舅更是不喜歡他；幼年喪父，十一歲時(shí)母親去世，外祖父破產(chǎn)，走上社會(huì )，獨立謀生似乎一切的不幸都降臨在阿廖沙的頭上。只有勤勞、堅強、善良的外祖母如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心。她常常給阿廖沙將好聽(tīng)的神話(huà)故事，潛移默化地教他做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、善良，富有同情心但不向丑惡現象低頭的人。

　　阿廖沙的童年又是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的童年，他在書(shū)中說(shuō)道：小的時(shí)候，我想象自己是一只蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的.知識和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡自己所能，慷慨大量地豐富著(zhù)我的心靈。這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是最好的蜜！

　　這段話(huà)充分表達了當時(shí)俄國的孩子多么渴望學(xué)習��！當時(shí)的學(xué)校少得可憐，大多數孩子只能在街上玩耍，雖然很想上學(xué)，但條件不允許啊。他們只能像這樣，抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習，充實(shí)自己。相比起來(lái)，咱們現在簡(jiǎn)直和他們是天壤之別。咱們的學(xué)校，一棟棟教學(xué)樓拔地而起，操場(chǎng)平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明幾凈，空調電視，投影儀電腦，各種各樣的現代化裝備一應俱全，再加上認真負責，循循善誘的老師，咱們現在的條件當時(shí)的俄羅斯兒童聞所未聞，估計想都不敢想，但咱們很多同學(xué)卻還身在福中不知福，不珍惜學(xué)習機會(huì )，不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，虛度光陰。

　　讀完《童年》這部作品，我深深地意識到，咱們的童年，看起來(lái)平平淡淡，有時(shí)候還有些小小的不如人意，但是比起阿廖沙的童年來(lái)，那簡(jiǎn)直是天壤之別，不知要幸福多少倍！咱們應該珍惜現在的幸福生活，遇到再大的困難也不能低頭，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、向上、充滿(mǎn)信心和勇氣的人！

　　《童年》讀后感 篇5

　　19世紀七八十年代的俄國，是我們 想象不到的黑暗。

　　小主人公阿遼沙在小說(shuō)中出現時(shí)年 僅3歲，丑惡的社會(huì )使他的家庭沒(méi)有一點(diǎn) 溫暖，只有弱肉強食，爾虞我詐，為爭奪 財產(chǎn)而爭吵打架是這個(gè)小市民家庭司空 見(jiàn)慣的事情，再加上喜怒無(wú)常的外祖父 大動(dòng)肝火時(shí)無(wú)比的可怕，只有外祖母是 真正關(guān)心與愛(ài)護阿遼沙的人，這是何等 的可憐！

　　不過(guò)這讓我自然而然想起祥子，同 樣淪落在這樣一個(gè)黑暗世界，一個(gè)可以 堅強地站起，一個(gè)卻向黑暗屈服，或許祥 子沒(méi)有人可以去挽救他，可阿遼沙不同， 他還有個(gè)和藹可親的外祖母，無(wú)論是生 活艱苦的日子，還是被外祖父打罵的日 子，至少他曾經(jīng)有個(gè)家，車(chē)夫彼得伯伯和 街頭窮苦孩子的友誼，有外祖母動(dòng)人的 歌聲以及優(yōu)美的民間故事，至少他1/10的 童年是快樂(lè )的。

　　再相比起生活在21世紀的我們，沒(méi) 有喪父那般悲痛，不是一個(gè)孤苦無(wú)依的 孤兒，我們卻成天抱怨生活的艱辛。我們 是父母手中的掌上明珠，不必受阿遼沙 外祖父那般無(wú)情的.打罵。再者，我們有優(yōu) 越的生活條件，不用賣(mài)房子或者是窮到 連茶葉片都要分攤。高爾基把當時(shí)黑暗 的俄國社會(huì )縮影全扣在阿遼沙與他周?chē)?的人身上，但阿遼沙并沒(méi)有因為這么窮 苦的生活而放棄了希望，而且阿遼沙在最后堅強地告別飽嘗善與惡的童年，或 許說(shuō)高爾基對當時(shí)的俄國社會(huì )還有希 望。而且阿遼沙從小就善良的內心深深 打動(dòng)了我，特別是在外祖母的哺育下，生 成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨 的靈魂。他勤于學(xué)習，刻苦耐勞，嚴峻的 生活使他成長(cháng)為一個(gè)意志剛強、有理想 有作為的人。他性格中最重要的東西是 對知識的渴望，對美好未來(lái)的憧憬。生活 的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅信黑暗終 將過(guò)去，未來(lái)將會(huì )一片光明。換作是我， 我難以想象自己該如何生存下去，如何 在這丑惡的社會(huì )尋找生存之道！

　　阿遼沙是黑暗社會(huì )下的幸存者，他 堅強、勇敢地去面對黑暗，阻擋黑暗，在 那些眼里只有錢(qián)的勢利鬼下頑強地生 存，在懸崖的邊沿一次次地徘徊著(zhù)。童年 結束，但黑暗的噩夢(mèng)還在蔓延，走向苦難 的人間。

　　《童年》讀后感 篇6

　　童年是我們一生中最幸福，最快樂(lè )，最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)候，盡情的玩，得到來(lái)自父母爺爺奶奶的關(guān)心與疼愛(ài)，如一場(chǎng)甜甜的夢(mèng)。而，對于生活在沙俄時(shí)期的阿廖沙來(lái)說(shuō)，童年卻并非如此。

　　《童年》是高爾基的自傳體小說(shuō)。穩文中的阿廖沙三歲失去了父親，成為了一個(gè)不幸的孩子。母親帶著(zhù)他來(lái)到了外祖父那里居住。從此，他的噩夢(mèng)便開(kāi)始了。在這里，小小的阿廖沙親眼目睹了當時(shí)那個(gè)社會(huì )的殘酷與黑暗，使得他小小的心里便充滿(mǎn)了陰影。隨著(zhù)外祖父染坊的一天天衰敗，外祖父變得越來(lái)越暴躁，狠毒，經(jīng)常用鞭子抽打可憐的阿廖沙。他的工人不小心然錯了布，都會(huì )被他抽的昏過(guò)去。幸好，在這里，還有疼愛(ài)他的外祖母，給他的黑暗生活帶來(lái)一點(diǎn)溫暖。他目睹了他兩個(gè)舅舅為分家而經(jīng)常吵架斗毆。阿廖沙在這個(gè)黑暗的地方，度過(guò)了他的童年。

　　這是一部令人心酸的小說(shuō)。親身的經(jīng)歷，使得這部小說(shuō)的渲染力很強。一個(gè)五六歲的孩子，懵懵懂懂的孩子。卻真實(shí)的目睹了這個(gè)社會(huì )的黑暗，受盡了欺負，受盡了辱罵。簡(jiǎn)直像生活在地獄一般，在這里，一個(gè)五六歲的'孩子看到了血腥，看到了人性，當然，也看到了那個(gè)時(shí)代社會(huì )最底層的真實(shí)生活。他就像在一個(gè)陰冷，幽閉的空間里一樣。

　　所幸，這個(gè)世界還有愛(ài)他的人。疼愛(ài)她的外祖母，還有樂(lè )觀(guān)純樸的小茨岡、正直的老工人格里高里、獻身于科學(xué)的知識分子“好事情”。他們教會(huì )這個(gè)孩子什么是愛(ài)，什么是溫暖，什么是光明。使得這個(gè)絕望的孩子在黑暗中能夠看見(jiàn)一絲光明，一點(diǎn)希望，并引導他成為一個(gè)正直，有愛(ài)心的人。

　　再來(lái)看看我們的生活。

　　這是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì )，沒(méi)有沙皇，沒(méi)有歧視，我們如此幸福。有那么多愛(ài)我們的人，每天為我們噓寒問(wèn)暖，照顧我們。但，我們曾多少次與他們發(fā)生爭執，我們曾多少次沖他們吼叫。我們誰(shuí)曾看見(jiàn)過(guò)，半夜，月光下，他們悄然落下的眼淚。而他們，卻依然愛(ài)著(zhù)我們，給予我們無(wú)私的愛(ài)，才能成長(cháng)。我們是不是應該體諒一下他們，回報他們�？吹桨⒘紊车耐�年，想起我們的實(shí)際，我們應該做點(diǎn)什么，我們的心里會(huì )不會(huì )泛起漣漪？

　　童年，再回過(guò)頭來(lái)看童年，會(huì )不會(huì )有一種別樣的滋味？

　　《童年》讀后感 篇7

　　寒假里，我讀了高爾基的《童年》�！锻�年》是高爾基根據自己的童年生活寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。文中的高爾基，小名叫阿廖沙。他出生在俄國一個(gè)木匠家庭，幼年喪父，后母親改嫁，便將其送往外祖父家。八年的時(shí)間里，阿廖沙的童年備受煎熬，只有外祖母的善解人意，才使阿廖沙在“地獄生活”中感受到快樂(lè )的存在，讓他堅強地生活下去，并教會(huì )了他許多道理。

　　阿廖沙在那離奇而又黑暗的生活中，充滿(mǎn)了殘酷，但是阿廖沙卻沒(méi)有對生活失去信心，而是堅強的挺了過(guò)來(lái)。大人之間的一切都以仇恨為紐帶，就連孩子也爭先恐后的加入其中。兩個(gè)殘暴、自私的舅舅經(jīng)常吵架。有一次，爭吵在廚房爆發(fā)。舅舅對外祖父狂吼一通，像瘋狗似的呲牙咧嘴，孩子們都嚇得哇哇大哭。這樣的“戰爭”時(shí)有發(fā)生，，而阿廖沙就是在這樣的家庭里，過(guò)早地感受到人間的痛苦與丑惡。

　　每個(gè)人的童年都各不相同，我在歡樂(lè )中成長(cháng)，阿廖沙在悲慘中度過(guò)。與阿廖沙相比，我還是十分幸運的。當阿廖沙遭到外祖父的`毒打、昏迷不醒時(shí)，沒(méi)有人照顧他。而我的身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都有人來(lái)照顧我、關(guān)心我。在學(xué)校，有老師和同學(xué)，在家里有親人。而且我從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)被人打、被人用柳木條抽的“滋味”。那可能是我無(wú)法想象的一種痛苦吧！這樣對比，更突出了阿廖沙悲慘的童年。

　　但是，正因為阿廖沙生活在這么一個(gè)殘酷的環(huán)境里，才鍛煉出他過(guò)人的堅強意志。他必須學(xué)會(huì )自己照顧自己，自己安慰自己，自己學(xué)習自己。他飽受欺辱，但他仍舊堅持了下來(lái)。因為是自己的堅強、永不低頭的精神支撐著(zhù)他。

　　令阿廖沙記憶最深刻的一個(gè)人當屬他的外祖母。她是個(gè)慈祥而又和藹可親的老人，不管面對的是誰(shuí)，她總是笑瞇瞇的。阿廖沙經(jīng)常聽(tīng)她講有趣的神話(huà)故事，同時(shí)教他做一個(gè)堅強、不向惡勢力屈服的人。在阿廖沙失落時(shí)，她能夠給予他正確的幫助，使他燃起希望之火，點(diǎn)起希望之燈，追求光明以擺脫黑暗。

　　每個(gè)人的人生都不會(huì )一帆風(fēng)順，必將會(huì )有挫折來(lái)阻擋我們，只有學(xué)會(huì )堅強的站起來(lái)，勇敢的往前跑，才能追逐到自己的夢(mèng)想。我們要向阿廖沙學(xué)習堅強的品質(zhì)，只要我們能樹(shù)立不屈服的信心，做一個(gè)堅強、樂(lè )觀(guān)、善良的人，那么我們就能迎接光明，擺脫黑暗！

　　《童年》讀后感 篇8

　　對呀，童年是多么的美好與快樂(lè )，但是我們也不能因此荒廢光陰，更要把握現在好好學(xué)習，下面我們一起看看這篇《別樣的童年》。

　　“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”這首歌詠憂(yōu)傷、哀怨的曲調，勾勒出了一幅哀傷的場(chǎng)景。這個(gè)寒假，我聽(tīng)著(zhù)這首歌，走進(jìn)了《城南舊事》的故事。

　　這本書(shū)的主人公是一個(gè)小姑娘，叫英子。她住在北京城南惠安館附近的一個(gè)胡同里。她是個(gè)天真可愛(ài)的女孩，在駱駝旁學(xué)駱駝咀嚼，嘴巴一張一合的樣子，多么可愛(ài)�；莅拆^里住著(zhù)一個(gè)瘋子，叫秀貞。很多人都怕她，起初英子也有一點(diǎn)怕她，但英子后來(lái)和她接觸久了，覺(jué)得她并不可怕。她還有一個(gè)孩子，叫小桂子。英子知道了秀貞的悲慘經(jīng)歷后，很同情她，決定幫助她。通過(guò)觀(guān)察，英子發(fā)現可憐的小伙伴“妞兒”的脖頸后面有一塊青記，得知妞兒的媽媽就是秀貞。于是，她讓她們相認了。久當秀貞打算帶妞兒逃出去找孩子她爸時(shí)，母女倆竟慘死在火車(chē)輪下，英子被雨淋濕透了，也病了一場(chǎng)。這個(gè)結局真令我痛心啊!

　　不久后，英子搬了新家。她在她家附近的草叢中碰到了一個(gè)人，和他聊天，那人對英子很好，一點(diǎn)也不像壞人。小英子最喜歡背那篇課文《我們看海去》，她一句一句慢慢地念，他斜著(zhù)頭仔細地聽(tīng)。她念一句，他點(diǎn)頭“嗯”一聲。念完了她說(shuō)： “金紅的太陽(yáng)是從藍色的大海升上來(lái)的嗎?可是它也從藍色的`天空升上來(lái)呀!我分不出海跟天，我分不出好人跟壞人�！焙髞�(lái)，我知道，英子碰到的這個(gè)年輕男人，其實(shí)是小偷，為了供弟弟讀書(shū)，迫于無(wú)奈，選擇了偷竊這條路，最后被警察抓走了。在他被抓時(shí)，英子十分傷心，年幼固執的她怎么都不相信一個(gè)“老好人”竟然是名小偷。當看到他被抓住示眾時(shí)，英子黯然神傷，她知道，他們“一起去看�！钡募s定，永遠也實(shí)現不了了。她也難以分清什么是“好人”什么是“壞人”，就像我們分不清模糊的海天邊際一樣。因為對于英子來(lái)說(shuō)，他就是一位“大哥哥”。

　　后來(lái)，英子的爸爸生病去世了，英子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年也就結束了。

　　讀了這本書(shū)，我懂得了童年是快樂(lè )的，也是美好的，我們要把握當下，珍惜自己所擁有的美好時(shí)光。

　　《童年》讀后感 篇9

　　童年每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。童年是美妙的，童年是快樂(lè )的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

　　可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著(zhù)媽媽和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。

　　后來(lái)高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無(wú)話(huà)不談，結下了深厚的.友誼�？墒�，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。

　　雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著(zhù)要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團結，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛(ài)他的外婆死了，媽媽也死了，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。

　　這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。

　　我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛(ài)她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒(méi)有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會(huì )喜歡在家里發(fā)生戰爭呢？面對外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一忍再忍。

　　高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒(méi)有什么再值得回憶！在歡樂(lè )中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著(zhù)冥冥之中黑暗的光明。

　　我們現在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現在的童年來(lái)之不易��！

　　《童年》讀后感 篇10

　　合上馬克西姆·高爾基寫(xiě)的《童年》，我陷入了沉思中。

　　主人公阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到暴戾的外祖父家，認識了很多親戚，其中包括兩個(gè)貪得無(wú)厭的舅舅和兩個(gè)都叫薩拉的表哥，以及樸實(shí)的“小茨岡”。后來(lái)，阿廖沙和外祖父、外祖母搬進(jìn)了新房子，認識了另一些人，他從他們的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。

　　阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的18世紀俄羅斯小市民家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為了爭奪財產(chǎn)常常因一些小事?tīng)幊�、斗毆……但同時(shí)也有堅強、勤勞、善良在其中隱藏著(zhù)——阿廖沙的外祖母總是潛移默化地教他做一個(gè)不像丑惡現象屈膝、不與世俗同流合污的人。

　　我想，和阿廖沙相比，我們的童年是五彩斑斕的，更是陽(yáng)光的。我們沒(méi)有真正見(jiàn)過(guò)家人之間的.毆斗，也沒(méi)有親身體驗過(guò)被鞭子抽打的感覺(jué)，更不會(huì )看到有人被活生生地折磨死。我們沐浴在親人、朋友、老師賦予我們的愛(ài)之下，卻不懂得發(fā)現和回報愛(ài)，理所當然地認為這些本來(lái)就應該有。

　　看到好吃的零食，我們本能地向父母伸手要錢(qián)買(mǎi)，如果父母不允許，告訴我們吃太多零食對身體百害而無(wú)一益，有些孩子非但不聽(tīng)，還哭鬧著(zhù)說(shuō)父母不愛(ài)自己。做錯事了，朋友誠心幫助我們改正錯誤，有的人不僅不虛心改正，反而覺(jué)得朋友啰嗦�？荚囀�敗了，我們沮喪地嘆氣，老師加班加點(diǎn)為我們補課不求一絲回報，有些同學(xué)不但不認真聽(tīng)講，反倒認為老師有意給我們增加負擔。

　　我們實(shí)在太不懂得“理解”二字的含義了！我們是如此任性地認為自己總是對的，以自我為中心，從未替別人著(zhù)想，一刻不停地抱怨生活的枯燥無(wú)味。請珍惜吧！我們不能永恒擁有這些，所以，就趁著(zhù)我們還擁有的時(shí)候好好體味、好好珍惜吧！

　　學(xué)會(huì )知足，學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )體諒，《童年》與我前行。

　　《童年》讀后感 篇11

　　《童年》是高爾基自傳體的三部曲中的一部，約19萬(wàn)字左右，是以作者自身童年經(jīng)歷為素材的一部小說(shuō)。

　　書(shū)中再現了19世紀70年代俄國人民生活的社會(huì )環(huán)境和小主人公阿遼沙·彼仟科夫于父親逝世后在外祖父家度過(guò)的艱辛歲月。這里根本沒(méi)有家庭的溫暖，弱肉強食、爾虞我詐、為爭奪財產(chǎn)而爭吵是這個(gè)小市民家庭可空見(jiàn)慣的事。這種現實(shí)生活中存在的善與惡，愛(ài)與恨已經(jīng)在他幼小的心靈上留下深刻的印象。只有外祖母真正關(guān)心與愛(ài)護阿遼沙，是他童年惟一保護人。

　　外祖母講述的優(yōu)美的童話(huà)故事和民間歌謠不僅培育了阿遼沙對民間文學(xué)的熱愛(ài)，而且使他產(chǎn)生了對正義事業(yè)和美好生活的向往。十一歲，阿遼沙母親去世，外祖父也破產(chǎn)了，他無(wú)法繼續過(guò)寄人籬下的生活，使走上社會(huì )，獨立謀生。無(wú)論在那兒，他都要擔負著(zhù)一個(gè)孩子難以勝任的苦役般的勞動(dòng)，受盡屈辱，飽嘗辛酸。讀到這兒我震驚了：十一歲本該是在學(xué)校讀書(shū)，在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)的時(shí)候�？尚≈魅斯珔s體會(huì )到了底層勞苦大眾非人般的奴隸生活。但小阿遼沙同時(shí)也發(fā)現了書(shū)籍的重要性。從此，書(shū)籍打開(kāi)了他的眼界，為他展現了一個(gè)奇妙的新世界，誘使他渴望新的`生活，對他的成長(cháng)起著(zhù)重大作用。

　　讀了《童年》之后我了解了以前舊社會(huì )下層人民生活的疾苦，同時(shí)也發(fā)現了勞動(dòng)人民具備純樸善良、吃苦耐勞優(yōu)良品質(zhì)。對于弱肉強食我痛恨過(guò)，對于小阿遼沙的辛苦生活我同情過(guò)。

　　讀著(zhù)《童年》不禁讓我想到了我們現在的童年，和阿遼沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著(zhù)，被金燦燦的錢(qián)堆著(zhù)……我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。但擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。但讀過(guò)《童年》之后，我們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學(xué)會(huì )珍惜。

　　讀了這本書(shū)，我不僅了解了阿遼沙的童年，更收獲了一個(gè)道理：童年是一架美妙的回憶照相機，我們應該珍惜時(shí)間，珍惜童年！

　　《童年》讀后感 篇12

　　童年，是美好的夢(mèng);童年，是理想的港灣;童年，是記憶里最為美好的一頁(yè)……

　　童年，對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是美好的，但是，對世界文學(xué)巨人高爾基來(lái)說(shuō)，卻是另一番感受……

　　前一段時(shí)間我讀完了蘇聯(lián)作家高爾基的文學(xué)著(zhù)作《童年》，內心十分感動(dòng)。他小時(shí)候，媽媽把他寄養在外祖父家中。在這樣彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，外祖父十分暴躁，兩個(gè)舅舅也不斷地爭吵、斗毆。

　　好在他還有外祖母和其他一些正能量的伙伴。因為他們，幼小的.高爾基的童年，留下的不只是當時(shí)社會(huì )的丑惡，還有生活的勇氣和信心。

　　就在這種艱險、恐怖的生活環(huán)境中，他默默地忍受著(zhù)，默默地在那種污濁的環(huán)境中掙扎著(zhù)生存。然而，他依然堅強的走了過(guò)來(lái)，成為了一名舉世聞名的大作家，為人類(lèi)留下了一部又一部的文學(xué)名著(zhù)，流傳千古。

　　正因如此，我心里對高爾基油然而生一股敬佩感。

　　在現在的現實(shí)生活中，許多人就如同那一株株枯萎的桃花心木一般，無(wú)法在不確定中生活，無(wú)法經(jīng)得起生活的考驗，無(wú)法深入“地下”，無(wú)法學(xué)會(huì )把美好生活的養分轉化為成長(cháng)的巨大力量。

　　我們的童年，很多人都沒(méi)有煩惱和痛苦，從來(lái)不用考慮衣食住行，不需要為生活而去奔波，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福生活。不僅如此，有的人整天只活在別人的庇佑下，變得越來(lái)越懦弱，遇到一點(diǎn)困難就想退縮，遇到一點(diǎn)點(diǎn)苦累就想逃避，就想走捷徑……在這種環(huán)境下長(cháng)大的孩子，如如同沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的小樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，一吹就倒，一蹶不振。

　　我們應該清楚且明白，人生沒(méi)有任何捷徑可走，該面對的始終都要面對。自立、自律、自強，是成才的第一步，不能自立，也就沒(méi)有未來(lái)，不能自律，時(shí)間就如同流水一樣白白流失，不能自強，就沒(méi)有自己的主見(jiàn)和立場(chǎng)。我們要知道，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何的風(fēng)吹雨打，暫時(shí)的成功是不會(huì )長(cháng)久的。

　　時(shí)光，一觸即去，眨眼間我也從童年到了青少年。讓我們一起奮斗拼搏，不再依賴(lài)別人，靠自己的力量，在生活中鍛煉出一顆獨立自主的心，深深扎根，茁壯成長(cháng)吧!

　　我們應該珍惜現在的幸福生活，遇到再大的困難和挫折決不低頭，做一個(gè)積極、樂(lè )觀(guān)、向上，充滿(mǎn)信心和勇氣的人!

　　《童年》讀后感 篇13

　　我讀了蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基寫(xiě)的《童年》。它是高爾基自傳體三部曲中的第一部，講述了一個(gè)叫阿廖沙的孩子的童年故事。這本書(shū)對我的啟發(fā)很大，它讓我了解了一個(gè)典型的俄羅斯家庭。

　　這本書(shū)是作者真實(shí)生活的寫(xiě)照，高爾基根據自我的親身經(jīng)歷，再現了黑暗統治下的孩子從覺(jué)醒到長(cháng)大的苦難歷程。阿廖沙是一個(gè)悲慘、可憐的小孩，他的.童年是在外祖父家度過(guò)的，他的生活可不像我們此刻這樣幸福，充滿(mǎn)陽(yáng)光和愛(ài)。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私；兩個(gè)舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。

　　阿廖沙是一個(gè)善于觀(guān)察和十分敏感的好孩子，能辨別是非，有堅定的、不屈不撓的意志，雖然他生活在一個(gè)不太好的生活環(huán)境里，但這反而讓他成長(cháng)為一個(gè)堅強、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個(gè)善良的孩子，它很同情窮人，經(jīng)常幫忙他們。

　　這本書(shū)讓我了解到了當時(shí)沙皇統治時(shí)期的困苦生活，讓我明白了此刻的完美生活的來(lái)之不易。我們要珍惜此刻的幸福生活，熱愛(ài)生活，努力學(xué)習，用自我的本事和智慧把這個(gè)世界建設得更加完美。

　　我們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。每一天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)教師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎？

　　所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，這樣完美的童年生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。

　　如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最終一刻，稍不留神，童年就會(huì )離我們遠去，抓住童年最終的時(shí)光，留下我們對童年最完美的印象吧。

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