初一生物月考總結

初一生物月考總結通用

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編整理的初一生物月考總結通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初一生物月考總結通用1

　　第一次月考已經(jīng)結束，但也反映了很多問(wèn)題，下面就高二文(1)、文(2)對兩個(gè)班的試卷進(jìn)行抽樣調查，進(jìn)行試卷分析。

　　試卷命題難度相對較低。根據分數統計，兩個(gè)班的通過(guò)率在2.6%以上，優(yōu)秀率在0，基本目標沒(méi)有答案。主要原因有兩個(gè):學(xué)生基礎差，剛接觸生物課，學(xué)生很難學(xué)。就試卷的失分率和得分率而言，我認為存在以下問(wèn)題:

　　第一，基礎知識掌握不牢固。本次試卷選擇題分數占60%，非選擇題分數占40%。調查的知識點(diǎn)基礎細致，調查的知識面廣�？梢�(jiàn)，平時(shí)基礎知識掌握比較牢固或者考前復習比較好的學(xué)生，這次普遍考得比較好，反之亦然。對此，我反思了兩點(diǎn):

　　1、課堂氣氛不真實(shí)。就平時(shí)的課堂問(wèn)題和考前復習情況而言，學(xué)生積極回答問(wèn)題，似乎可以，形式很好�，F在看來(lái)，水分很大，只是一些會(huì )議的'學(xué)生掩蓋了絕大多數不會(huì )或知之甚少的學(xué)生。老師看到的熱鬧只是一種錯覺(jué)，更多的學(xué)生在渾水摸魚(yú)，導致基礎知識沒(méi)有鞏固到位。

　　2、作業(yè)是不真實(shí)的。這篇論文在平時(shí)的練習中有很多‘原題’。據統計，每個(gè)問(wèn)題都有錯誤，有些錯誤率相當高�？梢�(jiàn)，很多學(xué)生平時(shí)的作業(yè)練習并不是獨立完成的，而是敷衍了事地抄答案。

　　第二，沒(méi)有標準化回答問(wèn)題的習慣。由于生物課的內容剛剛接觸，更新更抽象，學(xué)生學(xué)習困難，沒(méi)有建立完整的知識體系，對一些新的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和術(shù)語(yǔ)記憶不牢固，答案非常不標準，導致嚴重失分。

初一生物月考總結通用2

　　1、文科生物考試：

　　2、理科生物考試情況：

　　3、與總部的比較：

　　4、總結：

　　在這次4月份的考試中，除了少量的文科題目變化外，理科與總部的題目完全相同，不分AB卷。與總部相比，平均分和最高分有一定的差距。尤其是重點(diǎn)理科班，與總部有6分差距，說(shuō)明這次考試真的不理想。作為理科班的老師，我必須認真分析存在的問(wèn)題，深刻反思，詳細總結，才能取得更大的進(jìn)步。

　　1、課時(shí)較緊。因為上學(xué)期的課時(shí)比總部少(總部每周4節課，分校每周3.5節課)，為了趕上總部的教學(xué)進(jìn)度，期末同題考試和實(shí)驗室內部調整，上學(xué)期沒(méi)有學(xué)生實(shí)驗。為此，必修1所有學(xué)生實(shí)驗都必須在本學(xué)期完成。雖然這學(xué)期和本部同課時(shí)(每周4節)，但是實(shí)驗課占用了一部分時(shí)間，所以時(shí)間還是有點(diǎn)緊。練習少說(shuō)話(huà)，沒(méi)有時(shí)間復習。

　　2、學(xué)生較差，接受知識的能力較差。本學(xué)期開(kāi)始必修2學(xué)習，主要內容為遺傳變異（基因、基因、DNA、染色體和其他微觀(guān)內容）。這部分內容與我們的生活密切相關(guān)，學(xué)生們非常感興趣，但由于看不見(jiàn)和非常抽象，學(xué)生在學(xué)習時(shí)需要理解、想象和模擬，所以許多學(xué)生很難學(xué)習。

　　3、分校學(xué)生惰性強。生物學(xué)被稱(chēng)為“科學(xué)中的文科”�？梢�(jiàn)，有很多基礎知識需要記憶和理解，但很多學(xué)生意識差，惰性強，學(xué)習習慣差。分析本次月度測試的結果，我們與總部的差距主要在于選擇題（總部45分左右，分校30分左右），而選擇題主要集中在基礎理論知識上，可見(jiàn)學(xué)生基礎差，需要加強。

　　4、有些學(xué)生不太注意生物學(xué)。他們通常隨意學(xué)習。如果他們感興趣，他們會(huì )聽(tīng)的。如果他們不感興趣，他們會(huì )做別的事情。老師強迫他們做筆記，老師檢查后復制練習本。只是考試前臨時(shí)抱佛腳，成績(jì)可想而知。

　　5、答題不規范，書(shū)寫(xiě)潦草，非智力因素扣分嚴重。

　　6、這次成績(jì)不理想，我也有很大的責任。這學(xué)期，我對學(xué)生的關(guān)注較少，花在輔導學(xué)生上的時(shí)間也較少。尤其是課后，除了自己的.晚修時(shí)間，其他時(shí)間很少，有些學(xué)生無(wú)法及時(shí)解決問(wèn)題。另外，如果分層教學(xué)做得不好，很難在同一節課上考慮到所有不同層次的學(xué)生。有些學(xué)生不明白，有些學(xué)生說(shuō)很容易很無(wú)聊。這也是高分低分的原因之一。

　　解決措施：

　　1、注重基礎教學(xué)，扎實(shí)基礎。真正落實(shí)課前閱讀預習、課堂聽(tīng)力筆記、課后鞏固練習。平時(shí)多監督多檢查。

　　2、鑒于學(xué)生對必修課的困難反應，我們將熟悉課本，認真備課，簡(jiǎn)單講解課本內容，輔以動(dòng)畫(huà)、模型或動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣。

　　3、通過(guò)平時(shí)的練習，改變學(xué)生的不良學(xué)習習慣，規范學(xué)生的答題，盡量做到寫(xiě)得工整。

　　4、選擇典型的練習，幫助學(xué)生分析如何審題，如何轉化為課本上的知識，讓學(xué)生掌握解題技巧和學(xué)習方法。

　　5、今后，我們必須花更多的時(shí)間在學(xué)生身上，多關(guān)心他們，了解他們的學(xué)習情況。在做好尖子生輔導的同時(shí)，也要多關(guān)注基礎差的學(xué)生，希望做得更好，做得更差。

【初一生物月考總結】相關(guān)文章：

生物月考總結01-27

生物月考總結(10篇)06-14

生物月考總結 (4篇)03-16

生物月考總結 4篇03-16

生物月考總結 11篇04-18

生物月考總結10篇04-20

生物月考總結8篇01-27

生物月考總結(8篇)01-27

生物月考總結 (合集4篇)03-16