小制作作文

小制作作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小制作作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小制作作文 篇1

　　我長(cháng)著(zhù)一雙短粗的手，人們常說(shuō)：“短粗的手笨拙，做出的東西不好看�！笨墒�，我正好相反，我喜歡做小制作，再難的小制作我也會(huì )做。

　　有一次，媽媽打完雞蛋，我看見(jiàn)兩半的蛋殼想：這白而光的蛋殼多好看呀！用它做個(gè)小制作多有意思。于是，我把蛋殼洗干凈，用剪刀把蛋殼邊剪平，把里面放上沙土讓蛋殼穩住。我拿來(lái)紙把它剪成圓形，圓周旁邊剪成鋸齒，粘在蛋殼上。然后，又用紙剪成雞頭雞尾，頭部畫(huà)上五彩繽紛的羽毛，還畫(huà)上鮮紅的雞冠子，粘在蛋殼上。我覺(jué)得刁鴻身上還少東西，仔細一看，是雞尾上沒(méi)有毛，我趕快畫(huà)上了漂亮的羽毛，還畫(huà)上翅膀和黃黃的小爪。��！一中活潑的`小雞在我眼前出現了。我看著(zhù)它，心里真高興�？粗�(zhù)看著(zhù)，我仿佛聽(tīng)到小雞在“嘰嘰嘰”地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“謝謝你！”我又仿佛看到，這只活蹦亂跳的小雞在愉快地吃食、玩耍。真惹人喜愛(ài)。

　　開(kāi)學(xué)了，我把小制作——小雞，交給了老師。老師表?yè)P了我，說(shuō)我的手真巧。還獎勵了我兩塊泡泡糖呢！我拿著(zhù)兩塊泡泡糖獎品，心想：我真感激你呀！我這短粗的小手，是你使我做出了這么精美的小制作。

小制作作文 篇2

　　我的小制作是一幅充滿(mǎn)生機的剪貼畫(huà)—“春天來(lái)了”。

　　我先剪出三只粉色的蝴蝶，又做出六朵美麗的小花。之后，我又用自己的巧手做出活潑的.小蜻蜓，慈祥的鳥(niǎo)媽媽和可愛(ài)的鳥(niǎo)寶寶。

　　接著(zhù)，該把這些剪紙貼上去了。在貼的時(shí)候，我差點(diǎn)把小蜻蜓弄破了，然后我小心翼翼地把小蜻蜓貼上去，看著(zhù)這幅“春天來(lái)了”，我的心里樂(lè )開(kāi)了花。

　　這次的小制作讓我明白了，有些事情看起來(lái)容易，做起來(lái)難。但要用心，就一定能完成。

小制作作文 篇3

　　那是暑假的一天，我拿起一本<<少年科學(xué)畫(huà)報>>津津有味地看起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，忽然發(fā)現了一個(gè)有趣的小制作—————"飛盤(pán)'。

　　我立刻被它吸引住了，我心里忽然掠過(guò)一個(gè)念頭：自己也做一個(gè)。

　　說(shuō)干就干，先做"送飛'裝置。我一邊想一邊仔細的看了一遍送飛裝置的構造，我看著(zhù)畫(huà)報，想：送飛裝置的每個(gè)部件都很難做，自己恐怕做不出來(lái)。我絞盡腦汁才想到了送飛裝置的上半部可以用線(xiàn)綢來(lái)代替，下半部可以用工具箱里的'把手來(lái)代替。于是我趕幫找到這兩種東西，然后釘上釘子，往上一對，正好合適。做好送飛裝置，該做"飛盤(pán)'了。我找來(lái)一塊木板，在上面畫(huà)上尺寸，便拿來(lái)鋸，按尺寸鋸起來(lái)。

　　由于我初次用鋸，鋸齒好不容易才對準畫(huà)好的尺寸，可是鋸了好久才鋸了個(gè)小口。我又把鋸對準小口使勁地拉著(zhù)。豆大的汗珠從我的頭上直流下來(lái)，我仍然堅持著(zhù)，最后終于鋸好了，盡管鋸得歪歪斜斜，但我心里有說(shuō)不出的高興。最后，我又用銼刀銼出了個(gè)翼形，又用砂紙打得特別光滑，我這才狠罷手。

　　通過(guò)這件事，使我懂得了：無(wú)論做什么事，無(wú)論碰到了多大的困難和拙折，只要堅持不懈的努力，就一定會(huì )獲得成功！

小制作作文 篇4

　　今天，在美術(shù)課上，老師讓我們做小制作。

　　知道這節課的任務(wù)后，我呆若木雞。心想:做什么小制作呢?我聚精會(huì )神地想著(zhù)，一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了……“��！我想起來(lái)了�！蔽掖蠼械�。

　　我 小心翼翼地拿起一把小巧玲瓏的小剪刀，又拿了一張黃色的 小卡紙，穩穩當當地把卡紙剪成了一個(gè)一個(gè)頭尖尾粗的小怪物，便輕輕地把小剪刀放下。 我又拿起一張身穿黑色衣服的卡紙，用剪刀剪下兩只黑乎乎的小眼睛，再用膠水把兩只眼睛貼在那小怪物上。 接著(zhù)我又拿起一張藍色的紙，我先在上面畫(huà)上老鼠的胡子，然后把小胡子剪下來(lái)，輕輕地把它貼在老鼠上。最后拿起橙色的紙剪下小老鼠的長(cháng)尾巴，貼在老鼠的`尾 部。

　　小朋友們，知道我做的是什么了吧，就是可愛(ài)的小老鼠啦！我把它放在桌子上，讓它天天陪著(zhù)我學(xué)習。

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