笑聲的作文

笑聲的作文【必備15篇】

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的笑聲的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

笑聲的作文1

　　“哈 、哈、哈，嘻、嘻、嘻”的笑聲從操場(chǎng)上傳來(lái)。原來(lái)，我們正在玩“老鷹捉小雞”的游戲。

　　老師對我們說(shuō)：“時(shí)間只有十分鐘，老鷹必須在規定的時(shí)間內捉住所有的小雞，如果有時(shí)間，可以將母雞捉住�！�

　　“老鷹”是由巫穎弘裝扮的，“母雞”則有史丹妮扮演，剩下的就做“小雞”了，史丹妮做“母雞”可真威風(fēng)，“老鷹”也毫不示弱，但是，我們這些“小雞”已經(jīng)有點(diǎn)膽戰心驚了。

　　“老鷹”撲來(lái)?yè)淙�，還是沒(méi)有抓住，我們正暗自慶幸的時(shí)候，“老鷹”突然攻擊后方，有幾個(gè)小雞被她捉了，這次我們謹慎了，跑了幾圈，躲過(guò)了老鷹的圍攻。

　　老鷹又來(lái)了雞個(gè)猛撲，又有幾個(gè)可憐的“小雞”被捉了，我們擔心極了，擔心會(huì )被老鷹捉住，成了她的美餐，我是緊張的一個(gè)勁出冷汗，心里禱告著(zhù)：老天爺請保佑我不要被老鷹抓住。

　　突然，有一只”小雞“摔倒了，”母雞“也跟著(zhù)摔倒，眼看小雞就要被老鷹捉住了，這時(shí)“母雞”馬上站起來(lái)，擋住了�？墒�，狡猾的'老鷹又想出了一招，她一圈一圈地開(kāi)始繞，我們都有點(diǎn)暈頭轉向了�！袄销棥瘪R上要跑來(lái)抓我們的時(shí)候，恰好老師喊了一聲“�！�，我們沒(méi)有被老鷹抓住，我們高聲呼喊起來(lái)“我們得救了，我們得救了！”

　　雖然我們玩的精疲力盡，但是我們的笑聲還是回蕩在操場(chǎng)上空。

笑聲的作文2

　　我們的班主任姓瞿，是一位年輕的女老師。她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑光亮的頭發(fā)，白皙的皮膚，圓圓的臉龐。她特別愛(ài)笑，她一笑起來(lái)，眼睛會(huì )變成兩個(gè)彎彎的小月亮，嘴里露出潔白的牙齒，樣子和藹可親。

　　我們班上有個(gè)“調皮王”叫王壯，成績(jì)非常差，讓瞿老師非常頭痛。瞿老師常找他談話(huà)，不但沒(méi)有批評他，反而鼓勵他，還特地給他開(kāi)小灶。一段時(shí)間后，他一次單元測試考了50多分，瞿老師當眾表?yè)P了他，夸他進(jìn)步很大。期中考試時(shí)，王壯考了76分。那天,瞿教師還沒(méi)走進(jìn)教室，我們就聽(tīng)到了她愉快的笑聲，她一進(jìn)門(mén)就大聲地宣布：“這次太讓我喜出望外了，王壯取得了這么大的進(jìn)步，我們應當祝賀他�！闭f(shuō)罷，同學(xué)們在瞿教師老師的帶領(lǐng)下，一邊笑一邊鼓掌，笑聲和掌聲傳到了很遠的地方。

　　瞿老師這么愛(ài)我們，我們也非常愛(ài)她。有一天，沒(méi)放學(xué)時(shí)就下起了大雨，老師沒(méi)帶傘，可她家離學(xué)校很遠。我們便拿著(zhù)傘爭先恐后地擠到老師的`辦公室，爭著(zhù)要老師打自己的傘回家 ，瞿老師可高興了，她大聲地笑了起來(lái)，說(shuō)：“你們可真是懂事的孩子，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)老師�！痹诶蠋熕�朗地笑聲中，我們被她緊緊摟在懷里。

　　老師的笑聲是我們學(xué)習的助力器，老師的笑聲是春風(fēng)，溫暖著(zhù)我們的心，老師的笑聲是我們班一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

笑聲的作文3

　　在我平凡的生活里，每天伴著(zhù)我的，是一種無(wú)形的力量，那是一種能量，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，但它卻實(shí)實(shí)在在地裝點(diǎn)著(zhù)我平凡的生活。它，就是我的笑聲。

　　也許是天性，我總是喜歡笑。笑，讓我輕松，讓我開(kāi)心。我的日常生活中處處充滿(mǎn)了笑聲，在家里、在學(xué)校、在野外……因為學(xué)習上取得一點(diǎn)兒進(jìn)步，我會(huì )露出會(huì )心的笑；因為和同學(xué)或伙伴一起玩得高興，我會(huì )放聲大笑；因為逢年過(guò)節家里人歡聚一堂，我會(huì )開(kāi)心地微笑。我在笑聲中玩游戲，在笑聲中和家人聊天，在笑聲中逛公園……在我所有的笑聲中，最有魅力的笑莫過(guò)于來(lái)自美麗的、淳樸的、滋養著(zhù)我們的大自然了。

　　記得小時(shí)候，我最喜歡的是家鄉的冬天。每當冬天來(lái)臨，鵝毛般的大雪從天空中飄落下來(lái)，一朵朵、一片片，紛紛揚揚，瀟瀟灑灑，大人們說(shuō)：“山舞銀蛇，原馳蠟象�！痹谖业难劾�，雪更像潔白的銀花兒，又像晶瑩的.白蝶……這個(gè)時(shí)候，人站在雪地里，感受大自然的美麗，心里已經(jīng)樂(lè )開(kāi)了花。

　　還有更讓人開(kāi)懷大笑的事兒：早上醒來(lái)，風(fēng)停了，雪停了。打開(kāi)房門(mén)，撲入眼里的是一片白茫茫的世界。顧不上一股股寒風(fēng)直刺臉龐，我和弟弟、妹妹們一起在這潔白的世界里撒歡地玩了起來(lái)，打雪仗、滑雪橇……最開(kāi)心的就是堆雪人。我和弟弟、妹妹們一起堆雪人，潔白的身子，圓圓的腦袋，弟弟找來(lái)煤球當眼睛，妹妹插上紅辣椒當鼻子，我找來(lái)一個(gè)塑料桶扣在雪人的腦袋上當帽子，再用紅墨水畫(huà)上嘴巴。雪人一下子仿佛活了，鼻子一翹一翹的，嘴巴一咧一咧的，正朝著(zhù)我們笑呢。我們便和雪人一起開(kāi)懷大笑起來(lái)，那笑聲在院子里久久回蕩，并隨著(zhù)凜冽的寒風(fēng)，飄向院外、飄向田野、飄向大自然……

　　笑，其實(shí)很簡(jiǎn)單；笑，真的很開(kāi)心；笑，讓人感覺(jué)好幸福。

笑聲的作文4

　　我剛剛走過(guò)無(wú)拘無(wú)束的小學(xué)，又迎來(lái)了朝陽(yáng)似火的的中學(xué)。小學(xué)時(shí)那一串串清脆的銀鈴般的笑聲，卻時(shí)時(shí)縈繞在耳畔……

　　小學(xué)時(shí)有一個(gè)人，她給我留下了不可磨滅的印象。她30多歲，笑起來(lái)眼睛彎彎的很好看，戴著(zhù)一副金邊近視眼鏡，樣子很文靜，她就是我的班主任——施立新老師。

　　施老師有一雙神奇的眼睛，任何一個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)都逃不過(guò)她銳利的目光。她出口成章，常常讓大家佩服得五體投地。她對人很親切，既是我們的好朋友，又是我們克服困難的“大救星”！

　　施老師講課很有趣。她時(shí)不時(shí)一個(gè)小幽默，逗得大家開(kāi)懷大笑。記得有一次同學(xué)的作文獲獎了，施老師興高采烈地在班上說(shuō)：“我們班上的同學(xué)獲得全國作文比賽一等獎，真是太好了……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，臉上蕩漾出欣慰的笑容，眼角邊的魚(yú)尾紋也變得漂亮了，那笑靨好像花園里那燦爛的月季。

　　施老師十分寬容。記得那一次，施老師正津津有味地講評作文，同學(xué)們也都聽(tīng)得聚精會(huì )神。正在這時(shí)，班上一位同學(xué)的`水杯掉到了地上，發(fā)出了“驚天動(dòng)地”的巨響。同學(xué)們都嚇了一跳，施老師更是大吃一驚。她停了一下，對我們心平氣和說(shuō)：“你們看，這個(gè)同學(xué)是上課沒(méi)有認真聽(tīng)講的，要不然怎么會(huì )發(fā)生這樣的‘爆炸事件’呢？”說(shuō)完，同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)。

　　童年的記憶，難忘的老師，銀鈴般的笑聲，是我十二年來(lái)最寶貴的財富！

笑聲的作文5

　　笑聲伴我成長(cháng)，可只有那里傳來(lái)的笑聲讓我難忘。

　　三月份,在陽(yáng)光的照耀下,在花兒的飄香下,我們手拉手并肩而行。我們形影不離，處處是我們的笑聲,無(wú)論是校園還是荒野，無(wú)論是晴空還是大雨，我們同甘共苦,相互扶持,相互包容,笑聲跟在我們身后,我們的心貼的很近很近。

　　在這個(gè)寒冷的一月，你拋下我們三人，獨自而去,你可知道沒(méi)有你，我們是多么的傷心?你可知沒(méi)有你，我們是多么的想你?我們還有說(shuō)不完的話(huà),做不完的事,可你卻自從那以后歸去，那笑聲冷漠了許多。

　　我們曾經(jīng)許下誓言永存，我們慢慢成長(cháng)，我們是最好的閨蜜。曾經(jīng)笑聲在我們周?chē)�回蕩可現在冷漠飄在上空，從那晴朗的天早到如今翻飄飄小雨,你就是我們心中最耀眼的太陽(yáng)。

　　窗外,小雨不停的下著(zhù)，雨沫劃過(guò)窗子,留下了一道淺淺的劃浪。慢慢的雨越下越大。我們三人坐在過(guò)道的小椅上,回憶著(zhù)我們的點(diǎn)滴與我們四人的美好時(shí)光。雨漸漸的.停了下來(lái),我們走出教室，同樣拉手在校園里漫步。在這個(gè)你曾經(jīng)快樂(lè ),歡笑過(guò)的地方你可還記得?那笑聲歡樂(lè )的小天井，小花園你可記得?我們的生活少不了你，你可還記得與我們的歡樂(lè )，與我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　開(kāi)學(xué)的那天，我們打通了你的電話(huà)，對面傳來(lái)了熟悉的聲音。雖然你的聲音沒(méi)變，但語(yǔ)氣中還帶著(zhù)一絲留戀，你說(shuō):“好想你們��！”“我們也是��！要不我們約好下個(gè)星期見(jiàn)面吧！”冷漠在我們的興奮與歡笑中化解，我真的好期待待與你的見(jiàn)面。

　　時(shí)光永存，我們慢慢成長(cháng)，那笑聲一直讓我難忘……

笑聲的作文6

　　“哈哈哈…….”從我們教室里不斷傳出陣陣歡笑，因為我們正在玩——“對這干”的游戲。

　　游戲規則是這樣的；老師讓我站，我們就坐；老師讓我們哭，我們就笑；老師讓我們抬左手，我們就抬右手；總之是與老師“對著(zhù)干”。

　　我們先做熱身游戲，老師讓我們“站坐站”,我們就“坐站坐”。老師讓我們“左轉”，我們就“右轉”。

　　熱身游戲，我們做得都很好，可真正地游戲做得怎么樣呢？讓我來(lái)為你揭曉一下答案吧。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的`是齊翔宇，他“大腹偏偏”地走向前去，一臉不服輸的神態(tài)，好像底氣十足。正式游戲開(kāi)始了，老師讓他“站”，他便蹲，老師讓他往前走，他便往后退。他倆開(kāi)始了激烈地“戰爭”。老師說(shuō)“左手抓右耳朵”，而他卻險些出了錯，不過(guò)他又反應過(guò)來(lái)了。同學(xué)們被他的搞笑表情逗得人仰馬翻。最后，老師敗下陣來(lái)，齊翔宇得意洋洋地回位了。

　　游戲還在熱火朝天地進(jìn)行，每一個(gè)同學(xué)都被耍得暈頭轉向，手忙腳亂；快輪到我時(shí)，我的心情無(wú)比緊張，生怕做錯動(dòng)作。我懷著(zhù)忐忑不安地心情走上前去，因為我是一個(gè)沒(méi)有“反應細胞”的小女孩。老師讓我往前走，我一下就慌了，我該往哪走啊，別人告訴我往后走，我就往后走。就這樣我就像被人指揮的機器，聽(tīng)從他們的指揮。沒(méi)過(guò)多久，我就out了。唉，真是顏面掃地��！

　　比賽進(jìn)入了高潮，有些做過(guò)游戲的又玩了一次，好像在與老師對著(zhù)干的情景呢!他們氣定神閑地聽(tīng)著(zhù)“口令”。他們自認為很聰明，可驕傲使人落后��！他們不一會(huì )兒就敗下陣來(lái)了。

　　游戲結束了，同學(xué)們的心還依然沉浸在游戲當中。這是我從一年級到現在上得獨一無(wú)二的課堂。

笑聲的作文7

　　哈哈哈”，“嘻嘻嘻”的笑聲不斷地在操場(chǎng)上空回蕩，原來(lái)我班正在舉行一場(chǎng)打野鴨的游戲。

　　首先，施老師先在操場(chǎng)上畫(huà)了一個(gè)圓圈，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“女同學(xué)當野鴨，只能在圓圈里面，男同學(xué)當獵人，在圈外打野鴨，不過(guò)皮球只能打下半身�！�

　　游戲開(kāi)始了。首先，錢(qián)宇晟發(fā)球，他可不是胡亂發(fā)球，他早就偷偷地盯住了范嘉悅，“啪”的'一聲，范嘉悅還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，一下就被球打中了�？伤�還不知道發(fā)生了什么事，楞楞地站在那里，我們幾只野鴨哈哈大笑了起來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，陸陸續續又有幾只野鴨被打中了。男孩子那副得意的樣子，仿佛說(shuō)：“你們幾只野鴨早晚都要被打中的，還不如現在投降吧！”我看了，暗暗地想：我們女生可不會(huì )輕易認輸的。

　　機靈的馮遠東躲西藏的，一路下來(lái)十分輕松，這時(shí)，廖原朝她扔了一枚“手榴彈”。馮遠輕輕一躲，閃開(kāi)了。頓時(shí)，臺下四周一片喝彩�？墒�，在一旁的孫承歡一接到球，就朝馮遠扔了過(guò)去。馮遠還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，幸好鐘奕文伸出腿，擋了一下救了她。

　　比賽竟行進(jìn)行到后面，只留下了我，馮遠，姚蕾。獵人們一心想打我，可是，他們怎么也打不我，他們見(jiàn)我打不到，又去打姚蕾。姚蕾只顧笑，沒(méi)注意一不小心，被周弘毅打到了。

　　時(shí)間到了，最后，我和馮遠一起奪得了這場(chǎng)游戲的冠軍，大伙都為我們喝彩。

笑聲的作文8

　　是的，我追求的笑有很多很多，自豪的笑。成功的`笑。欣慰的笑，而我更需要的是成功時(shí)走出困難的笑。

　　這種笑是在做奧數時(shí)才有的，每每做奧數時(shí)，心里就有種想挑戰的感覺(jué)。打開(kāi)書(shū)，一道道難題進(jìn)入眼簾，拿起草稿紙，一遍遍的做，一遍遍的算，做了還要驗算，一但驗算的和答案不一樣，又要重新算，做了還要驗算一但驗算的和答案不一樣，又要重新算，直到做對才罷休，才結束。才停止。當母親檢查時(shí)，答案是正確的，我不禁樂(lè )滋滋地笑，錯了則返工。

　　有一次，有一題“3/1+15/1+35/1+63/1+99/1＝ ？”這道題可把我難道了，看著(zhù)分子都加了起來(lái)，等于“215/1”我看了看答案，覺(jué)得一定是對的，因為不能驗算。我興沖沖的給母親檢查，母親看后苦笑著(zhù)說(shuō)：“差遠了�！蔽伊⒖谈恼�，我看了看例題，馬上就知道怎么寫(xiě)了。我把分數都分開(kāi)，就成了“（1-3/1+3/1-5/1+5/1-7/1+7/1-9/1+9/1-11/1）×2/1”加加減減對消了，最后只剩下“（1-11/1）×2/1”算后等于“11/5”�！皩α��！蹦赣H不知在哪出來(lái)的，可把我下了一跳。這時(shí)我又情不自禁地笑啊笑。

　　我真擔心有一天我會(huì )笑歪門(mén)牙，不過(guò)笑歪了也好，你看，我的知識不是被它死死夾住了嗎？

笑聲的作文9

　　"哈哈哈……"你聽(tīng)，那是什么聲音？告訴你吧，那是我們班在表演課本劇呢！到底怎么樣呢，下面就讓我來(lái)告訴你吧。

　　星期五下午，第一節課是語(yǔ)文課。"叮鈴鈴……"上課了，只見(jiàn)語(yǔ)文老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室。老師對我們說(shuō)："今天上午，我們學(xué)習了《晏子使楚》這篇文章，我相信，大家都被晏子的聰明才智所征服了，那么，就讓我們請幾位同學(xué)來(lái)演一演這個(gè)故事吧！"我們班同學(xué)立刻歡呼起來(lái)。

　　當報幕員報完幕，只見(jiàn)幾位同學(xué)氣勢昂昂地走上講臺，一陣交頭接耳后，就開(kāi)始了。哇！這幾位同學(xué)真是具有表演的天賦呀！上午學(xué)的課文，下午就能表演得這樣繪聲繪色了�？�、晏子有膽有識，能言善變。楚王自高自大，但總是被晏子氣得咬牙切齒。就連仆人也是服從命令，低聲下氣。還有他們的表情，尤其是笑。比如楚王的第三次笑，表面上不尖銳，實(shí)際上是笑里藏刀。他不甘心就此認輸，又想出了新花樣作弄晏子。

　　因為這些同學(xué)的表演太精彩了，所以同學(xué)們都看得入迷了：有的同學(xué)緊盯著(zhù)表演的'同學(xué)，好像不想錯過(guò)一點(diǎn)精彩的部分；有的同學(xué)抬頭望著(zhù)天花板，好像在想象下面的故事；而有的同學(xué)低頭在寫(xiě)著(zhù)什么，好像在記錄著(zhù)這精彩的瞬間……同學(xué)們好像都回到了古代，和晏子一起對付楚王，維護齊國的尊嚴。

　　"叮鈴鈴……"下課了，同學(xué)們還沉浸在這個(gè)故事中……

笑聲的作文10

　　上午最后一節是語(yǔ)文課，我們在抄作文，休息的時(shí)候，我拿著(zhù)一個(gè)改正貼，在上面寫(xiě)著(zhù)“馬嘟嘟”，然后貼在我前面馬睿君的凳子上。弄好我的杰作后，我讓同桌任念文看，沒(méi)想到他不但不欣賞我的杰作，還要告我的狀。他推了前面的馬睿君一下，嘴里不停地小聲喊：“馬睿君，馬睿君……”我趕緊拿下改正貼，馬睿君扭過(guò)頭不耐煩地說(shuō)：“叫什么叫？煩不煩？”可任念文還在不停地推馬睿君，沒(méi)想到馬睿君一下子舉起手來(lái)，我以為他告我的狀，嚇得我急忙對他說(shuō)：“別舉了，別舉了！”讓我感到意外的是馬睿君卻說(shuō)：“我不是告你的狀，告任念文�！蔽覒抑�(zhù)的一顆心終于放下來(lái)了。任老師叫起馬睿君問(wèn)他有什么事，馬睿君說(shuō)任念文在后面老推他，還不停地叫他的`名字，他都沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)了。任老師說(shuō)：“難怪任念文作業(yè)寫(xiě)得這么慢�！比文钗膭倻蕚滢q解，任老師不讓他說(shuō)了，讓他好好寫(xiě)作文，他只好垂頭喪氣低著(zhù)頭寫(xiě)作業(yè)。

　　下課后任念文嘟囔著(zhù)說(shuō)：“我以后再也不參與這種事了，不但沒(méi)得到好處，還被批評一頓，真是冤呀！倒霉，我簡(jiǎn)直比竇娥還冤，我跳到黃河也洗不清了�！笨粗�(zhù)他那一臉窘迫樣，我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“那你跳長(cháng)江吧？長(cháng)江能洗清吧？”周?chē)�的同學(xué)都呵呵地笑了，任念文不好意思地摸了摸頭，也笑了。笑聲抹

笑聲的作文11

　　人類(lèi)，醒醒吧！請不要再繼續傷害我們了！好嗎？

　　在森林里，小動(dòng)物們總能聽(tīng)到小兔子迪諾那爽朗的笑聲，可從那一天起，再也沒(méi)有人能聽(tīng)到迪諾的笑聲，似乎一瞬間就消失了……

　　一天，迪諾和她的朋友樂(lè )樂(lè )一起去田里拔蘿卜，她們拔了一下午，玩得不亦樂(lè )乎。晚上，迪諾帶著(zhù)她們的戰利品回家。她把蘿卜洗干凈，卻發(fā)現洗蘿卜的水變綠了，可迪諾沒(méi)把這件事放在心上。

　　吃完晚飯，迪諾把洗好的蘿卜小心翼翼地放在了她的小背包里。她和媽媽打完招呼，就去公園里抓螢火蟲(chóng)了。

　　她來(lái)到公園，邊吃蘿卜邊抓螢火蟲(chóng)�？伤�才吃了兩個(gè)，就覺(jué)得渾身無(wú)力，“咚”的一聲，暈倒在地上。還好旁邊正在跳“廣場(chǎng)舞”的.貓大嬸及時(shí)發(fā)現，把迪諾送去了醫院，并通知了迪諾媽媽。

　　迪諾媽媽得知迪諾暈倒了，火速趕到醫院，查看迪諾的情況。迪諾媽媽找到了正在準備為迪諾動(dòng)手術(shù)的蛇大夫。迪諾媽媽問(wèn)：“大夫，我家迪諾怎么樣了？”蛇大夫說(shuō)：“還可以，這孩子運氣好，已經(jīng)脫離生命危險�！钡现Z媽媽這才松了一口氣。

　　迪諾出院后，蛇大夫告訴迪諾：“以后你吃蘿卜可要小心呀，人類(lèi)在各種農作物上噴灑大量農藥，害得我們身體經(jīng)常不適，真是太可惡了！”迪諾也贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　因為迪諾傷得比較嚴重，所以四個(gè)月內不能說(shuō)話(huà)。她用筆寫(xiě)下了一段話(huà)：

　　人類(lèi)，你知道嗎？你們?yōu)榱税l(fā)財，從不考慮我們的感受。人類(lèi)，醒醒吧！請不要再繼續傷害我們了！好嗎？

笑聲的作文12

　　小時(shí)候有幾件常常令我發(fā)笑的事，時(shí)不時(shí)地想起來(lái)，我都會(huì )偷偷的笑起來(lái)。

　　NO.1

　　去年暑假里，我特想養一只小雞，有一天，媽媽買(mǎi)東西回來(lái)，我看見(jiàn)手里小心翼翼地提著(zhù)一個(gè)塑料袋，打開(kāi)一看，，里面有兩團黃色的小毛球，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。我好奇地問(wèn)媽媽這是什么東西呀，用手摸一摸，軟軟的，毛絨絨的，一定是小雞。我立刻從媽媽手里，搶走小雞，一溜煙地跑到陽(yáng)臺上，把小雞放了出來(lái)，小雞興高采烈的在陽(yáng)臺上跑來(lái)跑去，我坐在板凳上，看小幾玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，有一只小雞卻跑來(lái)啄我的腳，癢癢的，我忍不住哈哈大笑起來(lái)。在整個(gè)假期里，我時(shí)常帶它們出去曬太陽(yáng)，捉蟲(chóng)子，喝露水，在草地上跑來(lái)跑去。它們一直陪著(zhù)我度過(guò)了快樂(lè )的暑假。

　　NO。.的`時(shí)候，我和媽媽在地下室整理東西。不一會(huì )，整理好了，回來(lái)時(shí)我重了一點(diǎn)，為什么？我一身灰塵回家了，哈哈！上樓的時(shí)候，我不經(jīng)意低頭一看，竟看出了笑話(huà)，情不自禁的大笑起來(lái)。這笑聲媽媽感到莫名其妙：＂你笑什么？＂我一邊笑，一邊指著(zhù)腳。媽媽一看也忍不住哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)，我一只腳穿了拖鞋，一只腳穿了皮鞋......

　　看了以后，你是不是已經(jīng)笑了，這只是我童年趣事的一部分。有機會(huì )我還會(huì )和大家一起分享的哦！

笑聲的作文13

　　這是一個(gè)難忘的晚上，我們班全體同學(xué)一起參加了周報第20期慶典，我喜歡的節目就是小品了，小品的名字叫《搶座位》。

　　小品由文康又一、李科瑤和和張渲玲三個(gè)人表演，她們把凳子搬到臺上做道具，各自搶到一個(gè)座位就自己坐上去了。"走開(kāi)，這個(gè)座位是我的！"張渲玲說(shuō)。"真的太不講理了，算了，不坐了，不如站著(zhù)！"文康有一憤怒地說(shuō)，張渲玲演那個(gè)不講文明沒(méi)素質(zhì)的人，很沒(méi)有禮貌，只見(jiàn)她把鞋脫了，臭襪子放在大腿上，讓旁邊的`李科瑤看自己的腳。這下可好，李科瑤被擠到旁邊去了，在那干巴巴地等著(zhù)。這下這"惡人"有三個(gè)座位了，她順勢一躺，躺到椅子上很悠閑的樣子，還拿著(zhù)"手機"大聲跟"老師"打電話(huà)："老師，楊文博學(xué)習不好，補習去了，再見(jiàn)！"哈哈，什么身份，居然敢跟老師那么說(shuō)話(huà)，況且還是在公共場(chǎng)合！雖然是演戲，但我們觀(guān)眾都想批評她那傲慢無(wú)禮的樣子。文康又一生氣了，說(shuō)："這位乘客請不要大聲說(shuō)話(huà)，這樣有損文明形象…"在大家的歡笑聲中小品結束了，這一次她們演的小品，不但讓我們捧腹大笑，更讓我們明白了文明乘車(chē)的意義。

　　童年中的笑聲最難忘！能在這樣的童年中度過(guò)，我真開(kāi)心。

笑聲的作文14

　　今天早上，一件突如其來(lái)的事讓剛從睡夢(mèng)中起來(lái)的'我猛然驚醒。

　　媽媽告訴我，她臨時(shí)單位有事，讓我獨自一人在家照顧三歲的弟弟。天吶，我心里一怔，我能照顧得了這個(gè)大皮王嗎，媽呀，我也是你親生的��！，可是說(shuō)完這些，媽媽就急匆匆地走了。我只有硬著(zhù)頭皮上了。

　　果然一會(huì )兒，弟弟就醒了，剛醒了就吵著(zhù)要喝大奶奶（奶粉）。我拿來(lái)奶瓶，打開(kāi)奶粉罐，仔細閱讀了說(shuō)明書(shū)上面的水和奶粉配比，好了，我會(huì )了，沒(méi)想到，不能高興得太早，手一滑，奶粉撒了，我一邊收拾一邊嘀咕：不要在意這些細節，畢竟我是新手。終于泡好了，弟弟笑了，說(shuō)：真好喝！

　　到了中午，弟弟午睡期間，我在看電視，看得正入迷呢，他就醒了，吵著(zhù)要看《捷德奧特曼》，我趕緊幫他把電視節目調好了，小家伙又要吃薯片，哎，誰(shuí)讓我是哥哥呢，我趕緊把我儲存那里都沒(méi)舍得吃的薯片都給他了，弟弟又開(kāi)心地笑了，：哥哥真好！他吃完后，手上很臟，我帶他去洗了手。

　　才消停了一會(huì )兒，弟弟突然臉紅了，小聲說(shuō)：‘哥哥，我要尿尿’，我趕緊帶他去了衛生間，幫他解開(kāi)了褲子。臭死啦我叫道，弟弟害羞地笑了：嘿嘿！

　　終于等到傍晚，媽媽回來(lái)了，夸我把弟弟照顧得很好，獎勵我和弟弟吃了一頓大餐，我們一家都笑得很開(kāi)心，我心里甭提有多高興了，那一刻，我覺(jué)得自己長(cháng)大了，能夠幫媽媽分擔了。

笑聲的作文15

　　“哈哈哈，快來(lái)看啦！”下午的活動(dòng)課時(shí)，操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣陣朗朗的笑聲。是我校的教師正在舉行體育運動(dòng)會(huì )選拔賽呢！

　　你看，操場(chǎng)的跑道上，托球競走就要開(kāi)始了。朱老師右手托著(zhù)球板，左手拿起乒乓球，放在球板上。那乒乓球頑皮地掉了下來(lái)。他連忙彎腰去撿，嘴里還說(shuō)：“看你往哪兒逃，你是逃不出我如來(lái)佛的手掌心的�！蔽覀兇蠹叶脊�哈大笑起來(lái)。蔣老師一本正經(jīng)地站在起跑線(xiàn)上，有位同學(xué)邊笑邊打趣地說(shuō)：“瞧，還真像經(jīng)驗豐富的國家運動(dòng)員呢！”大家又高興地笑了。裁判員喊了一聲：“預——備�！薄芭椤钡囊宦晿岉懥�，教師們眼睛俯視著(zhù)球，飛卷起的頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)，像一個(gè)個(gè)快樂(lè )的`小天使一般向終點(diǎn)跑去。我們哄堂大笑，有的同學(xué)臉都笑紅了。嗬，那位教師的球從球板上滾下來(lái)，我們這些小觀(guān)眾十分著(zhù)急，恨不得去幫他撿，他卻來(lái)了一個(gè)漂亮的銀燕沾水把球抬了起來(lái)�！昂��！贝蠹遗氖譃樗�鼓掌加油。他右手忽高忽低，身子一會(huì )兒傾斜，一會(huì )兒左右搖擺，真像電視中的鐵拐李。大家捧腹大笑，小濤笑得直咳嗽，曹九樂(lè )揉著(zhù)笑疼的肚子直哼哼。

　　“哈哈哈……”從操場(chǎng)的另一角又傳來(lái)了笑聲，原來(lái)這里正在進(jìn)行10米載物走呢！這項比賽更是精彩，教師們四人一組，每人把毽子放在鞋面上，蹺起腳尖一扭一拐地向前走去�？粗�(zhù)他們那引人發(fā)笑的動(dòng)作，操場(chǎng)上不時(shí)傳出爽朗的笑聲。張老師剛走幾步，毽子就掉在地上了，她一個(gè)敏捷的動(dòng)作撿起毽子放在鞋面上再走。有位同學(xué)說(shuō)：“你們看張老師多機靈��！”大家高興地拍著(zhù)手，笑著(zhù)、贊嘆著(zhù)。

　　操場(chǎng)另一邊，定點(diǎn)投籃、慢車(chē)賽也在笑聲、掌聲、歡呼聲中進(jìn)行著(zhù)，師生的笑聲在操場(chǎng)上空回蕩。

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