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呼蘭河傳讀后感高中生
讀完一本書(shū)以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編為大家收集的呼蘭河傳讀后感高中生，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
呼蘭河傳讀后感高中生1
這是作者的故鄉——呼蘭河，一個(gè)不太繁華的小城市，一個(gè)一到冬天就將水缸凍裂、房子凍住的小城市，一個(gè)延續了多少年舊傳統卻依然不見(jiàn)改觀(guān)的小城市：靜靜地流淌在歷史的長(cháng)河中。這里是蕭紅成長(cháng)的地方，這里有她的喜悅，亦有她的悲傷。透過(guò)歷史的櫥窗，我仿佛看到年幼的蕭紅在大花園里忽而和蝴蝶、蜻蜓玩耍，忽而與祖父討論各種植物的名稱(chēng)。
她的快樂(lè )唯獨在這里得到釋放，這廣闊的天地，告別了房子里那狹小的世界，在她眼里這里的東西才那么鮮活富有生命力。她愛(ài)的是祖父，因為祖父愛(ài)她疼她，祖父陪她玩，給她念唐詩(shī)，于她跟家里其他人的表現形成了截然不同的差別，難怪作者把許多筆墨和難得的回憶都放到祖父和后花園里，這里就是她唯一的樂(lè )土呀！可以想象，當作者經(jīng)歷了那么多的顛沛流離，世事變遷后，這段童年經(jīng)歷于她還是非常美好的。然而，時(shí)代帶來(lái)的不幸是難以抗拒的。每當看到那封閉落后的小城市上演的一幕幕荒唐至極的情節時(shí)，我想發(fā)笑，可每每此時(shí)，我的心頭就像壓著(zhù)一塊大石頭似的，我笑不出來(lái)，甚至想流淚。為故事中人物的命運痛心，為那個(gè)時(shí)代痛心！
馬路中間的大泥坑，害慘了多少途徑的車(chē)馬行人，甚至有一次有一個(gè)小孩跌進(jìn)去，人們不找坑的原因，偏偏說(shuō)學(xué)堂教壞了孩子，只因學(xué)堂老師告訴孩子們沒(méi)有龍王，人們便認為這是老天在懲罰他。即便如此，都沒(méi)有一個(gè)人想辦法把大坑填上，任由它害人。那專(zhuān)門(mén)為死去的人預備的扎彩鋪，讓死人在陰間盡享榮華富貴，這不是說(shuō)笑么！還有通過(guò)跳大繩的方式來(lái)給人治病，多么的愚昧無(wú)知��！當然，最讓人難受的要數小團圓媳婦和馮歪子嘴老婆的死，她們的死有那么多的共同之處，卻又各自有著(zhù)各自的悲哀。小團圓媳婦，年紀輕輕嫁到婆家，只因身高太高不符合自己的年齡，只因走路快了點(diǎn)，吃飯多了點(diǎn)便被周?chē)娜苏f(shuō)閑話(huà)，甚至遭到婆婆的暴打。才十二歲的小姑娘，便要忍受這般人世的痛苦，被奪去做自我的自由不說(shuō)，最后竟被活活打死。再來(lái)看看馮歪子嘴的老婆，在她沒(méi)嫁給馮歪子嘴之前，人們都夸贊她是個(gè)好姑娘，是個(gè)興家立業(yè)的好手。
可一得知她嫁給了馮歪子嘴，閑話(huà)便鋪天蓋地的來(lái)了，嫌她力氣太大的`有，說(shuō)她嗓門(mén)太高的有，總之之前的一切優(yōu)點(diǎn)都被否定，可受傷害的還是這可憐的女人，經(jīng)受著(zhù)來(lái)自丈夫和周?chē)浾摰碾p重折磨。她最終也得病而死。這生活于舊時(shí)代的兩位女性，本該享有自己自由的生活，卻偏偏被當時(shí)那些封建愚昧的世俗觀(guān)念套上枷鎖，她們不再是自己，而是周?chē)瞬栌囡埡髽O力批判的對象，她們沒(méi)有權利掌控自己的命運，任由婆婆和自己男人在自己肉體和精神上的雙重宰割，他們是時(shí)代的犧牲品！當我讀到這些的時(shí)候，我真的感覺(jué)好沉重，而故事的結局也同樣是悲慘的：我”的祖父去世了，有二伯去世了，老廚子也去世了，父親母親也不知去哪里了�；疑氖澜�，平凡的時(shí)代，單純的人們，落后的生活現狀，愚昧的精神狀態(tài)？這一個(gè)個(gè)慘淡的景象就是整個(gè)呼蘭河小鎮。但我想作者在成年之后才寫(xiě)下這樣一部似自傳而非自傳的書(shū)時(shí)，我想她還是非常懷念那段對她來(lái)說(shuō)還算是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活的吧。
讓我們重聽(tīng)那“得得”的馬蹄聲，清脆的甩鞭聲，重看那讓大白狗變成紅色，小白豬變成小金豬的火燒云，重溫那灰色年代夾雜著(zhù)的點(diǎn)點(diǎn)美好，也為作者的靈魂送去一絲慰藉。最后請允許我放飛作者的希冀：花開(kāi)了，就像花睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上天了似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的。一切都活了。都有無(wú)限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么；要怎么樣，就怎么樣。都是自由的……對，但愿都是自由的！
呼蘭河傳讀后感高中生2
蕭紅童年的記憶，忘卻不了，難以忘卻，便成就了《呼蘭河傳》。
在蕭紅的記憶里，童年，是最珍貴最美好的，童年有煩擾人們卻走不過(guò)去的泥坑，呼之“盛舉”；童年有化子們吐不盡的悲哀；童年有扎彩鋪為死人準備的大排場(chǎng)；童年有害五個(gè)孩子大鬧一場(chǎng)的麻花，和人們花光積蓄也要吃的豆腐；童年有美妙無(wú)窮，變化無(wú)窮的火燒云；童年還有在精神上的盛舉；童年還有和藹的祖父和承載歡樂(lè )的大花園；童年還有令人討厭的祖母和奇怪的有二伯……
這些記憶是一篇敘述詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫(huà)，一串凄婉的歌謠。
正值青春，作者的玩伴卻是豐富多彩的后花園。春，作者愛(ài)拔一個(gè)白菜，摘一個(gè)黃瓜，或采一個(gè)倭瓜花心，捉一個(gè)大綠豆青螞蚱，一個(gè)大蜻蜓從旁飛過(guò)，于是丟了黃瓜又去追蜻蜓去了。夏天，呼蘭河的火燒云也很美，一會(huì )兒像一匹馬，一會(huì )兒又像一條大狗，變化無(wú)窮。秋天，后花園要封閉一次的，但秋雨之后，后花園中便開(kāi)始凋零了。冬天，無(wú)聊了，就翻開(kāi)儲物室里的大箱子，里邊總有許多好玩的東西，來(lái)消遣冬日漫長(cháng)凝滯的日子。四季，自然的美妙與神奇總會(huì )帶給作者生命中最初的期冀和夢(mèng)幻。童年，那是作者最享受的人生中的純真、沒(méi)有被世俗侵擾玷污的青春年華。
但是，可能童年中的樂(lè )趣加起來(lái)也就這么多了吧。但還有一個(gè)一直陪伴著(zhù)作者的玩伴，祖父。祖父總會(huì )包容作者調皮的一切，祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父常常笑得像孩子似的。祖父還教她唐詩(shī)，講實(shí)在聽(tīng)厭了的故事。
可是到了第四章后，作者渲染氣氛，語(yǔ)言稍有沉重，每節開(kāi)頭都是一句：“我家是荒涼的�！薄拔壹业脑鹤邮腔臎龅��！币驗槟切┬⌒〉臉�(lè )趣，已不足夠滿(mǎn)足作者渴求多彩新奇生活的欲望了。院中擺著(zhù)的破舊物，沒(méi)有緣由，任其自然，更沒(méi)什么樂(lè )趣；房子外表高大威武，但內容空虛；不少的蜻蜓和蝴蝶在那荒涼的一片蒿草上鬧著(zhù)，不但不覺(jué)得繁華，反而更顯得荒涼寂寞；鄰居們生活千年如一日的刻板單調，那粉房里的歌聲，就像一朵紅花開(kāi)在了墻頭上。越鮮明，就越覺(jué)得荒涼。
呼蘭河的人是寂寞的。他們都是像作者這樣由小長(cháng)到大的，但他們也已經(jīng)習慣了。所以他們抓住一切看熱鬧的機會(huì )，不放過(guò)呆板單調生活中極少有的樂(lè )趣。他們生活規律，日出而作日落而息，一年之中，必定要跳大神，唱秧歌，放河燈，野臺子戲，四月十八娘娘廟大會(huì )等等，這是精神上的盛舉。
呼蘭河的人是愚昧的。節日的盛舉，都是為鬼而做的，并非為人而做的。至于人去看戲、逛廟，也不過(guò)是揩油借光的意思。相比起來(lái)，作者沒(méi)有魯迅那樣強烈的批評和嘲諷，而是以點(diǎn)滴的筆墨，緩緩地敘出作者對封建社會(huì )的'厭惡和悲天憫人的情懷。
呼蘭河的人是麻木的。小團圓媳婦是書(shū)中被迫害最深的，在那個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)人性一點(diǎn)溫暖的非人間�！按蟾桌镞�，叫著(zhù)，跳著(zhù)，好像她要逃命似的狂喊” “當晚被熱水燙了三次，燙一次昏一次”；而周?chē)四兀骸翱礋狒[的人，絡(luò )繹不絕”“沒(méi)有白看一場(chǎng)熱鬧，到底是開(kāi)了眼界，見(jiàn)了世面”他們眼見(jiàn)如此殘忍的行為卻大聲叫好，一個(gè)人的死若是能帶來(lái)點(diǎn)樂(lè )趣的話(huà)那就是好的。作者悲痛地描述了這種踐踏，蔑視生命的行為，批評卻又同情他們。是啊，這能怪他們嗎？他們其實(shí)還是善良的，實(shí)在沒(méi)有害人或自害的意思啊。他們同是被幾千年傳下來(lái)的思維、生活方式所害，最終成為一個(gè)個(gè)犧牲品。
呼蘭河的人是消極的。那些漏粉的人一直唱著(zhù)歌，那唱不是從工作所得到的愉快，好像含著(zhù)眼淚在笑似的。逆來(lái)順受，人生是苦多樂(lè )少的。逆來(lái)的，順受了。順來(lái)的事情，卻一輩子也沒(méi)有。有二伯，老廚子，老胡一家，都是這樣。
不過(guò)有一個(gè)例外，那就是馮歪嘴子，他本該絕望，卻鎮靜下來(lái)，照常生活著(zhù)。他不似小團圓媳婦和王大姐那樣無(wú)意的反抗，而是雖受限制，卻寄寓著(zhù)希望。
讀到最后，心頭很沉重，苦悶，直到心中五味雜陳難以平復。
《呼蘭河傳》就是這樣一本書(shū)，風(fēng)格明朗，卻笑里含著(zhù)沉痛。以一個(gè)孩子的小視角，反映出中國的一個(gè)大時(shí)代。
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