美無(wú)處不在作文

美無(wú)處不在作文[精品]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的美無(wú)處不在作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美無(wú)處不在作文1

　　在科技飛速發(fā)展的21世紀，雖然社會(huì )的殘酷使許多人不得不回到“人吃人”的時(shí)代，但更多的人還是善良可愛(ài)的。只要睜開(kāi)發(fā)現的眼睛，就會(huì )覺(jué)得美無(wú)處不在。

　　鏡頭一

　　擁擠的公交車(chē)上，一切皆顯得那么平常�？刹黄匠５氖虑橥�往發(fā)生在最平常的時(shí)候。我在無(wú)意間看見(jiàn)了這樣一幕：一個(gè)穿著(zhù)黃色T恤，藍色牛仔褲的青年小伙將一雙罪惡的手伸入了一位中年婦女的包。我推了推身旁的爸爸，他顯然也看到了，但只是示意我別出聲兒，就在一位滿(mǎn)臉胡子，四十出頭的漢子大聲喊著(zhù)：“偷東西啦!”那位阿姨似乎醒悟過(guò)來(lái)，嚇一跳的小偷夾著(zhù)尾巴跳下了車(chē)。

　　鏡頭二

　　火車(chē)上，過(guò)道上有一個(gè)易拉罐，盡管垃圾桶就在旁邊，人們還是把它當足球一樣踢過(guò)來(lái)踢過(guò)去，不一會(huì )兒，邊傳到我的腳下，是“傳球”還是“射門(mén)”? 天哪!那一刻我在想什么?居然選擇了前者，一腳便踢給了一位比我小的.多的小孩腳下，他先是皺了皺眉頭，接著(zhù)就彎下腰撿起“球”來(lái)，丟進(jìn)“球門(mén)”,“球”進(jìn)了，卻愧疚的讓我臉紅到耳根。

　　鏡頭三

　　在一電視報道中：一位年近七旬的老人突然暈倒在機場(chǎng)，可周?chē)�的人置若罔聞，仿佛沒(méi)看見(jiàn)似的，這時(shí)一位老外迅速跑過(guò)來(lái)，大聲喊著(zhù)：“Help! Help!”并把他送到醫院，待脫離危險后，這位好心老外卻離開(kāi)了，做了一名“無(wú)名英雄”。

　　美，其實(shí)就在我們身邊。

美無(wú)處不在作文2

　　美，它無(wú)處不在。然而很多時(shí)候我們都缺少了一雙發(fā)現美的眼睛，從而使很多“美”與我們擦肩而過(guò)。

　　在暑假一個(gè)黃昏的午后，當人們都沉浸在“夕陽(yáng)無(wú)限好”的美景之中時(shí)，我的左手腕卻不幸在與同伴追逐時(shí)摔倒，骨折了。

　　一旁的姑父、姑姑見(jiàn)狀，趕緊過(guò)來(lái)將我扶了起來(lái)，送至醫院做檢查，然后打上了石膏。待做完一切檢查后，他們的臉色才緩和了下來(lái)。接著(zhù)，他們又去醫生那邊詢(xún)問(wèn)一些注意事項，其實(shí)，就只是一個(gè)輕微的骨折！在回去的路上，姑父、姑姑他們又給我買(mǎi)了水果、牛奶，還帶我去吃了我愛(ài)吃的.扁肉�？吹剿麄冞@樣關(guān)心我，我的心里感覺(jué)暖暖的。

　　我也在家修養了一段時(shí)間，到了快開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我手上的那朵“白花”依然沒(méi)有凋“謝”�？磥�(lái)我只能單手背書(shū)包了，總不能不去上學(xué)！

　　第二天，我的好朋友長(cháng)圳看到我這副模樣，驚訝極了，在我面前轉來(lái)轉去，就好像在你面前來(lái)個(gè)大變活人一樣！不過(guò)，在往后的體育課上，不管老師舉行什么游戲，他都會(huì )和我一組，幫助我做一些難以完成的動(dòng)作，平時(shí)放學(xué)的時(shí)候都會(huì )幫我背書(shū)包，幫我做筆記……

　　平時(shí)在學(xué)校，我的前方總會(huì )有一雙熱心的手伸過(guò)來(lái)，有的是幫我倒杯水；有的是幫我拿本子；有的是幫我遞文具……不僅如此，每次我收作業(yè)時(shí)，老師還會(huì )派一兩個(gè)助手來(lái)幫助我。每當這個(gè)時(shí)候，我總會(huì )在心里默默地說(shuō)一聲：“謝謝你們！”

　　正是因為在家人、朋友、同學(xué)們的幫助下，我的左手腕才在短短幾周內恢復了健康。在他們身上，我感受到了一次又一次的美！

　　其實(shí)，美就在我們身邊，一個(gè)燦爛的微笑，一句關(guān)心的問(wèn)候，一次暖心的讓座……這些都是生活中的美。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，發(fā)現身邊的美，讓美傳遞起來(lái)，讓我們的生活更加美好！

美無(wú)處不在作文3

　　童年時(shí)期，一件件往事，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，幾乎被我忘得一干二凈，但有一件事就像刀子刻到我的心里，怎么也忘不了！回想起來(lái)，恍如昨天發(fā)生的一樣！

　　那是我上一年級的一天下午，放學(xué)了我正準備回家，可是今天的天氣就像小孩子變臉一樣，說(shuō)變就變。剛剛還是萬(wàn)里晴空一下子就被一片烏云所覆蓋，突然天空中出現了一道閃電接著(zhù)雷聲轟隆隆的響起，霎時(shí)就下起了傾盆大雨。

　　我看到一個(gè)個(gè)同學(xué)被他們的父母陸續接走，這時(shí)我就開(kāi)始急躁了起來(lái)，我想多么擁有自己的一把傘能夠趕快回家，可是急躁的叫我無(wú)法等待，所以我不得不沖出雨簾自己跑回家。

　　在回家的路上忽然我摔倒了，腿擦破了皮痛的我無(wú)法走路，這時(shí)從我身后來(lái)了一位身材魁梧的大哥哥，大哥哥讓我伸出手來(lái)，他把我送回家，因為年紀小只知道老媽說(shuō)不可以和陌生人在一起，所以我沒(méi)有伸手，大哥哥看出了我的`心思，誠懇的說(shuō)：“我不是壞人，讓我來(lái)背你回家吧！再說(shuō)你的腿已經(jīng)出血了，必須馬上包扎！”這時(shí)我才半信半疑的讓他背我回家了。

　　在路上，雨傘下的我，身子很冷，但我心里卻暖烘烘的！到家后，大哥哥便走了，漸漸地大哥哥的身影在雨簾中消失了……

　　雖然這件事過(guò)去了這么久，但在我的腦海里仍記憶猶新！這也使我明白了“美”無(wú)處不在！

美無(wú)處不在作文4

　　誰(shuí)說(shuō)女子不如男；從木蘭的替父從軍，熱愛(ài)和平，精忠報國；再到李清照一位才情女子最終破落像墜落凡間的天使；巾幗女英雄秋瑾的愛(ài)國，女子美亦是一種美。

　　美的是凄慘。

　　月色如水，一章《紅樓夢(mèng)》帶我領(lǐng)略大觀(guān)園的繁華，一首《葬花吟》使我懂得黛玉的凄慘。她本善良，父母的逝去她來(lái)到賈府，在賈府，她卻遭受折磨�！皩�尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！薄袄湓略峄ɑ辍币痪渲敝改愕纳�死，又怎一個(gè)愁字了得？樹(shù)下，只見(jiàn)一女子哭的梨花帶雨，只因寶玉的一個(gè)過(guò)失，多愁善感的她含淚葬花。瀟湘館彌漫著(zhù)你生命的芬香。封建的'束縛，使得你和寶玉兩情相悅卻又忍痛分開(kāi)。是因為你得才情不得勝？你的一顰一笑又是何人能及？但勝者永遠只是那個(gè)賢惠的葬寶釵。

　　美的是婉約。

　　庭院深深幾許，女子愁情愁幾何？李清照��！你出身高貴，家中又所謂書(shū)香門(mén)第。前生你過(guò)的富足又悠閑，常常是驚渡驚渡，驚起一灘鷗鷺，到最后卻又沉醉不知歸路。后世。家中光景一日不如一日，出生高貴的你怎能受到這般折磨，流落，流落，你像墜入凡間的天使，才情了得卻又多愁善感，此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻又上心頭�？茨阍跐M(mǎn)地黃花堆積的秋葉里靜靜許下心愿。

　　美的是堅強。

　　一代巾幗女英雄秋瑾，誰(shuí)說(shuō)女子不如男，封建婚姻的不幸并沒(méi)有使她從此喪失信心，而為了打破女子地位低這一傳統觀(guān)念，聯(lián)合眾多女子走上了出國的道路，幾年間，她見(jiàn)多識廣，回國后，看慣男女平等的她更加受不了風(fēng)流的丈夫，最終被迫害致死。

　　千金縱買(mǎi)相同賦，脈脈此情誰(shuí)夢(mèng)，凄，婉堅，三美合一，縱觀(guān)近古，美，無(wú)處不在。

美無(wú)處不在作文5

　　我是一株毫不起眼的小草，長(cháng)在校園中的一個(gè)小土坡上，那里有我的兄弟姐妹，還有各種各樣、高高低低的樹(shù)木，幾條幽靜的林蔭小徑，通往一座小亭子。

　　這一切是多么美麗、多么寧靜�，F在正是寒冬臘月，但我想到了冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎這句話(huà)，我想到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天。每當春回大地，萬(wàn)物復蘇，各色的花兒便綻開(kāi)了笑臉，它們在溫和的春風(fēng)中搖曳著(zhù)，微笑著(zhù)，讓人心中暖洋洋的。春天的太陽(yáng)是那么明媚，照得我心中亮堂堂的;春天的風(fēng)是那么輕柔，還帶來(lái)花香那是春的味道;春天的小雨是那么輕盈，密密的，細細的，淋在身上，別提多么舒暢了

　　正當我沉浸在春天的無(wú)限美好之中，一陣略顯凌亂的腳步聲把我拉回了現實(shí)之中。我抬起頭，看見(jiàn)兩個(gè)小姑娘正在走過(guò)來(lái)，兩個(gè)人都穿著(zhù)整潔的'校服，看著(zhù)讓人十分舒服。但是，從她們的神色中我看出來(lái)，一個(gè)小女孩似乎有些傷心、難過(guò)，眼眶兒紅紅的，臉上還有一條淡淡的淚痕。而另一個(gè)女孩兒顯然是在安慰她。她們越走越近，我聽(tīng)得清她們的談話(huà)。上午考試，我做錯了好幾題呢，恐怕考不好了。說(shuō)著(zhù)，那女孩低下頭，又要哭出來(lái)了。沒(méi)關(guān)系!失敗是成功之母嘛。下午考英語(yǔ)，那可是你的強項呢。別傷心了，錯了也只能錯了，再難過(guò)也沒(méi)有用。所以，現在你要做的就是努力讓你的英語(yǔ)成績(jì)再好一些。

　　加油，我相信你。算了，你快去復習吧。不要為我浪費寶貴的時(shí)間。你讓我一個(gè)人再走走吧。另一個(gè)女孩不說(shuō)話(huà)了，只是靜靜地和那女孩走在一起。

　　多么深厚的友誼啊，我被深深地感動(dòng)了。我不再向往春天了，因為我知道，我的周?chē)�早已溫暖如春�?/p>

美無(wú)處不在作文6

　　美像西湖公園的一道風(fēng)景；美像花園里的花；美像夜晚里的盞明亮的燈；美像沙漠里的一滴水；美像傷口的創(chuàng )口貼。

　　記得那次，天空中的一縷縷陽(yáng)光掛在了綠樹(shù)上，躺在了草地上，照在了遠處的田野里。我帶上了鑰匙跑到了樓下，牽出了自己的爛自行車(chē)，把腳跨上了自行車(chē)，騎出了家里。忽然一陣喧鬧聲傳進(jìn)了我的耳朵里，“都是你的錯！”“不對，是你的`錯！”聽(tīng)到了這些聲音，我慌忙騎著(zhù)自行車(chē)過(guò)去了，只見(jiàn)兩個(gè)人在那里大聲地爭吵。一個(gè)人說(shuō)：“這輛車(chē)是你弄壞的！”另外那個(gè)人氣得像一個(gè)警察讓小偷跑了一樣，他說(shuō)：“才不是呢，是你剛才騎自行車(chē)的時(shí)候刮到的！”騎自行車(chē)的人說(shuō)：“是你，是你，故意用鑰匙弄壞的！”“不，是你！”“不，是你”忽然，我發(fā)現了一個(gè)人，他從窗戶(hù)里伸出頭來(lái)，高興得像得諾貝爾獎一樣，說(shuō)：“太好了，剛才的電視真好看，咦，那是誰(shuí)呀！”他走下來(lái)，看了看：“那不是我的車(chē)嗎？”他又慢慢地靠進(jìn)了自己的車(chē)，忽然發(fā)現車(chē)出現了一道傷痕，于是，他說(shuō)：“這是你們弄的嗎？”他們互相指了指，拼命地對自己不是肇事者辯護。

　　緊張的氣氛讓圍觀(guān)者覺(jué)得火藥味十足，一句話(huà)說(shuō)出了口：“這是我的車(chē)，不用吵了，我不用你們修，因為來(lái)來(lái)往往那么多人，又不一定是你們弄壞的�！蔽液鋈挥X(jué)得那個(gè)寬容他們的人顯得無(wú)比的高大。這時(shí)的他就像公園的雕像一樣。

　　還有一次，我看到了一個(gè)人，他在路上看見(jiàn)了一大包錢(qián)，他拾起來(lái)義無(wú)反顧地交給了警察，那個(gè)人的拾金不昧的行為讓我肅然起敬。

　　美總是無(wú)處不去，有的人喜歡故宮的風(fēng)景美，有的人喜歡花朵的美，有的人喜歡衣著(zhù)的美，而我卻喜歡心靈美。

美無(wú)處不在作文7

　　美是什么？是春天的百花爭鳴，夏天的松柏蒼翠，秋天的果實(shí)累累，冬天的白雪皚皚。也許這都是美的，但是在我眼里，美不僅這些物質(zhì)的表面。辛勤工作的老師對我們的一句問(wèn)候，無(wú)私奉獻的父母對我的呵護，天真爛漫的'同學(xué)們對我的友誼。也許這都是美的。

　　早上，依稀聽(tīng)到母親起床為我燒早飯的聲音，她很小聲，生怕把我給吵醒，母親無(wú)論多忙、多累，她總是會(huì )陪在我身邊，這些小事兒平日里也許不易察覺(jué)，但是現在回想起來(lái)，心里還是暖暖的，母愛(ài)是那樣的美。

　　來(lái)到實(shí)驗小學(xué)，張老師和吳老師每天晚上加班給我們批改作業(yè)，課堂上，老師們辛苦耐心的為我們分析題目講解課文，課后還輔導那些較差的學(xué)生。工作完一天，拖著(zhù)疲憊的身子回家。老師就像一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們前進(jìn)的路；像辛勤的園丁，用汗水滋潤著(zhù)我們；像早晨的第一縷陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們的心田。我們能夠擁有優(yōu)秀的成績(jì)，離不開(kāi)老師的教育和幫助，老師的教誨也是那么的美。

　　心海里，有段被珍藏的回憶，像一朵浪花，每當它翻滾一次，就會(huì )看到朋友那溫暖天真的笑臉。身為我的朋友，每當下課時(shí)，她總會(huì )來(lái)跟我聊聊心里話(huà)，在我哭泣的時(shí)候，他們總會(huì )來(lái)到我身邊，安慰我，為我打抱不平，朋友總是那樣好。而在我心里面，心里那朵浪花，還寒落下，打濕了記憶，美好的結局。朋友的關(guān)愛(ài)也是美的。

　　社會(huì )中也有美德存在，只是不容易被發(fā)現罷了。因為有了美，我們的生活才會(huì )豐富多彩讓我們用心去體會(huì )，美就在我們身邊！

美無(wú)處不在作文8

　　愁之美

　　殊不知今日的繁足在千年以前有一位古人曾戚戚而求，他慷慨悲憤，愁天之不公，愁地之坎坷，愁國之不治，愁生之拮據。一句"安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏"道盡了他多年的滄桑辛苦，瞬間將他的憂(yōu)國憂(yōu)民灑現得淋漓盡致。此情此景，這冥冥之中難道不是一種酣暢磅礴的壯美嗎？

　　苦之美

　　汩羅江邊，仿佛還定格著(zhù)他憔悴不堪的身影。江風(fēng)凜冽，將沙子吹進(jìn)了他心上的眼睛。一語(yǔ)"舉世混濁我獨清，眾人皆醉我獨醒"道破了仕途的坎坷，宦海的'艱險。傾吐了不快之后，又匆匆步如魚(yú)腹之中。如此干脆利落。從此，他遠離了官場(chǎng)上的奸詐詭謗，求得了一片極樂(lè )世界。路漫漫其修遠兮，他留下來(lái)的千古情懷，伴隨著(zhù)一種耿直不羈的美。

　　惜之美

　　小榭，寶奩，軒窗。惆悵，凄婉，清照。清風(fēng)將閣樓邊的繡簾輕輕卷起，一位散發(fā)女子慵懶得伏身在窗欞上，目光透出如水的柔情，眉頭微顰。是相思也行，是迷惘也罷雨后遍地黃花瓣，用她的心一片一片拾擷，試圖再將它們插回玉瓶。數不清的哀悶，說(shuō)不盡的苦楚。到何時(shí)，"誤入藕花深處"的情趣才"歸去來(lái)兮"？她獨守窗兒，眼里透出的月光何嘗不是一種清澈含蓄的美呢？

　　月圓是美，月缺亦是美。我在翰墨流香里不停得穿梭。忽覺(jué)得：美，無(wú)處不在。

美無(wú)處不在作文9

　　只要我們用發(fā)現美的眼睛觀(guān)察生活，就可以發(fā)現，原來(lái)，美，無(wú)處不在。

　　美，在無(wú)私奉獻。在一次《讓愛(ài)傳出去》大型公益活動(dòng)中，同學(xué)們爭先恐后地把家里的書(shū)捐獻給了貧困山區學(xué)校的小朋友們，讓一本本課外書(shū)溫暖他們幼小的心靈，為他們獻上精神的食糧，插上夢(mèng)想的翅膀。今年4月，四川雅安發(fā)生地震災難時(shí)，學(xué)校發(fā)起了義賣(mài)獻愛(ài)心活動(dòng)，同學(xué)們踴躍參與，傳遞愛(ài)的力量。還有同學(xué)個(gè)人舉行了“心系雅安，義賣(mài)桑蠶”活動(dòng)，在全校掀起了愛(ài)的熱潮……

　　美，在互相扶持。在一次游泳課上，老師要求我們自由泳二十五米需四個(gè)來(lái)回。由于個(gè)子不怎么高，當我游到深處時(shí)，感覺(jué)整個(gè)人要沉下去了。好險！好險！誰(shuí)來(lái)幫幫我��？正當我著(zhù)急的時(shí)候，有個(gè)人把我整個(gè)抱了起來(lái)。我回頭一看，原來(lái)是排在我后面的潘藝昀同學(xué)。她個(gè)子很高，力氣也很大，抱我很輕松呢！真是有驚無(wú)險��！太感謝她了！在后來(lái)的訓練中，潘藝昀同學(xué)對我很關(guān)照，每當我遇到險情時(shí)，她總會(huì )幫助我，使我順利脫險。

　　美，在默默付出。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現。在我們身邊，在我們班級里，就有這樣默默付出，而又美麗的'人，她就是王晗西。王晗西同學(xué)是我們班的圖書(shū)管理員，她非常負責，經(jīng)常得到老師的表?yè)P。每當她看到書(shū)柜上的圖書(shū)倒了的時(shí)候，她會(huì )趕緊跑過(guò)去把它們整齊地擺放好；每當她看見(jiàn)圖書(shū)有折角時(shí)，她就會(huì )及時(shí)輕輕拂平，然后小心翼翼地放進(jìn)書(shū)柜里；每當她感覺(jué)到圖書(shū)位置陳列有誤時(shí)，她定會(huì )仔細而準確地找到它原先的位置，并讓它們乖乖歸位。王晗西就是這樣默默地奉獻著(zhù)……

　　美，無(wú)處不在。美，伴我們同行。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，愛(ài)就猶如涓涓細流匯聚成滔滔不絕的大河，永不干涸，使我們的世界變得更加美麗而溫馨！

美無(wú)處不在作文10

　　藝術(shù)大師羅丹說(shuō)：”美，到處都有，對于我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺少發(fā)現�！睕](méi)錯，其實(shí)美到處都有，在我們的周?chē)�就有許多的藝術(shù)，只是由于現代人的生活太過(guò)匆忙，而缺少發(fā)現，我相信只要我們肯用心觀(guān)察，就能體會(huì )到生活中的美。

　　登山時(shí)，走進(jìn)山林里，望著(zhù)一大片青綠色的樹(shù)木，看到奇形怪狀的植物，感覺(jué)十分的奧妙，抬頭看著(zhù)湛藍的天空，白云變成了特殊的形狀，使我大開(kāi)眼界，我也順便 欣賞著(zhù)宣泄而下的瀑布，瀑布嘩啦啦的聲音，結合了昆蟲(chóng)與鳥(niǎo)的鳴叫聲，形成了大自然的樂(lè )章，多么的悅耳動(dòng)聽(tīng)，其實(shí)這也是一種美。

　　請不要小看一幅畫(huà)，其實(shí)畫(huà)中有很多美，只是我們沒(méi)有認真的觀(guān)察，像是”蒙娜莉薩的微笑”，有些人心中就會(huì )產(chǎn)生一些疑問(wèn)，就代表他們有用心的去觀(guān)察，細心的 人就會(huì )發(fā)現其實(shí)畫(huà)中有些地方是有褪色的，且原版和書(shū)本上的顏色，是不一樣的'。只要我們有用心的去觀(guān)察，就能感受到圖畫(huà)中的美。

　　走進(jìn)籃球場(chǎng)里，就看到一堆人在打籃球，有的人在跳投，有的人在花式投籃球，有的在傳球，各式各樣的動(dòng)作都有，其中轉身跳投是我最仰慕的動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作使我看得十分入迷，這個(gè)動(dòng)作要具備速度快、動(dòng)作確實(shí)、準度高，才能辦到。所以唯有仔細觀(guān)察，才能發(fā)現籃球中的力與美。

　　真的藝術(shù)不限在詩(shī)里，也不限在畫(huà)里，到處都有，隨手可得。只要我們用心的去觀(guān)察，就能發(fā)現生活中有許多的美，有些人對生活中的美，往往視而不見(jiàn)，那是代表他不懂得欣賞，我們要擁抱藝術(shù)、細心地去觀(guān)察生活中的美，讓美能持之以恒。

美無(wú)處不在作文11

　　這個(gè)世界上有許多美，法國雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！鄙�活中的美已不需要去刻意尋找，生活中的美往往讓人感動(dòng)，它就在你我身邊圍繞，其實(shí)只要你善于發(fā)現并閱讀這份美，你會(huì )發(fā)現，你也是這樣一個(gè)美的創(chuàng )造者。

　　那是我三年級放暑假的一個(gè)上午，我和媽媽去買(mǎi)菜，回來(lái)準備美餐一頓，就在我們回家坐公交車(chē)的路上發(fā)生了一件事。

　　上車(chē)后，我和媽媽站在了最前邊的位置，感覺(jué)上下?lián)u擺，這時(shí)，我旁邊有一個(gè)位置，媽媽讓我坐下來(lái)�？烧�當我坐下時(shí)，我的眼睛盯住了一位小男孩兒，這個(gè)小男孩兒在咽著(zhù)東西，看起來(lái)很難受的樣子，我猜大概是暈車(chē)，她快吐了，但是馬上又控制住自己，我正想去給他拿垃圾桶，但是一位阿姨馬上拿垃圾桶過(guò)去了，一看見(jiàn)垃圾桶就吐，旁邊的人馬上給他的礦泉水、遞橘子， 而我立馬把前面的位置讓給了他，司機見(jiàn)了就把車(chē)開(kāi)慢了。我還以為給他垃圾桶的阿姨是她的`媽媽?zhuān)�我們�?chē)上的人一打聽(tīng)才知道，他父母在外打工，和爺爺相依為命。他爺爺病了要給爺爺買(mǎi)藥，但他給爺爺買(mǎi)的藥全被他吐臟了，就扔掉了。那位阿姨說(shuō)：“我幫人幫到底，你告訴我都買(mǎi)哪些藥，一會(huì )兒你在這兒等我，我幫你去買(mǎi)�！彼緳C見(jiàn)狀，就停了一小會(huì )兒。有的乘客下車(chē)走回家，我和媽媽還有別的乘客在車(chē)上照顧小男孩兒。 過(guò)了一會(huì )兒，阿姨買(mǎi)藥回來(lái)了，小男孩兒也好一些了，他非常感激地對我們說(shuō)：“謝謝，非常感謝�！�

　　通過(guò)這件事我明白了，我們要用一顆美的心靈，用心靈去感知美，用生命去呵護美，才能盡情領(lǐng)略美的意境，沐浴美的溫泉，浸潤美的甘露。

美無(wú)處不在作文12

　　今天是星期天，為了鍛煉我的體能，媽媽建議全家都去爬北門(mén)山。我一聽(tīng)，高興得一蹦三尺高。于是催促著(zhù)爸爸快去開(kāi)車(chē)，誰(shuí)知爸爸卻說(shuō)：“今天我們不開(kāi)車(chē)，大家步行去，我們也來(lái)個(gè)無(wú)車(chē)日�！薄鞍�？有車(chē)不開(kāi)，走路到北門(mén)山那得走到猴年馬月呀！”媽媽堅決反對。這時(shí)，我突然想起我們寧波正在創(chuàng )建省級生態(tài)文明建設示范區，要想建設美好生態(tài)寧波，改善空氣質(zhì)量，減少城市交通的壓力是必不可少的。于是，我舉雙手贊成老爸的建議，我們也來(lái)一個(gè)綠色出行。

　　我們一家三口漫步走向北門(mén)山。一路上一邊欣賞著(zhù)路邊的美景，一邊聊著(zhù)天。不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)到了北門(mén)山腳下。

　　今天爬山的人可謂是多如牛毛，我們跟著(zhù)人群擠上山去。這時(shí)，路邊一群身穿紅衣服、頭戴小黃帽的人群吸引了我的注意。原來(lái)他們是環(huán)境保護小天使——環(huán)保志愿者，只見(jiàn)他們背著(zhù)一個(gè)小型垃圾桶，手拿一把夾子四處尋找著(zhù)垃圾。只要他們經(jīng)過(guò)的.地方，垃圾都會(huì )被消滅得無(wú)影無(wú)蹤。走著(zhù)，走著(zhù)，我發(fā)現山上的樹(shù)木比以前更密了，而那些游客也自覺(jué)地把吃剩的垃圾扔進(jìn)自己隨身攜帶的紙袋里。一瞬間，我被感動(dòng)了。的確，如今人們保護環(huán)境的意識真的是越來(lái)越強，垃圾也正在一點(diǎn)一點(diǎn)地減少。不知不覺(jué)，爬上了山頂，放眼望去，天高云淡，仿佛人間仙境。低頭俯視，見(jiàn)房屋如螞蟻般大小，又似一幅風(fēng)景優(yōu)美的畫(huà)卷，空氣中不再彌漫著(zhù)烏煙瘴氣，河道不再浮滿(mǎn)垃圾，而是明凈如一條帶子，城市的變化真大呀！

　　我感受著(zhù)這一切，深深呼吸著(zhù)這清新又帶著(zhù)一絲芳香的空氣。��！美真的無(wú)處不在。

美無(wú)處不在作文13

　　你是否靜下心來(lái)過(guò)，思考周?chē)�發(fā)生的一切;你是否用心聆聽(tīng)過(guò)，自然中純凈的聲音;你是否停下腳步過(guò)，看著(zhù)途中發(fā)生中人與事。如果有，你就會(huì )發(fā)現生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴看似平凡、普通，卻處處是美。

　　校園里的同學(xué)慢慢多了起來(lái)，大家有說(shuō)有笑，向著(zhù)教學(xué)樓走去。我也在這陽(yáng)光、青樹(shù)、暖風(fēng)中走向教學(xué)樓，始終不想離開(kāi)這美麗的景色。課堂上，老師教授知識。課間，同學(xué)們的互幫互助，這是一種美，一種和諧的美。即使，老師為了一些事情批評了你，同學(xué)們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事冷落了你，但你卻能從中得到自我反省，完善自己，這也是一種美，一種無(wú)聲的美。當你在課堂上回答上了一道題，你的內心就會(huì )充滿(mǎn)自信，這就是自信美。有時(shí)候交流并不一定要用語(yǔ)言，微笑是最好的表達，它令你和對方都感到快樂(lè )。當同學(xué)們，家人朋友們對你微笑時(shí)，你會(huì )感到開(kāi)心，這就是一種微笑美。

　　其實(shí)，美來(lái)源于人的內心。

　　生活中，父母的每一句叮囑就是一種美，一種幸福的美。當你撿起腳邊的一張紙，幫媽媽做家務(wù)，這也是一種美，一種叫做勤勞的美。當你幫助了需要幫助的人或動(dòng)物時(shí)，這也是一種美，一種善良的美。其實(shí)生活中的美充斥在各個(gè)角落，要的'是你學(xué)會(huì )發(fā)現，學(xué)會(huì )欣賞。練就一種修養，一種品位去適時(shí)捕捉和欣賞生活中的美，為心靈開(kāi)一扇窗，讓智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈現在你眼前。

　　我們都是平凡人，都擁有一顆平凡的心，都過(guò)著(zhù)平凡的生活，做著(zhù)平凡的時(shí)，但就是這些平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴美化了我們的生活，美化了世界。平凡能使我們平靜，平凡能使我們坦然，平凡能使我們看淡一切，那就用我們平凡但雪亮的眼睛發(fā)現生活中的美吧。

　　尋找美，發(fā)現美，美就在我們的身邊!

美無(wú)處不在作文14

　　羅丹有句名言：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”。是啊，我們身邊有各種各樣的美：姹紫嫣紅的花園、陽(yáng)光燦爛下的藍天白云、助人為樂(lè )的叔叔阿姨、拾金不昧的同學(xué)、為我們辛勤付出的老師和爸爸媽媽……這些美好的人和事，都給我們的生活增添了無(wú)數光彩。

　　有一次我去體育館打球，媽媽讓我坐公交車(chē)綠色出行。那天天氣很熱，我在車(chē)站等了好久，好不容易盼來(lái)了車(chē)，我一個(gè)箭步就躥了上去。車(chē)上非常擁擠，我正四處張望找空座，發(fā)現有一位年過(guò)七旬、頭發(fā)花白的老人在車(chē)廂后面站著(zhù)，他的雙手緊緊地握著(zhù)扶手，身體顫巍巍地隨著(zhù)車(chē)子的顛簸不停地搖晃著(zhù)，他無(wú)助地望著(zhù)人們，仿佛希望人們給他讓一個(gè)座位，但是好像并沒(méi)有其他人注意到他。

　　車(chē)子進(jìn)了一個(gè)公交站，有人下車(chē)了，車(chē)上多出來(lái)幾個(gè)空座位，我很幸運地坐上了旁邊的一個(gè)位置。我回頭看那位老人，他腿腳有點(diǎn)不利索，剛站穩了邁開(kāi)步子，僅有的幾個(gè)空座就已經(jīng)被蜂擁而上的人們搶走了。老人嘆了一口氣。這時(shí)，老人旁邊一位提著(zhù)公文包的叔叔站了起來(lái)，對那位老人說(shuō)：“老人家，讓您受苦了，您坐這個(gè)位置休息一下吧�！崩先颂�起頭，感激地說(shuō)了聲謝謝。那位讓座的.叔叔接著(zhù)說(shuō)：“不用謝，尊老愛(ài)幼是咱們中華民族的傳統美德，這是我應該做的�！甭�(tīng)到這兒，我不禁羞愧地低下了頭：我也有座位啊，我也是中華民族的一份子啊，我也可以讓座啊，為什么我就沒(méi)有像這位叔叔一樣的意識和品德呢？我在心里問(wèn)著(zhù)自己，感覺(jué)我的臉燙極了。

　　生活中有無(wú)數這樣的美，等著(zhù)我們去發(fā)現，也值得我們去學(xué)習。

美無(wú)處不在作文15

　　美，無(wú)處不在；美，賞心悅目；美，……

　　堅韌之美

　　早晨做操，無(wú)意之中的一個(gè)轉頭，我看到了一些剛鉆出來(lái)的小草。盡管現在是冬天，但是他們生長(cháng)的是那么旺盛。草上還沾著(zhù)昨夜下過(guò)的雨珠。預祝順著(zhù)草的脈絡(luò )流了下去，落到另一株草上，又彈落到地面。而那些小草仍高傲地抬著(zhù)頭，望著(zhù)周?chē)�的景象。風(fēng)雨中，小草頑強地生存，讓我感受到了它們的堅韌。

　　朦朧之美

　　盡管已經(jīng)過(guò)了上午九點(diǎn)，但山頭的霧氣仍沒(méi)散去，它制造了一個(gè)朦朧的景象那碧綠的松柏中摻雜了一點(diǎn)紅色，那紅色是什么呢？那就是生長(cháng)得正旺的楓樹(shù)。在半山腰的'幾間雪白的房屋，在這幅美圖中格外鮮明，和它們形象成一個(gè)強烈的對比。半山腰的霧像給山披了一條絲紗，薄薄的。接往下看，霧沒(méi)有了�？磥�(lái)大自然這位藝術(shù)家是用了一種循環(huán)遞進(jìn)的方法，將這一座普普通通的小山勾勒得如仙境一般吧！

　　自信之美

　　在看一本雜志時(shí)，我看到了這樣一篇短文，大致內容是這樣：某位有名的攝影師對于意大利女星索非婭·羅蘭力克的鼻子不滿(mǎn)意，建議她去做整容，而這一想法被索菲亞一口拒絕了，她說(shuō)：“我要保持我的本色，我什么也不愿意改變�！边@是一種對自己價(jià)值的肯定和無(wú)與倫比的的自信心。而堅持做我自己，就是一種自信的表現。

　　小草在風(fēng)雨中頑強生長(cháng)是一種美；山的那種若有若無(wú)的神秘是一種美；對于自己的肯定與自信也是一種美。美，等待你發(fā)現它的存在，我們要養成一種善于觀(guān)察，善于發(fā)現美的習慣。

【美無(wú)處不在作文】相關(guān)文章：

美無(wú)處不在作文02-08

美無(wú)處不在02-25

藝術(shù)無(wú)處不在作文07-01

教育無(wú)處不在作文03-15

科技無(wú)處不在作文08-13

科學(xué)無(wú)處不在作文10-15

感恩無(wú)處不在作文02-13

幸福無(wú)處不在作文02-14

關(guān)愛(ài)無(wú)處不在作文02-10