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科學(xué)無(wú)處不在作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的科學(xué)無(wú)處不在作文，歡迎閱讀與收藏。
科學(xué)無(wú)處不在作文1
星期天，媽媽要親自下廚做一道菜，做菜時(shí)需要已打碎的蛋黃漿。于是，我就去替媽媽拿雞蛋。
我看著(zhù)媽媽拿著(zhù)雞蛋往桌子上一磕，雞蛋殼就碎了，心里疑惑不解：為什么非要拿雞蛋去磕一下桌子呢？用手一捏不就行了嘛，這樣還省事呢！
為了證明我的想法是對的，我問(wèn)了媽媽?zhuān)矣X(jué)得我的媽媽什么都懂。但是我的認可卻遭來(lái)媽媽的反駁，她說(shuō)雞蛋用手是捏不碎的。對此，我不以為然。
這不，我拿了個(gè)雞蛋，本以為輕輕一捏就能把它給捏碎。但是，后來(lái)我才不得不承認媽媽是對的。我費了九牛二虎之力還是沒(méi)能成功，雞蛋依然紋絲不“碎”。
事后，我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)翻閱了百科全書(shū)，最終得到了在我看來(lái)是個(gè)難題的答案。原來(lái)，我們在捏一個(gè)雞蛋的時(shí)候，手的'力量分散到了雞蛋的各個(gè)部位，不足以把它捏碎。人們還利用這個(gè)原理制造了拱形的橋，因為拱橋是形狀王國中最穩固的。盡管這樣的橋看起來(lái)比較單薄，但是車(chē)水馬龍從它身上碾過(guò)，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，它依然巍然不動(dòng)。例如趙州橋，它挺立了幾千年，俯身凝望滾滾河水流向遠方，將多少人馬護送過(guò)對岸。人們還建造了拱門(mén)，設計了汽車(chē)、飛機和安全帽盔等。所以拱形給人們帶來(lái)的好處越來(lái)越多。
一個(gè)雞蛋捏不碎，但你試過(guò)一手捏兩個(gè)雞蛋嗎？你肯定認為一個(gè)雞蛋都捏不碎，兩個(gè)就更不用說(shuō)了吧。其實(shí)啊，不費多大的勁就能將它們捏碎。這又是為什么呢？其實(shí)當我們一手捏兩個(gè)雞蛋時(shí)，手的力量集中到了兩個(gè)雞蛋的接觸點(diǎn)。因為接觸點(diǎn)作為受力點(diǎn)，面積很小，所以雞蛋一下子就碎了。別說(shuō)是捏兩個(gè)雞蛋了，就是一手捏兩個(gè)核桃，也能將他們捏碎，這是同樣的原理。
原來(lái)自然界有這么多的知識點(diǎn)，真是科學(xué)無(wú)處不在呀！如果你想了解更多科學(xué)知識的話(huà)，那就去認真觀(guān)察。為了明天不致后悔，那就讓我們快快來(lái)?yè)鞂毷桑?/p>
科學(xué)無(wú)處不在作文2
科學(xué)就像一位神奇的魔法師，變化莫測;科學(xué)就像一個(gè)五彩的萬(wàn)花筒，千奇百怪。它就在我們身邊，時(shí)刻向我們展示著(zhù)科學(xué)的火花……
一個(gè)星期天，我和媽媽在小區廣場(chǎng)打乒乓球，先是你一推我一擋，你進(jìn)攻我扣殺，乒乓球好像個(gè)快樂(lè )的小精靈，在球臺上蹦蹦跳跳，搞得我們眼花繚亂，正當我倆戰得心里樂(lè )開(kāi)花時(shí)，我故意放慢了接球的速度，找機會(huì )給媽媽一個(gè)扣殺，誰(shuí)知一使勁，球打在了網(wǎng)上，順勢又彈了回來(lái)，沿著(zhù)球臺邊要掉下來(lái)，我趕緊去接球，沒(méi)想到球落地的同時(shí)，我的腳也到了，等我緩過(guò)勁來(lái)拿起它時(shí)，它竟變成了傷心的像“囧”字的臉。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺崔k?”媽媽看了看，神秘地笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我是魔術(shù)師，我會(huì )讓它變回原樣的�！蔽亿s緊問(wèn)媽媽怎么變，媽媽就告訴我怎樣利用熱水使球變回去的辦法，還說(shuō)這是利用物體的熱脹冷縮的原理。利用此原理的，還有鐵軌、天橋等等。照媽媽說(shuō)的去做，我很快讓癟球變回了原樣，又開(kāi)始了我們的乒乓球PK賽!
還有一次，我在家里洗澡，浴缸里放滿(mǎn)了水，我在里面舒舒服服地泡著(zhù)，嘴里哼著(zhù)小曲。正高興的時(shí)候，突然一滴冰涼的水珠掉在我的身上，嚇了我一跳，是怎么一回事呢?
我抬頭望了望天花板，發(fā)現上面有好多小水珠密密麻麻地趴著(zhù)，有幾滴正在往下掉。我不明白這到底是怎么一回事，就把我爸爸喊了進(jìn)來(lái)。因為我爸爸他什么都懂，問(wèn)他一定知道，爸爸說(shuō)：“這天花板上的.水珠是浴缸里散發(fā)出來(lái)的水蒸氣遇到天花板受涼就會(huì )結露，而且天花板表面又是很光滑，所以就會(huì )越聚越多，到了一定的時(shí)候就會(huì )掉下來(lái)�！边@是水的不同形態(tài)之間的轉變。
“哦，原來(lái)如此，我明白了�！卑职诌�說(shuō)，這就是我們身邊的科學(xué)，它與我們的生活息息相關(guān)，所以你要好好學(xué)習，掌握更多知識，來(lái)迎接新的挑戰�！�
通過(guò)這些事我又懂得了不少知識，原來(lái)科學(xué)真是無(wú)處不在呀!
科學(xué)無(wú)處不在作文3
科學(xué)，無(wú)處不在，大至充滿(mǎn)神秘色彩的宇宙，小至我們身邊的每一個(gè)事物。
前不久，我就和科學(xué)有了一次“親密的接觸”。想知道?那就聽(tīng)我細細道來(lái)吧!
那是一個(gè)星期天，我在家閑得無(wú)聊，就跟隨著(zhù)爸爸到他工地上去玩。玩了一會(huì )兒，我又感到?jīng)]勁了，剛巧看到隔壁有人在打乒乓，于是，我纏著(zhù)爸爸陪我去打乒乓。
一開(kāi)始，我們的賽事很平淡，你來(lái)我往地進(jìn)行了幾十個(gè)回合，突然，爸爸說(shuō)：“小心殺球!”話(huà)音剛落，只見(jiàn)球飛旋著(zhù)朝我撲來(lái)。一看這架勢，我立馬慌了手腳、亂了架勢，哪里還接得到球呢?球應聲落地，慌亂中，我往后一退，不偏不倚，剛好踩在球上，只聽(tīng)“啪”的一聲，球癟了。這時(shí)的我，為了掩蓋我的“窘迫”，就怪罪起爸爸來(lái)了：“都怪你，好好的，殺什么球?這下好了，球都癟了，還怎么玩?”爸爸聽(tīng)了哈哈大笑：“寶貝女兒，別生氣了，來(lái)，爸爸帶你見(jiàn)證奇跡!”說(shuō)著(zhù)，爸爸拿來(lái)一杯開(kāi)水，把乒乓球輕輕地放了進(jìn)去。說(shuō)來(lái)也怪，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，癟了的乒乓球真的鼓起來(lái)了，“砰”的一聲，乒乓球復原了!看了這奇怪的現象，我百思不得其解，請教爸爸，爸爸也說(shuō)不清楚原因。怎么辦呢?看來(lái)只能請假“電腦老師”了。
我跑到爸爸辦公室，打開(kāi)電腦，開(kāi)始瀏覽。找到了，原來(lái)是乒乓球中的空氣在起作用。爸爸把乒乓球放進(jìn)熱水中，球中的空氣受熱膨脹，癟了的'乒乓球就回復原狀了!
想不到小小的乒乓球竟也有如此大的奧秘!看來(lái)，生活中處處有科學(xué)，只要我們做個(gè)有心人，就一定能發(fā)現其中的奧秘。
科學(xué)無(wú)處不在作文4
我們生活在一個(gè)處處充滿(mǎn)科學(xué)的世界，一節作文課上，一個(gè)小小的游戲，讓我感受到了科學(xué)的力量。
今天，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了教室，這節作文課上，陳老師讓我們玩了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的游戲——套筆帽。
第一輪開(kāi)始了，“三、二、一”老師數了三個(gè)數，我立馬拿出最尖的.那支筆。兩臂伸直，一手拿筆桿，一手拿筆帽。兩手保持平行，三秒內，將雙手靠攏，不可彎曲，將筆帽套上。同學(xué)們躍躍欲試，我心想：這么簡(jiǎn)單，還用試嗎？于是漫不經(jīng)心地就把筆帽套了上去，這一次，同學(xué)們都套了上去。接著(zhù)，陳老師又說(shuō)：“這個(gè)太簡(jiǎn)單了，下面，我們難度升級�！碧昧�，那就有意思了，我心想。
第二輪游戲開(kāi)始了，想不到陳老師說(shuō)的難度升級也就是把一只眼睛閉上，繼續做剛才的游戲。我正拿起筆，就聽(tīng)到了旁邊傳來(lái)“呀！”的慘叫聲，原來(lái)是我右邊的小李戳到了手指。我疑惑道：有那么難嗎？便拿起筆試了試，兩臂伸直，閉上一只眼睛，小心翼翼地，我把另一只眼睛慢慢睜開(kāi)，我套上了，保住了我小手指。這時(shí)，老師讓小董上臺表演，小董極不情愿地被拖上了“刑場(chǎng)”�！叭�、二、一�！毙《]上一只眼，慢慢套上，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，小董一下子捂著(zhù)手指，邊叫邊跳，跳得三丈高，原來(lái)小董被戳到了手指，同學(xué)們都哈哈笑了起來(lái)。
第三輪開(kāi)始了，“三、二、一”我又拿起筆試了起來(lái)，兩臂伸直，結果不料，我也被戳到了，接著(zhù)，許多同學(xué)也被戳到了，我開(kāi)始疑惑起來(lái)，為什么筆上一只眼睛，我們就無(wú)法把筆帽套上呢？陳老師告訴了我們其中的原理，原來(lái)，人是依靠左右眼的視覺(jué)差來(lái)測定自己與物體之間的距離的。因此，一只眼睛無(wú)法判斷出距離，所以很難成功。
真是不識廬山真面目，只緣身在此山中。這讓我明白了，在生活中，我們要從優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，同時(shí)去判斷一個(gè)人，不能只看一方面。
科學(xué)無(wú)處不在作文5
“Yes，冰塊真的浮在半空中唉！成功啦！我又驚又喜地叫道。
就在去年寒假，我在家里十分悠然自得，于是便翻開(kāi)了幾年前買(mǎi)的考級書(shū)——《讓孩子著(zhù)迷的77×2的經(jīng)典科學(xué)游戲》，剛翻開(kāi)，一個(gè)個(gè)鮮明的科學(xué)游戲就如一道道美味的佳肴般映入我的眼簾，令我“垂涎三尺”。
剛翻頁(yè)，我的眼球被“一道可口的菜”所吸引——太空漫步�！疤章健�，一聽(tīng)名字就特別有趣，它的結構就是先將水倒入玻璃杯中，隨后再倒入食用油，最后放入冰塊，那冰塊就會(huì )浮在杯腰中，我看了也是半信半疑，可國家領(lǐng)袖毛澤東說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準！”心動(dòng)不如行動(dòng)，說(shuō)干就干。
于是我便收集起了材料。首先，我從廚柜里拿出了個(gè)玻璃杯。其次，再從灶臺上倒出了一點(diǎn)兒食用油。然后再倒出半杯水，最后就是冰塊了，可這哪兒有冰��！突然，我靈光一閃，想起了后院里有個(gè)大水缸，里面肯定結冰了，于是我便揭下來(lái)了一小塊，磨成正方體——收集完畢。
開(kāi)工了，我拿出杯子，倒入先前準備好的水和食用油，分別倒進(jìn)去。奇跡發(fā)生了，油和水竟像冤家似的.有著(zhù)不共戴天之仇，自動(dòng)隔離開(kāi)來(lái)，接下來(lái)，最關(guān)鍵的一步到了，我用先前準備好的冰懸在杯的上方，只聽(tīng)“撲通”一聲，冰塊像個(gè)跳水員入了水，我屏息凝視，期待著(zhù)奇跡般的結果。
只見(jiàn)，呈現在我眼前的確實(shí)是：那冰塊妥妥地浮在杯腰中。這怎么回事？
我迅速上網(wǎng)查找了一下原因。哦！原來(lái)是因為密度和質(zhì)量的不同，因此重的物體在杯底，而輕的則在上面，而冰塊比水輕，比油重，自然就在中間啦！
科學(xué)就在我們身邊，科學(xué)知識更是奇妙無(wú)窮，讓我們一起勇于探索，敢于實(shí)踐，去發(fā)現，去創(chuàng )造生活中更多的奧秘！
科學(xué)無(wú)處不在作文6
科學(xué)好比一個(gè)比宇宙還要大好多萬(wàn)倍的世界，在這里，每一個(gè)人都可以在里面心情遨游，當然只要你想。
科學(xué)的發(fā)現需要強烈的好奇心。這個(gè)世界上，科學(xué)無(wú)處不在，需要我們勇于探索，不斷實(shí)踐，不怕失敗，持之以恒，在我的生活中也有許多的發(fā)現。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我和表姐坐在自家小院的大門(mén)前，望著(zhù)滿(mǎn)地的油菜花隨風(fēng)擺動(dòng)，遠遠望去，就像一片綠油油的草地上蓋了一層金黃色的毛毯。不知哪來(lái)的“閑情逸致”，我們從雜草叢中摘下一根小草，把它放在路中間，企圖讓它站在路中間。明知是妄想，卻還抱著(zhù)一線(xiàn)希望。誰(shuí)知，接下來(lái)發(fā)生了一件令我倆目瞪口呆的一件事：這根草非但沒(méi)有倒下，還“蹦”，“蹦”地跳到了路旁邊，再又倒到了路邊。我的好奇心被勾了上來(lái)，再次將那根草放到了路中間，奇跡再一次地發(fā)生了。我們一次又一次地重復那個(gè)動(dòng)作，那根小草與我們玩得不亦樂(lè )乎。與此同時(shí)，我的心里產(chǎn)生了一個(gè)極大的'大問(wèn)號：為什么小草會(huì )跳呢？經(jīng)過(guò)屢次的反復實(shí)驗，那根小草被我們弄得精疲力竭，再也蹦不起來(lái)，可是我們心中的疑團仍是解不開(kāi)來(lái)。直到了晚上睡覺(jué)，還在床上輾轉反側地苦思冥想著(zhù)。表姐似乎被我驚醒，也好像壓根就沒(méi)睡，問(wèn)道：“還沒(méi)睡呢？在想那根草嗎？”“你不也是嗎？”我反問(wèn)道。不知為何，我們倆不約而同地走到電腦前查了資料。經(jīng)過(guò)長(cháng)達半小時(shí)的奮戰，終于得到了一個(gè)科學(xué)、合理的解釋?zhuān)?/p>
原來(lái)在葉子的葉柄基部有一個(gè)膨大的器官叫“葉枕”，葉枕內生有許多薄壁細胞，這種細胞對外界刺激很敏感，葉子一旦被觸動(dòng)，刺激就立即傳到了葉枕，這時(shí)薄壁細胞內的細胞液開(kāi)始向細胞間隙流動(dòng)而減少了細胞的彭張能力，葉枕下部細胞間的壓力降低就出現了這種情況。
看來(lái)，生活中也有意想不到的科學(xué)。果真，科學(xué)無(wú)處不在。
科學(xué)無(wú)處不在作文7
我來(lái)！我來(lái)！是誰(shuí)在大聲嚷嚷呢？想知道，就隨我去看看吧！
今天，我們來(lái)到自然作文的課堂，金老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，說(shuō)：下面我們做一個(gè)實(shí)驗，叫做話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，有的同學(xué)便擺出了耶的手勢，有的`說(shuō)：讓我來(lái)做，讓我來(lái)！還有的同學(xué)興奮地跳了起來(lái)。金老師剛說(shuō)完，就去準備材料了。
當老師再次回到我們面前時(shí)，手中多了一個(gè)礦泉水瓶、透明的玻璃杯和一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子。這時(shí)金老師大聲宣布：實(shí)驗開(kāi)始！
只見(jiàn)金老師將熱水倒進(jìn)瓶子時(shí)，手燙了一下，便急忙把手縮了回去。同學(xué)開(kāi)始議論紛紛。有同學(xué)說(shuō)：用濕毛巾把杯子包住再倒。于是金老師用同學(xué)們的辦法，果然成功地把水倒進(jìn)了瓶子里。接著(zhù)老師把瓶蓋扭緊，霎時(shí)，瓶子里布滿(mǎn)了水蒸氣，遠遠望去，就像蓋上了一層銀紗。金老師又把水倒進(jìn)另一個(gè)空杯子里，然后讓我們邊觀(guān)察邊聽(tīng)瓶子里的聲音。
我屏住呼吸，仔細觀(guān)察，突然看見(jiàn)瓶子底部漸漸凹了進(jìn)去。老師拿著(zhù)瓶子讓我們聽(tīng)聲音。來(lái)到陳欣晨旁邊時(shí)，只聽(tīng)咯噔一聲響，陳欣晨一聲尖叫，把大家都嚇了一大跳。我閉上了雙眼，心想：瓶子爆炸了嗎？當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現陳欣晨眉毛變成了倒八字，眼睛瞪得大大的，嘴巴變成了O形，整個(gè)人傾倒在同桌身上。我再看看瓶子，��！已經(jīng)凹進(jìn)去了一大半！真是太不可思議了。
這到底是怎么癟的呀！這瓶子有魔力嗎？這一連串的問(wèn)題讓大家百思不得其解。這時(shí)金老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：這是因為熱水把空氣加熱，里面的氣壓就會(huì )變低，外面的氣壓大于瓶?jì)鹊目諝鈮毫�，所以瓶子就被壓癟了。聽(tīng)了這些，我們才恍然大悟。
經(jīng)過(guò)了這次實(shí)驗，我明白了科學(xué)無(wú)處不在，只要你認真觀(guān)察，就一定會(huì )有收獲！
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