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難忘那次流淚作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的難忘那次流淚作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘那次流淚作文1
那淚，一滴滴地落入我的心底。
——題記
樹(shù)上零碎的掛著(zhù)幾片枯葉，深秋給人帶來(lái)了無(wú)盡的涼意。
記得去年的這時(shí)候，您第一次在我們面前落下了眼淚。
清楚地記得，因為我們的貪玩，忘記了生物老師上課要檢查背誦。課上，場(chǎng)景可想而知，老師大發(fā)雷霆，老師只撂下一句話(huà)：“你們既然不想學(xué)生物，那以后你們自己學(xué)吧！”說(shuō)完一摔門(mén)離開(kāi)了教室，這一節課再也沒(méi)回來(lái)。
我們都面面相覷，嚇得一動(dòng)也不敢動(dòng)，那是我們第一次見(jiàn)老師在班里發(fā)這么大的火。
第二天，我們還有一節生物課，但生物老師仍然沒(méi)來(lái)，課代表去叫了幾次，老師還是沒(méi)來(lái)，我們只好又上了一節自習，班里出奇的安靜。
下課以后，您得知了這一情況。作為班主任，您有理由處理這件事。
您詳細地了解了事情的來(lái)龍去脈，把我們狠狠地批評了一頓。然后組織班的班干部去給生物老師道歉。您千囑咐萬(wàn)叮嚀，要我們一定要誠心誠意的悔過(guò)，老師說(shuō)什么也要聽(tīng)著(zhù)，不準辯駁。您在交代注意事項的時(shí)候，我分明看到您的`眼角濕濕的，眼眶紅紅的，眼淚在眼眶里打轉轉。
事情終于有了轉機，因為班干部的道歉，生物老師答應了給我們繼續上課。
下午的前三節課就這樣平靜的過(guò)去了。
最后一節是您的數學(xué)課，您卻給我們開(kāi)起了班會(huì )。您沒(méi)有批評我們，而是說(shuō)自己這個(gè)班主任不稱(chēng)職，沒(méi)有管理好班級，沒(méi)有教育好學(xué)生，您把過(guò)錯都攬在自己身上，用我們犯下的錯誤懲罰著(zhù)自己。您在說(shuō)的時(shí)候，我明顯聽(tīng)出了你聲音的顫抖。說(shuō)到激動(dòng)處，您的眼眶再一次濕潤，您趕緊的走到教室的墻角，背著(zhù)我們，迅速的把流出來(lái)的眼淚擦干。之后，您紅著(zhù)眼轉過(guò)身，繼續講著(zhù)你想說(shuō)的話(huà)。
放學(xué)后，經(jīng)過(guò)您的辦公室，看見(jiàn)你正趴在桌子上哭，很委屈很痛心的樣子，我的眼淚也不知不覺(jué)流下來(lái)了。
直到現在我還清楚地記得你當時(shí)顫抖的聲音，和您臉上委屈自責的表情。
那淚，那俯身痛哭的聲音，一直在我腦中定格，成為我心中最珍貴的一段回憶。
難忘那次流淚作文2
天，極其晴朗，我邁著(zhù)輕快的步子往家走，書(shū)包里藏著(zhù)一張滿(mǎn)分的試卷。
一路上，花兒似乎都在享受著(zhù)陽(yáng)光帶給他們的快樂(lè )，一朵一朵地將自己的笑臉綻放。
回到家后，我高興地走進(jìn)家門(mén)：“爸，媽?zhuān)一貋?lái)了！這次我考了……”話(huà)音未落，卻聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“你說(shuō)，桌子上的300元是不是你拿的？”
媽媽的一句話(huà)猶如雷一般，把我劈懵了，什么300元��？我沒(méi)見(jiàn)啊，我心想。我正要開(kāi)口辯解，不料爸爸回來(lái)了，問(wèn)了問(wèn)媽媽?zhuān)B事情的原委都還沒(méi)搞清楚，朝著(zhù)我的臉“啪——”地就是一巴掌。這一巴掌，與媽媽的一句話(huà)一起，變成了一道閃電，劈得我措手不及。
“回屋反��！不承認就一輩子也別出來(lái)！”這是關(guān)門(mén)前，爸媽同我說(shuō)的最后一句話(huà)。
我坐在房間的地板上，瞪著(zhù)兩只眼睛望著(zhù)對面的墻壁上初音未來(lái)的笑臉。地板突然變得冰涼，就好像我坐在冰上一樣，涼的我再也忍不下去了，“刷——”地站了起來(lái)。
我走到窗邊，一看，不知什么時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始下雨了，風(fēng)刮的很大，“刷刷”聲一陣高過(guò)一陣，樹(shù)葉撲簌簌的往下落。它怎么也哭了？風(fēng)卷起一陣又一陣的沙塵，烏云翻滾，黃沙漫天，細雨似劍。突然，“轟隆”一聲，然后一道閃電劈了下來(lái)，劈進(jìn)了我的心里。
我再也忍不住了，背緊挨著(zhù)墻壁，無(wú)力的蹲坐在地上，失聲的痛哭又有誰(shuí)能聽(tīng)到呢？眼淚如窗外的雨一般，刷刷的往下流。我的力氣似乎都隨之流走，再也無(wú)力抽泣了。
外面的`雨仍在下，房間里黑極了，靜極了，只剩我隱忍的哭泣聲還在，卻馬上被風(fēng)聲刮了個(gè)一干二凈。
突然，房間門(mén)“吱呀——”一聲開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)的是我媽。她看著(zhù)我早已紅透的眼眶，她的眼里也馬上涌上一絲水汽。
“錢(qián)找到了，在沙發(fā)底下，我們錯怪你了，你爸讓我給你說(shuō)句對不起�！闭f(shuō)完，媽媽就走了出去。
對不起？一句對不起就完了？那我碎了一地的心又讓誰(shuí)拼呢？我哭的更大聲了，不過(guò)和往常一樣，是隱忍的，我又望望窗外，天更沉了，我又將滿(mǎn)是淚痕的臉再次埋進(jìn)了腿彎，那張卷子早已被我扯得支離破碎。
那次的淚花，一滴滴的擊在我的記憶深處，又咸又澀。那一次的流淚，明明極為普通，卻令我畢生難忘。
永遠難忘那次流淚，就如同我永難忘記那天的風(fēng)，那天的雨……
難忘那次流淚作文3
那淚，一滴滴地落入我的心底。
——題記
樹(shù)上零碎的掛著(zhù)幾片枯葉，深秋給人帶來(lái)了無(wú)盡的涼意。
記得去年的這時(shí)候，您第一次在我們面前落下了眼淚。
清楚地記得，因為我們的貪玩，忘記了生物老師上課要檢查背誦。課上，場(chǎng)景可想而知，老師大發(fā)雷霆，老師只撂下一句話(huà)：“你們既然不想學(xué)生物，那以后你們自己學(xué)吧！”說(shuō)完一摔門(mén)離開(kāi)了教室，這一節課再也沒(méi)回來(lái)。
我們都面面相覷，嚇得一動(dòng)也不敢動(dòng)，那是我們第一次見(jiàn)老師在班里發(fā)這么大的火。
第二天，我們還有一節生物課，但生物老師仍然沒(méi)來(lái)，課代表去叫了幾次，老師還是沒(méi)來(lái)，我們只好又上了一節自習，班里出奇的安靜。
下課以后，您得知了這一情況。作為班主任，您有理由處理這件事。
您詳細地了解了事情的來(lái)龍去脈，把我們狠狠地批評了一頓。然后組織班的班干部去給生物老師道歉。您千囑咐萬(wàn)叮嚀，要我們一定要誠心誠意的悔過(guò)，老師說(shuō)什么也要聽(tīng)著(zhù)，不準辯駁。您在交代注意事項的時(shí)候，我分明看到您的眼角濕濕的，眼眶紅紅的，眼淚在眼眶里打轉轉。
事情終于有了轉機，因為班干部的道歉，生物老師答應了給我們繼續上課。
下午的前三節課就這樣平靜的過(guò)去了。
最后一節是您的'數學(xué)課，您卻給我們開(kāi)起了班會(huì )。您沒(méi)有批評我們，而是說(shuō)自己這個(gè)班主任不稱(chēng)職，沒(méi)有管理好班級，沒(méi)有教育好學(xué)生，您把過(guò)錯都攬在自己身上，用我們犯下的錯誤懲罰著(zhù)自己。您在說(shuō)的時(shí)候，我明顯聽(tīng)出了你聲音的顫抖。說(shuō)到激動(dòng)處，您的眼眶再一次濕潤，您趕緊的走到教室的墻角，背著(zhù)我們，迅速的把流出來(lái)的眼淚擦干。之后，您紅著(zhù)眼轉過(guò)身，繼續講著(zhù)你想說(shuō)的話(huà)。
放學(xué)后，經(jīng)過(guò)您的辦公室，看見(jiàn)你正趴在桌子上哭，很委屈很痛心的樣子，我的眼淚也不知不覺(jué)流下來(lái)了。
直到現在我還清楚地記得你當時(shí)顫抖的聲音，和您臉上委屈自責的表情。
那淚，那俯身痛哭的聲音，一直在我腦中定格，成為我心中最珍貴的一段回憶。
楊莊中學(xué)初三五班張旭晨
難忘那次流淚作文4
那些貼在墻上的美好或傷痛，別在記憶的衣襟，即便你離開(kāi)了再長(cháng)時(shí)間，我也能順著(zhù)衣襟摸到它。
點(diǎn)點(diǎn)是我的小狗，它是一只通人性的狗。去上學(xué)時(shí)，它便坐在門(mén)口，戀戀不舍地望著(zhù)我；家里聚餐時(shí)，它便乖乖呆在椅子上，也不開(kāi)口叫喚；它睡覺(jué)時(shí)，肚皮總是一起一伏，時(shí)不時(shí)地顫動(dòng)兩下，可愛(ài)極了。有了它，我們一家的氣氛是那樣美好。
我也曾天真的認為，它能陪我很久很久。
直到那一天，屋里沒(méi)了笑，也沒(méi)了它。
再次在醫院見(jiàn)到它時(shí)，它卻沒(méi)了往日的活潑與生機，它躺在隔離箱里的樣子到如今還歷歷在目。小肚子依然一起一伏的，卻多了一道可怖的，刺眼的刀痕，身上細細碎碎的'，還有不少傷口。
“那是被自行車(chē)撞倒了”，醫生當時(shí)對我道，“感染的可能性很大，所以，建議您可以做好心理準備，實(shí)在不行的話(huà)，我們可以提供安樂(lè )�！蔽业男拇藭r(shí)卻也像被自行車(chē)壓過(guò)，疼得難受。
點(diǎn)點(diǎn)醒了，眼睛半瞇，伏在隔離箱中。護士讓我摸摸它，冰涼，眼淚此時(shí)也不爭氣地落了下來(lái)。它在看到我的一瞬間，眼睛驀地睜大，艱難地吐出舌頭，想像從前那樣讓我安心。只是此時(shí)，它的動(dòng)作是那樣無(wú)力，那樣艱難，我卻看到，它眼中對“生”的希望正在一點(diǎn)點(diǎn)消失
“安樂(lè )吧，它太難受了，我不想看它難受了�！蔽規捉缓鹬�(zhù)對護士說(shuō)，我不敢也不想見(jiàn)到被病痛傷害后絕望而死的它。它被抱走的時(shí)候，眼中多了些淡然，像是知道自己要迎接死亡似的。我看到了，它在離去前，最后戀戀不舍地看著(zhù)我，對我露出了“微笑”，淚水滴落在手上，那便是我與它最后的見(jiàn)面。
難忘那次流淚，是我與點(diǎn)點(diǎn)的道別，難忘那次流淚，是我所見(jiàn)到，它唯一的希望；難忘那次流淚，是天國鐘聲敲響，惟愿你，天國安好；難忘那次流淚，是新的希望，帶它一份，不懼困難，不怕挑戰。
難忘那次流淚作文5
在我短暫卻美好的小學(xué)生活中，我最難忘的，就是那熱烈的愛(ài)的掌聲。
那是剛進(jìn)入六年級的一個(gè)嚴冬，我因為抵抗不住流行性感冒的襲擊住進(jìn)了醫院，情況很?chē)乐�，為了避免再次感染，我付出了沉重的代價(jià)——剃光了自己一頭柔順的頭發(fā)。我感到難過(guò)極了，看著(zhù)鏡子里丑陋的自己和青澀的頭皮，覺(jué)得萬(wàn)念俱灰。
回學(xué)校的那一天是一個(gè)陰雨天，我戴著(zhù)一頂灰色的帽子，小心翼翼地走進(jìn)教室，低著(zhù)頭，我隱藏著(zhù)自己內心的自卑和孤獨。出乎意料，教室里僅僅沉默了幾秒又恢復了往日的快樂(lè )和生機，班長(cháng)帶頭微笑，同桌曉彤依舊是記憶中那個(gè)大大咧咧的模樣，她像是我闊別了幾年的老朋友，一下子從凳子上竄起，跑過(guò)來(lái)拉著(zhù)我的手，噓寒問(wèn)暖，顯得親切又溫馨。
上課了，劉老師笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)，說(shuō)著(zhù)：“這是小英創(chuàng )作的一篇小詩(shī)歌，寫(xiě)得很好，同學(xué)們，讓我們用掌聲歡迎小英上來(lái)朗誦一下怎么樣？”聽(tīng)了這話(huà)，我漲紅了臉，可是，全班幾十個(gè)同學(xué)都在鼓勵我，他們伸出雙手，對我報以十分熱烈的掌聲，那掌聲就像一片汪洋，緊緊淹沒(méi)了我的自卑。我不愿看見(jiàn)老師和同學(xué)們失落的神情，走上講臺。
沒(méi)錯，那就是我寫(xiě)下的詩(shī)歌，叫做《難忘小學(xué)時(shí)光》，我低著(zhù)頭，緩慢地念著(zhù)、念著(zhù)，一時(shí)之間，紅了眼眶�！半y忘的，是老師那纖細的手指，為我拭去眼淚，擦去孤獨……”“最難忘的`還是同學(xué)們的歡笑……”就在一切進(jìn)行得十分自然的時(shí)候，令我始料未及的一幕出現了，窗外的大風(fēng)像調皮的娃娃一下子掀起了我頭上的針織帽，于是，我青色的頭皮便毫不猶豫展露在了大家面前。我的詩(shī)歌也在這時(shí)候讀完了，但是，我害怕極了，快要哭出來(lái)。
可是，教室里沒(méi)有任何一個(gè)人笑，沒(méi)有鄙夷，也沒(méi)有嘲諷，“啪啪……”又是一陣熱烈得好似雷鳴的掌聲淹沒(méi)了我，掌聲經(jīng)久不息，我終于抬起頭，看見(jiàn)每個(gè)同學(xué)都是那樣真誠地鼓著(zhù)掌，歡呼著(zhù)，為我加油。我一下子哭了出來(lái)，哦，我難忘的同學(xué)們……
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