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幾分鐘作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的幾分鐘作文，歡迎大家分享。
幾分鐘作文1
時(shí)間可以是愉快的，可以是悲傷的，可以是短暫的，也可以是漫長(cháng)的。對于我來(lái)說(shuō)，最漫長(cháng)的幾分鐘莫過(guò)于等待就別的朋友了。
“甘湉，你什么時(shí)候到��！我在小區門(mén)口等你�！币宦�(tīng)說(shuō)好朋友要來(lái)了，我立刻跑到樓下。還沒(méi)等幾秒鐘，我便在小區門(mén)口張望。是不是那三個(gè)人？人數正好。不對不對，應該有一副眼鏡。是不是那一家人？不可能，怎么有那么高？我一邊想，不禁說(shuō)出了聲。使得過(guò)往的行人都朝我看看。
我被看得十分尷尬。終于，我瞧見(jiàn)了兩個(gè)人影，個(gè)頭差不多高。是的，肯定是的，一年沒(méi)見(jiàn)，可模樣卻沒(méi)變。甘湉好像早認出我了，我們倆擁抱在一起，久久不能分開(kāi)。
回到家，我們聊起了一年中發(fā)生的趣事，因為我認為，只有那樣，才能更好地交流。
漫長(cháng)的'等待過(guò)去了，剩下的是愉快的交談。
幾分鐘作文2
平淡的國語(yǔ)節《鐘聲——》終于結束了！
西迪小姐解釋完她的課程后，離開(kāi)了教室。班長(cháng)喊完“三部曲”后，學(xué)生們站起來(lái)伸了個(gè)懶腰，分分鐘做作業(yè)。有同學(xué)趁機跑過(guò)陣地，和自己的“豬狗朋友”聊了起來(lái)。教室突然變成了“咖啡店”，現場(chǎng)非常嘈雜。這時(shí)，班里的`“小惡魔”——Zhihua慌忙躲到一邊，用橡皮筋對準他的“敵人”——李青，向其開(kāi)槍?zhuān)斐赏纯嗟睦钋嗉饨�。作為她的好朋友，我們的女同學(xué)為她出頭，為她出頭。男同學(xué)也不甘示弱，沖上前去和我們女同學(xué)展開(kāi)了激烈的辯論，讓她們忐忑不安�！袄蠋焷�(lái)了.老師來(lái)了！”剛從廁所回來(lái)的明星給我們通風(fēng)報信。聽(tīng)了這話(huà)，我們每個(gè)人都嚇得臉色蒼白，臉色蒼白，趕緊回到座位上，打開(kāi)課本假裝看書(shū)，擺出一副很努力的樣子。班主任進(jìn)班后，甚至還開(kāi)心的笑了笑，夸我們是愛(ài)自己的好學(xué)生。聽(tīng)了之后，我們心照不宣。十五分鐘的換節終于結束了，教室里恢復了原本的寧靜。學(xué)生們開(kāi)始坐好，聽(tīng)班主任講課。我心想：如果同學(xué)們能利用這短暫的換課時(shí)間閉眼或者預習，就可以稱(chēng)之為自愛(ài)了！
幾分鐘作文3
我們的人生是有很多的分鐘組成，雖然一分鐘兩分鐘的單看也許會(huì )覺(jué)得不起眼，但是這漫長(cháng)的人生的的確確是由不起眼的一分鐘兩分鐘堆砌而成的，所以當我們面對那目前來(lái)說(shuō)不太起眼的幾分鐘的時(shí)候，定要好好珍惜才是。
在經(jīng)過(guò)了將近一上午的課程之后，每次在最后一節課時(shí)我都會(huì )蠢蠢欲動(dòng)，而在最后一節課的最后幾分鐘時(shí)我就更是蠢蠢欲動(dòng)。在今天上午的最后一節課上我才真正明白那幾分鐘的重要性，也讓我在之后的生活中更加珍惜時(shí)間。
最后一節的數學(xué)課上，在前半段的`課上時(shí)間我都在努力的學(xué)習老師教授的知識，但看著(zhù)手表上的時(shí)間，我的心就已經(jīng)定不下來(lái)了。課上的最后幾分鐘老師在講臺上講的東西，雖然我的眼睛盯著(zhù)黑板，但是在心里卻早早的打算放學(xué)之后去小賣(mài)店買(mǎi)點(diǎn)零食來(lái)吃，所以在數學(xué)課的最后幾分鐘也就什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
由于上午數學(xué)課的最后幾分鐘沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，在下午的數學(xué)課上就已經(jīng)聽(tīng)不懂了，感覺(jué)錯過(guò)了幾分鐘，似乎落了很久的功課，疏忽極了。后來(lái)才知道老師講的都是與下節課有關(guān)的重要知識點(diǎn)，這時(shí)的我倒是真有些后悔浪費的那幾分鐘。
經(jīng)過(guò)了這件事之后，無(wú)論在什么時(shí)候，我都會(huì )選擇珍惜那不起眼的時(shí)間，珍惜那短短幾分鐘。
幾分鐘作文4
一年一度的冬季三項賽又開(kāi)始了，我們進(jìn)行了跳長(cháng)繩、踢毽子、拔河這三項比賽。其中最讓我難忘的還是那精彩的拔河比賽了。
通過(guò)選拔，我們班選出了40名同學(xué)參加比賽，我由于力氣較小，所以我沒(méi)能被選上，當上了拉拉隊隊員。
比賽那天，我們個(gè)個(gè)都興奮不已，都想取得第一名。我們都在為自己班上的參賽隊員加油，我們班的選手都使出了吃奶的力氣，團結一致，心往一處想，勁往一處使，終于進(jìn)入了總決賽，我們歡呼雀躍，紛紛擊掌慶賀。這時(shí)，一位同學(xué)氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“告訴大家一個(gè)好消息，老師說(shuō)只要我們能拿第一名，就一個(gè)星期不做作業(yè)！”這個(gè)消息給了我們莫大的鼓舞，我們都揮舞著(zhù)手臂，，齊聲呼喊著(zhù)：“加油！加油！五（2）班必勝！”我們班的選手也都熱血沸騰，盡管滿(mǎn)頭大汗，但他們一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累，因為這是為了班級的榮譽(yù)而戰！隨著(zhù)裁判一聲令下，奇跡發(fā)生了——我們以壓倒性的優(yōu)勢擊敗了對手!我們都激動(dòng)的.說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，整個(gè)班級都沸騰了。
通過(guò)這次比賽，我明白了：光是一個(gè)人的力量是不夠的，只有團結一致才能成功！
幾分鐘作文5
我有一雙雪亮的眼睛。用眼睛我可以看見(jiàn)青山綠水，可以看見(jiàn)春天從泥土里鉆出來(lái)的豆芽，還可以看見(jiàn)冬天綻放的梅花……
可世界上卻有一種人，天生就看不見(jiàn)東西，他們就是盲人。今天，羅老師讓我們體驗了一下做盲人的滋味。
老師先把我的眼睛蒙了兩層布，霎時(shí)我的眼前是一片漆黑，心里說(shuō)不出的緊張；就像好幾只小鹿在胸口竄來(lái)竄去。這時(shí)，老師叫我朝前走去摸門(mén)上的'手把。我的手向前伸著(zhù)，腳一步一步，小心翼翼地朝前走動(dòng)。
同學(xué)們有的叫，有的拍手，有的笑，還有的在嚇唬我。
我心里越來(lái)越緊張，心都提到嗓子眼上了，我很怕撞到桌子，椅子，當我最后摸到門(mén)把時(shí)，我深深地噓了口氣。
教室里響起了一陣掌聲！
老師幫我把布摘下，我看見(jiàn)一片光明。
盲人的生活可真不容易啊，我比他們幸運多了！從此以后，我特別注意保護我的眼睛。
幾分鐘作文6
有一群特殊的人，因為先天或后天的因素，他們的眼睛失去光明。他們看不到日出日落、草長(cháng)鶯飛；他們分不清赤橙黃綠，甚至自己長(cháng)什么樣都不知道。今天，我們一起做了幾分鐘“盲人”，體驗到了盲人的艱辛。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師為我戴上了眼罩。頓時(shí)，我覺(jué)得眼前一片漆黑，仿佛墜入了萬(wàn)丈深淵，恐懼感油然而生。我在原地轉了三圈，腦中已經(jīng)像一張白紙，分不得清東南西北，更不知道前進(jìn)的目標在哪了，真叫人哭笑不得。我不管三七二十一，邁開(kāi)大步向前走，結果出師不利，“砰”的.一下，頭重重地撞到了墻壁。這次，我不敢再大步走了，摸索著(zhù)課桌椅，費了好大的勁兒，才完成任務(wù)。
經(jīng)過(guò)自己的親身實(shí)踐，我明白了眼睛對我們是何等的重要。所以，我們應該慶幸自己有一雙明亮的眼睛。我們要好好保護自己的雙眼，同時(shí)還要幫助那些視力有障礙的人，為他們做一些力所能及的事。
幾分鐘作文7
上課鈴聲響起后，老師突然說(shuō)她忘記拿東西了。
聽(tīng)到這句話(huà)后，同學(xué)們面面相覷，盡管表面上看起來(lái)很平靜，可眼神中卻露出了興奮，讀書(shū)生活何其枯燥，我們似乎都很歡迎一切的打擾。
老師大踏步走出教室后，誰(shuí)也沒(méi)有覺(jué)察到她嘴角邊的一絲微笑。不消幾秒教室就沸騰起來(lái)，簡(jiǎn)直像個(gè)菜市場(chǎng)似的。同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)起話(huà)來(lái)，音量也由小漸漸變大，有的同學(xué)甚至從座位走出來(lái)到處溜達。我的同桌正和一大幫人說(shuō)的熱火朝天，我也開(kāi)始探起頭來(lái)，東看看西看看。那些靠近墻壁、窗戶(hù)的同學(xué)，仿佛已經(jīng)疲勞過(guò)度，正靠著(zhù)墻休息，好不愜意。只見(jiàn)最后兩排的同學(xué)正怒目圓睜的看著(zhù)對方，好像隨時(shí)要和人打一架似的……
靠窗的同學(xué)中不知是誰(shuí)喊了一句“老師來(lái)了”，人聲鼎沸的教室里立馬雅雀無(wú)聲。
只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了八個(gè)大字“老師不在的幾分鐘”，并說(shuō)道：“同學(xué)們，今天的作文題目是《老師不在的幾分鐘》�！�
我們個(gè)個(gè)傻了眼。這時(shí)，我似乎聽(tīng)到了同學(xué)們那深沉的'嘆息、傷心的哭泣、激憤的傾訴、倔強的吶喊、不解的疑惑，而我也張大了嘴巴……
幾分鐘作文8
星期四，我們班的班主任吳老師去別的學(xué)校聽(tīng)課了，由六年級的肖老師給我們上課。
快上課了，肖老師卻喊了一句：“我的`作文本落在樓上了！”話(huà)音剛落，同學(xué)們都露出了奇怪的笑容。雖然我并不知道他們在笑什么，但我也“鸚鵡學(xué)舌”地跟著(zhù)笑起來(lái)。老師前腳剛跨出門(mén)檻，班里便炸開(kāi)了鍋般地吵鬧起來(lái)。教室里像個(gè)菜市場(chǎng)，有的同學(xué)來(lái)個(gè)“一山不容二虎”，有的同學(xué)“智斗口才”，而有的同學(xué)卻安安靜靜地坐在座位上“坐山觀(guān)虎斗”，好像全世界都毀了也不關(guān)他的事。
瞧，劉平和蔡建偉好像下山的老虎，雙手緊捏，斜著(zhù)眼瞪著(zhù)對方，突然兩人伸出腳互踢對方，打得不亦樂(lè )乎。曹龍給劉臣來(lái)了個(gè)“下馬威”，好像在說(shuō)：“老虎不發(fā)威，你當我是病貓�！彼褎⒊即虻眠B氣都不敢出。再看看那邊，鄧潤杰和黃梅吵得雞犬不寧�！澳氵@個(gè)笨蛋！”“你才是笨蛋呢！”兩人像斗雞一樣，吵來(lái)吵去……
“老師來(lái)了！”“機靈鬼”何東叫了一聲，同學(xué)們四面八方都坐回座位，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。肖老師進(jìn)來(lái)了，他對著(zhù)我們笑了笑，然后隨手在黑板上寫(xiě)著(zhù)：今天中午的作業(yè)是寫(xiě)一篇作文，作文的題目是《老師不在的幾分鐘》。我們一看，個(gè)個(gè)都嚇傻了眼，張大了嘴巴……
幾分鐘作文9
幾分鐘，也許很短暫，但在筆下，也會(huì )很美。
作文課上，語(yǔ)文老師要我們當場(chǎng)寫(xiě)作文，描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景，只有五分鐘。
同學(xué)們一聽(tīng)，不敢耽擱，便開(kāi)始了。那邊的同學(xué)，一拿到紙，刷刷刷地寫(xiě)了起來(lái)，不一會(huì )兒便寫(xiě)完了，拿著(zhù)自己的稿紙，得意洋洋。一會(huì )兒看看左邊，一會(huì )兒看看后面。那邊的張XX，一直“騷擾”前后桌，結果被李老師看到，一拔腿，三兩步走到他跟前，“獅吼”道：“張XX，你給我滾到后面去！”
當然，也沒(méi)幾個(gè)人能像他們一樣“出筆成章”。剛開(kāi)始，教室里到處都是嘰嘰咕咕的討論聲。就如我的同桌，和后桌，就在熱火朝天的討論著(zhù)，我的同桌的動(dòng)作就最好笑了，時(shí)而笑得前俯后仰，時(shí)而站起來(lái)，掄起拳頭打游XX，搞得我這個(gè)安靜思考的`人都無(wú)法集中思緒。討論的聲音越來(lái)越大，這時(shí)，李老師仿佛不經(jīng)意似的說(shuō)道：“還有三分鐘�！边@時(shí)，那些人才如夢(mèng)初醒，各顧各的去了。教室里漸漸安靜了。
當然，像我這種靜靜思考的人也不少。我一手撐著(zhù)頭，眼睛不時(shí)地轉動(dòng)，握著(zhù)筆的手已經(jīng)捏出了汗。那邊的卓炫智，卻很輕松的思考，他嘴上哼著(zhù)歌，腳打著(zhù)節拍，時(shí)而咬筆頭，時(shí)而用他龍飛鳳舞的字體寫(xiě)上幾句。
短暫的幾分鐘，卻有著(zhù)五花八門(mén)的鏡頭。
幾分鐘作文10
人生中有許多的幾分鐘，開(kāi)心的，傷心地，緊張的，許許多多，數不勝數，而讓我最最最難忘的便是那一次考試了。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的考完了試，自我感覺(jué)非常好，期待著(zhù)分數的到來(lái)。
老師開(kāi)始發(fā)試卷了，我那顆緊張的心都要蹦出來(lái)了，此時(shí)，我好似度日如年啊，那是何等的緊張，不身臨其境是完全不知道的，��！我迫不及待的等待著(zhù)，終于，老師發(fā)到了我的試卷，我的手擋著(zhù)試卷，不讓自己看到分數，防止沒(méi)考好，回家被爸爸媽媽罵，這是一種煎熬，但在我強烈的好奇心的'作用下，我把手松開(kāi)了，血紅的數字映入了我的眼簾，89！當時(shí)，為什么會(huì )這樣！我完全震驚了！不敢相信這分數。目前五年級歷史最差分啊!
仔細看看這張試卷，全是不應該錯的！比如拼音還寫(xiě)錯，還有沒(méi)寫(xiě)的，課文內容還錯等等，全是我基礎不牢和粗心大意而造成的�，F在回想起來(lái)，有許許多多不應該發(fā)生的錯誤，我一定要努力，爭取下次一定考好！
這便是我最緊張最緊張的幾分鐘，雖然只有幾分鐘卻讓我終身難忘！
幾分鐘作文11
今天，天公作美，風(fēng)和日麗，學(xué)校舉行了一次集體比賽——隊列賽。
經(jīng)過(guò)在炎炎烈日下的嚴格訓練，我們班滿(mǎn)懷信心來(lái)到休息區準備比賽�！拔艺鏋樵蹅儼嗄蟀押��！标惐筮吙催呎f(shuō)，“別漲敵人志氣，滅自己威風(fēng)。我們班苦練這么久，就是朝著(zhù)冠軍來(lái)的！”我堅定地說(shuō)。
“53班準備——”聽(tīng)到廣播后，我的心繃得緊緊的，50班做完后，同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢排好隊，個(gè)個(gè)精神抖擻、雄赳赳、氣昂昂地“釘”在自己的位置上，“立正！稍息！立正！”聽(tīng)著(zhù)朱霖堅定有力地口令，我們做出了無(wú)與倫比，整齊劃一的動(dòng)作武老師用期待的目光看著(zhù)我們，好像在鼓舞我們，要我們別緊張，要一鼓作氣那第一�？粗�(zhù)老師，我的.心靜了下來(lái)，隨著(zhù)朱霖的各種口令，我們依次做出了整齊、威嚴的動(dòng)作。在最后的三聲“啪！啪！啪！”我們解散，一齊跑回休息區。
比賽結束后，我們回到教師等待結果。老師走了進(jìn)來(lái)，教師里的氣氛一下子就變得緊張起來(lái)，當老師大聲宣布“我班獲得隊列比賽冠軍！”時(shí)，同學(xué)們高興擁抱在一起，教室里頓時(shí)成了一片歡樂(lè )的海洋。會(huì )想起那比賽的三分鐘，真可謂驚心動(dòng)魄的三分鐘��！
幾分鐘作文12
有一次期末考試，我有一道數學(xué)題不太確定。交上卷子后，我的心就一直放不下。
第二天，卷子改出來(lái)了�！皬垉�(yōu)朵100，楊瑞98，經(jīng)典99……”老師報著(zhù)分數，我的'心緊張極了，“呯呯”不停地跳，仿佛下一個(gè)就要叫到我了，生怕我考低了，拿不到三好生。我屏氣凝神�！鞍貛洝苯K于點(diǎn)到我名字了，時(shí)間好像定格在了這一瞬間，我的心跳得更加快了，手緊緊抓住衣服�！昂吆摺崩蠋熆戳丝丛嚲�，冷笑兩聲。哎呀！我的小心臟都快跳出來(lái)了，一粒粒豆大般的汗珠從我頭上落下來(lái)�！澳悴履悴趴级嗌俜�？”老師嚴厲地問(wèn)。聽(tīng)了這話(huà)，我的心平靜了，看來(lái)考得很不理想�！鞍恕恕耸�？”我慢吞吞地說(shuō)�！肮�！”老師詭異地笑了起來(lái)。咦？老師是不是覺(jué)得我考得太差了，氣得苦笑起來(lái)啦？“不對，再猜�！蓖炅�，看來(lái)比八十還低。我的心再一次快速跳動(dòng)起來(lái)。唉呀！我都快得心臟病了。我吞吞吐吐地答道：“七……七……七十五？”“NO、NO、NO！”老師搖了搖食指。唉呀，我都快急得蹦起來(lái)了，再這樣下去，真是要急死人的呀�！昂昧�，不跟你開(kāi)玩笑了，你這次考得不錯，100分�！�
“呼”我松了一口氣。
這真是太讓人緊張了，老師好調皮啊。
幾分鐘作文13
午覺(jué)醒來(lái)，迷迷糊糊的去廁所，在廁所門(mén)口看見(jiàn)牧羊犬的那一刻，我徹底清醒了。這些狗當中，我最怕的就是它了�？吹剿�，我猶豫了，去還是不去？只有一個(gè)廁所，我別無(wú)選擇了。
我想著(zhù)我的腿（最怕咬我的腿），硬著(zhù)頭皮從它身邊繞過(guò)，我堅信當時(shí)我的腳步絕對一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，因為它沒(méi)醒。進(jìn)去了我陷入了思考，我該怎么出去，真希望它自己醒了，走出去。又在想著(zhù)，萬(wàn)一在我出去的那一刻，它突然沖上來(lái)，對我的腿就是一口該怎么辦，我就要去打狗針了，萬(wàn)一那狗針就是當時(shí)那批不合格的.疫苗。頓時(shí)我想到了那個(gè)笑話(huà)：一個(gè)局長(cháng)貪污被告，最后判了死刑，結果行刑的時(shí)候，那針打了好幾針都沒(méi)有死，他對那警察說(shuō)，不要徒勞了，這些藥都是我當時(shí)批得！我再次醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，三分鐘過(guò)去了，必須出去了，只有一門(mén)之隔，我想看到它醒了，自己走了，可是我看不到敵人的情況，因為有窗紙。
開(kāi)了門(mén)我看見(jiàn)了我的敵人，它竟然醒了，而且在盯著(zhù)我看，當時(shí)我的腳步絕對沒(méi)有進(jìn)來(lái)時(shí)那樣的輕，心里怦怦地跳，我再次硬著(zhù)頭皮繞過(guò)它，我成功了，我出來(lái)了。出來(lái)我深深呼了一口氣，好長(cháng)的三分鐘��！
幾分鐘作文14
看不見(jiàn)日出日落，紅花綠草；分不清東南西北……這樣的生活會(huì )是怎樣的呢？今天，我們一起做了幾分鐘的“盲人”。
老師先請了盧凡上去試一試。只見(jiàn)老師拿起一條絲巾，蒙上他的眼睛。接著(zhù)讓他轉了三圈，向前走。分不清東西南北的他慢慢地挪動(dòng)了腳步，向我的課桌走來(lái)，只聽(tīng)“咚”的一聲，他的肚子撞在了我課桌的桌角上，他好像明白了什么，又把他的左腳伸向前方。想摸索一下前面有沒(méi)有障礙物，他小心翼翼地來(lái)到了第二張課桌，碰到了一把椅子，他知道自己離座位不遠了，他繼續向前摸索著(zhù)，終于回到了自己的座位上。
輪到我了，這次老師把要求提高了，讓我們先從前面走到后面，再從后面走到自己的座位上，我走到了后面，從后面走到自己的'座位上那可就難了。我一張張課桌摸索過(guò)去，忽然我在鄔墨的座位上停了下來(lái)，剛準備坐下來(lái)，就聽(tīng)到了鄔墨的聲音從耳旁傳來(lái)，我又向前挪了幾步，到達了我的“家”。
我知道了眼睛的重要，決定要好好保護我的眼睛。
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