中學(xué)生暑假生活調查報告

中學(xué)生暑假生活調查報告

　　隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告的用途越來(lái)越大，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中學(xué)生暑假生活調查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生暑假生活調查報告1

　　關(guān)于中學(xué)生、大學(xué)生假期打工的調查報告隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，人民生活水平不斷提高，人們的思想觀(guān)念、思維方式也都發(fā)生了變化：利用假期打工不再是大學(xué)生的專(zhuān)利，中學(xué)生也參與其中了。目前，學(xué)生利用假期打工是一種普遍現象，也是社會(huì )發(fā)展的需要與趨勢。<

　　作為大學(xué)生的我，對假期打工也有一定的認識與理解，因此我選擇了做關(guān)于中學(xué)生、大學(xué)生假期打工的調查。我選擇了身邊的親戚、朋友、同學(xué)、鄰居及以前學(xué)校的學(xué)生為調查對象，展開(kāi)了問(wèn)卷調查。調查通過(guò)學(xué)生是否參與假期打工或實(shí)習、有何原因，最想參與何種社會(huì )實(shí)踐工作，所參與的打工或實(shí)習是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)及學(xué)科有關(guān)，能否利用理論知識參與實(shí)踐及在打工或實(shí)習中的收獲等問(wèn)題展開(kāi)。

　　經(jīng)過(guò)調查我發(fā)現：中學(xué)生與大學(xué)生對假期打工的認識與理解大有不同。中學(xué)生中會(huì )選擇假期打工的不超過(guò)1/3，而這其中的大部分又是高中畢業(yè)生，中學(xué)生多想參與比較簡(jiǎn)單輕松自由不累有一定收入的工作，他們選擇的工作有一定的目的性沒(méi)有專(zhuān)業(yè)性。而大學(xué)生則不同，超過(guò)大半的大學(xué)生樂(lè )意選擇假期打工，大學(xué)生選擇的工作沒(méi)有太大的要求，但大多也希望是不太累、工資中等的工作，他們選擇的工作有目的性、少數有專(zhuān)業(yè)性。沒(méi)有選擇打工的學(xué)生，一部分選擇在家幫父母干家務(wù)或者農活、溫習功課等等；一部分選擇過(guò)著(zhù)中午睡到12點(diǎn)、晚上看到12點(diǎn)、吃到12分飽的整天宅在家里的無(wú)聊的夸張生活，在家無(wú)非是看電視、上網(wǎng)、玩游戲等；還有一部分選擇串親戚走朋友或者三五成群的`結伴左竄竄、右溜溜，總之在家呆不住。

　　同時(shí)我們也調查了這其中的原因：學(xué)生選擇打工的原因大多數是想豐富生活閱歷、積累生活經(jīng)驗同時(shí)也賺取零用錢(qián)，少數是想幫家庭分擔負擔賺取生活費、學(xué)費等，還有是想結交不同層面的朋友拓寬人際關(guān)系或者是打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間等。

　　通過(guò)這次調查，我發(fā)現了幾個(gè)問(wèn)題，需要我們學(xué)生深思。一，有的學(xué)生因為假期的關(guān)系，其中一種程度上達到極度興奮的狀態(tài)，以致自制力減弱、過(guò)度放縱自已，有時(shí)考慮問(wèn)題又不充分極容易犯錯。二，有的學(xué)生抱著(zhù)在學(xué)校吃了苦，回家要好好享福的念頭，整天只顧自己清閑而忽略了多幫父母分擔點(diǎn)家事。三，有的學(xué)生不注意與父母溝通，造成兩代人之間代溝加深。四，有的學(xué)生缺少社會(huì )實(shí)踐，不敢出去闖蕩，造成以后的就業(yè)困難；也有的學(xué)生出去打工，結果卻倍受打擊、不如人意，結果可能是當你真正畢業(yè)需踏入社會(huì )時(shí)更加的手足無(wú)措。五，中學(xué)生、大學(xué)生打工遇到的問(wèn)題還有很大差別，中學(xué)生打工容易上當受騙受欺負而且崗位受限，大學(xué)生打工則相對容易。當然這些問(wèn)題并不全面，還存在很多我未發(fā)現的問(wèn)題，但是這都值得我們思考、深思。

　　針對以上問(wèn)題，我提議以下解決方法：如果想假期在家好好復習功課，那么假期里要制定一個(gè)學(xué)習計劃，并且要堅持實(shí)施；如果在家想幫父母分擔點(diǎn)家務(wù)，那么就要老實(shí)表現、勤勤懇懇；如果在家想和父母溝通，那么就要多和父母談心里的真實(shí)想法，不要有顧慮；如果假期想好好鍛煉一下，那么就多參加些社會(huì )實(shí)踐，做到敢想敢干，但不要有勇無(wú)謀；如果打工受到挫折，不要氣餒、堅持到底、要有毅力。最后提醒：無(wú)論想干什么，都要切記按計劃扎實(shí)地進(jìn)行，切不可讓放縱、懶散、無(wú)知沖昏頭腦。

　　最后針對學(xué)生打工遇到的問(wèn)題我也展開(kāi)了調查，結果發(fā)現：中學(xué)生較大學(xué)生來(lái)說(shuō)打工更加困難且存在更多問(wèn)題。其打工困難的原因大概有單位不愿意接收、家長(cháng)反對、學(xué)校不贊同等。因為單位、家長(cháng)和學(xué)校都有顧慮：中學(xué)生畢竟年齡小，涉足社會(huì )不深，社會(huì )經(jīng)驗不足，面對問(wèn)題不能充分考慮。其存在問(wèn)題多為高中生打工缺乏必要的安全保障，容易上當受騙、有些高中生自我控制力差，容易染上壞習慣、工資等正當的合法權益無(wú)法保障等。大學(xué)生打工則考慮的比較多，有自己的顧慮，會(huì )謹慎行事。

　　學(xué)生打工要注意很多方面的問(wèn)題。大學(xué)生打工相對容易控制，自己可以保障自己的權利

　　總之，中學(xué)生和大學(xué)生打工要多注意，不能掉以輕心，要考慮全面、周全，保證自己的利益。

中學(xué)生暑假生活調查報告2

　　今年暑假，在補課進(jìn)行不下去之后，我在家玩了幾天。然后，我孤身一人，登上了開(kāi)往臨沂的車(chē)。

　　臨沂雖然離我們很近，但我就只在我四五歲時(shí)在這呆過(guò)一段時(shí)間，20xx年來(lái)過(guò)一次而且第二天就走了。所以對臨沂我是一無(wú)所知。它的這條路那條路，到哪坐哪路車(chē)，我一聽(tīng)就暈了。但我想這正是鍛煉我的機會(huì )，因為假如那天我正式開(kāi)始就業(yè)，全國我并不哪個(gè)城市都去過(guò)，找不著(zhù)頭緒我就不就業(yè)了嗎？當然不是。所以我選擇了自己去。

　　因為找工作不止找一天，我便選擇在我大表哥家住，他家在臨沂公交駕校那邊，已經(jīng)出了臨沂。因為找不清是哪路，找工作那天我從站前商場(chǎng)向北走，遇到路口向東走，再遇到路口向北走。就這樣，我走成梯子型路線(xiàn)，為的是不迷路。遇到大小餐館，我就進(jìn)去問(wèn)問(wèn)收不收服務(wù)員，回答只有一的“不收”。終于遇到一個(gè)在門(mén)口貼出招聘服務(wù)員的小餐館，我便滿(mǎn)懷期望的走進(jìn)去，可結果卻令我很失望，他們只收長(cháng)工，不收短工。就這樣找了大半天，依然是一無(wú)所獲。于是我選擇了回去，等回到我表哥家的時(shí)候，我的雙腳已經(jīng)幾乎不能走路了，疼得要命。我也不知走了多少路，總之就是很多。我感覺(jué)到，找工作可不是怎么好找的。特別是當處在一個(gè)陌生的環(huán)境，又沒(méi)有人幫忙，只靠自己，那是難上加難！

　　干什么都不容易，都需要付出極大的努力和無(wú)數的汗水。這次暑假社會(huì )生活體驗，我沒(méi)有完成那100元的任務(wù)。而且一分錢(qián)也沒(méi)掙到。但我卻收獲很大。我真實(shí)地體會(huì )到爸爸媽媽掙錢(qián)是多么的不容易，他們?yōu)榇耸歉冻隽硕嗌倥�力和汗水，為了我的學(xué)業(yè)他們不辭辛苦地沒(méi)有怨言地勞動(dòng)、付出。我還有什么理由讓他們生氣，還有什么理由與他們討價(jià)還價(jià)，還有什么理由不好好學(xué)習。我沒(méi)有任何理由。

　　我的爸媽是最偉大的爸媽?zhuān)�在此向我的爸媽致敬�?/p>

　　時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì )實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì )，一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調查可以了解當代大學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì )、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會(huì )。

　　大學(xué)生成長(cháng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐已成為培養合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐。因此這次調查就選擇了在讀大學(xué)生50名，其中廣州大學(xué)20名，中山大學(xué)10名，廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)10名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。

　　本次調查通過(guò)對大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或實(shí)習，最想參與何種社會(huì )實(shí)踐，所參與的打工或實(shí)習是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現實(shí)踐與理論知識相結合以及在工作或實(shí)習中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。

　　通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調查，發(fā)放問(wèn)卷共50份，收回有效問(wèn)卷50份。（調查問(wèn)卷及數據統計詳見(jiàn)附錄）

　　從調查中發(fā)現，許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西�！按嬖诰褪呛侠怼�，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì )是大學(xué)生從事的工作，現在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

　　有52%的同學(xué)認為如果要參加社會(huì )實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習，表示從未做過(guò)的僅占10%；現在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò )的'實(shí)習實(shí)踐（6%）外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)（22%）、校園銷(xiāo)售（14%）、當餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識相去甚遠，76%學(xué)生認為所實(shí)習或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習或工作中66%的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐能力；12%的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實(shí)習或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì )，積累工作經(jīng)驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的�，F在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗對將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學(xué)習環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì )選擇在假期實(shí)習或打工，30%會(huì )選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì )選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習的基礎上贊成合理兼職或打工實(shí)習，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導以及專(zhuān)業(yè)課程外，還應該提供實(shí)習機會(huì )，22%覺(jué)得學(xué)校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規劃的各占12%。

中學(xué)生暑假生活調查報告3

　　研究目標：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，調查初中生學(xué)怎樣消費，樹(shù)立正確的消費觀(guān)念。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，正確認識金錢(qián)在現實(shí)生活中的地位和作用，理性地思考我們當今的青少年應樹(shù)立什么樣的金錢(qián)觀(guān)。

　　研究方法：主要采取問(wèn)卷調查的方式進(jìn)行，問(wèn)卷設計注意科學(xué)性，遵守題目制定的準則，越簡(jiǎn)單越好，使題目簡(jiǎn)明扼要，層次分明，為確保信度，問(wèn)卷采用集中填寫(xiě)當場(chǎng)收交的方法，問(wèn)卷上不寫(xiě)姓名，問(wèn)卷結果不會(huì )對各位同學(xué)產(chǎn)生任何不利影響，請同學(xué)們如實(shí)回答。

　　研究對象：對中學(xué)初二（1）班43名同學(xué)進(jìn)行了調查，收回有效答卷42份。

　　表1、中學(xué)初二（1）班同學(xué)消費情況的調查統計42人

　　調查內容調查結果

　　1、你每月的零花錢(qián)是：

　　a、50元以下

　　b、50—100元

　　c、100—150元

　　d、150元以上

　　a、18，42.9%

　　b、16，38.1%

　　c、3，7.1%

　　d、5，11.9%

　　a、勤工儉學(xué) b、父母

　　c、祖父母和外祖父母 d、其他親戚 a、6，14.3%

　　b、34，81.0%

　　c、7，16.7%

　　d、3，7.1%

　　e、4，9.6%

　　3、你的零用錢(qián)主要用途是（可多項選擇） a、買(mǎi)書(shū)籍

　　b、儲存起來(lái) c、買(mǎi)零食

　　d、打游戲

　　e、體育運動(dòng) f、買(mǎi)衣服

　　g、朋友聚會(huì ) h、其他

　　a、21，50.0% b、23，54.8% c、20，47.6% d、2，4.8%

　　e、5，11.9% f、12，28.6% g、7，16.7% h、12，28.6%

　　4、購買(mǎi)一種商品，你首先考慮的因素是 a、商品的用途 b、價(jià)格

　　c、款式及包

　　d、是否符合時(shí)尚潮流 a、11，26.2% b、22，52.4% c、2，4.8%

　　d、10，23.8%

　　5、你對中學(xué)生吃零食、穿名牌的.看法是 a、不會(huì )因價(jià)格貴而放棄 b、在經(jīng)濟條件允許下，可以考慮 c、沒(méi)什么看法

　　d、不應該

　　a、1，2.4%

　　b、28，66.7%

　　c、5，11.9%

　　d、8，19.0%

　　6、你的消費理念或消費風(fēng)格來(lái)自 a、父母，因為他們是過(guò)來(lái)人

　　b、兄弟姐妹，因為他們比父母更了解我需要什么 c、同學(xué)或同齡的朋友們，因為他們知道什么不讓我落伍 d、沒(méi)有人，我相信自己的眼光 a、10，23.8%

　　b、10，23.8%

　　c、6，14.3%

　　d、16，38.1%

　　7、你對勤儉節約，艱苦奮斗的看法是 a、是中華民族的傳統美德，應該大力提倡 b、無(wú)所謂

　　c、現在人們生活水平提高了，沒(méi)必要 d、反對

　　a、34，81.0%

　　b、3，7.1%

　　c、3，7.1%

　　d、2，4.8%

　　8、如果當月零花錢(qián)不夠，如何解決？ a、向父母要

　　b、借

　　c、不正當方式

　　d、自己賺

　　a、22，52.4%

　　b、5，11.9%

　　c、4，9.5%

　　d、11，26.2%

　　9、如果每月零花錢(qián)多了100元，你會(huì )如何處置？ a、用于學(xué)習

　　b、用于娛樂(lè )

　　c、人際交往

　　d、儲蓄

　　e、其他

　　調查結果分析

　　a、6，14.3%

　　b、6，14.3%

　　c、20，47.6%

　　d、9，21.4%

　　1、每月的零花錢(qián)

　　學(xué)生每個(gè)月的零花錢(qián)在50以下的占42.9%，在50元—100元的占38.1%，也有少部分學(xué)生的零花錢(qián)很多。順德區的生活水平、消費水平都比較高，家長(cháng)給子女的零花錢(qián)也比較多。

　　3、零用錢(qián)主要用途是

　　選擇儲存起來(lái)的的占54.8%，買(mǎi)書(shū)的占50.0%，買(mǎi)零食的41.6%，還有少部分同學(xué)選擇買(mǎi)衣服。初二（1）班是外宿班，一些生活用品之類(lèi)的東西不用自己打理，因此平時(shí)的零花錢(qián)都是自己處理。平時(shí)學(xué)業(yè)忙，沒(méi)時(shí)間逛街，于是很多選擇儲存起來(lái)。學(xué)生要養成良好的閱讀習慣，要每天看一篇文章的意識很強，因此選擇買(mǎi)書(shū)。初中生正長(cháng)身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時(shí)間去買(mǎi)零食。在學(xué)校都是穿校服，因此花在買(mǎi)衣服的錢(qián)比較少。

　　4、購買(mǎi)一種商品首先考慮的因素

　　考慮價(jià)格的占52.4%，考慮商品的用途的占26.2%，考慮是否符合時(shí)尚潮流的

　　是23.8%。買(mǎi)商品時(shí)，首先考慮它的價(jià)格，只要喜歡、買(mǎi)得起，不管實(shí)不實(shí)用，都會(huì )買(mǎi)下。有些學(xué)生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認為沒(méi)必要買(mǎi)沒(méi)用的東西回來(lái)擺，浪費金錢(qián)。中學(xué)階段的這個(gè)年齡正是對時(shí)尚有敏銳觀(guān)察力的時(shí)候，對時(shí)尚感興趣，追求時(shí)尚正逐漸影響學(xué)生的消費理念。

　　5、對中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法

　　認為可以考慮的占66.7%，認為不應該的占19.0%。隨著(zhù)生活水平的提高，人民不再滿(mǎn)足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經(jīng)濟條件允許下，可以考慮吃零食穿名牌。而有些學(xué)生認為不應該，他們認為沒(méi)必要把錢(qián)浪費在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著(zhù)舒適就行了，沒(méi)必要追求名牌。

中學(xué)生暑假生活調查報告4

　　我們這一代人，從小就生活再美好充實(shí)的時(shí)代。但是，就是這種優(yōu)越感，使許多人學(xué)不會(huì )獨立思考和獨立處理事情。借著(zhù)這個(gè)假期，我們組就對針對同學(xué)們的假期安排做了調查。了解了如下問(wèn)題：

　　1.了解了中學(xué)生實(shí)踐觀(guān)念中的不足與問(wèn)題。

　　2.了解和分析中學(xué)生對于假期預習和復習的態(tài)度

　　3.了解同學(xué)們在假期最后十天到來(lái)前，暑假作業(yè)的完成情況。

　　在假期，有學(xué)生把大多數時(shí)間用于娛樂(lè )，比如：看電視，打網(wǎng)游，看電影或者看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)。而只有少數的學(xué)生把時(shí)間用于學(xué)習。在多數時(shí)間用于娛樂(lè )的同學(xué)中，有的同學(xué)和父母出行旅游，有的同學(xué)花時(shí)間運動(dòng)。將時(shí)間放在閱讀有益的書(shū)籍上的同學(xué)很少。平均每天看電視或電腦1~2小時(shí)及以上的占30％，2~3小時(shí)的占35%，3小時(shí)至4小時(shí)的占20％，4小時(shí)以上的'占15％。有65％能夠合理安排電視電腦的誘惑和學(xué)習進(jìn)步的壓力。在假期中，提前預習下學(xué)期內容的同學(xué)占30％。能夠自己主動(dòng)完成暑假作業(yè)的僅占55％。

　　大部分同學(xué)對于我所調查的內容不夠重視，表示自己的暑假時(shí)間安排意識有待加強，對暑假生活的重視程度有待提高，并表示愿意接受本人的建議。

　　因為這關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習,生活各方面。良好的假期生活能使學(xué)生以良好的精神狀態(tài)休假，從而提高下一學(xué)期的學(xué)習效率；有規律、有計劃的假期生活能使學(xué)生保持良好的身心健康，提高思想修養和身體素質(zhì)。因此，老師給學(xué)生的提議可歸納為如下幾點(diǎn)：

　�。�1）每天起床后花半小時(shí)朗讀或背誦精美中英文短文，抽出2-3小時(shí)完成假期作業(yè)。

　�。�2）保證充足的睡眠，堅持早睡早起，每天進(jìn)行起碼一小時(shí)的體育鍛煉。

　�。�3）花一星期左右的時(shí)間進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，一方面可更多的了解外面的世界，另一方面也可增強自己的社會(huì )交際和適應能力。

　�。�4）幫助家長(cháng)做家務(wù)，這樣不僅可以幫家長(cháng)分憂(yōu)，也可增強自己的勞動(dòng)意識。

　　為一名新時(shí)代的初中生，埋頭苦讀有利于加強初中生的知識素養，提高學(xué)習成績(jì)，為以后的工作做準備。無(wú)論是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，學(xué)習班，還是自學(xué)，無(wú)疑都是對自己的一種提高。無(wú)疑，假期學(xué)習能夠讓我的生活變得更加充實(shí)�？墒峭瑫r(shí)我們也要注意到，新時(shí)代需要的不止是知識素養，實(shí)踐能力也很重要。所以，當代初中生應該利用假期時(shí)間外出學(xué)習，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)習和實(shí)踐中不斷完善和發(fā)展自己。