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什么眼中的我作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的什么眼中的我作文，歡迎大家分享。
什么眼中的我作文1
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，新鮮的空氣，晴朗的天空。
“兒子，幫個(gè)忙可以吧！”媽媽站在一旁大聲喊道，我無(wú)條件拒絕，當然得幫忙啦！我大方的向媽媽說(shuō)：“可以，你說(shuō)吧！”“幫忙買(mǎi)一點(diǎn)豬肉吧！給你50元�！�
我一邊哼著(zhù)歌，一邊踢著(zhù)腳下的石子，不過(guò)幾分鐘我就到達了目的地，這里人山人海、水泄不通，借個(gè)路都不好走，我費盡了九牛二虎之力，沖到一家肉鋪店旁，老板面對微笑，但是也蓋不住他極度的勞累，我好心問(wèn)他這肉多少錢(qián)��！老板也面對微笑地說(shuō)28元，我心想：完了！忘了問(wèn)媽媽瘦肉多少錢(qián)一斤了！我好似被雷劈了一樣，開(kāi)始不由自主地緊張了起來(lái)，馬馬虎虎的'我也只有碰運氣了。老板見(jiàn)我一句話(huà)不說(shuō)，跟木頭人一樣，老板的表情開(kāi)始嚴格起來(lái)，大聲喊道：＂買(mǎi)不買(mǎi)��！不買(mǎi)走開(kāi)點(diǎn)，別妨礙到我做生意�。。o(wú)路可退的我只好掏錢(qián)買(mǎi)了1斤瘦肉，我滿(mǎn)面慚愧地走向家中，另外一場(chǎng)暴風(fēng)雨又來(lái)了，媽媽說(shuō)：＂怎么才退22無(wú)啊，還有10元呢！是不是開(kāi)始學(xué)壞了嗎？＂我不慌不忙地說(shuō)：＂是老板說(shuō)28元的＂，＂你在哪家買(mǎi)的＂，＂我忘記了，我帶你去。＂漸漸地，我們到了，媽媽說(shuō)：＂哎呀！你怎么在他家買(mǎi)��！他最?lèi)?ài)騙小孩的錢(qián)了�。寢屵^(guò)去把老板訓了一下，那老板狼狽不堪，慚愧得很！
這件事讓我無(wú)法忘記，讓我明白了這個(gè)社會(huì )，總之：老板！我在你眼中算什么！
什么眼中的我作文2
有的人認為誠信是一條紐帶，有的人認為誠信是一團火焰，有的人認為誠信是一碗心靈雞湯，還有的人認為……
而在我的眼中，誠信就是兩個(gè)朋友之間的友情。就在那次事件中，我領(lǐng)會(huì )到了誠信的重要性。
“喂喂喂，借給我一支筆吧！我的自動(dòng)筆弄丟了，但是很快就要放假了，我不想再買(mǎi)了，可以嗎？”我的最好朋友淼淼正在向我撒嬌。我打開(kāi)了筆袋，看了一下，有4、5支自動(dòng)筆呢！便不假思索地給了她一支我最?lèi)?ài)的自動(dòng)筆，說(shuō)：“行，那你下一大周來(lái)了你要給我�！彼χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)我的自動(dòng)筆。
下一大周一來(lái)，我便向她問(wèn)筆的'情況。只見(jiàn)她正皺著(zhù)眉頭找那支筆呢，她說(shuō)：“我找不到了�！蔽艺f(shuō)：“你再找找吧，實(shí)在找不到，就再給我買(mǎi)一只吧！反正我也不急著(zhù)用，只不過(guò)那支筆是我最喜歡的筆�！彼f(shuō)：“那我給你買(mǎi)一只吧！”過(guò)了3天，我又想她問(wèn)，她說(shuō)她還沒(méi)有買(mǎi)，我也沒(méi)有很強求她。又過(guò)了2天，再問(wèn)還是沒(méi)有空買(mǎi)，我有點(diǎn)生氣了。對她說(shuō)：“你都已經(jīng)拖了5天了，5天難道不能買(mǎi)一只自動(dòng)筆嗎？”說(shuō)完，怒氣沖沖地走開(kāi)了。
第二天，一早，就看見(jiàn)了桌子上有一支漂亮的自動(dòng)筆。我馬上找到淼淼，我們互相道了歉，便又開(kāi)始開(kāi)心的玩起來(lái)。
在我的眼中，誠信就是兩個(gè)朋友之間的友情，可見(jiàn)，誠信是多么重要��！
什么眼中的我作文3
赤霞絲絲，幽藍的天邊朦朧的現出晨光。朝霞靜靜地陪伴著(zhù)那天空中最后一縷繚繞的晨霧慢慢散盡。在學(xué)子們清朗的笑聲中，我的母校，育才一小，迎來(lái)了充滿(mǎn)活力新的一天。
金色的陽(yáng)光灑落在育才一小的大門(mén)上，反射出耀眼的光芒。透過(guò)緩緩打開(kāi)的鐵門(mén)，一眼望去，只見(jiàn)一排排嶄新的教學(xué)樓靜靜地矗立著(zhù)，而那醒目而寬闊的熾紅色的操場(chǎng)，仿佛還在回想著(zhù)孩子們矯健的身影。一棵棵翠綠可人枝繁葉茂的大樹(shù)，為操場(chǎng)投下了一排排柔和的綠蔭。站在樹(shù)下，微風(fēng)送來(lái)了沁人心脾的清香，深深吸入一口空氣，所有的煩躁和嘈雜都被消散了。早起的晨鳥(niǎo)站在開(kāi)滿(mǎn)迷你花的樹(shù)枝上，鳴唱著(zhù)，低語(yǔ)著(zhù)，在枝頭跳來(lái)跳去，抖落一地花香，鋪散在地上，令人有一種詩(shī)情畫(huà)意的幻覺(jué)，仿佛這不是一所學(xué)校，而是一所迷人的花園。
育才一小的同學(xué)們，用快樂(lè )的.腳步聲踏碎了清晨的寧靜。操場(chǎng)上聚集了越來(lái)越多的學(xué)生們，他們舒展腿腳，活動(dòng)筋骨，自行排成方隊，耐心地等待著(zhù)早操音樂(lè )的響起。很快熱情奔放的節奏樂(lè )響徹操場(chǎng)，學(xué)生們振奮精神，努力將清早的朦朧睡意揮散，隨著(zhù)音樂(lè )認真地做起了早操。
“叮鈴鈴”……上課鈴聲響起，到了晨讀的時(shí)間。才不過(guò)幾分鐘，人聲鼎沸的操場(chǎng)上立即變得靜悄悄的了�，槵樀淖x書(shū)聲清脆而整齊，在校園的每一個(gè)角落里回蕩。
透過(guò)教室的窗戶(hù)，你可以看到，無(wú)私奉獻的老師們手握粉筆，向學(xué)生們熱情地傳授著(zhù)知識與夢(mèng)想，那么自豪，那么投入；而每位同學(xué)，全神貫注地凝視黑板，仿佛怕錯過(guò)了一部精彩的電影片段，渴求知識的心啊，早已隨著(zhù)老師抑揚頓挫的聲音，飛翔在知識的天空里。
隨著(zhù)一聲聲清脆的下課鈴聲響起，將同學(xué)們從夢(mèng)想拉回到現實(shí)。頃刻間，同學(xué)們興奮地從教室里魚(yú)貫而出，寂靜的操場(chǎng)上又充滿(mǎn)了一片歡樂(lè )的景象。只見(jiàn)有的同學(xué)們繞著(zhù)操場(chǎng)上你追我趕，頸脖上鮮艷的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄蕩；有的同學(xué)們在綠茵茵的足球場(chǎng)上踢足球，助威的吶喊聲飄蕩在足球場(chǎng)上，久久不散；而有的勤奮學(xué)生們，則利用這寶貴的時(shí)間，津津有味地探討課堂上老師傳授的新知識…好一幅溫馨和諧的畫(huà)面。
放學(xué)了，努力學(xué)習了一天的學(xué)子們，伴隨著(zhù)優(yōu)雅而委婉的音樂(lè )聲，在夕陽(yáng)的溫柔撫摸下，成群結隊地下了樓，排成了一支支有序的隊伍走出校門(mén)。校門(mén)外，早已擠滿(mǎn)了焦急等待的家長(cháng)。而一些家長(cháng)義工們更是忙得不亦樂(lè )乎，他們一方面認真地指揮交通，一方面指引著(zhù)學(xué)生們安全通過(guò)。很快，育才一小又回歸了安詳寧靜。
這就是我魅力無(wú)窮的母�！乓恍�，我溫暖的家！在我心中她永遠是那么美！
什么眼中的我作文4
在我的心目中，老師是神圣的，是公正的，是善良的，是崇高的，有愛(ài)心的�？墒�，現實(shí)中，我卻遇到了一個(gè)既偏心有不負責任的老師，他就是霍元甲的化身簡(jiǎn)稱(chēng)霍老師。他長(cháng)著(zhù)一個(gè)尖尖的臉加上一雙嚴厲的眼睛，一個(gè)高大挺秀的鼻子和一張愛(ài)嘮叨的嘴巴。
記得有一次上課，霍老師叫我們唱歌，可我們不喜歡唱歌，于是我們就在下面講話(huà)，當老師是透明的，老師看到了我們當他不存在就用手指著(zhù)我們大聲說(shuō)：“你們一個(gè)一個(gè)給我坐好來(lái)，要不然我減你們的分!做好來(lái)愛(ài)我中華開(kāi)始唱!”我們大家有氣無(wú)力地唱，我們唱著(zhù)唱著(zhù)就跑調了。老師真的生氣了“你們這班人想干嘛!不唱了，一個(gè)一個(gè)來(lái)”。一個(gè)女生上了去，一點(diǎn)都不會(huì )唱。老師卻表?yè)P她。一個(gè)男生上了去也一點(diǎn)都不會(huì )唱，老師就罵他。這就是偏心。
還有一次，上課時(shí)一個(gè)電話(huà)打了過(guò)來(lái)老師急忙得去接電話(huà)沒(méi)想到把一位同學(xué)碰到在地，老師把一位同學(xué)忽略了，拿著(zhù)電話(huà)出去接，我們看到的.老師這樣的行為都很生氣，這就是不負責任的老師。
這就是我眼中的老師，他和我心目中的老師還存在很大的區別。我希望他能成為我心目中的老師。
什么眼中的我作文5
人們常說(shuō)，四季就像四個(gè)不同性格的小姑娘，我想也是。
春，是四季中最勇敢，最富有活力的一個(gè)。她跨過(guò)高山，越過(guò)江河，鉆出地面。一刻也不想停息，所到之處，無(wú)不蘊含著(zhù)勃勃生機與活力：小草探出了頭，樹(shù)枝抽出了芽，桃花笑開(kāi)了臉……一聲春雷驚醒了沉睡中的動(dòng)物們，蒙蒙的細雨滋潤著(zhù)萬(wàn)物，細細的、斜斜的，閃著(zhù)光，帶著(zhù)喜悅，整齊的飄在大地上，為一景一物梳妝打扮，也帶來(lái)希望，帶來(lái)了喜悅。它像空靈的水晶，明凈的美玉；像燦爛的明珠，耀目的鉆石，但還要比碎銀美亮，比鉆石耀眼。
夏，他繼承了春的秉性。她依然讓百花盛開(kāi)，草木新綠，可她卻比春要火辣，富有激情。她讓人們在夜晚聽(tīng)到了悅耳的大合唱。有時(shí)還會(huì )帶來(lái)一絲驚喜，一場(chǎng)夏雨過(guò)后，天氣立刻涼爽起來(lái)，有時(shí)還會(huì )看到 風(fēng)雨過(guò)后的彩虹。
秋，是金色的，金得發(fā)黃，金得透亮。一陣風(fēng)吹來(lái)，金黃的落葉便在空中翩翩起舞；田野里到處是一片金黃；果園里到處碩果累累，讓人垂涎欲滴，好一派豐收的景致！
冬，冷酷凄美，冬日里的顏色使人感到特別單調，刺骨的寒風(fēng)令人汗毛直立，唯有冬日里的'陽(yáng)光透著(zhù)絲絲的暖意。不過(guò)我們這些頑皮的孩子可不管這些，我們盡管在這銀裝素裹的世界了盡情地玩耍、嬉戲。
春的勇敢與活力，夏的火辣，秋的豐收，冬的冷酷與凄美組成了一幅幅美麗的畫(huà)卷，展現在你我的眼前！
什么眼中的我作文6
說(shuō)到我，我是一個(gè)什么樣的人呢？
有人說(shuō)，我是一棵朝氣蓬勃的小樹(shù)苗。也有人說(shuō)，我是一個(gè)口齒伶俐的中隊長(cháng)……可我在老師們眼中到底又是一個(gè)什么樣的人呢？是認真負責、勤學(xué)好問(wèn)的，還是幽默風(fēng)趣、敢于承擔的人呢？我至今都沒(méi)有一個(gè)標準的答案。
現在，讓我說(shuō)一件令人糾結的事兒吧！有一次科技節，老師要求大家上交環(huán)保小制作，可我壓根兒就沒(méi)做這項作業(yè)，怎么辦呢？“是跟老師說(shuō)忘記了做，還是不說(shuō)呢……”兩個(gè)小精靈直在我的大腦里打架。最后，正義打敗了邪惡——我只好硬著(zhù)頭皮去和老師說(shuō)。在去老師辦公室的路上，我不停的在想：唉，肯定要被批評了，回家怎么交待呀！可令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，老師還表?yè)P了我，老師說(shuō)：“敢于主動(dòng)承認自己的錯并保證下不為例的人是一個(gè)有擔當的'人”。
在數學(xué)老師的眼中，我是一個(gè)愛(ài)發(fā)言的孩子。有一天，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，全班鴉雀無(wú)聲。忽然，一只手高高舉起——猜猜這是誰(shuí)的手？毫無(wú)疑問(wèn)，當然是我的啦！只聽(tīng)老師說(shuō)：“晏一勝，你來(lái)回答！”我麻利的站起來(lái)說(shuō)：1111×1111=1234321。我話(huà)音未落，同學(xué)們頓時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲�！翱纯慈思�，為什么能當上中隊長(cháng)？他不僅課堂高效，而且課后還自學(xué)奧數，你們看看，這就是差距！”
從老師的眼中，我終于知道了我是這樣的一個(gè)人：一個(gè)積極主動(dòng)且又有擔當的人。
什么眼中的我作文7
還記得，那是20xx年的金秋，我作為育才的一年級小學(xué)生，第一次跨進(jìn)了育才的校門(mén)。
在那時(shí)的我看來(lái)，學(xué)校就是“地獄”。媽媽送我的時(shí)候，我還拼命抓住媽媽的手不肯放開(kāi)，但在媽媽的勸說(shuō)下，我還是含著(zhù)淚珠一步步走向“深淵”。不過(guò)后來(lái)進(jìn)了教室之后，我發(fā)現一切都是美好的：整潔的書(shū)桌，干凈的地板。正是因為這些，讓我喜歡上了這里。
在那時(shí)的我看來(lái)，學(xué)校的一切都是美好的。如果要來(lái)比喻一下，這就是天堂。草坪綠茵茵，教室明堂堂，不僅如此，更因為有老師的幫助。有一次，我剛剛進(jìn)校門(mén)，就想上廁所，可我站在廁所門(mén)口，就發(fā)現有兩個(gè)門(mén)，這跟幼兒園不一樣呀，哪個(gè)是男，哪個(gè)是女呢？不會(huì )認字的我又開(kāi)始犯愁了，在廁所門(mén)口猶豫不決：“左邊這間是不是女廁所呢？如果是，那可真是太幸運了。如果不是，我會(huì )很糗的，然后被人趕出來(lái)，還會(huì )被當成笑話(huà)��！不過(guò)好像右邊的標志更像女廁所��？怎么辦呢？？？”我站在廁所門(mén)口徘徊，終于就在我馬上要尿褲子的時(shí)候，一位老師過(guò)來(lái)問(wèn)我：“同學(xué)，怎么啦？”我便告訴了她我的情況，聽(tīng)了之后，老師哈哈大笑，又對我說(shuō)：“同學(xué)，記住了，右邊是男衛生間，左邊是女衛生間哦！”從此，我就記住了，再也不會(huì )走錯了。我十分感謝那位老師對我的幫助。
在那時(shí)的我看來(lái)，育才也是嚴格的。校長(cháng)說(shuō)了，學(xué)校到處都是監控。那時(shí)的我年少無(wú)知，竟將投影儀當作監控。每當有人在小聲說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我就指著(zhù)投影儀對著(zhù)他們說(shuō)：“小心，監控在拍你們呢！”，那個(gè)同學(xué)也不知道那是投影儀，聽(tīng)到了之后立馬點(diǎn)了點(diǎn)頭，便不再說(shuō)話(huà)了。呵呵，現在回想起來(lái)可真是好玩��！又有一次，有一名男同學(xué)在操場(chǎng)上丟了一個(gè)紙團，碰巧被大隊部輔導員汪老師看見(jiàn)了，結果在周一的升旗儀式上，通報批評了，還給家長(cháng)打了電話(huà)。在我看來(lái)，這就是奇恥大辱。所以，我下了決心，從此一定要遵守校規，不能犯錯。
現在我長(cháng)大了，如今的'育才一小的校園也變得更加漂亮了。不信，你看，一座新蓋的教學(xué)樓，那里有我們的信息教室和科學(xué)教室，讓我們的學(xué)習環(huán)境更加優(yōu)越，學(xué)習效率大大的提高了呢！
現在的我們，課外活動(dòng)也是豐富多彩的！有大巴扎和科技節。讓育才變成了一個(gè)歡樂(lè )的海洋！再看看，課間玩耍的同學(xué)們，個(gè)個(gè)臉上都露出了燦爛的笑容！在每個(gè)班級后面的板報上，都有“日行一善”的評選，每個(gè)學(xué)期都會(huì )選出優(yōu)秀的學(xué)生予以獎勵！我也是其中的一員哦！我每天都會(huì )做幾件善事，去幫助需要幫助的人。俗話(huà)說(shuō)得好“贈人玫瑰，手留余香”！讓別人快樂(lè )，我也快樂(lè )！
而對現在的我來(lái)說(shuō)，育才的魅力遠遠不止這些。作為的育才的一分子，我們要共同合作，互相支持，一起創(chuàng )造一個(gè)更加輝煌的育才！
什么眼中的我作文8
在我的眼中，媽媽是嚴厲而又慈祥的；媽媽是嚴肅而又溫柔的；媽媽是平凡而又偉大的……在我的眼中，媽媽是我心靈深處的一盞明燈。
平常，媽媽在我的眼中是和藹可親的，她常常溫柔地教誨我，使我插上夢(mèng)想的翅膀，讓我在藍天下自由地翱翔。
媽媽是一位平凡的人，也是善良和偉大的人。
記得有一次，我和媽媽去早市買(mǎi)菜，早市上人山人海，各種各樣的自行車(chē)在人海中穿來(lái)穿去。我們在擁擠的人群中穿梭，選購各種蔬菜。突然，映入眼簾的一幅令我們心酸的畫(huà)面——一位年過(guò)花甲的`老人趴在一塊破爛不堪的被子上，他的一條褲腿里空空如也，衣衫也十分破舊。他的手中拿著(zhù)一個(gè)鐵碗，正在向身邊的人乞討。
但他身邊的人一眼都不看他，只是看著(zhù)兩邊花花綠綠、五顏六色的蔬菜。媽媽快步走到他的身邊，蹲下身子，從她那小巧玲瓏的包里掏出所剩下的錢(qián)，一分不留地放在了老人的鐵碗中，“叮�！庇矌排鰮翳F碗，發(fā)出十分清脆，像百靈鳥(niǎo)歌聲一樣的聲音，仿佛在歌頌著(zhù)媽媽美好的品質(zhì)。老人用感激的目光看著(zhù)媽媽?zhuān)B聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！您真是個(gè)好人……”
看著(zhù)那一刻美好的畫(huà)卷，我深深的感受到了媽媽的善良，那平凡中的偉大。
媽媽給予了我許多關(guān)愛(ài)、溫暖，媽媽給我的，如同冬日里溫暖的陽(yáng)光一樣，柔和地照在我的心中，永遠無(wú)法抹掉那溫暖的余輝，它是我永遠無(wú)法忘懷的！
幾個(gè)星期前的一天，放學(xué)時(shí)天突然陰沉了臉，漫天的烏云猶如奔騰的江水，兇猛地吼叫著(zhù)，大有“黑云壓城城欲摧”之勢。風(fēng)，也兇惡地咆哮著(zhù)，仿佛要把一切都撕破似的，校園中的沙塵被狂風(fēng)卷起，在空中翻騰著(zhù)，猶如千軍萬(wàn)馬狂奔而來(lái)，勢不可擋�！昂谏挠推帷睆奶炜罩袃A瀉而下，一切都被渲染成了黑色。
我騎著(zhù)自行車(chē)，竭盡全力向家奔去。烏云壓在我的頭頂，我早已忘記去看了；風(fēng)在我耳旁怒號，我也早已忘記去聽(tīng)了。我的腦海中只剩下了四個(gè)字“快點(diǎn)到家”。
終于到小區對面了，公路上車(chē)輛川流不息，燈光猶如一條條長(cháng)龍，相互輝映在一起。我正準備找時(shí)機穿過(guò)去時(shí)，突然發(fā)現燈光中映出了一個(gè)人的身影，是媽媽?zhuān)?/p>
媽媽目不轉睛地盯著(zhù)路對面，臉上顯出焦急和不安，我急切地叫了一聲“媽媽?zhuān) 眿寢岉樦?zhù)聲音看見(jiàn)了我，臉上頓時(shí)露出了笑容，大步流星地向我走來(lái)�！澳趺磥�(lái)了？”我奇怪地問(wèn)道，“爸爸呢？”“你爸爸出去吃飯了，天氣又不好，我不放心你，就過(guò)來(lái)了�！痹谲�(chē)燈光的照射下，媽媽的身上閃耀著(zhù)無(wú)比璀璨的光芒。
這就是我眼中的媽媽?zhuān)m然有時(shí)會(huì )批評我，卻一直深?lèi)?ài)著(zhù)我，關(guān)心著(zhù)我！
什么眼中的我作文9
每個(gè)人眼中的小草是不同的，有的人眼中的小草可能是生命力頑強，有的人眼中的.小草可能是脆弱，可能微不足道的……小草在我眼中是偉大的，可愛(ài)、生命力頑強的。
其實(shí)一開(kāi)始，我并不知道小草的生命力是頑強的，而是在無(wú)意間發(fā)現的。在我老家院后有一些草，爺爺就把它給割了，可是沒(méi)想到的是，幾天之后，小草又生機勃勃了，那時(shí)我又把它給拔了，當我再去看時(shí)，小草又安然無(wú)恙立在那里，當時(shí)我就想小草的生命力倒很頑強呀！我心當時(shí)有一念頭，為什么小草的生命力那么頑強，是什么力量讓它們活下去，我想是給大地添點(diǎn)綠色，讓大地不寂寞，還有就是小草的意志力很強，如果小草沒(méi)有意志力、沒(méi)有理想、就不可能在長(cháng)。人也是一樣，沒(méi)有理想就沒(méi)有前進(jìn)的方向，就沒(méi)有活下去的理由，就會(huì )在有困難時(shí)不面對而退縮，所以人只要有理想才能戰勝一切，取得勝利。
小草也是可愛(ài)偉大的，因為把一棵棵小草組在一起，就能形成草原，讓人感受到綠的世界，正如人們團結在一起，力量就不一樣，俗話(huà)說(shuō)的好，“人多力量大”。
在我眼中小草是這樣的。你們呢？小草的偉大可愛(ài)，生命力也如此頑強，我們應該向小草學(xué)習，學(xué)習它的精神，學(xué)習它的品質(zhì)，讓我們也能向小草一樣偉大，讓我們共同努力吧！
什么眼中的我作文10
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己看自己的優(yōu)缺點(diǎn)和別人看自己的優(yōu)缺點(diǎn)有時(shí)是一樣的，有時(shí)又是不一樣的。
在大朋友眼里，我是個(gè)乖巧、懂事卻又有幾分任性的孩子。每天放學(xué)回家我能很自覺(jué)的先完成作業(yè)再做其他的事，可是卻不愛(ài)參加戶(hù)外運動(dòng)。他們眼中，不論我有多么乖巧多么懂事，但永遠都是那個(gè)長(cháng)不大的孩子，他們總是操心著(zhù)我的衣食住行。其實(shí)他們不知道那個(gè)孩子已經(jīng)有了自己的思想，漸漸學(xué)會(huì )了自己面對一切，更學(xué)會(huì )了關(guān)心父母。
我喜歡交朋友，在他們眼中，我是熱情開(kāi)朗的。作為同齡的朋友，我想我是合格的。我習慣認真聽(tīng)每一個(gè)人講話(huà)，然后給予由衷的贊美；如果碰上共同有趣的話(huà)題，我也會(huì )和他們一起哈哈大笑；我很坦誠地對待每一個(gè)人，也希望得到同樣坦誠的回應。他們的眼中我是善解人意，活潑可愛(ài)的女孩。
對著(zhù)鏡子，我看到的`是一個(gè)愛(ài)笑的女孩子。我知道生活就是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑，因此我要用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，去面對生活中的困難。
透過(guò)不同人的眼睛，我看到了不同的自己。我想，他們看到的，每一個(gè)都是真正的我，但每一個(gè)都不是完全的我。以人為鏡，通過(guò)身邊的人觀(guān)察自己，改正自己的缺點(diǎn)，使自己變得更加完美，為做一個(gè)最好的自己而努力。
什么眼中的我作文11
老師您是園丁，整修著(zhù)花園里的花草;
老師您像紅彤彤的太陽(yáng)，照耀著(zhù)我們的成長(cháng)，是您教會(huì )了我們知識和做人、處事。
我們的班主任，她大約二十幾歲，中等身材，她既年輕，又漂亮，一頭烏黑的短發(fā)，耳朵上還戴著(zhù)一對花朵形的耳釘，還有一雙炯炯有神的眼睛，高高的'鼻梁上架著(zhù)一副眼睛，一張櫻桃似的小嘴，既會(huì )說(shuō)，又會(huì )唱，她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子，以及各種各樣的高跟鞋。在教學(xué)方面她會(huì )：語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)，繪畫(huà)樣樣精通。在我的眼中，她是一位全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。
我們班主任——彭老師，她有三大優(yōu)點(diǎn)：有一雙：“千里眼”，上課時(shí)，不管誰(shuí)在做小動(dòng)作和玩小飾品，她都一清二楚，還有一對“順風(fēng)耳”，上課時(shí)，有些同學(xué)趁著(zhù)老師背著(zhù)黑板寫(xiě)字的時(shí)候，偷偷講話(huà)，老師聽(tīng)到不假思索就可以喊出那個(gè)同學(xué)的名字來(lái)、還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，在講臺上，她聚精會(huì )神地給我們講課，使同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得入迷，一位她講的全面細致，所有同學(xué)們個(gè)個(gè)喜歡聽(tīng)她講課。
我眼中的老師是一位勤奮，善良有責任心的好老師，每當我遇到難題，您縱耐心細致地講解，只到我弄懂為止，老師您讓我懂得做事情要有責任心，讓我堅強，自信和勤奮。是您給我們樹(shù)立了榜樣，值得我們學(xué)習，我真為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪!
什么眼中的我作文12
煙火像一顆小流星仰望這片星空，瞬間在空中劃下；煙火像千姿百態(tài)的花兒，總有枯萎的那刻，但永遠刻下了綻放時(shí)的美麗。
對于樂(lè )器，我最喜歡的非古箏不可，那琴聲飄飄灑灑，時(shí)而柔和；時(shí)而激昂。那指法連貫流暢，琴聲飄進(jìn)你耳朵里，猶如清風(fēng)流水！在學(xué)古箏的路上，未免有些絆腳石。我未想過(guò)放棄，因為媽媽曾和我說(shuō)過(guò)：只有一條路不能選擇；那就是放棄的路，只有一條路不能拒絕，那就是成長(cháng)的路。
緊張，忐忑，我搓捻著(zhù)雙手靜靜等待著(zhù)結果。查詢(xún)結果古箏七級未通過(guò)。天灰蒙蒙的，秋風(fēng)吹后，仿佛下一刻迎接的`就是傾盆大雨！那一刻，我感覺(jué)累了，不想再練古箏，似乎之前的努力都付諸東流，那種無(wú)力感頓時(shí)充斥全身。媽媽走前來(lái)心平氣和地對我說(shuō)：失敗不可怕，可怕的是你不愿睜開(kāi)的眼和那顆不能坦然的心。
我沉下心來(lái)思考，悟透了這句話(huà)的用意。心想：我如果現在放棄了，之前的努力就真白費了，心有不甘。于是我下定決心要努力練古箏，我每天反復練習花指、琶音、揉弦、大撮、掃弦不管學(xué)業(yè)多重，我也堅持每天練習。我的琴聲，響徹琴房，我的心跟著(zhù)飛揚！
馬克思曾說(shuō)：后悔過(guò)去，不如奮斗將來(lái)。一個(gè)人必須經(jīng)過(guò)一番努力奮斗吧，才會(huì )有所成就。而我的成就，來(lái)源于媽媽的信任和我的一番艱苦的奮斗。就像煙火那樣，小小的火花并不起眼，但只要努力了，總有綻放的那刻！
什么眼中的我作文13
在我的記憶之匣里，在我的“悠悠”歲月中，陪伴我一步步走下去的，是媽媽永恒的微笑……。
媽媽有一副豐滿(mǎn)、胖胖的身材，一張瓜子臉，顯得她一點(diǎn)也不胖。其實(shí)，肚子上的肉可多了，這才叫真正的賊膘�。�！媽媽有標準的雙眼皮，襯的眼睛又大又亮。在這雙眼睛里，可以看見(jiàn)時(shí)光在上面留下的痕跡。那幾根白發(fā)在黑發(fā)中格外顯眼，但看著(zhù)也不顯老。
媽媽的愛(ài)好很奇特，就是喜歡看我寫(xiě)完的好作文。有時(shí)也給我挑個(gè)錯字，臉上常常掛著(zhù)心滿(mǎn)意足的微笑。當然，她也承認過(guò)，她是我的忠實(shí)粉絲。讀了上千遍，她也不厭其煩。
媽媽是個(gè)把成績(jì)看的很重的人，每當我考到90分以下時(shí)，我就心慌�！巴甑傲�，今天可要做好心理準備！”我說(shuō)“老天幫我一把吧！”放學(xué)了，我顫抖著(zhù)將卷子遞過(guò)去。我當時(shí)看到她那冰冷的目光時(shí)，這幾個(gè)成語(yǔ)可以形容我當時(shí)的心情：毛骨悚然、提心吊膽、忐忑不安、七上八下、膽戰心驚、心驚肉跳、戰戰兢兢、心如刀割、心緒不寧、戰栗哆嗦，唉！而此刻的媽媽呢，真是：目光如電、愁眉緊鎖、氣急敗壞、猙獰的`讓人望而生畏。媽媽終于“兇相畢露”了，樣子像個(gè)冷面殺手。開(kāi)始一摔卷子，“上車(chē)，回家再說(shuō)你事兒！”。一路上，媽媽又開(kāi)始苦口婆心的講起大道理來(lái)，我只好垂頭喪氣的聽(tīng)著(zhù)。他越講越振振有詞，差點(diǎn)把我早上沒(méi)刷牙都給拉出來(lái)，唉！回到家，一頓“媽媽掌炒肉片兒”少不了的啦！
可媽媽也常常在家里護住我，爸爸總是說(shuō)我不沖側說(shuō)，她卻常說(shuō)：“我給她說(shuō)了，我一會(huì )兒要去，讓她先不要沖！”我和爸爸吵起來(lái)時(shí)，她也喜歡當個(gè)“和事老”，笑吟吟的把我們倆分開(kāi)。當然，一有時(shí)機我就會(huì )滿(mǎn)臉堆笑的跑過(guò)來(lái)“拍媽屁”，嘻哈哈！
我一得到好成績(jì)，呵呵！那我就可以“為所欲為”啦！我可以隨心所欲的購買(mǎi)課外書(shū)，有時(shí)還會(huì )挑本漫畫(huà)。她便美滋滋的看著(zhù)卷子，淡忘了一切煩惱。因為媽媽最溺愛(ài)我，所以也有許多同學(xué)都“嫉妒”我。媽媽是個(gè)能干的人，我的好朋友也喜歡她，就那個(gè)炒“土豆絲”，都可以迷住許多同學(xué)的！有一次，媽媽給李佳雪和我做飯，只聽(tīng)廚房又響起了“誘人”的“烹飪曲”。我們口水流了三千三尺，等了片刻就商販。大家你一筷我一筷的吃，一會(huì )就干掉了一盤(pán)子菜，誰(shuí)還顧的上吃相？可別說(shuō)我自戀，啊哈哈哈！
如今，媽媽的“嘮叨之歌”已讓我聽(tīng)成了習慣，雖然讓人不耐煩，但在那語(yǔ)氣中，我似乎找到了愛(ài)的影子。在我的生活中，有痛苦。陪伴我的，是媽媽永恒的愛(ài)。在我的生活中，有悲傷。安慰。鼓勵我的，是媽媽含情的話(huà)語(yǔ)。在我的生活中，也有歡樂(lè )。和我一起分享的，是媽媽甜甜的吻。再多的煩惱也會(huì )被我們遺忘，再多的痛苦我們不放在心上。來(lái)吧，讓我們大手拉小手，一起走在人生的路上。
什么眼中的我作文14
我眼中的風(fēng)景，不是高大粗壯的大樹(shù)，不是那爭奇斗艷的花，而是那飽含著(zhù)人間美好親情的風(fēng)景。溫暖人心的一句話(huà)，幫助別人的一件小事，公園里辛勤勞動(dòng)的一個(gè)身影……
花下剪影
在一片花叢中，有一朵花是那么的平凡。但它也不是最平凡的，這朵花的花萼下面有一只勤勞的蜘蛛，它不停的織網(wǎng)。有時(shí)，風(fēng)來(lái)了，網(wǎng)破了，蜘蛛又重新編織。風(fēng)甚至有時(shí)候會(huì )把蜘蛛吹下去，它也會(huì )重新爬上來(lái)繼續它的“事業(yè)”。
我用相機拍下了這堅持不懈的蜘蛛織網(wǎng)圖。
勤勞的雙手
走進(jìn)花園，熟悉的身影又一次映入我的眼簾，這是修剪花枝的`園丁。這園丁是一位阿姨，正在為花園里的花草“整理”衣衫。對平常不怎么勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，這是一種煎熬，身上會(huì )出很多汗，嘴里也會(huì )不停的抱怨著(zhù)�？蓪τ谶@位園丁阿姨來(lái)說(shuō)，卻是一種享受，她的雙手在花草間穿梭，嘴角始終掛著(zhù)恬靜的微笑。我又一句舉起手中的相機，拍下這“永恒的微笑”。
堅韌的小草
在回家的路上，我發(fā)現了一棵堅韌的小草，在墻角生長(cháng)著(zhù)。墻角又悶又熱又臟，下雨時(shí)很容易積存雨水。有一次下了大雨，我以為它會(huì )為水淹死。去看它，它仍然頑強的生長(cháng)著(zhù)，更加蔥綠了，它要為世界再增加一份綠色。在我眼里，它就是美麗的風(fēng)景。
只要你有一顆真摯的心，只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛，你會(huì )發(fā)現世界上任何一處都有溫暖人心的風(fēng)景。
什么眼中的我作文15
我眼中的一帆風(fēng)順
我們家有好多的花，有生命頑強的綠蘿，有高大的平安樹(shù)，還有渾身帶刺的仙人掌，可我最喜歡的還是美麗的一帆風(fēng)順。
一帆風(fēng)順又叫白鶴芋，它的葉子是綠色的，并且非常多，像兄弟姐妹一樣緊緊挨在一起，但最為特殊的還是它的花，它的花是由一個(gè)很長(cháng)的莖支撐，上面還有彎彎的葉子，里面是一個(gè)像狼牙棒的金黃色花蕊，用手一碰，手上便沾滿(mǎn)花粉。
一帆風(fēng)順象征著(zhù)平安，你看，這花多像一個(gè)揚帆起航的帆船，這茂密的葉子就像那海洋，任憑帆船在它上面行駛，有時(shí)它的'花兒像一個(gè)光滑、細長(cháng)的手，風(fēng)只要一吹過(guò)，“手”就會(huì )輕輕揮舞，期盼著(zhù)主人高高興興的走，平平安安的回。
如果你問(wèn)一帆風(fēng)順一次開(kāi)幾朵花，答案是：四朵。媽媽說(shuō)大概是因為一帆風(fēng)順是四個(gè)字，所以便開(kāi)了四朵花吧。對了，一帆風(fēng)順很驕貴喲，它最喜歡高溫、潮濕的地方，如果你給它放到比較涼的地方，它就會(huì )葉子變黃，花朵變綠，但是如果你馬上把它放到比較熱的地方，并馬上給它澆水，過(guò)了幾天你再去看它，它就又變得神氣十足，像一個(gè)高貴而美麗的小公主了。
我喜歡一帆風(fēng)順，喜歡它的潔白，喜歡它的高貴，喜歡它只要澆水就能活的精神，這就是我眼中的一帆風(fēng)順。
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