美德少年有感

美德少年有感范文

美德少年有感范文1

　　古人常說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！痹谇皫滋�，我發(fā)現了一本好書(shū)，就是《向著(zhù)太陽(yáng)唱歌——青少年美德天地》。

　　這本書(shū)剛打開(kāi)就讓我愛(ài)不釋手，它共有12個(gè)專(zhuān)題，第一章有許多美文。如：《生命的姿態(tài)》，它主要講了有一對夫妻抱著(zhù)一個(gè)孩子去登雪山，登上5000米后，由于雪下得太大，所以只好躲在一個(gè)山洞里避難。因為孩子要喝奶，所以母親每一次喂完后體溫都會(huì )下降2度。三天后，搶救人員趕到現場(chǎng)，發(fā)現母親已經(jīng)凍成了冰塊。這篇文章告訴了我們母愛(ài)的偉大，讓我感受到了母親為了孩子可以不惜一切代價(jià)。

　　還有一篇文章叫《一杯牛奶》。主要講了有個(gè)貧窮的小男孩很餓，于是一位年輕的婦女給了他一大杯牛奶。數年后，那個(gè)婦女生病了，而貧窮的小男孩已經(jīng)成了大名鼎鼎的醫生，他努力的給婦女醫治，卻不收她一分錢(qián)。這個(gè)故事告訴了我們善有善報，惡有惡報，只要做了好事，就會(huì )得到應有的回報。

　　繼續讀下去，我發(fā)現它寫(xiě)道：有人曾這樣說(shuō)：“我的母親對我很?chē)绤�，我曾�?jīng)恨過(guò)她。但我明白，如果需要，她會(huì )用她的生命換回我的'生命。她與我骨血相連，不可分割�！笔前�，每個(gè)人有時(shí)都會(huì )恨自己的母親，但古人常說(shuō)：“打是親，罵是愛(ài)�！蹦赣H這樣做都是為了我們。

　　這一章讓我知道了：如果愛(ài)有目的，那就不是愛(ài)了；如果愛(ài)有報酬，那也不是愛(ài)了。只有沒(méi)有目的，沒(méi)有報酬的愛(ài)才是真正的愛(ài)！

　　接著(zhù)向下讀，我又發(fā)現有一篇文章叫《媽媽在山岡上》。它主要講了有個(gè)母親每月27元的收入仍然堅持在努力的工作，她的孩子突然跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)是要買(mǎi)書(shū)，跟母親要了一元五角，但卻買(mǎi)回了一罐水果罐頭給母親，母親數落了他一頓，后來(lái)又給了他足夠的錢(qián)去買(mǎi)書(shū)。這篇文章讓我很感動(dòng)，如果我是那個(gè)孩子的話(huà)，我一定會(huì )幫母親一起干活，讓家園變得更加美好。

　　魯迅曾說(shuō)過(guò)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！边@本書(shū)讓我學(xué)到了做人的道理，讓我知道了母愛(ài)的偉大！這本書(shū)也改變了我的生活，讓我的生活更加豐富多彩。

美德少年有感范文2

　　今天，我看了《美德少年文學(xué)叢書(shū)》一書(shū)，很受教育。這一本勸勉少年擁有 誠信、 善良 、責任、 勤奮 、勇氣、堅毅、 友誼 、孝順、自律和智慧十種美德。分別選擇了許多引人入勝、生動(dòng)有趣的故事和傳說(shuō)，深入淺出地向我們講述了充滿(mǎn)智慧的做人的道理， 它由一百篇鼓舞人心的小說(shuō)和民間故事組成。

　　我讀了汶川中學(xué)初一的程可馨大姐姐的事跡介紹后我深有感觸。雖然她家人的經(jīng)濟條件不是很好，介她仍然十分熱衷于慈善事業(yè)，她和她的家人十分節約，從不亂花一分錢(qián)，她都把錢(qián)捐給那些沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子，有一次她得媽媽的學(xué)生患上了白血病，她便拿出了自己所有的錢(qián)捐出來(lái)。并且一有時(shí)間就去看望她。

　　我們小朋友們把爸爸媽媽給我們的`零花錢(qián)匯聚在一起，去幫助遠在山區那些困難的小朋友，讓他們有學(xué)上，有飯吃，有衣穿。

　　其中《智慧和它的兩位老友》這篇文章，它主要講了智慧的兩位老友財富和幸福在比誰(shuí)最重要，于是他們找了位農夫做實(shí)驗，通過(guò)實(shí)驗最后證明了一個(gè)人只有智慧才能擁有財富和幸福，我覺(jué)得我們應該好好學(xué)習讓智慧充實(shí)我們的大腦，讓智慧和快樂(lè )伴我們一生！

　　《美德少年文學(xué)叢書(shū)》的確是本了書(shū)，我建議大家都來(lái)讀一讀。我們以后也要求自己努力做一個(gè)擁有良好思想素質(zhì)和道德品質(zhì)的人，做一個(gè)對社會(huì )對人民有貢獻的人。

美德少年有感范文3

　　今天下午，我們在老師的帶領(lǐng)下，觀(guān)看了年的美德少年爭星視頻，我深深的被視頻里的同學(xué)所感動(dòng)。

　　他們有美德少年李躍然、李蘇，他們用自己平時(shí)節約下來(lái)的零花錢(qián)資助了貧窮山區即將失學(xué)的同學(xué)，讓他們重新回到學(xué)校，拿起了心愛(ài)的課本，他讓我學(xué)會(huì )擔當，理解別人更讓我懂得了幫助他人，快樂(lè )自已。

　　他們中還有孝敬父母，尊敬長(cháng)輩的常龍威、胡笑苑等，今天的我有時(shí)還躺在父母的懷中撒嬌，而他卻用瘦弱的肩膀早早的支撐起失去親人后破碎的家庭，和我一樣的年紀，卻學(xué)會(huì )了照顧病中的親人，給爸爸媽媽做飯，學(xué)會(huì )干活，我覺(jué)的他們是我學(xué)習的好榜樣，我要像他們那樣去愛(ài)我的爸爸媽媽媽?zhuān)瑴p輕爸媽的壓力，做爸媽的懂事的`好孩子。

　　美德少年中還有許許多多的人，朱苗苗，郝琰，他們在生活中樂(lè )于幫助別人，許許多多平淡的事，而在他們的堅持下幫助別人就成了不平凡的事，今天的我雖然也是美德少年，但是我和他們比起來(lái)還有很大的差距，我以后一定要向他們學(xué)習，幫助別人，孝敬父母，尊敬師長(cháng)，從小事做起和朋友們手拉手共同進(jìn)步，做一名優(yōu)秀的美德少年。

美德少年有感范文4

　　年9月23日，我校四年級被四川電視臺有幸抽中去觀(guān)看、學(xué)習美德少年。

　　在入場(chǎng)之前，老師們已經(jīng)給我們講過(guò)室內觀(guān)看要求。但是，我們還是禁不住里面精美器材的誘惑，不斷的感嘆：“哇哦——”

　　終于到了觀(guān)看的時(shí)間了。我們每人都盡量保持安靜，讓自己微笑的面對鏡頭。第一位美德少年登場(chǎng)了，她叫伍昕，她是一位拾金不昧的美德少年。他家境貧窮，爸爸媽媽都不在身邊。家里有五口人，分別是她的爺爺、奶奶、哥哥、姐姐和她。也就在一個(gè)平淡的.上學(xué)的早晨，她在學(xué)校對面發(fā)現了一個(gè)黑口袋，里面裝著(zhù)兩萬(wàn)元現金。伍昕發(fā)現后，毫不猶豫的把錢(qián)交給了老師。那兩萬(wàn)元其實(shí)已經(jīng)能滿(mǎn)足伍昕一家一年的生活費，可她的心還為著(zhù)別人著(zhù)想。

　　接著(zhù)，第二位美德少年登場(chǎng)了，他是一個(gè)帥氣的小伙子，他告訴我們需要時(shí)刻信任對方。

　　不一會(huì )兒，六位美德少年都介紹完了，由成都市教育局的領(lǐng)導們?yōu)樗麄冾C發(fā)了“美德少年”稱(chēng)號獎狀。之后，還進(jìn)行了“美德少年”講解班的開(kāi)啟儀式。

　　在此，我想發(fā)出倡議：1、讓我們尋找身邊的“美德少年”2、讓自己成為一個(gè)“美德少年”。時(shí)刻以幫助別人為目標，不為了受到任何表?yè)P而去做。希望我們每個(gè)人都能做到這樣，加油!

美德少年有感范文5

　　最近我在網(wǎng)上讀了一本叫《少年美德故事》的書(shū)，有很多故事，每個(gè)故事都很感人。其中最讓我感動(dòng)的故事是《特殊同桌》。作者是馬異嘉。

　　故事情節是這樣的：新學(xué)期開(kāi)始了，老師讓同學(xué)們自己排位置。同學(xué)們交頭接耳，揮手招呼，七嘴八舌，尋找著(zhù)自己的同桌。當老師看到后排的.一個(gè)男同學(xué)，左顧右盼，座立不安。他叫于湛如，患有先天性聽(tīng)力障礙，他雖然戴了助聽(tīng)機，聽(tīng)力還是有障礙。

　　這時(shí)老師發(fā)話(huà)了：“誰(shuí)愿意跟于湛如做同桌?”

　　班長(cháng)趙予倩的手高高的舉了起來(lái)，說(shuō)道：“我愿意與于湛如同學(xué)做同桌�！�

　　趙予倩在幫助于湛如的時(shí)候遇到了麻煩——語(yǔ)言不通。為解一道數學(xué)題，趙予倩講了半天，可是于湛如仍然沒(méi)聽(tīng)懂，趙予倩只好放慢速度，直到他聽(tīng)懂。后來(lái)兩人之間卻出現了矛盾，原來(lái)是于湛如同學(xué)想偷懶抄趙予倩的作業(yè)，但趙予倩不讓。最終于湛如不得不承認錯誤。

　　后來(lái)于湛如和趙予倩分開(kāi)了，不再是同桌，于湛如卻發(fā)現了趙予倩的好，還在一篇作文中回憶了他倆的友誼，讓老師繼續安排他倆做同桌的感人的故事。

　　趙予倩這種幫助同學(xué)的精神讓我很感動(dòng)，我要向他學(xué)習，在生活和學(xué)習中我也要像她一樣無(wú)私地去幫助同學(xué)，幫助弱者。

　　中華美德要從小培養，從小事做起。讓我們一起行動(dòng)吧！

美德少年有感范文6

　　今天老師叫我們上實(shí)驗小學(xué)網(wǎng)站中的養正教育中去查《美德少年的故事》，我一口氣把上面的故事全部看完了。覺(jué)得上面的故事太感人了，每一篇都有值得我們學(xué)習的地方。

　　看了這十七個(gè)故事，我覺(jué)得《特殊同桌》這個(gè)故事最值得我們學(xué)習。

　　故事內容是這樣的：新開(kāi)學(xué)的時(shí)候，四年級班主任徐老師別出心裁，在班上宣布：“我的同桌我做主”。大家連忙找了到自己的最佳“拍檔”。就在這時(shí)徐老師看見(jiàn)了后排座位上有個(gè)男生，到處看來(lái)看去，就是沒(méi)有人愿意和自己坐在一起，這位男生叫于湛如，他是個(gè)先天性聾啞孩子。徐老師拍了拍手掌，教室頓時(shí)安靜了下來(lái)，“哪一位同學(xué)愿意和于湛如同學(xué)坐同桌呢？”徐老師溫柔地對同學(xué)們說(shuō)，每一位同學(xué)都在和同桌議論紛紛，過(guò)了一會(huì )兒，忽然有一只手臂高高的舉了起來(lái)，一下子全班同學(xué)的目光都轉向她，原來(lái)是班長(cháng)趙予倩。徐老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。趙予倩站起來(lái)說(shuō)：“徐老師，我愿意和于湛如做同桌�！庇谡咳缗艿节w予倩面前艱難地說(shuō)：“謝—— 謝——你�！焙髞�(lái)，在趙予倩的幫助下，于湛如的成績(jì)漸漸提高了。從四年級一直到六年級，于湛如和趙予倩做了整整三年的同桌，于湛如的數學(xué)成績(jì)穩定在七十分以上，其他科目也告別了不及格。

　　讀了這個(gè)故事以后，我覺(jué)得每一個(gè)人都要向趙予倩一樣，奉獻出自己的一份愛(ài)心去幫助他人。不能因為他（她）是殘疾人去歧視他（她），我們應該幫助所有需要幫助的人，把他難過(guò)的'事情變成快樂(lè )的事情。把他困難的事情變成簡(jiǎn)單的事情。這種也是一種美德不能小看了這種行為。我一定要以趙予倩同學(xué)為榜樣，向她學(xué)習，把她的這種美德告訴所有人。

美德少年有感范文7

　　今天，我讀了【美德少年故事】，其中，對我印象最深的一篇是【大棚里的`孩子】。

　　主要人物是馬麗娟，她最讓我感動(dòng)的一段是這樣的。馬麗娟的個(gè)子矮小，看上去有點(diǎn)瘦弱；但是內心卻很要強。老師對她的評價(jià)是:對任何事都認真。比如說(shuō)，做班級值日時(shí)，她雙手握著(zhù)拖把，彎著(zhù)腰，仔細地擦拭著(zhù)每一寸水泥地板，直到一塵不染才歇手。有同學(xué)笑她:搞得這樣干凈不值得，明天還不是弄臟了�？墒�，只要馬麗娟輪值，她一定把窗戶(hù)擦得精明透亮，黑板擦得潔凈黑亮，課桌排得整齊劃一，絲毫不會(huì )有一點(diǎn)馬虎。班上有同學(xué)傷風(fēng)感冒了，課間她會(huì )悄悄遞上一杯水，勸同學(xué)多喝一點(diǎn)，讓身體恢復得快一些。甚至，上課時(shí)，看到語(yǔ)文老師不時(shí)咳嗖著(zhù)，她也會(huì )覺(jué)得一陣陣心痛，下了課，她就會(huì )走向講臺，問(wèn)候一聲老師。面對眼前的小不點(diǎn)，老師也會(huì )被感動(dòng)得眼眶發(fā)熱。馬麗娟長(cháng)年穿著(zhù)校服，學(xué)習用品也舍不得買(mǎi)，鉛筆，橡皮總是盡可能地充分利用，可是，當同學(xué)忘了帶橡皮，鉛筆，她總是慷慨地把新鉛筆，新橡皮借給同學(xué)。

　　她這種精神美德，是我們應該學(xué)習的，也是全世界同學(xué)都應該學(xué)習的，都應該學(xué)她為班級付出，幫助同學(xué)和老師的美德。我們要樂(lè )于助人，才能讓世界更美好。

美德少年有感范文8

　　我看了一部影片，是關(guān)于做好人好事的一部片子。影片中以一個(gè)個(gè)好人好事來(lái)告訴我們：雷鋒精神值得我們學(xué)習，你做了一件好事不是為了讓別人知道了后來(lái)好好夸獎你，而是為了幫助別人。

　　雖然我們還小，不能像吳菊萍阿姨那樣用雙手接住從頂樓掉下的孩子，也不能直接在現場(chǎng)像某些人一樣抓住小偷，但我們仍然可以做好人好事，哪怕是一種最卑微的.方式，如：看見(jiàn)一張紙或香蕉皮便將它撿起來(lái)，這樣可以防止他人走過(guò)這里時(shí)摔倒，這樣也不是幫助了別人不被摔嗎？做好事不僅能讓他人受益，自己也能感受到做好事后快樂(lè )的滋味，正如贈人玫瑰，手留余香這句話(huà)，至于做了好事后快樂(lè )的滋味如何，只有做了才知道。

　　大家都知道天道酬勤這個(gè)詞吧，意思就是勤勞的人上天一定會(huì )報答他。做人、做好事也是這樣，你做了一件好事，你就會(huì )多有一個(gè)朋友，多有一份收獲，就像你播撒一批種子，你就有一批收獲。

　　從現在起做好人好事吧，以善積德，以德養人，用好事塑造品德，用品德培養人生！

美德少年有感范文9

　　我們是祖國未來(lái)的建設者，是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的接班人。我們的思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和民族命運。

　　中華傳統美德正是進(jìn)行思想道德建設的取之不盡的精神食糧。我們對道德要求知之不多，因此極需要告訴你們我們什么？是過(guò)去我們中華民族創(chuàng )造的傳統美德，又是在這種傳統美德的`哺育下發(fā)展壯大起來(lái)的；我們要建設祖國，復興中華，更需要將這些傳統美德發(fā)揚光大。學(xué)習傳統美德是我們提高自身思想道德素質(zhì)的需要。

　　我們從小接受美德的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆�(jiàn)校園中隨處丟棄的廢紙、雜物，聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？我們接受美德的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì )教育有什么區別！所以我們要實(shí)踐社會(huì )美德，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫。

　　如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。

　　如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。

　　如果你失去了美德，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

美德少年有感范文10

　　今天，我讀了電腦上的電子書(shū)《美德少年》，自覺(jué)受益終生。

　　你看，錢(qián)澤人幫著(zhù)奶奶插秧，雖然哥哥說(shuō)水里有螞蟥；朱宇丹在幫助乞丐爺爺時(shí)絲毫不管他騙人還是不騙人；胡子昂幫助一位表達能力差的人……最令人感動(dòng)的是華珈，她幫助一位受了地震而失去母愛(ài)、父愛(ài)的'孩子重新感受到家庭的美好。雖然搞壞她玩具，每次她收玩具時(shí)，她總會(huì )想：自己是姐姐，要帶好妹妹。當孩子走時(shí)，她還把自己最?lèi)?ài)及妹妹最喜歡的玩具當禮物送給這個(gè)妹妹。 這《美德少年》中的錢(qián)澤人的故事，使我想起了前月一件事：那天，我正在橋上散步，突然，發(fā)現一家賣(mài)西瓜的人在橋下急得團團轉。旁邊有一輛腳踩三輪車(chē)，三輪車(chē)上有很多西瓜。只見(jiàn)賣(mài)西瓜的人騎上三輪車(chē)，吃力地騎起來(lái)，可就是上不了橋。我見(jiàn)了，急忙快步走近，幫他推車(chē)，那人轉過(guò)身來(lái)朝我笑笑，我也朝他笑了笑，使勁推起車(chē)來(lái)。慢慢地，車(chē)子上了橋，賣(mài)瓜人和善地對我說(shuō)：“小朋友，累壞了吧，吃個(gè)西瓜吧！”我急忙說(shuō)道：“不累，不累！這是我應該做的�！蹦侨擞终f(shuō)：“你在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)？我要寫(xiě)張表?yè)P信給你們學(xué)校�！蔽艺f(shuō)：“不用，我先走了�！闭f(shuō)完，我便“逃”了。 雖然我也做了許多好事，但和他們相比之下，是多么的渺小，請讓我們大聲呼吁：“多做好事，力爭讓中國成為美德國家！”

美德少年有感范文11

　　今天下午我們在班里看了《美德少年感人故事》。美德少年分別是：李躍然、李蘇、常龍威、劉陽(yáng)光、胡笑宛、張承洋。

　　給我印象最深的是劉陽(yáng)光同學(xué)。劉陽(yáng)光在學(xué)校里關(guān)心集體、樂(lè )于助人還是學(xué)校里的大隊長(cháng)呢!每天放學(xué)回家劉陽(yáng)光寫(xiě)完作業(yè)，就會(huì )去三樓陪張奶奶，有一次張奶奶家里的燈泡不亮了，劉陽(yáng)光去超市買(mǎi)了電燈泡，讓老爸替張奶奶換了燈泡。劉陽(yáng)光會(huì )彈奏古箏，經(jīng)常會(huì )為了張奶奶和爺爺彈奏古箏解悶。張奶奶的女兒不在身邊，為了不讓張奶奶想他的女兒，劉陽(yáng)光拿來(lái)家里的平板電腦，放在桌子上，只見(jiàn)他迅速的打開(kāi)了一個(gè)文件夾，張奶奶的女兒出現在了平板電腦上，張奶奶和她的女兒開(kāi)心的'聊起天，張奶奶再也不用擔心女兒了。

　　我要向劉陽(yáng)光學(xué)習，學(xué)習他的樂(lè )于助人;學(xué)習他的關(guān)心集體，也爭做美德好少年!

美德少年有感范文12

　　中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)品德教育、個(gè)人修養的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一種執著(zhù)的追求，一次慰籍人心的寬容，融會(huì )成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。

　　這個(gè)星期，我們和老師在班上看了美德少年，她品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、活潑熱情、樂(lè )觀(guān)向上。作為班長(cháng)，她處處以身作則，起到模范帶頭作用。每天早上她按時(shí)到校，督促大家早讀。學(xué)習上，她十分認真，一絲不茍，各項功課都是全優(yōu)。她不僅自己學(xué)習認真刻苦，而且他還熱心幫助同學(xué)。有些優(yōu)秀生不愿與后進(jìn)生交往，但她認為后進(jìn)生同樣有許多優(yōu)點(diǎn)值得她學(xué)習。熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體也是黃鶯同學(xué)的閃光點(diǎn)。她總是把最臟最累的活交給自己。黃鶯還是班級的`文藝骨干，她能歌善舞每年的“慶元旦”，“ 慶六一”活動(dòng)，總少不了她忙碌的身影，她組織學(xué)生排練節目，親自當任導演、演員。她還非常懂禮貌，在街上遇見(jiàn)熟人會(huì )主動(dòng)問(wèn)好，在學(xué)校遇見(jiàn)老師也會(huì )敬禮問(wèn)好，客人來(lái)時(shí)還會(huì )招呼客人。

　　讀了她的事例，我真正感受到了美德的重要性。一個(gè)人，不管身處什么樣的環(huán)境中，只要他擁有美德，他就不會(huì )失敗，美德會(huì )幫助他。別人愿意跟有美德的人交朋友，也愿意幫助他。而且美德會(huì )感染人。就是說(shuō)美德不僅能讓你成功，還能讓別人喜歡你，讓你周?chē)�的人受益，豈不是很好。

　　有一次，我們家來(lái)了許多客人，而我卻沒(méi)有向那些叔叔阿姨們問(wèn)好，對他們不理不睬，好像他們不存在似的。媽媽一看我這個(gè)樣子，趕忙對我說(shuō)：“快向叔叔阿姨問(wèn)好呀!”我含含糊糊地叫了一聲“叔叔阿姨好”便回到了陽(yáng)臺，繼續干我自己的事情。媽媽見(jiàn)我不甘情愿，就過(guò)來(lái)數落我。我一開(kāi)始覺(jué)得自己并沒(méi)有錯，所以還和媽媽頂了幾句嘴，不過(guò)沒(méi)一會(huì )兒便落了下風(fēng)。我被媽媽訓得有些委屈淚珠在眼眶里打著(zhù)轉，仿佛一眨眼，眼淚就掉了下來(lái)，所以我趕緊出去招待他們。從這件事當中，我明白了：要講文明，懂禮貌，見(jiàn)到客人要問(wèn)好。同時(shí)也知道了：文明就在我們身邊，要從我做起，從小事做起!

　　從現在起做好人好事吧，以善積德，以德養人，用好事塑造品德，用品德培養人生!

美德少年有感范文13

　　今天，我讀了《美德少年故事》這本書(shū)，一個(gè)個(gè)真實(shí)的美德少年故事深深地感動(dòng)了我，通過(guò)這些事跡讓我對這些美德少年充滿(mǎn)了敬佩。其中我最感動(dòng)的是《我想和你做同桌》這個(gè)故事，它講的是一位名叫徐夢(mèng)詩(shī)的女孩三年如一日地關(guān)心和幫助班里一位患有先天疾病的同學(xué)，不管是在學(xué)習上，還是生活中，不管是在學(xué)校里，還是在放學(xué)后，她都真誠無(wú)私地鼓勵和照顧這位同學(xué)。

　　看完這個(gè)故事我深有感觸。這學(xué)期班主任老師安排我們班級里的調皮大王和我同桌，希望我能在學(xué)習上幫助他。起初我心里暗暗叫苦，他會(huì )不會(huì )影響我的學(xué)習呀？我該用什么方法能讓他聽(tīng)我的話(huà)呢？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我漸漸地了解了我的.這位新同桌，在學(xué)習上經(jīng)常幫助他，給他加油鼓勁。同桌經(jīng)過(guò)自己的努力，在學(xué)習上，班級紀律上都有了很大的進(jìn)步，我真是為他感到高興，同時(shí)，我自己也感到充實(shí)快樂(lè )，感到自己長(cháng)大了許多，懂得了更多！ 幫助別人，一天一月不算什么，徐夢(mèng)詩(shī)長(cháng)年累月地幫助同學(xué)才是不容易的，我一定要向她學(xué)習，發(fā)揚我們中華民族樂(lè )于助人的傳統美德，做一個(gè)美德好少年！

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