科技節作文

(實(shí)用)科技節作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的科技節作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科技節作文 篇1

　　20xx年4月3日，杭州崇文實(shí)驗學(xué)校迎來(lái)了第三屆小海燕科技節開(kāi)幕式。

　　虞大明校長(cháng)致完詞，1到6年級表演完自己的節目后，一道豐盛的“大餐”展現在眼前——老師、同學(xué)將穿上自制的環(huán)保服裝走t型臺！

　　看，同學(xué)們走來(lái)了！他們的服裝有的是用塑料袋做的，有的是用瓶子做的.，有的使用廢光盤(pán)做的……看那個(gè)同學(xué)！他用紅、藍布做成了一件超酷的超人裝，身后還有一條紅披風(fēng)，看起來(lái)特別威風(fēng)。

　　相比之下，老師們也毫不遜色。他們有的扮演綠葉天使，有的扮演西部牛仔……那位男老師還做了一套美國百老匯上的傳統紳士演員裝。他戴著(zhù)黑帽，舉著(zhù)手杖，令全場(chǎng)同學(xué)眼前一亮。

　　從中，我們發(fā)現，有些廢物也能變廢為寶，做成精致的物品。下次大掃除時(shí)，別輕易把這些看似沒(méi)有用的廢物扔掉哦！

　　第三屆科技節即將到來(lái)，你肯定急切地想知道，會(huì )有一些怎樣的項目呢？又會(huì )有什么新花樣在今年的科技節開(kāi)幕式上出現呢？我們小記者團的同學(xué)，帶著(zhù)這些疑問(wèn)，走訪(fǎng)了有關(guān)的老師，得到了一些內幕，你想知道嗎？

　　科技節開(kāi)幕式，將定在4月3日下午1點(diǎn)開(kāi)始。和以往一樣，屆時(shí)將會(huì )有五彩繽紛的氣球被我們的小海燕們放飛；模型飛機，也會(huì )滿(mǎn)載著(zhù)我們的夢(mèng)想，再次飛上藍天。每個(gè)班級都自制了環(huán)保服飾，這就是在為那天的“環(huán)保服飾t型臺pk”作準備的。四——六年級的同學(xué)，還將用手語(yǔ)表演《夢(mèng)想天堂》。最令我們翹首以待的是，那天，我們還將看到真正的科學(xué)家，將一睹科學(xué)家的風(fēng)采，還能和他們現場(chǎng)聊天呢！

　　怎么樣？喜歡這樣的科技節開(kāi)幕式嗎？讓我們一起來(lái)為這振奮的開(kāi)幕式的到來(lái)而倒計時(shí)吧！“10、9、8、……”

科技節作文 篇2

　　今天下午，我校舉行了科技節的開(kāi)幕活動(dòng)，各個(gè)環(huán)節都非常精彩，操場(chǎng)上笑聲不斷。

　　在滕校長(cháng)為我們介紹完遠道而來(lái)的一位英國老師后，在同學(xué)們的熱烈掌聲中，我們迎來(lái)了“瘋狂家族”�！隘偪窦易濉钡某蓡T們奔上了司令臺，其中一個(gè)大哥哥告訴大家我們可以叫他“彈頭老師”，還提醒我們別叫成“大頭老師”，同學(xué)們因他的幽默而笑歡了。在有趣的自我介紹后，彈頭老師讓一個(gè)力量很大的吹風(fēng)機吹起了一個(gè)小球，霎時(shí)間讓全場(chǎng)沸騰了。隨后，的彈頭老師給我們看了當干冰放在水里的.樣子，告訴我們了當干冰變成霧時(shí)其實(shí)是二氧化碳等關(guān)于科學(xué)的有趣的道理。

　　科技節開(kāi)幕式結束了，可同學(xué)們還十分的回味開(kāi)幕式上的各種科學(xué)小實(shí)驗，就更加期待科技節中的活動(dòng)了。

科技節作文 篇3

　　對電器癡迷的老爸經(jīng)常給我普及各種電學(xué)知識，已經(jīng)帶著(zhù)我做了不少相關(guān)的實(shí)驗和小制作。上次的磁鐵小實(shí)驗過(guò)后，老爸說(shuō)：大的馬蹄形的磁鐵磁力會(huì )更大，能帶動(dòng)通電線(xiàn)圈轉動(dòng)，而這也就是家用電器電機的工作原理。多么期待��！今天老爸終于有時(shí)間再次帶著(zhù)我探究科學(xué)的奧秘了。

　　吃過(guò)早餐后，我和老爸忙著(zhù)準備必需的材料：馬蹄形的磁鐵、1號電池2個(gè)、漆包線(xiàn)一卷、鐵絲、電線(xiàn)1米、細砂紙1張、開(kāi)關(guān)1個(gè)、電工膠布一卷、萬(wàn)用表1個(gè)、木板1塊。

　　材料準備齊全后，我和爸爸便開(kāi)始了以下的實(shí)驗步驟：

　　1、做電線(xiàn)圈。用一頭大一頭小的茶杯做“繞線(xiàn)器”，繞上近20圈漆包線(xiàn)，線(xiàn)的兩頭各留出近1米長(cháng)待用，中間穿上一根鐵絲作轉動(dòng)軸；

　　再把漆包線(xiàn)其中1端近1米長(cháng)的部分用細砂紙把表面的油漆打磨干凈。然后再緊密纏繞在先用電工膠布包裹（以防漏電）的一端鐵絲軸上，另一端漆包線(xiàn)不打磨油漆便纏繞于鐵絲軸之后，用小刀輕輕刮去一側的油漆。（因無(wú)換向片，用刮去部分油漆的方式導致線(xiàn)圈通電時(shí)有時(shí)無(wú)，以代替換向片的作用）

　　2、做支架。用鐵絲彎曲成一個(gè)支架，用膠布固定在底板上；10公分的軟電線(xiàn)兩根，兩頭均割掉塑料絕緣層，彎成S形鉤狀，一頭用膠布與支架固定，另一頭穿上鐵絲軸。

　　3、讓電線(xiàn)圈通電。兩根1號電池用膠布纏在一起，固定在地板上，露出兩極；1米長(cháng)的漆包線(xiàn)2根，兩頭同樣用砂紙打磨掉油漆，與電池的兩極用膠布裹住，另一頭纏在電線(xiàn)的彎鉤上。用萬(wàn)用表第一次測試全線(xiàn)是否通電。

　　4、安開(kāi)關(guān)。在電池的一側安上一個(gè)開(kāi)關(guān)，不用的時(shí)候關(guān)閉開(kāi)關(guān)。以節約電流。再次用萬(wàn)用表測試安裝開(kāi)關(guān)的情況下是否正確。

　　5、制造磁場(chǎng)。在電線(xiàn)圈的正下方安裝馬蹄形磁鐵，用膠布固定在底板。

　　一切準備就緒后，我們啟用開(kāi)關(guān)，開(kāi)通電源，然后我們便觀(guān)察到驚奇的一幕：電線(xiàn)圈快速地不斷地轉動(dòng)起來(lái)。我高興地跳起來(lái)，趕緊喊老媽一起來(lái)分享我們的開(kāi)心時(shí)刻。然后老爸再次出場(chǎng)詳細地給我講解其中的電磁學(xué)的原理：首先帶電的線(xiàn)圈導體在磁場(chǎng)的作用下會(huì )產(chǎn)生磁力；帶電的環(huán)形線(xiàn)圈產(chǎn)生相反的電流；在磁場(chǎng)的作用下相反的電流受到的磁力一個(gè)向上、一個(gè)向下，于是電線(xiàn)圈在上下力的`拉動(dòng)中便不停地轉動(dòng)起來(lái)。這就是電機的工作原理，原來(lái)洗衣機、冰箱就是這樣在動(dòng)力的作用下為我們的生活服務(wù)的。（實(shí)驗轉動(dòng)現象見(jiàn)視頻附件）

　　從準備材料到最終完成實(shí)驗，總共花了4個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，雖是由老爸在一旁指導，但從頭到尾都由我親自完成，其中過(guò)程反復曲折，如先用小刀刮絕緣層，發(fā)現太慢了且不安全，便換成細砂紙打磨速度便快多了；先用礦泉水瓶子繞線(xiàn)圈，發(fā)現繞完后退不下來(lái)，然后換成一頭大一頭小的的杯子，繞完線(xiàn)后從小的這頭很容易退下來(lái)；最讓我頭疼的環(huán)節是因為條件簡(jiǎn)陋，無(wú)電池盒，自制的電流系統常因接觸不良而不通電，反反復復地檢查和測試才最終讓電流全線(xiàn)貫通，雖然急躁了好多次，甚至不想做了，但最終還是成功了！這次的實(shí)驗讓我明白了科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦道路，需要我們認真耐心地反復實(shí)驗才能接近成功的邊緣！非常感謝老爸的耐心指導和陪伴！期待下次實(shí)驗的來(lái)臨！

科技節作文 篇4

　　學(xué)校五月開(kāi)展的精彩的科技節已經(jīng)接近尾聲。在結束前，每班都要舉行一次展示活動(dòng)。展示內容是班級同學(xué)種植的植物和觀(guān)察記錄表。

　　5月9日就輪到我們班展示了，有10多位同學(xué)參與布置展覽活動(dòng)。我們分成了籌備組、美工組和演講組�；I備組同學(xué)負責布置展館供同學(xué)們參觀(guān)欣賞和準備活動(dòng)需要的道具：門(mén)票、種子和糖果；美工組負責繪畫(huà)海報及美化展館；而演講組則負責給同學(xué)們講解植物的知識。我和徐寬則負責拍照記錄。

　　展示開(kāi)始了，大家都忙得不亦樂(lè )乎，每個(gè)人都聚精會(huì )神地做著(zhù)自己的任務(wù)。我拿著(zhù)照相機左拍右拍，不放過(guò)一個(gè)精彩的地方。當有空時(shí)，我還去幫演講組的同學(xué)講解植物的知識，幫助大家維持展館的秩序。

　　十二點(diǎn)半，展示會(huì )的高潮到來(lái)了。前來(lái)參觀(guān)的.人越來(lái)越多，門(mén)口排起了一條長(cháng)龍。開(kāi)始，面對絡(luò )繹不絕的人流，大家忙得像無(wú)頭蒼蠅一樣。漸漸地，大家配合得越來(lái)越有默契了，在我們有序的操控下，會(huì )場(chǎng)的秩序井井有條。

　　整個(gè)下午，我們都不慌不亂地管理著(zhù)會(huì )場(chǎng)秩序，在我們的共同努力下，這次展示活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。本次科技節活動(dòng)我們不僅收獲了種植方面的知識，更是鍛煉了能力，四6班少先隊自主自動(dòng)活動(dòng)能力更強了！

科技節作文 篇5

　　星期五是我盼望已久的日子，科技節之前，有很多的同學(xué)在爭分奪秒的制作自己的作品，準備在科技節那一天完成自己的作品去參加自己比賽的項目。

　　今天終于到了。一大早，我來(lái)到學(xué)校，看到學(xué)校五顏六色的，真漂亮。我們到了做早操的時(shí)間，看見(jiàn)操場(chǎng)和以前有些不一樣，再仔細地看看周?chē)�。哦，原�?lái)今天是科技節呀！怪不得今天和往常不一樣，熱鬧極了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我們的科學(xué)班主任徐班主任和其他的班主任手上拿著(zhù)火箭，倒數著(zhù)：“九、八、七、六、五、四、三、二、一�！敝灰�(jiàn)火箭陸續飛向了天空，然后有撐著(zhù)降落傘降了下來(lái)。宣布，科技節開(kāi)幕式現在開(kāi)始！

　　“咦？班主任手上拿著(zhù)是什么東西？”我好奇的想，徐班主任說(shuō)：“現在班主任手上拿著(zhù)是一個(gè)加汽油的直升飛機”我每天都想著(zhù)加汽油的直升飛機是怎樣飛的，飛的高不高。真是太神奇了！那班主任拿著(zhù)遙控器，首先他在原地起飛，好多的蒸汽呀！然后在慢慢的.升起，在天空盤(pán)旋著(zhù)，最后在操場(chǎng)飛了幾圈，漸漸升高，同學(xué)們驚奇的望著(zhù)天空出神，它一會(huì )兒下降，一會(huì )兒有升起。班主任接著(zhù)說(shuō)：“現在直升飛機正在慢慢地降落。好，現在請同學(xué)們觀(guān)看加汽油的飛機�！�

　　哇！它飛的好高呀！飛得高過(guò)了我們的綜合樓，它漸漸的升高，直到看不見(jiàn)為止，不知怎么了，飛機直線(xiàn)的下降，最后它安全的降落。

　　接下來(lái)，我看的是雞蛋砸地球的比賽，有和多的同學(xué)都和有創(chuàng )意，令我印象最深刻的是用吸管插上，這樣雞蛋就不會(huì )破了。

　　我覺(jué)得這次的科技節很有創(chuàng )意，希望下一次我能參加到科技節當中去。

科技節作文 篇6

　　最近我們學(xué)校搞了一場(chǎng)活動(dòng)，名字叫做“科技節”�？萍脊澙锩婧芏嗟捻椖�，比如說(shuō)有雞蛋裝地球、科技小論文、科技小制作等等。

　　我們以飛快的速度搞好了開(kāi)幕儀式，接下就是排隊參觀(guān)科技節的項目了。首先我們來(lái)到了科技小制作的區域。我急忙跑向自己班的“領(lǐng)地”，（注：領(lǐng)地的意思就是自己班展覽的區域。）只見(jiàn)有十幾個(gè)人圍在了那里參觀(guān)，其中還包括校長(cháng)。走進(jìn)一瞧，我們班的解說(shuō)員王鵬和代芳賓同學(xué)正向校長(cháng)解說(shuō)個(gè)個(gè)“產(chǎn)品”。但我對小制作不感興趣，于是就跑向主席臺，那里的項目是雞蛋裝地球。雞蛋裝地球是我最喜歡的項目了，因為十分的有趣。雞蛋裝地球的規則是：從主席臺的頂樓將你包好的.雞蛋扔下去，沒(méi)有爆開(kāi)的就進(jìn)入第二輪，輸的就會(huì )被淘汰。跑到那里，擠進(jìn)了人群中，正好是五年級的比賽。突然從天空中掉下了十幾個(gè)小箱子，原來(lái)是參賽選手扔下來(lái)的，很快一輪下來(lái)，五年級各個(gè)班的成績(jì)都是挺不錯的，而我們班中只有一名同學(xué)的雞蛋“爆炸”了，其與參賽選手的雞蛋都完好無(wú)損。別的班也只有一兩個(gè)雞蛋爆開(kāi)了。就在這時(shí)，六一班參賽選手的雞蛋也紛紛落下，天哪！足足是我們班的三倍多。

　　這時(shí)，好象有人在叫我……

科技節作文 篇7

　　在這個(gè)春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚的四月，我校舉辦了科技節。

　　這次科技節，四年級的同學(xué)將制作一個(gè)彩泥作品;而五年級同學(xué)則要充分利用廢舊物品制作有利用或觀(guān)賞價(jià)值的小物品。為了讓四年級同學(xué)更好地了解如何制作彩泥，班主任張老師安排了學(xué)過(guò)彩泥制作的我給四年級的同學(xué)去作一堂“怎樣制作彩泥”專(zhuān)題的講座。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我很高興，同時(shí)也覺(jué)得責任重大。我精心準備了講座時(shí)需要用到的材料，如：彩泥、剪刀、大頭針、廢棄光碟、白膠......并將自己制作的彩泥作品拍成照片，將制作時(shí)的`基本手法、制作方法寫(xiě)成簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，把它們做成PPT，以便讓同學(xué)們能用最短的時(shí)間學(xué)會(huì )制作彩泥作品。

　　周三的中午，大隊輔導員姚老師帶著(zhù)我來(lái)到科常實(shí)驗室準備進(jìn)行講座。望著(zhù)滿(mǎn)教室等待觀(guān)看講座的同學(xué)，我既緊張又激動(dòng)，心中暗暗下決心一定要為同學(xué)們奉獻一場(chǎng)精彩的講座。講座開(kāi)始了，大家首先觀(guān)看了我做的泥塑小作品，大家嘖嘖稱(chēng)贊；接著(zhù)，我拿出了彩泥，耐心地傳授大家彩泥制作的手法：哪些彩泥是揉出來(lái)的，該如何揉；哪些形狀是搓出來(lái)的，該如何搓；整體、局部，又該如何制作、連接，同學(xué)們都聽(tīng)得很認真。介紹完畢后，姚老師和我一起向同學(xué)們提問(wèn)，了解他們是否聽(tīng)懂。出乎我意料的是，同學(xué)們的積極響應，舉手十分踴躍，還就自己不懂的地方或還想更多了解的地方一一向我請教，我也十分樂(lè )意地為大家作了解答。

　　時(shí)間過(guò)得真快呀！一堂講座在熱烈的氣氛中結束了，我和同學(xué)們意猶未盡地離開(kāi)了實(shí)驗室。

　　回到教室后，我心想希望今天的講座能讓更多的同學(xué)喜歡上彩泥制作，并對他們科技節的比賽有所幫助。希望我能為學(xué)校的科技節活動(dòng)貢獻出自己一份小小的力量，使科技節活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！

科技節作文 篇8

　　這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校掀起了一股“魔方熱”。課間隨處可見(jiàn)同學(xué)們手拿魔方三個(gè)一群、五個(gè)一伙地聚在一起互相切磋技術(shù)。為了提高大家的興趣，老師決定來(lái)一個(gè)年級組的魔方比賽。

　　比賽如期舉行，我和其他幾個(gè)會(huì )拼六面的同學(xué)參加了比賽，誰(shuí)在最短的時(shí)間里拼出六面誰(shuí)就是冠軍。一聲令下，比賽開(kāi)始了，空氣仿佛在一瞬間凝固了，耳旁只有 魔方轉動(dòng)發(fā)出的“咔嚓，咔嚓”聲。我盯著(zhù)魔方，手飛快地左一下、右一下轉動(dòng)著(zhù)�？墒�，心急吃不了熱豆腐，手中的魔方像是存心跟我作對似的，好幾次被卡住。 “老師，我好了！”一個(gè)聲音從前面傳來(lái)。我聽(tīng)了不由得心里一緊：完蛋了，他已經(jīng)拼完了，而我卻還在拼第二層�！凹佑�，加油！”同學(xué)們的.喊聲此起彼伏。我心 想：快點(diǎn)拼啊，要不就辜負同學(xué)們的期望了。終于手忙腳亂地拼好了，飛也似的沖過(guò)去確定時(shí)間，用了一分零三秒。我如釋重負地吁了一口氣，這才感覺(jué)到額頭上冒 了冷汗，手心也濕漉漉的。我回頭向臺上看去，有的同學(xué)低著(zhù)頭，臉憋得通紅，可手還在不停地在轉動(dòng)；有的同學(xué)急得抓耳撓腮，滿(mǎn)頭大汗……

　　比賽結束了，經(jīng)過(guò)統計，冠軍是５０３班的一位同學(xué)，我得了第二名。這次別開(kāi)生面的魔方比賽在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。魔方，你豐富了我們的課余生活，給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣！

科技節作文 篇9

　　第二節課，我們班的同學(xué)來(lái)到了一樓的多功能室，我們準備在那里上課。

　　我們到了多功能室，音樂(lè )就響起了，那音樂(lè )讓我的心慢慢平靜，那音樂(lè )使我沒(méi)有那么緊張。很快，我就找到了位置坐了下來(lái)，我看到桌上有一大盆水，我知道那肯定是做實(shí)驗用的。

　　上課了，張老師笑容滿(mǎn)面地朝我們走來(lái)，并讓我們來(lái)分類(lèi)進(jìn)入上課狀態(tài)。老師一問(wèn)問(wèn)題，我們都踴躍地舉起手來(lái)，有的說(shuō)可以分成男和女，有的說(shuō)可以分成領(lǐng)導、老師、學(xué)生，有的說(shuō)可以分成戴眼鏡的和不戴眼鏡的，還有的說(shuō)可以分成扎辮子的和不扎辮子的，反正我們的說(shuō)法各種各樣。

　　接著(zhù)張老師拿起了寫(xiě)白板的筆在白板上寫(xiě)了“固體放在水里有的會(huì )沉，有的會(huì )浮，有的會(huì )溶解”。老師并把一些橘子、辣椒、注射器等等東西問(wèn)問(wèn)題，并想把我們引進(jìn)“做實(shí)驗的大門(mén)”。張老師讓我們以小組的單位估計一下橘子、辣椒、注射器等東西放在水里會(huì )怎么樣，估計完以后把估計答案寫(xiě)在一張紙上（當然紙是老師發(fā)的）。我們估計完后，張老師讓我們證實(shí)一下，于是我們就開(kāi)展了實(shí)驗！我們組派了王若靈去領(lǐng)材料，材料分別是：橘子、西紅柿、注射器、保險絲、粉筆、雞蛋、食鹽和一杯裝滿(mǎn)了水的'量杯。我們領(lǐng)到了材料就開(kāi)始做實(shí)驗了，老師規定時(shí)間：1分鐘。我們必須得抓緊時(shí)間了，所以我們首先把西紅柿放進(jìn)了那個(gè)裝滿(mǎn)了水的大盆子里，結果發(fā)現那西紅柿是沉的！我們又把雞蛋放進(jìn)了水里，這肯定是沉的嘛！我們又把注射器等東西放進(jìn)了水里，我們估計的沒(méi)有一點(diǎn)錯誤，完全正確！

　　這時(shí)，來(lái)了一個(gè)“難題”，張老師要我們把浮起來(lái)的沉下去，沉下去的浮起來(lái)。我們又進(jìn)行了實(shí)驗，這次是5分鐘時(shí)間。

　　這時(shí)，徐軍和龔丞拿起了保險絲把本來(lái)浮起來(lái)的桔子給沉了下去，因為搭著(zhù)保險絲的重量嘛。接著(zhù)，我們又把辣椒拿來(lái)了，我們拿起注射器，通過(guò)注射器我們又給本來(lái)浮起來(lái)的辣椒給沉了下去。接著(zhù)，我們拿起了桔子，我們準備給桔子打一針，可是王若靈按照原來(lái)的方法（給辣椒打針的方法）但是，我們試了很久，都沒(méi)有成功。接著(zhù)，我們把雞蛋放進(jìn)鹽水（放了食鹽的水里），自然就浮起來(lái)啦！粉筆，怎么辦呢？放在鹽水里也不行耶，這時(shí)，5分鐘已到……

　　張老師現在要叫人上來(lái)把自己剛才的杰作展示出來(lái)了，老師叫了黃武藝那組，他們回答的很精彩。接著(zhù)又叫了趙英哲那組，他們有兩個(gè)杰作，十分令人覺(jué)得好笑。第一個(gè)杰作：變辣椒，首先辣椒是浮的，他們把保險絲串進(jìn)辣椒里，那自然而然的也就是沉的啦！第二個(gè)杰作：變桔子，他們把注射器穿過(guò)桔子，也就沉了下去。接著(zhù)，陳睿上來(lái)展示他的杰作了，他變的是西紅柿，他是這么說(shuō)的：我們組把西紅柿剝開(kāi)，把里面的東西掏出來(lái)，就減輕了重量，自然也就輕了�。�！陳睿果真是個(gè)惹人笑的家伙啊!!

　　哈哈！他們的杰作真是令人覺(jué)得輕松愉快��！

　　最后，我們完成了兩個(gè)實(shí)驗，但是老師給我們準備了三個(gè)實(shí)驗，而且老師說(shuō)一個(gè)實(shí)驗比一個(gè)實(shí)驗要有趣。雖然我們沒(méi)有三個(gè)實(shí)驗都完成，但是我覺(jué)得我們能上這節課，算是我們班的榮幸。

科技節作文 篇10

　　今天下午我們學(xué)校過(guò)科技節。廣播里說(shuō)；等一回會(huì )有音樂(lè )響起來(lái)，我們就要下去到草地排隊開(kāi)會(huì )。一會(huì )開(kāi)完會(huì )，少年宮老師給我們帶來(lái)了飛翔號，橡皮筋動(dòng)力直升機，教我們拼裝直升飛機，我們開(kāi)始拼裝，大家爭先恐后的開(kāi)始飛快組裝起來(lái)。

　　一個(gè)小時(shí)后，大家都組裝好了，我們來(lái)到操場(chǎng)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都鉚足了勁，象小鬧鐘一樣上足了發(fā)條，比比看誰(shuí)的飛得更高高遠，。我把葉片一直轉，轉到橡皮筋絞得緊緊的，我的心也隨著(zhù)橡皮筋一圈圈絞緊緊張起來(lái)。不知道誰(shuí)喊了一聲開(kāi)始“放”，我一放，直升飛機迅速飛了起來(lái)，一時(shí)間天上飛滿(mǎn)了各種各樣千姿百態(tài)直升飛機，有的在天上翻跟斗，有的在轉圈、有的斜著(zhù)飛、有的'沒(méi)有飛起來(lái)，一個(gè)倒截蔥掉到地上。不知道誰(shuí)的直升飛機碰了我的直升飛機，一個(gè)跟斗就截了下來(lái)。

　　突然有同學(xué)在喊；快看快看這是誰(shuí)的飛得這么高，快要飛過(guò)我們學(xué)校三層樓這么高，我們都在驚嘆這是誰(shuí)的，這時(shí)應文滔滿(mǎn)頭大汗地在那里喊，這是我的我的。有同學(xué)喊道：“賽車(chē)賽車(chē)”。我們趕緊過(guò)去看，原來(lái)是幾個(gè)高年級的同學(xué)在玩賽車(chē)，幾輛賽車(chē)賽道里風(fēng)弛電速地你追我趕追逐著(zhù)。太精彩了。

　　科技節在歡笑聲中結速了。這是我們笫一次自己動(dòng)手拼裝各種玩具參加比賽。同學(xué)們都期待著(zhù)下一屆的科技節。

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