【精華】給老師的感謝信15篇
隨著(zhù)感恩文化的傳播，感謝信在現實(shí)生活中使用廣泛，請注意不同種類(lèi)的感謝信具有不同的用途。你知道寫(xiě)感謝信需要注意哪些問(wèn)題嗎？以下是小編為大家收集的給老師的感謝信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給老師的感謝信1
xx大學(xué)的全體教師：
暑去秋來(lái)，新學(xué)期伊始，我國第xx個(gè)教師節如約而至。在此，我們代表學(xué)校黨委、行政，向長(cháng)期耕耘在教學(xué)、科研、管理第一線(xiàn)的各位教師致以節日的祝福和誠摯的問(wèn)候!
一直以來(lái)，我校廣大教師以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，甘于教書(shū)育人，勤于科學(xué)研究，樂(lè )于服務(wù)社會(huì )，教育、感染、影響了一代又一代上理學(xué)子，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展和國家、地方經(jīng)濟社會(huì )建設作出了貢獻，是學(xué)校發(fā)展歷史的創(chuàng )造者和見(jiàn)證者!特別是在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，教師們顧全大局，精誠團結，砥礪前行，展現出了對學(xué)校教育事業(yè)高度的責任感、大局意識和奉獻精神，是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的中流砥柱和堅強后盾!
近一年來(lái)，學(xué)校按照關(guān)于"以提高教育質(zhì)量為核心，推動(dòng)高等教育內涵式發(fā)展"的會(huì )議精神，緊緊圍繞"推動(dòng)創(chuàng )新發(fā)展，深化內涵建設"的工作主題，全神貫注做精品本科、爭一流學(xué)科、創(chuàng )百強大業(yè)，大力實(shí)施人才強校主戰略，學(xué)校"工程型、創(chuàng )新性、國際化"人才培養深入推進(jìn)，卓越工程教育、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育和國際化教育的辦學(xué)特色進(jìn)一步凸顯，管理服務(wù)提效與校園硬件提升齊頭并進(jìn)，學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力、行業(yè)影響和社會(huì )聲譽(yù)逐步提升，學(xué)校正以平穩有序的狀態(tài)昂首挺胸邁向新一輪發(fā)展階段。這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)廣大教師的無(wú)私奉獻、勤奮工作、團結實(shí)干!
目前，上海高等教育正以提高教育質(zhì)量為核心，以師資隊伍建設為重點(diǎn)，并將從規劃引導、質(zhì)量提升和評介提效三個(gè)方面深化改革，深入推進(jìn)高校內涵建設。面對上海高等教育新的發(fā)展形勢和機遇，當前和今后一段時(shí)期，學(xué)校將以高標準實(shí)施精品本科，以高層次推動(dòng)學(xué)科建設，以高水平建設師資隊伍，把人才強校主戰略作為學(xué)校事業(yè)發(fā)展的重中之重，把建設高素質(zhì)師資隊伍作為學(xué)校發(fā)展的第一要務(wù)，集全校之力加快推進(jìn)國內一流理工科大學(xué)建設的進(jìn)程!
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校，學(xué)校辦學(xué)之所本者在教師。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在教師。高素質(zhì)教師隊伍是學(xué)校的核心競爭力，是學(xué)校內涵建設的重要因素，是學(xué)校的底氣和力量的源泉。近期，學(xué)校將創(chuàng )新人才管理體制機制，探索推出系列政策，為人才引進(jìn)、教師發(fā)展創(chuàng )造條件。今后，我們將進(jìn)一步思想解放、思維創(chuàng )新，以更加廣闊的視野與胸襟，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，并切實(shí)關(guān)注廣大教師的.工作和生活訴求，努力為想干事、能干事的教師搭建施展才華的舞臺，讓每位教師都能干成事、干大事。
老師們，學(xué)校昨日的成就歸功于你們辛勤付出，未來(lái)的輝煌更需你們奮發(fā)圖強。希望廣大教師恪盡職守，以更加振奮的精神、更加飽滿(mǎn)的狀態(tài)、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，全身心教書(shū)育人，為推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)再上新臺階而共同努力!
祝愿全體教師節日快樂(lè )!工作順利!身體健康!闔家幸福!
給老師的感謝信2
敬愛(ài)的xx老師：
您好！
在這金色的秋天，在這收獲的季節，一個(gè)輝煌燦爛的日子——9月10日向我們走來(lái)了!這是花園中辛勤耕耘的園丁們的節日，這是在人類(lèi)靈魂的沙漠上默默奉獻的工程師們的節日!這是億萬(wàn)人民所盼望的日子阿!
我們用最真摯、最熱忱的情感向所有奉獻了和奉獻著(zhù)的`老師們表示祝賀!
敬愛(ài)的老師，在我們的孩子幼兒園的生活中，您們給了他知識，給了他幫忙，給了他愛(ài)。老師，多么平凡的字眼!把一個(gè)個(gè)幼稚無(wú)知的孩子培養成有文化、有道德、有修養的人才奠定的一個(gè)良好的基礎，老師您付出的愛(ài)，我們牢牢的記在心里!兩年來(lái)，老師含辛茹苦、兢兢業(yè)業(yè)、忘我地工作，為了祖國的未來(lái)能茁壯成長(cháng)，為了祖國的明天能繁榮富強……您們付出了多少辛勤的汗水，在此我們深深的表示感謝!老師，您把那個(gè)頑皮而不懂事的孩子，培養的自信、樂(lè )觀(guān)的性格。還具有了觀(guān)察了探索事物的潛力。能夠獨立吃飯、睡覺(jué)。學(xué)習了唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、在大群眾生活的團結凝聚力。
我們家長(cháng)在此由衷的向您們表示感謝!
敬愛(ài)的老師，素白的雪，是您的象征;獻上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意!教誨如春風(fēng)，師恩似海深。您收下我們的深情呼喚吧，因為，它盛載著(zhù)我們節日里虔誠的祝福!
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的感謝信3
敬愛(ài)的湯老師：
您好!
臨近小學(xué)畢業(yè)，我們這些羽翼漸豐的雛鷹即將離開(kāi)您的懷抱飛向更高遠的天空。在此，我有許多的話(huà)兒想要對您傾訴。
老師，還記得六年前，在那落葉紛飛的時(shí)節，我們這群興奮的孩子，好奇地走進(jìn)了夢(mèng)寐以求的校園。當我們第一次手捧課本，那上面密密麻麻的的字眼，帶給我們的不是知識，而是無(wú)窮的疑惑，是您，和藹可親地為我們講解，生動(dòng)形象地為我們表演，讓我們快樂(lè )地學(xué)到了知識。
"學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。"老師，當我們迷茫時(shí)，您是指路明燈，帶領(lǐng)我們在大海航行;當我們遇到挫折時(shí)，您是辛勤的園丁，為我們除去周邊的雜草;當我們傷心時(shí)，您是快樂(lè )天使，替我們分憂(yōu)解難。您的關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好回憶，已填滿(mǎn)我的心海。
讓我記憶猶新的一件事是：寒冬臘月的一天早上，我要上學(xué)，大雨下過(guò)不停。我不能遲到!不能等了!于是頂著(zhù)狂風(fēng)暴雨沖向雨簾來(lái)到學(xué)校，雖然打了雨傘，可是我褲子全濕了。早讀課時(shí)，我全身在發(fā)抖。您見(jiàn)了，連忙把我拉到您家里，用熱水給我擦洗身子，又給我換上一條干凈又暖和的褲子。當時(shí)，我只覺(jué)得好像有一股熱流從我心里流過(guò)，全身暖融融的，好舒服啊!
是您，把我從一個(gè)一字不識的小丫頭教育成一個(gè)會(huì )寫(xiě)會(huì )算的優(yōu)秀生;是您把我從一個(gè)懵懵懂懂的幼兒培養成一個(gè)講文明，懂禮貌，有理想的少年;是您把希望的'羽翼插在我的身上，想讓我飛得更高更遠!
老師，您是甘露，把我們的心田滋潤;您是雨傘，把我們的風(fēng)雨遮擋;您是航標，把我們的方向指引。詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的贊美;加減乘除，算不出您做的貢獻。在這里，我只想對您說(shuō)："湯老師，從今往后，我只有加倍努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您!我想，這才是您最想得到的禮物吧!
祝您身體健康年輕永駐。
給老師的感謝信4
敬愛(ài)的xx大學(xué)全體老師：
您們好！
金秋九月，銀杏飄香，當我們還沉浸在“迎新”的喜悅之中時(shí)，第xx個(gè)教師節又如期而至。對于每一個(gè)莘莘學(xué)子而言，在我們從青澀少年到風(fēng)華青年的生命歷程中，敬愛(ài)的老師永遠是最值得我們尊重和感激的人。在此，請允許我們代表xx大學(xué)全體學(xué)生真誠地道一聲：老師，您們辛苦了！祝您們教師節快樂(lè )！
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也”。敬愛(ài)的老師，您們不僅是知識的傳播者，更是心靈世界的開(kāi)拓者、情感意志的塑造者。在過(guò)去的歲月里，無(wú)論從盛夏到嚴冬，還是從清晨到深夜，您們辛勤工作，備課閱卷，在講臺上揮灑著(zhù)汗水，忘我地奉獻。難忘那一個(gè)個(gè)滿(mǎn)懷自信的身影，站在這三尺講臺上，引經(jīng)據典，滔滔不絕，談笑間引領(lǐng)我們遨游知識的海洋；難忘那一張張慈祥的面容，告訴我們應該如何挺直了脊梁做人做事；難忘實(shí)驗室里通宵不滅的盞盞明燈，映照著(zhù)老師們對追求真知的熱愛(ài)與努力！您們的`愛(ài)崗敬業(yè)，推進(jìn)了我校改革、建設與發(fā)展步伐的加快；您們的辛勤奉獻，換來(lái)了我校教學(xué)科研成績(jì)的逐年攀升；您們的諄諄教導，激勵著(zhù)全校萬(wàn)余青年學(xué)生的健康成長(cháng)；您們的含辛茹苦，必將收獲那“桃李滿(mǎn)天下”的芬芳和我們無(wú)法言喻的深深謝意！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石碑上的名字未必傳世，而您們的名字刻在了我們的心上。但是，普通的我們，歌聲不美、畫(huà)技不高、詩(shī)藝不精的我們，只能在這張紙上留下我們的祝福和敬仰，愿您健康、快樂(lè )、平安！多年以后，我們會(huì )銘記您們的教誨，用我們的所學(xué)，在各行各業(yè)為建設小康社會(huì )添磚加瓦，寫(xiě)就絢爛的人生篇章。
謝謝您！老師！
此致
敬禮
XXX
20xx年xx月xx日
給老師的感謝信5
尊敬的老師：
你們好!我是米奇班盤(pán)思妤的家長(cháng)，很高興能借此機會(huì )同你們道一聲：謝謝!老師你們辛苦了!是你們用愛(ài)和智慧把懵懵懂懂的孩子變成一個(gè)適應集體生活的好寶寶。這是我們一家人最開(kāi)心的事。
思妤是一個(gè)比較靦腆害羞膽小的孩子，但是這次出乎我們的預料，就在“我最閃亮”的小舞臺表演活動(dòng)中，她居然勇敢的.站在舞臺，上前拿起了麥克風(fēng)，大聲唱起了國歌：“起來(lái)!起來(lái)!起來(lái)!我們萬(wàn)眾一心，冒著(zhù)敵人的炮火，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)!”謝謝!看到這一幕，讓我們感動(dòng)萬(wàn)分，淚如雨下。這都是班主任梁老師給予的鼓勵和教導有方，還有負責生活的康老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，經(jīng)常用微信與我們良好的溝通，每次去接孩子時(shí)，總看到你那溫暖的笑容，滋潤著(zhù)我們的心。還有思妤經(jīng)常提到岑老師的好，幫她梳漂亮的小辮子，等等······
思妤的確變得懂事好多，在家里也是個(gè)好幫手。每次吃完飯后主導要求幫忙收拾碗筷，看到媽媽在搞衛生時(shí)，搶著(zhù)來(lái)干，還說(shuō)：“媽媽?zhuān)阈量嗔�，讓我�?lái)吧!”上廁所時(shí)連忙說(shuō)不用媽媽幫忙，我自己可以的;發(fā)現她睡覺(jué)時(shí)知道把鞋子放整齊，我感到了老師們的習慣引導;洗手時(shí)，知道搓手心、手背、手指縫，感受到了老師們的細心照料。
思妤現在喜歡上學(xué)，喜歡老師，喜歡同學(xué)，喜歡參與班集體活動(dòng)，積極舉手回答問(wèn)題，變得比以前開(kāi)朗活潑膽大，許多的改變和進(jìn)步，讓我們驚喜不已。我們由衷地感謝各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，熱情耐心的幫助!
祝福老師盲作順利，身體健康，萬(wàn)事如意!新年快樂(lè )!
此致
敬禮!
xxx家長(cháng)
20xx年xx月xx日
給老師的感謝信6
尊敬的校長(cháng)：
您好!
我是貴校學(xué)生趙伊琳的家長(cháng)。今天我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情連夜給您寫(xiě)了這封信，懇請您耐心看完。這封信的目的只有一個(gè)：感謝學(xué)校領(lǐng)導，感謝初一四班班主任劉爽老師!
，上午早自習期間，趙伊琳同學(xué)由于最近身體不適，突然流鼻血，暈倒了。學(xué)生們亂做一團，并及時(shí)通知班主任劉爽老師。劉老師知道后，第一時(shí)間趕到現場(chǎng)。在通知家長(cháng)的同時(shí)，她沒(méi)有一絲耽擱，自己掏錢(qián)打車(chē)把孩子送往醫院治療。在現今物欲橫流、金錢(qián)至上的社會(huì )，劉老師不怕?lián)熑�、對學(xué)生視為己出、甘愿奉獻的精神深深地打動(dòng)了我們!
等我們學(xué)生家長(cháng)趕到醫院后，劉老師并沒(méi)有丟下一切不管，而是及時(shí)與我們溝通、介紹孩子情況并安慰家屬、忙前忙后幫忙聯(lián)系大夫，作為孩子的家長(cháng)，見(jiàn)到如此負責、如此無(wú)私的老師，我們又一次被深深的.感動(dòng)。
教師，被喻為太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。她對學(xué)生的言傳身教、一言一行都代表著(zhù)學(xué)校乃至整個(gè)教育系統的形象。雖然今天趙伊琳同學(xué)并不是病的很重，只是貧血暈倒，但劉爽老師這種關(guān)鍵時(shí)刻勇于奉獻、勇于擔當的精神和做法，再一次向我們學(xué)生家長(cháng)生動(dòng)的闡述了教師的偉大和榮譽(yù)!
我相信劉老師在危機時(shí)刻能做出如此感人的舉動(dòng)，與她平時(shí)對學(xué)生悉心呵護、耐心負責的風(fēng)格是分不開(kāi)的，"幼吾幼以及人之幼"劉爽老師再一次用實(shí)際行動(dòng)捍衛了教師的榮譽(yù)，她真不愧為人民教師的光榮稱(chēng)號!
為此，我特地寫(xiě)一封感謝信來(lái)表達我們父母對貴校的老師一份由衷的感謝。我們只是普普通通的學(xué)生家長(cháng)，孩子在關(guān)鍵時(shí)刻能得到貴校劉爽老師這樣負責、無(wú)私奉獻的照顧、愛(ài)護，是我們全家的幸運，作為家長(cháng)感到非常高興和自豪。"傳道授業(yè)解惑"劉老師對學(xué)生的精心照顧與關(guān)注，今天給學(xué)生和我們學(xué)生家長(cháng)上了生動(dòng)的一課，我也有理由相信此刻她已經(jīng)在學(xué)生的心里播下了一顆希望。
最后，我們全家非常感謝貴校劉爽老師對趙伊琳同學(xué)在校生病期間的關(guān)心、照顧，同時(shí)，也感謝校長(cháng)領(lǐng)導能培育出如此出色的教師，對貴校為教育事業(yè)做出的貢獻表示由衷的感謝!
給老師的感謝信7
尊敬的老師：
您好！您教我們數學(xué)課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節即將到來(lái)之季，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了�。�！”
在過(guò)去的一年里，當我遇到數學(xué)難題時(shí)，您給了我鼓勵和幫助；當我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對的事情時(shí)，又是您及時(shí)對我進(jìn)行批評和教育，這學(xué)期我在數學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開(kāi)，您的教誨將在我以后的數學(xué)學(xué)習將起到指導作用。在這兒我先向您說(shuō)一聲：“謝謝您，我的老師！”
在上學(xué)期中，是您，把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數的課堂，讓我們認識了代數中的“a，b，c……”。您教會(huì )我們“什么是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”；在下學(xué)期中，您又在上學(xué)期代數的基礎上，又教會(huì )我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”，而且您不顧身體不好、家中將考大學(xué)的女兒，不辭辛苦反復給我們講解數學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，直到每個(gè)同學(xué)聽(tīng)懂為止；您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”，讓我們學(xué)會(huì )更多的知識；此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認識了“α，β，γ”，您告訴我們：“平面幾何研究的是：形狀、大小和位置；表達的形式有：母語(yǔ)、幾何語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言�！痹趲缀蔚膶W(xué)習中，您使我感覺(jué)到了邏輯和嚴謹在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導下，幾何成績(jì)也是比較不錯的！在這兒我再向您說(shuō)一聲：“謝謝您，趙老師！”，同時(shí)對這學(xué)期我們有時(shí)的不懂事向您說(shuō)聲“對不起！”
老師，您的數學(xué)課上得的確很好，思路清晰。但是，我還是向您提出一點(diǎn)小小的建議，希望您接納。老師，我知道您的身體不是特別好，請您不要為我們累壞了您的.身體，請您多注意休息，我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè)。另外還希望您課下給我們留一至兩道數學(xué)難題，讓我們的數學(xué)學(xué)得更加靈活、鞏固。
有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著(zhù)我們的臉龐不斷的向前探索、探索！
好了，老師就說(shuō)到這吧。我再一次衷心地祝您：
“教師節快樂(lè )！”
此致
敬禮！
感謝人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的感謝信8
尊敬的各位老師們：
綠樹(shù)陰濃，夏日漸長(cháng)，畢業(yè)的日子慢慢臨近;在即將離別之際，我們滿(mǎn)懷對諸位老師及工作人員的感激，滿(mǎn)懷對大氣所這個(gè)溫暖集體的眷戀，我們深深感謝你們在過(guò)去三年中對我
們學(xué)習和生活的孜孜不倦的關(guān)愛(ài)和循循善誘的教導。 三年前，我們聚集到大氣所;從那時(shí)起，我們就深深知道，在這里不再是一個(gè)人的孤身前行;所里的`領(lǐng)導，研部的老師，導師及諸位老師，以及相關(guān)的工作人員，為我們創(chuàng )造了良好的生活環(huán)境，營(yíng)造了和諧的學(xué)習氛圍;你們的關(guān)心和幫助，激勵與鼓舞，伴隨著(zhù)我們每一
個(gè)或深或淺的腳步，每一次或大或小的成長(cháng)。 在我們心中，我們一直都知道，我們的每一次邁步都有著(zhù)你們的支持和幫助，每一次成長(cháng)都傾注著(zhù)你們的辛勞和汗水;我們心懷感激，盡管有許多人，我們不曾熟悉，甚至不曾遇到過(guò)，但我們的感激一直都在，盡管不曾表達出來(lái)，但是，不表達并不表示不存在，只是這
份關(guān)愛(ài)太重，而言語(yǔ)太輕，所以我們將感激寄放在心里，并化作學(xué)習的動(dòng)力。 風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子，三年的時(shí)間一晃而過(guò)。三年里，我們在這個(gè)溫暖的集體中日漸成熟，諸位老師不僅為我們打開(kāi)了科學(xué)探索的大門(mén)，教會(huì )我們如何學(xué)習，更教會(huì )了我們如何做
事, 如何做一個(gè)對社會(huì )有用的人。師訓如酒，久釀沉香,我們不會(huì )忘記。 畢業(yè)在即，我們將繼續前行;但是，我們不會(huì )忘記在大氣所度過(guò)的歡樂(lè )時(shí)光，不會(huì )忘記領(lǐng)導、老師的深切關(guān)愛(ài)，不會(huì )忘記導師的諄諄教誨，我們不會(huì )忘記，是大家的關(guān)心和慈愛(ài)，
才有了我們收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 在這里，我們輕輕揮手，卻不僅僅是作別，更是致意，祝福我們可親可敬的老師們生活
順意!祝愿大氣所輝煌更勝往昔!
此致
敬禮!
xx
20xx年xx月xx日
給老師的感謝信9
尊敬的XX中學(xué)領(lǐng)導和老師們:
大家好！
六周實(shí)習結束，我x x師范學(xué)院XX化學(xué)教育的實(shí)習生也要返校了。在這次實(shí)習結束之際，我想對關(guān)心和教導我的XX中學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
在學(xué)校領(lǐng)導的.精心安排下，我在高二X班擔任實(shí)習班主任和化學(xué)教學(xué)。"當我把它寫(xiě)在紙上時(shí)，我感到很膚淺."雖然一開(kāi)始對實(shí)習沒(méi)有太大信心，但是我的導師xxx和班主任xxx老師都很認真負責，把自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗傳授給我；我上的課也積極配合實(shí)習，表現出良好的精神面貌；讓我對實(shí)習有信心。也給我留下了深刻的印象。
為期六周的實(shí)習非常充實(shí)和精彩。我不僅在教學(xué)上取得了很大的進(jìn)步，也讓我明白了做人要面對困難，解決困難。如果我退縮，我永遠不會(huì )進(jìn)步；不僅完成了預定的教學(xué)任務(wù)，而且在班主任的工作中得到了充分的訓練；不僅參加了月考試卷，還參加了月考答題、閱卷、統計等工作，充分體驗了當老師的一切工作。在XX中學(xué)學(xué)到的這些經(jīng)驗，將是我未來(lái)教學(xué)的巨大財富！
快樂(lè )時(shí)光總是過(guò)得太快，美好的實(shí)習生活完美結束。我要向尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師和學(xué)生說(shuō)“再見(jiàn)”。再次感謝XX中學(xué)的領(lǐng)導和老師為我提供的一切。最后，祝XX中學(xué)全體領(lǐng)導老師身體健康，家庭幸福。我們衷心祝愿XX中學(xué)有更好的教育事業(yè)。
我在此交流
歡迎
xx
xx年xx月xx日
給老師的感謝信10
親愛(ài)的陳老師：
您好！我是您的學(xué)生xx，馬上就要畢業(yè)了，心里真舍不得您！我在幼兒園度過(guò)了四年開(kāi)心快樂(lè )的美好時(shí)光，從XX年9月16日到今天，四年來(lái)，您的溫柔、您的關(guān)懷一直陪伴著(zhù)我，陪伴我從一個(gè)怯怯的小女孩，長(cháng)成了一個(gè)活潑自信的小少年，謝謝您，陳老師。
只要聽(tīng)到“陳老師”三個(gè)字，我們就會(huì )感受到溫柔和溫暖。
您教我們讀唐詩(shī)、讀宋詞；您給我扎漂亮的辮子；您教我養成好習慣，您把我當成您的孩子一樣來(lái)疼愛(ài)，當我有了進(jìn)步時(shí)，您比媽媽還驕傲，當我犯了錯時(shí)，您悉心教導，春風(fēng)化雨；當我化了妝時(shí)，您關(guān)心我的小臉洗得干不干凈，當我不小心弄臟了褲子時(shí)，您給我洗干凈，您教會(huì )我畫(huà)美麗的畫(huà)，您教我悅納別的小朋友；謝謝您！陳老師！
您總是那么溫柔，溫柔地呵護著(zhù)我們，您是那么多才多藝，心靈手巧，您幫我扎的`辮子總被大人們夸贊，您怎么有那么多創(chuàng )意？連續十天都不重樣，而且每次都那么美！我媽媽說(shuō)您是美女+才女！感謝您，陳老師！
親愛(ài)的陳老師，我就要上小學(xué)了，以后不能每天見(jiàn)到您，我會(huì )想您的，還好，我們有約定，別忘記了喲；我會(huì )在xx小學(xué)里，等著(zhù)您去幫我扎辮子！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的感謝信11
xx師大附中全體教職工：
20xx年的高考在我們共同的期盼中已經(jīng)結束。廣大師生憑借堅定不移的信念和全力以赴的拼搏譜寫(xiě)了我校20xx年高考的輝煌樂(lè )章。
師大附中應屆生劉雪怡同學(xué)以總分700分并列全省理科第9名，全市(含縣區)第1名;郭祺峰同學(xué)以總分697分并列全省理科第16名，全市(含縣區)第2名;全省理科前50名我校占3人，位居全市(含縣區)第1;全市(含縣區)理科前4名我校占3人，前15名我校占7名，前名我校占16人，均位居全市第一;我校應屆生趙澤晨同學(xué)以664分獲得全省文科第54名。我校目前已確定有8人穩進(jìn)清華、北大。
20xx年中招師大附中高中共招收448人，其中含分數線(xiàn)下100分以?xún)鹊膿裥Ｉ头峙渖?48人，20xx年高考報名文理科共459人(含中途轉入的學(xué)生)，650分以上36人，600分以上195人;一本上線(xiàn)380人，上線(xiàn)率82.79%，一本上線(xiàn)率全省領(lǐng)先，位于全市第1名并遙遙領(lǐng)先;本科上線(xiàn)率98.47%。
“新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代”“奮斗本身就是一種幸�！�。在波瀾壯闊的附中畫(huà)卷中，惟有奮斗能留下深深的印記，惟有奮斗者能永葆青春的朝氣。希望附中全體教職工以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，爭做"四有"好教師，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習知識、創(chuàng )新思維、奉獻祖國的引路人。讓我們沿著(zhù)“新的五年行動(dòng)規劃”設計的路線(xiàn)圖，一起奮斗、感受幸福、成就夢(mèng)想!給老師的感謝信20
滎陽(yáng)市第三幼兒園：
我是棒棒一班符語(yǔ)軒的家長(cháng)，今天這封信是要專(zhuān)門(mén)感謝幼兒園史園長(cháng)、代老師以及棒棒一班的老師。
3月31日，幼兒園組織大班小朋友到農場(chǎng)寫(xiě)生，孩子因為身體不舒服在車(chē)上嘔吐不止，本來(lái)想著(zhù)一會(huì )就好了，也想給孩子即將結束的幼兒園生活留下快樂(lè )美好的回憶，就堅持到了農場(chǎng)，結果孩子一直不停的吐，我就焦急的向其他家長(cháng)求助，打聽(tīng)有沒(méi)有哪位家長(cháng)提前回去。正在這時(shí)，史園長(cháng)和幾位老師正好路過(guò)，聽(tīng)說(shuō)了情況，馬上安慰我說(shuō)，不要著(zhù)急，她們來(lái)想辦法。隨即就和農場(chǎng)方面聯(lián)系，幫忙找了輛車(chē)并讓幼兒園代老師開(kāi)車(chē)送我們回去，前后不過(guò)5分鐘時(shí)間，當我領(lǐng)著(zhù)孩子來(lái)到車(chē)旁時(shí)，史園長(cháng)趕緊幫我們打開(kāi)車(chē)門(mén)，并叮囑代老師一定要把我和孩子送到醫院。班上的武老師也不時(shí)的打電話(huà)來(lái)關(guān)心孩子的情況。
孩子的身上承載著(zhù)父母全部的希望，很慶幸當初為孩子選擇了這么一所充滿(mǎn)愛(ài)心和溫暖的幼兒園，也很幸運孩子能遇上這么好的.園長(cháng)和老師，史園長(cháng)和三幼的老師們用她們的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是師德高尚，她們在平凡中體現了非凡、在細微處體現了偉大、在點(diǎn)滴間體現了崇高，她們溫暖了人心，感動(dòng)了家長(cháng)，為我們樹(shù)立起學(xué)習的榜樣。再次衷心感謝幼兒園的史園長(cháng)、代老師以及棒一班的各位老師！
特此感謝！
xxx
20xx年4月1日
給老師的感謝信12
大家好，我是利宇樂(lè )的媽媽?zhuān)浅８兄x老師們一直以來(lái)對我小孩的關(guān)心愛(ài)護和耐心的教導。
因為利宇樂(lè )這孩子平時(shí)很好動(dòng)，在家我也因為忙于工作，極少時(shí)間陪伴小孩教育小孩。作為家長(cháng)的我在教育方面確實(shí)存在很多不足的地方，也因為我教育不好，小孩在學(xué)校學(xué)習不夠認真，好動(dòng)坐不住，也給老師們帶來(lái)了不少麻煩，近期也是在老師們的耐心教導下小孩也改變了很多。孩子小、體質(zhì)弱經(jīng)常感冒咳嗽身體不舒服這一類(lèi)的，在學(xué)校期間老師們也是盡心盡力的.照顧，讓小孩得到像家一樣的關(guān)心和愛(ài)護。
最后，作為家長(cháng)，我衷心地向老師們說(shuō)聲：老師們，您辛苦了!老師們，謝謝您們的耐心教導!
祝愿麥老師、李老師、陳老師在今后的工作中事事順利，萬(wàn)事如意!
給老師的感謝信13
尊敬的老師：
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳。而學(xué)生感恩老師，是因為您讓我們在學(xué)習中得到快樂(lè )。
老師，是您教育我們"時(shí)間就像金錢(qián)"，是呀，人生僅僅幾十年光景。有些人可以過(guò)的充滿(mǎn)光彩，無(wú)悔于人生;有些人只知道時(shí)間如流水源遠流長(cháng)，有了時(shí)間才能學(xué)到一切，做好每件事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有了時(shí)間才能去研究，去探索;沒(méi)有了時(shí)間，只能一事無(wú)成。因而，我收獲到了時(shí)間。
是您對我們說(shuō)："只有你尊敬別人，別人才會(huì )尊重你。"一個(gè)人要有尊嚴，尊嚴要比生命更重要。哈默年輕時(shí)，經(jīng)歷過(guò)一件事，他們忍著(zhù)饑餓和疲勞，來(lái)到一個(gè)小鎮，沃克給他一些食物，他覺(jué)的不能白吃別人的東西，愿為沃克做一件事情，要回自己的.尊嚴。后來(lái)，他成為石油大王。今天的我們不是更要珍惜自己的尊嚴嗎。
老師，是您對我們說(shuō)"辛苦十二年，幸福四十年"，是您讓我們明白了，現在的辛苦努力將能換來(lái)未來(lái)的幸福美滿(mǎn)。
老師，我感恩您，老師，我謝謝您。
給老師的感謝信14
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師：
您們好！
6月17日下午，我校高二學(xué)生胡國宏在家騎摩托車(chē)去石市中學(xué)接妹妹回家，途中連人帶車(chē)摔了一跤，以致受傷流血。期間雖有路人經(jīng)過(guò)，但未能施援手送其就醫。彭宏濤老師途經(jīng)此地時(shí)，毫不猶豫將胡國宏送往石市衛生院，墊付全部醫藥費讓其縫針輸液。其后，彭宏濤老師又聯(lián)系我校，我校通過(guò)班主任聯(lián)系了其遠在外地工作的'父母。因交通不便，等到晚上21：30胡國宏的爺爺才趕到石市衛生院，彭宏濤老師詢(xún)問(wèn)醫生確認胡國宏已無(wú)大礙后才放心離開(kāi)醫院。
彭宏濤老師這種無(wú)私助人的精神值得我們學(xué)習！相比當前社會(huì )見(jiàn)到別人摔到不敢扶、怕麻煩、冷漠、畏難等，彭宏濤老師是偉大的！我校師生及胡國宏同學(xué)全家向彭宏濤老師深表感謝！向彭宏濤老師學(xué)習致敬！
寫(xiě)信人：
xx年xx月xx日
給老師的感謝信15
楊xx老師、饒xx老師：
您們好!在您們的幫助和教育下，女兒完滿(mǎn)結束了初中的校園生活，在此作為家長(cháng)衷心感謝您們的付出，謝謝您們讓她度過(guò)了開(kāi)心努力的三年，謝謝您們，不但教她知識，還教她做人，給機會(huì )她做不同的嘗試，謝謝您們!
現在的教育，基本是分數至上，很少顧及孩子的個(gè)性和心理。她是幸運的，小學(xué)懵懵懂懂，在開(kāi)始思考，有情緒，長(cháng)個(gè)性的初中，遇到了您們，您們?yōu)樗诜謹岛蛡�(gè)性舒展之間護出了一個(gè)縫隙，讓她能心理健康地成長(cháng)，這很難，可是，您們做到了，現在的她，樂(lè )觀(guān)，積極，平常，幸福。
由于忙著(zhù)工作，我們錯過(guò)了她的幼兒園、小學(xué)，在她需要啟蒙引導時(shí)，我們失職了。覺(jué)悟時(shí)，趕緊調整，做了很多彌補，將一些心理、品格的.幼苗種入她心里，但還是非常擔心只追求分數忽略育人的教育模式，會(huì )埋沒(méi)了她的個(gè)性，影響了她的心理。
由于老師的影響力遠大于我們，我們說(shuō)的做的，如果與老師不一致，是空洞無(wú)說(shuō)服力的。那段時(shí)間，我們密切注意她的心理動(dòng)態(tài)，學(xué)校、老師、同學(xué)動(dòng)態(tài)，改變自己的行為給她做樣本，多方收集資料證明我們的觀(guān)點(diǎn)，小心呵護著(zhù)她心里該怎樣做人的幼苗。漫長(cháng)的擔憂(yōu)，還都只能在內心。
后來(lái)發(fā)現，您們教知識的同時(shí)有教她們做人，還給她們空間，機會(huì )，鼓勵她們飛翔。什么要放，什么要收，何時(shí)鼓勵，何時(shí)引導，何時(shí)強硬，你們都很到位地控制著(zhù)，是立體的，專(zhuān)業(yè)的，反應迅速的。
于是，我們放心了，我們輕松了，我們再做調整，只需配合著(zhù)您們，做好心理輔導。
這三年，從茫然的小學(xué)生，過(guò)渡到有性格的高中生，您們給她的青春叛逆期開(kāi)了個(gè)好頭�？粗�(zhù)快樂(lè )的她，我們很清楚您們付出了很多很多心血，但愿下一個(gè)學(xué)校，老師似您們，我們想女兒成為一個(gè)能自立、健康開(kāi)心的平凡人。
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