三字經(jīng)讀后感
當閱讀完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的三字經(jīng)讀后感，希望能夠幫助到大家。
三字經(jīng)讀后感1
三字經(jīng)這本書(shū)內容豐富，讓我學(xué)到很多的知識，這本書(shū)里有原文欣賞、精彩解說(shuō)、故事鏈接。我們先解識一下吧，如第一句說(shuō)到人之初，性本善，性相近，習相遠。這句話(huà)意思就是說(shuō)：每個(gè)人生下來(lái)，本性都是善良的。小時(shí)候，這種天性人人都相近，差別不多。但是長(cháng)大后，每個(gè)人受環(huán)境和教育的不同影響，性情也就有了好與壞之分。于是原來(lái)都是善良的本性，因此而相差得越來(lái)越遠，形成了有善有惡的分別。就如孟母三遷的道理是一樣的.。孟子家第一次在墓地附近，孟子就學(xué)下葬祭祀人的樣子，孟母看見(jiàn)了就把家搬到了市場(chǎng)旁，可孟子又學(xué)小商販的叫賣(mài)聲，孟母只好又把家搬到學(xué)校旁，孟子這才開(kāi)始認真學(xué)習了。
每一本書(shū)都是一位孜孜不倦的老師讓我更加聰明起來(lái)。
三字經(jīng)讀后感2
最近看了一本名叫《新三字經(jīng)》的書(shū)，令我感觸很深。
仔細看過(guò)后，其中我最喜歡的句子是：“學(xué)與思，琢與磨，知與行，相交錯。成于勤，毀于惰，荒于嬉，敗于奢。省吾身，思己過(guò)，言必行，行必果。敗與勝，非天命，得與失，乃互生�！薄皩W(xué)與思，琢與磨，知與行，相交錯�！币馑际钦f(shuō)只有把學(xué)習與思考結合起來(lái)，我們才能收到真實(shí)的效果。我們既要重視行動(dòng)，也要重視認知，兩相促進(jìn)，才能塑造健全人格。牛頓就是經(jīng)過(guò)反復的思考，發(fā)現了“萬(wàn)有引力”，居里夫人也是經(jīng)過(guò)觀(guān)察，然后反復思考，再試驗，才發(fā)現了“鐳”，所以我們要學(xué)會(huì )思考。
“成于勤，毀于惰，荒于嬉，敗于奢�！笔钦f(shuō)學(xué)業(yè)和事業(yè)的'成功要靠刻苦勤奮。人不能過(guò)度的追求享受，否則就會(huì )敗在自己的手中。韓愈的《進(jìn)學(xué)解》里說(shuō)：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，強調了勤奮思考的重要性。許多人的失敗是因為懶，一個(gè)人過(guò)于貪玩、貪圖安逸，就會(huì )自己荒廢自己。只有勤奮才能獲得成功。
三字經(jīng)讀后感3
我讀了《三子經(jīng)》上的這句話(huà)：”昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。斗燕山，有義方。教五子明句楊�！昂笥袉⑹�。這些故事講的是戰國時(shí)期，孟子的母親為了讓孟子有個(gè)好的學(xué)習壞境曾三次搬遷學(xué)習。義次孟子不努力學(xué)習，孟母就用刀切斷織布機上的布來(lái)教育孩子。五代時(shí)，有一個(gè)人叫竇禹鈞的人很懂得教育孩子的方法。他所教育的五個(gè)兒子后來(lái)都成了進(jìn)士。美名遠揚的`姿態(tài)�？梢�(jiàn)爸爸媽媽孩子的的教育要重性。年幼時(shí)不學(xué)習長(cháng)大后能有什么作為呢？我被深深的打動(dòng)了。
我的爸爸媽媽從小教育我，只要對我有利的事，總是不惜一切代價(jià)地讓我學(xué)習舞蹈。繪畫(huà)。爸爸媽媽就便是想讓我長(cháng)大成一位有用的人。所以我要仔細地學(xué)，長(cháng)大后酬謝我的爸爸媽媽。
三字經(jīng)讀后感4
這個(gè)假期，我反復讀了《三字經(jīng)》，書(shū)中的許多觀(guān)點(diǎn)、故事讓我受益匪淺。
書(shū)中的每一句話(huà)都深深地吸引著(zhù)我�！梆B不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習禮儀�！� 這幾句話(huà)講得非常好，它告訴我一個(gè)深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的過(guò)錯。老師如果教書(shū)不嚴格，那是老師的`懶惰。小時(shí)候不學(xué)習，長(cháng)大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到：我一定要努力學(xué)習，長(cháng)大以后回報父母和老師。
《三字經(jīng)》不但是一本書(shū)，還是古代人們智慧的結晶。書(shū)里一個(gè)又一個(gè)的故事教會(huì )我們做人的道理。怎么樣？快和我一起去熟讀這本好書(shū)吧。
三字經(jīng)讀后感5
《三字經(jīng)》的著(zhù)作年代雖然離我非常遙遠，但是直到今天，這本書(shū)對我們仍然有深刻的教育意義。
這本書(shū)用通俗的文字、形象的比喻、對我們講述了各式各樣的道理;他勸導大家，要做一亇誠實(shí)的人、健康的人、勤勞的人、有知識的人、品格高尚的人。具有這種品格的人，才是有用的人。
古今中外，多少英雄人物都具備上述品質(zhì)。
當然，讓自己造就一亇有用的人，不但要有決心，更重要的'是要有恒心�！坝癫蛔�、不成器、人不學(xué)、不成義”!
今天我有這么優(yōu)越的學(xué)習條件，又有這么多的人關(guān)心著(zhù)我，我一定要努力學(xué)習，將來(lái)一定要做一個(gè)有用的人!
三字經(jīng)讀后感6
《三字經(jīng)》總是分為三段。下面請看，我為《三字經(jīng)》第一段做的介紹：
人之初，性本善在這朗朗上口詩(shī)聲當中，你是不是會(huì )想到自己的孩子。人生之初，本性都是善良的。一個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中，忽視了教育，就可能會(huì )變壞。孟母為了孟子的'健康成長(cháng)。曾三次搬家，斷織教子，使孟子成為圣賢之士。竇燕山一圣賢之理教育子女，史稱(chēng)“五子登科”.孟子和竇家都在良好的成長(cháng)環(huán)境中接受良好的教育,長(cháng)大后才有作為.
家長(cháng)們,從這里你們應該知道了吧！在良好的教育很重要,一定不能忽視.
誦讀《三字經(jīng)》第二段，我明白了，一個(gè)人兒是不學(xué)，長(cháng)大了能有何作為？玉石不雕琢，難成器皿。人不學(xué)習，就不懂道德禮儀，就不能成才。所以一個(gè)人從小就要尊師愛(ài)友，學(xué)習道德禮儀。黃香九歲就知道給父親溫暖床鋪，四歲的孔融分東西 就知道謙讓。孝順父母，禮讓長(cháng)友，尊師愛(ài)師觀(guān)后感大全，學(xué)習道德禮儀。
小朋友們，古人這種刻苦學(xué)習的精神很值得我們學(xué)習。
三字經(jīng)讀后感7
成功多半在于勤奮。凡是勤奮好學(xué)的人，學(xué)問(wèn)都會(huì )與日俱增：如若懶惰嬉戲，則一事無(wú)成。這是我讀完《三字經(jīng)》中“勤有功，戲無(wú)益” 后明白的道理。
開(kāi)始我還疑惑，何紹基為什么會(huì )得到“大書(shū)法家”的稱(chēng)號呢？原來(lái)何紹基立下誓言，堅持“百字練”。他每天都會(huì )堅持練一百個(gè)字。這需要大的毅力和志向��！當我讀到“它描了又寫(xiě)，寫(xiě)了又摩。玉版紙屑了一刀有一刀，松香墨溶了一塊有一塊”時(shí)，我驚嘆了，何紹基的成就是靠勤學(xué)苦練得來(lái)的呀！
何紹基的認真勤奮讓我慚愧。我一點(diǎn)也不勤奮，一遇到難題就置之不
理。從此，我決心向何紹基一樣，勤奮學(xué)習，去收獲自己的'未來(lái)。
老師說(shuō)“勤奮是智慧的朋友”，因為好多名人靠的勤奮得以成功。媽媽說(shuō)“勤奮是致富的根源”，因為我家靠的勤勞得以致富。我也想說(shuō)“勤奮是學(xué)習的助手”。
“勤有功，戲無(wú)益”。我現在要把這句話(huà)當做我的座右銘，它會(huì )激勵著(zhù)我一致努力。
三字經(jīng)讀后感8
《三字經(jīng)》的著(zhù)作年代雖然離我非常遙遠，但是直到今天，這本書(shū)對我們仍然有深刻的教育意義。
這本書(shū)用通俗的文字、形象的比喻、對我們講述了各式各樣的道理；他勸導大家，要做一誠實(shí)的人、健康的人、勤勞的人、有知識的`人、品格高尚的人。具有這種品格的人，才是有用的人。
古今中外，多少英雄人物都具備上述品質(zhì)。
當然，讓自己造就一}有用的人，不但要有決心，更重要的是要有恒心�！坝癫蛔�、不成器、人不學(xué)、不成義”！
今天我有這么優(yōu)越的學(xué)習條件，又有這么多的人關(guān)心著(zhù)我，我一定要努力學(xué)習，將來(lái)一定要做一個(gè)有用的人！
三字經(jīng)讀后感9
通過(guò)讀《三字經(jīng)》這本書(shū)，我了解到了很多知識，也為以后的生活學(xué)習有了打算。
從這本書(shū)，我懂得了從小要養成好習慣，做任何事情都要專(zhuān)心致志，持之以恒。我還懂得了：年少時(shí)不好好學(xué)習，長(cháng)大了就不會(huì )有作為。我不僅要學(xué)習書(shū)本上的知識，還要學(xué)習如何待人的`禮儀和做人的原則�？戳它S香和孔融的故事，我非常的感動(dòng)，我要向他們學(xué)習孝順長(cháng)輩敬愛(ài)兄長(cháng)。在這里我還了解了一些神話(huà)故事，比如：盤(pán)古開(kāi)天辟地，女?huà)z補天，我還了解了一些歷史故事。我以后要向祖逖那樣勤奮學(xué)習。
這本書(shū)給了我很大啟示，我一定要好好學(xué)習，天天向上。
三字經(jīng)讀后感10
榜樣，指激勵大家學(xué)習的人或事物。在我身邊有許多榜樣，比如我的語(yǔ)文老師周老師，她一手工整的字，值得我學(xué)習；比如我的`同學(xué)徐冠硯，他作業(yè)又快又好……但我最喜歡的榜樣是我讀的《三字經(jīng)》。
《三字經(jīng)》收集了我國從古到今的許多故事和知識，以三字經(jīng)文的方式展示給我們，讀起來(lái)瑯瑯上口，里面有教我們?yōu)槿颂幨赖�，有教我們養成良好學(xué)習習慣等等。
這些故事蘊含著(zhù)深刻的哲學(xué)道理，生動(dòng)而有教育意義。給我留下深刻印象的是：“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼”，講得就是孟母三遷以及孟子逃學(xué)后孟母剪布教子的故事，長(cháng)篇故事被濃縮為12個(gè)字，不僅十分適合我這個(gè)年紀的孩子，還告訴我學(xué)習既要有好的方法，還要有好的環(huán)境，最重要的做事要持之以恒，不能半途而廢。
《三字經(jīng)》里這樣短小，又蘊含哲學(xué)故事又許許多多，給我樹(shù)立了許多榜樣，告訴我很多深刻道理，讓我受益無(wú)窮。
三字經(jīng)讀后感11
剛拿到《新三字經(jīng)》這本書(shū)，我覺(jué)得特別有趣。心想這本書(shū)寫(xiě)的是什么內容，與《三字經(jīng)》又有什么不同呢？我迫不及待地打開(kāi)來(lái)閱讀。
原來(lái)，這里講的是許多學(xué)習和做人等許多方面的道理，其中還講述了許多偉人的事跡。比《三字經(jīng)》更貼切我們的生活，更通俗易懂。
例如：“親養兒，多苦心；報春暉，寸草心。"講的`就是父母養育兒女，非常的辛苦，很不容易。子女對父母的孝敬，不足以表達父母養育兒女付出的辛勞。使我感覺(jué)到，父母對我們的細心地呵護，用我們對父母的孝敬，是無(wú)法報答完的。
再如：“求學(xué)者，貴恒心；磨鐵杵，可成針。"在學(xué)習生活中的人，貴于堅持努力不懈。如果肯堅持磨“鐵杵”，終究有一天會(huì )磨成“針”的。這使我懂得了，學(xué)習如果一直堅持不懈，方法得當，肯定有一天會(huì )成功的，在學(xué)習中我也一定要有這樣的精神。
《新三字經(jīng)》讓我們學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習。這可真是一本好書(shū)呀！
三字經(jīng)讀后感12
我愿做一只小鳥(niǎo)在書(shū)的天空飛翔，我愿做一條可愛(ài)的小魚(yú)在書(shū)的海洋里遨游，我愿做一只小小的書(shū)從在書(shū)的世界讀全世界的書(shū)。這個(gè)月我讀了國學(xué)啟蒙的精典《三字經(jīng)》。
這本書(shū)的外皮是黃色的.有一個(gè)男生和一個(gè)女生，那個(gè)男生在讀一本書(shū)小女生在旁邊看著(zhù)小男生讀書(shū)在書(shū)中有三字經(jīng)，又有一點(diǎn)故事。
在這本書(shū)中有我喜歡的一句《玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義，》。這句話(huà)是《和氏璧》這個(gè)故事里講的：“何氏在上山撿到一塊玉石，他獻給了當時(shí)的國王楚力王，歷王沒(méi)發(fā)現這是一塊玉，砍斷了他一條左腳。他又獻給了武王，武王也沒(méi)發(fā)現這是一塊玉，砍下了他右腳。后來(lái)文王發(fā)現這是一塊好玉，人們?yōu)榱思o念他發(fā)現這個(gè)玉，玉就叫《和氏璧》�！逗褪翔怠冯m然名貴，可不被打磨只是一塊石頭。這個(gè)故事主要講玉石不被打磨就不能成為一塊精品好玉。
三字經(jīng)讀后感13
在暑假里，我做了一件錯事，媽媽就讓我看《三字經(jīng)》，讓我懂得更多的道理，不再做愚蠢的事情。一開(kāi)始，我就想：“看這本書(shū)有什么用呀？能讓我學(xué)到什么呀？”看了之后，我真的學(xué)到的了許多道理。比如：子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。這句話(huà)。意思是：小孩子不肯好好學(xué)習，是很不應該的.。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習，到老的時(shí)候既不懂做人的道理，又沒(méi)有知識，能有什么用呢？從那以后，我就發(fā)奮起來(lái)，對自己說(shuō)：“一定要好好學(xué)習，不要做個(gè)沒(méi)用的人�！边�有這句：勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力。意思是：凡是勤奮上進(jìn)的人，都會(huì )有好的收獲，而只顧貪玩，浪費了大好時(shí)光是一定要后悔的。所以，我就又對自己說(shuō)：“一定要勤勞，讓自己活得更加真實(shí)。不要浪費時(shí)間，否則，就會(huì )后悔，世界上沒(méi)有后悔藥吃的�！�
三字經(jīng)讀后感14
我讀了《三子經(jīng)》上的這句話(huà)：”昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。斗燕山，有義方。教五子明句楊�！昂笥袉l(fā)。這些故事講的是戰國時(shí)期，孟子的母親為了讓孟子有個(gè)好的學(xué)習壞境曾三次搬家學(xué)習。義次孟子不努力學(xué)習，孟母就用刀割斷織布機上的布來(lái)教育孩子。五代時(shí)，有一個(gè)人叫竇禹鈞 的人很懂得教育孩子的方式。他所教育的五個(gè)兒子后來(lái)都成了進(jìn)士。美名遠揚的`樣子�？梢�(jiàn)父母孩子的的教育要重性。年幼時(shí)不學(xué)習長(cháng)大后能有什么作為呢?我被深深的打動(dòng)了。
我的父母從小教育我，只要對我有益的事，總是不惜一切代價(jià)地讓我學(xué)習舞蹈。繪畫(huà)。父母就就是想讓我長(cháng)大成一位有用的人。所以我要認真地學(xué)，長(cháng)大后報答我的父母。
三字經(jīng)讀后感15
今天，我讀了《三字經(jīng)》。
我特別喜歡讀“孟母擇鄰”的故事，“昔孟母，擇鄰處”，講的是孟子幼年時(shí)，因住在墓地附近，學(xué)到了許多喪家哭泣的.語(yǔ)言動(dòng)作。孟母就把搬到大街附近，孟子便怎天模仿商人吆喝做買(mǎi)賣(mài)。孟母又把家搬到學(xué)堂附近，孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識。這說(shuō)明環(huán)境對人的成長(cháng)很重要。
“玉不琢，不成器。子不學(xué)，不知義”。我們每個(gè)小學(xué)生猶如一塊沒(méi)磨的玉，玉不磨，怎能成玉呢？我們應刻苦學(xué)習，長(cháng)大做一個(gè)對國家，對社會(huì )有用的人。
《三字經(jīng)》是本好書(shū)，大家一定要多讀讀。
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