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我的老師作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文1
當卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我一看，哇！考了77分，怎么錯33分？我有點(diǎn)摸不清頭腦，再一看，老師寫(xiě)的得分數，也有點(diǎn)不好看，字大得大小得小，怎么就不像老師寫(xiě)得，在課堂時(shí)，老師寫(xiě)字時(shí)都是用左手寫(xiě)得，怪不得卷上的`分數寫(xiě)得那么難看。
老師的右手怎么了，老師為什么用左手寫(xiě)字呢？因為老師右手婉的腱鞘炎又犯了，老師是多么偉大呀！她還堅持給我們上課，我想起前一個(gè)多月老師生過(guò)一次病，醫生讓老師在家休息，不讓用右手。老師不休息，所以就用左手給我們寫(xiě)字。
老師，您是多么無(wú)私，像一根燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮了我們，把全部精力都傾注到我們身上，可我們有時(shí)還是那么不懂時(shí)，讓您著(zhù)急，讓您生氣，是我們對不起您啊……漸漸的淚水模糊了我的眼睛。
老師，太偉大了。我愛(ài)您，老師。
我的老師作文2
我的學(xué)校有一個(gè)語(yǔ)文老師，數學(xué)老師，英語(yǔ)老師和音樂(lè )老師。其中我最喜歡語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師的蘋(píng)果臉，雙眼皮。她喜歡梳馬尾辮，辮子走去一跳一跳，很漂亮。
我的語(yǔ)文老師脾氣很好。有一次，有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)，她憤怒地說(shuō)：“你沒(méi)有完成作業(yè)我原諒你，下次你還沒(méi)有完成作業(yè)，你就出去站著(zhù)�！�
我們的老師不僅心地善良，也講座講好。每個(gè)講座中，她會(huì )給我們來(lái)看看圖片和視頻。學(xué)生們在老師瞪大了眼睛。
你們喜歡我的.老師嗎？
我的老師作文3
我的老師姓廖，她是我的語(yǔ)文老師。
她教書(shū)時(shí)非常認真，從來(lái)不被其它東西分散注意力。教書(shū)時(shí)，廖老師遵守教師的`規定，從來(lái)不接聽(tīng)電話(huà)，就算有人敲門(mén)，也不會(huì )停止教書(shū)，去給那些人開(kāi)門(mén)。因此，我們大家都非常尊敬她。
廖老師教書(shū)時(shí)，我們全班同學(xué)從來(lái)都不竊竊私語(yǔ)，也不在廖老師轉身寫(xiě)字時(shí)去做小動(dòng)作。
廖老師經(jīng)常為我們批改作業(yè)到深夜。那一次，已經(jīng)深夜十點(diǎn)了，我從學(xué)校門(mén)口路過(guò)，發(fā)現廖老師的辦公室的燈還亮著(zhù)，于是，我的眼睛濕潤了......
這就是我的老師——一個(gè)對于工作執著(zhù)的人。
我的老師作文4
樊老師是我們四年級（3）班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。
樊老師中等個(gè)頭，一頭烏黑的短發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，顯得十分精神。
樊老師是一位幽默開(kāi)朗的老師。開(kāi)學(xué)第一天，有一些同學(xué)淘氣，在座位上總是坐不好。樊老師就說(shuō)他們像毛毛蟲(chóng)一樣，有一位同學(xué)在下面說(shuō)長(cháng)大了就能坐好了。老師說(shuō)長(cháng)大了還是毛毛蟲(chóng)了，而且還是個(gè)愛(ài)接嘴的.毛毛蟲(chóng)，班上一片笑聲。
樊老師就是這樣一位既幽默又嚴肅的老師。
我的老師作文5
小時(shí)候，我常聽(tīng)媽媽說(shuō)她小時(shí)候被老師罰站的事，一站就是一節課。說(shuō)著(zhù)無(wú)心聽(tīng)者有意，從此，我便覺(jué)著(zhù)老師是專(zhuān)罰學(xué)生的人。當和我同齡的小伙伴都背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去啦，只有我還窩在家里不肯上學(xué)。任媽媽怎么勸，我也不離家半步。媽媽讓老師請自來(lái)叫。就是她把我帶入了知識的`海洋—羅老師。我還清楚地記得她那天對我說(shuō)：“來(lái)，我告訴你啊�，F在的學(xué)校還可以看動(dòng)畫(huà)片，玩兒游戲，你想不想和小朋友們一起玩兒呢？”我當時(shí)動(dòng)搖了，點(diǎn)點(diǎn)頭。就是那天，我首次進(jìn)入了學(xué)校。我很感謝我的老師，我在這里衷心的謝謝你，把我帶入了知識的海洋。
我的老師作文6
我有三位老師，他們都給我留下了很美好的感覺(jué)和令人害怕的感覺(jué)，我給你們講一講她們。
第一位老師是我們的英語(yǔ)老師，張曉。她很有幽默感，第一次上課，我們讓老師給我們少布置一些作業(yè)，她說(shuō)：“你們先給我自我介紹一下，今天晚上，我不給你們布置作業(yè)�！蔽覀冎缓靡粋�(gè)一個(gè)介紹給老師，老師還在笑呵呵地說(shuō)：“還有說(shuō)我的一個(gè)小小優(yōu)點(diǎn)�！蔽覀兌荚谡f(shuō)老師幽默，因為老師有一種很可笑的感覺(jué)。
第二個(gè)老師是一個(gè)很和藹的老師，是我們鋼琴班新來(lái)的老師，是一個(gè)很漂亮，頭發(fā)長(cháng)，長(cháng)睫毛的老師。有一次，我在鋼琴班發(fā)呆的時(shí)候，她輕輕地走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“我來(lái)陪你練琴�！彼谖业呐赃�，給我指導作業(yè)，我覺(jué)得老師的'聲音干脆甜美，讓我感覺(jué)到溫暖和友愛(ài)。
第三位老師是一個(gè)很?chē)绤柕睦蠋煟赫Z(yǔ)文老師。老師教我們五年了，她很?chē)绤�。有一次，我有一道題少寫(xiě)了，老師就說(shuō)我：“你為什么不寫(xiě)這道題？這道題很重要，今天你這個(gè)寫(xiě)五遍�！崩蠋熡檬謥�(lái)指著(zhù)這個(gè)給我看。老師的一件衣服上面有五六只小鳥(niǎo)，還有一件裙子，這個(gè)樣子很好看。
這是我最喜歡的三位老師，她們的性格不同，所以我就是很希望她們不僅是我的老師。
我的老師作文7
我最喜歡湯老師，湯老師很溫柔，她戴著(zhù)一副橢圓形的眼鏡，她的眼睛小小的，笑起來(lái)像月兒，嘴巴不大也不小，皮膚白白的，身體瘦瘦的。
湯老師是我們的'作文老師，她總是對我笑嘻嘻的。湯老師最喜歡教作文，只要哪里我們寫(xiě)得不通順或者是哪里我們不會(huì )，她就會(huì )對我們說(shuō)：“這里要修改一下，或者這里可以寫(xiě)的更美�！彼晕易钕矚g的老師是湯老師。
我的老師作文8
教我們語(yǔ)文的趙老師是我們的班主任。她中等個(gè)兒，一頭烏黑油亮的長(cháng)發(fā)，皮膚有點(diǎn)黃，挺挺的鼻子，炯炯有神的大眼睛。給我印象最深刻的是老師說(shuō)話(huà)的聲音。
老師的聲音有時(shí)輕有時(shí)重，有時(shí)細有時(shí)粗。當我們有了進(jìn)步或上課認真聽(tīng)講時(shí)，老師的聲音是細細的、柔柔的，聲音里透著(zhù)喜悅和欣慰；當我們做錯了事的時(shí)候，老師的聲音會(huì )變的很粗很?chē)绤�，使我們能及時(shí)認識到自己的不足；當我們遇到困難的時(shí)候，老師的.聲音又讓我們感覺(jué)到很親切，很溫暖。我最喜歡老師朗誦課文時(shí)候的聲音。她能根據人物的特點(diǎn)，模仿出各種各樣的聲音來(lái)，讓我們有身臨其境的感覺(jué)。
我很喜歡我的老師，尤其喜歡她的聲音。
我的老師作文9
我的老師年輕、漂亮又溫柔，瓜子臉，一雙水靈靈的'大眼睛，長(cháng)長(cháng)的眉毛，黑色的頭發(fā)，個(gè)子高高的。我的老師姓王，我們都親切地叫她王老師。
王老師給我們大家講課非常認真，下了課還帶著(zhù)我們做游戲。
有一次，我剛進(jìn)校門(mén)，看見(jiàn)了一個(gè)廢塑料袋，我就拿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里，但我轉身時(shí)不小心碰在了籃球架上，頭都碰流血了。我嚇壞了，跑到教室里，同學(xué)們看到我也嚇了一跳。我又跑到王老師的辦公室，王老師看到了，馬上給我爸爸打電話(huà)。爸爸來(lái)到學(xué)校，把我接走了。到醫院包扎好后，我又回到了學(xué)校。王老師親切地問(wèn)：“孩子，你沒(méi)事吧！”我說(shuō)：“王老師，我沒(méi)事！”“好了，沒(méi)事就別哭了！”王老師又說(shuō)，“孩子，下次可要小心一點(diǎn)，別再碰到頭了！”
這就是我的老師，一個(gè)和藹可親的老師。
我的老師作文10
我第一次看見(jiàn)我們體育教師馬教師，她扎著(zhù)辮子，是個(gè)女教師�？墒�，一聽(tīng)她說(shuō)話(huà)，卻像男教師在說(shuō)話(huà)，因為她的聲音很粗很大。我心里暗暗的想：她是個(gè)男教師吧！聲音這么粗，像馬叫，難怪她姓馬呀！
之后我慢慢才發(fā)現馬教師為什么這么大聲音對我們說(shuō)話(huà)了？因為我們體育課是在操場(chǎng)上上的.，要是馬教師不這么大聲音對我們說(shuō)話(huà)，我們就聽(tīng)不見(jiàn)。這之后，無(wú)論馬教師是用粗的聲音給我們上體育課還是給我們講故事，我都不覺(jué)得可笑了，而是覺(jué)得很好聽(tīng)。我喜歡我們馬教師。
我的老師作文11
報到的那一天，我第一次見(jiàn)到了我們的新老師，叫孫老師。第一次看到孫老師的時(shí)候，我覺(jué)得她看上去很溫柔，也很漂亮。學(xué)習了一段時(shí)間后，我還覺(jué)得她是一個(gè)很?chē)栏竦睦蠋�。有一次我�?xiě)字寫(xiě)得亂糟糟，孫老師給我打了一個(gè)“△”，說(shuō)：“你的字有兩個(gè)缺點(diǎn)：一是寫(xiě)得不整齊，上上下下，二是沒(méi)有力量，要我重寫(xiě)！”她還說(shuō)：“從小要養成好的.習慣�！蔽冶疽詾閷�(xiě)得還不錯，沒(méi)想到老師要求這么高，我不由得臉紅了。經(jīng)過(guò)了這次教訓之后，我暗暗下定決心，在家好好練字。不久我的字慢慢地好起來(lái)了。從“△”變成了兩顆星。孫老師也表?yè)P了我，我真開(kāi)心��！我想以后我要爭取拿到三顆星！
我要感謝孫老師對我的幫助和鼓勵，我會(huì )繼續努力，做得更好。
我的老師作文12
我們班的三位老師常受我們的.關(guān)注，先說(shuō)一下王老師吧、總是愛(ài)插著(zhù)口袋靠在一旁，他非常嚴肅，讓我們停下來(lái)的時(shí)候總愛(ài)說(shuō)好停。
再說(shuō)一下我們班的呂老師吧，也是那么嚴肅，也特愛(ài)干凈總在桌子上點(diǎn)著(zhù)一本書(shū)坐在那里。
到啦最后就說(shuō)我們班搞笑大王于老師，上課時(shí)不停地眨著(zhù)左眼，有時(shí)還用他的十指往上提一下，上課時(shí)還不停的說(shuō)著(zhù)普通話(huà)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就說(shuō)上啦家鄉話(huà)逗得我們大笑。
怎么樣這就是我們三位老師的表情。
我的老師作文13
我有一個(gè)優(yōu)秀老師，她長(cháng)出一雙眉目清秀，可漂亮了！她姓天，仿佛一個(gè)大小孩子。
她特別關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習培訓，又一次我犯了不正確，教師他并沒(méi)有指責我，只是文化教育我，使我懂得了自身的不正確。
我很喜歡親愛(ài)的老師！
我的`老師作文14
我最喜愛(ài)的老師是胡心怡老師，她有一對像鐮刀一樣的眉毛，還有一雙水汪汪的美麗大眼睛，一張粉嘟嘟的小嘴，像兩片花瓣一樣，輕輕地落在臉上。
我的`胡老師是一位非常溫暖的老師。有一天早晨，我出門(mén)急，忘記帶水壺了，剛好這天有體育課，下課后，我口干舌燥，難受極了。沒(méi)想到胡老師在放學(xué)前給我送來(lái)了一瓶水，讓我感到非常溫暖。
我的胡老師也是非常負責任的老師。有一段時(shí)間我們班好幾周沒(méi)有得到流動(dòng)紅旗，她像一位大姐姐一樣，坐下來(lái)跟我們一起探討這段時(shí)間的不足，共同商量怎么做才能爭取到流動(dòng)紅旗，那時(shí)候，我覺(jué)得她不僅是一位老師，也是我們的一位好朋友。
我的老師作文15
老師，我想對您說(shuō)，
你是蚯蚓，
我就是植物，
您用勞動(dòng)來(lái)培育我們！
老師，我想對您說(shuō)，
您是大樹(shù)，
我就是小鳥(niǎo)，
在你高大的`身材下成長(cháng)！
老師，我想對您說(shuō)，
你是清澈的小河，
我就是活潑的小魚(yú)，
在你寬廣的胸懷游玩！
老師，我想對您說(shuō)，
你是一只筆，
我就是一張紙，
你知識寫(xiě)在我腦海中，
讓我永遠銘記！
老師，你多么崇高！
多么溫柔，多么親切。
您用你一生，培育了多少人的理想。
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