幼兒園大班班務(wù)工作計劃

幼兒園大班班務(wù)工作計劃2篇[優(yōu)秀]

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班班務(wù)工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班班務(wù)工作計劃1

　　一、班級情況分析

　　我們班有50個(gè)孩子，包括27個(gè)男孩和23個(gè)男孩。通過(guò)平時(shí)對孩子的觀(guān)察，我們從身體、認知和社交三個(gè)方面來(lái)分析孩子：

　　身體發(fā)育：在教師有意識的訓練和不斷的提醒下，兒童普遍養成了良好的生活和衛生習慣。

　　1.自理能力：孩子的日常作息已經(jīng)大致形成，知道正確的洗手順序和正確的洗手漱口方法。掌握正確使用筷子，有獨立吃飯的能力。能夠按順序穿戴物品并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理。能保持個(gè)人衛生和環(huán)境衛生。

　　2.大肌肉運動(dòng)：兒童大肌肉運動(dòng)均衡發(fā)展，能進(jìn)行步行、跑步、跳躍、投擲、平衡、鉆孔、攀爬等多種基本動(dòng)作，能玩多種運動(dòng)器械。大多數孩子可以用協(xié)調的手腳連續跳繩。

　　3.小肌肉運動(dòng)：孩子能正確握筆寫(xiě)字，喜歡并能正確使用各種美術(shù)素材，比如剪刀。

　　4.自理：孩子有初步的自我保護能力，知道一些簡(jiǎn)單的方法來(lái)處理日常生活中可能出現的突發(fā)事件。能夠識別安全標志，積極遵守老師和大人提出的安全要求。

　�。ǘ�）認知發(fā)展：

　　1.智力：會(huì )根據對象的不同特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)。會(huì )用不同的唱法來(lái)表達歌曲不同的意境。我能用感官直接感知和記憶身邊常見(jiàn)的事物和現象，有一定的形象思維能力。能積極參與各種認知活動(dòng)，喜歡探索，喜歡問(wèn)為什么？

　　2.數字概念：我會(huì )理解數量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位、時(shí)間等概念，學(xué)會(huì )使用分類(lèi)、比較、排序、測量等方法。

　　3.語(yǔ)言發(fā)展：喜歡聽(tīng)故事，看表演，能看書(shū)，理解其中的意思。能初步感受到文學(xué)作品的語(yǔ)言之美。

　　在去年實(shí)施的學(xué)習和英語(yǔ)角活動(dòng)中，孩子們的.個(gè)性得到了進(jìn)一步的提高，求知欲強，各方面的技能都在原有孩子的基礎上得到發(fā)展。

　�。�3）社會(huì )發(fā)展：

　　這個(gè)班的大多數孩子都很懂事，很有禮貌。他們能初步關(guān)心同齡人，熱愛(ài)集體，愿意與同齡人合作。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力，對身邊的生活表現出良好的感情。

　　然而，由于兒童能力發(fā)展的不平衡和不同的家庭環(huán)境，仍然存在一些問(wèn)題：

　　1.孩子的套路有時(shí)候有好有壞，好的套路還沒(méi)有形成�；顒�(dòng)中完成任務(wù)慢，遇到困難容易畏縮。耐心、細心的行為習慣和孩子的數數理解能力都需要培養。

　　2.個(gè)別兒童的動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調，部分兒童沒(méi)有完全掌握基本的運動(dòng)動(dòng)作。

　　3.兒童的聽(tīng)力習慣較差，尤其是兒童語(yǔ)言的完整性、邏輯性和連貫性有待加強。

　　4.游戲活動(dòng)中存在一些糾紛，自己解決的能力有限。合作的方式和方法需要重新培養。

　　5.兒童大膽創(chuàng )造想象力的能力有待進(jìn)一步提高。

　　這學(xué)期，我們將圍繞兒童行為和道德教育，更好地開(kāi)展各種豐富多彩的教育活動(dòng)，繼續做好各科教學(xué)，鍛煉意志，促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎。

　　二、班級工作的主要目標：

　�。╝）兒童生活管理目標

　　1、繼續培養孩子良好的清潔習慣。

　　2.繼續培養孩子良好的飲食習慣。

　　3.培養孩子整理物品、保持整潔的能力。

　　4.繼續培養孩子早睡早起的好習慣。

　　5.訓練孩子正確坐、站、走。

　�。�2）身體發(fā)展目標：

　　1.成長(cháng)與發(fā)展：了解身體的需求

　　2.動(dòng)作發(fā)展：積極參加各種體育活動(dòng)，通過(guò)模仿和練習調整自己的基本動(dòng)作，使其正確、自然、協(xié)調。

　　3.能夠適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有一定的抵抗力，懂得一些預防常見(jiàn)病的知識。

　　4.要知道不同的食物有不同的營(yíng)養成分，身體需要不同的營(yíng)養成分。

　　5、學(xué)會(huì )處理日常生活中可能出現的突發(fā)事件，具備初步的自我保護意識和能力，懂得處理跌倒、流鼻血等傷害。團體活動(dòng)要注意安全。

　　6、能積極參與和適應各種運動(dòng)活動(dòng)，具有合理的運動(dòng)密度和運動(dòng)量，充分鍛煉身體，養成運動(dòng)習慣。各種基礎動(dòng)作協(xié)調、準確、靈敏，有一定的耐力和速度，姿勢正確。

　�。ㄈ�）認知發(fā)展目標：

　　1.語(yǔ)言

　�。�1）能用恰當的語(yǔ)言表達自己的感受，能講述自己熟悉的故事，語(yǔ)言比較完整流利，用詞準確。

　�。�2）能夠圍繞一個(gè)話(huà)題展開(kāi)討論，關(guān)注對方的發(fā)言，敢于提出不同意見(jiàn)，對他人的發(fā)言進(jìn)行評價(jià)和補充。

　�。�3）欣賞不同形式的文學(xué)作品，初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言的豐富性和美感。根據文學(xué)作品提供的想象線(xiàn)索，結合個(gè)人經(jīng)歷，可以拓展想象，進(jìn)行創(chuàng )造性表達。

　�。�4）能夠正確掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，能夠配合同行制作繪本。

　　2.藝術(shù)

　�。�1）能自然愉快地唱歌、玩游戲、表演和隨著(zhù)音樂(lè )自由跳舞等。表達自己對音樂(lè )作品的感受和態(tài)度。

　�。�2）能夠熟練運用樂(lè )器演奏出和諧、優(yōu)美、富有表現力的聲音，在集體音樂(lè )演奏活動(dòng)中使自己的演奏與集體和音樂(lè )相協(xié)調。

幼兒園大班班務(wù)工作計劃2

　　本學(xué)期是孩子在大班學(xué)習的最后半年，為了珍惜這半年最為美好的時(shí)光，給孩子們童年時(shí)光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂(lè )，讓他們每一個(gè)人都成為快樂(lè )有朝氣的幼兒，在快樂(lè )上體現發(fā)展的原則。與此同時(shí)，本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年，為了讓幼兒在今后能及早地適應學(xué)前班的學(xué)習要求和生活規律，幫助他們養成一個(gè)正確合理的學(xué)習習慣是至關(guān)重要的。如何讓孩子們順利地進(jìn)入學(xué)前教育，盡快適應學(xué)前教育環(huán)境，是幼兒園和家長(cháng)共同關(guān)注的問(wèn)題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂(lè )的狀態(tài)中進(jìn)入學(xué)前教育。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。

　　一：幼兒情況分析：

　　本學(xué)期班級幼兒40名，男幼兒22名，女幼兒18名。

　　1、優(yōu)勢表現：

　　本班幼兒思維活躍，語(yǔ)言表達能力強，想象力、創(chuàng )造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著(zhù)去做。絕大部分的幼兒會(huì )整理并管好自己的物品，在游戲結束后會(huì )將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩，會(huì )主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒。在主題活動(dòng)中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng )造。

　　2、弱勢因素分析：

　　我班幼兒的傾聽(tīng)能力有所欠缺，這與我班幼兒過(guò)于活潑，自控能力差有關(guān)，行為習慣還有待培養。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規則意識較差。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學(xué)習活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。

　　二：主要工作與具體措施:

　　(一)班級環(huán)境及班級特色營(yíng)造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學(xué)習和生活空間。在人文環(huán)境的營(yíng)造方面，班級教師要本著(zhù)一顆愛(ài)心對待每一個(gè)孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說(shuō)出自己的想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動(dòng)，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現生活和學(xué)習的樂(lè )趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長(cháng)。

　　在物質(zhì)環(huán)境的'營(yíng)造方面，力爭做到為幼兒的學(xué)習提供支持和幫助。結合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動(dòng)內容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照顧植物的愿望。

　　結合園本課程科研活動(dòng)一區域化的研究為班級特色，在日常教育活動(dòng)中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力。

　�。ǘ�）教育教學(xué)對于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的學(xué)習只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間。作為老師，我們應充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入學(xué)前教育打好基礎。

　　1、創(chuàng )設與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題開(kāi)展所需的材料，提供幼兒探索的機會(huì )，在活動(dòng)開(kāi)展后及時(shí)反思。認真按計劃有序的開(kāi)展各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行反思，總結。

　　2、做好與學(xué)前教育銜接工作。知識準備：加強科學(xué)、早期閱讀、早期書(shū)寫(xiě)的練習。堅持每周兩次科學(xué)活動(dòng)，一次書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，每周識字3——5個(gè)，并及時(shí)把幼兒的學(xué)習內容、學(xué)習情況反饋給家長(cháng)。在日常生活中加強幼兒的自我服務(wù)能力，開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高孩子的學(xué)習興趣，鼓勵幼兒自主的學(xué)習。

　　3、在生活、游戲中加強幼兒的規則意識。開(kāi)展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動(dòng)。

　　4、開(kāi)展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動(dòng)，培養幼兒的社交能力，學(xué)會(huì )自己獨立的處理小事件，并樂(lè )于與他人交往，樂(lè )于幫助別人。

　　5、采取鼓勵為主，獎勵相結合的方法，加強孩子傾聽(tīng)習慣的培養。

　�。ㄈ�）安全衛生保健。

　　安全衛生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開(kāi)展得不好，所有的活動(dòng)開(kāi)展都只能成為一句空話(huà)。因此，本學(xué)期我們將繼續保持上學(xué)期的工作

　　態(tài)度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習生活環(huán)境，重點(diǎn)包括日常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對孩子進(jìn)行個(gè)人衛生教育養成良好的衛生習慣、督促家長(cháng)做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進(jìn)行體檢等等。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛(ài)，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門(mén)、安全出口，培養幼兒的自救能力。教師在戶(hù)外活動(dòng)中要提高安全意識，活動(dòng)前堅持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動(dòng)，力爭出勤率在95%以上。能完成教師布置的任務(wù)，積極參加打掃衛生，種植等活動(dòng)，做事有條理如開(kāi)展氣象臺、觀(guān)察角等活動(dòng)。幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發(fā)生。

　　20xx年xx月xx日

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