（精品）讀后感的作文8篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
《生命流淚的樣子》是一個(gè)非常令人感動(dòng)的故事：
有一個(gè)12歲的女生叫盛欣怡，她很膽小，什么事都不會(huì )做，不過(guò)她有很愛(ài)她的爸爸和媽媽。后來(lái)媽媽累倒了，爸爸把媽媽帶到醫院檢查，發(fā)現媽媽竟然患了癌癥。媽媽就象變了一個(gè)人一樣，再也不象以前那樣對她和言細語(yǔ)的，而是百般挑剔，讓她學(xué)會(huì )干全部家務(wù)。欣怡每天六點(diǎn)鐘就要起來(lái)干事，七點(diǎn)半去上學(xué)，中午回家吃完飯接著(zhù)干家務(wù)，可她媽媽好像毫不留情。她苦惱、傷心而又無(wú)助，這時(shí)老師和同學(xué)們伸出援助之手，在大家的幫助下她通過(guò)努力考了高分，媽媽卻淡然地說(shuō)“不就一次嗎？次次這樣才好呀！”
欣怡始終不明白媽媽為什么像是變了個(gè)人似的，時(shí)間一天一天過(guò)去了，媽媽到外地治病去了，她看到了媽媽在電腦上留下的日記：“欣怡真讓我著(zhù)急。她什么都不會(huì )，我好不放心她！”才明白了媽媽的一片苦心。一天，欣怡在上學(xué)，老師突然把她叫到辦公室，姑姑告訴她媽媽已經(jīng)不在人世了，她淚流滿(mǎn)面~~~
讀完這個(gè)故事，我被她媽媽那深深的愛(ài)所感動(dòng)，差點(diǎn)流下了眼淚。盛欣怡面對媽媽給她人為設置的一個(gè)個(gè)難關(guān)、挫折，這份看似無(wú)情的舉動(dòng)讓欣怡終于選擇了堅強，從一棵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的`小樹(shù)苗長(cháng)成了一棵努力向上的參天大樹(shù)。這份拼盡生命終點(diǎn)最后燃燒的愛(ài)，是如此的深厚而博大。
我不由地想到自己的親身經(jīng)歷，爸爸媽媽?zhuān)诩矣心銈儗檺?ài)著(zhù)我，縱使如此，在你們我比較嚴厲時(shí)，我還是會(huì )非常生氣和不理解，還和你們鬧別扭。通過(guò)欣怡的故事，讓我認識到愛(ài)的形式是多樣的。
爸爸媽媽?zhuān)銈冞�記得嗎？那個(gè)炎熱的夏天，你們像平時(shí)一樣送我去打羽毛球，我看著(zhù)外面的驕陽(yáng)，想著(zhù)在球場(chǎng)熱得滿(mǎn)頭是汗，累得全身無(wú)力的樣子，實(shí)在是不想去，但無(wú)論怎樣你們都不同意，一定要送我去正常訓練，我當時(shí)非常氣憤，想家里多舒服啊，為什么要送我去受這種罪？我又哭又鬧，折騰了快一個(gè)小時(shí)，最后還是被你們“活捉”到了教練面前。經(jīng)過(guò)兩年來(lái)堅持不懈地鍛煉，我的身體越來(lái)越強壯了�，F在，我明白，你們是想讓我有個(gè)好身體，少生病，而這份愛(ài)也讓我堅強、勇敢，成為一個(gè)能面對困難永不退縮的男子漢。
讀后感的作文 篇2
讀了小豬唏哩呼嚕后，我最喜歡的是小豬唏哩呼嚕，因為他幫助別人，他又善良、又智慧。他有困難的時(shí)候，他就慢慢想問(wèn)題，比如月牙熊把八哥小姐抓住了，他就慢慢想了一個(gè)辦法，自己故意撞到石頭上暈倒，月牙熊把八哥小姐扔掉，他們就逃跑了。別人有困難的.時(shí)候他還去幫助，比如他幫大狼的三個(gè)孩子拱蚯蚓吃。最有意思的是，那個(gè)大狼先生把小豬唏哩呼嚕叫成稀里糊涂了，月牙熊把小豬叫成肉球球了。
這本書(shū)很有意思，我會(huì )繼續讀下去。
讀后感的作文 篇3
家中書(shū)柜里放著(zhù)母親買(mǎi)來(lái)的全套的金庸的書(shū)，于是乎，從小我就看遍了那十四本“飛雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛”，然后再大一點(diǎn)，從書(shū)店里買(mǎi)了幾本古龍的小說(shuō)，對江湖更是心馳神往。
武俠是每個(gè)男孩的夢(mèng)，這一說(shuō)法未免有點(diǎn)以偏概全，不過(guò)大多數是一定的了。不過(guò)現在的物價(jià)飛速上升，書(shū)店里的小說(shuō)也飛升到了三十多元一本，而且是“現代武俠”居多。
“現代武俠”，怎么說(shuō)呢，有些情節讓我覺(jué)得很不真實(shí)。有一些小說(shuō)的主人公每一次遇到的敵人總是那種主人公爆發(fā)一下小宇宙就能搞定的角色，形象的說(shuō)，主人公當時(shí)是LV.50的話(huà)，他遇上頂多是LV.5556的，主人公這種神裝，道具，禁術(shù)一用上，這種小角色也就灰飛煙滅了，當然這時(shí)候我們親愛(ài)的主人公也會(huì )受一點(diǎn)傷，像吐幾口血啊，肋骨斷幾根啊，神志不清啊神馬的，這些都無(wú)妨，反正等我們親愛(ài)的主人公一醒，突然間就升級了！功力倍增！之前那些小角色現在居然就能一口氣解決了��！
這TM也太坑了吧！不過(guò)，心目中，誅仙是本另類(lèi)，當然，這是題外話(huà)。抱歉，我又扯遠了。金大俠和古大俠的作品讓人感覺(jué)好很多，但不是沒(méi)有區別。有人把金庸比作詩(shī)圣杜甫，古龍比作詩(shī)仙李白，不無(wú)道理。金庸厚重，古龍輕靈，這一點(diǎn)最能表現在打斗場(chǎng)景的描述上。
古龍一般是這樣的：X站在一邊，對O說(shuō)：出手吧。O笑了笑，沒(méi)做應答。然后X沉不住氣，搶先進(jìn)攻，然后亮光一閃，X倒下了，O幽幽的嘆了口氣：其實(shí)我左手比右手更快。然后是金大俠，一板一眼，武功招式要多詳細就有多詳細，有一段時(shí)間我甚至覺(jué)得金大俠真的是大俠，這個(gè)世界真的是有江湖的，要不，他的想象力未免太天馬行空了。不過(guò)，這兩個(gè)人都是我的摯愛(ài)，實(shí)是無(wú)法割舍。
有一點(diǎn)金大俠和“現代武俠”很像，那就是他們的'主人公基本上都是從Lv.0開(kāi)始的，不想古龍，出場(chǎng)就帶著(zhù)Lv.99的光環(huán)，然后秒殺一切。
以上，就是我一點(diǎn)小小的連讀后感都算不上的讀后感，一點(diǎn)小小的吐槽，一點(diǎn)小小的感想。
其實(shí)，每個(gè)人都有自己的江湖。
讀后感的作文 篇4
關(guān)于給予的故事，有許多版本，其實(shí)所表達的內容大同小異。對于這個(gè)故事來(lái)說(shuō)，我們可以看到幾個(gè)值得我們思考與借鑒的地方。
生命是一個(gè)環(huán)鏈，任何人都是這個(gè)生命環(huán)鏈上的一個(gè)小環(huán)。很明顯，只要任何一個(gè)小環(huán)斷了，整個(gè)環(huán)鏈就都斷裂，不再是一個(gè)環(huán)鏈，而只是一根鏈條�；蛘哒f(shuō)生命就是一個(gè)圓，任何一個(gè)人都是這個(gè)生命之圓的一個(gè)小點(diǎn)，這個(gè)小點(diǎn)雖然太小，幾乎忽略不計，但少了任何一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)圓就不再是圓。這讓我們看到，我們人作為生命的存在物，其存在的價(jià)值與意義不在自身，而在人所存在于其中的生命之圓。在故事中，很明顯的，這是一個(gè)廢棄的茅屋，在風(fēng)中搖搖欲墜�？梢栽O想一下，這個(gè)水壺里的水已經(jīng)救過(guò)了很多人，前邊的人都是按照紙條上的話(huà)來(lái)做的。按照紙條上的話(huà)有兩個(gè)意思：其一，他們把水壺里的水倒進(jìn)吸水器里，因而他們喝到了水。其二，他們沒(méi)有忘記把水壺裝滿(mǎn)。正是因為他們如此做了，水壺里的水作為救命之水，它救的不僅僅是當時(shí)的一個(gè)人，而是接下來(lái)到此取水的人 。他們遵守這個(gè)簡(jiǎn)單的規則，因而他們沒(méi)有讓這個(gè)生命之環(huán)斷裂。把水壺裝滿(mǎn)，很明顯是為了后來(lái)之人的，是為了把這個(gè)生命之環(huán)保持完整的。沒(méi)有寫(xiě)到前邊有多少人從這個(gè)水壺得到了救命之水，但這個(gè)水壺及這張紙條依然存在，說(shuō)明他們是遵守這個(gè)簡(jiǎn)單規則的'。其實(shí)生命的任何規則都是很簡(jiǎn)單的�，F在的人，是從前面的人受益的，現在的人要把規則斷續保持下去，就可以讓后來(lái)的人繼續受益。他從前人那里受益，他仍然要叫后人受益。如果有一個(gè)人不遵守這個(gè)規則，要么他喝了水壺的水，要么他用水壺里的水取水之后沒(méi)有再裝滿(mǎn)水壺，無(wú)論哪一種情況，這個(gè)環(huán)就會(huì )在他那里斷裂了。
于是我們要說(shuō)的第二個(gè)方面就出來(lái)了，這就是信任。完全地地信任。如果任何一個(gè)人懷疑把水倒進(jìn)吸水器里會(huì )不會(huì )取到水，他很可能就不會(huì )把水壺里的水倒進(jìn)吸水器里，而是直接喝掉水壺里的水。那這個(gè)生命之環(huán)就會(huì )斷裂了。
第三，要把這個(gè)生命之環(huán)保持下去，喝過(guò)水的人還必須記得把水壺裝滿(mǎn)水。只有這樣，這個(gè)生命之環(huán)才會(huì )繼續下去。
這個(gè)給予的故事，是誰(shuí)在給予呢？很明顯，第一個(gè)設立這個(gè)用水規則的人是第一個(gè)給予者。而接下來(lái)是什么在維持這個(gè)環(huán)不至于斷裂呢？是這個(gè)規則給予了這個(gè)環(huán)以生命力量，是所有用水的人的信任的力量，是所有用水的的對后來(lái)的人的一種給予意識。這個(gè)給予意識直接地來(lái)源于這個(gè)人用水之后的感恩之心，他要通過(guò)把水壺裝滿(mǎn)水把他的感恩之心表達出來(lái)，他要通過(guò)這么一個(gè)行為把給予所給他的益處傳遞下去。而且也是深植于他內心的一種他人意識。而且在故事中的這個(gè)人，他害怕有人因為懷疑而把這個(gè)環(huán)弄斷了，所以又加了幾句：“請相信我，紙條上的話(huà)是真的。你只有把生命置之度外，才能?chē)L到甘美的泉水�！�
這個(gè)話(huà)題如果繼續說(shuō)下去，實(shí)在就太多了。很多時(shí)候，我們缺乏信任，很多時(shí)候我們又太自私，總只想著(zhù)自己，很多時(shí)候，我們的自我意識太濃，把自己的生命價(jià)值與意義定位于自己存在的有限時(shí)空，沒(méi)有看到自己所處的生命之環(huán)。不但不努力維持生命之環(huán)，反而變本加厲地破壞生命之環(huán)�？纯串斀駮r(shí)代的食品安全，看看當今時(shí)代的貪錢(qián)腐壞，看看當今時(shí)代的投機取巧，看看……還有什么可說(shuō)的呢？想削尖了腦袋索取，索��！想削尖了腦袋過(guò)得比別人更好！立法越來(lái)越多，問(wèn)題越來(lái)越多，為什么會(huì )出現這樣的問(wèn)題呢？所有的問(wèn)題歸根結底出在哪里呢？
這是每一個(gè)人都應當思考的問(wèn)題！
讀后感的作文 篇5
這個(gè)暑假我讀了《今天我是升旗手》。主人公肖曉，為在學(xué)校當升旗手。他為了得到這次獎勵，他撿到一筆巨款，，受到了表?yè)P，還救了五（2）班的小胖，把林茜背進(jìn)醫院等，這些好事最終使他當上了升旗手。他心想我終于實(shí)現了我的`夢(mèng)想！
看了他的故事，我感覺(jué)每個(gè)人只要下地了決心，去努力那就一定可以實(shí)現夢(mèng)想！
讀后感的作文 篇6
書(shū)中講的是出逃自地獄的熄剝奪人間的光明、聲音、語(yǔ)言、靈魂…… 但是，他擔心文字會(huì )讓人們覺(jué)醒，為此，他發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)災難。
可是大王書(shū)的新主人茫 帶領(lǐng)他的**和百姓與熄旗下的百萬(wàn)**及巫師團展開(kāi)殊死較量，最終茫軍推翻了熄王朝的統治，解救出了災難中的人們。
讀了這本書(shū)，我深切感到，堅持是他的最高品格，忍受是他的最大美德。給我印象最深的是在”銀山之戰“中，當百萬(wàn)大軍無(wú)法攻上山頭時(shí)，將軍們向茫建議放棄銀山，士兵們也軍心渙散，即使在這樣的時(shí)候，茫仍然不放棄，堅持了一個(gè)月，終于等來(lái)了白狗的克星”璇“，取得了銀山之戰的勝利。
是��！古往今來(lái)有多少人都是靠了堅持才取得了成功。愛(ài)迪生為了研制電燈在實(shí)驗室里常常一天工作十幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)連續幾天試驗，竟將1600多種耐熱發(fā)光材料逐一地試驗下來(lái)。愛(ài)迪生的成功靠的是什么？就是堅持。談遷編寫(xiě)《國榷》被小偷偷走后并沒(méi)有放棄，而是又用了好幾年時(shí)間編寫(xiě)一部更加翔實(shí)、精彩的明史巨著(zhù)。巴斯德 就說(shuō)過(guò)：”我達到目標的`惟一的力量就是我的堅持精神�！�
我不由自主地想到了我自己。咱們的任務(wù)是學(xué)習，有時(shí)候做奧數題，想了好久想不出來(lái)就放棄了，其實(shí)再想一會(huì )兒答案就要出來(lái)了，可是我卻沒(méi)有耐心了，等下次再做時(shí)，原來(lái)的思路都忘記了，還得重新思考。如果現在學(xué)習不能做到堅持，那以后做事情怎么能堅持呢？又怎么能做成大事情呢？
讀后感的作文 篇7
讀了《偉大的航海家鄭和》之后，我被這位世界航海的奠基人、世界文明交流的先行者的豐功偉績(jì)所震撼。同時(shí)也深深體會(huì )到了和的聰明與勇敢，機智與鎮靜。
在危險面前他永遠是最勇敢，最鎮靜。在困難面前他它永遠是最聰明，最機智。而在海上他又永遠是威風(fēng)凜凜，這是多么令人敬佩��！我幾乎一口氣讀完了這本記載鄭和所有航海經(jīng)歷的書(shū)，我不禁對他肅然起敬。如果不是他，我想我國與東南亞國家，印度洋沿岸國家，非洲國家的'友誼也不會(huì )如此的深。在海上，鄭和也有著(zhù)一系列的功績(jì)。當時(shí)，鄭和前往舊港時(shí)遇到了海盜的襲擊，但英明的鄭和不僅沒(méi)讓自己的船員受傷，還消滅了海盜五千多人，燒毀賊船十多艘，連海盜的窩也被官兵搗毀，使“絲瓷之路”的安全打下了堅實(shí)的基礎。之后，三下西洋時(shí)鄭和又將錫蘭山兇暴貪婪的國王亞烈苦奈兒智擒，使錫蘭山問(wèn)題和平解決，使海上“絲瓷之路”完全暢通。不過(guò)，談起幼年時(shí)代的鄭和，我也不得不為他嘆息。記的，那是洪武十四年，明太祖朱元璋發(fā)動(dòng)了統一云南的戰爭，在這殘酷的戰爭中，鄭和一家遭受了滅頂之災。三十九歲的父親在戰亂中死去，而小鄭和則被明朝軍隊俘獲，慘遭閹刑，小鄭和那年才十一歲��！生龍活虎的小鄭和一下失去了生活的方向。但是他并沒(méi)有氣餒，反之把握住了自己人生的道路，成為了燕王身邊智勇雙全的一個(gè)內侍。多么偉大的人��！因為他我們成了海洋強國！
真的，正如書(shū)中所說(shuō)：“海強則國強，海靜則國寧，讓一個(gè)和平、強大、寬容大度的禮儀之幫、崛起的中國從海洋中走來(lái)�！币舱窃卩嵑筒磺粨系拈_(kāi)拓進(jìn)取精神指引下，有越來(lái)越多的人投入到了航海事業(yè)中，他的事跡將不斷激勵著(zhù)我們，增添我們戰勝一切困難的勇氣和決心。
讀后感的作文 篇8
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)書(shū)是全世界的保養品。而愛(ài)的教育，就是滋潤我心田，蕩滌我心靈的指明燈。
書(shū)中的卡隆把我感動(dòng)了，他為人友好以誠待人保護弱小，它就像白衣天使一樣永遠為人民服務(wù)卻從不喊一聲累。書(shū)中的洛佩蒂，讓我流淚了，他舍己救人，他為救了一個(gè)一年級的小同學(xué)，失去他那寶貴的'雙腿。書(shū)中的小石匠讓我震撼，他的父親就像魔王一樣，打他罵他，可他還是忍住了。贏(yíng)得了班級第二名的優(yōu)異成績(jì)這就是愛(ài)！書(shū)中的主人公安利柯，讓我驚呆了，他知錯能改，真是見(jiàn)兔而顧犬，來(lái)為晚也。忘羊而補牢，未為遲也。
我們身邊也有愛(ài)的力量，記得有一次我們班的打印機壞了，那天下午我們學(xué)校要進(jìn)行一次大型的考試，剛好中午就來(lái)了一臺嶄新的打印機，是我班同學(xué)送賴(lài)的，這就是愛(ài)的力量。
這本愛(ài)的教育真正地把我感動(dòng)了，這本書(shū)里有無(wú)數的關(guān)心愛(ài)護寬容理解勇氣還有希望。而這些用一個(gè)字來(lái)概括就是愛(ài)，我把它視為我最喜愛(ài)的一本課外書(shū)，希望大家也能留意愛(ài)的使者。
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