考試沒(méi)考好的反思（精選20篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，教學(xué)是重要的工作之一，反思過(guò)去，是為了以后。反思我們應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的考試沒(méi)考好的反思，歡迎大家分享。
考試沒(méi)考好的反思 1
xx伴隨一曲《每當我走過(guò)教師的窗前》歌聲的結束，我流下了動(dòng)情的淚水，我身為一名北京中的學(xué)生，xx數學(xué)考試竟然得到了的低分，簡(jiǎn)直是給學(xué)校丟臉，給教師丟臉，也是讓我愧疚不已。
我的父母千辛萬(wàn)苦地盼著(zhù)我讀書(shū)好，學(xué)習好，讓我進(jìn)入了這所中學(xué)讀書(shū)，可是我卻沒(méi)有能夠好好學(xué)習，導致了成績(jì)一向上不去，其中數學(xué)成績(jì)更是十分的不好。
這一次我數學(xué)考試沒(méi)考好是嚴重地拖累了全班的分數，我真的有愧于大家。經(jīng)過(guò)一番思考與分析，我思考了為什么我分數這么低的原因。一來(lái)是我平時(shí)不太注意給數學(xué)安排足夠的時(shí)間，這是時(shí)間資源上的分配不足。二來(lái)，我對于基礎題目的訓練不夠重視，片面地強調了攻難攻堅，自身對于數學(xué)學(xué)習存在戰略上的誤判。三來(lái)，我數學(xué)基礎薄弱，必須程度上也有點(diǎn)跟不上數學(xué)教師的講課速度，這是一點(diǎn)客觀(guān)原因。
今后我必須要加強重視數學(xué)學(xué)習，對于這次考試出現的'錯題與相關(guān)題目加強訓練，努力在今后考試當中必須要做對。并且在平時(shí)生活當中加大數學(xué)方面的學(xué)習時(shí)間、精力的投入，爭取能夠在下半學(xué)期將數學(xué)成績(jì)提升到必須水平，不再拖同學(xué)后腿了。
考試沒(méi)考好的反思 2
我在此向你說(shuō)一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。我成績(jì)十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無(wú)地自容。于是，今天，我在以前的學(xué)習中，我沒(méi)有認真努力，這次沒(méi)考好，現在想起來(lái)非常后悔。
今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔的心情，寫(xiě)下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個(gè)改正錯誤的機會(huì )。謝謝您。
以前我沒(méi)有意識到自己的散漫和無(wú)知，對于這種需要大量做題的學(xué)科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚，導致了這種惡果。不但對不起父母和老師，更在同學(xué)中間成為了反面教材。也是對初1x班的一種不責任的表現。另外還讓老師經(jīng)常擔心。
我已深深地認識到了自己的錯誤，作為初中生，我沒(méi)有意識到自己已經(jīng)是個(gè)15歲的大孩子了，非但沒(méi)有幫老師、家長(cháng)分擔壓力，反而給他們找了很多沒(méi)必要的麻煩，我感覺(jué)到很后悔，我是班里學(xué)習較好男生中的一個(gè)，而我非但沒(méi)有給別的同學(xué)一個(gè)認真學(xué)習的感覺(jué)卻給同學(xué)留下了不認真做題，不踏實(shí)的感覺(jué)，我覺(jué)得自己欠缺集體榮譽(yù)感，我從哪跌倒就從哪爬起來(lái)，絕對不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，每天認真聽(tīng)講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習。腳踏實(shí)地，爭取下次考試取得好的成績(jì)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)匯報曾經(jīng)為我做過(guò)無(wú)數付出的？老師和我的父母，我會(huì )讓您們看到一個(gè)全新的我，一個(gè)遵規守紀，尊重師長(cháng)，按時(shí)完成作業(yè)，認真聽(tīng)講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習。腳踏實(shí)地的初中生，一切跟著(zhù)大家走，堅決不做個(gè)別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學(xué)習過(guò)的每一天，給我自己留下一個(gè)美好的'回憶，給同學(xué)和老師留下好的印象，讓我在這3年的時(shí)間創(chuàng )造出一個(gè)另人折服的奇跡。
懷著(zhù)十二萬(wàn)分的愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的思想轉變，現在的我，較之以前已經(jīng)有了很大的改變，對自己的言行也有了新的要求。
通過(guò)這次的事情，讓我意識到了腳踏實(shí)地，認真做題的重要性。我一定不會(huì )在同一地方摔倒。作為新一代的學(xué)生，我深知自己肩負的使命，作為一個(gè)男生，我更知道要富有責任感，做事情，要有始有終，學(xué)習、工作更是一樣，不能夠半途而廢。
我現在已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫(xiě)了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤，希望您能夠再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )好好努力，不再讓老師及家長(cháng)失望。您每天那么忙碌次為同學(xué)奔波，還要為我而操心，我已經(jīng)深深地了解到了您對我們的愛(ài)，我不可以在這份真摯的愛(ài)上再次踐踏了！
考試沒(méi)考好的反思 3
在結束期末后，我深深的反思了一下我發(fā)現我犯了很多不該犯的錯誤。
7我一向數學(xué)不錯可這次竟然丟了分，我一向語(yǔ)文不好經(jīng)過(guò)我仔細的反思，我想可能是與閱讀題目不認真都有著(zhù)重大的關(guān)系，它使我在很多計算和語(yǔ)法上有差錯，有時(shí)題只看了一半就把題答上了，這使我丟了許多不該丟的分還有答題不仔細，丟一個(gè)字母；少一個(gè)標點(diǎn)；差一位小數點(diǎn)，這都是我常犯的.毛病。
50我明白各科教師對我有著(zhù)很大的期望的，可是我辜負了教師們對我的期望，沒(méi)進(jìn)入年組前名，對于這點(diǎn)我有著(zhù)無(wú)盡的歉意�？墒欠噶隋e就要勤于改正首先我要改正閱讀不仔細的毛病，把一些不該丟的分挽救回來(lái)，然后再把答題不認真的毛病改正，這個(gè)毛病會(huì )影響各科成績(jì)，少則一、兩分多則五、六分如果這些分230都加上怎樣說(shuō)也能進(jìn)年組、名，這樣我也高興父母也樂(lè )呵，教師也欣慰，最終我還要加強語(yǔ)、數、夕卜、7政治、歷史等科的習題強化，經(jīng)過(guò)考試我明白了人外有人、天外有天，平日里普通的試題感不到什么差別，而真正考試中我同桌把我遠遠落下。所以，我必須要加倍努力，從這次考試中汲取教訓、經(jīng)驗，化失敗為力量，為下一次考試做好基礎，這次考試幸好不是中考，我還手有機會(huì )的，爭取不讓對我有期望的人不失望。
也期望各位教師不要對我失去信心。
我暗暗鼓勵自我："為了將來(lái)爸爸和我的奧迪；為了將來(lái)和妻子迪奧；也為了將來(lái)我孩子的奧利奧，加油！你能夠！
考試沒(méi)考好的反思 4
這次由于諸多的原因，使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。我終于明白山外有山，人外有人。
我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，連語(yǔ)文也都錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的'小錯誤讓我丟掉了不少分數。
第一我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。
第二，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的（你就先編著(zhù)吧）。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。
沒(méi)事，這僅僅只是期中考，還有期末考呢，只要在下次的考試中，我不在犯錯誤，我還是有機會(huì )的。我一定不會(huì )讓老師，讓自己失望的。
考試沒(méi)考好的反思 5
時(shí)光飛逝，一年一度的期末考試有一次落下了帷幕。在這每一次的人生考驗中，總是有人歡喜有人悲。然而不幸的是這一次我成為了后者。半載的辛苦和辛酸苦累換來(lái)了的卻是失落，讓我懷著(zhù)失落的心情，帶著(zhù)差強人意的成績(jì)，為這個(gè)學(xué)期畫(huà)下了一個(gè)敗筆。原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，經(jīng)過(guò)了深思熟慮，特作出深刻的檢討，有些沒(méi)有提到之處還請老師和同學(xué)們提出批評指正。
我認為此次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒�！贝_實(shí)，我總結了以下幾點(diǎn)：
1、思想覺(jué)悟不夠深刻。思想覺(jué)悟是一個(gè)學(xué)生具有的基本條件，一個(gè)學(xué)生的基本任務(wù)是什么，就是學(xué)習，好好學(xué)習。一個(gè)正確的思想覺(jué)悟會(huì )帶領(lǐng)我們走向正軌，所謂思想不過(guò)關(guān)，成績(jì)如何過(guò)關(guān)。不僅僅是學(xué)習，做任何事思想覺(jué)悟都是最重要的，也是最關(guān)鍵的。
2、沒(méi)有端正的學(xué)習態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個(gè)正確認真的.學(xué)習態(tài)度是一個(gè)學(xué)生成才的必備基礎，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對待學(xué)習這件事，正確看待考試成績(jì)的重要性，考試是學(xué)校對于學(xué)生的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學(xué)校對學(xué)生的一種負責的態(tài)度。
3、基本功的不扎實(shí)。平時(shí)的一個(gè)小小的東西都會(huì )影響到考試成績(jì)，這是不可否認的。一個(gè)字母的背記，每一次簡(jiǎn)單的驗算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒(méi)有打下良好的基礎，而導致考試成績(jì)的不理想。
4、平時(shí)對自己要求過(guò)低。有時(shí)候人會(huì )犯“惰性”，也就是偷個(gè)小懶，每個(gè)人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時(shí)對自己嚴格要求的人，做什么事情都會(huì )對自己嚴格要求，對待學(xué)習更要嚴格要求
5、沒(méi)有一個(gè)正確的學(xué)習目標。每一個(gè)階段都給自己制定一個(gè)小目標的人，往往平時(shí)不怎么起眼，到了考試就會(huì )大放光彩，因為他完成一個(gè)個(gè)小目標，從而最終完成一個(gè)大目標。然而光有目標沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)也是不行的，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)度過(guò)每個(gè)目標，你會(huì )發(fā)現你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！�。古人的話(huà)都是有道理的。
6、缺乏一定的自信心。人無(wú)聰明愚蠢之分，都是平等的，一個(gè)人要相信自己可以完成，付出努力就會(huì )成功，一個(gè)人要是缺乏了自信心，不敢去嘗試，不管是學(xué)習還是工作都無(wú)法成功。俗話(huà)說(shuō)“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。
7、缺少“不恥下問(wèn)”的精神。有時(shí)候感覺(jué)問(wèn)問(wèn)題很丟面子，這是大錯特錯的。我們都是學(xué)生，我們都是來(lái)向人家學(xué)習的，學(xué)習就有不懂的，不懂的就得向別人請教，這是很正常的現象，然而我一直曲解這里的意思。子曰：“三人行，必有我師焉”。每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，每個(gè)人也有自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的缺點(diǎn)。比如你的數學(xué)好，我的語(yǔ)文好，我們就可以互相學(xué)習，相互學(xué)習，這樣同時(shí)提高的是雙方，也是雙倍的。
8、沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習習慣。習慣成自然，一個(gè)正確的學(xué)習習慣
考試沒(méi)考好的反思 6
期末考試之后，我并不像往年一樣因為寒假的到來(lái)而高興，而是有一種無(wú)法言喻的痛苦感覺(jué)——我不明白三天后成績(jì)會(huì )怎樣樣，等待我的會(huì )是什么。
整整三天，每一天我的心境都無(wú)法平靜，就像是一個(gè)嫌疑犯等待著(zhù)能決定他是有罪還是清白的判決時(shí)的'感覺(jué)一樣。以往每年，多少也都會(huì )有點(diǎn)這種感覺(jué)，可一坐到電腦前就什么不痛快都消失了。但今年不一樣，這種感覺(jué)是那么的強烈，時(shí)刻心臟都高速跳動(dòng)著(zhù)即使坐在電腦前，心里也是時(shí)刻得不到放松。
這種感覺(jué)陪伴我度過(guò)了等待成績(jì)的三天。
一月三十是我們領(lǐng)試卷的日子。今日我十分緊張也十分害怕：我怕考不好，怕父母批評�？刹恍疫�是來(lái)A，了。我只考了兩個(gè)回家的路上我一向在想：我該怎樣向父母交代��？
我懷著(zhù)忐忑不安的心境回到家里，爸爸媽媽一下子就看出來(lái)了，媽媽只問(wèn)了一句：考砸了？我無(wú)語(yǔ)了。之后的一小時(shí)，媽媽一向站在窗口，而爸爸呢，則是坐在沙發(fā)上抽悶煙。這一晚我們一家人都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有吃飯。這是一個(gè)令人窒息的夜晚，我明白爸爸媽媽對我徹底失望了
第二天早晨，媽媽沒(méi)有喊我，只是輕輕地敲了敲我的門(mén)。我來(lái)到客廳看到桌子上擺著(zhù)我喜歡的牛奶和面包。我流淚了！我真后悔，爸爸媽媽這樣愛(ài)我，我卻考出了這樣的成績(jì)來(lái)回報他們。早飯后，我制訂了詳細的學(xué)習計劃，我必須要按照計劃去做，考出好成績(jì)來(lái)，不會(huì )再讓媽媽悲痛。必須，必須。
考試沒(méi)考好的反思 7
敬愛(ài)的老師： 我語(yǔ)文考試沒(méi)有考好，請原諒我的過(guò)錯！其實(shí)我考的不好是因為我笨，資質(zhì)不夠，可我也認真地考慮過(guò)，其實(shí)更多的是我并沒(méi)有認真地去學(xué)。平時(shí)上課的時(shí)候同學(xué)們都在認真地學(xué)習，而我在開(kāi)小差。作業(yè)也是馬馬虎虎對待。你對我的期望很好，也給予我很大的信心，總是鼓勵著(zhù)我去奮斗，而我卻無(wú)心向學(xué)，一而再再而三地去浪費時(shí)間，浪費青春。慚愧！你說(shuō)得對，現在努力還來(lái)得及時(shí)，我定會(huì )認真地分析這次考試考不好的原因，以及在日后倍加努力，去超趕同學(xué)們，一定不會(huì )讓你失望的！
考試沒(méi)考好的反思13
期末考試成績(jì)發(fā)表了，我的成績(jì)還是不理想，問(wèn)題主要在數學(xué)上，只打了82.5分，仔細地瀏覽了一遍試卷，考砸的主要原因是：粗心、馬虎，做題不認真。這使我想了很多，以后必須要端正我的學(xué)習態(tài)度、養成良好的學(xué)習習慣。
“細節決定成敗”，我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段，就開(kāi)始解答題目了，結果是答非所問(wèn)，甚至在書(shū)寫(xiě)時(shí)丟三落四等等，以后必須會(huì )在做題的過(guò)程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。
“態(tài)度決定一切”，我要改掉學(xué)習態(tài)度不認真的壞習慣。平時(shí)對一些簡(jiǎn)單的`數學(xué)運算題不認真去計算，對語(yǔ)文和英語(yǔ)的一些記憶性知識馬馬虎虎，總認為考試時(shí)認真做就能夠了，可一到考試時(shí)還是答不對，從而導致在考試中基礎性、記憶性知識的題目失分過(guò)多。在今后，我要改變自己的學(xué)習態(tài)度，從基礎的知識學(xué)起，注重一點(diǎn)一滴的積累，并加強訓練，確保在基礎知識方面不丟分。
“知己知彼，百戰不殆”，我要在失敗中吸取教訓，不斷提高自己。雖然這次沒(méi)有考好，但我不會(huì )灰心喪氣，不會(huì )氣餒，我要從此刻開(kāi)始，充分利用這個(gè)假期，制定一個(gè)學(xué)習計劃，確立新的學(xué)習目標，并長(cháng)期堅持下去，不斷提高自己。
有志者事竟成，失敗乃成功之母，我要以更加飽滿(mǎn)的精神、更加認真地態(tài)度投入到學(xué)習中去，我相信，在下次考試中必須能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
考試沒(méi)考好的反思 8
期中考試結束了，我的成績(jì)很不理想，是空前的出乎意料之外，我真期望這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
考試之后，我進(jìn)行了深刻的反思，總結出了以下幾點(diǎn)不足之處。
一、基礎知識不牢固
一向以來(lái)，我的基礎知識就是一個(gè)大難題，不是把字分了家，就是把字的.偏旁部首換了位，本來(lái)，答案是正確的，但是，卻因為幾個(gè)錯別字，而丟了不該丟的分。其一，主要還是因為自己平時(shí)在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不夠認真仔細，沒(méi)有用心去記寫(xiě)，導致了此刻這樣的結果；其二，因為平時(shí)總用電腦打字，有些字輸入拼音就能正確顯示出來(lái)，至于具體怎樣寫(xiě)，有時(shí)候就忽略了，這也是我出錯的原因之一。
二、平時(shí)作業(yè)不細心
粗心大意是我的一個(gè)壞毛病，平時(shí)做作業(yè)時(shí)就不用心，不仔細。一到考試的時(shí)候就出錯，平時(shí)讀的課外書(shū)是不少，看著(zhù)我抱著(zhù)一本愛(ài)不釋手課外書(shū)津津有味讀著(zhù)，其實(shí)也就是看個(gè)熱鬧，根本沒(méi)有用心去看。書(shū)中的好詞好句堆成山，可我看過(guò)后也是一笑而過(guò)，根本就不會(huì )引用。一望見(jiàn)選詞填空的題就發(fā)蒙，其實(shí)，這些字詞都曾在我讀過(guò)的課外書(shū)中多次出現過(guò)，只但是我沒(méi)有留意罷了！但是，此刻后悔又有什么用呢？
三、應對錯題不重視
以前有一些錯題，出此刻我的面前，而我卻沒(méi)有重視，從來(lái)只是把答案改正確就能夠了。等我考試的時(shí)候，絞盡腦汁想那道錯題的解法時(shí)，才后悔莫及人世間最痛苦的事莫過(guò)于此。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)分析一下自己為什么錯，錯在哪兒？這也導致了，碰見(jiàn)以前做過(guò)的類(lèi)似錯題還，是無(wú)從下手。以后我對待錯題要認真分析，仔細改正，學(xué)會(huì )活學(xué)活用。
我相信在我的努力下，這次期中考試的成績(jì)，不僅僅僅是空前，也是絕后。
考試沒(méi)考好的反思 9
初三考試是一個(gè)非常重要的考試，決定了學(xué)生是否能夠順利進(jìn)入理想的高中階段。然而，即使認真備考和努力復習，仍然有很多學(xué)生在最終的考試中沒(méi)有取得理想的成績(jì)。作為一個(gè)初三考試沒(méi)考好的學(xué)生，我深感自己的不足之處，也從中看到了自己需要進(jìn)一步努力的方向。
第一，我沒(méi)有利用好學(xué)校資源。學(xué)校對學(xué)生的幫助和支持可以很大程度上提高我們的成績(jì)。然而，我認為我沒(méi)有充分利用學(xué)校提供的所有輔導資源，包括課后輔導、模擬考試等等，這在一定程度上造成了我的成績(jì)不理想。
第二，我沒(méi)有合理安排時(shí)間�？荚嚽暗臅r(shí)間肯定是在準備中最為寶貴的，我沒(méi)有好好利用這段時(shí)間去復習課程和學(xué)習。相反，我經(jīng)常被電子設備和游戲等等其他無(wú)關(guān)事物所分散精力，而沒(méi)有把每一分鐘都用來(lái)提高自己。更好的時(shí)間管理可以提高我的復習效率，確保我掌握了所有的知識點(diǎn)。
第三，我沒(méi)有完全掌握所有的考試科目。在考試前應該檢查好每一科目的知識掌握情況。而我沒(méi)有花費充足的時(shí)間來(lái)學(xué)習制定了切實(shí)可行的學(xué)習計劃，以確保我對每個(gè)部分都有足夠的理解和適應性。
對于這樣的考試，我不應該對自己的不足感到絕望。相反，我應該從失敗中吸取教訓并努力去改進(jìn)。為此，我提出以下建議：
第一，要從過(guò)去的錯誤和經(jīng)驗中學(xué)習。及時(shí)總結和反思自己的不足和錯誤，吸取教訓，這將幫助我更好地了解自己的問(wèn)題和不足，從而改進(jìn)它們。
第二，制定好學(xué)習計劃，確保每一科目能夠得到足夠的學(xué)習時(shí)間。在制定學(xué)習計劃時(shí)，我應該把所有需要的科目列出來(lái)，盤(pán)算出每個(gè)部分需要花費的'時(shí)間和難度。然后，根據學(xué)習成果和計劃進(jìn)行必要的調整。
第三，充分利用學(xué)校資源。學(xué)校提供的輔導和資源是提高自己成績(jì)的絕佳途徑，我應該充分利用學(xué)校已經(jīng)設立的幫助和輔導，讓自己能夠更好地準備并備課。
總之，初三考試不僅僅是一個(gè)臨時(shí)的考試，它代表著(zhù)學(xué)習和成長(cháng)上的重要里程碑。通過(guò)提高學(xué)習效率和成功利用學(xué)校資源，我相信我將能夠在未來(lái)的學(xué)習過(guò)程中獲得更高的成就。
考試沒(méi)考好的反思 10
這一次考試的成績(jì)是非常的差的，跟上一次考試相比是退步了很多的，我自己對這一次的成績(jì)也是非常的不滿(mǎn)意的，在成績(jì)出來(lái)之后我還有一些難以相信，我在考試的時(shí)候也沒(méi)覺(jué)得自己這一次是考得很差的，但成績(jì)確確實(shí)實(shí)就是不好的。我自己也反思了很久，這段時(shí)間的學(xué)習確實(shí)是有一些問(wèn)題的，所以自己之后是一定會(huì )去解決這一些問(wèn)題，在下一次考試中能夠有進(jìn)步。
我覺(jué)得自己這一次考試沒(méi)有考好最主要的就是兩個(gè)原因了，一個(gè)是我在這段時(shí)間學(xué)習沒(méi)有認真，所以很多的知識自己都沒(méi)有學(xué)好，這就導致我在考試的時(shí)候很多的題目都做錯了；一個(gè)是我在考試之前沒(méi)有花時(shí)間去復習，我覺(jué)得自己是沒(méi)有必要復習的，但這一次考試的成績(jì)告訴我這樣的想法是錯誤的。這兩個(gè)原因加起來(lái)，自己這一次才會(huì )有這么差的.成績(jì)。
在上一次的考試中自己是有很不錯的成績(jì)的，雖然我很不想承認，但自己確實(shí)是有一些驕傲了，所以在之后就沒(méi)有那么認真的學(xué)習的，在上課的時(shí)候就經(jīng)常開(kāi)小差，沒(méi)有認真的聽(tīng)老師講課。所以很多的知識自己都只學(xué)到了最淺顯的，沒(méi)有對知識有一個(gè)深入的了解，在考試的時(shí)候答題就答不完全，扣了很多的分數。選擇題也錯了很多，因為自己沒(méi)有仔細的看題目，題目還沒(méi)有看清楚就開(kāi)始做了，因為自己的粗心很多可以做對的題目也錯了。
在考試之前自己覺(jué)得這些知識我已經(jīng)掌握得很好了，認為自己是沒(méi)有必要進(jìn)行復習的，所以在考試之前別人在復習的時(shí)候我還在想其它的事情，沒(méi)有把心思放到學(xué)習上來(lái)，沒(méi)有復習很多以前知道的題目也做不太出來(lái)，答題只答了一半，分數就理所當然的不會(huì )太高了。其實(shí)還有很多導致我這一次沒(méi)有考好的原因，但最主要的就是這兩個(gè)了，還有就是自己比較的粗心，出現了很多不應該的錯誤，有幾個(gè)大題也因為看錯題目就寫(xiě)錯了，非常的可惜。
這一次考試已經(jīng)結束了，不管考得怎么樣也已經(jīng)是過(guò)去式了，這次沒(méi)有考好自己在之后是一定會(huì )改變自己對待學(xué)習的態(tài)度的，一定會(huì )比現在認真的學(xué)習，在上課的時(shí)候就把知識學(xué)好。在考試之前我也一定會(huì )認真的復習的，我保證自己在下一次考試是一定會(huì )進(jìn)步的。在做完題目之后我會(huì )多檢查幾遍，減少錯誤的出現。
考試沒(méi)考好的反思 11
我這次的語(yǔ)文考試令老師與父母大失所望，成績(jì)令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結了失敗的原因，才發(fā)現有很多。首先，學(xué)習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復習，導致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習習慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。
其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會(huì )舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(cháng)，導致作文時(shí)間不充裕。做的練習很少，做題的經(jīng)驗較少。
再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對歷史與人文的.理解也很少，對許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
在最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
其實(shí)通過(guò)了對本次語(yǔ)文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。
考試沒(méi)考好的反思 12
這次月考我很不滿(mǎn)意，不僅我本人覺(jué)得、老師、家長(cháng)都是這么覺(jué)得，因為這次考試我退步的極為厲害，不僅體現在分數上，也體現在名次上，經(jīng)過(guò)縝密的復盤(pán)，這次問(wèn)題主要出現在英語(yǔ)，語(yǔ)文，物理上，也與我的不良學(xué)習習慣有著(zhù)緊密聯(lián)系。
首先是我的語(yǔ)文成績(jì)，倒數第一，這是極不理想的，由于我對這門(mén)學(xué)科的不重視，這也是我應得的，我總在語(yǔ)文課上極其不認真，對老師布置的課后作業(yè)也絲毫不上心，而要改變我的語(yǔ)文成績(jì)，也就是改變我的態(tài)度，從而改掉我這些惡習，上課時(shí)腦子跟著(zhù)老師的思維去轉，不開(kāi)小差，積極參與課堂，我想這樣堅持下去，我的語(yǔ)文成績(jì)一定會(huì )有改觀(guān)。
其次是我的英語(yǔ)，其實(shí)癥結與語(yǔ)文的差不多，但除了上文提到的措施我覺(jué)得我還應該多讀書(shū)、背書(shū)，訓練自己的'相關(guān)的能力。
我最后談?wù)勎业膶W(xué)習習慣，我偏科，注重于化學(xué)的學(xué)習，導致成績(jì)分布很不均勻，甚至出現了化學(xué)比語(yǔ)文、英語(yǔ)高，這其實(shí)令我感到不可思議。我要改掉偏科，爭取不偏科。
考試沒(méi)考好的反思 13
關(guān)于此次期中考試，我寫(xiě)下這份反思書(shū)，是由于平常在課堂上的不認真，教師布置的作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，導致這次考試成績(jì)一落千丈。
從小學(xué)到初中，再到如今的高中，教師們都良苦用心的教育我們，同時(shí)我也希望經(jīng)過(guò)此次的反省，讓我在今后的`學(xué)習和生活中，擺脫壞習氣，扎實(shí)的學(xué)習相關(guān)課程，學(xué)習做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
往常的我，真實(shí)是要多愧疚有多愧疚，要多后會(huì )有多懊悔。中國固然文字這么多，但仍舊無(wú)法表達此時(shí)此刻我的心情是如何此起彼伏的。
敬上，我決議采取如下整改措施：
1.態(tài)度端正。要明白，學(xué)習是靠自己，是給自己學(xué)習，不是給老師家長(cháng)學(xué)習。
2.抓緊課堂，學(xué)習就成功了一半。課堂是學(xué)習知識的重要場(chǎng)所，若不抓住課堂，不會(huì )的知識就會(huì )越積越多。
3.學(xué)會(huì )做筆記，記重點(diǎn)，難點(diǎn)。筆記是很重要的，一個(gè)人的記憶是有限的，時(shí)間一長(cháng)就會(huì )淡忘，若記了筆記，就會(huì )便于將來(lái)復習。
4.勤學(xué)好問(wèn)。要不恥下問(wèn)，問(wèn)別人問(wèn)題并不丟人，不會(huì )的問(wèn)題不問(wèn)才更丟人。
5.制定好學(xué)習目標。一個(gè)人要有一個(gè)明確的學(xué)習目標，就等于成功了一半，有了一個(gè)明確的學(xué)習目標，在學(xué)習上才不會(huì )章法大亂。
再次感激教師們幾年來(lái)對我的深切關(guān)心，感激我親愛(ài)的教師。
考試沒(méi)考好的反思 14
在試卷中反饋出來(lái)的主要問(wèn)題是基礎知識不扎實(shí)，理解分析能力較差。
1、標點(diǎn)符號，書(shū)寫(xiě)格式不規范。第一題的要求是按格式抄寫(xiě)，但是這道2分的送分題，基本上沒(méi)有人的滿(mǎn)分。這是近年來(lái)中招考試的常見(jiàn)題型，主要考察學(xué)生書(shū)寫(xiě)的規范，出現擦抹、格式和標點(diǎn)符號的錯誤，就會(huì )失分�？磥�(lái)平常的作文中已經(jīng)看到同學(xué)們在書(shū)寫(xiě)上面的`毛病，看來(lái)需要好好校正。
2、不會(huì )審題，不知道考點(diǎn)是什么。這主要出現在仿句題上，這也是中招考試的常見(jiàn)題型，而且第5題本身就是一道中招題，閱讀理解三的最后一道題也是這種題。這種題其實(shí)考察的是學(xué)生總結分析運用的能力，看似簡(jiǎn)單，得滿(mǎn)分卻大不易。這種題必須要仔細閱讀例句，總結出例句的特點(diǎn)，然后根據其特點(diǎn)造句。如果分析不清例句，造出來(lái)的句子肯定是錯的。比如說(shuō)“綠像一位身披輕紗的姑娘，像一副朦朧的輕紗”，這兩句花的共同特征是都是比喻句，而且句式一致，那么造句就必須造一個(gè)句式一樣的比喻句。
3、死記硬背不理解句意而造成的錯別字太多。25分的古詩(shī)文背誦，評分標準非常嚴格，一個(gè)錯別字扣一分。除了極個(gè)別的同學(xué)不會(huì )背以外，絕大部分同學(xué)在這道題上失分主要是因為錯別字。很多同學(xué)寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的，可是聽(tīng)起來(lái)都對，寫(xiě)出來(lái)的字卻根本就不是，不如說(shuō)很多同學(xué)把“擇其善者而從之”寫(xiě)成“則其善者而從之”，很明顯，如果知道“擇”是選擇的意思，怎么會(huì )寫(xiě)成“則”呢？所以，有些同學(xué)認為自己是粗心大意犯的毛病，其實(shí)問(wèn)題的根源還在于不理解。這是一種不良的學(xué)習習慣，純粹是為了應付，造成短暫性記憶，或錯別字連篇。這種狀況是老師和家長(cháng)最頭疼的問(wèn)題。
4、不適應中招考試的做題習慣在中考中，如果給有序號，沒(méi)有特別要求的話(huà)要填序號，不要填具體的字詞句。如果讓你寫(xiě)一句，千萬(wàn)不敢畫(huà)蛇添足寫(xiě)了兩句或三句。也就是說(shuō)，一定嚴格按照題目的要求去做。
考試沒(méi)考好的反思 15
這天，語(yǔ)文第二單元的測試卷發(fā)下來(lái)了。我一看，��！92分！怎樣這么低？昨日考試的時(shí)候還認為蠻不錯的，可這天……
我看了看卷子，嗨，又是錯別字！光這一項就扣了3分。我哪次考試沒(méi)有錯別字？這但是老毛病了，怎樣就是改不了呢？再往下看，“閱讀”也扣了5分。犯錯的地方，一是有一個(gè)自然段的段落大意歸納的不夠好，二是選取題有一個(gè)選錯了。一個(gè)—2分，一個(gè)—3分，就這樣，5分又沒(méi)有了。
放下試卷，我掩面沉思。錯別字，這但是我每次考試都要失分的.地方。細細回想起來(lái)，每學(xué)完一篇課文，老師都要我們把課后的生字寫(xiě)會(huì )。自己生字也寫(xiě)了，作業(yè)也做了，可為什么一到考試就老寫(xiě)錯別字呢？嗨，我想起來(lái)了，前幾次考試后，爸爸曾多次叮嚀過(guò)我：“對于生字，首先要認會(huì )，其次要多寫(xiě)，要通過(guò)查字典，搞清每個(gè)生字的字義，記住它的結構和特點(diǎn)，會(huì )用它組詞、造句，明白它的近義詞和反義詞。只有這樣，生字就不再生了�！�
可我自己是怎樣做的呢？每次寫(xiě)生字，每個(gè)字只寫(xiě)5遍，多一遍都不寫(xiě)；不查字義，不記字的結構，更不用說(shuō)用生字組詞、造句了。每次媽媽說(shuō)我，我就說(shuō)：“我都寫(xiě)會(huì )了，不用再寫(xiě)了，再說(shuō)，我還有許多事要干呢！”就這樣，爸爸的話(huà)我根本就沒(méi)在心里去。
再說(shuō)閱讀吧。平時(shí)每次預習課文時(shí)，我先把課文初看一遍，然后拿出《字詞句篇》，看著(zhù)上面的課文分析就抄起來(lái)。由于當時(shí)只想著(zhù)完成老師布置的作業(yè)，對課文資料也沒(méi)有認真分析，抄完了，就完事了。所以這次考試時(shí)的閱讀，盡管自己把文章資料也多看了幾遍，可總結的段落大意總是不太全面，語(yǔ)言也不夠精煉。尤其是選取題，幾個(gè)選取的資料都很接近，自己一時(shí)竟沒(méi)了主意，糊里糊涂的選了一個(gè)，結果還選錯了。
通過(guò)這次考試，我要記取的教訓很多。首先，我要端正學(xué)習態(tài)度，干什么事都要認認真真。尤其是寫(xiě)生字和預習課文，要舍得花時(shí)間，認真寫(xiě)，認真讀。對每個(gè)生字，要多寫(xiě)多練，先查字典把詞義搞清，會(huì )用它組詞造句，還要搞清楚它的近義詞和反義詞。這樣，我對生字就記得住了。其次，學(xué)習時(shí)要認真思考，認真體會(huì )文章的主要資料。這樣，我的閱讀水平也就會(huì )提高的。
嗨，期望下次考試，再不要犯這次的老毛病了！
考試沒(méi)考好的反思 16
初三是每個(gè)學(xué)生都可能經(jīng)歷的人生中的一段困難時(shí)期，因為這一年的學(xué)業(yè)往往決定著(zhù)自己未來(lái)的方向。而且，初三學(xué)習的任務(wù)量大，考試的難度也較高。不少學(xué)生在初三考試中出現了挫敗感，這時(shí)候需要進(jìn)行反思，總結自己的經(jīng)驗教訓，找到自己努力的方向。
首先，評估自己的學(xué)業(yè)目標是否合理。有些學(xué)生可能會(huì )過(guò)分期待自己在考試中的表現，這種期待不切實(shí)際，可能會(huì )讓他們感到失望并且對自己的表現感到沮喪。因此，在考試之前，我們需要列出逐漸實(shí)現學(xué)業(yè)目標的長(cháng)期計劃，合理而明確的'目標及計劃可以激勵自己朝著(zhù)更好的方向努力。
其次，要及時(shí)調整學(xué)習方法。有些同學(xué)可能在考試中得分不夠高是因為觀(guān)念上的問(wèn)題，比如沒(méi)有掌握考試的規律，自己的備考方式錯誤等等。與此同時(shí)，更有一些同學(xué)往往過(guò)分強調記憶力，而且不注重考試能力的提升，這是造成自己后續考試不夠理想的重要原因之一。我們應該深入理解自己所學(xué)的知識，理解知識的規律，而不是盲目地“死讀書(shū)”。
再次，要注意心態(tài)的調整。在比賽或考試中，心態(tài)扮演著(zhù)非常重要的角色。過(guò)度緊張或過(guò)度自信都會(huì )影響表現。一旦開(kāi)始考試，學(xué)生們應該相信自己的知識儲備和備考過(guò)程，保持靈活、堅定、專(zhuān)注和自信的狀態(tài)，只有這樣才能充分展示自己的實(shí)力。
最后，要勇于面對失敗。大家都知道失敗是成功之母，許多成功人士都是不斷從失敗中走過(guò)來(lái)的。在考試中失敗不是終點(diǎn)，更多的是一個(gè)激勵我們繼續努力的契機。這時(shí)候，我們需要冷靜思考，分析失敗原因，總結教訓，并制定出新的計劃，這些都是對自己的提升非常有幫助的。
總之，初三考試是人生中的一次重要經(jīng)歷，而我們也并不一定非要完美地通過(guò)它。本文中提出的反思方式和經(jīng)驗教訓可以幫助我們保持合理的學(xué)習目標，調整好學(xué)習方法和心態(tài)，面對失敗和挑戰，從而讓自己進(jìn)步。
考試沒(méi)考好的反思 17
初三的學(xué)生們經(jīng)歷了三年緊張而嚴格的學(xué)習生活，最終在期末考試中一展所學(xué)，迎來(lái)了畢業(yè)的時(shí)刻。然而，在考試成績(jì)出來(lái)后，有些學(xué)生發(fā)現他們的成績(jì)沒(méi)有達到自己的預期，甚至不及格了。這種情況讓許多人感到失望、沮喪，但是我們必須站起來(lái)，反思過(guò)去，為未來(lái)做準備。
反思自己的學(xué)習態(tài)度
首先，我們需要反思自己的學(xué)習態(tài)度�？荚嚦煽�(jì)不理想的主要原因之一是平時(shí)的學(xué)習態(tài)度不夠認真和堅持。很多時(shí)候，我們將時(shí)間浪費在了無(wú)關(guān)緊要的事情上，沒(méi)有注意力集中而導致學(xué)習效率低下。此外，我們可能過(guò)于依賴(lài)老師的教誨，在家里看書(shū)的時(shí)間不夠，沒(méi)能進(jìn)行有效的學(xué)習。
作為學(xué)生，我們必須要對自己的學(xué)習時(shí)間、方法、效果進(jìn)行反思。一方面，我們要找到適合自己的學(xué)習方法，比如規劃好學(xué)習計劃，定期歷史、數學(xué)等不好科目的'知識點(diǎn)。另一方面，要在學(xué)習之余理出自己的生活時(shí)間，將求職、社交、娛樂(lè )生活和學(xué)習平衡好，使自己的生活更有意義。
反思考試準備的方式
考試成績(jì)不理想的另一個(gè)原因是考試準備不充分。我們可能追求快速掌握知識，而忽視了基礎知識的重要性。由于缺乏對知識點(diǎn)的相應理解，我們在做題時(shí)出現了許多錯誤。例如，我們忽視了考試中一些面試官最為看重的基礎知識，或者沒(méi)有將對知識點(diǎn)的注重放在平時(shí)的練習上，缺少了對各類(lèi)題型的深入理解，導致出現了不必要的偏差。
我們需要深入反思考試的準備方式，找到自己在過(guò)去學(xué)習中的不足之處，并加以改進(jìn)。在考試前，可以通過(guò)�？�、鞏固、復習等各種方式進(jìn)行一系列準備工作，這些正反饋的方法都可以讓我們掌握更多的知識，力臻理解，更好地完成考試。在學(xué)習過(guò)程中，應關(guān)注常規內容的學(xué)習，對每個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行系統化的了解與學(xué)習，這樣不僅可提高綜合應用能力，也能強化對該課程的深刻理解。
反思自己情緒的把控
最后，考試成績(jì)不達標的原因也與我們對情緒的控制有關(guān)。當我們對著(zhù)試卷傻眼的時(shí)候，有些人會(huì )逃避自己的問(wèn)題，有些人則會(huì )一直沉浸在痛苦之中。這樣做是不利于解決問(wèn)題的，更可能在懊悔和自責之中迷失自己。我們需要及時(shí)調整自己的情緒，將情緒的負面影響調整到最低限度。
我們可以通過(guò)沉淀自己的情緒、借助家人的鼓勵等方式深入反思自己的問(wèn)題，改善自己的情緒狀態(tài)。此外，我們還可以尋找自己的興趣愛(ài)好和永不放棄的動(dòng)力，來(lái)走出自己的困境，驅離自己的不堅持情緒。
總之，我們需要通過(guò)反思自己的學(xué)習態(tài)度、考試準備方式以及情緒控制來(lái)改善我們的考試能力，在特別挫敗的時(shí)候，強調自己平時(shí)的練習與基礎知識，喚起自己不放棄的信心與積極的態(tài)度，才能在學(xué)習道路上越走越遠，取得更為非凡的成績(jì)。
考試沒(méi)考好的反思 18
這次期中考試，沒(méi)有預料到說(shuō)明文閱讀和議論文閱讀同時(shí)出現;更沒(méi)有預料到閱讀部分議論文閱讀扣了一半的分，說(shuō)明文閱讀只扣了一分。議論文閱讀的失利可能是因為我不會(huì )靈活運用，導致我中心論點(diǎn)找錯了，所以下面的題的中心就全錯了，因此導致議論文閱讀丟分嚴重。我打算下半個(gè)學(xué)期開(kāi)始針對議論文閱讀中心論點(diǎn)的查找與概括進(jìn)行深層次的研究。
另一大丟分點(diǎn)在作文上。作文由于結構和選材上的問(wèn)題，沒(méi)有拿到高分，第一次出了一類(lèi)作文的圈子。寫(xiě)之前雖然列了提綱，但還是不是很清晰;寫(xiě)作文的過(guò)程中，沒(méi)有運用老師的方法：精雕細刻法和場(chǎng)景再現法，沒(méi)有找到小點(diǎn)切入進(jìn)行描寫(xiě)，所以結構和內容出現了一點(diǎn)兒小問(wèn)題。通過(guò)這次考試我發(fā)現，我選材的視野太狹隘了，沒(méi)有別出心裁的材料和題目，所以在這方面出現了嚴重的.問(wèn)題。
下半個(gè)學(xué)期任務(wù)就比較重了，不光要改正之前所犯的錯誤，還要重視接下來(lái)要學(xué)的小說(shuō)這一個(gè)單元，小說(shuō)的概括情節是期中考試的一個(gè)重點(diǎn)，所以應該提前預習，為上課和考試做好充分準備。
從這次考試中可以看出我平時(shí)沒(méi)有認真訓練，因此我會(huì )把每天的學(xué)習目標都制定好，每天堅持做每周一練、學(xué)能訓練和作文，為期末考試打一個(gè)良好的基礎。
寫(xiě)后小記：沒(méi)有中心是我目前寫(xiě)作文的最大問(wèn)題。
考試沒(méi)考好的反思 19
期末考的時(shí)候，我對數學(xué)科目的考試印象很深。
因為在做題的過(guò)程中，我碰到了一題既熟悉又陌生的題目。之所以說(shuō)熟悉，是因為我刷題的時(shí)候，有做過(guò)類(lèi)似的題型，而陌生是因為當時(shí)只是簡(jiǎn)略地看了一下參考答案，并沒(méi)有認真地自己去做一遍，然后思考一番，再去對一下答案。
所以，那道分數不低的題目，我并沒(méi)有答得很完整。
考試過(guò)后，我回到家，靜靜地開(kāi)始反思：為什么明明到手的分數，就這樣讓自己從指尖讓它如沙土般滑走呢？
思慮再三，我覺(jué)得，一個(gè)是我自己刷題的題量不夠。因為我發(fā)現，其實(shí)很多題型，老師在之前給的大量模擬卷中已經(jīng)有了，只要我當時(shí)一一去做了，那這個(gè)考試當真是不算難的。
還有一個(gè)就是我做題的態(tài)度。就像這道明明見(jiàn)過(guò)的“似曾相識”，如果當時(shí)我是認認真真地通過(guò)自己的思考去做，不懂地再看一下答案，再找同類(lèi)型的.題再操作一遍，把知識點(diǎn)真正的吃透，而不是停留在表面上的：我會(huì )了！那么，就會(huì )是別面的一番情景。
學(xué)習真的是學(xué)給自己的，我們以為做表面化功夫欺瞞過(guò)別人就可以，或者是僥幸地答對了一些題，但是否真正地了解一個(gè)知識點(diǎn)，能夠在下一次的運用中了如指掌，那只有自己才真正的懂得。
這是這次的考試我的一點(diǎn)反思，我也希望自己能夠改正，畢竟掌握的知識，是自己的。
考試沒(méi)考好的反思 20
某些人因為上課的時(shí)候沒(méi)有認真聽(tīng)講，最終考試成績(jì)不好。
我感到十分后悔，因為我沒(méi)有主動(dòng)幫忙他們完全是因為不認真，不明確自己的學(xué)習任務(wù)，思想認識還未到位，一時(shí)的錯誤，它令我懊悔不已！可是這個(gè)處罰給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到無(wú)規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處罰下達以后，我沒(méi)有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間深刻的反醒，我對自己犯的錯誤感到后悔莫及。
思想上，我重新檢討自己，堅持從認識上，從觀(guān)念上轉變，要求上進(jìn)，關(guān)心團體，關(guān)心他人，多與同學(xué)交流。
學(xué)習上，我能夠不避困難，自始至終為掌握更多知識，使自己的素質(zhì)全面得到提升。
但我深深明的'到：人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己做錯事的時(shí)候，重要的是自己犯了錯誤后如何改過(guò)自身，所以我必須嚴格要求自己。好好學(xué)習，把成績(jì)搞高到一個(gè)好的層次。
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