藝術(shù)的作文

時(shí)間:2023-10-07 14:42:14 藝術(shù) 我要投稿

(精選)實(shí)用的藝術(shù)的作文

  在生活、工作和學(xué)習中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的藝術(shù)的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

(精選)實(shí)用的藝術(shù)的作文

藝術(shù)的作文 篇1

  "手書(shū)無(wú)愧,無(wú)懼人間是非;雨打蕉葉,又瀟瀟了幾夜;我等春雷,來(lái)提醒你愛(ài)誰(shuí)......."心中默默做答,我愛(ài)的,是書(shū)法!

  在我剛剛接觸漢字的那一刻,我就對鉛字有著(zhù)濃厚的興趣?赡菚r(shí),寫(xiě)的字總是有高有矮,有胖有瘦,總是形態(tài)各異。自己知道自己寫(xiě)得字不堪入目,便爭取把字寫(xiě)得更好。每天坐在桌前練兩個(gè)小時(shí),寫(xiě)斷了多少支筆,又削了多少次筆;手流過(guò)多少次血,又包扎過(guò)多少次;背又累過(guò)多少次,又......但是,我從沒(méi)有放棄過(guò),堅持不懈,朝著(zhù)最高的頂級艱難前進(jìn)......

  漸漸地,每天練字已成了家常便飯,已成了我生活的一部分,我愛(ài)上了書(shū)法!三年級,拿在手中兩年的鉛筆也換成了鋼筆。剛開(kāi)始,寫(xiě)鋼筆字手總是顫抖,手上總是沾滿(mǎn)了墨?梢院,媽媽給我報了書(shū)法培訓班,我的字不僅寫(xiě)得更棒,我的歷史知識還開(kāi)闊了不少呢!就說(shuō)"車(chē)"字吧,我以前只知道寫(xiě)字,卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)字的演變過(guò)程。這個(gè)"車(chē)"字,兩橫是車(chē)軸,中間為座,馭者橫其中,豎是車(chē)轍。

  轉眼之間,我從一個(gè)懷抱毛絨熊的小女孩變成了一個(gè)懷撫書(shū)香的亭亭少女,我的思想也升了一級,覺(jué)得書(shū)法不僅是修身養性的首選,筆墨之間更透出了一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對歷代的書(shū)法家都透過(guò)其作品風(fēng)格作了一番評價(jià)。顏體飽滿(mǎn)方正的楷書(shū),折射出他剛正不阿的性格;趙體書(shū)風(fēng)柔媚,透露出他有些阿諛的本性;遠遠地,王羲之走了來(lái),人如其字一般瀟灑。最?lèi)?ài)還是米芾,字體大氣豪邁。猶愛(ài)其《梅花賦》。記得剛開(kāi)始學(xué)習書(shū)法時(shí),行書(shū)、篆書(shū)、棣書(shū)、草書(shū)都寫(xiě)得很糟,唯獨楷書(shū)得心應手。書(shū)法老師說(shuō)我性格正如楷書(shū)相符。讓我不由感慨,人一落筆,其字就決定了他的性格,甚至是一生。

  終于成功的花兒,開(kāi)出自我最艷麗的色彩。在那場(chǎng)中小學(xué)生硬筆大賽上,我努力,憑著(zhù)刻苦堅持不服輸的意志和信念,用自己結出的果實(shí)打動(dòng)了在場(chǎng)的評委老師們,我的努力迎來(lái)了一個(gè)燦爛的春天,我的`果實(shí)獲得全省一等獎的佳績(jì)!我的字體也有了很大的變化,從楷變成了行,寫(xiě)得還不錯嘞!

  回想起來(lái),是高興卻又夾雜著(zhù)絲絲苦澀,喜悅來(lái)得多么不容易!自己的努力付出終有一天會(huì )得到回報,哪怕是小小的略得苦澀的喜悅!你,書(shū)法,陪伴著(zhù)我!在我的成長(cháng)歲月中,磨練我,教會(huì )了我不要輕言放棄,所以,我學(xué)會(huì )了堅強,懂得了阻礙是成就天才的秘密法碼!

  現在,用鋼筆寫(xiě)上這樣幾個(gè)大字:

  成功源于付出,付出的汗水和成績(jì)是成正比的。所以,我會(huì )堅持付出!堅持努力付出!因為,我最?lèi)?ài)書(shū)法!

藝術(shù)的作文 篇2

  聲聲悠揚的蕭曲斬不斷你離開(kāi)時(shí)的幽怨,點(diǎn)點(diǎn)記憶,伴著(zhù)京城四月的細雨紛紛揚揚,隨風(fēng)入夜,禍福旦夕間,看歲月之蹉跎,望人生苦短。嘉靖年間,明朝江山搖搖欲墜。你在明哲保身與直言進(jìn)諫間選擇了你執著(zhù)的人生理想,選擇了你人世間看似簡(jiǎn)單卻又很復雜的必經(jīng)之路。仰首望天,翻開(kāi)“論時(shí)政疏”細細體味張居正作為政治家內心的孤苦,領(lǐng)略筆下承載一個(gè)民族復興希望的張居正。

  感嘆鳳毛叢勁節,直上盡頭竿。你因家庭中曾祖庶出,無(wú)法繼承官值。而你未因此退卻,五歲入學(xué),十二歲便中得秀才,幾經(jīng)考驗十六中舉人,二十三歲中進(jìn)士。伴著(zhù)一手絕妙的文章開(kāi)始了你的政治生涯。欣賞你在暗淡的家室中鍥而不舍刻苦學(xué)習的精神。

  感嘆你攝夷蠻騷亂,鋤當路芝蘭。入朝為官后,直言進(jìn)諫不畏強權的膽識。在“庚戌之變”嘉靖皇帝不思朝政時(shí),唯有你冒著(zhù)生命危險長(cháng)跪宮門(mén)前,敲響登聞鼓。感嘆你言出;“天下之事,不難于立法,而難于法之必行;不難于聽(tīng)言,而難于言之必效”的客觀(guān)與膽識。

  感嘆你以心奉塵剎,不求自身利。你因常年辛勤,積勞成疾延誤了治病佳期。你將畢生的精力全都給予了大明王朝,將所有的`智慧都托付于了,您的學(xué)生萬(wàn)歷皇帝。而自己家中卻一貧如洗,死后抄家才不及普通百姓。欣賞你不慕名利,兩袖清風(fēng)品格。

  政治上,你懂得輕重緩急,善始善終。

  我想,學(xué)習中,也要有你的這種精神,萬(wàn)事開(kāi)頭難,可堅持更難。想想自己,學(xué)習中又何嘗不是艱難曲折,荊棘密布的呢?你的成功,正是因為這種善始善終,鍥而不舍的精神。學(xué)習是艱難,枯燥的,但我們應該享受這種為了目標而努力的過(guò)程,努力過(guò),就不是失敗者!努力過(guò),失敗也是美麗的

  生活中,你懂得躬行節儉。

  我想,在生活中也要有你的這種精神。諸葛亮曾說(shuō);儉以養德靜以修身。在物質(zhì)生活極度發(fā)達的今天,節儉無(wú)疑是我們每一個(gè)中學(xué)生都應該學(xué)習,效仿的。古人語(yǔ):“地力之生物有大數,人力則成物有大限,取之有度,用之有節,則常足,取之無(wú)度,用之不節,則常不足!惫潈,是一種習慣,我想,也是一種魅力。

  學(xué)習中,你懂得刻苦努力,精益求精。

  作為中學(xué)生的我們,都要學(xué)習你的這種精神,“世界上沒(méi)有笨的人,只有不勤奮的人”相信只要學(xué)子們努力學(xué)習,就不會(huì )沒(méi)有實(shí)現不了的愿望。相反,如果我們不努力學(xué)習,必定會(huì )一世無(wú)成。韓愈說(shuō)過(guò)“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”。同學(xué)們讓我們,追隨張居正的身影,努力學(xué)習吧。

藝術(shù)的作文 篇3

  等著(zhù),等著(zhù),一轉眼期待已久的藝術(shù)周終于到來(lái)了,我開(kāi)心,我快樂(lè )。因為能在學(xué)習中,學(xué)校為我們安排了這樣一個(gè)活動(dòng),給我們放松心情的機會(huì ),增加我們的興趣愛(ài)好。

  不知不覺(jué)的,我們排練了這么久的經(jīng)典誦讀比賽開(kāi)始了。里面蘊含了我們兩個(gè)月以來(lái)的辛勤付出與汗水,蘊藏著(zhù)我們一起想著(zhù)的獎項。上臺后感覺(jué)十分緊張,手心出汗了。誦讀時(shí)鏗鏘有力,盛世只有我們40多人在問(wèn)那為所欲為。臺下的評委有的`在拍照,有的低頭玩手機,還有的在仔細評委我們的節目。

  。 期待已久的時(shí)刻到了——頒獎!霸谶@陽(yáng)光燦爛的下午,我們笑就行了一場(chǎng)經(jīng)典誦讀比賽……”主持人說(shuō)道。最后我們班拿了個(gè)二等獎,對于5班的一等獎我們感到不服,可結果已出來(lái)了,無(wú)法改變現實(shí)。

  在校運會(huì )里我們的排名給了我們一次教訓。并告訴我們缺少訓練缺少技巧,缺少總結,最后才得到了這樣的結果。從風(fēng)火輪和運大秀你告訴我要團結,接力中告訴我要堅定,看隊友手中的接力棒是否到你手中,跳繩中告訴我要用手和腳,最快的速度才能取得勝利從這次活動(dòng)中告訴我們團結就是力量。

  風(fēng)火輪給了我們一次教訓,讓我知道了體育課時(shí)我們沒(méi)再訓練,而是在到處閑游玩耍。訓練時(shí)不專(zhuān)心,沒(méi)有安排好位置,在比賽時(shí)協(xié)調不好,速度過(guò)慢,最終輸了此次比賽。

  藝術(shù)周最后一項,元旦匯演 。這時(shí)臺上的演員都用盡自己的力氣和汗水在臺上表演,臺下的觀(guān)眾和評委都看得津津有味,每當一個(gè)節目結束便響起暴風(fēng)雨般的講掌聲,每個(gè)節目都得到了評委的認可。有的唱山歌,有的演小品,有的說(shuō)相聲,還有的拉丁,街舞,健美操等等。臺上表演時(shí),臺下觀(guān)眾都有細細品味,生怕看上一個(gè)動(dòng)作。

  就這樣一個(gè)星期就過(guò)去了,需要重新回到學(xué)習學(xué)習狀態(tài)中,迎接下個(gè)星期的期末考試,這次藝術(shù)周堅校運會(huì )讓我們得到了巨大的收獲,讓我總結出了許多道理。

藝術(shù)的作文 篇4

  我學(xué)過(guò)拉二胡這門(mén)藝術(shù)。

  拉二胡這種藝術(shù)很不好學(xué),學(xué)二胡要多練習,付出汗水和努力。

  又一次,老師下了任務(wù),要把《賽馬》這首曲子練熟,練得好聽(tīng),我練了起來(lái),手指不停的按弦,手腕不停地動(dòng),小手臂不停的來(lái)回拉、出,才練了幾遍手指疼了起來(lái),小手臂和手腕也疼了起來(lái),練好以后,我再一次拉的時(shí)候,自己也被融入進(jìn)去了,看到了草原上熱鬧的場(chǎng)面,激烈的賽馬,人們都為了爭第一,賽馬時(shí)做出了各種在馬上高難度的動(dòng)作,拉完以后我發(fā)現自己的.手指上已經(jīng)有了弦的痕跡,手腕發(fā)酸,拿弓子的手指深深地印了一個(gè)紅坑,很疼,臉上的汗珠也調皮的從臉中蹦了出來(lái)。

  拉到這種程度還不算好,我又拉了起來(lái),這一次比上一次更加順暢,畫(huà)面也更加豐富清晰,這一次我不僅看到了賽馬,我還看到了蒙古族人們摔跤、射箭等等技能,他們還煮著(zhù)奶茶、烤著(zhù)羊肉,供勝利者享用。

  我有一次拉的時(shí)候手指上的皮都被磨下了一大塊,那時(shí)疼得不得了,拿涼水沖了沖,到醫務(wù)室,醫生給消了消毒,過(guò)了好多天才好,但是我還是堅持練習二胡,就因為我的刻苦練習我才每年可以登上英華小學(xué)的元旦聯(lián)歡晚會(huì )。

  我學(xué)過(guò)拉二胡這門(mén)藝術(shù),這門(mén)藝術(shù)讓我知道這很累很不容易,也讓我融入其中,讓我知道,著(zhù)名的二胡演奏家不是那么容易就可以當的,他們也是付出了許多的汗水和努力。

藝術(shù)的作文 篇5

  人生就像在一個(gè)諾大的房子里,有許許多多還未打開(kāi)的窗戶(hù),而我們,就要拉開(kāi)簾,打開(kāi)窗,讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái),充實(shí)自己,學(xué)習更多知識。

  暑假,大地被火爐似的太陽(yáng)照得發(fā)出陣陣溫熱,知了熱得撲閃著(zhù)翅膀,而我,背著(zhù)書(shū)包“上學(xué)”去了。你們一定要說(shuō),都暑假了,還要“上學(xué)”?是補習班嗎?NO!NO!是國畫(huà)班。我的老媽大人聽(tīng)別人說(shuō)學(xué)習國畫(huà)可以培養女孩子的修養,二話(huà)不說(shuō),給我報了個(gè)國畫(huà)班?上,我每天干干凈凈地去,“五顏六色”的回來(lái),幾天下來(lái),還是半瓶水“咣當咣當”。這不,經(jīng)歷一次“劫難”后,我就莫名其妙地“逆襲”了……

  “蝦米(什么)!""我說(shuō)這次要舉行全國青少年的國畫(huà)比賽,上面還要賦詩(shī)一首!”我再一次確認了這個(gè)“驚天浩劫”之后,徹底石化了!巴瑢W(xué)們,聊什么呢?聊得這么開(kāi)心?”這時(shí),我們的國畫(huà)老師,方老師穿著(zhù)仙女裙,買(mǎi)這款款的步伐而來(lái)!胺、方、方老師,我不想參加比賽,我畫(huà)的不好……”我越說(shuō)越小聲,感覺(jué)身邊有許多目光都朝我射來(lái),耳根發(fā)燙,臉肯定燒紅了一片。這時(shí),一直冰涼的手撫上了我的臉頰,頭上傳來(lái)方老師的話(huà),“不試試怎么知道?”“嗯!”我下意識地回了一句。

  我默默地回到座位上,心想,我畫(huà)什么好呢?我抬頭望了望講臺上的方老師,長(cháng)頭發(fā),大眼睛,瓜子臉“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”這句是就這么出現在我的腦海里,我前幾天才學(xué)的荷花圖,不如就荷畫(huà)圖吧!

  我調好了墨五色、白、粉、深紅。提起筆在紙上左比劃一下,右比劃一下,就是不知道從哪下筆。這時(shí),方老師走到我身邊,說(shuō)“首先,先畫(huà)正面的葉子,用大提筆或斗筆飽蘸水墨,側鋒臥筆揮寫(xiě),筆順由邊緣向中心畫(huà)。側面的葉子以稍重之墨色先畫(huà)出近處翻出的一邊,再用淡墨畫(huà)葉的.背面!蔽易裱(zhù)老師的話(huà),先畫(huà)正面的葉子,提起筆飽蘸水墨,臥筆揮寫(xiě),由邊緣向中心畫(huà)。側面的葉子用了重墨色,先畫(huà)出近處翻出的一邊,再用淡墨畫(huà)葉的背面!霸僬簼饽谌~臍處畫(huà)一圓圈,并在葉子的墨色將干未干時(shí)勾勒葉脈,在靠近邊緣處多加些支脈和小脈分叉!蔽蚁,老師觀(guān)察得可真仔細,然后又用筆尖認真地畫(huà)了起來(lái)!敖又(zhù),蘸淡墨以較厚實(shí)的中鋒線(xiàn)勾畫(huà)花瓣,從瓣尖到瓣根,分左右兩筆畫(huà)出,趁濕在瓣尖以較重的墨色,提醒一下,用中鋒蘸墨色畫(huà)花和葉的梗,并在梗上點(diǎn)上小刺。中鋒蘸濃墨依花心作輻射狀畫(huà)出蕊絲,并點(diǎn)以花藥!逼鋵(shí)并不難嘛。我循規蹈矩,一步步地畫(huà)著(zhù)!白詈,畫(huà)幾條小魚(yú),讓畫(huà)活起來(lái)吧!”最后,我用深紅色畫(huà)了幾條大鯉魚(yú)!罢(huà)都活了!耶!”方老師笑了笑,說(shuō):“看吧,你的美術(shù)基礎并不差,而是缺乏了深入研究和自信的精神!蔽业椭(zhù)頭,吐著(zhù)舌頭,呵呵地笑!皠e忘了還有題詩(shī)哦!”“這還不簡(jiǎn)單!”說(shuō)完“刷刷”寫(xiě)下了一首詩(shī):蜻蜓立上,粉紅花正開(kāi),水清波瀾起,不及美人腰。

  最后我的詩(shī)和畫(huà)都得了第一名,也是這樣,我打開(kāi)了藝術(shù)之窗。

藝術(shù)的作文 篇6

  中華文明上下五千年,其中封建社會(huì )占了二千多年。歷代封建帝王號令天下,具有無(wú)上權力,是神圣不可侵犯的。因為他們是天子,是代表上天來(lái)統治天下的,臣民只能絕對服從。

  《詩(shī)經(jīng)》云:“普天之下,莫非王土;率土之濱,莫非王臣。而舜既為天子矣,敢問(wèn)‘瞽瞍’之非臣如何?”是說(shuō)舜已經(jīng)做了天子,請問(wèn)“瞽瞍”(舜之父)怎能不做他的臣子?由此可知皇帝的權力之大。

  因此,自古以來(lái),“伴君如伴虎”,稍有不慎,就有可能身首異處,甚至株連九族,遭滅頂之災。但是仍有無(wú)數謀臣良相,他們懷著(zhù)一顆赤膽忠心,出于對國家命運的深慮、對民族存亡的憂(yōu)患,勇敢地向君王冒死直諫,結果落得輕者貶謫削官,重者慘遭滅門(mén)之禍,讓功臣謀士談虎色變,封堵進(jìn)諫言路。如比干被剖腹挖心、屈原遭放逐,司馬遷蒙宮刑之辱等。

  然而同為諷諫之臣的優(yōu)孟則深諳諷諫之術(shù),他憑借自己的智謀,巧妙諷諫,讓楚莊王欣然納諫,不僅收回成命,而且還將他的愛(ài)馬交給了主管宮中膳食的太官,做了大家的盤(pán)中之物,不得不讓人佩服。那么優(yōu)孟到底利用了什么法術(shù)呢?仔細捉摸,他只不過(guò)是深明諷諫之道,充分運用諷諫藝術(shù),取得了眾人稱(chēng)快的效果。

  諷諫,亦稱(chēng)“設喻說(shuō)理”,即用暗示、比喻、夸張、反語(yǔ)等方法委婉的說(shuō)理,也就是用生動(dòng)具體的事例說(shuō)明抽象的道理。

  1、為對方打算——不暴露游說(shuō)目的

  設身處地地為對方的切身利益著(zhù)想,是游說(shuō)時(shí)應遵循的原則之一。燭之武先講明秦和晉圍鄭(即使是攻下鄭國),秦國無(wú)大裨益;進(jìn)而分析晉侯出征目的在于擴張領(lǐng)土,且欲壑難填。一方面使秦伯覺(jué)得枉費心機,一方面頓感危險將至矣?梢(jiàn),燭之武頭頭是道挑撥離間了“秦晉之好”。這叫曲線(xiàn)救國。

  鄒忌可謂酒色財氣俱全,竟還擁有聰明腦瓜支配下的厲害嘴巴,叫人刮目相看。他從妻、妾、客人的阿諛之詞“小題大作”——以君子之心度“君子”之腹,獻身說(shuō)法使齊王也同理得證“蒙蔽甚矣”,于是一聲令下,廣納諫言,終于“戰勝于朝廷”。也使齊國奪得人才乃至發(fā)展先機。

  觸龍用“緩沖法”拉家常套近乎,用“引誘法”開(kāi)后門(mén)托幼子,用“旁擊法”談燕后陪襯人,用‘植入法”論歷史望未來(lái)。先用三寸不爛之舌變相息怒緩和氣氛,再用反證法“老臣竊以為媼之愛(ài)燕后賢于長(cháng)安君”來(lái)巧設魚(yú)餌,引魚(yú)上鉤,推出“為長(cháng)安君計短也”的結論。迂回包抄使得趙太后主動(dòng)繳械。

  2、用婉言相勸——忠言順耳利于聽(tīng)

  下級勸說(shuō)上級,由于尊卑關(guān)系不得不謙言以諫,否則會(huì )引來(lái)殺身之禍。雖然燭之武和觸雞年歲已高,但豈敢倚老賣(mài)老?燭之武早有言“無(wú) 能”,鄒忌實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)“不如徐公美”,觸龍噓寒問(wèn)暖“曾不能疾走……竊自恕……”沒(méi)話(huà)找話(huà),話(huà)題輕松,鋪設情境。此三者諳習“良藥蜜口更于病,忠言順耳更利于聽(tīng)”之道。事實(shí)亦如此,良言一聲三冬暖,冷語(yǔ)一句六月寒。

  3、巧施攻心術(shù)——先對方之憂(yōu)而優(yōu)

  燭之武長(cháng)于外交辭令,說(shuō)理透辟,步步深人,層層逼緊。他抓住秦伯擔憂(yōu)“幫晉滅鄭后反而惹火燒身”之心理,申明圍鄭對秦無(wú)任何好處,曉之以利害,因說(shuō)服力很強,所以句句打動(dòng)對方。鄒忌很了解齊王處在許多人對他有所偏私、有所畏懼、有所企求的`環(huán)境中,必然是個(gè)耳不聰、目不明的受蒙蔽者——隱憂(yōu)國之清明;又因曉得齊王有修明內政以興邦的宏志(心理),為此設喻使齊王欣然接受勸告,提升了齊國威望,贏(yíng)得了諸侯的尊敬。觸龍非常了解趙太后愛(ài)子、憐子之心,便采用拿人心比自心,以己子做誘引,動(dòng)之以情申明大義,進(jìn)而解太后心結。當然更見(jiàn)觸龍為國之憂(yōu)心,忠心明鑒。

  燭之武、鄒忌、觸龍游說(shuō)的成功也告訴我們:游說(shuō)時(shí)要不亢不卑,言語(yǔ)恰到好處——既不刺激對方,又不失自己尊嚴。

藝術(shù)的作文 篇7

  在我們家臥室的轉折角有一個(gè)醒目的橙色南瓜。這個(gè)南瓜是我的嬸嬸送給奶奶,奶奶一直擺放在我的家中。這就是我喜歡的藝術(shù)品。這個(gè)南瓜直徑大約是36厘米,頂端有一個(gè)大約4厘米的花把。一大片的橙色中,有一小點(diǎn)的綠色,整個(gè)搭配的非常協(xié)調,越看越像《灰姑娘》里的南瓜馬車(chē)!

  這個(gè)南瓜是陶瓷的,重約3斤。表面非常的光滑,冰冰的、硬硬的,但是能讓人愛(ài)不釋手,就像捧著(zhù)一個(gè)聚寶盆。那深綠色的.花把有點(diǎn)透明,給人們想象的空間,同時(shí)也增添了幾分活力。一個(gè)南瓜整體被分成了10份,真是十全十美呀!這個(gè)南瓜構造較為簡(jiǎn)單,跟農民伯伯種出的南瓜樣子、構造是一樣的;這個(gè)南瓜不是那么的鮮艷奪目,而是一般的橙色,讓人感到生機盎然、心曠神怡。這簡(jiǎn)單樸素的景色比鑲著(zhù)奇珍異寶的陶塑南瓜好得多它以簡(jiǎn)樸、素氣而引人注目。

藝術(shù)的作文 篇8

  自從我三歲的時(shí)候,我與藝術(shù)就結下了不解之緣——每天早上一起來(lái),我的第一件事情便是找我的“寶貝”是一支鉛筆那只鉛筆對我來(lái)說(shuō)意義非凡,像是一支神筆。

  每天我都在墻上“創(chuàng )作”,可是,大人們并不欣賞我的作品。還把我打罵一通,我十分委屈,之后,我漸漸在繪畫(huà)中成長(cháng),直到六歲那天,我正式“拜師學(xué)藝”。

  這天,天氣十分的'晴朗,太陽(yáng)從天和地相接的地方升向了天空。我的心里美滋滋的,也許太陽(yáng)公公也在為我高興吧!媽媽拉著(zhù)我的小手,帶到了梅林畫(huà)室,走進(jìn)大門(mén),那兒的每一面墻,每一塊瓦都十分有藝術(shù)的氣息。梅老師看了看我,就爽快的答應收我為“徒”,梅老師帶我到教室,看到大家畫(huà)得栩栩如生,紙上的顏料像一個(gè)個(gè)小精靈在紙上跳躍。

  我也加入了這個(gè)“大家庭”畫(huà)起了畫(huà),咦?怎么畫(huà)不出來(lái)呢?我正在畫(huà)一個(gè)艾菲爾鐵塔,怎么也畫(huà)不好看,梅老師發(fā)現了我說(shuō):“不錯嘛!基本功很好,就是有一點(diǎn)缺點(diǎn)”說(shuō)完,老師就在幫我修改。哇!這個(gè)與我畫(huà)得完全不一樣,梅老師微笑地對我說(shuō):“你只要努力就能成功,加油!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。到現在已經(jīng)七年了,我還記得那句話(huà)!

  功夫不負有心人,是!只要努力了你就離成功不遠了!

【藝術(shù)的作文】相關(guān)文章:

藝術(shù)作文07-11

藝術(shù)的作文12-10

藝術(shù)作文08-06

藝術(shù)的作文(經(jīng)典)08-10

藝術(shù)的作文[經(jīng)典]08-17

[經(jīng)典]藝術(shù)的作文08-19

(經(jīng)典)藝術(shù)的作文08-19

藝術(shù)的作文[精選]08-07

藝術(shù)作文[精選]08-09

【經(jīng)典】藝術(shù)的作文08-13

99久久精品免费看国产一区二区三区|baoyu135国产精品t|40分钟97精品国产最大网站|久久综合丝袜日本网|欧美videosdesexo肥婆