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筆筒制作作文優(yōu)選(7篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的筆筒制作作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
筆筒制作作文 篇1
星期四，美術(shù)老師讓我們用準備好的陶土和濕抹布制作茶杯、筆筒之類(lèi)的東西。我一把就拿定了主意：做個(gè)筆筒，做完筆筒，拿回家好好炫耀炫耀！嘻嘻！
于是，我的`腦袋里一邊空想著(zhù)，一邊做了起來(lái)。我先把陶土的包裝帶撕下來(lái)，用送的小刀把一塊陶土分成了兩個(gè)“雙胞胎”！我取出一部分，將它一遍一遍地按成一個(gè)“餅”。當然，我也是有訣竅的！然后，我再把它的“頭”和“腳”“捆”在了一塊兒，并將縫隙全部“蓋”起來(lái)，這樣，它就不會(huì )很容易地掙開(kāi)“繩子”。眼看一個(gè)模型已經(jīng)做好了。下面，我用小刀把它里里外外都擦了一遍，讓它的身子像抹了光滑油一樣。我把它舉起來(lái)左看看，右看看，上看看，下看看。發(fā)現了兩個(gè)遺漏的地方。大家猜到了嗎？對！就是底和花紋。于是，我從另一塊里取了點(diǎn)兒，揉成一個(gè)球，再將它壓平，裝了上去。我再用小刀尖的部分刻了四個(gè)字：我的作品！
就這樣，一個(gè)筆筒就誕生在我的手上�？鞓�(lè )的心情幻成了一張網(wǎng)向我撲來(lái)！再回頭看看李思懿，它的早已散架了！呵呵！真希望下次還做筆筒，我可以表現得更好！另外，我還被美術(shù)老師拍了照片呢！
筆筒制作作文 篇2
我家的書(shū)桌上擺著(zhù)一個(gè)太陽(yáng)筆筒，這是我在手工課上做的，我可喜歡它呢！
筆筒的原型，其實(shí)是一個(gè)其貌不揚的“八寶粥”罐子。瞧，它穿著(zhù)一身藍外衣，是用雪花黏土包裹的，這代表的是天空。在筆筒的正中，那是我用超輕黏土捏成的太陽(yáng)公公。它的四周?chē)@著(zhù)金燦燦的光芒，紅撲撲的臉蛋，真像一個(gè)大蘋(píng)果。一雙圓溜溜的.大眼睛，時(shí)不時(shí)地眨著(zhù)眼。它的嘴角微微上揚，笑容看起來(lái)十分燦爛。春天是個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，然而這一切全是因為太陽(yáng)贈予大地充足的陽(yáng)光。所以我喜歡它，我想把它做出來(lái)，貼在我的筆筒上。
看著(zhù)這太陽(yáng)筆筒，讓人浮想聯(lián)翩：在一片湛藍的天空上，太陽(yáng)公公正展示著(zhù)它那金光閃閃的衣裳，為大地照明，到處充滿(mǎn)了生機。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，千萬(wàn)朵小花仿佛在輕輕點(diǎn)頭說(shuō)：“太陽(yáng)公公，謝謝您給予我們溫暖！”
往筆筒里一看，就可以領(lǐng)略到里面的“風(fēng)光”了：鉛筆和水筆兩兄弟，正靠著(zhù)筆筒，面對面說(shuō)話(huà)。而彩筆靜靜地躺在那里，閉目養神，它們一家相處得可好啦！
別看它們平時(shí)一聲不響，可到了我要用它們的時(shí)候，它們就會(huì )立馬出現，熱心幫助我完成各項作業(yè)。
啊，可愛(ài)的太陽(yáng)筆筒，我永遠珍惜你，愛(ài)護你，因為你是我學(xué)習的好幫手。
筆筒制作作文 篇3
有一次，我過(guò)生日我的奶奶從外地特地給我帶回了一個(gè)生日禮物，是一個(gè)精致漂亮的筆筒。我對這個(gè)筆筒一見(jiàn)鐘情，從此它也成為了我們家里的一員了。
它的外形是左右各有一匹在奔騰的駿馬。中間有一個(gè)又大又圓的筆筒。筆筒的周?chē)�刻有兩條龍飛鳳舞的龍，它的顏色是淡綠色的，全都是由玉做的，真是人間人愛(ài)，你只要一看見(jiàn)它，就會(huì )愛(ài)不釋手。所以我們都稱(chēng)它為家里的‘傳家寶’。它便成為了我們家的一大景觀(guān)。每當家里來(lái)客人的時(shí)候，他們做的第一間事便是去我的房間去看我家的筆筒。從此這個(gè)筆筒就在我家出了名！
這筆筒不但好看，還對我的學(xué)習有著(zhù)很大的.幫助。每當我放學(xué)回到家里時(shí)，不想做作業(yè)的時(shí)候，我一看見(jiàn)筆筒上這兩匹駿馬在奔跑時(shí)，我心想：要是我能像這兩匹駿馬一樣堅持不懈的努力，就可以達到最高峰了。這時(shí)我想起了一句名言叫：“世上無(wú)難事，只要肯攀登。這時(shí)我鼓起勇氣心想：我一定要一鼓作氣。于是我想著(zhù)駿馬的精神，認真仔細的把作業(yè)做完了。我心想：謝謝你，小筆筒，是你讓我鼓起了不畏艱難的勇氣。
從此我和小筆筒成了一對形影不離的好朋友了。我決定要好好的愛(ài)護它，把筆筒里面的筆整理好，每天把它擦的干干凈凈的，做好它的小主人，讓它伴隨我成長(cháng)。
筆筒制作作文 篇4
今天是8月26日，外面太陽(yáng)火辣辣的熱。而今天離開(kāi)學(xué)報到只有兩天了，我的小制作還遲遲沒(méi)有完成。我想制作一個(gè)用廢報紙做的.筆筒，而制作它們需要一些用具。比如：一桶乳白膠、一個(gè)塑料盆、一個(gè)小刷子和一些油彩。我有一點(diǎn)不心甘情愿的出去買(mǎi)用具，因為外面火辣辣的熱，但如果不出去就不能買(mǎi)到用具，我只好硬著(zhù)頭皮跟著(zhù)爸爸去買(mǎi)用具，買(mǎi)到用具后，我們便開(kāi)始做了。
首先，我和爸爸把報紙撕成一小塊，再把乳白膠倒進(jìn)去，攪拌均勻，可我哪愿意上手？別忘了，我可是嬌氣的小公主��！可我又沒(méi)有辦法，只好去攪拌那黏糊糊的乳白膠。我是一百個(gè)不愿意��！沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我要做這個(gè)小制作呢？之后把它貼在一個(gè)罐子上，等成型后再把罐子拔出來(lái)。最后晾干。終于大功告成了！
小制作就交這個(gè)了！
筆筒制作作文 篇5
“預備，開(kāi)始！”瞧，我正在按照制作環(huán)保小筆筒的順序來(lái)做呢！哎呀，不能耽誤時(shí)間了，我得趕快做了，你們也當當拉拉隊，為我加油吧！
知道我為什么要做環(huán)保小筆筒嗎？讓我來(lái)告訴你吧！我的筆非常多，而且我媽媽送給我幾件她不要的東西，我肯定要變廢為寶啦！
讓我來(lái)告訴你環(huán)保小筆筒怎樣制作吧！首先要備好材料，材料有：廢牛奶盒、包裝紙、彩紙（如沒(méi)有也可以用卡紙等裝飾品）和小刀。準備好了嗎？我們開(kāi)始吧！首先將廢棄的牛奶盒斜著(zhù)切掉盒蓋，小朋友們要小心哦，小刀容易刮到手，最好在爸爸媽媽的陪同下做這個(gè)手工。好了，接下來(lái)我們用包裝紙將外殼包上，這樣會(huì )更加好看喲！如果你覺(jué)得還不夠，還可以用紅色彩紙做花邊，再往里面插上筆，筆筒就做好嘍！怎么樣，簡(jiǎn)單吧？不過(guò)用小刀的`時(shí)候要注意安全哦，小心刮到手！
如果你家很多筆的話(huà)，你的環(huán)保小筆筒就能大顯身手嘍！一面可以減少廢品，又可以給自己的筆找個(gè)家，真是一舉兩得呀！
好了，環(huán)保時(shí)間到此結束，謝謝大家！
筆筒制作作文 篇6
兒童節過(guò)后，我跟隨著(zhù)小記者團的腳步，來(lái)到了江寺公園，參加七彩麻繩筆筒自己造活動(dòng)。
這天是“世界環(huán)境日”，水晶老師讓我們的垃圾罐變廢為寶�；顒�(dòng)開(kāi)始了，我拿出事先準備好的薯片罐，按照老師教的開(kāi)始做起來(lái)。把膠水在罐子的底部，我想滾輪子似的'把膠水滾了一圈，再在罐子周?chē)Q著(zhù)涂上一條條膠水，就可以開(kāi)始把麻繩鑲嵌上去了。但是麻繩的顏色多得讓我眼花繚亂，紅的、藍的、黑的……最終我選了黃色和紅色。我把黃色線(xiàn)從罐子底部一圈一圈慢慢繞，這次可不能再滾車(chē)輪了，不然一不小心就會(huì )毀了整個(gè)筆筒的美觀(guān)度。
我小心翼翼地把黃麻繩繞了整個(gè)罐子的十分之一，就換紅麻繩繞了。這可是有點(diǎn)難的，因為這是接口處，一不小心就會(huì )出錯的接口處呀！我把膠水慢慢地涂在接口處，把紅麻繩小心地粘上。我繼續繞著(zhù)紅線(xiàn)直到紅麻線(xiàn)繞光了，我才繞了罐子的一半！看來(lái)，只能向別人借了。借到之后，我又開(kāi)始繞起來(lái)，終于繞到頂了，接著(zhù)便開(kāi)始裝飾了！
我選好裝飾物：藍蝴蝶結、紫粗線(xiàn)以及白色花邊！先把白花邊鑲嵌在筆筒頂部，這時(shí)，筆筒就像是一片紅霞中出現了一明圓月！接著(zhù)，我把紫粗線(xiàn)圍在花邊的下邊，使月亮蒙上了一層光輝。最后，我把蝴蝶結粘在“月亮”下當作藍天。做好之后，我看了又看，總覺(jué)得少了些什么，沒(méi)錯！是星星！我就把小毛球粘在下邊了。不要奇怪，我只是把一天中從白天到黑夜的過(guò)程裝飾在筆筒上了。
下次，我還要再利用廢品，做出更多的東西！
筆筒制作作文 篇7
今天爸爸媽媽帶我去蕭山日報那里參加“變廢為寶，黏土筆筒自己造”的活動(dòng)。我走進(jìn)活動(dòng)地點(diǎn)—9樓的大會(huì )議室，水晶老師正在往桌子上分發(fā)等下活動(dòng)要用的五顏六色的彩泥和雪花泥。她示意我先簽到，然后找個(gè)位置坐下。
小記者們陸陸續續地進(jìn)來(lái)了，不一會(huì )兒功夫，人都到齊了。水晶老師開(kāi)始講課了，她先給我們看了幾張有關(guān)用彩泥做的筆筒的照片，同時(shí)告訴我們也可以根據自己的想象來(lái)做。然后和我們講制作筆筒的每一個(gè)步驟。首先是用彩泥或雪花泥打底，要打的`薄，打了太厚容易不平整，不均勻。然后可以根據自己的想象做些不同的東西上去。
我聽(tīng)著(zhù)水晶老師說(shuō)的話(huà)做了下去，我選擇了黃色的彩泥做打底。我用手指把彩泥壓平，不過(guò)在壓的過(guò)程中，彩泥破了，可是我沒(méi)有放棄，繼續耐心地做下去。我小心翼翼地把黃色的底壓到看上去很均勻為止，就這樣最后把底完成了。接下來(lái)要做外面的裝飾了，我馬上想到了做花上去。第一朵花做得不是很好看，做第二朵花時(shí)我就沒(méi)有那么粗心了。我總結了之前的經(jīng)驗，把花朵做得盡量有立體感，顏色也盡量選的鮮艷的。在黏到打的底上的時(shí)候，也稍微用力以確保不會(huì )掉下來(lái)。最后我想再做一顆棒棒糖上去，可是不會(huì )做，就問(wèn)了水晶老師制作的方法。老師仔細得和我講解了一遍后，我就按照老師講的慢慢地做起來(lái)，同時(shí)爸爸媽媽也在一旁鼓勵我說(shuō)：“你一定可以做好的�！蔽倚判氖�，仔細地做起來(lái)，最后終于做好了棒棒糖，然后我再把它黏到筆筒上去。就這樣，一個(gè)精美的筆筒展現在我的眼前，我興奮不已。
最后，水晶老師還給我們拍照留念，大家手捧自己制作的筆筒，心里樂(lè )開(kāi)了花。這次活動(dòng)讓我非常難忘，通過(guò)自己的想象和動(dòng)手操作，把廢棄的東西變成了可以利用的寶貝，而且是那么的漂亮！
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