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（推薦）音樂(lè )作文400字7篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的音樂(lè )作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè )作文400字 篇1
今天晚上，我聽(tīng)了一場(chǎng)特別的音樂(lè )會(huì )。伴著(zhù)歡快的開(kāi)場(chǎng)音樂(lè )，廣奧學(xué)院鋼琴音樂(lè )會(huì )的大幕緩緩拉開(kāi)。
樂(lè )聲悠悠，仲夏款款，由旅美演奏家鋼琴家——閆嘉峰老師的鋼獨奏音樂(lè )會(huì )上，正演奏著(zhù)一首又一首優(yōu)美的曲子。雖然我身邊有不少同學(xué)和朋友都在學(xué)鋼琴，但是老師獨奏鋼琴我還是第一次聽(tīng)，但在今晚的演奏中，讓我最激動(dòng)、最難忘的是我和我的古箏隊小伙伴們一同也被邀請在今晚表演中演出。我們一共12個(gè)小朋友一起合奏古箏《涼涼》，我們身穿著(zhù)一身小仙女的漢服，梳著(zhù)披肩發(fā)，華著(zhù)淡淡的妝，很仙美的造型，雖然我們都只是三、四年級的小孩，但在今年第十二屆深圳市少兒藝術(shù)花會(huì )上，我和小伙伴演奏的《涼涼》，可是獲得了銅獎的成績(jì)，所以今晚大家都很有信心，在鋼琴家的晚會(huì )上助興，在晚會(huì )進(jìn)行到一個(gè)多小時(shí)后，終于到我們上場(chǎng)了。我們齊步走向舞臺，來(lái)到各自的古鎮前一起向觀(guān)眾鞠躬后坐下，然后隨著(zhù)伴奏音樂(lè )，我們有節奏的.左右擺著(zhù)頭，之后大家整齊的彈奏起古典而優(yōu)美的旋律，最后我們在優(yōu)美的琴聲中圓滿(mǎn)完成了演奏，此時(shí)，我們聽(tīng)見(jiàn)全場(chǎng)響符合你不了一浪又一浪的熱烈掌聲，我們整齊的再次向觀(guān)眾鞠躬退場(chǎng)，但還是聽(tīng)到掌聲一直在響起，后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)，現場(chǎng)的叔叔阿姨們對我們的表演贊不絕口。此時(shí)，我心里美吱吱的。
今晚，我不單聽(tīng)到了鋼琴演奏家優(yōu)美的琴聲，而且還有幸和小伙伴們再次演出，獲得一次難忘又寶貴的舞臺經(jīng)驗。
音樂(lè )作文400字 篇2
我從小是在媽媽的催眠曲聲中長(cháng)大的。長(cháng)大后，便與音樂(lè )結下了不解之緣。
在媽媽的眼中，我是音樂(lè )天才。記得我上幼兒園的時(shí)候，有一次老師教我們唱了一首兒歌——《一閃一閃亮晶晶》。在玩耍中，我用玩具小琴竟然把這首歌的旋律都彈出來(lái)了，全家人都很驚訝。從那時(shí)起，他們便帶我走進(jìn)了音樂(lè )的殿堂，讓我享受了音樂(lè )的魅力，我也從此迷上了彈鋼琴。經(jīng)過(guò)老師，家長(cháng)的栽培，至今已達到鋼琴八級。
優(yōu)美的音樂(lè )如同細雨，滋潤了我的心田，它不是語(yǔ)言，又勝似語(yǔ)言。
每當我彈起《童年的回憶》，那旋律時(shí)而緩慢，猶如小溪潺潺流淌;時(shí)而歡快活潑，仿佛又把我帶到那充滿(mǎn)夢(mèng)幻的童年，我們早五彩河邊玩耍著(zhù)，嘻戲著(zhù)。 每當我彈起《夢(mèng)中的婚禮》，那清新的'和弦，如歌的旋律從我指尖迸出，如同一泓晶瑩的泉水，默默地洗刷著(zhù)我心靈的污垢。不知不覺(jué)，我沉醉在美妙的音樂(lè )中不能自抑。當施特勞斯的《藍色多瑙河》飄過(guò)耳畔，我會(huì )情不自禁的隨著(zhù)旋律讓指尖在琴鍵上舞蹈。
每當我彈起八級考級曲目《繡金匾時(shí)》，那農家婦女的勤勞，淳樸，親切，都一一展現在我的眼前。
每當我彈起貝多芬的《命運》交響曲時(shí)，那悲壯的旋律向厄運挑戰的精神震撼了我，命運之神的叩門(mén)聲在周遭回蕩。
音樂(lè )，你的魅力如此神奇!我熱愛(ài)，我追求音樂(lè )的夢(mèng)想永不停歇!
音樂(lè )作文400字 篇3
音樂(lè )應該說(shuō)是一種藝術(shù)，一門(mén)高深的藝術(shù)，五音是這門(mén)藝術(shù)的基礎，也是基本，是天生的，不是刻意追求的，這是一種天分。
我熱愛(ài)唱歌，每當聽(tīng)到那富有節奏的音樂(lè )，我就會(huì )身體隨著(zhù)節拍擺動(dòng)起來(lái)，去聆聽(tīng)，去感受。好在我五音俱全，聲音不算難聽(tīng)，有了良好的嗓音條件，我對音樂(lè )則是更加執著(zhù)，喜歡！
可四年級時(shí)，我的聲音發(fā)生了變化，那對我真是一次打擊，那是感冒引起的嗓音沙啞，聲音不再像以前那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，變得像是老巫婆的聲音，特別難聽(tīng)。我變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)了，我討厭自己的'聲音，上音樂(lè )課不再自豪地唱出聲來(lái)了。但我并沒(méi)有放棄音樂(lè )，我仍和以前一樣聽(tīng)著(zhù)鼓點(diǎn)，踏著(zhù)節拍，我不能讓自己對音樂(lè )失去信心，即使唱得不好，也要做一個(gè)快樂(lè )的音樂(lè )迷，因為，我愛(ài)音樂(lè )，這始終是無(wú)法改變的！聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，我找回了自信，找回了快樂(lè )，也找回了自己對音樂(lè )的迷戀！五年級，我找回了聲音！
音樂(lè )，不一定你非得唱歌好，只要你心中有音樂(lè )，熱愛(ài)她，那么，你就是一位名副其實(shí)的音樂(lè )迷！
我熱愛(ài)音樂(lè )！身為音樂(lè )迷，我感到自豪！
音樂(lè )作文400字 篇4
許多作曲家都曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：音樂(lè )是國際的語(yǔ)言。而我想說(shuō)，音樂(lè )是人與人之間感情交流的紐帶。
我從二年級起就開(kāi)始學(xué)習鋼琴。這是我挑選了許多樂(lè )器之后才做出的決定。我曾經(jīng)挑選過(guò)小提琴、手風(fēng)琴、薩克斯、吉他�？梢词茄葑鄷r(shí)身體不舒服，要么就是聲音太大�？傊裁礃�(lè )器我都能挑出一個(gè)大的缺點(diǎn)�？墒钱斘易哌M(jìn)一個(gè)琴行時(shí)，一個(gè)男童彈奏的琴聲，使我陶醉其中。哇，多么美妙的琴聲啊。
我一下子就被他深深地吸引住了。我想，如果有一天，我也能像她那樣享受音樂(lè )，那該多好哇！從那以后，我就愛(ài)上了鋼琴，愛(ài)上了音樂(lè )。之后，鋼琴變成了我生活中必不可少的一部分。每天回家，我都要擠出點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)練習。時(shí)間久了，我的水平也漸漸提高了，我慢慢感覺(jué)到音樂(lè )是可以表達情緒的，所以每當彈到情緒高昂的時(shí)候，我都會(huì )情不自禁地搖頭晃腦，恍如身臨其境，并且經(jīng)常陶醉其中。如今我已經(jīng)深深地體味到音樂(lè )是用來(lái)表達情感的，而不是用來(lái)消磨時(shí)間的。
后來(lái)，我第一次參加鋼琴比賽，訓練有素的'我得了金獎，我還為此一直沾沾自喜�？衫蠋熖嵝盐遥翰灰湴�，比你好的有很多。天外有天。
到了今天，我已經(jīng)達到了當初那位吸引我的“鋼琴老師”——那個(gè)小男孩的水平。不知道那位引導我的同學(xué)，他現在怎么樣了呢？
琴聲、音樂(lè )給了我的生活增添無(wú)限韻味，我常常陶醉其中。
音樂(lè )作文400字 篇5
今天上午最后一節是音樂(lè )課，在這節課上，老師讓我們唱了“呀啊啊啊啊啊啊啊啊、哦哦哦哦哦哦哦，”唱這些是因為老師讓我們把音調唱準了。老師還讓我們打了樂(lè )器，我們都很高興，都很喜歡這個(gè)老師。
老師先讓我們唱調子，她嚴肅地說(shuō)“要這樣唱，呀啊啊啊啊啊啊啊啊、哦哦哦哦哦哦哦，不是呀啊啊啊啊啊啊啊啊”我們仔細聽(tīng)，認真唱，開(kāi)開(kāi)心心的學(xué).老師走向了鋼琴，然后輕輕地彈起鋼琴來(lái)，她正在給我們配音呢。
老師彈了幾次，我們也重復唱了幾次，因為這次是連起來(lái)的。琴聲彈到了一半，老師嚴肅的表情馬上變成非常好笑的，她說(shuō)“有些同學(xué)唱的依然不對，唱成了呀啊啊啊啊啊啊啊啊�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。只有那些唱錯了的同學(xué)沒(méi)有笑，他大概是知道了自己唱得不對了吧。
接著(zhù)，老師讓我們唱“哦哦哦哦哦哦哦�！蔽覀兂姆浅４舐�，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)兒刺耳，可我們依然這樣唱著(zhù)，把老師都唱的驚呆了。她可能在想“這群孩子的喉嚨可真夠好�！蔽也聹y老師就是這樣想的，卻把猜測當做了真的.，我笑了，露出了潔白的牙齒。
最后，老師先讓最后一組打樂(lè )器，別的組唱《嘀哩嘀哩》這首歌，我們是第二個(gè)打樂(lè )器的，因為我們組唱的好，但是，最后兩組才是最好的，他們可以選擇更好玩的樂(lè )器，可我并沒(méi)有不開(kāi)心，因為本來(lái)我的樂(lè )器就很好了，也不用更好的了。
下課了，我們都特別高興，因為這個(gè)老師太好玩了。
音樂(lè )作文400字 篇6
昨天下午，是讓我難忘的日子，那是我第一次音樂(lè )考級。我和爸爸四點(diǎn)趕到考試地方，可開(kāi)門(mén)一看，呀，還有很多很小的孩子在唱幼稚的歌呢。我還以為自己記錯時(shí)間了，問(wèn)了旁邊的阿姨才知道考官遲到了所以都推遲了。我就出去和其他小朋友一起玩了，等我玩爽快了過(guò)來(lái)時(shí)，那個(gè)阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“你就是上上小朋友吧，你可以進(jìn)去考試了，找你好久啦！”快等到我唱歌了，我前面的前面的小朋友是我同學(xué)，一開(kāi)始，他就走上臺，然后盯著(zhù)彈鋼琴的老師。評委老師請他先自我介紹，然后他就說(shuō)我叫某某某，來(lái)自什么地方，幾歲了，說(shuō)完又盯著(zhù)彈鋼琴的老師，評委老師又說(shuō)：“你唱什么歌呢？”他才記起來(lái)說(shuō)出歌的名字。我一直在學(xué)小主持人，所以輪到我唱歌的時(shí)候，我是大大方方很正式的自我介紹：“尊敬的'評委老師，大家好！”鞠躬！“我來(lái)自……”介紹好以后我看到老師笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
我的歌聲隨著(zhù)音樂(lè )唱了起來(lái)……唱到月光兩個(gè)字的時(shí)候我忘記下面的歌詞了，我看見(jiàn)老師在本子上記了下，我就感覺(jué)有點(diǎn)緊張，所以說(shuō)我要更加好好地唱，我的聲音就洪亮了起來(lái)，終于唱好了，我松了口氣，因為老師沒(méi)有讓我象前一個(gè)小朋友那樣重新唱一 遍。
今天真是一個(gè)特殊的日子，我真希望我能順利通過(guò)這次考級��！
音樂(lè )作文400字 篇7
我叫趙瑤函，今年13歲了，是一名秦皇臺中心學(xué)校六年級的小學(xué)生。
這就是我——我有一雙水汪汪的大眼睛，月牙似的眉毛，一個(gè)小小的鼻子，加上一張櫻桃似的小嘴巴就構成了機靈可愛(ài)的小女生——我。
唱歌和跳舞是我的最?lèi)?ài)。
星期天，如果你來(lái)到我家，你就會(huì )發(fā)現：我正在翹著(zhù)二郎腿，戴著(zhù)耳機，閉著(zhù)眼睛，享受音樂(lè )的樂(lè )趣。
不同的歌，不同的感覺(jué)，不同的享受！一首《外婆的澎湖灣》，讓我想起了老人的笑容，家的美好；一首《放假了》，把我帶回了假期的快樂(lè )和同學(xué)們聚在一起玩耍時(shí)的.喜悅；貝多芬的《命運交響曲》，曲子的旋律和音韻，使我身臨其境，讓我仿佛看到了貝多芬扼住命運的咽喉，創(chuàng )作出一部部震撼人心的樂(lè )曲的心靈歷程。我仿佛看到了貝多芬那一頭凌亂的硬發(fā)下深邃堅毅的眼神。從《命運交響曲》中我聽(tīng)到了人生的最強音，使我受益匪淺，讓我感受到了許多許多……
這就是我，一個(gè)愛(ài)音樂(lè )的我，一個(gè)愛(ài)跳舞的我……聽(tīng)了我的故事想和我做朋友嗎？
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