我的班主任作文

時(shí)間:2023-10-05 13:06:59 作文 我要投稿

我的班主任作文[熱門(mén)]

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的我的班主任作文,希望對大家有所幫助。

我的班主任作文[熱門(mén)]

我的班主任作文1

  我的班主任姓王,一頭淡褐色的短發(fā),微微卷曲,身材嬌小,有點(diǎn)愛(ài)臭美。從我三年級轉學(xué)以來(lái),從未見(jiàn)她穿過(guò)兩次同樣的衣服,真是位時(shí)尚達人。

  她也是所有任教老師里最搞笑、幽默的,總會(huì )想出特殊的'獎勵方式,告誡那些犯錯誤的孩子,知錯就改才是好孩子,相同的地方不能摔兩次。

  一天早晨,需要交秋游回執,唯獨小李沒(méi)有交,只見(jiàn)他愁眉苦臉地噘著(zhù)嘴巴,邁著(zhù)沉重的步子,挪到了講臺那兒。面對王老師疑惑又嚴厲的目光,從牙縫里擠出一句話(huà)來(lái):“老師,我忘帶回執了!边@聲音低得只有他自己聽(tīng)得見(jiàn)。王老師瞇起眼睛,嘴巴微微上揚:“沒(méi)帶回執不能去秋游哦!”這是班里早就定下的規矩,意料中的回答讓小李的表情喪到了極點(diǎn)!俺恰薄俺鞘裁?”聽(tīng)見(jiàn)事情還有商量余地,小李頓時(shí)眼睛發(fā)亮,表情由陰轉晴,期待著(zhù)王老師的下一句話(huà)!耙o全班每人帶一份美食,包括我哦,共45份!”“啊?!”小李眼里的光頓時(shí)消失了,他撓了撓頭,嘀咕道:“這也太狠了吧……”全班爆發(fā)出一陣哄堂大笑。

  我相信,小李一定會(huì )在這次“獎勵”中吸取教訓,改掉他丟三落四的毛病。

  這就是我們班的“點(diǎn)子王”。王老師給我們的懲罰通常都是有趣的“獎勵”,而不是獅吼般的訓斥。我們喜歡這樣有智慧的老師!

我的班主任作文2

  說(shuō)起我最敬佩的人那就是我的現任班主任張小鳳老師。張小鳳鳳老師二,二十七八歲,瘦高的個(gè)子,一頭烏黑、亮麗的長(cháng)發(fā)總是隨著(zhù)她走路而飄逸著(zhù)。尖尖的臉,彎彎的眉,水汪汪的大眼睛,總是那么笑瞇瞇地望著(zhù)別人,顯得又親又敬。

  張老師是我們的班主任,也是我們的生物老師。每次上生物課都能讓我們感覺(jué)是一種享受,單是她那婉轉動(dòng)人的、抑揚頓挫的聲音就不用說(shuō)了,而且她的每一課都講得那么生動(dòng)感人,那么使人容易聽(tīng)懂,讓人有一種幸福遨游知識海洋的感覺(jué)。原來(lái)我們班級的生物課總是死氣沉沉,現在的.語(yǔ)文課是那么地生趣盎然,同學(xué)們都喜歡生物課了。在張老師的教育、引導下,我們班的學(xué)習風(fēng)氣可濃了,生物成績(jì)也直線(xiàn)上升。

  張老師對每個(gè)學(xué)生都一視同仁,不管他的學(xué)習成績(jì)好與壞。我們班級中不管誰(shuí)在課堂上有精彩的發(fā)言或成績(jì)什么的有進(jìn)步,張老師都會(huì )毫不吝嗇地表?yè)P。我們班有那么兩三個(gè)同學(xué)老不完成家庭作業(yè),張老師不厭其煩地陪著(zhù)他們利用等車(chē)的時(shí)候做,甚至還帶回家看著(zhù)他們做。

  對了,我還特佩服老師的眼睛,因為張老師的眼睛可“尖”了。有一次,張老師在朗讀課文時(shí),我的心卻離開(kāi)了書(shū)本,我在紙上畫(huà)了幾個(gè)小點(diǎn)點(diǎn),我敢保證,我只分心了一小會(huì )兒!可還是被張老師發(fā)現了,她并沒(méi)有停下來(lái)批評我,只是用眼睛瞪了我一下。嚇死我了,我的心在“怦怦”直跳!因為張老師在上課時(shí)有規矩的,如果誰(shuí)在課堂上做小動(dòng)作,老師看他第一眼表示警告,看第二眼(時(shí)間停留稍長(cháng)些)看他有沒(méi)有回過(guò)神來(lái),看他第三眼就要點(diǎn)名站起來(lái)聽(tīng)了

  我們全班同學(xué)都喜歡她,她也很愛(ài)我們。我長(cháng)大了要當一名像她那樣的老師!

我的班主任作文3

  班主任,是我們每一個(gè)人都有的,而我們的班主任,長(cháng)著(zhù)圓圓的臉蛋,短短的頭發(fā),雙鬢白發(fā),濃濃的眉毛,炯炯有神的大眼睛,長(cháng)長(cháng)的眼睫毛上還帶著(zhù)一點(diǎn)黃色,嗅覺(jué)靈敏的小鼻子,能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴和一對“順風(fēng)耳”,這就是我們的班主任——車(chē)琳老師。

  車(chē)老師溫柔起來(lái),就像一只可愛(ài)的小貓,可是,她發(fā)起火來(lái),就像一只兇猛的母老虎。所以,我們在上她的課時(shí),幾乎不敢說(shuō)一句話(huà),甚至半個(gè)字,除了上課回答問(wèn)題或者是討論一個(gè)話(huà)題的時(shí)候。

  車(chē)老師很關(guān)愛(ài)學(xué)生,比如說(shuō),有個(gè)同學(xué)上體育課跑步的'時(shí)候摔倒了,擦破了一點(diǎn)皮,老師就會(huì )關(guān)心的問(wèn)要不要緊,需要跟家長(cháng)聯(lián)系嗎,要不要上要等一連串關(guān)心同學(xué)的話(huà)。

  某一個(gè)星期的星期一,有一小部分的同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè),車(chē)老師便大發(fā)雷霆,說(shuō):“星期一本來(lái)應該開(kāi)開(kāi)心心的,可是呢,你們有這么多人沒(méi)寫(xiě)作業(yè),好心情一下就跌到谷底!比缓笈鹁椭蓖蠜_,“你們這十幾個(gè)人,統統把左手拿出來(lái),準備好接受十個(gè)手心!”“看來(lái),這回車(chē)老師真的發(fā)火了,平時(shí)車(chē)老師都不打同學(xué)的手心的,車(chē)老師頂多也就說(shuō)個(gè)幾句而已!蔽覀冊诘紫赂`竊私語(yǔ)道。

  車(chē)老師溫柔的時(shí)候,下課以后,她還可以與我們這幫女生一起比賽踢毽子呢!

  這就是我們的班主任——車(chē)琳老師。

我的班主任作文4

  我的班主任姓朱,是我最敬佩的一位老師,也是我們的語(yǔ)文老師。她喜歡在脖子和耳朵上掛閃亮的首飾,一頭整齊的劉海。

  朱老師力氣非常大,聲稱(chēng)自己以前練過(guò)扔鉛球,所以在她的課上,我們一動(dòng)也不敢動(dòng)。

  朱老師對我們非常嚴厲,如果上課鈴已經(jīng)響了,我們還嘰嘰喳喳地講話(huà),整個(gè)教室亂的像一鍋粥,她就會(huì )對我們大聲說(shuō):“上課鈴聲都響了,怎么還這么吵?”此時(shí)教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲,連針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。

  朱老師平時(shí)學(xué)習時(shí)對我們非常嚴格。四年級的時(shí)候,有一次我在做課堂作業(yè),因為書(shū)包里有一本我十分喜愛(ài)的小說(shuō),所以心不在焉地做著(zhù)課堂作業(yè),交到老師手上的是一本被“膏藥”涂滿(mǎn)的本子,上面的字簡(jiǎn)直是龍飛鳳舞!朱老師喊道:“張翼飛,你這字我批不下去了!边@一喊,才把我飄在空中的魂給拉了回來(lái),看看這慘不忍睹的一幕,朱老師把本子扔還給我,下面35雙眼睛直直地看著(zhù)我。我頓時(shí)滿(mǎn)臉通紅,恨不得找地縫鉆下去,朱老師又對我大喊一聲:“你說(shuō)怎么辦?”我的大腦一片空白,嘴張開(kāi)著(zhù),但好像喉嚨里塞著(zhù)什么東西,想說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)。最后,我只能用鉛筆在旁邊重寫(xiě)一遍,然后目睹著(zhù)朱老師用紅筆在我的本子上寫(xiě)上了鮮紅的“B+”。

  不僅如此,我還見(jiàn)證了發(fā)生在我們班里的.“大風(fēng)暴”。在四下期中時(shí),我們班在期中前都沒(méi)有認真復習,最高分只有87。5分。這不,本來(lái)我們班每次都全年級第一,這次卻出了意外,因此迎來(lái)了前所未有的“災難”!澳銈冞@是怎么考的,才考這么點(diǎn)分數,閱讀平均分都要得倒數第一了。我不讓復習就不復習了,你們難道就這么不自覺(jué)……"

  朱老師雖然對我們嚴厲,但在她的管理下我們從此每年都得本級第一,語(yǔ)文也是突飛猛進(jìn)。

我的班主任作文5

  我的班主任是一位年輕漂亮的女老師,在學(xué)校同學(xué)都稱(chēng)呼她“蘇老師”,她已經(jīng)連續兩年是我的班主任了,如果這學(xué)期不出意外的話(huà),她會(huì )繼續是我的班主任。

  記的第一年她教我是我上二年級的時(shí)候,那時(shí)我有點(diǎn)兒害怕她,上課總是不敢發(fā)言,有什么不懂的也不敢說(shuō),后來(lái)蘇老師發(fā)現了我的這個(gè)毛病,她并沒(méi)有批評我,而是上課的時(shí)候她會(huì )主動(dòng)鼓勵我,讓我勇敢的站起來(lái)回答問(wèn)題。下課的時(shí)候也會(huì )和我一起討論我感興趣的課外問(wèn)題,有時(shí)候還會(huì )和同學(xué)們一起嬉鬧,這樣慢慢的我和她就成了朋友,看見(jiàn)她也不害怕了。

  蘇老師雖然年輕,但她有時(shí)候也會(huì )像媽媽一樣關(guān)心我,記得去年冬天,我的鼻子骨折了,休息了一個(gè)多禮拜才去學(xué)校,蘇老師就特別關(guān)照我,利用放學(xué)和下課時(shí)間把之前缺的課都補上了,每到下課的時(shí)候她還會(huì )特意叮囑我不要做劇烈運動(dòng),在蘇老師眼里,我就像她的孩子一樣。

  有的.時(shí)候蘇老師也會(huì )很?chē)绤,比如有一次放學(xué)她布置了背書(shū)的作業(yè),可第二天當她提問(wèn)的時(shí)候有大部分同學(xué)都不會(huì )背,然后她就大發(fā)雷霆,讓放學(xué)了背完了才能走,當時(shí)我心里特別想不明白,她為什么不寬限一天讓明天再給她背,這樣一個(gè)個(gè)背不是耽誤了她的時(shí)間嗎?

  過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間我才明白,蘇老師這是對我們負責,她是為了我們好,是讓我們養成今日事今日畢的好習慣。自從那件事以后,我每次的家庭作業(yè)也都不敢馬虎了。

  這就是我的班主任,一位既年輕又漂亮,既肅又活潑的老師,希望她能一直教我到小學(xué)畢業(yè)!

我的班主任作文6

  一副大大的黑框眼鏡,一頭烏黑的卷曲頭發(fā),一襲清藍的印花短裙,一雙明亮的大眼睛她,就是我的班主任王老師。

  多才多藝的王老師

  王老師會(huì )彈吉他。

  記得去年六一匯演,媽媽來(lái)學(xué)?囱莩。那天,王老師彈了一段吉他,非常動(dòng)聽(tīng),雖然那時(shí)她還不是我的老師,可從那以后,媽媽就對這個(gè)很有氣質(zhì)的女老師念念不忘。在我看來(lái),會(huì )彈吉他的王老師比那些只會(huì )講課的老師好了幾十倍不止。

  不怒自威的王老師

  前幾天舉辦詩(shī)詞誦讀活動(dòng),王老師準備了臺詞,還想了動(dòng)作。正式演出那天的上午,我們抓緊時(shí)間去樓前排練了一遍,誰(shuí)知我們不僅聲音放不開(kāi),還把動(dòng)作做得參差不齊,甚至還有人畫(huà)蛇添足地多加了些小動(dòng)作。彩排剛結束,我們就灰溜溜地下了臺,逃回了教室。

  我們表現成這樣,王老師自然也不會(huì )高興,教室里的氣溫降到了零下幾度。王老師沒(méi)有大大吼大叫,只用冷冰冰的腔調告知我們現實(shí)。老師的話(huà)嚇得我們都一言不發(fā),誰(shuí)也不敢擅自動(dòng)一下,我縮在旮旯里大氣都不敢出。

  平易近人的王老師

  雖然王老師生氣的時(shí)候很可怕,但她大部分時(shí)間都是我們的好朋友。

  上課時(shí),她溫和極了,提問(wèn)時(shí)不像是在提問(wèn),倒像是在和我們共同探討問(wèn)題,還會(huì )偶爾跟我們開(kāi)個(gè)小玩笑;下課時(shí),她也不會(huì )干涉我們玩鬧,只會(huì )在太吵時(shí)阻止一下。

  王老師是一個(gè)好老師,她的才賦、她的.脾氣、她的和藹,都像極了一陣清涼的微風(fēng),輕輕吹過(guò)我的生命,給我留下不可磨滅的印象。

我的班主任作文7

  長(cháng)相甜美個(gè)子嬌小及肩的秀發(fā)隨風(fēng)飄逸,說(shuō)起話(huà)來(lái)輕聲細語(yǔ),鑲嵌在瓜子臉中的雙眸,散發(fā)出睿智的光彩——她就是我們學(xué)校五年級一班的班主任—呂賢志。

  乍聽(tīng)姓名之下,許多人以為他是一位男老師。其實(shí)呢?賢志老師是位美女級的女老師。她的教學(xué)經(jīng)驗相當豐富,舉凡天文地理都難不倒她。

  五年級的學(xué)生問(wèn)題真是千奇百怪。有的時(shí)候就連家中的父母親也都難以招架。舉例來(lái)說(shuō)吧!五年級的社會(huì )單元中提到—生物氧化會(huì )成什么樣的`結果?

  對于參考書(shū)上的說(shuō)明看了卻一知半解,上網(wǎng)所查的資料也與問(wèn)題南轅北轍。唉!真是令人不知如何是好。最后,經(jīng)過(guò)賢志老師的詳細解說(shuō)才解開(kāi)了我的疑惑。諸如此類(lèi)的事項真的不勝枚舉。

  因為她的個(gè)子嬌小,說(shuō)起話(huà)來(lái)細聲細氣。有些同事建議她在教學(xué)的時(shí)候,戴上麥克風(fēng)上課以免長(cháng)時(shí)間的說(shuō)話(huà)引發(fā)聲帶受傷?墒抢蠋熞琅f堅持原因重現,因為使用麥克風(fēng)會(huì )傷害到學(xué)生的聽(tīng)力。

  她常常說(shuō):如果我的上課內容很充實(shí),學(xué)生就會(huì )被我所吸引,而我的聲音雖然不大。但是,只要他們想聽(tīng)清楚我所教授的內容,就必須學(xué)會(huì )保持上課的秩序。

  所以,再上課的時(shí)候同學(xué)們可都是全神貫注。深怕遺漏了任何一段精彩的內容呢?羨慕我們班的學(xué)生嗎?嗯!歡迎你來(lái)我的小學(xué)來(lái)就讀。說(shuō)不定兩年之后。幸運的你會(huì )有機會(huì )就讀于她所執教的班級哦!

我的班主任作文8

  陸老師既是我們的班主任,又是我們的數學(xué)班主任。他中等身材,剃著(zhù)閃亮的黑色平頭,皮膚黝黑,有一對整齊潔白的牙齒,臉上很亮?傆X(jué)得他像是我眼中的“非洲達人”。學(xué)習上嚴格要求我們,生活上要比親人好。他也有廣泛的愛(ài)好,比如畫(huà)畫(huà),打乒乓球,數學(xué)和奧林匹克的教學(xué)都很優(yōu)秀。每個(gè)星期五,他都會(huì )為我們準備一個(gè)獨特的活動(dòng)。

  最難忘的活動(dòng)是“魯爆米花節”。在陸老師的精心準備下,氣氛一下子活躍起來(lái)!翱︵辍薄翱︵辍遍_(kāi)花!開(kāi)花!我們沖過(guò)去,哇,好香!淺黃色的`矢車(chē)菊瞬間就在鍋里開(kāi)了花。第一罐爆米花是在我們的期待和歡呼中新鮮出爐的。我們用紙杯排好隊,就像每個(gè)爆米花在我的小嘴里嚼一樣。這個(gè)鍋不多,大家都沒(méi)怎么吃。陸老師看到我們沒(méi)有足夠的食物,馬上喊道:“同學(xué)們,第二鍋馬上就要煮了,請耐心等待!。這時(shí)候我們正樂(lè )得手舞足蹈,小鳥(niǎo)飛舞,幾個(gè)同學(xué)被鍋緊緊圍住,眼睛盯著(zhù)老板,我就怕鍋里的爆米花瞬間溜走。突然,我聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)說(shuō):“哎呀!好,黑化”“那是怎么回事?我們連續交談。這時(shí),班主任盧已經(jīng)忙得滿(mǎn)頭大汗了?吹轿覀兪谋砬,她忍不住安慰我們,“別擔心,別擔心,下次我會(huì )繼續為你做。".雖然我們今天沒(méi)怎么吃爆米花,但是我們的心里充滿(mǎn)了甜蜜和愛(ài)。

  陸老師永遠是我們心中的一顆閃亮的星。

我的班主任作文9

  有人說(shuō)過(guò):師恩難忘,而我們的班主任,是一位有責任的老師,我一至四年級的作文水平跟幼兒園的小孩子寫(xiě)的作文一樣,都是寫(xiě)的一些流水賬,只是到了五年級的時(shí)候,林老師,就跟我說(shuō):“美瑩,我建議你參加一下作文補習班,也就是周六的那個(gè)周末訓練營(yíng)!

  在林老師的輔導下我的作文水平逐漸提高,這當然是林老師的功勞,要不是林老師細心的教我們寫(xiě)作文的技巧,和怎么樣才能過(guò)把作文寫(xiě)好,要不是林老師這打樣細心指導我的.作文就沒(méi)有進(jìn)步。

  經(jīng)過(guò)了林老師這些“魔鬼訓練”我終于把作文寫(xiě)好了,但是,雖然沒(méi)有像高子柔寫(xiě)的那樣優(yōu)美、有詩(shī)意感,但是,我覺(jué)得我的作文已經(jīng)有進(jìn)步了。

  林老師,我覺(jué)得您在學(xué)校里,就像一位慈祥的父親。

  我們學(xué)習上有什么難點(diǎn)您都會(huì )細心指點(diǎn),使我們的成績(jì)有所提高;我們在生活上有什么困難,您都會(huì )細心的教導我們;我們要是有哪一點(diǎn)沒(méi)有做好,您都會(huì )慢慢的叫我們把這件事做好……

  林老師,在學(xué)校上課的時(shí)候,您就像一位學(xué)識淵博的教授,在教導著(zhù)我們;在下課的時(shí)候,您就像一位“老頑童”陪著(zhù)我們嘻嘻哈哈,您的嚴格可不是一般的嚴格,您要是嚴格起來(lái),可是連獅子和老虎、妖魔鬼怪都要敬林老師三分呢!林老師,您雖然嚴格,但是,您也經(jīng)常跟我們玩在一起,您經(jīng)常給我們說(shuō)笑話(huà),講歷史故事……

  林老師,我喜歡像您這樣的好老師。

我的班主任作文10

  我上過(guò)許多老師的課,像體育老師、科學(xué)老師、英語(yǔ)老師、綜合老師的課……但我最喜歡的是我的班主任老師的課,因此她是我最喜歡的老師。

  我的老師接近40歲,有一雙炯炯有神的大眼睛,扎著(zhù)一個(gè)金色頭發(fā)的馬尾辮,看起來(lái)很有精神。

  我最喜歡上老師的數學(xué)課。她能把書(shū)枯燥乏味的數學(xué)講得生動(dòng)有趣。

  我剛上學(xué)時(shí)對數學(xué)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有,甚至還恐懼數學(xué),但隨著(zhù)時(shí)間的`推移,我對這位老師產(chǎn)生了好奇,總是在想:數學(xué)這么難,她是怎么講的這么生動(dòng)呢?所以我懷著(zhù)好奇心開(kāi)始了解她,并開(kāi)始研究數學(xué)題,慢慢的,我開(kāi)始喜歡數學(xué),下課后還和這位老師打成一片,研究數學(xué)題,這位老師也竭盡全力幫助我。

  我的老師,不僅是課講得好,還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。

  有一次,我們上課時(shí)來(lái)了一位家長(cháng),老師熱情的去接待家長(cháng),同學(xué)們一看機會(huì )來(lái)了,馬上就在下面聊了起來(lái),正在我們聊得熱火朝天時(shí),一道寒光刺破了這種喧鬧,我們一看,原來(lái)是老師瞪了我們一眼,好像在說(shuō):“你們繼續說(shuō),看我一會(huì )兒怎么收拾你們!蓖瑢W(xué)們好像都知道了這種眼神的含義,教室馬上便鴉雀無(wú)聲,連一根針掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)?,我們老師的眼神,多有殺傷力!

  我的老師就像一根蠟燭,燃燒了自己,為我們照亮了前方的道路。老師,你放心,我一定不會(huì )辜負您對我的希望,勇往直前。

我的班主任作文11

  古人曰:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱發(fā)一分光。照亮了別人,耗盡了自己,這無(wú)私的奉獻,令人永生不忘。

  我的班主任張老師身高中等,鼻梁高挺,嘴唇粉紅。有一頭金黃的頭發(fā),亂而不散。上課時(shí)她很?chē)绤,是一位嚴師;下課時(shí)她很和藹,像一位慈母。記得有一次數學(xué)測驗后,我們成績(jì)很差。您對我們說(shuō):“數學(xué)是要中考的,你們得好好學(xué)!睆哪且院,您每天下午總是早早到校,和我們一起探討數學(xué)題。每節數學(xué)課,您總坐在教室后面,和我們一起聽(tīng)講。數學(xué)晚自習時(shí),您總是回到家后又放心不下我們,又回來(lái)陪我們聽(tīng)講。

  上學(xué)期期中,我考了個(gè)好成績(jì),高興地合不攏嘴,心里美滋滋的。但是好景不長(cháng)。幾天后的.英語(yǔ)測驗我考砸了,頓時(shí)只剩下了沮喪,難過(guò)。這時(shí),您把我叫進(jìn)您的辦公室,和藹地說(shuō):“孩子,你是不會(huì )嗎?怎么這次測驗考砸了?”我說(shuō):“不,我全都會(huì ),只是我有點(diǎn)驕傲了!

  您安慰我說(shuō):“一個(gè)人的過(guò)去并不能代表什么,只有努力奮進(jìn),才能取得更好的成績(jì)。并且,一定要記。禾撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后。你不要失去信心,我相信,你一定會(huì )成功!睆哪且院,我不再驕傲了,成績(jì)也有所提高。

  老師,是您在我陰暗的心靈里,給了我希望的光芒;使您在我失望沮喪時(shí),給了我?jiàn)^進(jìn)的力量。老師,花兒需要陽(yáng)光的沐浴,才能更嬌艷;小草需要雨露的滋潤,才能更碧綠,而我們在您的指引下,才能在知識的海洋里遨游。

我的班主任作文12

  早晨,隔壁班都已經(jīng)響起了朗朗的讀書(shū)聲,唯獨我們班仍然趁老師沒(méi)來(lái)的時(shí)間享受“自由之樂(lè )”。

  忽然,全班安靜下來(lái)。許多同學(xué)急忙拿起桌上的書(shū)立在自己面前,做出讀書(shū)狀。呀?轉頭一看,班主任那銳利的眼神在全班同學(xué)身上掃蕩著(zhù)。那些在別人位置上的同學(xué)以百米沖刺的速度奔回自己的位置。

  班主任看罷,踩著(zhù)平底鞋以全班同學(xué)眼中“魔鬼的步伐”走進(jìn)教室。老師走到講臺上之后,有些同學(xué)似乎知道了下一幕會(huì )發(fā)生什么,便拿起紙巾做了兩個(gè)紙團,塞進(jìn)了耳朵里。

  果真,班主任開(kāi)始滔滔不絕地講述起她的長(cháng)篇大論:“這是我這個(gè)星期里第三次說(shuō)這件事了,你們就不能稍微自覺(jué)一點(diǎn)嗎?我在三樓就聽(tīng)見(jiàn)你們的聲音,除了我們班還有哪個(gè)班會(huì )吵成這樣……”許多同學(xué)聽(tīng)到這里就開(kāi)起了小差,竊竊私語(yǔ)中體現了對老師話(huà)語(yǔ)的不服。有些同學(xué)干脆就不去聽(tīng)老師的話(huà),看起自己喜歡的課外書(shū)來(lái)。最終,老師以一句名言結束了她對我們的“演講”。

  “鈴鈴鈴”,上課鈴聲響起,老師整理起剛才不快的心情,臉上帶著(zhù)一副恨鐵不成鋼的表情給我們繼續上課。不知道是不是聽(tīng)老師剛才的話(huà)聽(tīng)倦了,竟然有人腦子里跑進(jìn)了瞌睡蟲(chóng),倒在桌上昏昏大睡起來(lái)。

  老師看見(jiàn)了,抬起她的.“鐵砂掌”朝講臺桌有力地拍下去,只聽(tīng)“嘭”的一聲巨響,那聲音簡(jiǎn)直震耳欲聾,全班同學(xué)都起了哆嗦。那位正在美夢(mèng)中的同學(xué)也被老師“鐵砂掌”的威力給震醒了過(guò)來(lái)。不過(guò),一會(huì )兒時(shí)間后他又沉沉地睡了下去。老師忍無(wú)可忍,一個(gè)粉筆頭不偏不倚地落在同學(xué)的課本上。這目的似乎只是給他一個(gè)警告,并沒(méi)有要打中他的意思。

  老師雖然有嚴厲的話(huà)語(yǔ)與“鐵砂掌”,但也有飽含了愛(ài)的粉筆頭。老師,您永遠是我心中的風(fēng)景。

我的班主任作文13

  我們的班主任胡老師有“第三只眼”,你信嗎?

  記得胡老師開(kāi)學(xué)來(lái)的第一天,我和占劉翔早早就商量著(zhù),準備給胡老師來(lái)一個(gè)“下馬威”。

  就在胡老師說(shuō)下課,即將走出教室那一刻,我對占劉翔使了個(gè)眼色,于是我們同時(shí)對胡老師做了個(gè)鬼臉。當時(shí)以為胡老師沒(méi)看見(jiàn),沒(méi)想到胡老師還有“第三只眼”,一轉身把我和占劉翔請到辦公室“喝茶”了。一路上,我們心里非常忐忑,感覺(jué)暴風(fēng)雨就要來(lái)了。

  “這下慘了”占劉翔說(shuō)。

  我也說(shuō)“真是出師不利”。

  到了辦公室后,胡老師耐心的教育了我們,我和占劉翔也認識到了錯誤,并誠懇的道了歉。

  第一天,我們就見(jiàn)識胡老師的“第三只眼”,那可真是法力無(wú)邊!在接下來(lái)的日子里,胡老師的“第三只眼”不斷發(fā)威,咱班中招的同學(xué)可不少。

  一次語(yǔ)文課上,胡老師在黑板上教我們易錯的`字,而底下,我和龍一諾正在熱火朝天的講話(huà),忽然,一顆“原子彈”打中了龍一諾的頭。我急忙把頭縮了回來(lái),看著(zhù)龍一諾被胡老師批評,我幸災樂(lè )禍的在一旁偷笑,暗想,這真是有驚無(wú)險啊。胡老師的“第三只眼”簡(jiǎn)直無(wú)敵了。

  自從見(jiàn)識了“第三只眼”的厲害,同學(xué)們上課都收斂了很多,胡老師雖然很?chē)绤,但是她上的課非常的精彩,漸漸地我們喜歡上了她,這個(gè)擁有特異功能的胡老師!

我的班主任作文14

  當你跨進(jìn)校門(mén),迎接知識的挑戰時(shí),是誰(shuí)手把手地教你學(xué)習?當你的學(xué)習取得好成績(jì)時(shí),是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱(chēng)贊你?當你的成績(jì)不理想時(shí),是誰(shuí)撫摸著(zhù)你的頭,給你無(wú)聲的鼓勵?是老師!老師的手啊,就像高超的雕塑家,靈巧、神奇,充滿(mǎn)智慧與創(chuàng )造,不知塑造了多少杰出人才。

  陶老師,我們的班主任,已經(jīng)教了我們五年了。烏黑的頭發(fā),淺淺的笑容、磁性的聲音,還有那爽朗的.性格,無(wú)不散發(fā)著(zhù)現代教師的風(fēng)采。

  那次,離期末考試只剩下幾天了,老師因為做了手術(shù)而請了假,但因為不放心我們,假期還沒(méi)有結束就帶著(zhù)病來(lái)給我們復習,把考試所能考到的全部復習了一遍。這時(shí),老師,我多項對您說(shuō)一句這樣的話(huà),老師,愿您能好好的休息,老師,愿您早點(diǎn)好起來(lái),老師您的舉動(dòng)令我們難忘。

  眼看教師節馬上到了,每個(gè)老師都收到了學(xué)生們送來(lái)的禮物和鮮花,但是,我們全班沒(méi)有半個(gè)人給老師送禮物,老師不滿(mǎn)的向我們撒嬌。老師,陶老師,我本想送您一株丁香,好想把它買(mǎi)下,這樣就能把它種在您的窗前,老師,愿它濃綠的枝葉伸進(jìn)您的窗口,夜夜和你作伴!您聽(tīng),葉子那“沙沙”的聲音,是讓您輕松的音樂(lè )。如果,如果,世界上有那么多的如果,如果這是真的如果,那就好了……

  老師,您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的巔峰;您是青藤,堅韌而修長(cháng),指引我們采擷崖頂的“靈芝”和“人參”……

我的班主任作文15

  今年是一個(gè)非?鞓(lè )的一年,首先是因為我進(jìn)入了初中,還有一點(diǎn)原因,就是我的初中班主任。

  在還沒(méi)有見(jiàn)到初中班主任之前,我就在猜,我的初中班主任是一個(gè)什么樣的嘞?會(huì )不會(huì )像他們說(shuō)的一個(gè)嚴肅而又死板的女老師?而且我分到的班還是一個(gè)普通班,所以老師一定是一個(gè)嚴肅的。

  直到上一周,我走進(jìn)我分到的班,隨便找了一個(gè)位子坐下,接著(zhù)就是等待老師進(jìn)入,一會(huì )兒。老師進(jìn)來(lái)了,并不是一個(gè)女老師,而是一個(gè)長(cháng)得胖胖矮矮的中年男老師,他差不多才一米五幾,而他的'肚子卻非常大,給人一種懷了八九個(gè)月的樣子。但仔細一看,卻是個(gè)男的。他不止長(cháng)得矮矮胖胖,還長(cháng)得非常的黑,差不多比黑板還黑。如果是晚上,我們一定看不到他。不僅如此,他的聲音還特別讓人覺(jué)得搞笑,一進(jìn)來(lái)便用他那很粗的嗓子大吼一聲,同學(xué)們早上好!不知道的,還以為是一個(gè)電視劇里的壞蛋在說(shuō)話(huà)嘞,他的頭發(fā)也禿了,給人一種油膩大叔的感覺(jué)。

  不過(guò)他講課特別的幽默,有一次把我們大家都逗笑了。因為他是一個(gè)地理老師,當時(shí)沒(méi)有地球儀,他便把自己的頭當做一個(gè)地球儀,來(lái)畫(huà)給我們看,不過(guò)確實(shí)挺像地球儀的。只不過(guò)他的禿頭后面那一點(diǎn)點(diǎn)的頭發(fā),像是地球儀上面插了幾根樹(shù)。零零散散的,特別搞笑。

  你說(shuō),我的初中生活難道不快樂(lè )嗎?

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