(推薦)讀后感的作文10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文10篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
我懷著(zhù)激動(dòng)的心情讀完了這本書(shū)，原來(lái)這本書(shū)里的每一則小故事都有這么大的道理。 這本書(shū)收集了古今中外的經(jīng)典故事，飽含了勵志色彩和教育意義，讓青少年從中學(xué)到做人的道理，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，對青少年的成長(cháng)和進(jìn)步有非常重要的意義。 這本書(shū)不像別的小說(shuō)，長(cháng)篇大論地連在一起，而是一則則的小故事，簡(jiǎn)潔明了。每一則小故事都有一個(gè)做人的道理，每則故事都不枯燥，讓人看了一則就忍不住想去看下一則，符合我們這個(gè)年齡該讀的書(shū)。
關(guān)于斗智斗勇，巧言善辯，韜略籌謀，古今少年，斷案推理等故事，這本書(shū)里都包括了。古今中外的名人：晏子、林肯、孫臏、孔明、司馬光等這本書(shū)里也有。這本書(shū)包括的東西可多了呢！ 在這本書(shū)里，我最喜歡的一則故事是《棋盤(pán)上的米�！�，這個(gè)故事的主要內容是有一個(gè)國王，他非常喜歡新奇的玩意，他的大臣發(fā)明了一種棋，國王久玩不厭，便問(wèn)他要什么賞賜。那個(gè)大臣說(shuō)要一些米粒，在第一個(gè)方棋盤(pán)上放一粒，第二個(gè)放兩粒，第三個(gè)放四粒，每格比前一格多一倍，要把六十四個(gè)格子都放滿(mǎn)。國王想，這才能放多少，頂多幾百個(gè)吧，便叫糧食大臣去準備，可沒(méi)想到算出要1200億立方米的米粒！國王大驚失色，國王卻想到了一個(gè)好方法，讓那個(gè)人自己一個(gè)一個(gè)去數就行了，數那么多米粒，至少也要2900億年。國王聽(tīng)了，立即提拔他們?yōu)樽笥冶跋唷?/p>
看完這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理，一個(gè)米粒雖小，但不停的`翻倍的話(huà)，那也許就是一個(gè)不可想象的數字像這個(gè)故事所說(shuō)的，一粒米，僅僅只是翻了64倍就已經(jīng)到了那么大的數字。 這本書(shū)，我受益匪淺，既開(kāi)闊的視野，又增長(cháng)了知識，還教會(huì )了我如何做人做事，我十分喜歡這本書(shū)。
讀后感的作文 篇2
我們平時(shí)常常提出要提高學(xué)生的腦力勞動(dòng)，要讓學(xué)生能夠通過(guò)思考來(lái)獲取知識，這種觀(guān)點(diǎn)是非常正確的，我想起了自己的經(jīng)歷。比方說(shuō)學(xué)習自行車(chē)或者游泳，盡管別人把所有的原理都教給了我，但是當時(shí)我還是一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有，但是一個(gè)偶爾的靈感和體會(huì )，就使我一下子學(xué)會(huì )了這些技能。也許會(huì )說(shuō)我是無(wú)師自通，但是我知道這都是通過(guò)自己的動(dòng)腦和親自實(shí)踐才學(xué)會(huì )的。我們的教學(xué)也常常會(huì )發(fā)生這些事情，明明給學(xué)生詳細的解說(shuō)、細致的`分析，可是該讓學(xué)生展示的時(shí)候，我們往往會(huì )很失望，看著(zhù)當時(shí)拼命點(diǎn)頭的學(xué)生，現在都一個(gè)個(gè)低下了自信的頭。上臺解說(shuō)也是吱吱嗚嗚，斷斷續續的，這時(shí)候的我們才知道原來(lái)剛才費了好大功夫，取得的效果并不理想。接下來(lái)就對著(zhù)學(xué)生大發(fā)脾氣，倒霉的還是學(xué)生。所以太詳盡的向學(xué)生傳授知識，反而是吃力不討好。
特別是概念性的知識點(diǎn)，如果讓學(xué)生死記硬背，效果更差。任何知識點(diǎn)如果不是建立在學(xué)生理解的基礎上，一味的傳輸是徒勞無(wú)意的。比方說(shuō)音樂(lè )中的連線(xiàn)作用，單單從概念上講解，學(xué)生怎么都理解不了，可是當我舉了幾個(gè)例子，運用生動(dòng)的事例，并給學(xué)生相應的練習，讓學(xué)生在思考中完成對概念的理解。學(xué)生對這一知識點(diǎn)就能掌握的很好。在我們的生活中，也常常會(huì )這樣，通過(guò)理解和思考才能真正的掌握技能。在我讀書(shū)的時(shí)候，對于某個(gè)數學(xué)概念一直不能理解，對老師的一味講解甚至覺(jué)得有很大的壓力，我想這也是所有學(xué)生的心態(tài)吧，所以在教學(xué)中，我們每個(gè)教師都應該做到激發(fā)學(xué)生的腦力勞動(dòng)，讓學(xué)生能夠真正的成為一個(gè)學(xué)習的主人！
讀后感的作文 篇3
最近，我們四年級主題閱讀推薦大家讀《通往天堂的路》這篇文章。我疑惑地問(wèn)好朋友：“天堂是什么？”好朋友撓撓頭說(shuō)：“天堂是個(gè)好地方，只有好人才能去的�！蔽矣謫�(wèn)媽媽?zhuān)骸疤焯檬鞘裁�？”媽媽說(shuō)：“天堂是指快樂(lè )�！蔽疫�是沒(méi)明白，于是又去問(wèn)老師：“天堂是什么？”老師說(shuō)：“天堂是幸福的象征�！�
我似乎有些明白了，原來(lái)在天堂的人，都是幸福的�？墒窃鯓硬拍艿竭_幸福的天堂呢？帶著(zhù)問(wèn)題，我閱讀了文章。我讀得很慢，每讀完一段都要認真地想一想。原來(lái)通往天堂的路上，沒(méi)有鮮花，也沒(méi)有彩虹，更沒(méi)有天使。通往天堂的路是一條坎坷的路——需要我們丟掉自私，擁有自信和勇氣；需要我們掌握豐富的`知識，充滿(mǎn)智慧；還需要我們不怕失敗，勤奮一生。最后，做個(gè)誠實(shí)的人和具有了高尚的品格，就是進(jìn)入天堂大門(mén)的鑰匙！
我終于明白了，天堂是一個(gè)美好的地方，身在天堂的人們擁有著(zhù)淵博的知識，美好的心靈，高貴的品格！我也想要成為那樣的人，我會(huì )時(shí)刻提醒自己，為達到目標付出非常的努力！
讀后感的作文 篇4
這幾天，我讀了一本書(shū)，叫做小魔女藍小魚(yú)1神秘的姨媽?zhuān)髡呤恰瓣?yáng)光姐姐”，使我受益匪淺。
藍小魚(yú)是一個(gè)很愛(ài)幻想的女孩。當她得知她的姨媽就是魔女后，就讓她教自己魔法。姨媽給她了一本魔法書(shū)，由于上面的咒語(yǔ)真的很難背，藍小魚(yú)也就經(jīng)常念錯咒語(yǔ)。有一天，藍小魚(yú)忘記帶抹布了，于是她就偷偷的念了咒語(yǔ)，可是她竟然把家里買(mǎi)的海帶變過(guò)到學(xué)校來(lái)了。藍小魚(yú)的媽媽不想再讓藍小魚(yú)學(xué)魔法了，于是，就讓姨媽給藍小魚(yú)催眠。又一次，藍小魚(yú)忘記帶抹布了，后來(lái)她就不由自主地念出一堆莫名其妙的咒語(yǔ)來(lái)，結果她真的把家里的抹布變到學(xué)校里去了。
是��！藍小魚(yú)她是多么的天真活潑��！當然，在生活中的我也是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩。當我看到小鳥(niǎo)時(shí)，我就想著(zhù)自己也是一只小鳥(niǎo)，展翅高飛在那廣闊的藍天中，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自由自在的生活；當我看到河流時(shí)，我多么希望我也是一滴水，隨著(zhù)大家流向遙遠的地方；當我看到……不過(guò)，我最想成為世界的“主宰”！你們一定會(huì )以為我的野心是那樣的大。不，并不是這樣，大家誤解我了。想必大家也都知道，現在地球已經(jīng)被人類(lèi)破壞的傷痕累累了。就拿我家門(mén)口的.那條河來(lái)說(shuō)吧！以前，這條河是那樣的清澈，也有許多小魚(yú)小蝦生活在河里，快樂(lè )地玩耍、嬉戲。小時(shí)候，我也常去那和朋友一起游泳，小河給了我一個(gè)快樂(lè )的童年�？涩F在，當我看見(jiàn)河上漂浮著(zhù)塑料袋等垃圾時(shí)，我不禁為小何而感到惋惜。當人們走過(guò)小河時(shí)，無(wú)一不是捂著(zhù)鼻匆忙而過(guò)。你們可想過(guò)讓河水變回以前的清澈？因此，如果我成為了世界的主宰，我想做的第一件事就是讓人們更好的保護地球，保護我們生命的搖籃，讓地球更好的造福于我們的子孫后代吧！
讀后感的作文 篇5
很少會(huì )有中學(xué)生去看營(yíng)銷(xiāo)方面的書(shū)吧？可我去讀了，因為聽(tīng)說(shuō)是本好書(shū)，說(shuō)是任何讀者都適合。以為書(shū)中會(huì )教授一些銷(xiāo)售的技巧，原來(lái)不是。我倒覺(jué)得像是一本教你如何做一個(gè)有所成就的人的書(shū)籍。我承認是本值得收藏的書(shū)籍。
《世界上最偉大的推銷(xiāo)員》的作者是美國的奧格·曼狄諾。本書(shū)講述了一個(gè)名叫海菲的牧童從他的主人那里幸運地得到了十道神秘的羊皮卷，遵循卷中的原則，他執著(zhù)創(chuàng )業(yè)，最終成為了一名偉大的推銷(xiāo)員，建立起了一座浩大的商業(yè)王國……
使我印象深刻的是那十張羊皮卷所講述的內容。除了第一張羊皮卷以外，另九張每一張都著(zhù)重講一條定理，如我所列：
1、我要用全身心的愛(ài)來(lái)迎接今天。
2、堅持不懈，直到成功。
3、我是自然界最偉大的奇跡。
4、假如今天是我生命中的最后一天。
5、今天我要學(xué)會(huì )控制情緒。
6、我要笑遍世界。
7、今天我要加倍重視自己的價(jià)值。
8、我現在就付諸行動(dòng)。
9、我要祈求指導。
令我深有感觸的是“我要用全身心的愛(ài)來(lái)迎接今天”。
不知道是不是因為這句話(huà)影響了我，我對身邊的同學(xué)多了包容和幫助，少了責怪和討厭。對人對事，不再那么斤斤計較，如果他們需要，我會(huì )盡量幫助他們，分享我的食物、時(shí)間、智慧……不再大動(dòng)肝火，“生氣是拿別人犯的錯來(lái)懲罰自己”。愛(ài)人就是愛(ài)己，于是我因愛(ài)人而開(kāi)心了自己。
令我不解的是第九條“我要祈求指導”。
為什么要祈求指導？作者所說(shuō)的“主”想必是西方國家的造物主吧。但我以為這“主”虛無(wú)縹緲，難道“主”會(huì )給你指導，會(huì )指引你走向成功？要是真有“主”出現，那還不要嚇死人？但是有人就按照這么說(shuō)的去做了，也成功了，說(shuō)明這話(huà)還是有道理的。那么只有一種解釋了——是想教人們摒棄無(wú)用的物質(zhì)渴望，要采取積極的態(tài)度去思考怎樣才能獲取自己想要的'，然后付諸行動(dòng)。這才是對實(shí)際有所幫助的。我想這個(gè)應該是比較合理的解釋了吧。
我想依照書(shū)中所說(shuō)去實(shí)踐。為了什么？第一是為了讓自己成為一個(gè)受大家歡迎的人。第二是為了以后推銷(xiāo)對現今教育有所幫助的先進(jìn)的教育理念，使學(xué)生們快樂(lè )學(xué)習。當前的目標是前者。希望我能在此書(shū)的指引下獲得成功。
我并不是推銷(xiāo)東西的推銷(xiāo)員，卻也得到了許多啟示。因此，希望讀者朋友們中有正在“尋找人生價(jià)值”的人們認真拜讀《世界上最偉大的推銷(xiāo)員》，它會(huì )幫助你的。
《世界上最偉大的推銷(xiāo)員》使我對自己的理想更加有信心，也讓我明白了邁向成功的腳該如何前進(jìn)。堅持，我會(huì )勝利的！
讀后感的作文 篇6
生物界各種生物都具有一個(gè)共同特征——偽裝。
枯葉蝶偽裝自己的出發(fā)點(diǎn)是為了不讓人注意它、發(fā)現它、傷害它。結果倒引起人們的格外注意，刻意搜尋，瘋狂捕捉，招來(lái)滅絕的厄運�？芍^是弄巧成拙，更有魔高一尺，道高一丈。它怎么也不會(huì )知道：在這個(gè)世界上，還有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一就是善于裝假作偽，偽裝的程度比枯葉蝶徹底還徹底，高明還高明。這種生物就是——人。悲哀的'枯葉蝶啊，不偽裝要被鳥(niǎo)類(lèi)捕食，偽裝要被人類(lèi)捕捉。
人類(lèi)也一樣，在這世上爾虞我詐，弱肉強食，勾心斗角，見(jiàn)利忘義，要生存不偽裝不行，偽裝又意味做人不耿直也不行，真是做人難，做一個(gè)十全十美的人更難。人偽裝通常是不想讓別人了解自己真實(shí)的想法以及現狀。有時(shí)人不得不需要偽裝，不要以為偽裝就是不好。有的人偽裝只不過(guò)是不想讓自己最脆弱的一面被別人看見(jiàn)，不想給人自己受傷的感覺(jué)；或者是不想讓你在意的人為你擔憂(yōu)罷了。但是我又想：偽裝也表示了一個(gè)人的堅強，她能自己一個(gè)人去承擔所有痛苦。不過(guò)我覺(jué)得每個(gè)人都需要理解、支持和鼓勵。在你不想讓別人看見(jiàn)你受傷的同時(shí)，也請去找個(gè)可以讓你信賴(lài)傾訴的的人吐吐苦水，別強裝笑臉憋在心里，找到原本屬于自己的真實(shí)感受和快樂(lè )。
當然，偽裝是很累啦，就像戴著(zhù)很多面具做人，所以最好不偽裝，面對現實(shí)，做一個(gè)100%自己的人，張開(kāi)人生美麗的雙翼，迎接一場(chǎng)又一場(chǎng)的暴風(fēng)雨來(lái)臨！
讀后感的作文 篇7
讀了《格蘭特船長(cháng)的兒女》這本書(shū)以后，我就理解了這句話(huà)。
這本書(shū)講述的是蘇格蘭籍游船“鄧肯”號的船長(cháng)格里那凡爵士在一個(gè)偶然的機會(huì ) 得到了兩年前因海事遇難失蹤的航海家哈利？格蘭特發(fā)出的求救漂流瓶，他請求英國政府派遣船隊去尋找 �？捎畬μK格蘭人一直很歧視，所以拒絕 了爵士的請求。
格里那凡爵士對英國政府的態(tài)度感到氣憤，于是他自行組織了一支小型旅行隊，親自帶隊去完成尋找格蘭特船長(cháng)的任務(wù)。
他帶著(zhù)格蘭特船長(cháng)的兒女，姐姐瑪麗？格蘭特和弟弟羅伯爾？格蘭特。沿著(zhù)南緯37度線(xiàn)穿越了南美洲的'高山 和草原，環(huán)繞了地球一周。
一路上，他們以無(wú)比的毅力 和勇氣，戰勝了無(wú)數的艱難險阻，最后在太平洋的一個(gè)小島上找到了格蘭特船長(cháng)。
對于格里那凡爵士對任何人都熱心幫助和他們不是畏懼艱難險阻，而是勇于地去面對 ，去挑戰，我深感敬佩。希望全世界的人，都像格里那凡爵士那樣熱心幫助別人，無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，面對的是什么人，只要他遇到困難，就會(huì )幫助他，那么這個(gè)世界將不會(huì )有戰爭，不會(huì )有壞人。如果是這樣的話(huà)，那么整個(gè)世界將會(huì )有多么的完美，和諧 。我想：這應該是所有人心里擁有的一個(gè)愿望 吧！
希望大家像《格蘭特船長(cháng)的兒女》這本書(shū)里所有擁有好的。
讀后感的作文 篇8
時(shí)間又從指尖滑過(guò)，看不到。觸摸不到，即使聽(tīng)，也只不過(guò)能聽(tīng)到“滴滴答答”的鐘聲、表聲……
于是，我們開(kāi)始忽視完全感覺(jué)不到的時(shí)間，縱使它的的確確存在。時(shí)間還多著(zhù)呢!”安慰這失去時(shí)間的人。的確，氧氣還有它的化學(xué)分子方程式時(shí)間呢，什么都沒(méi)有，自然只有被遺忘了……
就在大家都放松警惕的時(shí)候，三大竊賊開(kāi)始猖狂了，他們專(zhuān)偷時(shí)間，這種寶貴但又不被好好珍惜的東西，往往是最容易上手的。
考試又到了，考前的復習往往是最枯燥乏味的，懂的知識點(diǎn)一遍遍翻滾，不懂的地方也只有拼拼湊湊�！暗未稹钡臅r(shí)間成了伴奏……不知道明天會(huì )出什么題目，會(huì )不會(huì )很難呢考好又可以出去玩了，去哪兒玩呢……不知不覺(jué)，時(shí)間的一大盜賊_白日夢(mèng)出現了。當我醒過(guò)來(lái)時(shí)，時(shí)間已被偷掉了許多。
于是，正憤憤不平之時(shí)，我又立志要抓住這一盜賊。困倦來(lái)襲，腦子又不由自主地胡思亂想，白日夢(mèng)又要來(lái)光顧了。偷時(shí)間的賊讀書(shū)筆記 還好，趁意識還沒(méi)被白日夢(mèng)灌醉，我眼疾手快。拿起一本書(shū)大聲讀起來(lái)……終于，抓住了第一盜賊。
寒假的時(shí)間總是最快過(guò)去的，這一定又是一個(gè)盜賊在偷時(shí)間，流水般的'時(shí)間抓也抓不住，這個(gè)盜賊可是這三大竊賊中的“首領(lǐng)”。媽媽又在叫了：“做作業(yè)了，寒假過(guò)去一半了!”我的回答振振有詞：“才一半呀，再玩會(huì )兒吧，反正……”還沒(méi)說(shuō)完，就又沉迷進(jìn)了游戲。正是此時(shí)，首領(lǐng)“拖延”帶著(zhù)它最欣賞的部下“惰性”來(lái)了，我想抓住時(shí)間，但那—剎那，時(shí)間隨著(zhù)盜賊一同消失了。那天起。我立下目標：只有每天完成一小時(shí)作業(yè)，才能玩一小時(shí)。又有兩個(gè)盜賊落網(wǎng)了。
時(shí)間還是如流水般過(guò)去，從出生起的十四年啊，真不知道被偷掉了多少!
讀后感的作文 篇9
曾經(jīng)讀過(guò)一本散文，書(shū)名叫《琦君散文》。我認為它的美不但在于情感的優(yōu)美，而且字里行間所流露出的是作者深厚的語(yǔ)言文字造詣。
我一向很少讀現代人的文學(xué)作品，他們寫(xiě)的那些離我們太遠太遠了，沒(méi)能達到我的欲望。在我們剛剛開(kāi)始搞這個(gè)研究性課題時(shí)，我才認識到了琦君散文中所蘊含的美。我被她的作品中所透露出的那種對故鄉和童年生活的懷念以及與生俱來(lái)的對母親的'愛(ài)深深地感動(dòng)了，于是便對她以及她的作品系以一種同鄉人的情愫了。
在課題研究過(guò)程中，我們實(shí)地采訪(fǎng)了許多同鄉人，問(wèn)了許多有關(guān)于琦君的過(guò)去。從中，我發(fā)現人的情感一旦置于十分真切的程度便有了不能忘卻的記憶，是琦君在尋找家鄉的夢(mèng)，還是家鄉的夢(mèng)在縈繞著(zhù)琦君，剪不斷，離還亂。我所佩服的正是琦君還能記得她的童年，她的家鄉，她的親朋好友。
我們小組在去某中學(xué)問(wèn)卷調查時(shí)，一開(kāi)始雖被他們拒之于門(mén)外，但后來(lái)他們還是十分認真地填好了卷子。每到一處，我們小組都會(huì )帶上筆，一遇到問(wèn)題總會(huì )把它記錄下來(lái)。雖說(shuō)一路過(guò)來(lái)很辛苦，也很繁忙，但為了更好地完成這一課題的研究，為了更好地體驗琦君散文中鄉土風(fēng)情及人情美，為了…… 應該是值得的。那不像征虛無(wú)緲緲，更不象征幻滅，卻給我一種踏踏實(shí)實(shí)的，永恒的美的感受，美的回憶。
酸、甜、苦、辣這四種人生的調味劑，我在研究琦君散文的過(guò)程中都一一的體驗到了。雖然這四種調味劑很普通，但我卻在普通中嘗到了不普通的一面，酸中帶著(zhù)點(diǎn)甜，苦中滲透著(zhù)些辣。
在當今物欲橫流的社會(huì )里，我們感到金錢(qián)正在迷惑大家的雙眼。人們在金錢(qián)的世界里任意飛翔，卻逐漸失去了人性。朋友們，讓我們換用另一種眼光去看世界，借琦君的雙眼去看世界吧！相信，我們會(huì )看到一個(gè)與現實(shí)截然不同的世界？一個(gè)真、善、美的世界！
讀后感的作文 篇10
《笑貓日記之藍色的兔耳朵草》講的是笑貓找到虎皮貓后，發(fā)現虎皮貓的耳朵聾了，于是聽(tīng)從老老鼠的建議，上藍山尋找兔耳朵草。他歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了兔耳朵草，卻一時(shí)疏忽，不小心兔耳朵草被幾只饞嘴的兔子吃了。笑貓萬(wàn)念俱灰，但是綠毛龜給他說(shuō)了一番話(huà)，笑貓心中又充滿(mǎn)了希望。于是奇跡發(fā)生了，虎皮貓的耳朵好了！
讀完這本書(shū)，我的眼淚嘩嘩的`流。我被笑貓的真愛(ài)和堅持的精神感動(dòng)。笑貓為了虎皮貓的耳朵，也為了他們的幸福，不管路途有多么危險，也不管路途有多么遙遠，他總是那么堅強。結果，他的故事感染了路上的每一個(gè)障礙，是他順利地采到了兔耳朵草。我覺(jué)得有沒(méi)有兔耳朵草不重要，虎皮貓吃不吃兔耳朵草也不重要，重要的是綠毛龜對笑貓說(shuō)的那番話(huà)：“只要心中有愛(ài)，就一定會(huì )有奇跡！”就因為笑貓的心中有對虎皮貓的愛(ài)，所以枯樹(shù)發(fā)芽，鐵樹(shù)開(kāi)花，奇跡發(fā)生了！
“只要心中有愛(ài)，就一定會(huì )有奇跡！”這也是我最后想說(shuō)的。希望每個(gè)人心里都要有愛(ài)，這樣世界才會(huì )變得更美好！
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