小制作作文

時(shí)間:2023-10-01 11:58:25 生活常識 我要投稿

(通用)小制作作文4篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編整理的小制作作文4篇,希望能夠幫助到大家。

(通用)小制作作文4篇

小制作作文 篇1

  6月19日隆明洋今天天氣實(shí)在是太熱了。我決定做一把小扇子。(材料:舊紙牌、剪刀、透明膠布和訂書(shū)機。)我先把一張牌用剪刀剪八個(gè)小豎條,再挑八張撲克牌。之后將小豎條用訂書(shū)針固定在撲克牌一邊的中間位置,將八張牌做好后。將它們圍繞一個(gè)中心拼成一個(gè)扇形。之后用訂書(shū)釘固定好,貼上透明膠,防止訂書(shū)針扎手。最后將每張牌交錯的位置訂上訂書(shū)針,將它們牢牢的連在一起。就這樣一把小花扇子做好了。我扇著(zhù)扇子,得意洋洋的來(lái)到媽媽面前,說(shuō):“媽媽?zhuān)鞖膺@么熱,我送你一把扇子!眿寢尶戳丝凑f(shuō):“你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的孩子!蔽倚Σ[瞇的'走開(kāi)了。去玩我的事情啰!

小制作作文 篇2

  今晚老師讓我們動(dòng)手做一個(gè)小制作,可是做什么呢?晚飯后,我跟在媽媽身后從這屋轉到那屋,來(lái)到儲藏室,望著(zhù)地上那一堆廢品,媽媽高興地對我說(shuō):“咱們就用這些飲料瓶做一個(gè)風(fēng)鈴,怎么樣?”“好啊,太好了!”我也高興得跳起來(lái),終于有制作目標了!

  接下來(lái)就是搜集各種顏色的瓶蓋,我和媽媽蹲在那一堆塑料瓶旁,把飲料瓶的蓋子擰下來(lái),一會(huì )兒就湊了十多個(gè),哈哈,沒(méi)想到家里還存了不少呢。接著(zhù)就是準備繩子和雙面膠等材料。開(kāi)始做了,爸爸先把每個(gè)瓶蓋和大飲料瓶上都穿了孔,我用繩把它們穿起來(lái),當風(fēng)鈴的.鈴鐺,為了好看,又在每根繩下穿上一個(gè)漂亮的珠子,兩個(gè)小塑料片(這其實(shí)是我的一個(gè)壞了的頭花,怎么樣?有想象力吧?),這樣是不是漂亮多了?最后就是裝飾了,這個(gè)工作媽媽完全交給了我。我先把可樂(lè )瓶的包裝紙用花剪剪出花邊,貼在上面,又拿出我心愛(ài)的喜羊羊貼畫(huà)粘了一圈,這下我的風(fēng)鈴裝飾好了,你們看漂亮嗎?

  晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)我做的風(fēng)鈴掛在家門(mén)口,被風(fēng)一吹發(fā)出叮叮咚咚的聲音,就像在唱歌一樣。親愛(ài)的朋友們,你們聽(tīng)到那清脆悅耳的風(fēng)鈴聲了嗎?

小制作作文 篇3

  星期天,我仔細地翻著(zhù)折紙書(shū),準備折一件美麗的作品。忽然,我發(fā)現了一只小鹿!皩!就折它吧!

  我拿出第一張黃紙,先折成菱形,再把空白處對折,又按虛線(xiàn)處剪開(kāi),把小鹿的后肢向外折,小鹿的后肢做好了。接著(zhù),我拿出第二張黃紙,先把它也折成菱形,再剪掉虛線(xiàn)部份,又沿虛線(xiàn)向箭頭方向折疊再翻轉。沒(méi)過(guò)多久,小鹿的頭和前肢也做好了。我把兩張黃紙粘在一起,嘿!別提多棒了。

  可媽媽看了卻說(shuō),好像少了些什么!鞍!原來(lái)小鹿的頭和眼睛還沒(méi)有呢!蔽矣帜脕(lái)一張咖啡色的折紙,給小鹿做了小角,再用黑筆給它點(diǎn)了個(gè)眼睛。

  我想,小鹿喜歡吃草,更喜歡在草地上奔跑,那我就給它做個(gè)草坪吧!我一邊想,一邊拿出綠色的.輕泥,把它捏得扁扁的,我小心翼翼地把小鹿粘上去。

  看!一只活靈活現的小鹿,正對著(zhù)我微笑呢!

小制作作文 篇4

  今天,在美術(shù)課上,老師讓我們做小制作。

  知道這節課的任務(wù)后,我呆若木雞。心想:做什么小制作呢?我聚精會(huì )神地想著(zhù),一分鐘過(guò)去了,五分鐘過(guò)去了,十分鐘過(guò)去了……“!我想起來(lái)了!蔽掖蠼械。

  我 小心翼翼地拿起一把小巧玲瓏的小剪刀,又拿了一張黃色的 小卡紙,穩穩當當地把卡紙剪成了一個(gè)一個(gè)頭尖尾粗的小怪物,便輕輕地把小剪刀放下。 我又拿起一張身穿黑色衣服的.卡紙,用剪刀剪下兩只黑乎乎的小眼睛,再用膠水把兩只眼睛貼在那小怪物上。 接著(zhù)我又拿起一張藍色的紙,我先在上面畫(huà)上老鼠的胡子,然后把小胡子剪下來(lái),輕輕地把它貼在老鼠上。最后拿起橙色的紙剪下小老鼠的長(cháng)尾巴,貼在老鼠的尾 部。

  小朋友們,知道我做的是什么了吧,就是可愛(ài)的小老鼠啦!我把它放在桌子上,讓它天天陪著(zhù)我學(xué)習。

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