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我的老師作文
在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的我的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
這學(xué)期我們班換了一新的語(yǔ)文老師,姓康。
康老師是個(gè)女老師,有四十歲左右。長(cháng)的不算漂亮,濃眉大眼,小小的鼻子和大大的.嘴巴。
康老師很?chē)绤。有一次上語(yǔ)文課,有倆個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà),被康老師發(fā)現了,她先看了他們一眼,但他們壓根兒就沒(méi)有注意,康老師走了過(guò)去用教棍敲了一下桌子,皺起了眉頭,生氣地說(shuō):"上課不能說(shuō)話(huà)!快到講臺前面站著(zhù)去!"倆個(gè)同
學(xué)只好乖乖的到講臺上站著(zhù)。后來(lái)康老師又向他們說(shuō)了一些道理,希望他們好好學(xué)習。
我喜歡上康老師的課,她課文分析得特別的細致。每次上語(yǔ)文課,我都第一個(gè)舉手回答問(wèn)題,回答好了,康老師都會(huì )微笑著(zhù)表?yè)P我說(shuō):“非常好!”我的心里美滋滋的。下次語(yǔ)文課我還會(huì )起來(lái)回答問(wèn)題。同學(xué)們也會(huì )這樣。
我喜歡這個(gè)新來(lái)的語(yǔ)文老師。
我的老師作文2
我們的張老師呀,他不高,不帥;但我們都愛(ài)他,敬他,更是崇拜他。
課堂上,張老師時(shí)而風(fēng)趣,時(shí)而嚴肅。他的風(fēng)趣化解了我們對知識的疑惑,飛揚了我們的思維;他的嚴肅讓我們養成了好的學(xué)習習慣,擁有了嚴謹的思維能力。
我們特喜歡張老師留的家庭作業(yè),張老師總能引領(lǐng)我們在生活中發(fā)現數學(xué),用數學(xué)解決生活疑難。我們恍然大悟:原來(lái)呀,數學(xué)就是生活,生活就是數學(xué)。
喜歡張老師!喜歡在方特冒雨守護我們的張老師;喜歡烈日炎炎在長(cháng)隆與我們狂歡的張老師;喜歡在肅穆的烈士陵園與我們一起宣誓的張老師;喜歡班級展示時(shí)與我們一起沒(méi)日沒(méi)夜排練的張老師;喜歡每天清晨手把手指導我們整理教室衛生的張老師;喜歡張老師的諄諄教誨......
我們眼中的.張老師,我們心中的張老師,讓我們懂得:向善,向上,是美的!
你說(shuō),這樣的老師我們能不愛(ài)嗎?
星元實(shí)驗學(xué)校四1班張嘉文
我的老師作文3
我心目中的老師是我的數學(xué)老師辛老師。辛老師長(cháng)得又高又壯,他的眼鏡大大的,頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的頭型方方的。
辛老師的特點(diǎn)是檢查作業(yè)特認真,就連一個(gè)單位或一個(gè)數字錯了,他也能很快找出來(lái),哈哈高抬!怎么樣,我的數學(xué)老師很細心吧!
辛老師的性格很溫順,只要我們表現好,就給我們上自習,如果生氣了,就不好玩了,大家都不要讓辛老師不開(kāi)心,否則辛老師就會(huì )對你嚴重處罰的`。
啊!我心目中的老師是辛老師,有了他我一定會(huì )更加努力學(xué)習的。
我的老師作文4
鄒老師是我們班的語(yǔ)文老師,也是我們班的班主任。她今年35歲,身材苗條,白嫩嫩的'臉上戴著(zhù)一幅黑邊眼鏡,頭上扎著(zhù)一條馬尾辮,還長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
鄒老師對我們非常嚴格。有一次,我急著(zhù)出去玩,做作業(yè)時(shí)就寫(xiě)得很快,字寫(xiě)得很丑。我寫(xiě)完了,準備出去玩的時(shí)候,鄒老師走進(jìn)來(lái)說(shuō):“拿作業(yè)給我檢查!蔽曳浅>o張地走到座位上拿作業(yè)給鄒老師檢查,只見(jiàn)鄒老師的眉頭皺了起來(lái),眼睛瞪得大大地望著(zhù)我,生氣地對我說(shuō):“你的字怎么那么丑?”說(shuō)著(zhù)鄒老師把字全擦了,說(shuō):“給我重新寫(xiě)一次!蔽一氐阶簧现匦聦(xiě)了一次,這次我把字寫(xiě)得很漂亮,我寫(xiě)完了,交上去給老師檢查,老師摸摸我的頭說(shuō):“下次不要寫(xiě)這么丑了!
鄒老師對我真嚴格,我愛(ài)鄒老師。
我的老師作文5
劉老師是去年接管我們班的,見(jiàn)面時(shí)的情景仍然歷歷在目:
隨著(zhù)“砰”的一聲門(mén)響,我不由地吃了一驚:一位亭亭玉立的少女出現在我的眼前。
“丁鈴鈴丁鈴鈴”開(kāi)始了劉老師的第一堂課。說(shuō)實(shí)在的,過(guò)去的語(yǔ)文老師總會(huì )把課堂弄得死氣沉沉的想到這些,我不禁頭涔涔而淚潸潸了。不想這位老師滑稽幽默的語(yǔ)言立即把課堂從死氣沉沉中掙脫出來(lái)。正如千里馬遇上了伯樂(lè ),我也遇上了我理想中的老師,我的'學(xué)習生涯才真正開(kāi)始。
從此劉老師接管了我們班的語(yǔ)文。她在工作中盡職盡責,記得有一次,劉老師的病了,輸了大概一個(gè)多月的液,可沒(méi)耽誤我們一分一秒。
老師啊,我一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答你的!
我的老師作文6
提起我們的語(yǔ)文老師,班里的每一個(gè)同學(xué)從心底里都敬愛(ài)他,也很喜歡他,他就是趙老師。
趙老師今年35歲左右,他不高不矮,臉上有著(zhù)一雙明亮的大眼睛,總愛(ài)穿著(zhù)一身毛襯衫,使人一看便覺(jué)得親切,見(jiàn)到他就無(wú)比的'高興。
趙老師不但很親切,還很幽默風(fēng)趣。記得有一次,老師教我們學(xué)破折號,他給我們舉了一個(gè)例子,看見(jiàn)我正在寫(xiě)東西,于是走到嚴子冀面前小聲說(shuō)了幾句,就走了,過(guò)一會(huì ),嚴子冀急忙的跑到老師面前說(shuō)“老師,不好了,宋妍掉廁所里了!”找老師急忙跑過(guò)去說(shuō)“宋妍—你—聽(tīng)—到—我—說(shuō)—話(huà)—了—嗎?”老師一邊說(shuō)著(zhù),一邊在做對我說(shuō)話(huà)的動(dòng)作。把我們全班同學(xué)都逗得哈哈大笑,我停下筆,愣了一下,半天才明白,哦,老師為了提醒我,才做了這個(gè)搞笑的例子和搞笑的動(dòng)作,愣了半天之后,我也情不自禁大笑起來(lái)。
一年來(lái),我們班里的同學(xué)都非常喜歡這個(gè)幽默風(fēng)趣的老師,搞笑的事情在我們班里延續不斷。這就是我們的趙老師。
我的老師作文7
上小學(xué)以來(lái),我認識了許許多多的老師。我最喜歡的是我的英語(yǔ)老師。
我們的英語(yǔ)老師,今年二十歲左右,中等身材。白皙的臉上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛。一雙靈敏的'耳朵,離她三十米都能聽(tīng)得見(jiàn)。她雖然上課很?chē)栏,但是我們知道她是為了我們好;下課她就跟我們很好,還和我們做游戲,如果她生氣了,像一只母老虎一樣會(huì )把你罵得哭笑不得。在課后她輔導作業(yè)很認真。
她就是生病了,也要給我們上課。有一次她嘴巴很痛,不能說(shuō)話(huà)。一說(shuō)話(huà)就會(huì )很痛。她也盡量用最大的聲音給我們上課。
老師總是十分關(guān)心我們。有一次,我的手化膿了。一抬起來(lái)就很痛,上課我都沒(méi)有認真聽(tīng)講。老師讓我回答問(wèn)題的時(shí)候,如果不是同桌告訴我,可能要挨批評了。下課后,老師把我叫到了辦公室,問(wèn)我怎么了。我說(shuō):“我的手化膿了!彼岩桓樤艘幌履抢,把膿擠出來(lái)后用紙擦掉。不一會(huì )兒,我的手就不痛了。在我的心里十分感激老師。
我愛(ài)你,老師。
我的老師作文8
我的老師 在我們班上有一位既溫柔又善解人意的老師——潘老師。
“叮鈴鈴......!鄙险n了,我們班上的“調皮鬼”又開(kāi)始搗蛋了。潘老師看見(jiàn),走過(guò)去對他說(shuō):“上課時(shí)不應該調皮搗蛋要好好聽(tīng)課!北緛(lái)很活潑的調皮鬼,一下子就認真聽(tīng)課了,就像是換了一個(gè)人似的。
“當當當......”午鈴響了,同學(xué)們擠出教室,去吃午飯,我一如既往,吃過(guò)午飯便去辦公室補習英語(yǔ)。我有幾個(gè)單詞不會(huì )讀,但又不敢問(wèn)老師,就在那焦急的時(shí)刻,潘老師轉過(guò)頭來(lái),微笑著(zhù)問(wèn):“有什么單詞不會(huì )讀嗎?”我心里暗暗地說(shuō)了一句話(huà),“什么事情都瞞不過(guò)老師!”
下午,我的同桌發(fā)高燒。潘老師急急忙忙地把我的.同桌帶去醫院。自己累的滿(mǎn)頭大汗,卻堅持給我們上課。下課后,我和我的好朋友一起到老師身邊問(wèn):“潘老師,累不累?”潘老師笑著(zhù)說(shuō):“沒(méi)事!
這就是我敬愛(ài)的老師,她值得我們學(xué)習,值得我們尊敬,值得我們愛(ài)戴。
我愛(ài)我的老師!
我的老師作文9
我有一位語(yǔ)文老師,她就像我們的母親一樣,關(guān)心著(zhù)我們,呵護著(zhù)我們,教我們知識。
張老師有一雙炯炯有神的眼睛,披肩的卷發(fā),看起總是精神抖擻?墒亲钣刑攸c(diǎn)的還是他那雙炯炯有神的眼睛,張老師的眼睛像會(huì )說(shuō)話(huà)似的,每次我們班亂哄哄的,當張老師進(jìn)來(lái),眼睛環(huán)視四周,張老師的眼睛仿佛在說(shuō):“安靜,不要說(shuō)話(huà)了!蔽覀兊慕淌翌D時(shí)安靜了下來(lái)。
張老師非常愛(ài)我們,經(jīng)常陪我們玩。記得有一次,那是一個(gè)冬天大雪飄飄的一天,課間張老師陪我們一起玩打雪仗、滑雪,我們的笑聲都快把樹(shù)上的.積雪震落下來(lái)了,我們開(kāi)心極了。
這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)和藹可親的好老師。
我的老師作文10
我有一個(gè)好老師,他叫“張磊”,他有一個(gè)很搞笑的綽號叫“張三石”,因為他的“磊”是三個(gè)石頭組成的,簡(jiǎn)略,三石,加上他的姓氏,就組成了“張三石”。
他雖然不是名師,但是在我心中地位很重。特別是在解奧數題上。我在寫(xiě)奧數題,可寫(xiě)到最后一題的時(shí)候,我卻被這道題難住了,就叫老師來(lái)了,“張三石,張三石!”我不禁叫起他的綽號來(lái),果真他馬上趕來(lái)了,我說(shuō):“您可以教我一下這道題嗎?我不怎么會(huì )!薄癘K”他說(shuō)了一聲,便開(kāi)始了“風(fēng)暴式”講解。他講的時(shí)候,有時(shí)很幽默,有時(shí)很?chē)绤,“?tīng)懂了嗎?”“有一點(diǎn)…有一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂!蔽乙詾樗麜(huì )打我,可他并沒(méi)有,而是說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我再給你講一遍!敝v完以后,我恍然大悟,“!我聽(tīng)懂了,原來(lái)這道題一點(diǎn)都不難!謝謝你,老師!薄安挥弥x,只要你懂了,我就開(kāi)心了!
雖然他不是什么名師,但是在我心里,他是最好的`老師,我為我有一個(gè)這么好的老師而自豪!
我的老師作文11
我有一個(gè)嚴厲的老師,她的名字叫張瓊。張老師大概有三十幾歲,教我們語(yǔ)文。
她的個(gè)子很高,一副瓜子臉,一張紅紅的'櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì )道。張老師每天都換一身好看的裙子,特別漂亮!
有一次,有一位同學(xué)追逐打鬧把我撞倒了,張老師嚴厲地對那位同學(xué)說(shuō):“以后不要再打打鬧鬧了,不然我非揍你一頓不可!边有一次,我自己不小心跌倒了,張老師溫柔地摸著(zhù)我的頭對我說(shuō):“以后千萬(wàn)要小心點(diǎn),摔壞了可不好!
我覺(jué)得老師只是表面上這么嚴厲,可是心里卻是很愛(ài)我們的!張老師,我想對您說(shuō):“我一定會(huì )越來(lái)越懂事,不再讓您操心,謝謝您!”
我的老師作文12
我心中的老師是很?chē)栏竦,?xiě)錯一個(gè)字,就要抄三遍,寫(xiě)字寫(xiě)得不好看,就要留堂寫(xiě)到好看為止……有一次,我的作文寫(xiě)得不及格,就叫我留堂,再寫(xiě)一篇。第一篇寫(xiě)完的時(shí)候,我自己覺(jué)得很滿(mǎn)意,誰(shuí)知一交上去,老師就說(shuō):“這一篇作文寫(xiě)得不夠生動(dòng)、形象!蔽业牡谝黄魑摹皵〗o”了老師。第二篇寫(xiě)完的時(shí)候,我想,這次應該可以了吧!當我交上去的時(shí)候,老師又說(shuō):“這一篇作文寫(xiě)得不具體!蔽业.第二篇作文也“敗給”了老師。就當我無(wú)精打采地寫(xiě)完第三篇時(shí),老師說(shuō):“這一篇作文寫(xiě)得很好!蔽医K于松了一口氣,我說(shuō):“時(shí)間不早了,我要回家了,老師再見(jiàn)!
真嚴格!我以后要認認真真地學(xué)習。
我的老師作文13
新學(xué)期開(kāi)始了,今天的第一節音樂(lè )課,來(lái)了一位新的音樂(lè )老師,這個(gè)音樂(lè )老師長(cháng)著(zhù)扁平的身子,嘴上戴著(zhù)口罩,應該是嘴型不好看吧?雖然長(cháng)得“丑”,但是教學(xué)方法很新穎。
其他音樂(lè )老師只會(huì )抱著(zhù)教科書(shū),給我們教課本里的音樂(lè )。但這個(gè)“丑”老師他會(huì )給我們教一些流行的歌曲,把字幕放出來(lái),讓我們跟上節奏跳舞唱歌。我們在歡聲笑語(yǔ)中就學(xué)會(huì )了音樂(lè )。
這位老師講課方法也很獨特,每次播放的'歌曲,大部分的歌曲同學(xué)們都會(huì )唱。同學(xué)們有時(shí)比賽跳舞唱歌,獲勝者還能到講臺上領(lǐng)舞呢?我們還可以自己點(diǎn)歌,想唱就唱。每次上課我們玩的都很嗨。
音樂(lè )老師雖然長(cháng)得“丑”,但教學(xué)方法獨特新穎,這樣的老師值得我們喜歡、值得我們信任,這樣的老師也是最美的。
學(xué)生們喜歡的不一定是對你嚴厲的老師,老師們的教學(xué)方法和方式對學(xué)生的興趣會(huì )產(chǎn)生很大的的影響。
我的老師作文14
二年級的時(shí)候我們班換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師,姓孫,她長(cháng)得很漂亮,彎彎的.眉毛下面長(cháng)了一雙明亮的大眼睛。上課的時(shí)候,孫老師目光嚴厲,神情莊重。我偶而上課不專(zhuān)心,老師一看我,我馬上就聚精會(huì )神的聽(tīng)課了。
孫老師在學(xué)習上對我很?chē)栏,也很有耐心。有幾次我語(yǔ)文訂正沒(méi)有訂正好,孫老師就叫我放學(xué)留下來(lái)把我叫到辦公室,苦口婆心地一遍一遍得教我,把我教會(huì )了,孫老師才回家吃晚飯。我被孫老師表?yè)P的時(shí)候,我的心里就像吃了蜜糖一樣甜,被批評的時(shí)候我的心里就像蟲(chóng)子在爬一樣難過(guò)。漸漸的我開(kāi)始喜歡孫老師。
孫老師對我的辛勤培育,我會(huì )永遠記在心里,我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)努力把語(yǔ)文學(xué)好,這才是對老師真正的報答。
我的老師作文15
今天,我想介紹一下我的老師。
首先,我得給你介紹一下我一~四年級的班主任鄒鵬飛。她40多歲了,是我們年級(老師的)的.頭。她教我們數學(xué)和語(yǔ)文。在她的指導下,我和同學(xué)每次考試都是全年第一,我也是前五。我們很喜歡她,可能是因為習慣了她嚴格的教育。每次別的班做很多活動(dòng),她都不讓我們做,因為每次別的班做活動(dòng),人都會(huì )受傷。我們的鄒老師有“先知”的作用。每次她說(shuō)這次活動(dòng)肯定有人受傷,第二天又有人受傷。只要她嚴格,我們就會(huì )害怕。
我們的鄒老師不僅讓我們感受到了她的教育的嚴厲,也讓我們感受到了她的教育的溫暖。每次她嚴厲,我們都知道你對我們好。
然后我介紹一下我現在的班主任,他叫桂波。我是從深圳龍崗調過(guò)來(lái)的。今年剛來(lái)我們學(xué)校教書(shū),我們老師鄒去一年級帶弟弟妹妹。他在我們心目中的地位還不如我們的鄒老師。我們希望他能向鄒老師學(xué)習更多,成為我們班一名優(yōu)秀的班主任。
我們還有很多老師,課外班我都很佩服。
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