科技的作文

（優(yōu)）科技的作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的科技的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科技的作文 篇1

　　今天老師帶領(lǐng)我們在校內參觀(guān)了科技展覽，我們參觀(guān)人體導電及畫(huà)五角星科學(xué)原理，因為人碰到帶電的導線(xiàn)，電流就能通過(guò)人體導電。能輕易通過(guò)我們人體，電流通過(guò)人體，對于人的身體和內部組織就能造成不同程度的損傷。所以日常生活中我們要注意安全用電，才能防范事故的發(fā)生。

　　學(xué)畫(huà)五角星讓我們知道了五星紅旗的'來(lái)歷，知道了紅旗上的大五角星代表了中國共產(chǎn)黨，四個(gè)小五角星代表了全國各族人民團結在中國共產(chǎn)黨的周?chē)�。同時(shí)學(xué)畫(huà)五角星讓我們學(xué)生可以增加手眼協(xié)調的能力。

　　通過(guò)這個(gè)展覽使我在心里，已經(jīng)對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，今后我要更加努力地學(xué)習，探索更多的科學(xué)奧秘。

科技的作文 篇2

　　科技館里的東西很多，知識也很多，就隨著(zhù)我們班，去科技館玩一玩吧！

　　星期一，老師在班上對我們說(shuō)：“同學(xué)們，在這個(gè)星期六，我們一起去科技館吧！聽(tīng)說(shuō)五班已經(jīng)去了，他們說(shuō)挺好玩的，所以我們也去看看，這件事我會(huì )在博客和家長(cháng)群上說(shuō)的，想去的'同學(xué)可以在網(wǎng)上告訴我，不過(guò)，必須要有大人陪同�！� 我們異口同

　　聲的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”

　　到了星期六，我早早的起床了，吃完飯，穿好衣服，和媽媽一起去坐車(chē)。到了科技館門(mén)前，我看見(jiàn)已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)到了，我們在一起玩了一會(huì )，不久，老師也來(lái)了。我們一起進(jìn)了科技館。

　　里面的東西實(shí)在是太好玩了，什么“時(shí)空隧道”呀，什么“傾斜小屋”呀，真好玩。我印象最深的是4D電影“海龜之旅”，里面的

　　內容就像真的一樣。

　　就在不知不覺(jué)中，時(shí)間到了，我們也該回家了，我和老師、同學(xué)再見(jiàn)了。美玲

科技的作文 篇3

　　一個(gè)星期前，水老師在群里通知下節課要帶植物，我趕緊抓了一小把綠豆放在杯子里用水泡。不過(guò)就在“植物展示課”前，我發(fā)現了一個(gè)悲劇——由于我忘記換水，導致綠豆集體“自殺”了，嗚……

　　不過(guò)我覺(jué)得還可以補救一下，便從陽(yáng)臺端出一盆長(cháng)壽花，又讓爸爸給我打印了一份關(guān)于長(cháng)壽花的資料，前往上課地點(diǎn)。

　　我先給大家介紹一下長(cháng)壽花吧!長(cháng)壽花又名圣誕伽藍菜，屬于多肉類(lèi)，喜歡溫暖稍濕潤和陽(yáng)光充足的環(huán)境。上課的時(shí)候，我們博學(xué)多才的水老師還給我科普了一下長(cháng)壽花的病蟲(chóng)防治知識。她說(shuō)長(cháng)壽花會(huì )長(cháng)一種白色的小蟲(chóng)子，這些小蟲(chóng)子會(huì )爬到葉片上，把植物吸干，遇到這種情況時(shí)要用棉簽蘸白醋和水的混合液，涂到有蟲(chóng)的地方。

　　李瑞萌同學(xué)帶來(lái)的也是多肉，不過(guò)大家對它的名字爭論不休，這時(shí)水老師拿出了黑科技“AR掃描儀”掃了一下后，出現了一行字“發(fā)現一朵花，請查看�！彼�老師一點(diǎn)，這朵花的名稱(chēng)信息就全出來(lái)了，原來(lái)這盆多肉叫“獵戶(hù)座”，花長(cháng)成形之后花瓣邊緣會(huì )變成紅色。

　　接下來(lái)李緣夢(mèng)突發(fā)奇想，她想掃描一下她的`水仙。不過(guò)她沒(méi)有帶花，只有一張打印出來(lái)的黑白水仙花圖片。大家都很期待會(huì )掃描出什么，掃了一會(huì )兒居然出來(lái)一句“垃圾分類(lèi)，請查看�！贝蠹叶俭@呆了，花怎么變成垃圾了呢?點(diǎn)擊后居然是筆!下面還寫(xiě)著(zhù)“筆屬于干垃圾”，有人當場(chǎng)笑噴，還有人直接笑得倒在了地上。

　　這次的植物展示會(huì )既讓我認識了幾種我不知道的植物，也讓我知道高科技有時(shí)也會(huì )出錯，不能完全依賴(lài)它們。

科技的作文 篇4

　　今天，我的到了一師附小科技作品最佳創(chuàng )意獎。我的作品是：會(huì )轉動(dòng)的風(fēng)車(chē)小屋。

　　我們生活在充滿(mǎn)陽(yáng)光的藍色星球——地球上。地球原先是那么的美麗，河水清澈見(jiàn)底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤……可是隨著(zhù)時(shí)代的變化，人類(lèi)對大自然的破壞造成環(huán)境污染、氣候變異已經(jīng)帶來(lái)嚴重后果——水土流失、土地荒漠化、土壤鹽堿化、生物多樣性減少等等，環(huán)境破壞造成的后果往往需要很長(cháng)的時(shí)間才能恢復，有些甚至是永遠的。

　　我想：要是地球能回到曾經(jīng)的模樣，那該多好！現在我們需要的是綠色、環(huán)保、節能可持續發(fā)展。于是，我想到了風(fēng)車(chē)小屋這個(gè)科技發(fā)明，希望讓我們的生活變得綠色和環(huán)保。

　　在自然康老師的指導下，我找了些木板、紙盒、熱凝膠（槍?zhuān)�、木棍等廢舊材料制成小風(fēng)車(chē)。我根據查找的'風(fēng)車(chē)圖片畫(huà)設計圖。在制作過(guò)程中，我認真地裁剪、粘貼、并保證每個(gè)度數精確無(wú)誤。其中包括5個(gè)葉片、6個(gè)梯形面板、一個(gè)門(mén)、1個(gè)屋頂、1條拉桿繩等。最終呈現出了小屋的雛形，多么希望這樣的模型也能在生活中多多出現。

　　通過(guò)這次創(chuàng )意制作，我懂得了來(lái)自太陽(yáng)能的風(fēng)能再利用。廢物利用的材料制作的小風(fēng)車(chē)綠色環(huán)保無(wú)污染。它可以作為裝飾、模型、玩具，還可以進(jìn)一步做成風(fēng)力發(fā)電組。

　　祝愿祖國的天更藍、水更清！

科技的作文 篇5

　　今天陽(yáng)光明媚，在這樣的好日子里當然會(huì )有愉快的事兒發(fā)生，這不，第五屆科技節開(kāi)幕啦!

　　這次，我們四年級的活動(dòng)主題是“快樂(lè )科學(xué)思維拓展訓練”。我欣喜若狂，像個(gè)快要爆炸的氣球一樣到處飄。

　　終于我們來(lái)到了活動(dòng)現場(chǎng)，主持人元老師帶領(lǐng)我們做了有趣的游戲，我印象最為深刻的是團體PK戰。這是一個(gè)非常刺激的游戲，游戲的規則是四位同學(xué)為一組展開(kāi)比拼，比一比哪組堅持的時(shí)間長(cháng)。有趣的是開(kāi)始時(shí)四位同學(xué)坐著(zhù)依次躺在同學(xué)的大腿上，后來(lái)竟然凳子也抽掉了，四人就懸空躺著(zhù)，好懸哪!比賽開(kāi)始了，吳老師選出了四個(gè)人：朱梓文、盧加豪、汪豪、鄒雨。啊呀!不對呀!吳老師怎么派“小肥豬”朱梓文上場(chǎng)呢?其他三人吃得消嗎?可我們看到吳老師好像胸有成竹的樣子就打消了顧慮。但我還是不放心，眼看著(zhù)四張凳子都被抽掉了，我更加擔心了。時(shí)間一秒、兩秒……“啪”的一聲，咦，怎么了?哦!原來(lái)是四(1)班倒了。哈哈!少了一個(gè)對手了!可我還是咬著(zhù)牙憋著(zhù)暗暗給他們加油：小胖豬，你千萬(wàn)別把人壓趴了啊!他們四人搖搖晃晃，看得我真是擔心。終于一聲哨響，元老師宣布比賽結束，我們竟然堅持到最后，贏(yíng)了!看來(lái)“小肥豬”表現還是不錯的，害得我白擔心了一場(chǎng)。

　　接下來(lái)是四位女生上場(chǎng)，有了第一次比賽的.經(jīng)驗，我們放心多了。果然，女生組也贏(yíng)了。我們四班都樂(lè )瘋了。

　　第二個(gè)游戲開(kāi)始了，這次我們全班參加了。元老師發(fā)給我們兩人一根繩子，讓我們先把手套住，請同學(xué)打上一個(gè)結，然后想法從繩子中脫手而出，但不能打開(kāi)那個(gè)結。這好像挺簡(jiǎn)單的。我和安晨希一組，我用手一穿說(shuō)：“哈哈哈!繩子出來(lái)了!”可安晨希說(shuō)：“我這兒還有一個(gè)結呢!”這可難倒了我們，我們怎么也穿不出來(lái)。這時(shí)吳老師也來(lái)幫忙，她讓我們試著(zhù)站起來(lái)動(dòng)用身體和腳一起合作，可也不行。安老師也來(lái)幫忙了，可安晨希還是沒(méi)把手穿出來(lái)，這樣反反復復搞了很多回，突然“啪”的一聲，我高興地說(shuō)：“出來(lái)啦!”安晨希大聲說(shuō)：“沒(méi)!”

　　其他幾組也在那兒忙個(gè)不停，可竟然沒(méi)有一組成功，這時(shí)，元老師宣布活動(dòng)時(shí)間到。我們都灰心喪氣。元老師見(jiàn)了安慰我們都不要著(zhù)急，原來(lái)秘密還是在手上，只要簡(jiǎn)單地一穿就成功了，不過(guò)要改變原來(lái)的思維方向。

　　這次科技界真是有趣!我太喜歡了!

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