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我最喜歡的老師作文【實(shí)用】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的我最喜歡的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我最喜歡的老師作文1
從一年級開(kāi)始我受過(guò)多位老師的教誨，她們都是我的良師益友。老師教給我很多知識和做人的道理，她們無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻在一年365天中。但我最喜歡的還是語(yǔ)文老師——陳愛(ài)萍
陳老師中等身材，留著(zhù)一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，白皙的圓臉上有一雙明亮的大眼睛，似乎會(huì )說(shuō)話(huà)，誰(shuí)的壞主意都逃不過(guò)她銳利的目光。
我特別喜歡語(yǔ)文課，喜歡陳老師的教學(xué)方法，喜歡她獨特的見(jiàn)解，喜歡她嚴中有愛(ài)對工作認真負責的態(tài)度。陳老師的微笑像陽(yáng)光般燦爛，像鮮花般芬芳沁入我們的心脾。使我們的課堂生動(dòng)有趣，仿佛身臨其境一般。當我們遇到困難束手無(wú)策時(shí)，陳老師就會(huì )綻放獨特的笑容，給我們勇氣，一切困難都迎刃而解。陳老師在課堂上不僅請優(yōu)秀的同學(xué)回答問(wèn)題，還會(huì )請一些膽小羞澀的'同學(xué)回答問(wèn)題，給他們機會(huì )，讓他們融入我們這個(gè)大家庭！陳老師教學(xué)活潑，形式多樣。還會(huì )抽時(shí)間給我們看紀錄片或生活小常識，不僅增長(cháng)了我們的知識，還開(kāi)闊了我們的眼界。最特別的是陳老師組織我們把一些零花錢(qián)作為班費購買(mǎi)小禮品，在我們進(jìn)步的時(shí)候給予獎勵，我們興奮不已。
陳老師不但教學(xué)獨特，而且關(guān)心我們。前段時(shí)間的大隊委競選我有幸參加了，于是周末我在家積極準備，終于大功告成，寫(xiě)完了競選稿，信心百倍地讀了一遍又一遍，還幻想是否能當上大隊長(cháng)呢！這一切都是個(gè)夢(mèng)罷了。我落選了，它像蒼蠅嗡嗡回響在我的耳邊，所以我整天郁郁寡歡。陳老師看在眼里，痛在心中，似乎看出了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“郭梓曄，以前那個(gè)勇敢自信的你去哪了？怎么如此害怕挫折？機會(huì )永遠屬于有準備的人。加油！”陳老師的話(huà)喚醒了我，于是我調整了情緒，以全新的面貌出現在同學(xué)面前，成功地競選了班長(cháng)。
陳老師我喜歡您活潑的課堂，喜歡您甜美的微笑，喜歡您溫暖的話(huà)語(yǔ)。在您的指導下，我們的學(xué)習很快樂(lè )；在您的陪伴下，我們的生活很有趣，敬愛(ài)的陳老師，我愛(ài)您！
我最喜歡的老師作文2
我最喜歡的老師是在昂立教書(shū)的譚老師，因為她講課風(fēng)趣幽默，活潑生動(dòng)。
叮叮叮，上課了，魅力四射的譚老師從教室門(mén)口輕盈地走進(jìn)來(lái)�！芭�，大家來(lái)的比我早嘛！”譚老師一發(fā)話(huà)，無(wú)論教室有多少名同學(xué)，總是能發(fā)出似雷鳴般的笑聲�！肮�，因為她說(shuō)話(huà)的口氣特別好玩，還做個(gè)輸了的表情。同學(xué)們先是眉開(kāi)眼笑，她又說(shuō)了一句：“這笑聲這么散，原來(lái)是你們的門(mén)牙崩掉了，快點(diǎn)找回來(lái)鑲上去�！迸么蠹夜笮ζ饋�(lái)。一陣陣笑聲回蕩在昂立校園上空。瞧！這位譚老師是不是說(shuō)話(huà)特別風(fēng)趣幽默呀！
上課了，我們按譚老師的要求，集中火力在做‘專(zhuān)注力’訓練。突然“唔唔唔……”譚老師電話(huà)響了，是一位家長(cháng)打來(lái)的電話(huà)喲，（為了保證家長(cháng)隨時(shí)找到她，她都把電話(huà)帶在身邊）她一接電話(huà)：“喂，你好！”也不知道說(shuō)了些什么，一放下電話(huà)譚老師立馬做了一個(gè)既指責又憤怒的動(dòng)作，弄得我們笑得人仰馬翻，因為她的動(dòng)作是說(shuō)：誰(shuí)這么大膽，敢干擾我上課？接下來(lái)的時(shí)間里，同學(xué)們幾乎快成了大群笑星啦，譚老師風(fēng)趣幽默的話(huà)語(yǔ)，大家能不笑嗎！她總是讓我們把心里的想法與快樂(lè )毫無(wú)保留地傾述，并且把它們變成文字，太愜意了！我喜歡。
記得有一次上課，有一位同學(xué)遲到了。譚老師打趣地說(shuō)：“哈哈，遲到了，按照慣例，給同學(xué)們唱一首歌吧。我來(lái)點(diǎn)歌名：《你是我的玫瑰，你是我的花》！”那位同學(xué)惟妙惟肖地學(xué)著(zhù)譚老師，風(fēng)趣地唱道 ：“你是我的玫瑰，你是我的.花�！弊T老師說(shuō)：“那幽默詼諧的動(dòng)作，簡(jiǎn)直是猴子在爬樹(shù)嘛�！彼钜魟偮�，同學(xué)們就早已人禁不住了。喂，你見(jiàn)過(guò)這么懂幽默的老師嗎？
我喜歡譚老師，因為她可以讓我們快樂(lè )，輕松，沒(méi)有壓力。譚老師真的很“完美”，因為在她的指導下，讓我愛(ài)上了作文，愛(ài)上了閱讀。
我最喜歡的老師作文3
有一位老師讓我最喜愛(ài)，同時(shí)，她也受到了我們全班同學(xué)的喜愛(ài)。那么，這個(gè)人是誰(shuí)呢？
她，沒(méi)有迷人的容貌，也沒(méi)有時(shí)髦的打扮，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛閃爍著(zhù)親切的光芒，像能看透人心。她的熱情、智慧與善良給接觸過(guò)她的人留下美好的印象。她，是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻的老師，從不向學(xué)生訴說(shuō)自己的勞累，但是她深深的眼窩和疲憊的面容總讓我們心疼。她，就是我們的班主任老師，也是我們喜愛(ài)的數學(xué)老師——趙德霞。
別看趙老師年紀輕輕的，可她的教學(xué)方法很有一套，是個(gè)不折不扣的“武林高手”。趙老師上的'課就像磁鐵般吸引著(zhù)我們，她講的數學(xué)課，我們都愛(ài)聽(tīng)。在她身上，充滿(mǎn)了智慧，什么疑點(diǎn)難題，到她那兒，就輕松多了。她總是講道理給我們聽(tīng)，她講一個(gè)道理，就糾正我們一個(gè)錯誤。下課時(shí)的趙老師好像童心未泯，同我們一起打雪仗、堆雪人、踢毽子、玩“老鷹捉小雞”……和她在一起，就好象是知己，不分大小，什么不開(kāi)心的事都跟她講，什么不明白的事都問(wèn)她，什么……
她更有一顆無(wú)私奉獻的心，她把自己全部的愛(ài)，無(wú)私地獻給了我們。記得有一次，快期末了，趙老師生病了，這無(wú)疑不是一個(gè)好消息，我們十分擔心，擔心是否趙老師還能來(lái)給我們上課。上課鈴聲響過(guò)，只見(jiàn)趙老師帶著(zhù)倦容走上了講臺，顯然是沒(méi)有休息好，不時(shí)的“咳、咳”聲打斷著(zhù)她的講課，這令我們十分焦慮，但更多的是感動(dòng)。你說(shuō)趙老師這么付出，我們哪有理由不考出好成績(jì)？當考試成績(jì)下來(lái)時(shí)，我們都快意的笑了……
老師，您是蠟燭！漸漸發(fā)出智慧的光芒，照亮了別人，卻燃燒了自已！老師您是河水，我們是一條條小魚(yú)，我們在您的懷抱里歡樂(lè )嬉戲！老師，您是藍天，我們是一只只小鳥(niǎo)，讓我們在知識的天空自由翱翔！
我最喜歡的老師作文4
我最喜歡的老師提起舒麗麗老師，大家已經(jīng)很熟悉了，他是我的班主任，也是我最喜歡的老師，我十分尊敬的老師。她20多歲，中等身材，圓圓的臉上嵌這一雙水靈靈的大眼睛；薄薄的嘴緊閉著(zhù)，看起來(lái)并不是很漂亮。但在我心里，她卻是智慧的化身，是指引我的引航燈。
記得每當中午放學(xué)的時(shí)候，舒老師總是送我們走到馬路邊，還一再?lài)诟牢覀�，一定要小心的過(guò)馬路。她還一直注視著(zhù)我們，直到看不見(jiàn)我們她才返回學(xué)校。她就像母親一樣時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們，照料著(zhù)我們，正是她那慈母般的心，讓家長(cháng)們能安心工作，使我們平安度過(guò)每一天。記得上三年級的時(shí)候，我被一位同學(xué)無(wú)緣無(wú)故打了，老師知道了，嚴厲的批評了那位同學(xué)。那一刻，我感到舒老師好像是一棵大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨，在她的精心呵護下，我才能茁壯成長(cháng)。舒老師學(xué)識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、那么活潑、那么生動(dòng)、那么有趣。我們特別愛(ài)聽(tīng)她講的作文課，她的作文課總是那么簡(jiǎn)潔生動(dòng)，引人入勝，使我們興趣倍增。
我們在不知不覺(jué)中愛(ài)上了作文，逐步懂得一點(diǎn)寫(xiě)作的“竅門(mén)”。記得一次作文課，舒老師讓我們寫(xiě)讀后感，我們都蒙了，我心想：“我最不會(huì )寫(xiě)讀后感，怎么辦呢？”舒老師和藹可親的告訴我們：“寫(xiě)讀后感時(shí)，要把你領(lǐng)悟到的寫(xiě)出來(lái)，也可以寫(xiě)你最喜歡的`一個(gè)人物，你最喜歡的一個(gè)故事或是最能感動(dòng)你的故事或人物�！蔽覀兟�(tīng)了，寫(xiě)出來(lái)的讀后感，篇篇都像是把你引進(jìn)了故事中，在故事的海洋里盡情遨游，暢想。
我就是在舒老師這樣細致入微的指導下學(xué)習寫(xiě)作的，我在小學(xué)生優(yōu)秀上還發(fā)表了我自己的作品呢！這離不開(kāi)舒老師平時(shí)的辛勤培育��！舒老師自己的青春都用在教育我們怎樣做人，教我們學(xué)習知識。她就像一根蠟燭，默默地燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)別人；她就像一個(gè)園丁，培育著(zhù)我們這些祖國的花朵。 記住了嗎？^_^
我最喜歡的老師作文5
他，個(gè)子不高，一米七左右；膚色不是太黑，也不是太白；面部沒(méi)有什么特別之處。這便是我最喜歡的老師，我的班主任——史老師。
我最喜歡的這位老師，可以說(shuō)是一位德才兼備的老師，也有很多的特長(cháng)。他身為我們的班主任，也是語(yǔ)文老師。首先他精通各種小說(shuō)，其次是一位籃球行家，最后可以說(shuō)是語(yǔ)文專(zhuān)家。下面，我就一一說(shuō)一下吧！
為什么說(shuō)他是精通小說(shuō)呢？原因也并不復雜，只因為他讀過(guò)很多很多書(shū)，中國的、外國的、古代的、現代的、歷史的、人物的、武俠的、言情的，當他給你講其中的故事或情節時(shí)，你會(huì )有身臨其境的感覺(jué)。在你聽(tīng)的過(guò)程中，你也會(huì )感覺(jué)到在當時(shí)的那個(gè)環(huán)境中，仿佛他也親身經(jīng)歷了似的。每每有閑暇時(shí)間，他都會(huì )給大家講很多很多關(guān)于各種小說(shuō)的故事，特別是武俠小說(shuō)。他的講解生動(dòng)、具體。我個(gè)人認為，他的講解能力能和著(zhù)名的評書(shū)演說(shuō)家單田芳先生相媲美。因為我也喜歡小說(shuō)，所以，也喜歡史老師這個(gè)小說(shuō)演說(shuō)家。
史老師不但是一位精通小說(shuō)的演說(shuō)家，而且還是一位熱愛(ài)籃球事業(yè)的人。在籃球場(chǎng)上，我們總能看到史老師那靈活的身軀。他說(shuō)，他上一位忠實(shí)的球迷，也是一位喜歡打籃球的老師。起初，我們都不信，因為他的身高根本就不適合打籃球。如果他打籃球，那肯定是最矮的球員。但他的表現，出乎我們所有同學(xué)的意料，看！又是一個(gè)上籃，真漂亮。雖然說(shuō)他不能和“籃球之神”邁克爾·喬丹相比，但如果他有喬丹那么高的個(gè)，就一定不會(huì )在我國NBA打入的球星姚明之下。因為我平時(shí)也挺喜歡籃球的，所以也喜歡史老師這個(gè)人。
下面我就說(shuō)一下史老師這位語(yǔ)文專(zhuān)家吧！對于他上語(yǔ)文課的`方法，我覺(jué)無(wú)人能及。他的方法獨特，新穎。我最喜歡的課，就是史老師的語(yǔ)文課了，別的老師上語(yǔ)文課，我就覺(jué)得沒(méi)有精神，雖然說(shuō)身在教室里，但心已經(jīng)飛到九霄云外了。真有點(diǎn)“身在曹營(yíng)，心在漢”的感覺(jué)。他的課是那樣生動(dòng)鮮明。因此，我便覺(jué)的語(yǔ)文更容易學(xué)。因為史老師的方法好，同學(xué)們人人叫絕，自然而然的，他便成為了我心目中的語(yǔ)文專(zhuān)家了。
我喜歡小說(shuō)，喜歡籃球，喜歡語(yǔ)文，更喜歡精通這些的史老師。聽(tīng)了我的介紹，你是不是也喜歡上史老師這個(gè)人了呢？反正，我最喜歡的老師就是史老師。
我最喜歡的老師作文6
有一種愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。這種愛(ài)是偉大的、無(wú)私的，神圣的，它——就是老師的愛(ài)。
在我們成長(cháng)的旅途中總會(huì )遇到許多許多的老師，我也不例外。我喜愛(ài)的'老師很多，有的和藹可親，有的善解人意……其中我最喜愛(ài)的就是我們班的班主任——曾老師。
曾老師是我們班的語(yǔ)文老師，曾老師有一頭漂亮的卷發(fā)，彎月眉下有一雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，曾老師很愛(ài)笑，笑起來(lái)會(huì )有兩個(gè)小酒窩。
我喜歡曾老師的教學(xué)方法，曾老師讓我們小組討論展示，增加了我們的學(xué)習興趣，鍛煉了我們大膽發(fā)言、積極舉手，曾老師還讓同學(xué)們之間學(xué)會(huì )了合作……曾老師交給我們的知識就像豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(cháng)的營(yíng)養
我喜歡曾老師善解人意，有一次我因為粗心忘記帶作業(yè)，當曾老師問(wèn)我時(shí)，我膽怯地說(shuō)自己沒(méi)有帶作業(yè)，曾老師說(shuō)我是第一次沒(méi)帶作業(yè)所以原諒我一次，頓時(shí)一股暖流將我的緊張抹去。還有一次考試，還是因為粗心，我漏寫(xiě)了一道題，最后成績(jì)不是很理想，曾老師并沒(méi)有批評我只是提醒我不能怎么粗心。
曾老師也很?chē)栏�，我當然也喜歡曾老師嚴格的一面，曾老師不論是對我們的上課、作業(yè)還有考試都很?chē)栏�，一絲不茍；曾老師雖然嚴格，但曾老師平時(shí)也是我們的朋友，經(jīng)常和我們聊天，曾老師和同學(xué)們聊天都是笑容滿(mǎn)面。
曾老師像蠟燭，照亮我們前方的路，平時(shí)同學(xué)們遇到什么不懂不會(huì )的問(wèn)題都會(huì )問(wèn)曾老師，曾老師都會(huì )耐心地教我們，直到我們弄懂。
曾老師，您給我們的一句話(huà)，就讓我們豁然開(kāi)朗；您給我一個(gè)微笑，就讓我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)；您給我一個(gè)眼神，就讓我們找到了方向。
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；大雁要感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……而我要感謝老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長(cháng)。曾老師，您是一位負責任的好老師。
曾老師，我愛(ài)您！您辛苦了！
我最喜歡的老師作文7
盡管我僅有8歲，僅僅個(gè)一年級的中小學(xué)生，但是由小到大，早已有好多好多教師教過(guò)我了，我在兩歲半剛開(kāi)始上幼托班一直到幼稚園，期內也有許多課余興趣培訓班的教師，許多教師我已經(jīng)不記得了，或是早已忘記了他的姓式，但我始終都不容易忘記的是我最喜歡的孫老師。
孫老師大約40幾歲，看起來(lái)相貌平平，雙眼小小，看起來(lái)很?chē)烂C認真，一張口，有點(diǎn)東北口音的普通話(huà)水平聽(tīng)上來(lái)有點(diǎn)兒搞笑。記得我是五歲半剛開(kāi)始學(xué)圍棋的，當時(shí)母親也是看著(zhù)我這只“小猴”老是注意力不集中，就要我試一試，看學(xué)習圍棋是不是能讓我的心定一些，想不到由于孫老師，他要我狠狠愛(ài)上中國圍棋。
第一次授課，我看到孫老師嚴肅認真的'樣子還有點(diǎn)兒焦慮不安，可他一張口我也樂(lè )了，中國圍棋的黑與白多色棋盤(pán)在他口中變成了“小兔子”和“小黑熊”，小兔子和小黑熊奮勇?tīng)幭�，中間發(fā)生了很多有趣的小故事，逗得大家開(kāi)懷大笑，不經(jīng)意間一小時(shí)就過(guò)去，時(shí)間過(guò)的可真快��！
那時(shí)候我是中國圍棋班最少的一個(gè)，孫老師老是要我坐著(zhù)最前邊，授課也老愛(ài)提出問(wèn)題我，我答對了就笑嘻嘻的高聲夸獎我，我答錯了，他還是笑嘻嘻的給我改正，從來(lái)不指責我，但是看待班里這些頑皮的男孩子，孫老師可兇啦！
每一次鋼琴考級前，孫老師都是會(huì )通電話(huà)或是發(fā)信息來(lái)激勵我，幫我自信心和膽量，而每一次考過(guò)，他都是會(huì )第一時(shí)間內撥打電話(huà)了解我的戰況，我成功根據鋼琴考級，孫老師跟我一起開(kāi)心，我認為孫老師如同關(guān)注自身的小孩一樣關(guān)注愛(ài)惜我，要我十分打動(dòng)。
遺憾在我教棋一年以后，不知道是什么原因，孫老師離開(kāi)中國圍棋院�；貣|北地區家鄉來(lái)到，臨行還撥打電話(huà)，激勵我繼續好好學(xué)習棋，還常常在網(wǎng)絡(luò )上教我、指導我，我確實(shí)很思念孫老師，很感謝他，我好想當應對孫老師說(shuō)：感謝你！孫老師，你是我心中的中國圍棋啟蒙老師，就是你讓我愛(ài)上了中國圍棋，并想要將中國圍棋作為我的終身喜好。孫老師，善人一生平安！
我最喜歡的老師作文8
在第一次踏進(jìn)鄭上路小學(xué)的大門(mén)時(shí)!我最關(guān)心的就是——我的老師是什么樣的?可是正式上了幾個(gè)星期的課時(shí)，我發(fā)現，事實(shí)并不像我擔心的那樣，班主任對我們非常好。因為那時(shí)我們都還很小。賈老師從來(lái)不在課堂上批評我們，所以一二年級的校園生活還是比較輕松的。
到了三年級，我們換老師了，雖然我們又長(cháng)大了一歲，但是班主任老師卻依然像對待自己的孩子一樣對待我們，可以稱(chēng)得上是像母親一樣。侯老師還經(jīng)常和我們一起亂著(zhù)玩，侯老師有一種很強的親和力，所以我們都很喜歡她。
四年級了，我不僅換了班主任，還分了班認識了新同學(xué)，剛開(kāi)學(xué)的那幾天我還是很喜歡并想念老師(也許是對周?chē)娜颂吧脑虬?可是新的班主任毛老師也同樣很好，毛老師從來(lái)不批評我們，只是對程度較差些的學(xué)生管教的嚴格一些，毛老師對好學(xué)生都很偏愛(ài)，對我也一樣。
轉眼間，我又生了一年級，現在是五年級了，其他班都沒(méi)換老師，唯獨我們班換了班主任，但是新的班主任比上一年的還要好，同時(shí)也是我最喜歡的!
新的班主任姓王，王老師給我留下的最深的印象就是王老師的笑容，王老師的.笑容可以顯示出一種再別的老師身上看不到的活力，我很喜歡王老師的笑容，也就是因為這一點(diǎn)，使我改變很多。
以前的課堂上，我從來(lái)都不敢舉手發(fā)言，這都是因為我看到老師都板著(zhù)臉，一站起來(lái)就不知道該怎么辦了。王老師經(jīng)常鼓勵我們發(fā)言，即使回答錯了，老師也不會(huì )批評我，這使我有了很大的勇氣發(fā)言，在發(fā)言的過(guò)程中我發(fā)現我變了，變得開(kāi)朗愛(ài)說(shuō)話(huà)了，這可多虧王老師的開(kāi)導才讓我變化這么大!
在這里我想對王老師說(shuō)：“謝謝你，王老師，因為你的開(kāi)導讓我看到了一個(gè)不同的自己，從王老師的笑容中我看到了王老師從內心釋放一種特有的活力，希望老師經(jīng)常笑，因為我們學(xué)生想看到一個(gè)天天開(kāi)心的王老師而不是每天對我們大吼大叫的老師�！�
我希望每個(gè)老師都應該經(jīng)常笑，老師笑學(xué)生也笑正所謂：“什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生�！�
我最喜歡的老師作文9
我最喜歡的老師有很多：有口才一流的曹老師;多才多藝的音樂(lè )李老師;還有風(fēng)趣幽默的郭老師。其中，最令我敬佩與喜歡的當屬數學(xué)施曉琳老師了。
施老師是微笑“姐姐”。施老師很年輕，烏黑發(fā)亮的潤發(fā)常常披散在雙肩或扎成一條高高的馬尾;明亮而有神的大眼睛，好像與她對視時(shí)，就能把你看透。哦!對了，施老師的嘴漂亮了，紅潤潤的，好似一個(gè)大櫻桃。嘴角總是往上翹。每當看見(jiàn)施老師溫和的微笑時(shí)，心里的煩惱總是一掃而空。啊!老師，您是六月里和熙的微風(fēng)，溫暖著(zhù)每個(gè)人的心房。
施老師是“媽媽”。哦!老師，您還記得嗎?
那一次，我考試時(shí)，白白丟了十分。最后的成績(jì)可想而知。那是我心里煩悶極了，眼里也不知何時(shí)已在眼眶中打轉。這時(shí)，您來(lái)了，伸出溫暖而又纖長(cháng)的手，把我拉到櫻樹(shù)下，細心為我拭干快要掉下來(lái)的淚珠，把幾縷發(fā)絲為我體貼的攏到耳后，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子，為什么要哭呢?這次考不好不要緊，下次再接再厲吧!老師相信你�！蓖�(zhù)老師嚴厲的目光，竟什么也說(shuō)不出來(lái)，只得小雞啄米般狠狠地點(diǎn)頭，暗暗下了一個(gè)決心。老師啊!您也許已經(jīng)把這件事忘卻了，因為，您無(wú)私幫助我們太多太多了。但是，我卻深深地把這件事刻在腦子里。每當我站在櫻樹(shù)下時(shí)，就會(huì )浮現出您那如母親般溫和的目光，也時(shí)時(shí)刻刻謹記您細心的呵護與教導。
老師啊!鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的.巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里--我的恩師，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!
哦，施老師啊!您為我們付出了全部，可您卻不求一絲回報。當知道您為了我們，丟下了剛上幼兒園的孩子時(shí)，我們的心如同刀割般;當知道您帶并為我們上課時(shí)，我們有何嘗不難過(guò)呢?
現在，因為種種原因，我們與您分別了。
分別那天，雖說(shuō)您強作鎮定的與我們揮手告別，但我們都看見(jiàn)了您轉身時(shí)，那一行行晶瑩的淚珠。也雖說(shuō)同學(xué)們是微笑與您告別，可您知道嗎?您走后，全班都哭成一片。
您走了，我們心里還有一句未于您說(shuō)呢：老師，您辛苦了。我們愛(ài)您!
我最喜歡的老師作文10
在我的記憶里，我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的還是剛上小學(xué)一年級的班主任——教我們語(yǔ)文的孫老師。
她中等個(gè)兒，留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，很精神。喜歡穿深色的衣服，打扮得總是很得體。一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛里透著(zhù)智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個(gè)知識的寶庫，我們想知道什么，它都會(huì )告訴我們。
孫老師的課生動(dòng)、有趣。記得一年級的一次語(yǔ)文課上，孫老師剛進(jìn)教室，就問(wèn)我們會(huì )不會(huì )玩開(kāi)火車(chē)游戲？我們齊聲說(shuō)：“會(huì )，”但我馬上又用疑惑的眼神看著(zhù)她，心想：上課的時(shí)候怎么玩起幼兒園的游戲了呢？就在我這樣想著(zhù)的時(shí)候，孫老師已經(jīng)把當天要學(xué)的生字詞寫(xiě)在了黑板上，然后轉過(guò)身微笑著(zhù)說(shuō)：“今天我們用一種新方法學(xué)習這些生字，這個(gè)方法就叫開(kāi)火車(chē)。四個(gè)人一組，先是其中一個(gè)人讀拼音，下一個(gè)人讀字，第三個(gè)人組詞，第四個(gè)人把音、字、詞全部讀下來(lái)�！睂O老師說(shuō)完，我們就快樂(lè )的開(kāi)起火車(chē)，一遍又一遍，很快同學(xué)們就在這個(gè)游戲中記住了生字詞。直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂(lè )的.游戲中。
孫老師說(shuō)著(zhù)一口流利的普通話(huà)，她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學(xué)習任務(wù)完成后，給我們讀課外書(shū)，給我印象最深的是她給我們讀《小豬唏哩呼�！返臅r(shí)候，她幽默的語(yǔ)調，把一只小豬的可愛(ài)、憨逗展現在我們面前，不時(shí)惹得我們哄堂大笑。還有她給我們講《小布頭奇遇記》的時(shí)候，她和我們分角色串讀，讓我們仿佛也置身于那個(gè)童話(huà)世界，親身感受著(zhù)小布頭的勇敢、機智和可愛(ài)。孫老師就這樣用一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事，讓我們感受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )，把我們帶入了一個(gè)快樂(lè )的閱讀世界。
孫老師不但課上得好，她也很關(guān)心我們每一個(gè)同學(xué)。每當有同學(xué)過(guò)生日，孫老師就會(huì )在班上開(kāi)一個(gè)生日會(huì )，為這位同學(xué)唱生日歌，把最美好的祝福送給他（她）。
這就是我喜歡的孫老師。雖然她現在不教我了，但她講的故事和給我們上的每一堂課都深深地留在我的記憶里。
我最喜歡的老師作文11
雖然我只有8歲，只是個(gè)一年級的小學(xué)生，可是從小到大，已經(jīng)有很多很多老師教過(guò)我了，我從2歲半開(kāi)始上幼托班一直到幼兒園，期間還有很多課外興趣班的老師，很多老師我已經(jīng)不記得了，或者已經(jīng)忘記了他的姓氏，但我永遠都不會(huì )忘記的是我最喜歡的孫老師。
孫老師大概40多歲，長(cháng)得其貌不揚，眼睛小小的，看上去很?chē)烂C，一開(kāi)口，略帶東北口音的普通話(huà)聽(tīng)上去有點(diǎn)滑稽。記得我是五歲半開(kāi)始學(xué)圍棋的，當初媽媽也是看我這只“小猴子”老是坐不住，就讓我去試試看，看學(xué)習圍棋是否能讓我心定一些，沒(méi)想到因為孫老師，他讓我深深?lèi)?ài)上了圍棋。
第一次上課，我看到孫老師嚴肅的模樣還有點(diǎn)緊張，可他一開(kāi)口我就樂(lè )了，圍棋的黑白兩色棋子在他嘴里變成了“小白兔”和“小黑熊”，小白兔和小黑熊你追我趕，之間發(fā)生了許多有趣的故事，逗得我們哈哈大笑，不知不覺(jué)一小時(shí)就過(guò)去了，時(shí)間過(guò)的可真快呀！
那時(shí)我是圍棋班最小的一個(gè)，孫老師老是讓我坐在最前面，上課也總愛(ài)提問(wèn)我，我答對了就笑瞇瞇的大聲表?yè)P我，我答錯了，他還是笑瞇瞇的幫我糾正，從不批評我，可是對待班上那些調皮的男生，孫老師可兇啦！
每次考級前，孫老師都會(huì )打電話(huà)或者發(fā)短信來(lái)鼓勵我，給我信心和勇氣，而每次考完，他都會(huì )第一時(shí)間內打來(lái)電話(huà)詢(xún)問(wèn)我的.戰績(jì)，我順利通過(guò)考級，孫老師跟我一起高興，我覺(jué)得孫老師就像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護我，讓我非常感動(dòng)。
可惜在我學(xué)棋一年之后，不知什么原因，孫老師離開(kāi)了圍棋學(xué)�；貣|北老家去了，臨走還打來(lái)電話(huà)，鼓勵我繼續好好學(xué)棋，還經(jīng)常在網(wǎng)上教我、指點(diǎn)我，我真的很想念孫老師，很感激他，我真想當面對孫老師說(shuō)：謝謝你！孫老師，你是我的圍棋啟蒙老師，是你讓我愛(ài)上了圍棋，并愿意將圍棋當作我的終生愛(ài)好。孫老師，好人一生平安！
我最喜歡的老師作文12
我最喜歡的老師就是我們的班主任——張老師。每當他那單薄的身影一出現在教室里的時(shí)候，就像一股晨風(fēng)一樣讓同學(xué)們?yōu)橹徽袼?/p>
她有著(zhù)一雙不太大的眼睛，但特別亮。白嫩而紅潤的臉上鑲著(zhù)一個(gè)挺直的鼻子，雪白的牙齒真像閃爍著(zhù)光彩的珍珠，還有那薄薄的嘴唇上永遠掛著(zhù)甜甜的笑容。我們的'張老師是一個(gè)慈愛(ài)的美女老師。每當我們取得了好成績(jì)的時(shí)候，她那幸福的笑臉上，如同玫瑰花一樣鮮艷，微微翹起的嘴角掛著(zhù)滿(mǎn)意的喜悅。
每當，我們犯了錯誤的時(shí)候，她那兩條彎彎的細眉，先是稍稍挑起，仿佛就像飛了起來(lái)。有一次，班上有一位同學(xué)在課堂上說(shuō)悄悄話(huà)，被張老師發(fā)現。她那明亮的眼睛就像發(fā)出光一樣注視著(zhù)這位同學(xué)，這位同學(xué)慚愧的低下頭，承認了錯誤的時(shí)候。張老師飛起來(lái)的細眉，又像平靜的湖水一樣舒展開(kāi)來(lái)。
我最喜歡聽(tīng)張老師的語(yǔ)文課，他那略帶沙啞的嗓音，像甘蔗的汁液一樣清甜，一句句都帶著(zhù)心窩里的笑聲。輕輕的，柔柔的，由淺入深的，像細雨一樣滴入心田。她經(jīng)常出人意料的講一些小故事，讓同學(xué)們發(fā)出會(huì )心的笑聲。在笑聲中同學(xué)們不知不覺(jué)的學(xué)會(huì )了許多知識。
新的學(xué)期又要開(kāi)始了，我們張老師也一定會(huì )習慣梳理成一個(gè)嶄新的發(fā)型。因為，每當新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，張老師的發(fā)型都會(huì )是全新的。我最喜歡張老師那短短的，黑黑的，密密的，還帶著(zhù)波浪的發(fā)型。她站在陽(yáng)光下，輕輕一搖頭，頭發(fā)就會(huì )發(fā)出五顏六色的光，而且還帶著(zhù)淡淡的花香，真像置身在花園里一樣。讓同學(xué)們羨慕不已，浮想聯(lián)翩。
張老師嶄新的發(fā)型，代表著(zhù)她對教師職業(yè)的執著(zhù)和責任，也象征著(zhù)對我們學(xué)子們的關(guān)愛(ài)和希望。張老師的全身上下都煥發(fā)著(zhù)健康向上的力量，張老師的一舉一動(dòng)都是我們的榜樣，一言一行都是對我一生的恩澤。
張老師我喜歡你！當我看到您第一眼的時(shí)候，我就知道這輩子我就是您的學(xué)生。
我最喜歡的老師作文13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)用來(lái)形容老師最貼切不過(guò)了。如果我是大海上漂駛的船只，那我最喜歡的老師便是那為我指引方向的燈塔；如果我是地里的一棵小苗，那她就是助我茁壯成長(cháng)的太陽(yáng)；如果我是無(wú)私的蠟燭，那她就是在蠟燭燃燒之前所犧牲的火柴，她比蠟燭更無(wú)私。
那中午的太陽(yáng)似滾燙的火球盡情釋放著(zhù)自己的光和熱。我從天津轉回，落下了二個(gè)月的功課，對考試是無(wú)限的.恐懼，對課堂是不言而喻的陌生。自己仿佛在一間小黑屋中，但“終于”“終于”有一雙“翅膀”推開(kāi)了這扇門(mén)，那光和熱喚醒了我沉睡的內心，濕潤了我絕望的雙眼。您每次都按時(shí)坐在辦公室，幫我補課，那時(shí)間是您寶貴的中午休息時(shí)間。您上了一上午的課，望著(zhù)您疲倦但又炯炯有神的雙眼，凝葉著(zhù)您的孜孜不倦，語(yǔ)重心長(cháng)的指導，我的熱淚在心中在眼里打轉。您用太陽(yáng)一般的熱情溫暖我的心靈。
那洶涌澎湃的海潮之上有一崴嚴得燈塔指導著(zhù)它的船兒們避開(kāi)暗礁，指明方向。那幾日我老在您的課上走神精神不集中，您為我留足面子，在課堂上左忍右忍，始終不點(diǎn)我名�！敖K于”又一次“終于”您忍無(wú)可忍找我談話(huà)，您疲倦不堪的嗓子也許已經(jīng)不能工作了，但您還是強忍疼痛用沙啞的嗓子批評教導我。凝視著(zhù)您的眼睛，它充滿(mǎn)了三分恨鐵不成鋼的怒意；三分期待、鼓勵之情；三分迫切想要幫我之意和一分失望的傷心。那平凡而普通的燈塔也許是您最好的象征。
一根燃燒的火柴在雨中熄滅，發(fā)出裊裊黑煙，驀地，我想起了您。那次你送我回家，恰天下大雨您打開(kāi)唯一的一把傘與我并肩而行，“老師您的傘打歪了，您會(huì )淋濕的�！蹦徽Z(yǔ)，微笑著(zhù)與我前行。望著(zhù)您的衣服一點(diǎn)一點(diǎn)變濕，我心中的一股酸水噴涌而出，您對我實(shí)在太“好”了，也許“好”不能形容您對我的愛(ài)，但這個(gè)詞是最普通最平凡的。這個(gè)詞正如您一樣：平凡而又偉大；普通而又默默無(wú)聞。
乾坤三尺講臺，您慷慨付出，春蠶吐絲不言累；人生幾度春秋，您無(wú)私奉獻，蠟炬成灰仍無(wú)悔。我要高歌贊美您我的初中語(yǔ)文老師——耿老師。您是我最喜歡的老師。
我最喜歡的老師作文14
在我求學(xué)經(jīng)歷中，教過(guò)我的有許多老師，但我心目中最喜歡的老師要數教語(yǔ)文的侯老師了。
侯老師今年四十多歲，中等個(gè)子，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒；高高的鼻梁、親切的面孔，顯得平易近人。
侯老師教學(xué)十分認真。上課時(shí)她精神抖擻、面帶微笑，用生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻把我們引進(jìn)知識的海洋，讓我們在知識的海洋里盡情遨游，總是讓我感受到40分鐘的課一轉眼就到了，讓同學(xué)們感覺(jué)上語(yǔ)文課那么快樂(lè )。同學(xué)們的家庭作業(yè)，侯老師總是用心地批改，錯誤的.地方及時(shí)糾正，還經(jīng)常在我們的作業(yè)本上畫(huà)上笑臉或寫(xiě)上“你真棒！”等鼓勵的話(huà)語(yǔ)。侯老師還十分關(guān)心同學(xué)，如果同學(xué)身體不舒服或在學(xué)習上遇到什么困難，老師總會(huì )盡心盡力地幫助同學(xué)解決。有一次，魏祎同學(xué)因不小心把小拇指弄腫了，侯老師得知后趕緊帶她來(lái)到醫院，當醫生給她拍完片子并說(shuō)沒(méi)傷著(zhù)骨頭的時(shí)候，老師才放心，然后又給魏祎買(mǎi)了一些藥回到學(xué)校，魏祎的媽媽得知此事非常感動(dòng)。久而久之侯老師在同學(xué)們心目中的地位非常高。記得有一次，我因為生病請了幾天假，落下一些功課。侯老師主動(dòng)放棄了自己中午的休息時(shí)間，來(lái)為我補課，重點(diǎn)問(wèn)題給我做了細致地講解，還不時(shí)問(wèn)我：“聽(tīng)懂了嗎？還有沒(méi)有不會(huì )的問(wèn)題？”老師聽(tīng)到我說(shuō)都學(xué)會(huì )了時(shí)，欣慰地笑了。我心里默默地說(shuō)著(zhù)：“老師，謝謝您！”
侯老師工作很認真，經(jīng)常帶病工作。有一次，老師腰椎不好，但為了不給我們落下功課，就堅持來(lái)到了學(xué)校。課間時(shí)，老師應該休息休息，但她還給幾個(gè)學(xué)習有困難的同學(xué)講解問(wèn)題，看到老師背著(zhù)龍馬，頭上冒出了汗珠時(shí)。我被老師無(wú)私奉獻的精神深深感動(dòng)了，這是一位多么可親可敬的好老師��！
雄鷹感恩藍天，因為藍天給它自由飛翔的空間；小草感恩大地，因為大地給它舒適溫暖的家；我要感謝您——侯老師，您春風(fēng)化雨般的教誨，循循善誘般的啟迪，讓我終生難忘。侯老師，您是我最喜歡的老師。
我最喜歡的老師作文15
如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們踏上知識的海洋；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們學(xué)習上那坎坷不平的道路。
我最喜歡的老師是我的英語(yǔ)老師——張老師。
張老師長(cháng)得并不算太高，一張瘦長(cháng)的臉上鑲嵌著(zhù)兩只炯炯有神的眼睛，皮膚略顯麥黑色。每當張老師上課時(shí)，他的那雙法眼只需輕輕一掃就知道同學(xué)們在想什么了。
我并不太喜歡英語(yǔ)，所以，初一、初二的英語(yǔ)成績(jì)也只能說(shuō)還行吧。但自從張老師在初三的時(shí)候接手了我們這個(gè)英語(yǔ)成績(jì)倒數第一的班級后，我對英語(yǔ)的興趣是成天的增加。
整個(gè)班級位次也在一小步一小步地向前邁進(jìn)，我真覺(jué)得很開(kāi)心，能在即將結束的初中生活的最后這段時(shí)間碰上這樣一位好老師。
每次在課堂上，您總是講得深入細節，但卻不呆板，偶爾也會(huì )開(kāi)開(kāi)玩笑，講講您自己以前的趣事，引得大家發(fā)笑。
我知道您是個(gè)籃球迷。還記得有一次在課堂您無(wú)意中提起了這個(gè)話(huà)題，和大多數男生一樣，只有一提到籃球的事，您就關(guān)不住話(huà)匣子，愣是差點(diǎn)把一節英語(yǔ)課上成了籃球課了。
我很慶幸，能遇到這么幽默的老師，這么有口才的老師，您的存在為我打開(kāi)了通向英語(yǔ)王國的大門(mén)。
曾經(jīng)我看到過(guò)這樣的'一種常見(jiàn)的現象：每當炙熱的太陽(yáng)落山，盛開(kāi)的花兒早已耷著(zhù)自己的腦袋，似是在期望雨水的到來(lái)�？勺罱K花兒枯萎了，雨水并未如花兒所愿而來(lái)到。
老師，您就像這雨水，我們就像這花兒。但我們的生命并不會(huì )凋零。因為我相信，老師會(huì )一直陪著(zhù)我們走下去，一直走到初中生涯的結束。
魚(yú)兒離不開(kāi)河水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，花兒離不開(kāi)土壤，我們離不開(kāi)老師……
老師，謝謝您！謝謝您的辛苦教誨，謝謝您的堅持不懈，謝謝您為我們做過(guò)的所有的事……
我最喜歡的老師，也謝謝您給我這把通向成功的鑰匙。
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