音樂(lè )作文

音樂(lè )作文6篇[必備]

　　在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的音樂(lè )作文6篇，希望對大家有所幫助。

音樂(lè )作文 篇1

　　記得是在讀中學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候酷愛(ài)聽(tīng)廣播，有一個(gè)欄目一直深深吸引我，特別是開(kāi)始的片花:一本書(shū)，一段音樂(lè )，一部電影......小風(fēng)直播室。每當聽(tīng)到主播用帶著(zhù)磁性又細膩的聲音說(shuō)這段話(huà)的時(shí)候，總會(huì )讓我的心跟著(zhù)沉浸在其中。這是一個(gè)名人訪(fǎng)談欄目，每一個(gè)接受采訪(fǎng)的人，都要帶來(lái)一本書(shū)，一段音樂(lè )和一部電影。那個(gè)時(shí)候，認真聆聽(tīng)他們帶來(lái)的故事，是件讓我很癡迷的事情。

　　后來(lái)，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我已經(jīng)遠離了廣播，也遠離了這個(gè)欄目，甚至也遠離了這種寧靜的，深深吸引我的氛圍。今天突然想起，也是因為昨天和友人的談話(huà)，我忽然發(fā)覺(jué)，多年以后，我也擁有了屬于自己的，一本書(shū)，一段音樂(lè )，一部電影，甚至一段深刻的記憶。

　　我愛(ài)的一本書(shū)，是（喬家大院），雖然不是名著(zhù)，也不是所有人都覺(jué)得值得一讀，但是它帶給我的收獲，是言語(yǔ)無(wú)法表達的。記得推薦給我的朋友說(shuō)，只要你用心去讀，這本書(shū)會(huì )有你想要的東西，你會(huì )找到屬于你的快樂(lè )。我想他是對的，我真的找到了，而且也收獲了很多快樂(lè )，這些全都要感謝這本書(shū)吧。

　　我愛(ài)的一段音樂(lè )，是陳悅的蕭曲（綠野仙蹤），也不是什么名曲，甚至一開(kāi)始我都只以為這是一段童話(huà)故事，一個(gè)風(fēng)靡一時(shí)的電影。但是當我聽(tīng)到這首曲子的時(shí)候，我就深深的被吸引，被動(dòng)容了，這是一種不可抗拒的力量。這個(gè)曲子仿佛是在講述著(zhù)一個(gè)故事，一個(gè)久遠卻又感人的故事，讓你在聆聽(tīng)的同時(shí)，思緒會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )輾轉起伏。后來(lái)聽(tīng)到了關(guān)于這首曲子的故事以后，才發(fā)覺(jué)，音樂(lè )真的是如此奇妙的東西，沒(méi)有文字，沒(méi)有言語(yǔ)，只有起伏的`旋律，卻可以把一個(gè)動(dòng)人的故事如此完美的展現。

　　我愛(ài)的一部電影，是（知音），一部很老很老的電影，甚至比我的年齡都大，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì )去看這樣類(lèi)型的電影，也一直覺(jué)得自己對電影有著(zhù)一種莫名的排斥，能打動(dòng)我的，仿佛沒(méi)有出現過(guò)�？墒钱斘艺J真的去看這部電影的時(shí)候，我被里面的真情觸動(dòng)。沒(méi)有唯美的畫(huà)面，沒(méi)有高科技的背景，只是那么真實(shí)的演繹著(zhù)知音難得的珍貴，被知音懂得和成就的感動(dòng)。

　　這些都是同一個(gè)人帶給我的，卻成了我收藏永久的財富，因為它不僅僅是一本書(shū)，一段音樂(lè )，一部電影，而更是一種人生，有心人才會(huì )懂的人生。

　　我們每個(gè)人其實(shí)都是生命的主角，不段演繹著(zhù)精彩或者平淡的過(guò)往，待時(shí)過(guò)境遷，回首觀(guān)望，你會(huì )發(fā)覺(jué)你的人生，就是一本書(shū)，一段音樂(lè )，一部電影......

音樂(lè )作文 篇2

　　音樂(lè )可以使人抒發(fā)自己的感受，也可以抒發(fā)對音樂(lè )的感情。

　　雖然我從小都沒(méi)有學(xué)過(guò)音樂(lè )，但是爸爸對我說(shuō)：“你兩三歲時(shí)就會(huì )唱好幾首兒歌了”！就這樣我對音樂(lè )的自信從內心而來(lái)。

　　剛入小學(xué)時(shí)，我的幾個(gè)朋友說(shuō)：“媽呀，就你還想當歌星！美死你吧！”但我的知心朋友并不反對我當歌星，反而還對我說(shuō)：“我支持你，每個(gè)人的聲音不同，怎能和別人唱得一模一樣呢？”這句話(huà)使我更努力學(xué)習音樂(lè )。

　　每天中午，我都要聽(tīng)幾首音樂(lè )，孤獨時(shí)聽(tīng)抒情的歌，傷心時(shí)聽(tīng)寧靜的歌，愉快時(shí)聽(tīng)歡快的歌……

　　每次上網(wǎng)時(shí)，都要打開(kāi)QQ音樂(lè )，盡情地享受著(zhù)那美妙音樂(lè )，這里屬于我的一片內心的小天地，我喜歡音樂(lè )是因為它可以給我帶來(lái)一種自由、一種享受、一種安慰、一種宣泄……但更多的原因是音樂(lè )可以勝過(guò)一切語(yǔ)言的表達。

　　每當上音樂(lè )課的時(shí)候我都很認真，認真學(xué)習音樂(lè )，好像我的生活離不開(kāi)音樂(lè )，我喜歡在音樂(lè )里遨游，但我心情不好時(shí)，我會(huì )憂(yōu)傷的、靜靜的聽(tīng)著(zhù)那能安慰人心的歌聲。

　　音樂(lè )的.真正的意義不是它的歌詞，不是它的旋律，不是他（她）唱得好不好，而是讓人們真正體會(huì )到它的感受。

音樂(lè )作文 篇3

　　森林又舉行一年一度的盛大音樂(lè )會(huì )。許多小動(dòng)物爭先恐后的報名參加。 氣球到處都是，許多小動(dòng)物們手中都牽著(zhù)氣球，彩旗掛滿(mǎn)了森林各個(gè)角落�？兹感〗愦蜷_(kāi)美麗的扇子尾巴，穿著(zhù)高跟鞋緩緩地向舞臺走去；老虎大王雄赳赳氣昂昂想舞臺中心走去；黑熊大哥也大搖大擺緊隨其后；黃鸝姑娘優(yōu)雅地飛到舞臺邊。 這時(shí)燈光突然不見(jiàn)了，當太陽(yáng)落山，燈光亮起的時(shí)候，只見(jiàn)穿著(zhù)白紗裙、踩著(zhù)高跟鞋的白兔小姐站在舞臺中央，正式向觀(guān)眾宣布：“第23屆‘森林是我家’音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，首先讓黃鸝和百靈組合給我們高歌一曲《森林國歌》，大家掌聲歡迎！” 臺下立刻響起雷鳴般的掌聲。 黃鸝從左邊緩緩飛來(lái)，百靈從右邊慢慢飛來(lái)，兩人同時(shí)歌唱。場(chǎng)下安靜極了，鴉雀無(wú)聲，動(dòng)物們被她們婉轉的歌聲迷住了，有些還按捺不住也跟著(zhù)輕輕唱起。 接下來(lái)孔雀慢慢拉起優(yōu)美的.二胡，那聲音慢慢地融進(jìn)小動(dòng)物心里，聲音越聽(tīng)越優(yōu)美。拉完一曲，余音仍縈繞在耳邊。 黑熊大哥把禮帽展示給大家，見(jiàn)證里面什么都沒(méi)有，接著(zhù)，他魔棒一揮，飛出了一只雪白的鴿子。后

　　來(lái)他又使用了自己苦修多年的障眼法，揮出一群和平鴿，象征著(zhù)森林的動(dòng)物和品相處。 狐貍演出團也不甘示弱，高音王獅子也唱得十分入迷；昆蟲(chóng)樂(lè )團也十分美妙。 最后蟋蟀唱完京劇后，小兔就宣布：“一我宣布卡年一度的音樂(lè )會(huì )到此結束！” 聽(tīng)到這句話(huà)小動(dòng)物們依依不舍地離開(kāi)了。 專(zhuān)家點(diǎn)評 小作者能較完整地勾畫(huà)出一場(chǎng)森林音樂(lè )會(huì )的演出畫(huà)面，具備了一定的想象能力。遺憾的是，此類(lèi)題材屢見(jiàn)不鮮，缺乏新意。另外，文中有多數明顯的錯別字，語(yǔ)句也欠通順。

音樂(lè )作文 篇4

　　“音樂(lè )能陶冶人的性情”

　　——題記

　　音樂(lè )是什么？我想請大家與我共同進(jìn)入音樂(lè )的論壇。

　　音樂(lè )的形式多種多樣：搖滾的DJ舞曲予人勁爆的感覺(jué)；輕松閑適的輕音樂(lè )，領(lǐng)人飛上云端；浪漫的'情歌更是帶給性情中人幸福的聲音……

　　可是隨著(zhù)當今流行歌手與其的流行情歌橫霸樂(lè )壇，為什么呢？時(shí)尚的情歌之所以受年輕人和中學(xué)生的靑睞，是因為年輕人的情感需要可借以得到與中學(xué)生青春期好奇心驅使而得到大票支持吧。這樣的話(huà)，音樂(lè )會(huì )不會(huì )只被往后的人們認為是情歌？不一定。當今人人貪圖新鮮個(gè)性潮流，搞不好那天就興回古代音樂(lè )了。

　　我想無(wú)論何種音樂(lè )，受人青睞且當之無(wú)愧的自然是音樂(lè )的重核心：創(chuàng )作者的靈魂與演唱者的牽引。

音樂(lè )作文 篇5

　　我從小就接受音樂(lè )的教育，聽(tīng)音樂(lè )，學(xué)音樂(lè )，在音樂(lè )的氛圍里，我感到很輕松愉快。同時(shí)也讓我發(fā)現音樂(lè )不僅能使人放松心情，還能承載記憶。

　　二年級的時(shí)候，我聽(tīng)著(zhù)一首歌，看著(zhù)一本書(shū)，書(shū)中的情節很動(dòng)人，很凄涼，當時(shí)我很感動(dòng)。我在想：從現在起我要好好學(xué)習，等我長(cháng)大以后，要讓類(lèi)似這樣的事情永遠在世界上消失！

　　幾年后，我再聽(tīng)起那首歌時(shí)，當年看書(shū)的情景立刻浮現在我眼前，而且畫(huà)面十分清晰。我還清楚記得書(shū)中的內容，還記得那時(shí)的心情，記得我曾經(jīng)下過(guò)的`決心。我感到很奇怪，為什么幾年前的記憶還那么清晰？難道與這首歌有關(guān)系？也可能僅僅是巧合吧，我的記憶力本來(lái)就不差的。

　　后來(lái)，我聽(tīng)了另一首歌，當時(shí)我在網(wǎng)上看著(zhù)一個(gè)故事。過(guò)了一段時(shí)間，我再聽(tīng)這首歌，情況就像以前那樣。我的記憶好像已經(jīng)復制在這首歌里面了。為什么會(huì )這樣？我百思不得其解。

　　為此，我翻閱了許多書(shū)，上網(wǎng)找資料，終于找到了。原來(lái)，我們在閱讀時(shí)，把注意力集中在書(shū)本上，輕柔的樂(lè )曲就會(huì )不知不覺(jué)地刺激右腦，產(chǎn)生情感體現，發(fā)現形象思維，促進(jìn)右腦思維能力，使兩半腦得到均衡的活動(dòng)。由于音樂(lè )強化了人的神經(jīng)系統功能，使視覺(jué)記憶、聽(tīng)覺(jué)記憶都得到鍛煉，從而可以增強記憶的敏捷性、持續性、和準確性。所以，音樂(lè )能毫不費勁地喚醒人們以前的記憶。這樣，利用音樂(lè )學(xué)習，效果能大大提高。

　　我的發(fā)現來(lái)源于我的觀(guān)察與思考。我明白到眾多科學(xué)家發(fā)現自然科學(xué)的奧秘，都是仔細觀(guān)察與認真思考的結果。

音樂(lè )作文 篇6

　　我很喜歡音樂(lè )，音樂(lè )能在緊張的學(xué)習中給我一絲放松，我也能在那悠揚的古典音樂(lè )中得到一種非同尋常的快樂(lè )。

　　我的快樂(lè )來(lái)自于旋律。那行云流水般的音符給人以美好的寂靜，而那高昂的音調則讓人充滿(mǎn)了活力�！睹�運》中的一次次敲擊都有振奮人心的感覺(jué)，讓人不由自主地往下接著(zhù)聽(tīng)，《歌劇》的旋律極具有俏皮性，而最高音部分無(wú)不讓人佩服那比世界三大男高音還要高的音調。俄羅斯獨具特色的手風(fēng)琴伴奏又是曲中的一大亮點(diǎn)。

　　我的快樂(lè )來(lái)自于想像�！都澎o之聲》中柔和平靜的音調讓人想起小橋流水般的`生活，和只有一人在空曠的原野上所聆聽(tīng)的生命之音�！渡衩貓@》中不乏悲傷的音調，卻帶有著(zhù)某種蘊含，可以讓人迷途知返，也可讓游子思念家鄉�！渡晋楋w去》是秘魯的民歌，這是為了贊揚在戰爭中英勇獻身的戰士們而作的，歡快活潑的調子能讓我聯(lián)想到他們的勝利歸來(lái)。

　　我的快樂(lè )來(lái)自于品味。我會(huì )去細細地琢磨，認真地傾聽(tīng)，而不是一聽(tīng)就忘了。我可以把好聽(tīng)的曲子聽(tīng)一遍就完整地背下來(lái)。我還可以聽(tīng)出左右手的彈奏，在評判一首曲子喜不喜歡之前，我只會(huì )聽(tīng)一遍主旋律，接下來(lái)就是聽(tīng)伴奏。伴奏的好壞與整首曲子的效果，技術(shù)含量有著(zhù)絕對的聯(lián)系。有了這品味，我就能選擇更好的曲子來(lái)聽(tīng)了。

　　我喜歡音樂(lè )，因為我從音樂(lè )中的到了很多快樂(lè )，讓我得到了放松。

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