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(熱)隱形的翅膀作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的隱形的翅膀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
隱形的翅膀作文1
若似月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱——納蘭容若
在我們的生命中，總有些感動(dòng)，使我們無(wú)法忘懷；總有些觸動(dòng)，讓我們無(wú)法冷漠；總有些溫暖的事，讓我們無(wú)法不愛(ài)上這個(gè)世界，成為我們隱形的翅膀。
古典詩(shī)詞之于我，便是一雙隱形的翅膀，飛過(guò)絕望，飛過(guò)彷徨，飛過(guò)所有的不快，飛向希望。
那些哀愁的、浪漫的，抑或是那些豪放的、剛強的，都是一根根光潔飽滿(mǎn)的羽毛。
遇到挫折時(shí)，蘇軾一首《定風(fēng)波》何等豪氣：“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生！”有多少人生的磨難，就濃縮在這幾十個(gè)字中，字字珠璣！也是，挫折怕什么，只要保持平常心，認認真真的做事，怎么會(huì )有過(guò)不去的坎兒？
便是“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。
也許有時(shí)彷徨無(wú)助，失去信心，容若的一首《采桑子·塞上詠雪花》就會(huì )浮現腦海：“非關(guān)癖愛(ài)輕模樣，冷處偏佳。別有根芽，不是人間富貴花�！倍嗌俟菤馀c信心，不就隱藏在其中嗎？這雙隱形的翅膀，足夠飛過(guò)彷徨的`海，到達目標和自信的彼岸吧？
再說(shuō)，“寒月悲笳，萬(wàn)里西風(fēng)瀚海沙”都不再恐懼，有什么事還會(huì )失去信心？
在“萬(wàn)花叢生的院子”里找不到自己的位置，便想要標新立異，以證明自己的存在。這時(shí)會(huì )想起易安居士的《鷓鴣天·桂花》：“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流�！泵總�(gè)人都有自己獨一無(wú)二的地方，不要拿自己的短處放大后去比較別人的長(cháng)處，就只是做好自己，便足夠好了，何必去苛求自己所不能的事呢？
看淡這些，便發(fā)現“梅定妒，菊應羞，畫(huà)欄開(kāi)處冠中秋”！
這些古人留下的吉光片羽，足以溫暖我菲薄的流年，讓我生出一雙隱形的翅膀，越過(guò)所有寒冬，帶著(zhù)所有的希望，飛向遠方，向著(zhù)幸福和安寧的濫觴去了。
就如容若《蝶戀花》中所寫(xiě)一樣，“若似月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱”。如果我早知道你會(huì )送我一雙隱形的翅膀，那么我會(huì )更早愛(ài)上你。
愛(ài)上這些美麗的詩(shī)詞，揮動(dòng)這雙隱形的翅膀。
隱形的翅膀作文2
“我知道，我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)失望.……”每每哼起這首歌，就會(huì )想起那個(gè)雨天……
放學(xué)鈴聲催促著(zhù)我們回家，而我卻寸步難行，眼看著(zhù)其他同學(xué)的爸爸媽媽來(lái)接他們，心里很不是滋味，又氣又惱又急。漸漸地，教室里只有我一個(gè)了，望著(zhù)空蕩蕩的座位，也出于對黑暗的恐懼，我便緊張地趴在桌上，不知不覺(jué)中竟然睡著(zhù)了。
而此刻，媽媽正在校門(mén)外苦苦等候，手里的雨衣皺了，眼瞧著(zhù)已有好多學(xué)生從她面前一個(gè)一個(gè)經(jīng)過(guò)，可就是等不來(lái)自己的女兒。于是她沖進(jìn)校門(mén)，焦急地尋找我所在的班級。突然，教室門(mén)開(kāi)了，我被驚醒，“媽媽?zhuān) 蔽移炔患按負涞剿龖牙�，她溫暖的雙手撫摸著(zhù)我的頭和顫抖的身體，嘴里還一個(gè)勁地說(shuō)著(zhù)歉意的'話(huà)……
猛然間我醒了過(guò)來(lái)，望著(zhù)四下無(wú)人的教室，望著(zhù)黑沉沉的外面，才意識到自己剛才是做了個(gè)夢(mèng)。
我徹頭徹尾地失望了，如今陪伴我的只有這無(wú)盡的昏暗與孤寂，我無(wú)可奈何地繼續在桌上趴著(zhù)，心想到底發(fā)生了什么事，以致于爸爸媽媽不要我這個(gè)寶貝女兒了。
不知道過(guò)去了多久，只覺(jué)得有一雙柔軟的手搭在了我肩上，頓時(shí)，那股暖流涌遍我的全身。是的！我確定！那一定是她——我的媽媽?zhuān)∥覞u漸醒來(lái)，映入朦朧的雙眼的，是那濕漉漉的臉龐，粗糙的手，當然還有那掩蓋不住的溫暖與慈愛(ài)。是啊，只有媽媽才會(huì )讓我有這種感覺(jué)。真的！真的是她——我的媽媽?zhuān)∥艺酒鹕�，一把抱住了她�?/p>
“怎么在這里睡著(zhù)了？要感冒的，有沒(méi)有哪里不舒服啊……”媽媽一見(jiàn)我就詢(xún)問(wèn)我的身體情況�！皼](méi)有沒(méi)有，我就是怕黑嘛。媽媽?zhuān)�以為你不來(lái)接我，還以為你不要我了�！蔽胰鰦傻��！吧岛⒆�，天底下有哪個(gè)娘這么狠心��？”媽媽嗔怪道。我把她擁在懷里，很冷，想到她定在冷風(fēng)口里站了很久吧�！皢�，怎么把這個(gè)給忘了，快穿上�！闭f(shuō)著(zhù)她便把雨衣給我。雨衣很暖，就像太陽(yáng)剛剛照過(guò)一樣，把我倆的心緊緊聯(lián)系在一起。電動(dòng)車(chē)在雨中慢行，坐在車(chē)后的我緊緊抱著(zhù)媽媽的身體，內心一片寧靜，我似乎覺(jué)得自己是帶著(zhù)一雙隱形的翅膀，穿行于大街小巷中……
就像歌里唱的，這雙隱形的翅膀帶我飛過(guò)失望。媽媽的愛(ài)，永遠那么溫柔，而又那么堅強，教我不畏風(fēng)雨，不懼困難，勇敢地走向前方！
隱形的翅膀作文3
每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，帶著(zhù)我們飛過(guò)絕望，完成夢(mèng)想。人人都有一份夢(mèng)想，有的是可以去實(shí)現的，有的則只是一份想象。
記得小時(shí)候的自己，總有著(zhù)數不清的夢(mèng)想。最先，對老師總有一份憧憬，經(jīng)常在家里把娃娃排著(zhù)一排一排的放在床上，當學(xué)生，然后我拿著(zhù)教鞭當老師，媽媽見(jiàn)我這般喜歡做小老師，又給我買(mǎi)了塊小黑板和一盒粉筆。漸漸地，長(cháng)大些了，又迷上了做醫生，眼科醫生、外科醫生……我拿著(zhù)一個(gè)個(gè)小工具，給娃娃開(kāi)刀、檢查身體，一個(gè)人玩的不亦樂(lè )乎。后來(lái)，想要做糕點(diǎn)師，做出美味的食物；想要做宇航員，去看一看宇宙的奇幻……
每個(gè)人的夢(mèng)想都不同，每個(gè)人都有一份屬于自己的夢(mèng)想，每個(gè)人，都會(huì )為那一份夢(mèng)想而努力。
從小我就喜歡音樂(lè )，其實(shí)我音樂(lè )天賦也不算很高，可我就是喜歡音樂(lè )，無(wú)論走到哪兒，都習慣性戴著(zhù)一副耳機聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，音樂(lè )對我來(lái)說(shuō)是一種享受。媽媽見(jiàn)我這般喜愛(ài)音樂(lè )，就對我說(shuō)：“你那么喜歡音樂(lè )，就去學(xué)習一個(gè)樂(lè )器好了�！庇谑�，我選擇了古箏，開(kāi)始了學(xué)習。
剛開(kāi)始，對古箏有著(zhù)一份無(wú)限的熱忱，漸漸地，興趣減少了，練古箏這項活便成了一項苦差事。每當媽媽催著(zhù)我快去樂(lè )博上課去時(shí)，我便不情不愿的緩慢地踱過(guò)去，每次上完課回來(lái)，便像從苦海中逃出來(lái)了一樣，往床上一坐，解下假指甲，把樂(lè )譜丟在一邊。每次都挨到要去上課的前一天才開(kāi)始練習，一遍又一遍彈奏一首曲子，有時(shí)候總是彈不好，雙手不協(xié)調，便會(huì )有些煩躁，然后就會(huì )賭氣的不想繼續練了，媽媽便對我說(shuō)：“你喜歡音樂(lè )，音樂(lè )也算是你的一份夢(mèng)想，讓你學(xué)古箏，不是一定要做個(gè)音樂(lè )家、古箏手，你起碼得對自己的這一份夢(mèng)想有個(gè)交代吧�！甭�(tīng)了這些話(huà)，我平靜了煩躁的心情，也有了一些感觸，是啊，有夢(mèng)想就要努力，起碼對自己、對夢(mèng)想有一份交代。我便開(kāi)始認真練習，一張譜子，練一遍，不行，我就練兩遍，三遍，直到完全熟悉了為止，即使再累，但那份喜悅，卻是怎么都掩藏不住的'。對于我漸漸地轉變，媽媽也是非常的高興。
現在，每當媽媽叫我去樂(lè )博的時(shí)候，我總會(huì )歡快地拎著(zhù)包跑過(guò)去，以前那心不甘情不愿地樣子一掃而空。
親愛(ài)的同學(xué)們，請記住，每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，帶著(zhù)我們飛過(guò)障礙，完成那一份夢(mèng)想！
隱形的翅膀作文4
攜著(zhù)青草芬芳，淅淅瀝瀝，縷絲光照，我永遠的記得。
外婆左手倚著(zhù)欄桿，右手拿著(zhù)扇子，輕輕的扇。
想起了七八歲時(shí)，蟬叫的午后，絲絲光縷，屋里陳舊，水滴在水桶的聲音，扇子發(fā)出吱吱聲。睜開(kāi)眼，模糊地看見(jiàn)外婆拿著(zhù)扇子，輕輕地為我扇著(zhù)。望著(zhù)窗外燃得正烈的太陽(yáng)，扇子扇著(zhù)，青草芬芳，擦著(zhù)眼角，轉身起來(lái)，外婆還是拿著(zhù)那把扇子。些許懷念，些許寂靜，光照中穿過(guò)葉梢的'，是雙翅膀，蟬叫聲。
零零灑灑，是光撫摸著(zhù)葉。
總感覺(jué)有些暈，晃了幾下，走出門(mén)外，回頭望見(jiàn)了，外婆右手還拿著(zhù)扇子，我跑了過(guò)去，沖向她懷里。外婆左手摸了摸我額頭，又浸在我背上，我不經(jīng)一抖。外婆笑了笑：“坐著(zhù)休息會(huì )兒吧！”便端來(lái)兩張凳子，扇著(zhù)扇子。蟬叫著(zhù)，陽(yáng)光有些刺眼，鼻子一酸，些許感動(dòng)，寧靜了。模糊的小院，那股光，像翅膀但又不像。
樹(shù)蔭下一片黑了，只聽(tīng)著(zhù)少許蟬叫，聞著(zhù)芬芳，古老的氣息。
吱吱的扇聲，寧靜了整個(gè)屋子，水還在滴。外婆放在扇子，去拿了毛巾，浸濕后，擦著(zhù)我的臉，我的背。我拿著(zhù)扇子，下意識地為外婆扇著(zhù)，外婆笑了，摸摸我的頭，拿過(guò)扇子，坐下。左手拿著(zhù)毛巾，右手還是扇著(zhù)扇子。望著(zhù)天空，希望光不要通過(guò)我的淚，折射出希望、寧靜。天空，似乎有一雙翅膀。
只是個(gè)分別，來(lái)是偶然，走是必然。
一手被父親牽著(zhù)，低著(zhù)頭。不甘心，回頭望一眼外婆，外婆左手倚著(zhù)欄桿，右手扇著(zhù)扇子，笑著(zhù)。蟬叫凄切，光照的模糊，一切卻然寧靜，嘴角上場(chǎng)了些許，回過(guò)頭，余光的最后一眼，她右手的那把扇子。
光照得刺眼，蟬不叫了，回過(guò)神，外婆還在身邊，那雙翅膀沒(méi)有飛遠。
不斷的，想起外婆站在陽(yáng)臺上，手拿扇子；不斷的，想起光與天空中，似形非形的翅膀；不斷地，想起寧靜，成長(cháng)了些許罷了。
那么輕盈，我成長(cháng)了，光給予的，那雙翅膀，原來(lái)是隱形的。
撫過(guò)我臉頰的光，掠過(guò)我耳旁的蟬聲。寧靜了，整個(gè)夏天。
隱形的翅膀作文5
白雪紛飛，猶如漫天雪花，夾雜著(zhù)凜冽的寒風(fēng)，把空氣中的水滴凍成小冰晶，卷入我溫暖的胸膛上……
登頂的日子就要到了，我極力地壓抑著(zhù)心中的激動(dòng)——明天就要從北面登上珠穆朗瑪峰，這是歷史上史無(wú)前例的！作為登山隊的隊長(cháng)，我一遍又一遍的檢查著(zhù)必備品，推算著(zhù)登山可能發(fā)生的.事故。我和隊員們養精蓄銳，隨時(shí)迎接明天的挑戰。
在太陽(yáng)還沒(méi)有起來(lái)的時(shí)候，我們已經(jīng)行走在通往峰頂的道路，在我們一行五人的中間，有著(zhù)似火一樣的繩結，我們一路急行軍，很快來(lái)到了第二階梯，在這里，天好像在和我們故意作對，狂風(fēng)，暴雪，不停地拍打在我們的臉上，在這樣的高原上，體力很容易被消耗完，一直為我們開(kāi)路的貢布倒在了雪地中，但他知道自己不能倒下，他的肩上擔負著(zhù)責任，擔負著(zhù)全中國人民的希望，他大口大口地喘著(zhù)粗氣，卻始終沒(méi)有停下休息……
我們把身上可能扔的東西都扔了，只留下繩索，登山鐙，一面紅旗，還有一面登山隊讓我們帶上山的半尊毛澤東石像。我們向山頂一望，只見(jiàn)天空白茫茫一片，山頂在用上望遠鏡之后才能模糊的看到，我們咬了咬牙，繼續前進(jìn)。
一塊巨石擋住了我們的必經(jīng)之路，假如這塊巨石在之前出現，我們可以毫不費力的爬過(guò)，可是，在高達6000多米高的高空，氧氣的不足導致我們頭暈目眩，四肢如同裝滿(mǎn)了鉛。在跌了幾十次之后，我板住了一塊巖石爬了上去，一算時(shí)間，竟然用了三個(gè)小時(shí)！天色暗淡下來(lái)，這是我們最不愿意看到的，劉隊員因體力不支無(wú)法走動(dòng)，我沉思了片刻，“我們的肩上肩負著(zhù)祖國對我們的希望，我們不能失��！”氧氣已經(jīng)用完，早已被我拋棄了，四個(gè)人在月色下向最后200米沖刺，甚至趴一塊1米高的石頭都要幾個(gè)小時(shí)，身體早已麻木……終于，再也沒(méi)有高地，我們登上頂峰了。
夜色朦朧，我矗立在頂峰俯視祖國大好山河。我有一雙隱形的翅膀，引導我，前進(jìn)前進(jìn)！
隱形的翅膀作文6
我從小就喜歡唱歌，音樂(lè )成了我生活中不可缺少的一部分。音樂(lè )，有許多形式和風(fēng)格，每個(gè)人都有自己喜歡的形式，而我也在追隨自己的音樂(lè )夢(mèng)。
媽媽告訴我，從小我對音樂(lè )就很敏感，一聽(tīng)到音樂(lè )，就會(huì )情不自禁地扭動(dòng)起來(lái)。更出奇的是，在我哭鬧時(shí)，只要媽媽唱歌，我就立馬停止哭泣，所以媽媽經(jīng)常用歌聲來(lái)哄我睡覺(jué)。在媽媽的音樂(lè )聲中，我慢慢地成長(cháng)，而媽媽也成了我唱歌的啟蒙老師。
我還記得第一次參加唱歌比賽，唱的是《幸福像金達萊一樣》。當主持人報到我的名字時(shí)，我的手心出汗了，戰戰兢兢地走上絢麗的'舞臺，真是大姑娘上花轎——頭一回。我努力使自己鎮定下來(lái)，可當我看到臺下媽媽堅毅的眼神時(shí)，似乎又更緊張了。唱完歌后，我看見(jiàn)評委舉起了三個(gè)笑臉，哈哈，我過(guò)關(guān)了！結束后，媽媽表?yè)P了我，夸我唱得很棒�？晌腋杏X(jué)還是沒(méi)把嗓門(mén)打開(kāi)，笑容也繃得太緊。媽媽一直鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，每一次歷練都是成長(cháng)的一個(gè)腳印�！�
從那以后，我和媽媽便在音樂(lè )道路上并肩作戰。期間，為鍛煉自己的膽量和臺風(fēng)，我參加了大大小小的比賽，每一次比賽都讓我對音樂(lè )有了更深的理解和熱愛(ài)。由于我的努力，學(xué)校讓我參加市獨唱比賽，但由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓，最終只得了三等獎。這時(shí)，媽媽又鼓勵我說(shuō)：“結果不重要，享受過(guò)程本身就是一種成長(cháng)�！�
后來(lái)，音樂(lè )老師顏老師走進(jìn)了我的生活。經(jīng)過(guò)她的指導，我的演唱水平提高了很多。在學(xué)校今年的“六一”表彰會(huì )上，我獻上了一首《老師我想你》，并用老師教給我的技巧，順利地完成了高音部分。當臺下熱烈的掌聲響起時(shí)，我的眼睛不由得濕潤了，所有的辛苦付出都是值得的。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我要帶著(zhù)我的音樂(lè )夢(mèng)，朝著(zhù)這個(gè)目標努力前行。比爾·蓋茨曾說(shuō)過(guò)：“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵禿丘上的橡樹(shù)！”突破自己，挑戰極限！我要乘著(zhù)這對正在朝著(zhù)夢(mèng)想奮斗的隱形的翅膀，在我的音樂(lè )夢(mèng)想中越飛越高，越飛越遠！
隱形的翅膀作文7
天，灰蒙蒙的，飛舞著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)雨珠，唱起一首歡快的歌曲。
又與媽媽許久未見(jiàn)了。一見(jiàn)到我，媽媽就跑了過(guò)來(lái)，緊緊地抱住我。突然，我看見(jiàn)了媽媽臉上燦爛的微笑，不禁，我陷入了一片回憶。
那天，媽媽承諾要來(lái)車(chē)站接我，我也就早早地到了車(chē)站。許久，卻仍不見(jiàn)媽媽的身影，眼前只有傾盆的大雨。忽地，雨中終于出現了一個(gè)我熟悉的身影，撐著(zhù)一把傘，穿著(zhù)黑色的大衣，臉上帶著(zhù)燦爛的微笑。我的心中蕩漾起喜悅，喜悅看到那燦爛的.微笑。
雨連著(zhù)霧，為一切蒙上神秘的白。
突然，我卻發(fā)現，媽媽的眼角流露出一絲痛苦，腳步也有些踉蹌。啊，媽媽的膝蓋滲出了點(diǎn)點(diǎn)血跡�！皨寢�?zhuān)阍趺戳�？”我關(guān)切地問(wèn)�！皼](méi)什么�！彼Ａ苏Ｑ�，仍舊帶著(zhù)那一份微笑，“剛才不小心摔倒了，讓我還來(lái)晚了�！�
雨被風(fēng)吹得東倒西歪，夾雜著(zhù)七零八落的聲音，不禁散出一陣凄涼。
我再一看，媽媽的大衣上有泥土的痕跡，頭發(fā)上掛著(zhù)晶瑩的雨珠，閃閃發(fā)光。膝蓋上，那一抹鮮紅，似乎劃過(guò)了灰蒙蒙的天空，帶來(lái)一絲美麗。不禁，我被媽媽的微笑感動(dòng)了�！皨寢�?zhuān)阍趺催@么不小心�！薄爸�(zhù)急看你呀�！眿寢尩奈⑿︼@得更加燦爛而又帶著(zhù)美麗與芬芳。
雨，似一位歌手，唱著(zhù)凄愴的歌。
回憶從我的腦中漸漸淡去，眼前仍是媽媽那微笑的臉。那是多么燦爛的微笑呀，我想，這微笑可以溫暖世間的一切。
小時(shí)候，為了讓我吃下一碗飯，您微笑著(zhù)大汗淋漓；少年時(shí)，為了一件小事，我們卻不顧彼此；現在，一次相見(jiàn)，讓微笑驅散了一切寒冷。媽媽?zhuān)憔褪俏疑砩夏且粚﹄[形的翅膀，默默地為我付出；愿時(shí)光停下，將那燦爛的微笑留下，永遠留在我心里。
所謂父母，就是孩子身上那一對隱形的翅膀，對著(zhù)背影悲傷又欣喜，想送去溫暖卻又不敢聲張的人。
雨，有些冰涼，從天上倏地落下。一陣薄霧漸漸浮上天空。
隱形的翅膀作文8
天使，有一對美麗的翅膀，她是世間最美的象征�？稍谖业男哪恐�，老師也擁有著(zhù)一對天使般的翅膀，她的翅膀是“隱形”的，她就像一位天使，帶著(zhù)“隱形翅膀”在孩子們面前飛舞，傾盡全力去幫助那些需要幫助的人。她就是我身邊最近的人——我的語(yǔ)文老師。
她，是一位平凡而又偉大的女教師，雖然兩鬢已經(jīng)斑白了，可她的心永遠是年輕的'，善良的。
老師教過(guò)的一名學(xué)生，不幸患上了腦積水毛病，若是手術(shù)不及時(shí)，他將會(huì )永遠在黑暗中度過(guò)。王老師知道了這名學(xué)生遇到困難，二話(huà)不說(shuō)前去醫院探望這位生病的孩子，并給予他鼓勵，還把自己辛辛苦苦掙得一個(gè)月工資都捐給了那個(gè)孩子。遺憾的是手術(shù)失敗，這個(gè)要強的孩子接受不了這個(gè)事實(shí)，出院回家后一蹶不振，鬧情緒、摔東西，還不吃不喝。老師帶著(zhù)水果去看望，又講故事又說(shuō)理，還寫(xiě)信聯(lián)系廣播電臺，給那個(gè)孩子點(diǎn)歌鼓勁，讓他鼓起勇氣去面對現實(shí)，去和病魔作戰。輟學(xué)后的孩子為了生計，在街頭巷尾做起了騙人的“小半仙”，后來(lái)在王老師的幫助下改學(xué)盲人按摩。用他自己的話(huà)說(shuō)，“是王老師讓我有了尊嚴�！�
她，還用自己的博客創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，王老師利用業(yè)余時(shí)間和博友們溝通，交流，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺，認識了許許多多的愛(ài)心人士，是王老師的熱心感動(dòng)網(wǎng)友，當愛(ài)心人士們和品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生結成對子，是她，使一張張愁眉苦臉變成了每天都洋溢著(zhù)燦爛的笑容。十四個(gè)孩子，因此能夠專(zhuān)心學(xué)習，不再為家庭經(jīng)濟困難而擔憂(yōu)。
王老師是平凡的，但也是偉大的。因為，王老師擁有著(zhù)一顆寶石般閃亮而又純潔的心，這顆純潔樂(lè )于助人的心，就成了老師的一對天使般的“隱形翅膀”，飛呀……飛……飛到整個(gè)校園的上空，哪個(gè)班的學(xué)生遇到了困難，她就伸出溫暖的雙手，攙扶一下，不讓幼小的心靈受到傷痛。這一小小的舉動(dòng)也許能改變人生，也許能彌補她們心靈曾經(jīng)受過(guò)的創(chuàng )傷，王老師就帶著(zhù)她的“心靈創(chuàng )口貼”，只要往你身上一貼，突然“彩虹”就出現了，掛在那蔚藍的天空中。孩子們笑了，歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)。
隱形的翅膀作文9
我終于知道，每個(gè)夢(mèng)都能飛翔，帶我飛，飛過(guò)絕望。
——題記
當我出生時(shí)，便意味著(zhù)苦難的開(kāi)始，翅膀不夠堅硬也導致了自己的落魄。
難忘記，家人的排斥，一聲聲硺擊聲傳入鴨媽媽的耳朵，最后一個(gè)蛋終于破殼了。那個(gè)丑陋而自卑的生命就是我。我與其他兄弟姐妹們截然不同，它們一個(gè)個(gè)身上都一層金黃，只有我一人灰禿禿的，沒(méi)有什么本事，就連翅膀也是軟綿綿的，絲毫沒(méi)有力氣，它們欺負我，硺打我，把我弄的總是遍體鱗傷。連母親也不管它們的放縱。對于苦難與欺凌，我只好忍。終有一天，我再也忍不住，從哪個(gè)破舊的農場(chǎng)里逃了出去，不知前方的路有多遠，更不知哪里是目的地，哪里是希望……
難忘記，農夫的欺辱。不知何時(shí)昏迷，不知睡了多久，更不知身在何處。一睜開(kāi)眼，就有一個(gè)巨大的火爐在身邊燃燒著(zhù)，不禁后退幾步，打了個(gè)踉蹌，再轉眼看看，這只是一間普通的不能再普通的屋子，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一兩聲孩子的笑聲，一位婦人進(jìn)屋來(lái)了，指著(zhù)我，說(shuō)了一些我聽(tīng)不懂的話(huà)，就走了。我并沒(méi)有感受到友好，就趕忙溜走了。只是希望平安，希望自己的翅膀可以像兄弟姐妹那樣就好了，不再收人排擠，就那么難嗎？望著(zhù)平靜的沒(méi)有一絲雜質(zhì)的天空，不禁陷入深深的沉思……
難忘記，蛻變的美麗。淚水簌簌地落到了湖面上，不經(jīng)意間看到了湖面中的'那只大鳥(niǎo)，它是那樣的美麗，那樣的莊嚴，我動(dòng)了動(dòng)自己的翅膀，它也動(dòng)了動(dòng)，我不由驚嘆，難道那只神奇的大鳥(niǎo)就是我？我還是不敢相信，又驗證了幾次后，證實(shí)了這個(gè)想法。扇了幾下自己的翅膀，自己甚至可以飛起來(lái)了，我自己即驚訝又自豪，傲氣地欣賞自己的翅膀，第一次覺(jué)得它是那么美麗，那么耀眼，我不再自卑，改變了自己，丟不了那對隱形的翅膀，肆意飛翔。扔掉了虛偽的外衣，讓翅膀更加刺目，在太陽(yáng)的光輝下更加耀眼。
有夢(mèng)終會(huì )實(shí)現，隱形的翅膀也總有一天會(huì )迸發(fā)出耀眼的光。
隱形的翅膀作文10
有一種力量叫做堅強，有一種感動(dòng)叫做堅強。電影《隱形的翅膀》，15歲的志華在摘取懸掛在高壓電線(xiàn)上的紙鳶時(shí)不行觸電，失去了雙臂。這使得正處于花季的她來(lái)說(shuō)有如晴天霹靂，震撼中，她就像一只失去了雙臂的小鳥(niǎo)一樣，驚慌失措。但是志華在溫融的母愛(ài)中，在堅決的父愛(ài)中，她終于在頹廢過(guò)后重新振作起來(lái)了�！皼](méi)有手，可以用腳！”她在無(wú)數的血汗與眼淚中努力：淚水流過(guò)幼稚的面龐，汗水浸潤她青春的新房，曾經(jīng)選擇死亡，如今她變得堅強。她終于成功地走向了她的理想——學(xué)校。常人不可想想的苦難磨礪了她的青春，同學(xué)們的陣陣高呼，陣陣掌聲再說(shuō)：“好樣的，志華，加油！”
志華的苦難令人哀傷，志華的堅強令人贊賞。鳳凰涅磐，浴火重生。失去雙臂的苦難后的失去母親的磨難把志華推向了懸崖。正是這樣激發(fā)了志華的潛力，取得了殘運會(huì )的游泳冠軍。堅強的生命綻放了光彩。
然而作為健全的人，作為一個(gè)享受優(yōu)越物質(zhì)條件的學(xué)生，我們在生活上不自立，在學(xué)習上不積極，這令人倍感慚愧。在志華的堅強和勇敢面前，我們應該含淚深思：志華的成功源自堅強，她的堅強正來(lái)自理想這雙“隱形的翅膀”。我們要像志華學(xué)習。這并不是一句空話(huà)，因為我們已經(jīng)見(jiàn)識了那”隱形的翅膀”的'魔力了，我們深知有理想，有報復是多么的重要。從自己做起，從現在做起，從心中的一個(gè)閃念做起歷練堅強。堅強需要夢(mèng)想，或者說(shuō)是一個(gè)志向。有志者立長(cháng)志，我們就像志華那樣樹(shù)立一個(gè)堅定的志向吧。身殘志堅，三載拼搏，血淚相隨終成功；才學(xué)兼備，十年寒窗，風(fēng)雨兼程創(chuàng )輝煌。
在一陣心懷激蕩過(guò)后，我們應該沉靜下來(lái)凝想生命的真諦。從志華的經(jīng)歷中我們應該看到一種生命本身的力量，一種超越了“品質(zhì)”、“性格”的神奇，我認為這邊是生命在無(wú)盡情感下的升華。逆境中的成長(cháng)，在逆境中積累生命的光華，這邊是生命的潛質(zhì)之所在。我們應該在更深層次上去敬畏生命，去珍視生命。我們要像志華一樣，在困難面前永不低頭，從不言敗，讓生命在珍視和堅持中升華。
“我終于翱翔用心凝望不害怕，哪里會(huì )有風(fēng)就飛多遠吧。隱形的翅膀讓夢(mèng)恒久比天長(cháng)，留一個(gè)愿望讓自己想像……”從不服輸，永不言敗，讓我們張開(kāi)隱形的翅膀，在生命天空中自由翱翔！
隱形的翅膀作文11
隱形的翅膀，又將帶我去何方？隱形的翅膀，天使般的手掌！也許，童話(huà)中有隱形的翅膀。這隱形的翅膀，將會(huì )帶我們去遨游直接！也許這人間的美好總是那么的豐富精彩！也許我們同樣會(huì )有這樣美好的`事情所發(fā)生！因為我們不總是沒(méi)有幸運的。相信，我們沒(méi)有被這世界所拋棄，大膽去做，活得更加精彩！也許明天將會(huì )更好吧！隱形的翅膀將會(huì )永遠的陪伴與你！相信我們一切安好，之愿我們曾被這世界溫柔相待！
奮斗
也許，這奮斗將會(huì )是現在所要做的事情吧！也許，只有選擇了奮斗，那將會(huì )是幸福美好的！因為這個(gè)社會(huì )中，想要生存下來(lái)，就必須要有實(shí)力才行！或許精通一個(gè)手藝，技術(shù)，只有這樣，我們才能夠待在這里！只有這樣，我們才不被這世界所拋棄！的確，奮斗二字，其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是誰(shuí)又真正的做到了這一切？命運將會(huì )在你手中，努不努力，則全靠你自己了！相信，我們每個(gè)人都不是所謂的笨蛋，都將會(huì )做到自己正確的選擇！選擇權也將會(huì )只有一次，那就做好現在，活出自己想要的樣子！也許只有這樣，我們的人生才將會(huì )是沒(méi)有遺憾的！這才是最有效的辦法！相信，我們一切安好！前進(jìn)
或許，我們現在每個(gè)人都會(huì )有很大的壓力，但是這些壓力的來(lái)源卻總是與命運相連！難道你將會(huì )永遠的拋棄自己？那樣的做法或許都只是一時(shí)的，而唯一能夠做的卻只有前進(jìn)。都知道前進(jìn)的道路充滿(mǎn)著(zhù)艱辛，但是為了我們，為了命運。我們將會(huì )永遠加油，因為我們的命運如果沒(méi)有了，那將會(huì )失去一切！那樣的我們卻只是一個(gè)廢人。那樣的我們，又怎會(huì )給世界做一絲奉獻。我們將永遠堅持，為了心中的守護，更為了你！相信，前進(jìn)的道路中你依舊在！愿我們一切安好，唯有這樣，我們才會(huì )更加的優(yōu)秀！因為不曾放棄，因為心中有所牽掛，前進(jìn)路，一直在！
相信，在這隱形的翅膀下，我們將會(huì )活出不同，綻放自己的美好青春！時(shí)光靜好，愿我們更加的絢麗多姿！
隱形的翅膀作文12
我是一架被主人遺忘的小紙飛機，我的身上雖是白色，但我的心是五彩的，我身為一架紙飛機，卻只有在人們的手中才能張開(kāi)翅膀，盡情飛翔，現在，主人有了更多比我好玩比我漂亮的玩具，我并不羨慕它們，只是希望自己再飛一次，哪怕一次也好，為此我天天愁眉苦臉，盡管我盡量裝得自然，但還是被一只漂亮的.玩具熊發(fā)現了，它曾問(wèn)我原因，我的回答只是一臉苦笑。
一天，一只小麻雀飛進(jìn)了陽(yáng)臺，我看見(jiàn)了它說(shuō)：“我如果能和它一樣飛，我就幸福了�！边@時(shí)，那只漂亮的小布熊對我說(shuō)：“這又是何必呢？你應該清楚，沒(méi)人幫你，你是飛不起來(lái)的，放棄吧，和我們一起度過(guò)這些時(shí)光，我們會(huì )為有你這樣的新朋友而感到高興的�！啊辈�，我不想放棄，我是一只紙飛機，我的使命是飛，如果不能飛，我真的覺(jué)得沒(méi)意思了，如果我能自己張開(kāi)翅膀飛翔就好了……讓我來(lái)試試，說(shuō)不定我能辦到“此后，我每天都順著(zhù)風(fēng)使勁，使自己離開(kāi)桌子，在桌子與地之間飛行，我一次又一次的試，一次又一次的努力，終于，我成功了，我飛了！我飛了！我真的飛了！我那布熊朋友不可思議的眼神讓我自豪，我的主人看到落在地上的我，把我撿起，重新放回桌子，一次，我又飛了下來(lái)，主人來(lái)了，這次，他沒(méi)有把我撿起來(lái)，而是凝視著(zhù)又一次在地上的我，終于，他大喊道：“我知道了，你想飛！”我真的很高興，作為一個(gè)人，他能看透玩具的心思可不容易！
后來(lái)，每天他都會(huì )讓我享受一下飛的感覺(jué)，從沒(méi)間斷，可主人的媽媽看他這么喜歡我，對他說(shuō)：“如果你喜歡，媽媽再給你折一個(gè)，不要這個(gè)舊的了，好嗎？”天啊，她想把我扔掉！上天，請幫幫我，千萬(wàn)別讓主人拋棄我啊�！皨寢�?zhuān)也幌肴铀�，它和別的紙飛機不同，它有自己的理想，讓我幫它飛吧，媽媽?zhuān) 薄昂冒�，”太好了，上天�?tīng)到了我的請求！從此，主人把我放到了桌子上最顯眼的位置，天天看著(zhù)我飛翔，我好開(kāi)心��！
只要有夢(mèng)想，心就會(huì )為此而插上隱形的翅膀——這是我說(shuō)的。
隱形的翅膀作文13
“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望�！泵看温�(tīng)到這首歌，哪怕是失去信心，我都會(huì )再次充滿(mǎn)信心。
記得有一次，我考試成績(jì)一落千丈，本應考95分的試卷我卻只考了70幾分。我的心情變得十分低落，平時(shí)考95分的是昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸走進(jìn)家門(mén)的我，但今天卻是耷拉著(zhù)頭，垂頭喪氣地走進(jìn)家門(mén)的。媽媽一個(gè)勁地問(wèn)我：“怎么了？是不是不舒服��？怎么苦著(zhù)臉呀？”我沒(méi)有說(shuō)什么，飯也不吃了，就把門(mén)鎖上，躲在被窩里哭，一個(gè)勁地責怪我自己。
就在這時(shí)，我的電腦剛好響起了一曲動(dòng)人的樂(lè )曲“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”，聽(tīng)到這里，我的眼前好像出現了兩個(gè)小人兒，一個(gè)身穿白袍，手里拿著(zhù)一柄白色的劍，后面有一雙翅膀；另一個(gè)小人兒也長(cháng)著(zhù)一對翅膀，不過(guò)那是黑色的，他同樣也是身穿黑袍，手中拿著(zhù)一把黑色的三叉戟�？磥�(lái)，他們應該就是傳說(shuō)中的天使和惡魔了。
天使突然開(kāi)口對我說(shuō)：“主人，你不要放棄��！要繼續努力學(xué)習，這樣才可以取得更好的成績(jì)。主人，暫時(shí)的失敗并不可怕，但可怕的.是沒(méi)有面對失敗和挫折的勇氣�！�
惡魔在這時(shí)也開(kāi)始說(shuō)：“主人，你不要聽(tīng)他胡言亂語(yǔ)，學(xué)習有什么好的，又苦又累又沒(méi)好處。依我說(shuō)，只要主人想的話(huà)，干脆逃學(xué)算了�！�
天使說(shuō)：“主人，你不要被他蠱惑了，你如果逃學(xué)了，老師和父母會(huì )對你失望�！�
惡魔不懷好意地說(shuō)：“失望又怎么樣，反正不逃學(xué)也會(huì )被批評，還不如直接一走了之�！�
天使發(fā)怒了：“不行，就是不可以逃學(xué)！”
惡魔也怒了：“反正也要被批評，還不如一走了之呢！”
他們開(kāi)始爭吵起來(lái)。就在這時(shí)，我開(kāi)口說(shuō)了一句：“天使，你說(shuō)的沒(méi)錯，失敗并不可怕�！闭f(shuō)完，天使和惡魔消失了，我就醒了，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)��！我走出了房間，又重拾了信心。
謝謝你，在我的夢(mèng)中的天使和《隱形的翅膀》，雖然你們是虛幻的，但我還是要說(shuō)一聲謝謝。如果沒(méi)有你們，我就只會(huì )是一蹶不振，不可能重拾信心，因為你們，我才能成為最優(yōu)秀的自己。
隱形的翅膀作文14
一首歌中唱道：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛向遠方。我有一雙隱形的翅膀，給我希望。
小學(xué)的時(shí)候， 我經(jīng)常去媽媽單位玩電腦， 因癡迷于他的高級，于是當一名電腦人才便成為了小小的我的一個(gè)大大的夢(mèng)想。媽媽經(jīng)常問(wèn)我：“長(cháng)大后想干什么？”我便撅著(zhù)小嘴，嘟嘟著(zhù)臉蛋，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的回答：“ 考上好大學(xué)， 成為電腦人才！” 這時(shí)候， 媽媽的同事們都會(huì )半信半疑， 認為小小的我， 竟能如此自信。 我幼稚的反駁道：“ 你們瞧好吧！”
轉眼上了初中，初中的學(xué)習生活是緊張的， 每當我遇到學(xué)習困難的時(shí)候， 是成為電腦人才這雙隱形的.翅膀告訴我，應知難而進(jìn)，讓我懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。每當我感到學(xué)習疲憊的時(shí)候，是這雙隱形的翅膀告訴我，應勤學(xué)苦練，讓我明白“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的內涵。在這雙隱形的翅膀的帶動(dòng)下， 我以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入我市重點(diǎn)高中。
高中的學(xué)習生活是一段充滿(mǎn)挑戰的路程，我欣然接受了挑戰。無(wú)數的卷子、習題，如山海般壓向我。數列，病句， 加速度……面對與日俱增的書(shū)山題海，我不曾畏懼；面對莘莘學(xué)子的競爭壓力，我積極對待；面對高中生活的酸甜苦辣，我從未想過(guò)放棄。盡管有時(shí)我會(huì )感到學(xué)習孤獨，但成為電腦人才這雙隱形的翅膀成為我學(xué)習上的伴侶；盡管有時(shí)我會(huì )感到無(wú)助，但隱形的翅膀給我前進(jìn)的希望。有了它，我便輕松的飛過(guò)書(shū)山，跨過(guò)題海。有了它，我便樂(lè )觀(guān)的對待生活，對待高考。
今天 ，我坐在高考的教室中 ，回想著(zhù)自己的學(xué)習生涯，不禁感慨萬(wàn)千�？嘧x12年，使我了解到人生的意義 ，知識的重要。對于以前，我不后悔，因為我有一雙成為電腦人才的隱形翅膀，我沒(méi)有浪費學(xué)習生涯的每一天。
現在我離夢(mèng)想還有一步之遙，隱形的翅膀載我12年， 學(xué)習中多少溝溝坎坎，隱形的翅膀帶我一起闖過(guò)，我想這次高考一定能實(shí)現我的夢(mèng)想。
期待著(zhù)，在不久的將來(lái)，這雙隱形的翅膀載著(zhù)我，飛翔在屬于我的那片夢(mèng)想的天空！
隱形的翅膀作文15
每一次，都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望！
——題記
無(wú)論是白居易的《長(cháng)恨歌》與《琵琶行》，還是曹子建所創(chuàng )的膾炙人口的《洛神賦》，作為詩(shī)都有一份浪漫交織在里面。
我極愛(ài)憧憬，憧憬未來(lái)世界，緬懷時(shí)間所沉淀的往事。我常常漫步于夕陽(yáng)西下、陶醉于花前月下。我嘆曹操“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的情懷；我嘆陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的逸致；我嘆杜牧“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的.感慨；我嘆“興盡晚回舟，識入藕花深處”的如此美景。我讀《背影》潸然淚下，我讀《青銅葵花》熱淚盈眶，我讀《巴黎圣母院》的主人公愛(ài)斯梅拉達的命運痛哭不止，我讀瓊女郎、三毛的作品，從中尋覓孤獨。
曾幾何時(shí)，我也曾為書(shū)中的一句話(huà)信心百倍：“爸爸，爸爸，你在哪里？”山林中處處回蕩著(zhù)我歇斯底里的喊叫聲。沒(méi)錯，我在山上走丟了�？墒俏覠o(wú)論怎么喊，回答我的只有從連綿山峰中傳來(lái)的陣陣回聲。我獨自穿行在樹(shù)林中間，饑渴難耐，溫和的陽(yáng)光不知怎的刺眼起來(lái)。我席地而坐，沙啞的喉嚨，酸痛的手臂，全身上下的每一個(gè)細胞都告訴我“放棄吧！放棄吧！”可我的腦海中一直放映著(zhù)一句話(huà)“這世界上沒(méi)有什么能打敗你的，”
曾幾何時(shí)，我頻頻拿出那本書(shū)，漫步于校園中，住校的時(shí)間看似安排得緊湊，其實(shí)是極枯燥無(wú)味的，一日復一日地重復著(zhù)“昨天的故事”，那剎那，我定住了，呆呆地望著(zhù)那段文字：微笑著(zhù)，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì )失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì )失去壯觀(guān)；人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。心中一陣翻涌，只覺(jué)得腦袋空白，而后笑笑：“一句話(huà)而已�！陛p翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，一個(gè)個(gè)文字像極了那躍動(dòng)的精靈，陽(yáng)光透著(zhù)樹(shù)葉滴在這片文字上，似乎暈開(kāi)了一塊。
閱讀如書(shū)，書(shū)亦翅膀，愿這雙隱形的翅膀帶我闖蕩。我相信逆風(fēng)的方向更適合飛翔！
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