科技的作文

[集合]科技的作文10篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的科技的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科技的作文 篇1

　　去年我獲得了省航模比賽的二等獎，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。我能取得這樣的成績(jì)，和我的指導老師—王老師的辛勤付出分不開(kāi)的。

　　當學(xué)校就決定組織我們部分學(xué)生去參加省航模比賽，面對學(xué)校分發(fā)給王老師的艱巨任務(wù)，他欣然接受了。就在當天，他馬上調集了人馬，開(kāi)始對我們進(jìn)行艱難的訓練。

　　自從那天以后，王老師每天利用放學(xué)后的時(shí)間和節假日給我們指導訓練。而他自己每天回到家還要加班到深夜，研究航模，并且還要修理一些馬達、連接器和電源開(kāi)關(guān)等許多零件。

　　在訓練時(shí)，王老師也十分關(guān)心我們。有一次，我在裝馬達時(shí)，不小心被劃傷了，王老師連忙拿來(lái)創(chuàng )口貼給我貼上，并囑咐我以后要小心，千萬(wàn)別在比賽的時(shí)候出現這種情況，要不前面艱苦的訓練可就白費了。雖然只是幾句平平淡淡的話(huà)語(yǔ)，但是卻溫暖了我的心。

　　在訓練中，老師也十分注意不熟練的同學(xué)。因為我是初學(xué)乍練，所以沒(méi)其他同學(xué)那么熟練和“爐火純青”，但是王老師每次都耐心地指導我，告訴我只要堅持，就能成功的道理。

　　終于到了我們期待已久的比賽了。王老師帶著(zhù)我們乘車(chē)到了南京，一下車(chē)王老師立馬給我們安排了住宿。他還十分注重我們的飲食和住宿情況，到南京的第一個(gè)晚上，不知是因為太興奮還是太緊張到了大約很晚我們還睡不著(zhù)。王老師知道后，耐心地對我們說(shuō)：“我知道你們換了個(gè)地方睡覺(jué)有點(diǎn)興奮，但是你們不睡好，明天怎么有精力去比賽呢？況且你們這樣吵還要影響別人睡覺(jué)呀�！甭�(tīng)了老師一番話(huà)我們都乖乖地睡覺(jué)了。不僅這王老師對我們一日三餐也安排的'很好，給我們保持了營(yíng)養的需求。

　　比賽正式開(kāi)始了，我們先要舉行比賽的開(kāi)幕式。在比賽前我覺(jué)得自己十分緊張，這時(shí)王老師觀(guān)察到我了，走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀對我說(shuō)：“鄭燁暉，是不是有點(diǎn)緊張呀，沒(méi)關(guān)系，不管比賽成績(jì)如何，你只要賽車(chē)自己的水平，大家都不會(huì )怪你的�！庇谑俏易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)拼裝比賽現場(chǎng)，結果還可以，我只用了6分多鐘就完成了拼裝過(guò)程。在接下來(lái)的航行比賽中不知是我緊張還是怎的還是出現了一點(diǎn)小失誤，以至于沒(méi)拿到名次。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛。況且我們學(xué)校的其他同學(xué)拿到了第一名，王老師拿著(zhù)獎牌和獎杯，那份激動(dòng)之情溢于言表。在那刻王老師肯定想著(zhù)自己這陣子辛苦的付出終于有了回報。

　　這就是我這位可敬的科學(xué)老師——王老師，他教會(huì )了我技能和做人的道理。他那種無(wú)微不至的關(guān)心讓我感動(dòng)，他那種不知辛苦的付出讓我佩服，我會(huì )永遠記住這位好老師。

科技的作文 篇2

　　在5月17號這一天，我們去了北京科學(xué)技術(shù)館，這個(gè)科技館從外面看只是一個(gè)普通的大正方體。但是從里面看是非常漂亮，仰頭一看，有一些彩色的小圓球從天而降，拼出一個(gè)個(gè)漂亮的圖案，還有一些恐龍化石在屋頂被懸掛著(zhù)，栩栩如生。

　　這次春游的主要目的是學(xué)習知識、開(kāi)闊眼界，把學(xué)到的知識寫(xiě)在本子上。老師把大家分成了12個(gè)小組，4人一組。分完組，同學(xué)們紛紛進(jìn)入了展廳，主要的展廳有“生命之秘”“健康之路”和“光彩之絢“等，在組內的分工中我和組長(cháng)負責找展廳，另外兩名同學(xué)負責把知識寫(xiě)在本子上。我們在“生命之秘”展廳中了解了人類(lèi)身體的構造和細胞組成，在“健康之路”展廳中了解了不能吃太多零食要運動(dòng)和要吃綠色食品等……，在活動(dòng)中，我們團結合作很快就填寫(xiě)完本子要求的項目。

　　在吃中午飯的時(shí)候，我們一邊吃一邊歡快的.討論今天的見(jiàn)聞，都覺(jué)得非常有收獲。通過(guò)這次春游，我們不但學(xué)到知識，也有了團結合作的精神，也讓我理解了“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！边@一句話(huà)。

科技的作文 篇3

　　在我們生活中，就有一些有趣的科技小實(shí)驗，都是我們平常注意不到的，現在我就給大家說(shuō)一個(gè)小實(shí)驗： 把一根筷子插入裝著(zhù)米的杯子中，然后將筷子往上提，筷子會(huì )把米和杯子提起。

　　材料：塑料杯一個(gè)、米一杯、竹筷子一根

　　操作：

　　1、將米倒滿(mǎn)塑料杯。

　　2、用手將杯子里的米按一按。

　　3、用手按住米，從手指縫間插入筷子。

　　4、用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來(lái)了。

　　這是為什么呢？因為，由于杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的.壓力大于杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將盛米的杯子提起來(lái)。

　　怎么樣，這個(gè)小實(shí)驗挺有趣吧？

科技的作文 篇4

　　科技，一個(gè)看似離孩子很遠的名字，卻總是與我們的生活息息相關(guān)，密不可分，讓便利伴隨我們成長(cháng)。而科技節把“科技”二字的形態(tài)、概念在我們心中更清晰具體了，并讓我們參與其中，過(guò)足一把“科學(xué)癮”。

　　“科技讓生活更美好”在小學(xué)二年級時(shí)，王老師就告訴了我們，同時(shí)，我們也參與了第一次科技節活動(dòng)。

　　二年級的一節語(yǔ)文課上，只見(jiàn)王老師在黑板上寫(xiě)了“科技“二字，同學(xué)們看見(jiàn)了都大眼瞪小眼，互相對視，然后困惑地看著(zhù)王老師。王老師便開(kāi)始向我們闡述科技的含義和作用，因為那節課，科技則在我心中生了根。

　　緊接著(zhù)，我們迎來(lái)了人生中第一次科技節，待王老師介紹了活動(dòng)的內容和規則，大家都躍躍欲試，踴躍報名參加自己想參加的`項目，我報的則是科技論文。

　　在我報名的同時(shí)，心中早就有了一個(gè)想探究的問(wèn)題�；氐郊依锉愕教幏�閱資料，最后整理歸納出一片《螃蟹為什么會(huì )吐白沫》的論文。在寫(xiě)完后，我心中頓時(shí)充滿(mǎn)了一種成就感�；蛟S在那時(shí)，我就享受到了科學(xué)探究的快樂(lè )。每年的科技節總能讓我們的學(xué)習更完整，更充實(shí)，以至于大家都對一年一度的科技節充滿(mǎn)了期待，科技節的內容和作品也成為了同學(xué)們之間的熱議話(huà)題�！翱萍肌币苍谖覀冃闹邪l(fā)了芽，并茁壯成長(cháng)著(zhù)。

　　而如今，我們已成長(cháng)為中學(xué)生，對科學(xué)的探究欲也愈發(fā)強烈，我們對生活中遇到的事物也充滿(mǎn)著(zhù)疑惑。由于學(xué)習物理，那些生活中的奇妙現象讓我眼前一亮。馬上又要奮戰科技節了，大家又忙活著(zhù)準備參賽作品，但愿大家又能得到意想不到的收獲……

　　就這樣，科技之樹(shù)在我們心中生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)，日益茂盛；而科技節，則是一盞神奇的航標燈，引領(lǐng)我們駛向科學(xué)的航道。

科技的作文 篇5

　　一天下午，我正在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到“未來(lái)”兩個(gè)字時(shí)，忽然停頓了一下，心想：“未來(lái)的世界到底是什么樣的呢？”就在這時(shí)，一道白光從屋外閃了過(guò)來(lái)，瞬時(shí)間，我來(lái)到了藍色的時(shí)空隧道里，安全著(zhù)地以后，發(fā)現竟然來(lái)到了未來(lái)的我家，我隨便參觀(guān)了一下，便領(lǐng)悟到了未來(lái)的科技是多么的先進(jìn)，但是令我吃驚的是竟然誰(shuí)都不在家，卻有好幾個(gè)機器人，我腦子里忽然出現了一個(gè)可怕的事，地球不會(huì )被機器人占領(lǐng)了吧？我嚇得雙腿發(fā)軟，機器人好像能看懂我的心思似的，說(shuō)道：“主人出去了，等會(huì )兒就回來(lái)，”我正想著(zhù)機器人怎么會(huì )說(shuō)話(huà)。主人突然回來(lái)了，使我沒(méi)想到的.是這個(gè)主人竟然是我未來(lái)爸爸和媽媽?zhuān)�未�?lái)的爸爸媽媽知道我的來(lái)歷以后，便幫我介紹了我未來(lái)的家。

　　我未來(lái)的家有著(zhù)一個(gè)大花園，里邊種了許多花草，不僅我家有，每個(gè)人家里都有，使空氣里夾雜著(zhù)花草的芳香，家里有許多機器人，早晨起床的時(shí)候，會(huì )由早餐機器人為你洗臉刷牙，換好衣服，并端來(lái)可口的早餐，吃完早餐會(huì )由司機機器人帶你去公司，中午回來(lái)的時(shí)候，會(huì )有午餐機器人為你準備好午餐，晚上，晚餐機器人為你準備晚餐，吃完晚餐，聊天機器人還可以陪你聊天、看星星……最有趣的是，在你想出去旅游時(shí)，房子會(huì )帶你到目的地，并且，房子還會(huì )在目的地找一個(gè)空地安置在那兒。

　　未來(lái)的爸爸媽媽又把我送了回來(lái)，回到家，我的心一直都很激動(dòng)，我們未來(lái)的科技那么先進(jìn)呀！這一點(diǎn)似乎也在鼓勵著(zhù)我們要好好學(xué)習，才能創(chuàng )造美好的未來(lái)！

科技的作文 篇6

　　今天，家人終于決定去我朝思暮想的神秘之地——廣州科技中心了。這個(gè)在網(wǎng)上被稱(chēng)為世界上最大的科技館，能給我帶來(lái)多少知識，又能給我帶來(lái)多少奇特的體驗呢?

　　帶著(zhù)重重的疑問(wèn)，我們來(lái)到了科技館。

　　入館買(mǎi)票后，我便迫不及待地進(jìn)入了“飛天之夢(mèng)”專(zhuān)區�？赡苁且驗樘�空離我們實(shí)在太遙遠，所以對它有著(zhù)難以磨滅的印象，對航天事業(yè)有著(zhù)深深的敬佩之情，才會(huì )選擇第一個(gè)參觀(guān)。

　　走進(jìn)專(zhuān)區，迎接我們的是人潮如涌的壯觀(guān)景象。我東看看，西瞧瞧，覺(jué)得每個(gè)項目都值得體驗，可是排隊的人很多，特別是有一個(gè)穿著(zhù)航天服來(lái)拍照的項目，排隊的人多的隊都排到門(mén)口去了。我選了一個(gè)感受太空行走的'項目，人雖然多，但很快就玩完了。這是由一個(gè)環(huán)形圈和一個(gè)幾乎平躺的椅子組成的器材，體驗著(zhù)又坐在椅子上，腳在環(huán)形圈上走路。輪到我了，志愿者姐姐為我系上安全帶后，我便開(kāi)始行走。我心里怦怦直跳，一小步，一小步地挪，可還沒(méi)到頂，就被轉下來(lái)了，我不服氣，轉了第二圈。兩圈下來(lái)，我已經(jīng)感到頭暈目眩，沒(méi)想到，志愿者姐姐卻說(shuō)：“再轉一圈吧�！薄笆裁�，還轉?你真是站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼!”我心里想著(zhù)，可又一想“要是不轉，豈不是顯得我膽小?”我這倒霉催的!”于是，我又轉了一圈。當我走下七彩的時(shí)候，頭一次感到投入大地的懷抱是多么幸福，多么安穩。

　　接著(zhù)，我選了一個(gè)不用旋轉，只用吹風(fēng)的項目。這個(gè)項目是讓體驗著(zhù)的雙手穿上“機翼”，在風(fēng)中擺動(dòng)，感受升力。排隊的人依然很多，而且速度很慢。我等得不耐煩了，就讓媽媽排著(zhù)隊，和爸爸在一旁擺弄熱氣球，弄完之后，見(jiàn)還沒(méi)到我，便讓爸爸排隊，我和媽媽去看“地球之聲”，來(lái)來(lái)去去，都是爸媽輪流“值班”我去玩。終于輪到我了，我雙手穿著(zhù)“機翼”，在大風(fēng)中不停地上下擺動(dòng)，我感到風(fēng)一會(huì )兒從上面滑過(guò)，一會(huì )兒從下面穿過(guò)，好玩極了。

　　除了上述項目以外，我們還玩了許多其他的項目，參觀(guān)了另外的幾個(gè)專(zhuān)區，在這就補一一介紹了。希望大家能夠親身體驗其中的樂(lè )趣，感受從古至今科技的飛速發(fā)展，領(lǐng)略科學(xué)家們的只會(huì )和創(chuàng )造能力。

科技的作文 篇7

　　科技，代表著(zhù)整個(gè)世界的進(jìn)步，一個(gè)國家的發(fā)展，一個(gè)民族的興起�，F在我們在生活的各個(gè)領(lǐng)域里，都會(huì )發(fā)現科技的身影。從古至今，人類(lèi)都很好地詮釋了什么是科技。

　　科技給我們帶來(lái)了很多的便利�，F在的微信、QQ和電話(huà)可以讓我們更好地交流和溝通，也不用飛鴿傳書(shū)。如今的交通工具，代替了我們的雙腿。不僅如此，百度地圖給我們提供了最短最快捷的路途到達目的地，為我們省下時(shí)間。在古代人們生病，通過(guò)把脈核查病因，那樣準確性不高，現在我們通過(guò)血液經(jīng)過(guò)醫療器戒診斷，立馬就能知道病因出在哪里。還有可以使我們心情愉悅，情緒放松的最佳選擇就是電視機。愛(ài)迪生發(fā)明的電燈，讓我們不再受“鑿壁偷光”之苦。在烈日炎炎的夏天，空調帶給我們一絲絲涼爽，使我們能安安心心的工作和學(xué)習。這樣的例子還有很多，不僅僅只有這些。

　　四大發(fā)明被古人所使用。甚至被喻為第五大發(fā)明的二十四節氣也被后人沿用至今，難道還不足以顯現科技對我們的重要性嗎？如果有一天沒(méi)有任何科技發(fā)明，我們又將何去何從。難道要回到遠古時(shí)代嗎？沒(méi)有電的發(fā)明，恐怕晚上要在黑暗中渡過(guò)。沒(méi)有天然氣和石油的創(chuàng )造，還要吃生的.食物吧，人們用不了汽車(chē)，那樣工作效率就太低了。其實(shí)科技并不是遙不可及，就在生活中的每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　直到小學(xué)五年級，我報了關(guān)于科技的社團，做了一些簡(jiǎn)單的科技發(fā)明，才使我發(fā)現科技十分有趣。

　　我們是時(shí)候要好好學(xué)習科學(xué)技術(shù)。不僅僅是為了成為科學(xué)家，也是為了更好地駕馭科技，讓我們國家的科技更上一層樓！

科技的作文 篇8

　　在一個(gè)教室里，預備鈴響了。同學(xué)們回到座位上，對接下來(lái)將要發(fā)生的事既興奮又期待。

　　在同學(xué)們緊張的注視下，臺上的“法官”一聲令下：“拉桌子�！鳖D時(shí)，全班連成了一列火車(chē)，一排排桌子左右分開(kāi)，教室中間空空一片。大家把自己昨天搜集的資料放到桌子上，個(gè)個(gè)都躍躍試試。

　　“一二組為正方，三四組為反方，現在選四位辯手�！薄胺ü佟遍_(kāi)始點(diǎn)辯手。選中的就開(kāi)心的“耶”一聲，沒(méi)選中的就哀聲嘆氣。

　　期待已久的辯論賽開(kāi)始了。首先由正方一辯提出觀(guān)點(diǎn)：“我認為如果沒(méi)有科技發(fā)展，那我們就和原始人沒(méi)有區別”

　　“停停停！”“法官”說(shuō)，“陳述觀(guān)點(diǎn)！”

　　一辯恍然大悟：“我認為科技發(fā)展利大于弊�！�

　　現在由反方一辯陳述觀(guān)點(diǎn)：“我認為科技發(fā)展弊大于利，因為科技的發(fā)展污染了環(huán)境�！�

　　現在由正方二辯列舉事例：“衛星的發(fā)射使人們能夠預測未來(lái)一段時(shí)間的天氣，所以科技的發(fā)展利大于弊�！�

　　接著(zhù)由反方二辯反駁：“科技的`發(fā)展消耗了大量的資源，導致環(huán)境污染，所以弊大于利�！倍�辯接著(zhù)黃欣然的觀(guān)點(diǎn)往下說(shuō)。

　　正方三辯死守觀(guān)點(diǎn)。大家望著(zhù)三辯，期待他的反駁：“世界上沒(méi)有十全十美的東西，科技”

　　辯論賽從辯手互論到自由辯論，再到交換觀(guān)點(diǎn)反著(zhù)辯，場(chǎng)面好不激烈。最后，有四位同學(xué)還獲得了“最佳辯手”的稱(chēng)號。辯論賽伴隨老師冷靜、清晰的總結語(yǔ)畫(huà)上句號。

　　通過(guò)這場(chǎng)辯論賽，大家對科技的發(fā)展到底利大于弊？還是弊大于利？大多同學(xué)有了深入的了解任何事物都有兩面性，科技也像一把雙刃劍，有利也要有弊。我們既要學(xué)會(huì )客觀(guān)、辯證地看待科技發(fā)展的利與弊，也要明白人類(lèi)只有正確地控制和掌握，學(xué)會(huì )趨利避害，揚長(cháng)避短，科技才能更好地造福人類(lèi)。

　　經(jīng)歷一次辯論，便經(jīng)歷了一場(chǎng)思辨碰撞之旅。大家在辯論中，對科技發(fā)展這個(gè)問(wèn)題由認識模糊，逐漸趨向認識清晰不論勝敗的“擂臺”賽。

科技的作文 篇9

　　我坐在電腦面前無(wú)聊地敲打著(zhù)鍵盤(pán)，沒(méi)有人找我聊天，我只有坐著(zhù)學(xué)打字。突然，不知我是按到了什么鍵，一道很強的吸力把我吸進(jìn)了電腦里……

　　不知我昏迷了多久，當我再次醒來(lái)的時(shí)候，我居然躺在了一條馬路中間，但是這里的人好像都看不見(jiàn)我，媽呀，我這是到哪了？外太空嗎？不像啊，這里的人都和平常人沒(méi)兩樣啊。我看見(jiàn)行駛在公路上的車(chē)輛突然飛了起來(lái)；每個(gè)人的手里都有一個(gè)像似的薄薄的手機？好像是吧！腳下還有一臺代步機，真是安逸啊，都不用自己走路的，太不可思議了。走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩，她踩在代步機上慢慢的劃著(zhù)，我也跟著(zhù)她的腳步，到了一個(gè)比較空曠的地方后，小女孩停了下來(lái)，她從她的口袋里摸出一張漂亮的紙，將它展開(kāi)后，她就把它放在地上，不知她在嘴里說(shuō)了一句什么，這張普通的紙居然變成了一棟又大又漂亮的'房子。哇塞，這個(gè)女孩她會(huì )魔法嗎？我奇怪的想著(zhù)。我跟著(zhù)女孩走進(jìn)她的房子，里面應有盡有，什么沙發(fā)啊、電冰箱呀、電腦呀……這些關(guān)于日常生活中所需要的都很齊全，而且比我們那里的還要高級得多，真是讓我大開(kāi)眼見(jiàn)！

　　離開(kāi)小女孩的房子后，我又來(lái)到了一所學(xué)校，咦？這不是我上的中學(xué)么？可是好像沒(méi)有這么大吧，我又在門(mén)口仔細瞧了瞧，確實(shí)是XX中學(xué)，只是學(xué)校好像發(fā)生翻天覆地的變化：里面有擴建了一番，比原來(lái)又大了兩倍，再次讓我驚訝的是只要你走進(jìn)校園，總會(huì )有一個(gè)機器人來(lái)給你帶路，它還會(huì )給你介紹學(xué)校，學(xué)校的衛生之類(lèi)的事情統統都是由機器人來(lái)承包，而且還做得條條有序，真是太棒了！上課時(shí)，老師不用坐在教室里就可以給學(xué)生上課，學(xué)生們的桌子也都是高科技類(lèi)型的，看似只有一張小小的桌子，實(shí)則里面有教學(xué)所需的所有東西，打開(kāi)桌蓋，有一臺小型電腦，電腦里面有所有課程，電腦下方，是一個(gè)盒子，里面有許多學(xué)習用品，這些學(xué)習用品只需一點(diǎn)點(diǎn)就足夠同學(xué)們用一學(xué)年了，甚至都不用擔心下次沒(méi)有筆之類(lèi)的東西用了，樣樣齊全，一下子都說(shuō)不完�？赐陮W(xué)校后，我來(lái)到了一條河邊，河水清澈見(jiàn)底，河的旁邊有一扇門(mén)，上面寫(xiě)著(zhù)“通向太空”，難道真有通向太空的門(mén)？不太可能吧，我抱著(zhù)好奇的心走過(guò)去，打開(kāi)門(mén)，我仿佛真的看見(jiàn)了太空耶，我一下子踏了進(jìn)去……

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”“什么聲音��！好吵！”我揉著(zhù)還沒(méi)睡醒的眼睛，“唉，七點(diǎn)半，原來(lái)那是一場(chǎng)夢(mèng)啊，都怪鬧鐘把我給吵醒了，我還沒(méi)看清外太空是什么樣子呢，真可惜！”雖然那只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我相信未來(lái)通過(guò)人們的努力。我的夢(mèng)一定會(huì )成為現實(shí)。

科技的作文 篇10

　　星期五有科技課，現在第一喜歡美術(shù)，第二喜歡科技，原來(lái)第一美術(shù)，第二數學(xué)。

　　今天有科技課，而且第一節就是了。 上課了，這節課的材料是一塊橡皮泥，20根牙簽，把一塊板放在上面。我們組把橡皮泥分成四塊，每塊上面有四根牙簽，中間兩根交叉著(zhù)。后來(lái)，每個(gè)小組派一個(gè)人來(lái)放橡皮泥，輪到我們組，要我去放，一個(gè)橡皮10分，我們組拿了最高分，是130分，沈老師表?yè)P了我們組，沈老師說(shuō)才上了二節課科技課就這么棒了！

　　我現在真的非常喜歡科技課！

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