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音樂(lè )作文600字(經(jīng)典)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的音樂(lè )作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè )作文600字 篇1
大家都知道唱歌就要咬字清楚，讓人聽(tīng)得明白你究竟在唱什么，這才叫音樂(lè )。當然隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，音樂(lè )也在發(fā)展，漸漸出現了另一種與眾不同的音樂(lè )，那就是R＆B、RAP和HIP-HAP。
所謂的R＆B，也就是說(shuō)唱音樂(lè )；而RAP是古典音樂(lè )和R＆B的結合；HIP-HAP就是嘻哈風(fēng)格的音樂(lè )。
說(shuō)了這么多，也許你還沒(méi)弄懂吧！R＆B是一種配唱不是很突出而歌手的說(shuō)唱體現得很明顯的音樂(lè )形式，就體現一個(gè)字“快”！功夫樂(lè )隊就是R＆B的突出代表人物。R＆B風(fēng)格是現代最時(shí)尚的音樂(lè )，但是這種風(fēng)格很難被大多人所接受，也許大多數人認為這不叫音樂(lè )，更談不上是在唱歌；也許一小部分人會(huì )認可這種風(fēng)格走在音樂(lè )前沿，對R＆B更加熱衷，這可能幾是R＆B與眾不同之處吧！
對比R＆B，RAP就更加受年輕人的青睞，RAP被添加了古典音樂(lè )元素，配音和歌手的聲音楚于同一個(gè)階段，背景音樂(lè )一般采用的是鋼琴。利用RAP，可以制作節奏偏快的歌曲，也可以制作抒情的歌曲，快歌中也添加了少量R＆B的.形式。這種RAP是很容易讓人接受的，RAP中獨特的音樂(lè )元素也促使RAP變得與R＆B不同，是不同中的不同。
而HIP-HAP，也許我們都見(jiàn)過(guò)，那就是嘻哈音樂(lè )，像潘瑋柏、花兒樂(lè )隊、麻吉弟弟都是走嘻哈路線(xiàn)，HIP-HAP不像R＆B，HIP-HAP里的R＆B元素偏都，節奏一般都是較快的，當然沒(méi)有R＆B那么快，嘻哈是在RAP和R＆B基礎上另外一種音樂(lè )風(fēng)格，深受年輕一族的喜愛(ài)。
以上三種音樂(lè )風(fēng)格是眼下最炫的音樂(lè )元素，它們因為與眾不同而大受歡迎，但是更希望有更新的音樂(lè )而帶給我們更多的驚喜！
音樂(lè )作文600字 篇2
1月8日，我去聽(tīng)了朗朗的演奏會(huì )，這場(chǎng)子演奏會(huì )，堪稱(chēng)一絕，朗朗熟練的鋼琴演奏技巧和他彈琴時(shí)忘我投入的狀態(tài)，使在場(chǎng)的每一個(gè)人都興奮不已。然而，這些時(shí)而熱情，時(shí)而歡快，時(shí)而熱烈的樂(lè )曲，卻把我的思緒引向了過(guò)去，使我浮想聯(lián)翩……
生活難道不就好比一場(chǎng)規模盛大的音樂(lè )會(huì )嗎？
回頭看看過(guò)去，看看過(guò)去那金色的童年，我們在里打打鬧鬧，在校園里玩各種游戲，下課的時(shí)候，我們成群結隊地走出教室，開(kāi)心地進(jìn)行著(zhù)各種活動(dòng)：在樹(shù)叢中捉迷藏，在操場(chǎng)上互相追逐，在走廊里與同學(xué)講笑話(huà)，相信當你看看這些畫(huà)面時(shí)，你肯定會(huì )感慨萬(wàn)千：生活，難道不就像一支歡快的樂(lè )曲嗎？
每個(gè)人都不會(huì )忘了小學(xué)生活，你還記得小學(xué)時(shí)舉辦的運動(dòng)會(huì )嗎？當你看到自己班同學(xué)在操場(chǎng)上奮力拼搏，積極進(jìn)取要拿第一名時(shí)，你心里是否有一股熱力，一股激情？沒(méi)錯，當你感受到這些時(shí)，你就進(jìn)入了音樂(lè )會(huì )的高潮——最熱烈的`篇章！當你們自己班里的同學(xué)拿到名次時(shí)，你們肯定會(huì )歡呼雀躍，而這些，就是熱烈篇章結束后最熱烈的掌聲！
這時(shí)，一幅畫(huà)面出現在眼前，我們正在音樂(lè )教室里上課，我們正閉著(zhù)眼睛，欣賞著(zhù)從心靈里流淌出來(lái)的天籟，那幅畫(huà)面美極了……
突然，一陣掌聲將我的思緒打斷，我回過(guò)神來(lái)，自己小聲嘀咕：“剛剛朗朗演奏哪種樂(lè )曲類(lèi)型來(lái)著(zhù)？”爸爸說(shuō)：“你剛剛沒(méi)聽(tīng)呀，是抒情的樂(lè )章�！薄班蕖蔽一腥淮笪�，怪不得，我從音樂(lè )聯(lián)想到了生活，我看著(zhù)曲目，下一章是奮進(jìn)的一章，于是我又沉醉其中之，去聯(lián)想那朝氣蓬勃的未來(lái)了……
音樂(lè )作文600字 篇3
“當我坐在那架破舊鋼琴旁邊的時(shí)候，我對最幸福的國王也不羨慕�！边@是交響曲之王海頓的一句話(huà)，開(kāi)始我百思不得其解，破舊鋼琴和國王有什么可比性呢?直到今天下午的音樂(lè )鑒賞課，我才體會(huì )到了這句話(huà)的深層含義！
課一開(kāi)始，老師先放了一首《匈牙利舞曲》，并向我們簡(jiǎn)單的介紹了《藍色多瑙河》這首曲子，還用一個(gè)個(gè)小故事來(lái)介紹中國的音樂(lè )，慢慢的我也被吸引了，跟著(zhù)老師一起步入了音樂(lè )的殿堂！老師先帶我們認識了伯牙與鐘子期這對音樂(lè )知音，接著(zhù)帶我們走入了華彥鈞的生活，向我們介紹《二泉映月》，引領(lǐng)我們走近延安，去了解《黃河大合唱》與“人民音樂(lè )家”冼星海的故事，緊接著(zhù)帶我們認識“音樂(lè )神童”莫扎特，介紹他在音樂(lè )方面天賦秉異與成就，令我們大吃一驚！我暗暗想到；莫扎特有“音樂(lè )神童”的稱(chēng)號真是當之無(wú)愧！隨后我們們還了解了：“樂(lè )圣”，“歌劇之王”，“鋼琴之王”，“交響曲之王”……一堂課下來(lái)獲益無(wú)窮！
以前的.我覺(jué)得音樂(lè )可有可無(wú)，只是一個(gè)娛樂(lè )消遣的方式，但今天我發(fā)覺(jué)自己錯了，音樂(lè )也是素質(zhì)品德的一部分，它帶給人們的遠遠超出了我的想象！它就像一本“史記”，記錄著(zhù)一個(gè)民族的發(fā)展。它也是我們的一個(gè)朋友，在你心情煩悶時(shí)，聽(tīng)一曲舒緩的古箏曲，頓時(shí)豁然開(kāi)朗；在你失敗了而傷心時(shí)，聽(tīng)一曲勵志的歌曲，讓自己背上行囊再出發(fā);當你得理想無(wú)從實(shí)現時(shí)，聽(tīng)一首鋼琴曲，幫你找到到前進(jìn)的方向。音樂(lè )與人們的生活息息相關(guān)，在它的幫助下你能收獲前所未有的寧靜，舒適，幸�！部梢宰哌M(jìn)名人的內心世界，通過(guò)他們的音樂(lè )來(lái)了解他們，走進(jìn)他們！那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符述說(shuō)這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，它們組成了你生活的一部分！現在我終于體會(huì )到了海頓的“當我坐在那架破舊鋼琴旁邊的時(shí)候，我對最幸福的國王也不羨慕�！边@句話(huà)了，是呀，音樂(lè )有這么多的好處，在它面前，國王算得了什么呢？
音樂(lè )需用心體會(huì )，它給予你的好是無(wú)窮無(wú)盡的！讓我們一起走入音樂(lè )的殿堂，去感受它的魅力！
音樂(lè )作文600字 篇4
優(yōu)美的旋律，道出了們的喜怒哀樂(lè )，寄托著(zhù)人們的心聲，難道它不美嗎？
在寂寞孤單時(shí)，聽(tīng)著(zhù)熱情高漲，激動(dòng)人心的音樂(lè )，用此來(lái)排解心中的孤獨，讓自己有了平日的快樂(lè )；在悲痛欲絕時(shí)，聽(tīng)著(zhù)溫柔，優(yōu)雅的音樂(lè )，用此來(lái)?yè)崦闹械膫�，讓自己可以脫離痛的旋渦，在心煩意亂時(shí)，聽(tīng)著(zhù)輕快如風(fēng)，優(yōu)哉悠哉的音樂(lè )，用此來(lái)解除心中煩亂，讓自己可以從容不迫地面對下一個(gè)挑戰……難道音樂(lè )不美嗎？
空閑時(shí)，聽(tīng)著(zhù)那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，伴隨著(zhù)它的節奏，慢慢地想象出別人的世界，構思當時(shí)情景，一家團聚：戀人長(cháng)相廝守；分隔兩地的愛(ài)人彼此思念；為了愛(ài)人的幸福而犧牲自己……優(yōu)美的旋律，載出人們的`喜怒哀樂(lè )，寄托著(zhù)人們的心聲，難道音樂(lè )不美嗎？
疲憊不堪的時(shí)候，音樂(lè )為我們舒緩神經(jīng)，讓我們繃緊了一整天的神經(jīng)可以得到伸展，動(dòng)人的歌詞，感人的歌聲，經(jīng)耳朵傳入大腦，在腦海中，音樂(lè )猶如甘甜的美酒，誘人入睡，把人們帶進(jìn)了甜美而又安神的美夢(mèng)之中，待人們醒來(lái)的時(shí)候，滿(mǎn)身的疲憊早已被拋到了九宵云外，讓人們充滿(mǎn)了干勁，像剛剛到來(lái)的春天一樣精力充沛，讓人們心中充滿(mǎn)了自信和希望，去挑戰新到來(lái)的一天。難道音樂(lè )不美嗎？
音響中傳來(lái)有節奏的聲音，鋼琴聲，鼓聲，吉他聲，人唱歌的聲……全部都融為一體，共同演奏成一曲曲美妙的，感情豐富的歌曲，在各家各戶(hù)里播放著(zhù)，特別在過(guò)年時(shí)，家家都播放著(zhù)喜氣洋洋的音樂(lè )來(lái)添加氣氛，使氣氛更加好，更加熱鬧。同時(shí)，喜氣洋洋的音樂(lè )也表現了人們心中無(wú)比喜悅的心情。難道音樂(lè )不美嗎？
聽(tīng)，美妙的音樂(lè )正傳來(lái)！音樂(lè )真美！
音樂(lè )作文600字 篇5
前些日子，我讀了最有趣的《十萬(wàn)個(gè)為什么》動(dòng)物篇、植物篇，讀的是《植物愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )嗎？》這篇文章。當我看到這個(gè)題目的時(shí)候，就覺(jué)得很有趣，難道植物也會(huì )聽(tīng)音樂(lè )嗎？我忍不住好奇的心，一口氣就看完了。
看完后我才知道，原來(lái)不只是我們人愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )，植物也是愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )的，這個(gè)我還真不知道呢�？茖W(xué)家做過(guò)實(shí)驗，給兩塊完全相同的試驗田種上同一種蔬菜，一樣施肥，一樣澆水，唯一不同的是，其中一塊田的蔬菜經(jīng)常聽(tīng)美妙的音樂(lè )，結果這塊田的蔬菜就長(cháng)得好�？茖W(xué)家還做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，給蔬菜聽(tīng)各種刺耳的噪聲，結果蔬菜不是生長(cháng)很慢，就是死掉了。
我急忙跑過(guò)去告訴媽媽?zhuān)参飷?ài)聽(tīng)美妙的.音樂(lè )，聽(tīng)了美妙的音樂(lè )長(cháng)得好，聽(tīng)了噪音長(cháng)得慢。媽媽說(shuō)，那你就多給咱家的植物聽(tīng)美妙的音樂(lè )，讓植物長(cháng)得好好的。我趕緊在媽媽的手機上播放了我剛學(xué)會(huì )唱的兒歌《粗心的小畫(huà)家》，放在飄窗上的花盆旁邊，讓我家的花聽(tīng)我唱的歌，長(cháng)得美美的。
聽(tīng)著(zhù)我唱的歌，媽媽說(shuō)，人和植物也是一樣的，都喜歡聽(tīng)美妙的音樂(lè )，美妙的音樂(lè )會(huì )讓人輕松愉快。我說(shuō)，是的媽媽?zhuān)y怪我上音樂(lè )課的時(shí)候特別開(kāi)心，還有，媽媽?zhuān)阒绬�？有的時(shí)候你和爸爸吵架的時(shí)候，我就很不開(kāi)心。我不管你們誰(shuí)對誰(shuí)錯，反正就是不想聽(tīng)見(jiàn)你們吵架的聲音。
媽媽愣了一下，說(shuō)，我們吵架的時(shí)候就像是噪音，不利于你的成長(cháng)，就像是植物會(huì )長(cháng)得慢一樣，你也不會(huì )健康成長(cháng)，是嗎？我說(shuō)，是的，我最不喜歡你們吵架，一次都不想聽(tīng)。
媽媽想了想說(shuō)，雖然我們只是偶爾吵架，但還是影響到了你，媽媽以后堅決不和爸爸吵架了，一次也不吵，給你一個(gè)好的成長(cháng)環(huán)境，你來(lái)監督好嗎？我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，記住了媽媽的話(huà)。
我看著(zhù)飄窗上的花盆，唱起了我新學(xué)會(huì )的兒歌：丁丁說(shuō)他是個(gè)小畫(huà)家，彩色鉛筆一大把......
音樂(lè )作文600字 篇6
每天，當我背著(zhù)書(shū)包，拐出小巷，耳朵里就充斥著(zhù)一個(gè)磁性的聲音你是一朵玫瑰，你是一朵花，你是我的愛(ài)人，是我的牽掛。那是從沿街的一個(gè)衣服店傳出的。星期天，和媽媽一起去家樂(lè )福購物，也常聽(tīng)到殺，是為了證明什么，什么的。在家看電視，經(jīng)�？吹皆谧兓媚獪y的燈光下，聽(tīng)到歌手們或脈脈含情地丁香花或瘋狂亂舞地喜唰唰。流行音樂(lè )無(wú)處不在。
聽(tīng)我這么說(shuō)，似乎我對流行音樂(lè )了解甚多吧。但實(shí)際上，讓我感興趣的流行歌手只有SHE和超級女生。先說(shuō)S。H。E吧，她們美麗，率真。能唱自己所想，唱自己所愛(ài)。每次到音像店，我總要看看她們出了什么新專(zhuān)集。有時(shí)也有要買(mǎi)她們專(zhuān)集的`沖動(dòng)。但我那研究電腦的爸爸總是說(shuō)：這些歌曲從網(wǎng)上就能下載，購買(mǎi)是一種浪費。作為乖乖女的我只好臣服。但爸爸也沒(méi)有食言，他真的為我下載她們的許多經(jīng)典歌曲，加上班上同學(xué)的支持，Super Star不想長(cháng)大等都成了我生活中不可缺少的伙伴。
再說(shuō)超級女生吧，在舞臺上她們一個(gè)個(gè)都是那么的自信，盡力展現出自己最美麗的一面，在PK臺上，她們焦慮等待，淘汰時(shí)的傷心落淚，勝利時(shí)的歡呼雀躍，活脫脫的酸酸甜甜就是我。
至于其他的歌曲，我也不是都不會(huì )，但能夠唱完整的唯一一首流行歌曲就是東方之珠，因為這首歌出現在我的音樂(lè )書(shū)上。其他歌曲多數是從各處撿到的一些最朗朗上口的精華，但多數只是記得曲調，不知歌詞。但這已經(jīng)足夠，因為，網(wǎng)絡(luò )上到處都是同一旋律不同版本的歌曲。
或許某一天，看我心情如何，我也可以編出我自己最喜歡的歌。正如歌詞所唱的那樣：想唱就唱，要唱的響亮，就算沒(méi)人有為我鼓掌，至少我還能夠勇敢的自我欣賞。
音樂(lè )作文600字 篇7
我最喜歡音樂(lè )課
學(xué)校開(kāi)了很多課，有自然、體育、數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、社會(huì )……要問(wèn)我最喜歡的是什么課，我會(huì )毫不猶豫地告訴你“我最喜歡的是音樂(lè )課�！�!我喜歡音樂(lè )，只要音樂(lè )一響，我的神經(jīng)也會(huì )跟著(zhù)一起松下來(lái)，就像是斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，一下松了，隨著(zhù)風(fēng)兒飄到自己想要去的地方，飛啊飛啊……
每當上音樂(lè )課，班上的`同學(xué)都會(huì )顯得格外開(kāi)心，因為這是大家引頸長(cháng)盼的課。上課了，隨著(zhù)輕快的音樂(lè )聲，我們跳著(zhù)唱著(zhù)走進(jìn)了音樂(lè )教室。老師唱著(zhù)歌親切地向我們問(wèn)好：“小朋友好�！蔽覀兟�(tīng)了，齊聲唱著(zhù)答道：“你好，你好，嚴老師您好�！痹谡n上嚴老師教我們唱一首新歌，一遍一遍地教我們，讓我們跟著(zhù)琴唱。即使嚴老師教導我們學(xué)習樂(lè )理，也一點(diǎn)兒也不枯燥乏味，因為她那生動(dòng)有趣的言語(yǔ)和動(dòng)作，總是牢牢地吸引著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的注意力。當老師把五線(xiàn)譜上的音符彈奏成悅耳的鋼琴聲時(shí)，我們便會(huì )和聲唱起來(lái)，并跟著(zhù)歌曲的內容表演有趣的動(dòng)作。一些頑皮的男同學(xué)還會(huì )耍出新花招，逗得大伙兒都笑彎了腰。歡樂(lè )的氣氛像朝陽(yáng)般，照亮了整間音樂(lè )教室。
有時(shí)候，嚴老師會(huì )教我們敲擊樂(lè )器。由于樂(lè )器的數量有限，同學(xué)們會(huì )被分成幾組輪流演奏樂(lè )器，其他同學(xué)則在一旁觀(guān)摩和學(xué)習。
嚴老師偶爾也會(huì )讓我們獨唱，以展現大家的歌喉，而她則在一旁彈琴伴奏。同學(xué)們動(dòng)聽(tīng)的歌聲猶如出谷黃鶯般，肯定讓人聽(tīng)出耳油的。我也拉開(kāi)嗓子，盡情地引吭高歌，把一切的煩惱與壓力都拋到九霄云外，而其他同學(xué)卻在背后偷偷取笑我。盡管如此，我卻一點(diǎn)兒也不在意。
不知不覺(jué)，一節音樂(lè )課上完了。老師又親切地唱著(zhù)歌：“同學(xué)們再見(jiàn)！”我們依依不舍地說(shuō)：“再見(jiàn)，再見(jiàn)，老師再見(jiàn)！”每次上音樂(lè )課，我總是笑嘻嘻地去，樂(lè )呵呵地回。
快樂(lè )的音樂(lè )課總讓人覺(jué)得特別短暫，如果學(xué)校安排每一天都有一堂音樂(lè )課讓我們放松身心，那該有多好��！
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