音樂(lè )作文

實(shí)用的音樂(lè )作文大全[10篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的音樂(lè )作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

音樂(lè )作文 篇1

　　音樂(lè )，可以使澎湃的內心變得平靜，也可以使人有所感悟，有所收獲。

　　從我記事起，我的書(shū)桌上就有了一排排的磁帶，那是媽媽為了我從小就能有豐富的音樂(lè )知識而特意給我買(mǎi)的，所以這些磁帶幾乎是陪伴著(zhù)我成長(cháng)的。

　　一次考試，出乎我的意料，我考的極差，一向對我不好的同桌不斷地向我射來(lái)得意的目光，我一聲不吭，眼睛只是緊緊地盯著(zhù)試卷，心情幾乎壞到了極點(diǎn)。放了學(xué)，我背著(zhù)比往常還要重的書(shū)包獨自走在回家的路上，剛才還異常晴朗的天空，頓時(shí)變得很灰暗，就像我的心情一樣，不久天空便下起了蒙蒙的細雨，春雨打濕了我的全身，可我仍舊緩緩地走著(zhù)，不管這一切，想讓這淅淅瀝瀝的春雨帶走我的憂(yōu)傷。

　　不知走了多長(cháng)時(shí)間，終于回到了家。我脫下鞋子，徑直走向書(shū)房，“砰??”的一聲，重重地關(guān)上了門(mén)，并且上了鎖。坐凳子上，我的眼睛直直地盯著(zhù)那些磁帶，全然不顧媽媽在門(mén)外的叫喊，不知怎么的，我居然從中抽出了一盤(pán)貝多芬的磁帶，把它放進(jìn)了錄音機，不久，便從錄音機里傳出了《命運交響曲》那高亢激昂的曲子。奇怪的是，以前那些讓我覺(jué)得討厭的曲子，現在聽(tīng)來(lái)，卻是那么的親切，就好像舊時(shí)的朋友一樣。我專(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)，那種認真，是前所未有過(guò)的，我漸漸陶醉在其中。伴隨著(zhù)曲子的高潮和低潮，我身臨其境。我仿佛看到貝多芬扼住命運的咽喉，創(chuàng )作出一部部震撼人心的'樂(lè )曲。我仿佛看到貝多芬那一頭零亂的硬發(fā)下面深邃堅毅的眼神??我漸漸忘記了考試、忘記了分數、忘記了痛苦，腦子里只有交響曲所營(yíng)造的氛圍，我就像一株被寒冬折磨過(guò)的小草，在春天里，受到了陽(yáng)光的沐浴和輕風(fēng)的撫摸，伴隨著(zhù)交響曲的結束，我的心情也漸趨開(kāi)朗。從《命運交響曲》中我聽(tīng)到了人生的最強音，同時(shí)也深刻地感受到：不管遇到什么樣的困難，都應該勇敢地面對，千萬(wàn)不能退縮。

　　音樂(lè )，不僅給我們帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)上的享受，更能告訴人們生活的真諦。

音樂(lè )作文 篇2

　　“啦啦啦啦……當當當當！啦……”一聽(tīng)呀！誰(shuí)都知道是本班“大名鼎鼎”的瘋子——賈熠暄。不管語(yǔ)、數、英、科、勞、體、美哪一門(mén)課，他都要唱上幾首歌，被同學(xué)稱(chēng)為難聽(tīng)歌曲音樂(lè )機，他的笑話(huà)連篇，恐怕相聲演員宋小寶、賈玲都不如他呢！

　　這不，他又唱起了童年，這節數學(xué)課他一直在唱歌，害得我都不知道車(chē)老師在講什么。他如果繼續這樣唱下去，等下節語(yǔ)文課我的日子肯定不好過(guò)。

　　語(yǔ)文課上，老師一打開(kāi)平板他就開(kāi)始“發(fā)瘋”，只見(jiàn)他戴著(zhù)耳機，唱著(zhù)歌，像是在聽(tīng)歌�！芭尽崩蠋熞话驼拼虻搅怂�的背上，這還不算什么，老師還氣憤地把他的書(shū)包給收拾了收拾，準備讓他走人。大課間飛快地來(lái)到了我們身邊，他的媽媽猶如神兵天降，出現在了我們教室門(mén)口，我的心中頓時(shí)有種不詳的預感：這下，他要慘了！

　　“嘶……”賈熠暄的.紅領(lǐng)巾霎時(shí)飛走，他臉上又多了幾道紅印跡。他的媽媽又生氣地對她說(shuō)了幾句話(huà)就帶走了他。下午他都沒(méi)來(lái)學(xué)，到底發(fā)生了什么，答案明天揭曉。

　　賈熠暄被媽媽帶走之后，究竟發(fā)生了怎樣的故事呢？讓我來(lái)告訴你他的媽媽有多狠吧！語(yǔ)文園地第一到第五抄三遍，然后還把他揍了一頓，唉！不知道今后他還能不能講笑話(huà)了。

　　不過(guò)賈熠暄，不管你媽媽對你怎樣懲罰，都是為了你更好的成長(cháng)。同學(xué)們依然期待著(zhù)你的笑話(huà)哦！

音樂(lè )作文 篇3

　　每次去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，當指揮棒在空中畫(huà)出終止的動(dòng)作，音符織成的盛宴結束時(shí)，臺下總會(huì )有一刻的寂靜……接著(zhù)，全場(chǎng)的喝采有如滿(mǎn)山滿(mǎn)谷的花朵，一一綻放，呈現一片艷麗的花海！

　　當別人成功時(shí)，最簡(jiǎn)單的鼓勵就是給予掌聲。然而，給予掌聲的同時(shí)，我們卻往往只看到那一剎那的榮耀，而非他們背后的'努力。受贊賞、成功的人，是花費多少時(shí)光，多少心血；是經(jīng)過(guò)多久的磨練，多少次的失敗，才換得這短暫的掌聲？他們的努力，也許我們永遠不能體會(huì )，但我們能夠做的，就是真心地鼓掌，使這刻的光環(huán)更加耀眼！

　　鼓勵是愛(ài)，懂得鼓勵他人是一種美德。有些人會(huì )看到他人的佳績(jì)，會(huì )真心誠意，打從心底為他人高興、鼓舞，這種支持、認可是最大的鼓勵；然而，卻也有人對此不屑一顧，認為事不關(guān)己，掌聲也就褪色許多；甚至還有些人會(huì )產(chǎn)生妒忌，以為自己能做得比別人好，覺(jué)得別人的成功只是件小事，而發(fā)出噓聲。這種負面的態(tài)度是非常沒(méi)有風(fēng)度的，也許對某些人而言是幼稚的行為，不放在眼里；卻對其他人造成傷害，打擊他們的自信。

　　掌聲能鼓勵人心，就如同噓聲會(huì )打擊信心。當別人成功時(shí)，做個(gè)有風(fēng)度的君子，毫不吝嗇地給予掌聲，就像為獲獎人打了一劑強心劑！掌聲能帶給人勇氣，使人懂得感謝，是激勵人上進(jìn)的號角；它亦能使人重拾信心，產(chǎn)生持續前進(jìn)的動(dòng)力。每一聲掌鳴，都是撼動(dòng)人心的聲響，都是一個(gè)偉大的驚嘆號！

音樂(lè )作文 篇4

　　觀(guān)賞萬(wàn)傾碧波讓我陶醉,仰望當空皓月讓我陶醉,聆聽(tīng)枝頭蟬鳴讓我陶醉......讓我陶醉的還有很多,但是最令我陶醉的還是音樂(lè ).

　　大自然里無(wú)時(shí)無(wú)刻在播放著(zhù)動(dòng)人的音樂(lè ).河水"嘩啦”啦地流向遠方,風(fēng)兒"呼呼 ”地吹著(zhù)枝上的樹(shù)葉"沙沙”地作響.接著(zhù),天空中"轟隆”響起了一個(gè)爆雷,一道閃電劃破了天空.緊接著(zhù)"噼里啪啦”的雨像瓢潑似的下了起來(lái).雨水落進(jìn)小河里,奏出"丁冬 ”的音樂(lè ),雨水滴在地面發(fā)出"滴答滴答”的響聲......著(zhù)一切的一切不匯聚成了一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )嗎?

　　雨停了,走進(jìn)森林里,那里的一月更令人陶醉.青蛙"呱呱”地唱著(zhù)歌兒,小鳥(niǎo)站在枝頭"啾揪 ”地叫著(zhù),河中的小鴨子在河里嬉戲——"嘎嘎”......這一切動(dòng)人的音樂(lè ),怎能不令人陶醉呢?

　　生活中,不也演奏著(zhù)令人陶醉的音樂(lè )嗎?早晨,當你還在睡夢(mèng)中的時(shí)候,鬧鐘一陣陣清脆的聲音"丁——零零”把你驚醒了,當你張開(kāi)朦朧的`睡眼時(shí),幾只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)在你窗前"啾啾”地唱著(zhù),那歌聲和真好聽(tīng).當你來(lái)到廚房時(shí),媽媽正在做早餐,鍋碗瓢盆發(fā)出"叮當叮當”的聲音......

　　音樂(lè ),我們的生活每時(shí)每刻都在播放著(zhù)一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè ).只要你細心去觀(guān)察、耐心去體會(huì ),你就會(huì )發(fā)現這音樂(lè )是多么的令人陶醉.

音樂(lè )作文 篇5

　　很久很久以前有一個(gè)國家，叫做音樂(lè )國。里面住了很多樂(lè )器，有鋼琴，古箏，月琴等樂(lè )器。在所有樂(lè )器中，就數古箏的聲音最優(yōu)揚動(dòng)聽(tīng)了，因此，樂(lè )器們都選了它當國王。

　　古箏當上了國王，每天吃喝玩樂(lè )，沒(méi)像平時(shí)一樣練練歌聲。漸漸的，古箏的'琴弦開(kāi)始慢慢疏松。

　　有一次，音樂(lè )國要舉行一場(chǎng)很隆重的音樂(lè )演奏盛典，古箏是所有樂(lè )器中的主唱，一些樂(lè )器想要和古箏一起演奏，國王很瞧不起這些樂(lè )器，不把這些樂(lè )器放在眼里，它輕蔑地對這些樂(lè )器們說(shuō)：“哼！比就比吧！反正你們也勝不過(guò)我！”不過(guò)，它又轉念一想：如果我和它們一起演奏，聲音不是要被覆蓋住的嗎？我盡量喊大聲點(diǎn)吧！好讓聲音突出，要不然它們就聽(tīng)不到我動(dòng)聽(tīng)的琴聲了。隔天一早，一大群樂(lè )器都聚集到大廳中，開(kāi)始演奏．國王怕自己的聲音別人聽(tīng)不見(jiàn)，就使命地大聲喊，它覺(jué)得嗓子癢癢的，聲音也變得沙啞起來(lái)，但它還是在很大聲地唱，忽然，“嚓”的一聲響，所有樂(lè )器都停止了演唱�！�—它們知道：古箏的弦已經(jīng)斷了。

音樂(lè )作文 篇6

　　如果你要問(wèn)：“雨代表什么?”那么我要說(shuō)：“雨，代表歡樂(lè )，代表喜悅�！比绻�你還要問(wèn)：“雨像什么?”那么我就要說(shuō)：“雨像畫(huà)卷一般美麗，一般豐富!”哦，我也要說(shuō)：“雨更像音樂(lè )，歡快的音樂(lè )!”

　　“呼呼……呼……呼……”風(fēng)哥哥張揚地吹著(zhù)前奏。漸漸地，漸漸地，白云妹妹承受不住了，不知躲到哪兒去了。烏云姐姐悄悄地走來(lái)。剛才藍湛湛的天空立刻烏黑一片。一聲聲的悶雷給人一種不安的感覺(jué)。

　　隨著(zhù)天空越來(lái)越暗，雨弟弟清脆地唱起了歌：“滴答，滴答，滴滴答……”慢慢地，慢慢地，雨弟弟的歌聲越來(lái)越響亮：“嘩啦，嘩啦，嘩嘩啦啦……”雨弟弟的歌聲太動(dòng)聽(tīng)，把閃電大哥吸引來(lái)了，閃電大哥跳著(zhù)神秘的街舞;雨弟弟的歌聲太悅耳，把雷叔叔也逗樂(lè )了，在天空不停地歡呼。哇，這情景實(shí)在太有趣了!樂(lè )曲進(jìn)入了高潮——“轟隆隆，嘩啦啦，轟隆轟隆，嘩啦嘩啦……”“呼呼……呼呼……”多美妙的.交響曲啊!哦，還有一個(gè)燈光師呢。他就是閃電大哥。他大概是跳舞累了吧，又變身成了燈光師。神奇閃亮的燈光把舞臺裝飾得神秘莫測。

　　我觀(guān)賞著(zhù)這奇特的表演，不覺(jué)醉了。不知過(guò)了多久，雨弟弟倦了，想回家休息了。他越走越遠，最后消失了。雨中音樂(lè )也沒(méi)有了。我這才發(fā)現，太陽(yáng)公公出來(lái)了。世界一派光鮮亮麗，十分迷人。

音樂(lè )作文 篇7

　　從粗獷豪放的陜北民歌，到清秀婉轉的江南小調；從古色古香的唐韻宋樂(lè )。到新穎獨特的流行佳曲，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，音樂(lè )總是人類(lèi)生活永恒的主題。而我們對音樂(lè )如癡如醉的熱愛(ài)，或多或少都是因為音樂(lè )喚醒了內心深處的一份悸動(dòng)。音由心生，樂(lè )觸感發(fā)，正是引起我們對音樂(lè )熱愛(ài)的共同原因。

　　音樂(lè )猶如一灣港口，為每個(gè)疲倦的心靈安撫創(chuàng )傷。葉文玲曾說(shuō)：“音樂(lè )永遠是我靈魂的伊甸園�！碑斈晟俚妮p狂被現實(shí)的荊棘無(wú)情刺破，一首《回家》能幫助找回無(wú)數換了溫馨的回憶；當奮發(fā)向上的激情被逆流險灘所打壓，一首《逐夢(mèng)》能幫助重拾青春的夢(mèng)想與希望；當青梅竹馬的朋友變成聚少離多，一首《朋友》能喚醒彼此萬(wàn)千感慨……音樂(lè )能觸動(dòng)我們的心弦，其實(shí)是它“契吾心，合吾感，言吾心聲，故悸吾魂，動(dòng)吾魄”。樂(lè )音裊裊，勾起過(guò)往千萬(wàn)事。當音由心生，樂(lè )觸感發(fā)，每一個(gè)受傷的赤子，都能找到真摯的慰藉。

　　音樂(lè )猶如一道圣光，指引人們不斷奮勇前行。貝多芬正是最好的例子——他雙耳失聰，卻立音樂(lè )為志，譜下眾多觸人心弦的樂(lè )章。一首《命運交響曲》以悲痛又磅礴的.音調，訴說(shuō)著(zhù)世界的不公，卻又鼓舞著(zhù)人們前進(jìn)。彌爾頓有言：“音樂(lè )中儲藏著(zhù)如斯悅耳的催人奮進(jìn)的力氣�！碧觳鸥枋秩A晨宇，曾遭群眾冷眼相待，卻用自己的音樂(lè )打破偏見(jiàn)，激勵自己奮發(fā)前進(jìn)；美國歌手泰勒·斯威夫特，在名利雙收之后與音樂(lè )相守，用音樂(lè )批判了成名后的自己，促使自己在音樂(lè )上進(jìn)取。無(wú)論是成與敗，得與失，音樂(lè )總能找到你的心湖，濺出陣陣漣漪。當音由心生，樂(lè )觸感發(fā)，每一個(gè)迷茫的人啊，都能發(fā)現前行的動(dòng)力。

　　音樂(lè )猶如一本好書(shū)，充盈人們的精神�！耙苍S我明白天大的道理，但不及歌詞里的意義�！币魳�(lè )通過(guò)旋律、歌詞、節奏，不斷陶冶著(zhù)人們的情操，豐富人們的靈魂�？鬃右浴岸Y樂(lè )制度”為基，宣揚“樂(lè )以治人”的真善美之理�！度�字經(jīng)》因簡(jiǎn)單的旋律被人傳唱，“人之初，性本善”的道理也因此深入人心。柏拉圖說(shuō)過(guò)：“音樂(lè )教育必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的�！碑斠粲尚纳�，樂(lè )觸感發(fā)，每個(gè)空虛的內心，都可變得充實(shí)而美麗。

　　來(lái)一首悠揚純淳的民謠，找尋心中懷念的凈土；來(lái)一首慷慨激昂的戰歌，蕩起胸中豪情萬(wàn)丈；來(lái)一首凄婉哀怨的離歌，共鳴心中的傷懷，釋放昨日的悲苦。音由心生，樂(lè )觸感發(fā)，內心讓音樂(lè )充盈，音樂(lè )使內心感動(dòng)。

音樂(lè )作文 篇8

　　走近古典音樂(lè )，完全出乎偶然。那年，朋友送給我一份生日禮物--莫扎特的樂(lè )碟。當暢美的旋律從我耳畔響起，當樂(lè )曲中？最強音在我內心引起共鳴時(shí)，我的情感也就被樂(lè )曲中的每一個(gè)音符牽動(dòng)，我感受到了它強烈而震撼的魅力。

　　靜坐窗前，細細傾聽(tīng)，我發(fā)現了古典音樂(lè )的神秘。它沒(méi)有流行樂(lè )那樣的隨意，也沒(méi)有搖滾樂(lè )曲的.刺激，宛如籠著(zhù)面紗的少女，等待著(zhù)我們靜靜地去揭開(kāi)那層薄紗。當汩汩清泉流入我們的心田之時(shí)，心潮也就隨著(zhù)樂(lè )曲時(shí)起時(shí)伏了�！端{色多瑙河》是我最鐘愛(ài)的音樂(lè )。隨著(zhù)舒緩的旋律，眼前會(huì )慢慢出現一幅波光粼粼的畫(huà)面。明亮清澈的河水隨著(zhù)縷縷晨風(fēng)靜靜而來(lái)。那一輪充滿(mǎn)希望的太陽(yáng)，也慢慢地從地平線(xiàn)上升了起來(lái)……一切顯得真實(shí)而又遙遠，一切顯得？晰而又神秘，我的思緒也在音樂(lè )的天空里徜徉與穿梭。

　　古典音樂(lè )就像是一首首有聲的詩(shī)歌，傳遞著(zhù)音樂(lè )家的無(wú)限感慨。一曲聽(tīng)來(lái)，音樂(lè )家仿佛便坐對了我們的對面。我們越過(guò)時(shí)空，成了最好的朋友。貝多芬的《命運交響曲》已經(jīng)奏響了，我的心靈感受到了一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的巨大撞擊。我又看到了雙耳失聰的貝多芬，看到了他與命運抗爭的情景，耳邊也仿佛響起了他扼住命運喉嚨時(shí)發(fā)出的吶喊。是啊，此時(shí)吸引我的，已經(jīng)不僅僅是音樂(lè )，更是他那不屈的人生信念。這一點(diǎn)一滴，隨著(zhù)那一個(gè)個(gè)的音符，直抵心靈的深處，讓我思索，讓我揣摩，讓我感受著(zhù)人生的？理和無(wú)窮的力量。

　　此時(shí)，窗外那震耳欲聾的樂(lè )曲聲又響起來(lái)了，我靜靜地關(guān)上窗戶(hù)，又開(kāi)始進(jìn)入古典音樂(lè )音樂(lè )的世界里。它像一種精神的支柱，又如一座生命航標，吸引著(zhù)我，指引著(zhù)我，讓我在人生的旅途中一步一步地邁進(jìn)。

音樂(lè )作文 篇9

　　10月6日是我的生日，這一天是多么神圣，多么美好的一天呀！多么想有一兩個(gè)同學(xué)到我家來(lái)，送我一些生日禮物，說(shuō)上一些祝福的話(huà)語(yǔ)呀！可是我這不是癡人說(shuō)夢(mèng)話(huà)嗎？哎！我只得坐在沙發(fā)上一個(gè)勁兒地發(fā)呆。

　　“鈴鈴鈴……”一陣清脆的門(mén)鈴聲響起了，我推開(kāi)門(mén)一看，咦！怎么是咱們班的乖乖女��！我先是一驚！然后問(wèn)她：“你怎么來(lái)了？”楊靈俏皮地笑了笑，說(shuō)：“怎么！我難道不能來(lái)嗎？”“不是，只是你來(lái)的太突然了，并且在我生日這天來(lái)？”我本以為楊靈是來(lái)問(wèn)我作業(yè)的，可她卻從身后拿出一個(gè)包裝精美的盒子，淡淡的粉色，盒子上還系著(zhù)一個(gè)紫色、小巧的蝴蝶結�？瓷先ナ悄菢悠�亮、可愛(ài)、優(yōu)雅�！巴�！好好看哦！”我不禁感嘆到�！皸铎`，這個(gè)在哪買(mǎi)的？好漂亮，是送給我的嗎？”楊靈點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“怎么樣？漂亮吧！打開(kāi)看看，里面更漂亮！”

　　我好奇的打開(kāi)了那個(gè)包裝精美的小盒子�！巴�！”又一聲情不自禁地感嘆聲從我嘴里發(fā)出。原來(lái)是一個(gè)小巧玲瓏的KT貓音樂(lè )盒。音樂(lè )盒是心形的，這個(gè)心大概是我和楊靈的友誼之心吧！桐紅色的漆把音樂(lè )盒刷的光亮，是那樣華麗，那樣高貴。音樂(lè )盒外殼上還印有一個(gè)大大的KT貓吃棒棒糖的圖案。我小心翼翼地打開(kāi)音樂(lè )盒，“啦啦啦……”一陣悅耳的音樂(lè )，在我的耳邊響起，紅紅的`棉布上放放著(zhù)一個(gè)正在跳芭蕾的KT貓，它穿著(zhù)雪白的蕾絲裙和芭蕾裙，戴著(zhù)亮閃閃的皇冠，踏著(zhù)音樂(lè )的節拍，在棉布上舞動(dòng)起來(lái)，它的舞姿是那樣優(yōu)美。隨后，我又輕輕地關(guān)上了。

　　楊靈不愧是我的好朋友，連我的生日、我喜歡那種顏色、喜歡哪個(gè)卡通人物，都知道的一清二楚。以前楊靈送過(guò)我好多禮物，包裝都是粉色，禮物都是有KT貓圖案的東西。不過(guò)，這次我十歲生日送我的音樂(lè )盒，讓我大吃一驚。

　　楊靈走后，我一直把KT貓音樂(lè )盒看成寶貝，放在我家里最顯眼的地方，每次朋友到我家來(lái)，我準會(huì )把音樂(lè )盒夸贊一番。我每天都要把音樂(lè )盒擦了一遍又一遍，幾乎要擦個(gè)十來(lái)遍。

　　現在，我和楊靈的友誼又上了一個(gè)臺階，我一直把楊靈送我的音樂(lè )盒看作我們友誼的橋梁。

音樂(lè )作文 篇10

　　我是一個(gè)活潑又愛(ài)的女孩，我的最大愛(ài)好就是唱歌。但是我從來(lái)不唱土里土氣的歌，我很愛(ài)唱流行歌曲。我走在那里都會(huì )有歌聲。一次，我在衛生間里洗衣服，洗著(zhù)洗著(zhù)就唱起了：”跟著(zhù)我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作，右手左手慢動(dòng)作重播，哦這首歌給你快樂(lè )......”你說(shuō)我是不是很愛(ài)唱歌。我對音樂(lè )有著(zhù)特殊的`感情。我每天晚上都會(huì )關(guān)上自己房間的門(mén)，唱一首歌。我唱歌都是用心唱的，每次都閉上眼睛，手還不由自主的揮動(dòng)，每唱一首歌我都用手機錄下來(lái)，看看會(huì )不會(huì )進(jìn)步。所以，每次唱歌就成了我最大的幸福。

　　我喜歡音樂(lè )是因為我會(huì )去用心感受歌手唱這首歌投入的感情以及歌詞流露出的感情，每一字一句都很有道理，再用不同的音調，不同的感情來(lái)唱。所以，我愛(ài)音樂(lè )!我會(huì )一直愛(ài)下去!

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