制作彩虹作文

(實(shí)用)制作彩虹作文6篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的制作彩虹作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

制作彩虹作文 篇1

　　8月30日，學(xué)校組織了夏令營(yíng)活動(dòng)。

　　在大巴車(chē)上，我和一個(gè)博友坐在一起，興奮地討論著(zhù)這次夏令營(yíng)會(huì )有什么好玩的事情，有的說(shuō)：“今天好像會(huì )走體驗很有意思的現代科技�！庇械恼f(shuō)：“今天是在游戲的過(guò)程中學(xué)習消防知識……”同學(xué)們都在嘰嘰喳喳的討論著(zhù)。我覺(jué)得，他們都只說(shuō)對了一點(diǎn)，可具體有哪些，我也不太清楚。

　　到了目的地，我們跟隨著(zhù)小博客工作人員來(lái)到1號檢驗室，這時(shí)，我看見(jiàn)房門(mén)旁邊標示——彩虹面條。

　　我們找到各自的座位坐下，工作人員提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們有吃過(guò)白色面條嗎？”“有”所有人都異口同聲地回答。工作人員又提出另一個(gè)問(wèn)題：“那又有誰(shuí)吃過(guò)彩色面條呢？”沒(méi)有一個(gè)人回答。工作人員說(shuō)：“那，我們今天就教大家做好看又好吃的`彩虹面條�！薄昂�！”大家歡呼著(zhù)答應。

　　工作人員給我們每人端來(lái)一小碗面粉和七碗蔬菜汁。工作人員想考考我們問(wèn)：“有誰(shuí)知道接下來(lái)該怎么做？”我自告奮勇地抓住這個(gè)機會(huì )，將蔬菜汁當成了水揉起面團。工作人員見(jiàn)狀夸獎了我：“這個(gè)小同學(xué)真厲害，像一個(gè)小大廚。接下來(lái)就讓你來(lái)教大家好嗎？”對廚藝略懂一二的我，聽(tīng)了工作人員的表?yè)P，高興極了。

　　在工作人員的指導下，我們先揉面團，讓面團掃過(guò)碗里的每一個(gè)角落，這樣可以把蔬菜汁全部都吸走；然后我把面團掰開(kāi)，把剩下的面粉全部都融合到大面團里。然后就可以用搟面杖，在桌子上搟，把面團搟薄。最后用小刀切成條。由于時(shí)間來(lái)不及，我們都各自把面條帶回家，煮成香噴噴的彩虹面條。

　　這次制作彩虹面條，給我留下深刻的印象。

制作彩虹作文 篇2

　　今天在上綜合實(shí)踐課上，老師布置我們回家去做一個(gè)實(shí)驗——光線(xiàn)游戲的實(shí)驗。

　　下午放學(xué)，我回到家里就看那本綜合實(shí)踐課本。我看了好久，才決定其中的一個(gè)實(shí)驗來(lái)做，那就是制作彩虹的游戲。我先按照課本上的批示作好了準備工作。

　　準備材料全部做好以后，我便按照課本上說(shuō)的方法和實(shí)驗步驟一步一步地做了下去。我先在盤(pán)子里倒入２厘米深的自來(lái)水，再把盤(pán)子移到窗戶(hù)的邊上拉上窗簾。在拉窗簾的時(shí)候，我可注意了，我將窗簾拉到相互靠近，但又沒(méi)有合攏的時(shí)候就停止了拉動(dòng)，讓窗簾開(kāi)了一條縫。這樣，外面的陽(yáng)光就從窗戶(hù)外面透過(guò)那條縫照了進(jìn)來(lái)。接著(zhù)，我用橡皮泥在盤(pán)子里做了一個(gè)支座，讓放在盤(pán)子里的鏡子斜立在水中。接著(zhù)，我移動(dòng)盤(pán)子讓陽(yáng)光照射到盤(pán)子里的`鏡子上面。接著(zhù)，我拿起一張白紙放到盤(pán)子和窗戶(hù)之間。我不停地移動(dòng)著(zhù)那張白紙。移動(dòng)了好一會(huì )兒，我才看到了白紙和盤(pán)子之間出現了一道彩虹。啊，這彩虹真奇怪，不但五顏六色，而且異常美麗，好看極了。就這樣，回家作業(yè)中的動(dòng)手作業(yè)做完了。

　　實(shí)驗做好以后，我還在想如果這太陽(yáng)光換成燈光什么的光線(xiàn)不也能夠做這一個(gè)實(shí)驗。嗯，那么不管什么時(shí)候都能夠做這個(gè)實(shí)驗了呢！只要你想看，我就能夠讓它出現在你的面前。

制作彩虹作文 篇3

　　這個(gè)暑假，我參加了一個(gè)科學(xué)夏令營(yíng)。

　　夏令營(yíng)老師給我們安排了很多小實(shí)驗，最有趣的就數制作彩虹水了。

　　彩虹水的材料有：1，鹽一袋;2，試管1個(gè);3，色素3勺;4，燒杯*3，5，攪拌棒1根。

　　第一步，準備三個(gè)標簽，貼在燒杯上，依次寫(xiě)上1、2、3三個(gè)數字。

　　第二步，先把不同顏色的色素(紅、黃、藍)分別放進(jìn)三個(gè)燒杯里，往每個(gè)燒杯里倒入20毫升的水。第三步，往1號燒杯里加入4勺鹽，往2號燒杯里加入2勺鹽，3號燒杯里不加鹽。用玻璃棒攪拌均勻。

　　第四步，把1號燒杯里的水倒入2毫升到試管里。

　　第五步，2號燒杯的水倒入到試管里。(在倒入2號燒杯的水時(shí)，必須沿著(zhù)試管的邊緣加入，以免和1號燒杯的`水混在一起。)

　　第六步，把3號燒杯里的水倒入2毫升到試管里。倒入的方法和2號燒杯的水倒入一樣。

　　這時(shí)，你就驚奇地發(fā)現試管里的水變成了三層，從下到上有紅、黃、藍三種顏色，彩虹水制作成功了!

　　老師跟我們解釋了原理，1號燒杯里的水加了四勺鹽，密度最大，沉在下面就不會(huì )和上面的水混在一起。3號燒杯的水沒(méi)有加鹽，密度很小，也不會(huì )和下面的水混在一起。因此，形成了分層的效果。

　　小朋友們，你們在家也可以試試哦!

制作彩虹作文 篇4

　　你知道美麗的彩虹飲料怎么做的嗎？來(lái)吧，讓我們一起開(kāi)啟制作之旅吧！

　　首先，我們要準備的材料有：一個(gè)玻璃杯，三個(gè)塑料杯，一個(gè)量杯，一根筷子，秤，蜂蜜，酸奶，橙汁和勺子。首先，需要倒出同樣體積的.三種飲料。先用勺子把蜂蜜倒入劃好刻度的量杯里，然后取出倒入塑料杯中。酸奶和橙汁重復這一過(guò)程。注意，三者的體積必須一樣。然后，對三種體積一樣的液體稱(chēng)重。依次將裝著(zhù)蜂蜜的塑料杯放到秤上，秤量出蜂蜜的重量最重，酸奶次之，最輕的是橙汁。最后，先用勺子將蜂蜜倒進(jìn)玻璃杯中，選蜂蜜作為最底下的是因為它不僅是最重的，而且不易溶解。再用勺子將酸奶導入。在導入酸奶的時(shí)候，酸奶總粘在塑料杯的杯壁上，搞了好半天才把酸奶全倒進(jìn)杯中，這弄得我手忙腳亂。倒橙汁時(shí)，可以用筷子貼在玻璃杯杯壁上，利用筷子的紋路將橙汁倒進(jìn)去，或者直接緩緩倒入。不一會(huì )兒，一杯漂亮的彩虹飲料就做好了。

　　通過(guò)這次實(shí)驗，我知道了做科學(xué)實(shí)驗時(shí)一定要嚴謹，認真。因為在我第一次做實(shí)驗的時(shí)候，只是因為倒橙汁時(shí)有點(diǎn)急，酸奶溶解了橙汁，就功虧一簣了。以后我如果要做科學(xué)實(shí)驗的話(huà)，一定要非常嚴謹，認真地對待它！不過(guò)，這次實(shí)驗成功了，我還是非常高興的！因為我做出了美麗又美味的彩虹飲料。

制作彩虹作文 篇5

　　童年，像一個(gè)五彩斑斕的盒子，里面裝著(zhù)許多閃光的有趣的回憶。這不，一轉眼，我就上小學(xué)六年級了，現在想起小時(shí)候制作彩虹的事來(lái)還真是值得回味。

　　記得我上幼兒園大班的時(shí)候，有一天，老師教給我們講制作彩虹的方法。我覺(jué)得真新奇，彩虹不是大雨過(guò)后才出現的嗎？怎么大熱天的也能做出彩虹來(lái)呢？我決定親自動(dòng)手做一做，弄個(gè)明白。

　　好容易等到雙休日，吃過(guò)早飯，爸媽都上街去了，讓我獨自在家，我決定動(dòng)手制作彩虹。

　　按照老師的吩咐，首先我使盡全身力氣端來(lái)了一盆清可見(jiàn)底的水，放在地上，再找來(lái)了一面鏡子放到水中，接著(zhù)我小心翼翼地把鏡子反射的光引到墻壁上，心想，一條美麗的彩虹就要出現在我眼前了，我激動(dòng)極了，目不轉睛地盯著(zhù)墻壁，咦？彩虹呢？墻壁上怎么看不到彩虹呢？彩虹哪兒去了？是不是我做得不好呢？帶著(zhù)一連串的疑問(wèn)，我又按照老師教的方法，重新再制作了幾次，可還是看不到彩虹。到底怎么回事呢？

　　正當我百思不得其解時(shí)，媽媽回來(lái)了，我迫不及待地跑過(guò)去向媽媽請教。媽媽聽(tīng)后，摸了摸我的頭，面帶笑容地說(shuō)：“傻孩子你一定忘了，一定要有足夠的陽(yáng)光才能做出彩虹呢！”，“喔！原來(lái)是這樣！”我恍然大悟。

　　中午，太陽(yáng)像個(gè)大火球似地發(fā)出強烈的光，我在媽媽的指導下，又制作了一次彩虹。這回我發(fā)現，水中的鏡子對著(zhù)太陽(yáng)會(huì )反射出一道耀眼的光芒，我輕輕移動(dòng)鏡子，把那道光芒慢慢地引到墻壁上，嘿！那乳白的'墻壁上出現了一道弧形的七色彩虹，隨著(zhù)光線(xiàn)的強弱，那條彩虹的色彩也時(shí)而濃時(shí)而淡，變幻無(wú)常，彩虹的美麗色彩吸引著(zhù)我。七色之間銜接和諧，濃淡變化相宜，真像仙女從空中拋下的彩帶一樣絢麗多彩�！鞍�！太美了！”我不禁叫出聲來(lái)。我和媽媽都欣慰地笑了，心中無(wú)比喜悅……

　　瞧，這就是我童年生活的一件小事，它給我帶來(lái)了歡樂(lè )，令我回味無(wú)窮。

制作彩虹作文 篇6

　　這天，我偶然間在書(shū)上看到游戲，名字叫做“制作‘彩虹’”，我很好奇，仔細的看了書(shū)上的步驟，便做了。

　　，要手電筒，裝滿(mǎn)水的長(cháng)方形托盤(pán)，一面鏡子，一張白紙和水。

　　接著(zhù)，就要開(kāi)始游戲了。先把鏡子斜靠在長(cháng)方形托盤(pán)較窄的那一邊上，，讓手電筒的光照在鏡子浸在水中的那一部分上，最后，把白紙鏡子，讓它接住被鏡子反射回來(lái)的光。

　　神奇的景象出現了，紙面上竟出現了一道美麗的淡淡的“彩虹”。

　　看見(jiàn)神奇的景象，我百思其解，于是借用了絡(luò )，找的原因。，太陽(yáng)光被水折射后會(huì )分解成光譜上的.七種顏色。被鏡子反射回來(lái)的白色光在穿過(guò)水層時(shí)被折射了，由于組陳白色光的光色在折射后的角度各不相同，所以，會(huì )在不同的位置射出水面，最后投在白紙上，一道“彩虹”。

　　當的疑團被解決時(shí)，我又想另外：既然游戲里的彩虹是這樣的，那么，在我們生活中，真正的彩虹的原理是否與這個(gè)呢？

　　我又查閱了資料，資料上說(shuō)，彩虹是出天空當中的光學(xué)。當太陽(yáng)光在空氣和雨滴的臨界層上被折射，并且在雨滴里面在一次或者兩次反射后，太陽(yáng)對面的雨云上出現一道呈現出光譜顏色的圓弧，這就了彩虹。

　　么小小的實(shí)驗中，我學(xué)習知識。只要我們善于，并不斷在研究與觀(guān)察中找尋答案，這樣得到你想要懂得的知識。

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