班主任培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2023-09-25 10:05:31 心得體會(huì ) 我要投稿

班主任培訓心得體會(huì )[范例14篇]

  當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí),寫(xiě)一篇心得體會(huì ),記錄下來(lái),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢?下面是小編精心整理的班主任培訓心得體會(huì ),歡迎閱讀與收藏。

班主任培訓心得體會(huì )[范例14篇]

  班主任培訓心得體會(huì ) 篇1

  20xx年2月27日,我有幸聆聽(tīng)了泊頭市各中小學(xué)班主任培訓會(huì )。給我印象最深的是河北省特級教師、黃河路小學(xué)的教學(xué)副校長(cháng)張榮花,張校長(cháng)在大會(huì )上分享了自己與教育事業(yè)的不解之緣,通過(guò)此次培訓,感受到了一次精神洗禮、感覺(jué)受益匪淺,感受如下:

  張校長(cháng)的講話(huà)的主題是“創(chuàng )造優(yōu)秀班主任,同享職業(yè)幸!。張校長(cháng)從自身的經(jīng)歷講起,解讀作為一位優(yōu)秀且幸福的班主任首要必備的六項技能:即“欣賞”、“寬容”、“責任”、“創(chuàng )新”、“恒心”、“感恩”。對學(xué)生要觀(guān)其優(yōu)點(diǎn),要有容人之量,責任之心,教學(xué)有創(chuàng )新之意,從事教育之恒心,常懷感恩之心。

  一邊聽(tīng)講一邊自我反思,一個(gè)人成功的主要原因是什么?怎樣克服自己的職業(yè)倦怠,讓自己的職業(yè)永保新鮮,想著(zhù)不覺(jué)自己的心境發(fā)生了改變。成功來(lái)源于自己目標,更來(lái)源于對自己的目標孜孜不倦的追求、對教育事業(yè)的熱愛(ài)、對孩子的愛(ài)。

  從教二十多年,我回憶著(zhù)我自己年經(jīng)時(shí)的夢(mèng)想與憧憬,我為什么要做一個(gè)老師?聽(tīng)完講座后我更加堅信,教育是一種責任,更是一種幸福。

  >班主任培訓心得體會(huì )15

  這一次班主任培訓,雖然因為特殊情況沒(méi)有去觀(guān)看xx老師的“主題班會(huì )”,但全體班主任和行政坐在一起的分享和交流還是讓我收獲不小。

  xx老師先介紹了他自己的'班主任管理經(jīng)驗,我認真記錄了,覺(jué)得他是一個(gè)素質(zhì)教育的實(shí)踐者。做老師的要有快樂(lè )和激情,要去感受到學(xué)生的進(jìn)步,既然做班主任,就要開(kāi)心去做班主任。以下是聽(tīng)了xx老師的幾點(diǎn)心得,覺(jué)得在理,便可記下,以便在以后的工作中去運用。

  1、嚴格要求學(xué)生,學(xué)生可能會(huì )短時(shí)間不喜歡,但時(shí)間會(huì )證明一切,時(shí)間會(huì )讓孩子感受到老師的嚴格是為了他們以后的幸福!

  2、要有整潔的教室。相信有許多老師都有過(guò)因為講臺凌亂而不舒服的經(jīng)歷。講臺一個(gè)小小的細節,卻能夠窺探一個(gè)班級的管理情況,正所謂“以小見(jiàn)大”!

  3、要關(guān)注學(xué)生的精神面貌,服裝等方面的變化。根據這些變化去找學(xué)生談心,去了解變化背后的現象。

  4、班干部隊伍的建設:一是注重干部人品,一定要保證公平公正,這樣才能在同學(xué)們心中有“威信”!二是要學(xué)會(huì )保護班干部,不要當著(zhù)全班同學(xué)的面批評班干部,要經(jīng)常在班上表?yè)P班干部的負責、積極主動(dòng)等;班干部有困難求助一定要認真對待……

  5、作業(yè)管理,學(xué)習委員要做好調整,保證有時(shí)間去做,不能抄襲。想想我們現在的作業(yè)管理,想想學(xué)習委員的職位如同虛設,我想這給了我很深的感受,作業(yè)管理的確是一個(gè)非同小可的問(wèn)題,我想我一定會(huì )在班級管理甚至在年級管理中都會(huì )把它當作一個(gè)值得研究的課題,說(shuō)實(shí)話(huà),我感覺(jué)到我們現在的作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)效果太低了!

  6、月考分析:進(jìn)步和退步較大的學(xué)生分析,要去找這些學(xué)生,去分析進(jìn)步和退步的原因,這樣更有利于班級管理,讓孩子們的成績(jì)逐步趨于穩定?荚嚭,表彰進(jìn)步大的,讓后進(jìn)生感受到師愛(ài)的存在。

  7、班主任對所教學(xué)科,不能占用自習課等課外時(shí)間,要分配給其他科目。xx老師不僅說(shuō)說(shuō)而已,真的是這么做的。放長(cháng)假不給學(xué)生布置作業(yè),平時(shí)的作業(yè)也基本在他的晚自習時(shí)間能夠完成。真正做到了減輕學(xué)生的負擔。我想如果每個(gè)老師都能夠做到這樣,都能夠替學(xué)生考慮,那么學(xué)生的學(xué)習幸福指數一定會(huì )提高不少。

  8、多開(kāi)展班級活動(dòng);顒(dòng)放松心情,凝聚人心。將來(lái)學(xué)生記起來(lái)的就是那些讓他印象深刻的活動(dòng)。

  聽(tīng)了xx老師的分享,有幾點(diǎn)也是值得我去學(xué)習的

  1、行政領(lǐng)導每天的值日通報,說(shuō)明我們的領(lǐng)導為我們擁有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境,每天都在付出,都在奉獻,要教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )感恩;

  2、班級每周要有重點(diǎn),要有重點(diǎn)地進(jìn)行班級管理。其實(shí)年級管理又何嘗不是,如果沒(méi)有計劃,那將會(huì )一事無(wú)成,所以以后不管是班級管理還是年級管理,都要有計劃,要有重點(diǎn)。

  3、國旗下的演講,可以叫學(xué)生分享體會(huì ),從中可以看出學(xué)生的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),也可以鍛煉學(xué)生認真傾聽(tīng)的習慣。

  班主任培訓心得體會(huì ) 篇2

  透過(guò)2月25日在日照港中學(xué)理解的新聘教師培訓,我收獲頗多。

  一向以來(lái),很想來(lái)目睹主講人牛見(jiàn)玉老師和王偉香老師的風(fēng)采,很想來(lái)親眼看看兩位老師,親耳聽(tīng)聽(tīng)她們的教誨。就這樣,懷著(zhù)期盼的情緒,我步入了日照港中學(xué)聆聽(tīng)了兩位老師的教育報告。

  首先是牛老師作了一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的報告。牛老師剪著(zhù)短發(fā),個(gè)性清爽利落,說(shuō)話(huà)十分柔和動(dòng)聽(tīng),一個(gè)字一個(gè)字地浸潤到我的耳朵里。牛老師的報告題目是《站成一棵樹(shù)》,以同名字的一首詩(shī)來(lái)導入,十分地有文化內涵,一如牛老師本人的風(fēng)度。牛老師講的一件事讓我印象深刻。她說(shuō),有一位扛煤氣罐的女家長(cháng),整天打電話(huà)來(lái)訴說(shuō),吃飯的時(shí)候也不例外。牛老師就放下手頭的事,耐心地聽(tīng)那位家長(cháng)說(shuō)話(huà),以后對她的女兒也格外地好,牛老師還把自己女兒的衣服送給那位家長(cháng)的孩子穿。這些事感動(dòng)了那位家長(cháng),也打動(dòng)了我的心。我感受到了牛老師的耐心、熱心、寬容心,以及作為一位老師的從容。

  下午是王偉香老師的報告,我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)王老師的名字,聽(tīng)過(guò)她的報告,臨來(lái)之前,同辦公室一位老師就說(shuō)王老師身兼兩個(gè)班的班主任,管理得相當好,她都想慕名來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。王老師的'直爽、熱心、從容打動(dòng)了我,她對每一個(gè)學(xué)生都是同樣地愛(ài)護,甚至對相對落后的學(xué)生都是傾注了極大的愛(ài)心。王老師作報告的題目是《教師心中要有關(guān)愛(ài),保證學(xué)生健康成長(cháng)》,她說(shuō),要“讓愛(ài)的陽(yáng)光更多的照耀問(wèn)題生和學(xué)困生”,王老師說(shuō),對問(wèn)題生和學(xué)困生反而要投入更大的時(shí)間與精力。王老師說(shuō)的第二個(gè)題目是《用智慧建設陽(yáng)光團隊,建立和諧班級家園》,她的智慧感染了我,讓我領(lǐng)悟到更多班級管理的精髓。直率熱情的王老師給了我和牛老師不同的感受,但卻讓我同樣的敬重。

  另外,其他的名師講話(huà)也使我受益匪淺。如張立新老師,我們學(xué)校早已人手一本她的《與愛(ài)同行》。我雖早已通讀過(guò),張立新老師的書(shū)也給了我很多的指導指示,但是見(jiàn)到張立新老師的本人后,我還是深深地被她的教育理念吸引著(zhù)。一張老師的和善、細心讓我受益匪淺。還有宋紅雨老師、馬峰老師、郝翠英老師,他們的寥寥數語(yǔ),點(diǎn)出了很重要的道理,讓我見(jiàn)識到了名師的風(fēng)采,感受到了教育的樂(lè )趣。

  每個(gè)人,只要把自己的生活點(diǎn)亮,就能成就一番事業(yè)。我是一名教學(xué)新手,期望透過(guò)自己的努力和不斷學(xué)習,超越自己,在教育的道路上播撒愛(ài)的陽(yáng)光!

  班主任培訓心得體會(huì ) 篇3

  班主任培訓心得體會(huì ) 篇4

  班主任培訓即將結束,很多老師從一開(kāi)始的談“訓”色變,到現在的“戰友”情深,期間有過(guò)軍姿半小時(shí)的腿腳麻木,也有過(guò)拳術(shù)訓練后的肌肉酸脹,但更有過(guò)訓練間隙的爽朗笑聲和嘹亮歌聲。十多天來(lái),大家同吃、同訓練、同娛樂(lè )、同思考、同學(xué)習。訓練場(chǎng)上,大家為了動(dòng)作整齊劃一互幫互助,教室里,大家為了討論如何做好班主任工作暢談己見(jiàn)。東風(fēng)浩蕩滿(mǎn)目新,揚帆奮進(jìn)正當時(shí)。相信通過(guò)此次培訓班的鍛煉提升,全體班主任老師必將以嶄新的`姿態(tài)投入到新學(xué)年的工作中,為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路,為北方民大的發(fā)展凝聚起磅礴力量!

  班主任培訓心得體會(huì ) 篇5

  有幸聽(tīng)了xx老師的精彩報告,心中感慨萬(wàn)千,聽(tīng)x老師的報告是一種心靈的震撼,更是一種收獲。當xx那富有感染力的聲音響起時(shí),我被她深深地吸引住了。十二年的教齡,算不上老資格,我卻被她那種執著(zhù)認真,用心在教育上的勁頭所傾倒,讓聽(tīng)者不禁肅然起敬,為之動(dòng)容。兩名從下游一躍而上的學(xué)生,一個(gè)誰(shuí)都不愿接的亂班轉變成為“xx區十佳優(yōu)秀班集體”,別致的語(yǔ)文教學(xué),用心的去愛(ài)學(xué)生,同時(shí)也被學(xué)生所愛(ài)。

  報告會(huì )除了激勵我上進(jìn),也給我帶來(lái)了反思。模范是一種催人向上的.力量,通過(guò)學(xué)習老師的先進(jìn)事跡我感受至深,頗受影響。我也是一名教師,也是支撐共和國教育大廈中的一員,在以后的教育生涯中,我將在x老師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,樹(shù)立正確榮辱觀(guān),努力增強“學(xué)高為師,身正為范,教書(shū)育人”的教師使命感,不斷強化作為一名教師的責任心。為此,我將從三個(gè)方面入手。

  首先是強化責任心的基礎,修身養性,在實(shí)踐中不斷提高自己的師德修養。加強師德修養是強化責任心的基礎,教師的使命不僅在于傳授知識,更重要的是對學(xué)生,乃至對整個(gè)社會(huì )道德產(chǎn)生影響。

  其次是熱愛(ài)工作、熱愛(ài)受教育者,在快樂(lè )中提高教育成效。熱愛(ài)本職工作是責任心不竭的源泉。

  再次就是不斷學(xué)習、刻苦鉆研,不斷提高自身的學(xué)術(shù)修養。不斷學(xué)習是提高能力的基本手段,而提高能力則是履行責任心的根本保證。教師的責任是傳道授業(yè)解惑,一方面要提高自己學(xué)術(shù)修養。做到有道可傳,有業(yè)可教,能夠解除受教育者的疑惑,另一方面則是掌握傳授道業(yè)的方法。面對瞬息萬(wàn)變的社會(huì ),面對知識需求越來(lái)越多的學(xué)生,我們不能停滯不前,只有投身學(xué)習刻苦鉆研,才能不斷增加知識和經(jīng)驗,才能不斷帶給學(xué)生帶來(lái)新的收獲和體驗。

  今后,我想我會(huì )以x老師的先進(jìn)事跡為榜樣,不斷鞭策和鼓舞自己勤于學(xué)習,勤于思考,從而去體驗不斷充實(shí)后的那份殷實(shí),去體驗不斷發(fā)展后的那份別樣的幸福。

  班主任培訓心得體會(huì ) 篇6

  此次培訓讓我深刻體會(huì )到作為國科班主任,我們就要處處為人師表,用自己的一言一行去感染和帶動(dòng)學(xué)生,做學(xué)生的楷模。教師不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作和一句話(huà),可能會(huì )出現事半功倍的效果,所以要學(xué)會(huì )用心發(fā)現和培養孩子的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)孩子都能得到鍛煉,激發(fā)每個(gè)孩子的潛能,讓每個(gè)孩子的心里都充滿(mǎn)陽(yáng)光。

  我所帶的班級存在以下三個(gè)問(wèn)題:

  一是班級崗位分工都有,細節還不夠明確;

  二是學(xué)生的紀律及自律習慣還沒(méi)完全養成,很容易受外界干擾;

  三是學(xué)生還需要提升主動(dòng)性,課間還是有部分人沒(méi)按照要求提前準備下節課的資料。

  聽(tīng)了王校長(cháng)的講座后,我覺(jué)得很多方面都可以借鑒或者直接用。

  一、管理

  培訓中,王校長(cháng)認為科學(xué)民主的班級管理能程度地調動(dòng)學(xué)生的積極性,解決了學(xué)生服從管理、投入管理的問(wèn)題。這一點(diǎn)正是我做班主任所欠缺的,我常常努力把很多事情做好、做完,最后導致自己很累,班級也沒(méi)管理好。在這樣科學(xué)民主的管理下呈現出的結果就是有人管衛生,有人管做操,有人管字詞默寫(xiě)。有多少事情就有多少學(xué)生來(lái)管,各管一項,負責到底。這樣形成了由班主任、班級干部、學(xué)生組成的三級管理網(wǎng)絡(luò ),人人參與管理,同時(shí)便于人人接受管理。

  二、溝通

  王校長(cháng)還講到了對后進(jìn)生的教育,我對后進(jìn)生缺少了太多的關(guān)心,我的目光更多是去關(guān)注那些成績(jì)優(yōu)異、多才多藝的孩子。后進(jìn)生學(xué)習態(tài)度差而且最?lèi)?ài)惹事,我通常的`做法是訓斥一通,這樣不僅沒(méi)有起到教育學(xué)生的作用,反而使學(xué)生產(chǎn)生了逆反心理。聽(tīng)了王校長(cháng)的講座后,我認識到應當耐心引導學(xué)生從心底知道自己錯了,最后他自然會(huì )改正。

  三、反思

  班主任工作是最繁雜、最需要智慧和耐心的,由于面對的學(xué)生不同,問(wèn)題不同,要做好班主任工作,必須要善于學(xué)會(huì )經(jīng)常性反思,總結存在的問(wèn)題,認真梳理分析,用“責任心”成就學(xué)生的未來(lái)。一個(gè)負責的人,也是一個(gè)工作認真的人,教育事業(yè)的工作者必須有強烈的事業(yè)心、責任心,用愛(ài)心去感化、去關(guān)心、去教育,讓孩子們感覺(jué)到在學(xué)校里跟家里一樣幸福,對這些學(xué)生既要愛(ài),又要嚴,要嚴慈相濟。

  這次班主任培訓,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對具體細致、瑣碎繁雜的班主任工作,我會(huì )努力把學(xué)到的經(jīng)驗、方法都運用到班主任工作實(shí)踐中去,力爭做一名優(yōu)秀的班主任!

  班主任培訓心得體會(huì ) 篇7

  為期五天的“20__年廣西第二屆和諧育人班主任專(zhuān)業(yè)化培訓班”終于圓滿(mǎn)落幕了!還是有很多感言想一吐為快:

  一、專(zhuān)家很專(zhuān)

  這次來(lái)了兩位頂級的專(zhuān)家:馮鐵山教授和幺青導師。他們都有很多的頭銜,我不知道哪個(gè)最能體現他們的分量,但是我知道他們都是我們國內著(zhù)名的德育專(zhuān)家,對我們做著(zhù)最專(zhuān)業(yè)化的班主任技能培訓,有夯實(shí)的理論基礎,有多年的育人經(jīng)歷,有絕對的智慧,有平易的外表,有耐心的講解,有精彩的點(diǎn)評。我只能說(shuō)我參加這次培訓是找對了時(shí)機,讓我在我最需要汲取知識的時(shí)候有我最欽佩的人來(lái)給予我指引。

  二、主辦方很有組織性

  五天的日程,被主辦方安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當,有條不紊。每一天大家都很充實(shí),因為都能學(xué)到不同的東西,但是也很緊張疲憊,因為有個(gè)人的展示和比賽。主辦方全體成員全天的陪伴,后勤服務(wù)做得很好,讓我們感覺(jué)到雖然是在自己的學(xué)校培訓,同樣感受到無(wú)比溫暖。

  三、學(xué)員們很勤

  雖然每天都有考勤,但是對于絕大多數學(xué)員來(lái)說(shuō),制度的東西在于其次,因為大家都知道,這么專(zhuān)業(yè)化培訓的機會(huì )的來(lái)之不易,大家都知道,見(jiàn)到這樣著(zhù)名的德育專(zhuān)家的機會(huì )更加不易,所以大家都在堅持著(zhù),不斷地做筆記,積極地上臺展示自己,積極地與專(zhuān)家進(jìn)行交流,我看到了許多學(xué)員身上學(xué)習的積極主動(dòng)性,那種為人師后還不斷想給自己充電的積極態(tài)度讓我感動(dòng),讓我覺(jué)得教師在很多時(shí)候確實(shí)是偉大的,因為他們學(xué)習的最終目的不是為了自己,而是為了能把知識或者方法運用到自己所教的'學(xué)生身上,促進(jìn)孩子們的進(jìn)步!

  四、所有人都很感動(dòng)

  在這五天的培訓中,我們聽(tīng)到的故事讓人感動(dòng),有大山里面的老師,是自費爬出山區來(lái)參加培訓的;我們看見(jiàn)的很多年輕的剛踏上工作崗位或者工作一兩年的班主任讓大家感動(dòng),他們是那么積極,又是那么謙遜,真的是抱著(zhù)學(xué)習的心態(tài)來(lái)接受教誨;學(xué)員們力爭上游,積極主動(dòng)上臺展示自己的態(tài)度讓人感動(dòng),雖然有人緊張,有人聲音顫抖,有人回答不出問(wèn)題,但是大家是努力的,是想學(xué)習和交流的,是想得到專(zhuān)家指點(diǎn)的;專(zhuān)家幺青老師的淚水讓大家感動(dòng),培訓能做到讓專(zhuān)家自己都被感動(dòng)得流淚,這樣的專(zhuān)業(yè)化的培訓不能不說(shuō)已經(jīng)達到了極致!

  我還是想老套地說(shuō)一句:這是讓人難忘的一次培訓,這是讓人感動(dòng)的一次培訓!謝謝主辦方!謝謝專(zhuān)家們!謝謝所有的參與者!大家共同的力量和智慧讓這次培訓放射出光芒,讓這種看似專(zhuān)業(yè)化的單調枯燥的培訓充滿(mǎn)了合作、溫暖和感動(dòng)!

  班主任培訓心得體會(huì ) 篇8

  特別讓我感動(dòng)的是她們淵博的知識,流利的口才,生動(dòng)的演講深深地打動(dòng)著(zhù)我,沒(méi)一句是廢話(huà)。本來(lái)天氣炎熱,晚上睡眠不足,早上來(lái)時(shí)走路還想打瞌睡,可一聽(tīng)麥惠老師的演講我的睡意拋到九霄云外了。不僅她人長(cháng)得美,而且語(yǔ)言更精彩,每一個(gè)小標題就是一副對聯(lián),每次總結,就用一首詩(shī),可見(jiàn)她文化底蘊是多么的豐厚!讓我佩服得五體投地。

  其次她班主任方法創(chuàng )新,細心,有責任感。在她身上體現了新時(shí)期教師應該具備的`知識與能力都體現出來(lái)了。

  下午,聽(tīng)xx班主任經(jīng)驗講座。她雖其貌不揚,可說(shuō)話(huà)風(fēng)趣幽默,也深深吸引著(zhù)我,整個(gè)下午我也聽(tīng)得津津有味的,無(wú)不佩服她班級管理。

  短短的一天培訓學(xué)習,讓我充實(shí)了自己。得到了很多經(jīng)驗,并能學(xué)以致用。在今后的教學(xué)生涯中,我將把這次學(xué)習的東西創(chuàng )造性的加以利用,取其精華,努力做一名成功的班主任,為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量。

  班主任培訓心得體會(huì ) 篇9

  今天聽(tīng)了xx老師的關(guān)于班主任專(zhuān)業(yè)素養的課,心中感慨頗多。

  x老師從班主任的責任心,對學(xué)生的.愛(ài)心,細心,耐心,和誠心幾方面來(lái)闡釋?zhuān)屛覐闹蝎@益很多。教師人格的力量是一種無(wú)窮的榜樣力量,那么教師的愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力。正確地對待自己和他人,真誠理解他人,正確對待成績(jì)和挫折,勇敢地接受挑戰。另外還要結合對社會(huì )和對學(xué)生的責任心,本著(zhù)對學(xué)生的誠心,耐心和細心,努力在自己的崗位上積極進(jìn)取,努力奮斗,追求自己的職業(yè)目標。

  我認為班主任首先是一位老師,應當要有一個(gè)正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān);其次,還要經(jīng)得起各種困難、挫折的考驗;再次,在面對社會(huì )各種現象要有自己正確的見(jiàn)解,并以此影響和教育學(xué)生,給學(xué)生以人格的力量。

  班主任培訓心得體會(huì ) 篇10

  8月28日我們參加了肖老師的20xx--20xx學(xué)年度秋季學(xué)期入職班主任培訓,肖老師講了如下內容:

  一、班主任工作的性質(zhì)特點(diǎn)

  班主任要眼里有學(xué)生,有學(xué)生的需要和成長(cháng),有我們?yōu)閷W(xué)生的責任,我們對學(xué)校的責任,還有我們對自己的責任。要把自己放在學(xué)校、放在這個(gè)學(xué)校的變化之中。

  認識班主任,認識自己的工作內容:班級管理、文化建設、處理的若干對等關(guān)系、學(xué)生發(fā)展、構建班級等等。

  二、班級管理

  班級生活是否是有序的,整理班級工作相關(guān)的.檔案。認識班級、什么是班級。班級是學(xué)生學(xué)習、成長(cháng)的集體

  三、學(xué)校有哪些功能

  社會(huì )化功能也是主要功能、包括價(jià)值觀(guān)、知識技能、社會(huì )角色、社會(huì )規范社會(huì )行為。選擇功能:多給孩子空間和選擇權。班級的個(gè)性化功能;班級的保護功能:包括身體、生命和財務(wù)安全

  四、兩個(gè)重要的教育理論:

  1、平行教育理論:通過(guò)集體、在集體中、為了集體。

  2、團體動(dòng)力學(xué):改變團體的三個(gè)階段--解凍--引進(jìn)制定一個(gè)新標準--再解凍。

  五、班主任工作的基本內容:

  班級管理、班級文化建設、班主任需要處理的工作、學(xué)生發(fā)展指導、班級發(fā)展支持系統建設。

  班主任培訓心得體會(huì ) 篇11

  今天是青年教師班主任的第一次專(zhuān)業(yè)培訓,xx老師主講,從x老師身上我看到,成為一位好老師的過(guò)程,是一個(gè)不斷挑戰自我,不斷完善自我的過(guò)程。

  責任心,愛(ài)心,細心,耐心,誠心,這不僅是一個(gè)好老師的標準,也是一個(gè)高素質(zhì)的人應該具有的品德。班主任的一言一行,對學(xué)生都會(huì )產(chǎn)生巨大的.影響,所以,新時(shí)期的班主任應該在對教育對象實(shí)施影響的同時(shí),不斷地完善自己,不斷地學(xué)習有關(guān)知識,在提高工作能力的同時(shí),熟知生活中的一些常識,以便更好的照顧到學(xué)生的身心健康。在實(shí)踐中總結經(jīng)驗,提高自身素質(zhì),才能?chē)烙诼杉,以身作則,在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

  作為班主任是班級的組織者、教育者,所以作為班主任要善待每一個(gè)學(xué)生,做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

  班主任培訓心得體會(huì ) 篇12

  為期兩天的班主任培訓即將結束,我作為各位同行的代表來(lái)發(fā)言,感到非常激動(dòng)與榮幸。兩天來(lái)我們有幸聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的報告,我被深深感染著(zhù)。報告內容精彩豐富,生動(dòng)可感,為我們一線(xiàn)班主任指明了方向,猶如一盞夜空里的明燈引領(lǐng)我們向前。他們那種甘于奉獻,敢于創(chuàng )新的精神讓我深受感動(dòng),但我更傾服于專(zhuān)家們的智慧。

  鄭立平老師的報告《活出你的精彩》,讓我們?yōu)樽约菏且幻嘀魅味械津湴僚c自豪;張玉芝老師的報告《快樂(lè )幸福做老班》,讓我們明白了真情付出,腳踏實(shí)地,在教育這片沃土上就會(huì )品味幸福,收獲幸福;張樂(lè )華老師的《幸福做人,快樂(lè )為師》,讓我們領(lǐng)略到教師獲得幸福的秘訣;霍慶老師的《享受教育,享受人生》喚起了我們對幸福教育生活的追求;王艷芳老師的'《做一株有魔法的“尖毛草”》讓我們明白了積蓄能量,釋放光彩的奇妙。

  尤其是張老師用一個(gè)個(gè)感人至深的案例介紹了自己管理班級的成功經(jīng)驗。這使我深深認識到做班主任是一種挑戰,要做一個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任,首先要尊重、包容、賞識學(xué)生,這就是一種“愛(ài)”的教育。其次,工作中要大膽創(chuàng )新,積極想辦法動(dòng)腦筋。沒(méi)有人能隨隨便便成功,我想一個(gè)優(yōu)秀班主任成功的背后是對教育事業(yè)的真心熱愛(ài),是超出常人的艱辛付出,是春風(fēng)化雨般的教學(xué)藝術(shù),是讓學(xué)生心服口服的人格魅力。

  聽(tīng)著(zhù)報告,我也在與自己平時(shí)的工作對照著(zhù),班主任工作真是瑣碎而又忙碌,酸甜苦辣應有盡有。曾為看著(zhù)一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生走出校園而樂(lè )在其中;曾為看到初中孩子們回學(xué)?赐,在我身邊嘰嘰喳喳講述初中生活時(shí)而幸福無(wú)比;也曾為班里調皮學(xué)生的無(wú)知、后進(jìn)生的轉化而發(fā)牢騷。聽(tīng)了報告后,也對自身實(shí)施的教育方式、方法進(jìn)行了反思。班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都需要我們的智慧、激情與責任。

  各位專(zhuān)家的報告給我留下了深刻的印象,我會(huì )努力在班主任工作中,像專(zhuān)家們一樣多多去想辦法。學(xué)習雖然短暫,收獲頗多。幸福在哪里?如何活的精彩?我認為找到了幸福,也就活出了我們的精彩!但在這找尋的過(guò)程中,有壓力,更多的是一種動(dòng)力,那就是管理上要獨具匠心有創(chuàng )意;知識上要繼續學(xué)習增加文化底蘊;思想上要更新賦予旺盛的活力。

  最后,讓我們重溫張玉芝老師的話(huà):愛(ài)心贏(yíng)得幸福,創(chuàng )新涌動(dòng)幸福,智慧品味幸福!

  以上是我一些粗淺的認識,與各位同行共勉吧!

  班主任培訓心得體會(huì ) 篇13

  5月29日上午,我參加了20xx年臺山市中小學(xué)骨干班主任培訓,聽(tīng)了廣東省佛山市南海區優(yōu)秀班主任賈高見(jiàn)做了《小活動(dòng),大德育》的主題講座,賈高見(jiàn)老師從敘事型、討論型、體驗型和綜合型的主題班會(huì )給我們講解了一名班主任開(kāi)展主題班會(huì )的形式。他側重從體驗型,也就是活動(dòng)型主題班會(huì )帶我們走進(jìn)了多姿多彩的班主任工作中。賈老師用自己的教學(xué)實(shí)例詮釋了“好習慣——好人生,小習慣——大修養”的道理。

  通過(guò)這次學(xué)習,賈高見(jiàn)的優(yōu)秀班級管理理念讓我收獲頗多,受益匪淺。教育是循序漸進(jìn)的過(guò)程。學(xué)校領(lǐng)導總希望我們的班級接手后就初見(jiàn)成效,但基層的班主任更明白:要使班集體良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),必然需要時(shí)間的磨合。我更認同賈老師管理班級的“外顯有規”,也就是行為習慣的引導。我認為人是不會(huì )自覺(jué)的.,要培成良好的班集體,必須向他們提出適當的要求。我很慶幸這兩屆都是由初一新生帶起,新生的可塑性強,更容易接受提出的要求。在學(xué)前教育時(shí)提出第一個(gè)要求:少說(shuō)空話(huà),多做實(shí)事。你有能耐,就做給我看,我就說(shuō)你棒。如果真的不知道怎么做,就參考《中學(xué)生日常行為規范》。新生第一次踏入校園本來(lái)就感到忐忑不安,我怕過(guò)多的條例嚇到他們,不想給他們太大的壓力。但也必須有正確的行為導向。開(kāi)學(xué)第一天晚自修,我很早就到了課室,看見(jiàn)講臺邊有一個(gè)空的可樂(lè )瓶,我沒(méi)有去撿。就這樣到了上課,瓶子依然在那里,國戈主任來(lái)到,是他把瓶子撿起來(lái)的。我沒(méi)有吭聲,過(guò)了一會(huì )兒,我問(wèn):你們剛才看見(jiàn)講臺邊有什么嗎?他們你看我,我看你,好像覺(jué)得疑惑。我讓靠近告訴大家。我說(shuō): 我看見(jiàn)了,但我特意不撿起來(lái)。我就想看看誰(shuí)會(huì )把它撿起來(lái)。今天主任就是我們最好的榜樣。今天我不怪你們,希望大家養成好習慣,看見(jiàn)垃圾撿起來(lái)。在課室學(xué)習是我們的權利,維護教室的清潔是每個(gè)人的義務(wù)。這是“看見(jiàn)地上有垃圾,你會(huì )怎么做”得主題班會(huì )。以后,第一次集會(huì )、第一次勞動(dòng)———我都會(huì )與學(xué)生總結,找出優(yōu)點(diǎn),指出不足,提出要求。到了校運會(huì )后,學(xué)生的日常行為規范了,我就提出制定班規,看誰(shuí)做得最好。我們就進(jìn)行德育量化考核登記,建立個(gè)人小檔案。每一周由總務(wù)班長(cháng)總結。大家你追我趕,不甘示弱。班集體形成了良性的競爭氛圍。

  教育是復雜的,教育的過(guò)程充滿(mǎn)著(zhù)不確定性,它不是依葫蘆就能畫(huà)瓢的東西,也不是像地圖那樣能夠標的清楚,小活動(dòng)德育也是如此。我們在學(xué)習,效仿他人的同時(shí),做到從實(shí)際出發(fā),有效防,有模擬,更要有創(chuàng )新。要做到一切從學(xué)生出發(fā),因為好的教育有益于學(xué)生發(fā)展。當我們的小活動(dòng)德育成為德育教育的主旋律時(shí),學(xué)生們就擁有了快樂(lè )和幸福,他們也就形成了良好的道德品質(zhì)。

  這次學(xué)習不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵,更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上,給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中,自覺(jué)運用學(xué)到的知識和方法,來(lái)指導工作,不斷學(xué)習、反思、總結,努力做好班主任工作。

  班主任培訓心得體會(huì ) 篇14

  11月10日,我參加了x縣教育局組織的班主任培訓,緊張的一天中,聆聽(tīng)了于x、李x、鄭x、肖x四位優(yōu)秀班主任的報告,讓我收獲頗多,受益匪淺。

  通過(guò)學(xué)習,使我認識到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面:

  一、班主任要有愛(ài)心。

  愛(ài)是無(wú)私的,是平等的。只有做到平等的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,才會(huì )去尊重學(xué)生,信任學(xué)生,從而也會(huì )得到學(xué)生的尊重和理解。正所謂“親其師,信其道!蔽覀兊慕逃艜(huì )取得預期的效果。

  二、班主任要有責任心。

  通過(guò)學(xué)習使我認識到班主任的職責就是要把學(xué)生培養成一個(gè)有益于社會(huì )的人。班主任是一份十分辛苦的工作,要與幾十名學(xué)生打交道,操心費力,但是從于青班主任身上我看到了,從農村學(xué)校班主任肖盛懷的身上我也看到了,他們在完成教學(xué)的同時(shí)也一心撲在全班孩子的身上,及時(shí)的了解每一個(gè)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。這源于一份強烈的責任心,對班級負責,對學(xué)生負責。

  三、班主任要虛心。

  通過(guò)優(yōu)秀班主任x、李x、鄭x、肖x介紹的一些優(yōu)秀案例,使我認識到與他們存在的差距,在處理偶發(fā)事件上,有時(shí)缺乏教育機智。在班級管理上,有時(shí)缺乏有效的工作方法,導致自己辛苦不說(shuō),又收不到理想的'教育效果。我們應該多學(xué)習優(yōu)秀班主任和專(zhuān)家好的管理方法,并根據自身的條件去進(jìn)行變通應用,只有這樣才會(huì )不斷進(jìn)步。讀書(shū)是進(jìn)步的階梯。從這些優(yōu)秀班主任身上,我看到他們共同的特點(diǎn)就是愛(ài)好讀書(shū),喜歡積累,在工作中勤于反思,及時(shí)總結。雖然我也讀過(guò)一些書(shū),但這遠遠不夠,我打算繼續多讀書(shū),多向優(yōu)秀班主任學(xué)習,努力提高自己的教育技巧。

  教育是一門(mén)科學(xué),育人成才是一種藝術(shù)。我們只有在今后的班主任工作中,多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗,不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結,才能使自己的班主任工作不斷提高。

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