小學(xué)生演講稿通用【6篇】
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在學(xué)習、工作生活中，我們都可能會(huì )用到演講稿，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生演講稿6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生演講稿 篇1
“老師”這個(gè)詞影響了我一輩子，同時(shí)也教會(huì )了很多東西。中國有句話(huà)就是“一日為師，終身為父”。這句話(huà)雖然有些夸張，可是句句在理。我的老師在我的記憶中也有不可磨滅的記憶，不斷影響和激勵著(zhù)我，讓我一步步走向知識的深淵。第一次的任何事物都是那么的新鮮，第一次踏入了這所陌生的中學(xué)……
一切都是那么奇妙。在一上午的接觸中，我印象最深的是一位數學(xué)老師，相貌平平，一雙大眼閃爍出一種機警，第一眼給人的感覺(jué)是和藹可親。上課鈴聲一響，同學(xué)們按捺不住緊張和激動(dòng)的心情，看看我們這學(xué)期的數學(xué)老師。從門(mén)口走進(jìn)來(lái)的是一位年輕的女老師，一開(kāi)始便自我介紹道“我姓薛，今后就是你們的數學(xué)老師�！边@一天我感到格外高興，不知是老師還是什么別的什么。我總感覺(jué)有一種動(dòng)力促使我不得不接受這位老師并喜歡上她的數學(xué)課，只有在數學(xué)課上才能感覺(jué)到時(shí)間的匆匆流逝，45分鐘的課總是過(guò)得那么快!師生緣也許剛剛開(kāi)始。
在逐漸的認識中，對于數學(xué)我不再感到乏味，甚至從乏味改變成了喜愛(ài)，甚至是一種偏愛(ài)，可以說(shuō)我簡(jiǎn)直對數學(xué)情有獨鐘，并產(chǎn)生了深厚的`興趣。在數學(xué)那茫茫的迷霧中尋找正確的途徑，探求的過(guò)程也就是興趣的所在，最終的結果也就是勝利，正如一篇文章所說(shuō)的“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，過(guò)程決定結果，努力決定勝利，堅持決定成功”，我相信我能行。
在以后的交往中有一件事讓我更加深刻的認識到了老師。開(kāi)學(xué)初老師給我們立得規矩就是不管你數學(xué)學(xué)得多么好或多么差，都不能在課上說(shuō)話(huà)。那天連續兩節數學(xué)課，一節考試一節講課。剛剛考完的試緊接著(zhù)又是一節數學(xué)課。同學(xué)們有的在唉聲嘆氣，但更多的是抱怨。在數學(xué)課上，老師顯得是那么憔悴，人仿佛老了許多，在臺上聲嘶力竭地講課。為了放松一下考試緊張的心情(可能是一種理由)，我在臺下和同學(xué)說(shuō)起了話(huà)。
忽然一聲驚天的雷吼把我從位子上拽了起來(lái)，原來(lái)是老師。然后的我像一個(gè)霜打的茄子——提不起精神的走入了我已經(jīng)進(jìn)了無(wú)數次的辦公室，心中充滿(mǎn)了對老師的不滿(mǎn)與怨恨，迎接我的是一篇長(cháng)達600字的檢查。哎!
是到現在已經(jīng)隔了半年多，可是我仍然記憶猶新，現在的薛老師已經(jīng)調走了，留下的只是那短短的思念，人往往失去的東西才知道珍惜，現在我深深地體會(huì )到了那是對我的那份愛(ài)，盡管我的心里已經(jīng)說(shuō)了無(wú)數次的對不起，可是，再怎么說(shuō)時(shí)間也不可能回放。留在我心里的只是一絲悔念，一束陽(yáng)光，一段忘懷。我希望我的數學(xué)夢(mèng)會(huì )像數學(xué)老師的名字一樣得到升華。我只能把這份思念永遠記憶，把這緣分永久保存，直到永遠……
小學(xué)生演講稿 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們：
大家好！
在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香、秋風(fēng)送爽的日子里，很榮幸，我能成為這一學(xué)期大隊委改選的候選人之一。
大家還記得，去年的運動(dòng)會(huì )上，在四年級組男子400米接力賽上那個(gè)被風(fēng)箏線(xiàn)絆倒了爬起來(lái)繼續往前跑的'男孩嗎？
大家一定記得今年的八周年校慶晚會(huì )上，那個(gè)代表少先隊員舉起火炬沿著(zhù)操場(chǎng)走了半圈的男孩嗎？
他就是我，我是五（1）班的田亮，是班上的副班長(cháng)。我很珍惜這次機會(huì )，慎重考慮之后決定競選體育委員一職。因為我酷愛(ài)體育，為了我喜歡體育活動(dòng)，我不怕任何困難，所以在風(fēng)箏線(xiàn)把我脖子劃傷很疼時(shí)我忍住眼淚，頑強地站起來(lái)繼續往前跑。所以踢球時(shí)，我毫不猶豫地往前沖，不怕摔倒，不怕跌傷……我還積極參加各項比賽，都獲得了較好的成績(jì)。
我知道，想當體育委員，學(xué)習上也很出色才行，所以我一直很努力，學(xué)習一直保持上上游水平。另外我還樂(lè )于為班級，為同學(xué)服務(wù)，我想為更多的同學(xué)服務(wù)，請投我一票吧！不管能不能被選上，我一定會(huì )加倍努力的！謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇3
“處處留心皆學(xué)問(wèn)�！鄙钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴只要留心就會(huì )給我們帶來(lái)不同的啟示。
記得那是我因為文學(xué)社給我的退稿信而悶悶不樂(lè )，在房間里茶不思飯不想，拿著(zhù)那封信一次又一次的讀著(zhù)。窗外的暴風(fēng)雨似乎也懂我的心情。一道道閃電撕裂著(zhù)夜空，那沉悶的雷聲也如同大炮一樣打破黑夜的寧靜，使人心緒不寧。剛剛的狂風(fēng)暴雨似乎緩和一些了，我打著(zhù)傘出了門(mén)，漫無(wú)目的`的走在街上。
那昏黃的路燈下，馬路被沖刷得很干凈�？諝馊菨皲蹁醯哪嗤廖��；▓@里的那棵大樹(shù)還在“滴滴答答”的滴著(zhù)雨水。我走近一看，驚喜的發(fā)現一只蜘蛛竟然在織網(wǎng)，很明顯它之前織的網(wǎng)已經(jīng)被暴風(fēng)雨摧殘得面目全非了，濕噠噠的掛在樹(shù)枝上，上面還有雨珠晶瑩透亮。此時(shí)夜又恢復了寧靜，只有蜘蛛還沒(méi)有休息，暴風(fēng)雨毀了它的家，它卻沒(méi)有放棄�？粗�(zhù)這頑強的小家伙。我的內心突然豁然開(kāi)朗起來(lái)，這么小的蟲(chóng)子經(jīng)歷了多少場(chǎng)風(fēng)雨，我不知道，但我知道在暴風(fēng)雨過(guò)后，它并沒(méi)有頹廢，沒(méi)有放棄。依然用最初的心織著(zhù)最美的家。而我還有什么理由惆悵呢。
生活處處有驚喜，如果你留心觀(guān)察，它一定會(huì )給你不一樣的啟示。
小學(xué)生演講稿 篇4
夢(mèng)想，這兩個(gè)字對我既熟悉又陌生。
在我很小的時(shí)候，就接觸到了這個(gè)詞。記得一年級開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，在課堂上老師就讓我們說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想，那時(shí)的我們單純又幼稚，想了好久，盤(pán)旋在腦海里也就那么幾種少得可憐的職業(yè)，所以我們的回答也幾乎是千篇一律。輪到我時(shí)，我也回答得很大眾化：“我想當科學(xué)家�！辈怀鏊�，我像其他所有同學(xué)一樣得到了老師的重重表?yè)P。之后很長(cháng)時(shí)間，我都對我的回答有些后悔，于是便冒出了許多諸如我長(cháng)大以后要干什么的想法。只是現在回想起來(lái)，才發(fā)現我當時(shí)淺薄得有些可笑，但是我敢確定的是，當年我在課堂上的`回答絕非僅僅是敷衍，而是一種由于涉世不深而對未來(lái)的揣摩與猜測。老師問(wèn)我們這個(gè)問(wèn)題未免太早了些。
再大一點(diǎn)，我開(kāi)始有了很多稀奇古怪的想法。甚至有一段時(shí)間我一度因為考試的壓力而萌發(fā)出了長(cháng)大以后什么也不干，去環(huán)游世界的想法。我為我這個(gè)想法而感到興奮不已，一天又一天地拿著(zhù)一張世界地圖想安排好路線(xiàn)�？墒怯幸惶�，我面對地圖突然想到了一個(gè)很棘手的問(wèn)題——供我旅行的費用哪里來(lái)?這個(gè)問(wèn)題我想了好久都沒(méi)有想出個(gè)所以然來(lái)，于是便沮喪地放棄了。沒(méi)過(guò)多久，我就把這個(gè)想法忘得一干二凈。
人只有在回首過(guò)去的時(shí)候才會(huì )想明白很多事。這句話(huà)是一點(diǎn)也沒(méi)錯的。當初我信誓旦旦立下的許多夢(mèng)想，在現在看來(lái)都不能稱(chēng)之為夢(mèng)想，比如說(shuō)上文提到的兩者。而后者也僅僅是不切實(shí)際的幻想而已。因為我個(gè)人認為，夢(mèng)想應是經(jīng)深思熟慮后定下的遠大目標，而不是頭腦一熱冒出的想法。我們已具備了思想的深度與廣度，所以每個(gè)人都應懷揣夢(mèng)想。
不得不說(shuō)幾句比較老套的話(huà)，要實(shí)現夢(mèng)想，不得不從現在開(kāi)始奮斗，做好自己該做的事。實(shí)現夢(mèng)想，可以獨辟蹊徑，切勿投機取巧。
不要抱怨想在正在做著(zhù)自己不想做的事，一切都是為了自己的夢(mèng)想。
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
辭去廿九的風(fēng)塵，帶著(zhù)對三十的期望，我別去了燈紅酒綠的喧囂都市，來(lái)到了夢(mèng)繞魂牽中霪雨霏霏的南國故里。
隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)遠方的爆竹聲，車(chē)行駛在崎嶇的山間小路上。我不禁將頭探出車(chē)窗外，故鄉還是如此可愛(ài)，道路兩旁的房屋在紅燈籠的點(diǎn)綴下，儼然沒(méi)有了昔日的寒酸。玻璃燈也早早掛起，在千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火的映襯下，故鄉換上了帶有喜慶紅色的新裝。人們有的`貼春聯(lián)，有的做年夜飯。綿延而來(lái)的阡陌旁，田里種著(zhù)莊稼，好似星星棋布。路旁時(shí)不時(shí)走來(lái)一只悠閑的狗，或雞，一派祥和和美好。
剛卸下包袱，年夜飯卻早已準備好。豬血丸子、三鮮湯、血腸、臘肉……這都是我期待已久，大城市里不可及唇的家鄉味道呀!親人們也從各地紛紛趕來(lái)。大家庭里好似有說(shuō)不完的話(huà)，小孩子們也一個(gè)勁地給長(cháng)輩夾菜。在酒肉的香味與親人的笑臉中，我仿佛悟出了年夜飯的韻味、年的真諦。
飯后，屋外，萬(wàn)家燈火。濃濃的天幕上早已掛起點(diǎn)點(diǎn)殘星，玲瓏的月兒拋下溫暖柔和的月光，將小村籠罩于如銀的清輝之下，擦拭著(zhù)這深山褶皺里古老小村的酸澀記憶。哥哥們取出早已準備的煙花爆竹，挑在屋檐上的竹竿之上，“噼里啪啦”煙花劃破天空的寧靜，還有清一色的。如火樹(shù)，似銀花。長(cháng)輩們將燃放完的煙花堆積在屋外，意為“年年有余”或“開(kāi)門(mén)紅”。
不知不覺(jué)中春節聯(lián)歡晚會(huì )的鐘聲敲響了，我們擺上凳子，一邊嗑瓜子閑談，一邊看春晚。時(shí)不時(shí)爆發(fā)出陣陣歡笑，好一派其樂(lè )融融。
第二天黎明，大伙兒便前去拜年。來(lái)到一家，準會(huì )有人在門(mén)口早早等候著(zhù)。見(jiàn)人來(lái)，主人便會(huì )點(diǎn)頭微笑，拉著(zhù)你去屋里坐坐。端上一盤(pán)小點(diǎn)心，幾杯冒著(zhù)熱氣的綠茗……臨走時(shí)，小孩子們都會(huì )揣著(zhù)紅包歡笑歸去。誰(shuí)能說(shuō)，這不是春節帶給一年辛勤人們的饋贈?
歡笑聲中，年輕輕地來(lái)，又悄悄地逝去了，雖春節的腳步走遠了，但年味的淳樸美好卻永藏心中。
小學(xué)生演講稿 篇6
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我叫齊江南，來(lái)自朝氣蓬勃，積極上進(jìn)的三·一中隊，今天我來(lái)參加校大隊委的競選，就是想通過(guò)大家給我的信任和鼓勵，為學(xué)校和同學(xué)們多做些事情，做一名銳意進(jìn)取，全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
站在大家面前的我是一個(gè)開(kāi)朗活潑，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，興趣愛(ài)好廣泛，樂(lè )于助人，極具愛(ài)心的陽(yáng)光女孩。
入學(xué)兩年多以來(lái)，在老師的精心培育下，我成績(jì)優(yōu)異，德智體各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步，每個(gè)學(xué)期都被評為“學(xué)習小標兵”，學(xué)習之余，我喜歡彈鋼琴，今年已取得了五級鋼琴證書(shū)，我還一直堅持聲樂(lè )的學(xué)習，今年也已取得了六級的聲樂(lè )證書(shū)，另外我還喜歡畫(huà)畫(huà)，讀課外書(shū)，打乒乓球等。
琴聲宛轉悠揚，歌聲清脆悅耳，多才多藝的我愿意熱心的'為同學(xué)們服務(wù)，做一名優(yōu)秀的大隊委，成為老師最得力的小助手。
如果我競選上了大隊委，我一定不會(huì )辜負老師和同學(xué)們的期望，盡職盡責的把大隊部和學(xué)校的各項活動(dòng)做的盡善盡美，讓我們美麗的校園成為同學(xué)們學(xué)習的樂(lè )園，展示自己各方面才能的大舞臺。
我自信，我成功！真誠的希望老師和同學(xué)們多多支持我，讓我有機會(huì )感受奉獻的快樂(lè )！
謝謝大家！
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