一次購物經(jīng)歷作文【合集5篇】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的一次購物經(jīng)歷作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次購物經(jīng)歷作文 篇1
有一次購物經(jīng)歷，時(shí)常浮現在眼前，只要一想起，總忍不住想笑。
那次購物經(jīng)歷，是發(fā)生在一個(gè)晴朗的早晨：媽媽讓我去買(mǎi)一塊面包，我就拿著(zhù)錢(qián)興致勃勃地跑下樓去！到了小超市，里面一個(gè)人也沒(méi)有。我膽怯地問(wèn)：有人在嗎？沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回應，又朝四周望望，不得已提高了嗓門(mén)叫了一聲：有人在嗎？還是沒(méi)有人回應。我的腳不由自主地向前挪了一小步，第二步，第三步最后，挪到了面包柜前。這時(shí)，我伸手去拿面包，可轉念一想：如果我私自拿面包的話(huà)，老板會(huì )把我誤為小偷；如果不拿的話(huà)，又不能完成媽媽的任務(wù)。怎么辦呢？就在我進(jìn)退兩難的時(shí)候，一中的下課鈴響起，這時(shí)，老板娘走來(lái)，坐到收銀臺前的'椅子上。我迅速拿起面包去收銀臺付錢(qián)，可就在這時(shí)，高中生像潮水一樣涌來(lái)，我本打算馬上付錢(qián)，一個(gè)高中生插進(jìn)來(lái)，接著(zhù)又有幾個(gè)高中生擠過(guò)來(lái)，個(gè)個(gè)臉上都是難受的表情。高中生們擠來(lái)擠去，我也隨著(zhù)人流擠來(lái)擠去，好不容易付了錢(qián)，才發(fā)覺(jué)那塊蓬松面包也被擠得扁扁的�；丶液�，媽媽看我手上那片扁扁的面包，說(shuō)：你怎么？把面包給壓扁了？我就把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽。
真是一次有趣的購物經(jīng)歷呀！
一次購物經(jīng)歷作文 篇2
人工智能的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，現在的生活也越來(lái)越便利，支付寶這個(gè)軟件更是影響了我們現在的生活，使現在的生活更加便利�，F在，就連六七十歲的老人出門(mén)買(mǎi)菜也都能熟練的使用支付寶，最令我感到印象深刻的一次是我與媽媽媽媽去商場(chǎng)購物。
星期天早晨，我和媽媽準備去商場(chǎng)里買(mǎi)幾件衣服。剛走出門(mén)，我就發(fā)現媽媽沒(méi)有背常背的挎包，就手里握著(zhù)手機，我感到十分好奇，又仔細地打量了媽媽一遍，可仍就一無(wú)所獲。我便好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鲩T(mén)不帶錢(qián)包，怎么買(mǎi)東西啊?”媽媽一聽(tīng)，便樂(lè )呵呵地笑起來(lái)，搖了搖手上的手機說(shuō)道：“在這呢，我手機里有支付寶，只要掃一下二維碼就可以付款啦!”
起初我對媽媽的話(huà)半信半疑，難道每間商店都可以?huà)叨S碼?不帶點(diǎn)現金，真的可以嗎?于是我想看看支付寶是不是那么便利。到了商場(chǎng)，挑好了衣服，準備找收銀員買(mǎi)單。排隊的時(shí)候，我觀(guān)察了收銀員的柜臺，果然柜臺的中央就有著(zhù)兩個(gè)二維碼。輪到媽媽買(mǎi)單了，只見(jiàn)媽媽打開(kāi)手機，對二維碼一掃，熟練地輸完密碼，一瞬間便完成了付款。我在心里嘖嘖贊嘆，沒(méi)想到用支付寶支付竟然這樣簡(jiǎn)單便利，不禁讓我感受到時(shí)代的.發(fā)展是十分迅速的。
買(mǎi)完衣服，媽媽想要去買(mǎi)點(diǎn)水果帶回家里吃。正好前面的路邊擺著(zhù)一個(gè)小水果攤。媽媽決定到水果攤買(mǎi)水果。我心想“這下支付寶肯定用不了了，水果攤里怎么會(huì )可能擺上二維碼?”我又仔細觀(guān)察一下這個(gè)路邊簡(jiǎn)易的水果攤，確實(shí)沒(méi)有找到掃碼的地方�？蓩寢屓匀徊换挪幻Φ剡x水果，選好水果，媽媽又拿出手機，準備買(mǎi)單。這時(shí)，只見(jiàn)賣(mài)水果的老板從水果堆中翻出一張牌子，正是二維碼，老板把二維碼給了媽媽?zhuān)寢寢寬叽a付賬。這次，我終于完全相信了媽媽的話(huà)，支付寶的便利令我驚訝，時(shí)代的變化令我贊嘆。
中國這四十年來(lái)，的變化也越來(lái)越大，時(shí)代的進(jìn)步也越來(lái)越大。支付寶給了我們生活帶來(lái)影響，我希望在未來(lái)，我們的生活能變得更好，更便利。
一次購物經(jīng)歷作文 篇3
一次，我去文具店買(mǎi)了一本閱讀筆記。
到了文具店，我看到文具店里應有盡有，學(xué)習用品、小玩具、禮品、本子…可是走了好多圈我都沒(méi)有看到閱讀筆記的蹤影，我就走向收銀臺去詢(xún)問(wèn)了收銀員，��！原來(lái)閱讀筆記藏在了柜子里的最深處。
這本閱讀筆記上有一個(gè)扎著(zhù)麻花辮的小女孩正專(zhuān)心致志地看著(zhù)書(shū)，旁邊還有一只粉紅的迷你小熊。翻開(kāi)第一頁(yè)，可以看到書(shū)名、作者和閱讀時(shí)間，下面它會(huì )讓我們寫(xiě)主要內容、我喜歡的'詞句，還會(huì )讓我們用喜歡的詞語(yǔ)造一個(gè)句子，一面就填寫(xiě)完了。
接著(zhù)翻開(kāi)第二頁(yè)，可以看到上面可以填寫(xiě)看書(shū)的收獲和家長(cháng)、老師的評語(yǔ)。
以上幾個(gè)項目都很有意思吧，我買(mǎi)了這本閱讀筆記，是想讓我的閱讀成績(jì)越來(lái)越好，越來(lái)越棒。
一次購物經(jīng)歷作文 篇4
今天的天氣冷颼颼的，我的心情卻是暖暖的。這次奶奶給我了一個(gè)小任務(wù)，自己獨立購物。我和奶奶來(lái)到了超市門(mén)口，奶奶把購物紙條和錢(qián)給了我，再三提醒我收好錢(qián)和購物清單。我拿好購物袋就出發(fā)了。
我隨著(zhù)人流走上樓梯。先來(lái)到了超市的第二層，那里貨架上的商品琳瑯滿(mǎn)目，讓人目不暇接。我拿出任務(wù)紙條看一看有什么食品和用品要買(mǎi)。映入眼簾的是為自己買(mǎi)一把尺子，我選擇了一把粉色上面有小熊圖案的尺子。我又來(lái)到了水果區，目不轉睛地盯著(zhù)大貨柜上各式各樣的水果。我站在蘋(píng)果貨架前，看著(zhù)一個(gè)又一個(gè)火紅火紅的'蘋(píng)果，不知道該怎樣挑選。好不容易才挑了兩個(gè)最大最圓的蘋(píng)果，掂了掂，還挺重呢！香蕉，我也是這樣挑選的。把所有東西選齊后，我趕快排隊結賬，怕奶奶等著(zhù)我著(zhù)急。
結完賬，我果然看見(jiàn)奶奶正在等我，我飛快地跑向奶奶，和奶奶一起開(kāi)心地回家了。這次購物，我比每次都開(kāi)心。
一次購物經(jīng)歷作文 篇5
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生通過(guò)作文講評，能夠將第一次購物的過(guò)程寫(xiě)具體，寫(xiě)詳細。
2、能對他人的作文進(jìn)行正確的點(diǎn)評。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習作文點(diǎn)評的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習圍繞要求進(jìn)行作文點(diǎn)評。
教學(xué)準備：第五次作文《第一次購物經(jīng)歷》
教學(xué)過(guò)程：
一、復習，導入新課：
復習作文要求：
1、指名說(shuō)出本次作文要求：
a簡(jiǎn)單介紹購物的時(shí)間，人物，地點(diǎn)，可介紹購物的計劃或準備。
b具體寫(xiě)一寫(xiě)購物的過(guò)程。
怎么挑選？挑選時(shí)注意了什么問(wèn)題？
怎么買(mǎi)下這件物品？
當時(shí)有什么感受？
抓住動(dòng)作、語(yǔ)言、和心理的描寫(xiě)。
c結尾，寫(xiě)此次購物你的感受。
教師強調：寫(xiě)事，寫(xiě)清事情的六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結果），重點(diǎn)回想自己的一次購物經(jīng)歷，過(guò)程中能抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等描寫(xiě)方法把購物過(guò)程寫(xiě)具體。
2、寫(xiě)好后多讀幾遍，并認真修改。
二、榜上有名
1、在這次的習作中，有一批同學(xué)的習作是完成的比較好的。
高靜怡、張馨然、趙毅皇、兀顏妮等，
2、有些同學(xué)的作文進(jìn)步很大。
王星辰 、邊雨澤、李若彤
三、作文欣賞
1、欣賞精彩片斷
師：雖然佳作不是每個(gè)同學(xué)都有，但每個(gè)同學(xué)的'習作中或多或少都會(huì )有一些精彩之筆，下面請大家欣賞一些同學(xué)作文中的精彩片斷。你最想先聽(tīng)誰(shuí)的作文呢？
生：高靜怡的
師：那就請高靜怡把自己的文章念出來(lái)吧，其他同學(xué)認真傾聽(tīng)，找出文中哪些地方寫(xiě)的好？還有什么建議？
2、學(xué)生聽(tīng)完后隨機說(shuō)說(shuō)這些片斷好在哪里。
師：還有什么建議？或者說(shuō)你認為哪里寫(xiě)的還不夠好？
生自由發(fā)問(wèn)。
四、請你評改
1、出示例文進(jìn)行修改。
2、小組為單位按要求點(diǎn)評例文。找出除了加入心理描寫(xiě)，還有其他修改的地方嗎？
教師提醒學(xué)生注意：
�、贁⑹率欠窬唧w，是否符合中心需要；
�、诰渥邮欠裢暾�、連貫、通順；
�、圩质欠駥�(xiě)的正確；
�、軜它c(diǎn)用的是否恰當。
3、每小組選派代表指出優(yōu)缺點(diǎn)并提出修改意見(jiàn)。
五、佳作亮相
1、先小組上講臺讀自己小組修改好的作文片斷或佳作
2、然后分組交流自評，暢談習作收獲，分享習作成功的樂(lè )趣。
六、創(chuàng )造發(fā)表條件，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機。
將優(yōu)秀習作或修改后有明顯進(jìn)步的習作，在班內傳閱。
七、總結：
老師發(fā)現經(jīng)過(guò)我們的共同努力，你們的文章已經(jīng)比原來(lái)更精彩了，那就請同學(xué)們趕緊把你的文章謄寫(xiě)出來(lái)，在班內傳閱吧。
附下水文：
記一次自己購物的經(jīng)歷
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我懷著(zhù)高興的心情和媽媽去永輝超市買(mǎi)鋼筆。
我們先到f1樓停好車(chē)，然后，乘電梯到2樓。我推著(zhù)購物車(chē)來(lái)到大門(mén)前，我抬眼一瞧只見(jiàn)里面人山人海，哇！琳瑯滿(mǎn)目的小玩意擺滿(mǎn)貨架。于是，我按照超市購物指示牌來(lái)到了文具用品專(zhuān)賣(mài)區域，這里的鋼筆品種很多，我都不知道該選什么樣的鋼筆了急的滿(mǎn)頭大汗，突然，一想自己是小學(xué)生，應該用學(xué)生鋼筆。于是我把目標鎖定在學(xué)生鋼筆上。我仔細的選出了一支鋼筆，它的形狀像一位威武的“黑將軍”頭戴著(zhù)一頂黑色的頭盔，頭盔上飄著(zhù)一束大紅色的盔纓，身穿著(zhù)半透明黑色的盔甲，取下頭盔發(fā)現長(cháng)長(cháng)的脖子上面有一張莊嚴肅穆像瓜子型的臉。脫掉盔甲發(fā)現里面有一個(gè)裝滿(mǎn)了油水的將軍肚。
我激動(dòng)的向媽媽說(shuō)：“我要買(mǎi)這只鋼筆”。媽媽說(shuō)：“先看一下價(jià)格吧”。我抬頭看了看價(jià)格簽，��！49元。我心想：這么貴��！我用期待的眼神看著(zhù)媽媽?zhuān)路鹪趯寢屨f(shuō)：“我的好媽媽我想買(mǎi)這支鋼筆�！眿寢屒浦�(zhù)我仿佛知道了我的想法說(shuō)：“好吧！”于是，我拿著(zhù)我那心愛(ài)的“黑將軍”拉著(zhù)媽媽的衣角來(lái)到收銀臺結了賬。
��！這真是一次快樂(lè )的購物。
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