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（優(yōu)秀）《竊讀記》讀后感
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的《竊讀記》讀后感，歡迎大家分享。
《竊讀記》讀后感1
五年級上冊語(yǔ)文的第一課，便是林海音寫(xiě)的《竊讀記》，描繪的是作者小時(shí)分很窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能去書(shū)店竊讀，從書(shū)得到了許多趣味。
她常常光臨書(shū)店，卻從不購買(mǎi)書(shū)，所以她想方設法地把自己躲藏起來(lái)。藏在人群中或許貼在一個(gè)大人身旁。直到飯館飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)分，她才戀戀不舍地脫離。有時(shí)還會(huì )為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種激烈的求知欲和對讀書(shū)的巴望真令人感動(dòng)。
文章里令我感觸最深的語(yǔ)句是：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”細心想想，這句話(huà)有著(zhù)很深的意義。教師告知咱們：糧食撫育的'是身體，而書(shū)本撫育的是魂靈。對咱們來(lái)說(shuō)，書(shū)本和糧食相同重要，由于書(shū)本便是咱們的糧食，它能夠使咱們增加常識，豐厚咱們精力糧食。
現在，盡管咱們時(shí)時(shí)刻刻都能夠讀書(shū)，但有的同學(xué)卻不怎樣愛(ài)讀書(shū)。想一想早年，作者要讀一本書(shū)有多困難啊，咱們應該愛(ài)惜現在來(lái)之不易的讀書(shū)時(shí)機。高爾基從前說(shuō)過(guò)：書(shū)本是人類(lèi)前進(jìn)的階梯。杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)不僅僅能夠拓展咱們的常識面，還能夠進(jìn)步咱們寫(xiě)作的水平。
讓咱們養成喜好閱覽的好習慣，終身都與好書(shū)相伴吧！
《竊讀記》讀后感2
《竊讀記》描寫(xiě)的是作者小時(shí)候為了到書(shū)店去偷偷地看書(shū)而想到的種種方法和碰到的重重困難。
當我讀到“在一排排花花綠綠的書(shū)里我的眼睛急切切地尋覓，卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍。��！它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了�！睍r(shí)我讀出了作者很渴望讀到那一本好書(shū)很急切的心情。當我又讀到“當書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)已站在這里兩個(gè)多鐘頭了�！睍r(shí)我讀出了作者愛(ài)好書(shū)到達了無(wú)私的`境地，就像作者和書(shū)天生就是一對形影不離的好朋友一樣。當我讀完了最后一句，我才真實(shí)的體會(huì )到了讀書(shū)的重要性。我們不能光長(cháng)身體，知識也要成長(cháng)，心靈也要成長(cháng)。只有知識成長(cháng)了，心靈成長(cháng)了，你才是一個(gè)真正健康的人。正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的門(mén)路”，沒(méi)有了書(shū)籍我會(huì )變得很愚笨。
書(shū)籍在你悲傷時(shí)為你驅走煩惱；書(shū)籍在你不興奮時(shí)會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )；書(shū)籍在你孤單時(shí)就是一位朋友陪伴你。同學(xué)們，讓我們一生都與好書(shū)相伴，讓好書(shū)成為你一生的朋友。
《竊讀記》讀后感3
最近，我們學(xué)了一篇課文，名叫《竊讀記》，作者是林海音。
這篇課文的主要內容是：故事中的“我”因為愛(ài)讀書(shū)，所以“我”急匆匆地從學(xué)校趕到書(shū)店。找到“我”昨天看的書(shū)，并在讀書(shū)的過(guò)程中體會(huì )到了“竊讀”的滋味。最后，當書(shū)店的日光燈忽地亮起來(lái)的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)已經(jīng)有很長(cháng)時(shí)間了。故事中的“我”合上書(shū)才不舍的離開(kāi)。
“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的`�！边@句話(huà)意義深刻，我要聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。吃飯是物質(zhì)食糧的飽足，而讀書(shū)是精神食糧的飽足。如果只吃飯不讀書(shū)的話(huà)，就會(huì )變成一個(gè)一無(wú)所知的大傻瓜；如果只讀書(shū)不吃飯的話(huà)，就會(huì )被活活餓死；如果兩個(gè)都不干的話(huà)，就會(huì )成為沒(méi)用的人；如果兩個(gè)都干的話(huà)；那就會(huì )成為國家之棟梁。而且我們要珍惜現在的讀書(shū)機會(huì )，好好學(xué)習，成為對社會(huì )有用的人。
這篇課文深深的印在了我的腦海里！
《竊讀記》讀后感4
這個(gè)單元，我最喜歡的課文就是《竊讀記》了。
竊讀？很多人都會(huì )誤以為是偷竊的意思。其實(shí)，這篇課文講的是一個(gè)窮女孩去書(shū)店竊讀，從中得到了很大樂(lè )趣的事。她常常光顧書(shū)店，卻從不購買(mǎi)書(shū)，所以她想方設法地把自己隱藏起來(lái)，藏在人群中或大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì )為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。他這種強烈的`求知欲望和對讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。杜甫也說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。想一想從前，作者要讀一本書(shū)有多困難啊，我們更應該珍惜現在來(lái)之不易的讀書(shū)機會(huì )。讀書(shū)不僅僅可以拓展我們的知識面，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。
讓我們養成愛(ài)好閱讀的好習慣，一生與好書(shū)相伴吧！
《竊讀記》讀后感5
今年我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，我們開(kāi)學(xué)第一課就學(xué)了《竊讀記》，本文講了作者家里因買(mǎi)不起書(shū)而放學(xué)后去書(shū)店里讀書(shū)的情景，描繪了“竊讀”的獨讀感受與復雜的滋味，表現了作者對讀書(shū)的熱愛(ài)和對知識的渴望。
與作者比，我的讀書(shū)條件是那么好“去吃一碗熱熱的.面條，回到這里時(shí)，已經(jīng)有人給擺上了一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著(zhù)看�！边@是作者的白日夢(mèng)，而我卻可以馬上實(shí)現。
與作者比，我們多么幸福��！如果老師讓我們買(mǎi)課外書(shū)，家長(cháng)們都會(huì )滿(mǎn)足我們。而且，學(xué)校里有圖書(shū)館，班里有圖書(shū)角。在家里，我們可以在沙發(fā)上隨便坐，渴了，喝水；餓了，吃東西。而她呢，她只能站著(zhù)看書(shū)，腿酸了，只能用另外一條腿支撐，靠在書(shū)柜旁休息。
讀了這篇課文，我對她刻苦讀書(shū)、不怕累的精神感到敬佩。人們都說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路�！笨衫蠋熣f(shuō)：“行萬(wàn)里路，如果不讀書(shū)，充其量只是一個(gè)郵差�！�
《竊讀記》讀后感6
今天我們上完了第一課《竊讀記》。
《竊讀記》描寫(xiě)的是作者小時(shí)候為了到書(shū)店去偷偷地看書(shū)而想到的種種方法和遇到的重重困難。
當我讀到在一排排花花綠綠的書(shū)里我的`眼睛急切切地尋找，卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍。��！它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了。時(shí)我讀出了作者很渴望讀到那一本好書(shū)很急切的心情。當我又讀到當書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)站在這里兩個(gè)多鐘頭了。時(shí)我讀出了作者喜愛(ài)書(shū)達到了忘我的境界，就像作者和書(shū)天生就是一對形影不離的好朋友一樣。當我讀完了最后一句，我才真正的體會(huì )到了讀書(shū)的重要性。我們不能光長(cháng)身體，知識也要成長(cháng)，心靈也要成長(cháng)。只有知識成長(cháng)了，心靈成長(cháng)了，你才是一個(gè)真正健康的人。正如高爾基所說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，沒(méi)有了書(shū)籍我會(huì )變得很愚笨。
書(shū)籍在你悲傷時(shí)為你驅走煩惱；書(shū)籍在你不高興時(shí)會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )；書(shū)籍在你寂寞時(shí)就是一位朋友陪伴你。同學(xué)們，讓我們一生都與好書(shū)相伴，讓好書(shū)成為你一生的朋友。
《竊讀記》讀后感7
讀完《竊讀記》，慢慢地合上書(shū)，我心情沉重。我被作者熱愛(ài)讀書(shū)的精神和優(yōu)美經(jīng)典的語(yǔ)言所震撼，也為窮人的生活而抱不平。
《竊讀記》的作者是著(zhù)名作家林海音，主要講了我童年時(shí)的竊讀經(jīng)歷和感受，表現了作者對讀書(shū)的熱愛(ài)和對知識的`渴望。作者用了“跨”“踮”“擠”等詞語(yǔ)，表現了作者對讀書(shū)的渴望，以至于作者做出偷偷摸摸。很無(wú)禮的動(dòng)作。也正是這些動(dòng)詞，襯托出了“我”沒(méi)錢(qián)，不敢光明正大的安心看書(shū)�？吹竭@里，我不禁一陣心酸，作者用“當飯店里飄來(lái)一陣陳菜香”等詞寫(xiě)出了我的饑腸，同時(shí)引發(fā)了我一連串美好的幻想。盡管這些放在有錢(qián)人身上是最容易的，但對一個(gè)窮學(xué)生來(lái)說(shuō)，想白日夢(mèng)一樣難以是想。
反觀(guān)我們自己，在家里就是送你的書(shū)可能也不看，說(shuō)是隨便的走馬觀(guān)花，草草了事，家族榜單上你肯定是“叱咤風(fēng)云”的小皇帝，要什么有什么，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，窮人的苦痛你哪有體驗過(guò)?
《竊讀記》教會(huì )了我讀書(shū)的真正意念，也使我懂得“自愛(ài)，自強，自尊”的道理。它更成為我最?lèi)?ài)的書(shū)。
《竊讀記》讀后感8
《竊讀記》是我們五年級上冊語(yǔ)文書(shū)的第一課，是臺灣籍作家林海音所寫(xiě)的一篇文章。讀完這篇課文后，我感觸很深。
這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書(shū)店竊讀，從書(shū)中得到了很大樂(lè )趣的事，她常常光顧書(shū)店，卻從不購買(mǎi)書(shū)，所以她想方設法把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì )為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強烈的求知欲和對讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。
文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”仔細想想，這句話(huà)有著(zhù)很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。對我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因為書(shū)籍就是我們的精神食糧，它可以使我們增長(cháng)知識，豐富我們的'精神世界�？梢�(jiàn)，讀書(shū)是多么重要��！
現在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū)，但是卻有些同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)。想一想從前，作者要讀一本書(shū)有多困難啊，我們應該珍惜現在來(lái)之不易的讀書(shū)機會(huì )。讀書(shū)不僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。
《竊讀記》讀后感9
這幾天，我們學(xué)習了第一單元的課文，在這四篇課文中，令我印象尤為深刻的是第一課《竊讀記》。
《竊讀記》講的是：一位小女孩非�？释x書(shū)，但自己買(mǎi)不起書(shū)，只能在書(shū)店偷偷的讀書(shū)，還要時(shí)時(shí)刻刻提防著(zhù)店老板。而且，一本書(shū)有時(shí)要到幾家書(shū)店才能讀完。面對這種常光顧而不買(mǎi)書(shū)的客人，有時(shí)是遭遇店老板的'驅趕，有時(shí)是得到善良店員的幫助。這篇課文向我講述了一位小女孩讀書(shū)的辛酸歷程。
這篇課文讓我知道了：以前，一個(gè)窮人家的孩子想讀書(shū)是多么的困難，如果讓我把過(guò)去和現在比較，我會(huì )感嘆：唉，如果過(guò)去，窮孩子能讀書(shū)，他們會(huì )多么高興，但只有有錢(qián)人才買(mǎi)得起書(shū)，那些窮孩子只能躲躲藏藏地讀；而現在，每個(gè)家庭都買(mǎi)得起書(shū)，想買(mǎi)書(shū)，只要一說(shuō)，家長(cháng)就會(huì )買(mǎi)，但有許多家長(cháng)逼著(zhù)孩子看書(shū)孩子都不愿意，現在和過(guò)去的相差實(shí)在是太大了！這篇課文中，國文老師說(shuō)的話(huà)令我感觸很深。：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”這句話(huà)讓我感到：吃飯是人體物質(zhì)需求，但讀書(shū)，是人類(lèi)的精神需求！
學(xué)完這篇課文，我覺(jué)得我們應該向作者學(xué)習，珍惜一切讀書(shū)的機會(huì )！
《竊讀記》讀后感10
為了不被書(shū)店老板發(fā)現和懷疑，林海音一會(huì )兒貼在大人身邊裝著(zhù)是他的小妹妹或小女兒，一會(huì )兒又往另一家書(shū)店繼續看，盡管又餓又累，但她卻天天建持往讀書(shū)，她以此來(lái)滿(mǎn)足強烈的讀書(shū)欲望。多么令人贊嘆不已的讀書(shū)精神呀！她珍惜讀書(shū)的黃金時(shí)間和堅持不懈的`精神深深地感動(dòng)了我。掩卷深思，我不由得想起了自己。想起了平時(shí)的作為。
在平時(shí)，我對看書(shū)僅僅只是憑借自己的心情，心情好就看一看，心情不好就放一邊。而看起書(shū)來(lái)，也僅僅明白這書(shū)本的內容講什么，從不去了解其中深刻的含義。所以，通常我看完的書(shū)只要經(jīng)過(guò)幾個(gè)月后，我便把這本書(shū)的內容忘得一干二凈。其實(shí)這是不對的，如果要讀書(shū)，就得把它讀的透徹，就要好像吸塵機一樣，把里面的精華都吸干凈。
而為了讀的透徹，就要把書(shū)讀多幾次，而不是像我一樣，僅僅只讀一次就把書(shū)放一邊了。
《竊讀記》讀后感11
開(kāi)學(xué)初，我學(xué)了林海音的《竊讀記》。今天，我也要寫(xiě)寫(xiě)我的竊讀經(jīng)歷。
在一天晚上，天上打著(zhù)轟隆隆的雷，我嚇得跑到爸爸媽媽的房間。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，雷挺止了它的怒吼。反正那時(shí)候才兩點(diǎn)，叫我馬上入睡是不可能的。
就在這時(shí)，我看見(jiàn)床邊有兩本書(shū)。我拿起第一本書(shū)，正好這本書(shū)包了書(shū)皮。一打開(kāi)書(shū)，發(fā)出了聲音，就把媽媽吵醒了。
媽媽醒了，我急忙把書(shū)藏在枕頭下面。媽媽看我偷偷摸摸的樣子，覺(jué)得有點(diǎn)懷疑，于是就過(guò)來(lái)查個(gè)一清二楚。
“這么晚還看書(shū)，你是不是不想要你的眼睛了……”書(shū)，被老媽給沒(méi)收了。
我閉上眼睛，心想，這該死的書(shū)皮，都是你害了我。害怕我繼續看書(shū)的'老媽?zhuān)褵絷P(guān)了。我猜想，老媽會(huì )這么想：燈都關(guān)了，看你還怎么看書(shū)！
燈關(guān)了怎么看書(shū)？哈哈，這可難不倒我！我找了個(gè)借口，去房間拿手機。待確定爸爸媽媽已經(jīng)深深入睡得了。我便又捧起書(shū)來(lái)，津津有味地開(kāi)始看書(shū)。
我開(kāi)始暗喜：雖說(shuō)姜還是老的辣，可你老娘再怎么英明，也斗不過(guò)睿智的我。
這就是，我那有驚無(wú)險的“竊讀”經(jīng)歷。
《竊讀記》讀后感12
今天我學(xué)習了一篇叫《竊讀記》的課文。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書(shū)，卻因為家庭生活困難沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好到書(shū)店竊讀。
課文主要講放學(xué)后，我奔向竊讀的書(shū)店，藏身于眾多顧客之中，既快樂(lè )又懼怕的竊讀。讓我明白了讀書(shū)的重要性。
文章里令我感受很深的句子是：記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！仔細想想，這句話(huà)有著(zhù)很深的`含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。對我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因為書(shū)籍使我們增長(cháng)知識，豐富我們精神的糧食。
現在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū)，但我卻不怎樣愛(ài)讀書(shū)。想想，作者以前讀一本書(shū)是多么的困難，所以，我們現在要努力讀書(shū)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍使人類(lèi)進(jìn)步的階梯。杜甫也說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)不僅僅可以拓寬我們知識面，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。讓我們養成愛(ài)好閱讀的習慣，一生與好書(shū)相伴吧！
《竊讀記》讀后感13
《竊讀記》這篇課文應該是大家都很熟悉的吧，它是我們五年級語(yǔ)文書(shū)本上的一篇課文，剛看到這篇課文的時(shí)候，就深深的的吸引了我，聽(tīng)說(shuō)這是林海音寫(xiě)的一本《城南舊事》里面的章節，放學(xué)回到家我就讓媽媽給我在當當網(wǎng)上購買(mǎi)了一本，幾天以后在我的日思夜盼中，終于完整的閱讀了林海音的《竊讀記》。
這篇文章講述了作者因為沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)而只能在書(shū)店偷偷看書(shū)的故事。其中嚴厲的書(shū)店老板和體貼的店員形象形成了鮮明的對比，店員沒(méi)有責怪，沒(méi)有令人尷尬的言語(yǔ)，有的只是對一個(gè)愛(ài)讀書(shū)孩子溫暖的照顧。最值得稱(chēng)道的'是，我感動(dòng)于作者對閱讀的摯愛(ài)，以至于站上兩個(gè)多鐘頭，換好幾個(gè)書(shū)店，都算不了什么。以至于“我”讀完一本好書(shū)，會(huì )“被快樂(lè )激動(dòng)的忘形之軀，便險些撞到樹(shù)干上去，”以至于會(huì )“咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了�！�
在現實(shí)生活中，媽媽經(jīng)常會(huì )給我買(mǎi)很多很多的書(shū)，可是這么多的書(shū)，我總是挑些自己感興趣的章節看看，或是囫圇吞棗似的閱讀，而作者卻因為沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，不得不天天到書(shū)店里去“竊讀”，看到這個(gè)故事以后，我有些慚愧了，在心里暗暗的發(fā)誓：以后我一定要認真讀書(shū)，珍惜讀書(shū)的機會(huì )，愛(ài)惜書(shū)籍，再也不能向原來(lái)一樣了。
《竊讀記》讀后感14
今日大家上完后第一課《竊讀記》。
《竊讀記》描繪的是作者兒時(shí)為了更好地到圖書(shū)店去偷偷地看書(shū)而想起的諸多方式和碰到的艱難險阻。
當我們讀到在一排排五顏六色的書(shū)里眼睛急切切地找尋，卻找不著(zhù)那本書(shū)。重頭再來(lái)，再找一遍。��！它在這兒，原先沒(méi)有昨日的地區了。時(shí)我讀取了作者很期盼讀到那一本好書(shū)很迫不及待的情緒。當我們又讀到當圖書(shū)店的日光燈管忽地會(huì )亮起來(lái)。我發(fā)現早已站在這兒2個(gè)多小時(shí)了。時(shí)我讀取了作者鐘愛(ài)書(shū)做到了全身心的人生境界，如同作者和書(shū)與生俱來(lái)便是一對親密無(wú)間的最好的朋友一樣。當我們念完了最后一句。我真實(shí)的感受來(lái)到念書(shū)的必要性。我們不能光長(cháng)個(gè)子，專(zhuān)業(yè)知識還要成長(cháng)，內心還要成長(cháng)。僅有專(zhuān)業(yè)知識成長(cháng)了，內心成長(cháng)了，你才算是一個(gè)真實(shí)身心健康的'人。如同高爾基常說(shuō)：書(shū)籍是人們發(fā)展的臺階，沒(méi)了書(shū)籍我能越來(lái)越很愚鈍。
書(shū)籍在你憂(yōu)傷時(shí)給你趕走苦惱；書(shū)籍在你不開(kāi)心的時(shí)候會(huì )讓你產(chǎn)生開(kāi)心；書(shū)籍在你孤獨時(shí)便是一位盆友陪著(zhù)你。學(xué)生們，使我們一生都和好書(shū)推薦相隨，讓好書(shū)推薦變成你一生的朋友。
《竊讀記》讀后感15
《竊讀記》這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書(shū)店竊讀，從書(shū)中得到了很大樂(lè )趣的事，她常常光顧書(shū)店，卻從不購買(mǎi)書(shū)，所以她想方設法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì )為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強烈的求知欲和對讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”仔細想想，這句話(huà)有著(zhù)很深的含義。
老師告訴我們，糧食哺育的`是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。對我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因為書(shū)籍就是我們的精神糧食，它可以使我們增長(cháng)知識，豐富我們的精神世界�？梢�(jiàn)，讀書(shū)是多么重要��！現在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū)，但是卻有些同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)。想一想從前，作者要讀一本書(shū)有多困難啊，我們應該珍惜現在來(lái)之不易的讀書(shū)機會(huì )。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥σ舱f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)不僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。讓我們養成愛(ài)好閱讀的習慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
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