關(guān)于考試的作文集錦(15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于考試的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于考試的作文1
期中考試倒計時(shí)，我的心也緊隨倒計時(shí)……
離考試還有5天
“糟糕，要遲到了！”7：10起來(lái)的我趕緊穿好衣服就沖出家門(mén)，可是早飯怎么解決呢？我左右兩難，同時(shí)又像熱鍋上的螞蟻一樣急的團團轉，怎么辦？我之好拿1元買(mǎi)了根香腸，剛嚼幾下――同學(xué)來(lái)了！肯定會(huì )被“舉報”的，那我的組長(cháng)和宣傳委員要不要當了？趕緊囫圇吞棗的塞進(jìn)去，就傻笑著(zhù)看著(zhù)他們：“嘿嘿，你看，我什么也沒(méi)吃……”……到第二節語(yǔ)文課就餓不住了，索性不讀這么長(cháng)的課文了……
離考試還有4天
“媽媽?zhuān)易蛱臁瓫](méi)睡好啊，11點(diǎn)才睡的，我不想這么早起來(lái)��！”可是還是被老媽連拖帶拉的拉下了床……哈切連天的`晨跑后，就“小雞啄米”的去上學(xué)，哎，都怪老媽……剛上課就差點(diǎn)與周公打交道了，還好忍住了。第3節課時(shí)，我終于忍不住……“楊××，站后面去！”��？老師，我冤��！”沒(méi)辦法，我極不情愿的走到后面，馬上睡意全無(wú)。
離考試還有3天
“哈，現在才快到7點(diǎn)！”我鯉魚(yú)打挺的起來(lái)了，沒(méi)人趕我就乖乖的洗漱去了。然后又乖乖的讀書(shū)……我不信今天還會(huì )出什么差錯！我又飛快的跑到學(xué)校，然后進(jìn)班級乖乖的預習，第一節，第二節……也！放學(xué)了！今天終于不用擔驚受怕了，唯一不好的是――老師批評了我的作文……
我得睡覺(jué)了，因為明天還得上學(xué)呢，��！我記起來(lái)了，我被記了名字！哎，如果明天能心情不壞，我興許會(huì )寫(xiě)續吧……
關(guān)于考試的作文2
當鋼琴與小提琴交匯，聆聽(tīng)經(jīng)典融合。
當朗誦與歌聲交匯，欣賞完美重合。
當甘露與溪流交匯，享受自然匯合。
——題記
音樂(lè )的重奏，是相對的經(jīng)典
當樂(lè )團的重奏演出拉開(kāi)帷幕，鋼琴鍵下劃出美麗的樂(lè )音；小提琴弦奏出悠揚的音符；大提琴臺前低吟……它們抒發(fā)著(zhù)各自的情感，可是，這美妙旋律下，卻不是樂(lè )音們獨自的鑒賞，而是對于其它樂(lè )音們的共同配合。甚至，盡管只是配樂(lè )，是配角，也決沒(méi)有任何退出的理由，它有它的美麗，要供大家分享。在這天籟之音的韻調下，是每一樂(lè )音共同配合的結果，這是合作，更是一種分享，這，便是重奏。
誦讀的配樂(lè )，是相互的伴奏
誦讀中，情感貫穿，柔情典雅，配合的背景音樂(lè )，或者說(shuō)是配合著(zhù)吧！反正，也只是相互的吧！沒(méi)有終端，只是音樂(lè )配合著(zhù)詩(shī)文的主情調，詩(shī)文符合了音樂(lè )的總情感，是不是總沒(méi)有經(jīng)典的大起大跌？朗朗誦讀聲中，遠遠沒(méi)有情感！時(shí)間走過(guò)便成為一道歷史，可在觀(guān)眾看來(lái)，這種繪聲繪色，卻是一種相互的分享，是朗誦讓音樂(lè )更美，可是音樂(lè )也總是讓朗誦更經(jīng)典……
甘露滴滴，潺潺流動(dòng)，交匯成溪流
生命開(kāi)始于太陽(yáng)出現之前，甘露滴落，交匯成小溪，自然的交匯，是生命延續。我們欣賞著(zhù)從滴答到叮咚的自然之美，如同知識的`海洋交匯，一分為二，一同分享著(zhù)勝利的喜悅。其實(shí)卻不僅僅只，如果愿意，會(huì )。遨游這海洋，體味這分享和收獲的喜悅，潮漲潮落，享受著(zhù)美的交替，這是勝利吧！匯成一片海洋才好呢！
有時(shí)候，微小的合作，其實(shí)也是一種巨大的收獲和分享，細細體味，分享，觸手可及！
關(guān)于考試的作文3
一月十七日是三年級上的畢業(yè)考試大家一清早就來(lái)到了學(xué)校.
早讀的時(shí)候大家有的看書(shū)復習有的邊讀課文邊搖頭晃腦有的跟同桌征求這道題那道題的.答案也有的人很有把握放心地在玩.
監考老師來(lái)了她一臉嚴肅用冷淡的話(huà)語(yǔ)說(shuō):"開(kāi)始考試請大家收進(jìn)與語(yǔ)文無(wú)關(guān)的東西."這么一說(shuō)教室里的抗議聲響起來(lái)了:"不行這樣會(huì )考不出的""喂什么叫考試嗎考試就不許看語(yǔ)文書(shū)的嗎!""可是這又不是大考呀!""這時(shí)候還管什么大考不大考的........"
老師很?chē)绤柲弥?zhù)我們班的長(cháng)尺拍得噠噠響:"你們怎么搞的安靜下來(lái)!"教室里很快安靜下來(lái)了只有沙沙的寫(xiě)字聲.
頑皮就是頑皮看看有個(gè)同學(xué)屁股坐不住了考試不能離開(kāi)座位的他就像一休似的眼睛一轉便產(chǎn)生了一個(gè)主意.
他對老師說(shuō):"老師門(mén)后有一條大蜈蚣!"老師不知是計謀朝門(mén)后望去他高興透了連忙站起來(lái)屁股扭啊扭真好玩我們發(fā)出一陣哄笑老師意識到了什么回過(guò)頭來(lái)一看那個(gè)"頑皮鬼"急中生智快速拿起一張紙隨手拿了根爛樹(shù)枝裝模作樣寫(xiě)字老師沒(méi)有發(fā)現還要去看那個(gè)"頑皮鬼"說(shuō)的"蜈蚣"但是沒(méi)有看到老師剛要走出門(mén)去"頑皮鬼"又開(kāi)始扭屁股表演了老師轉過(guò)頭又看到頑皮鬼在"寫(xiě)字"臉上做出疑問(wèn)的表情我們笑得更厲害了.
考完了不知誰(shuí)帶頭說(shuō)了一聲;"解放了!"大家生猛地往外沖了出去..........
關(guān)于考試的作文4
鈴聲響了，老師不動(dòng)聲色地站在講臺上，掃視一遍臺下：“把書(shū)都收起來(lái)！”聲音雖然不算太大，卻如雷貫耳，所有的人都為之喪膽。
你瞧，那位滿(mǎn)不在乎的把書(shū)合上，毫不猶豫地把書(shū)放進(jìn)抽屜，那一定是成竹在胸，不！或許佛腳還未來(lái)得及抱呢，只是豁出去而已；那位卻戀戀不舍的看上最后一眼，再鄭重地合書(shū)，狠下決心把書(shū)推進(jìn)抽屜；咦！這位怎么把書(shū)壓在屁股下，是為了增高？還是便于抽��？天知道？？？
卷子已傳到手里，隨著(zhù)視線(xiàn)的轉移，每個(gè)人臉上表情各異：
某位同學(xué)小聲嘀咕：“這鐘類(lèi)型的題目前幾天做過(guò)，天助我也！”嘴角掠起微笑，是感謝老天爺相助還是感謝自己的先見(jiàn)之明？這位形情不好，心里越加發(fā)慌，不停咬著(zhù)嘴唇，不時(shí)地嘖嘖兩聲，連握筆的手都微微顫抖；那位倒是鎮靜地提了筆。作文
時(shí)間匆匆，老師踱著(zhù)步子不時(shí)左右看看。隨著(zhù)老師腳步的移近，有人心里一陣慌亂，下意識的.用手捂住卷子，希望老師別在自己身邊停下，有的答題神情專(zhuān)注，全然不知老師正站在身邊。
時(shí)間過(guò)得好快，有的答題完畢，正專(zhuān)心檢查；有的卻無(wú)所事事，東張西望；有的干脆趴在桌子上睡大覺(jué)。那些沒(méi)做完的同學(xué)，表現出明顯的急躁，緊皺著(zhù)眉頭筆尖在紙上一刻不停地畫(huà)著(zhù)，額頭上滲出細密的汗珠，竭力在腦子里搜尋解題的方法，哪怕是瞬間一閃而過(guò)的亮光，也能燃起希望之火？？？？作文
鈴聲終于又響了，急促的催人交卷，考場(chǎng)立刻變成散場(chǎng)劇院，眾多討論，眾多紛紜。
關(guān)于考試的作文5
上課鈴聲響了，教室里格外安靜，似乎連呼吸聲都聽(tīng)不見(jiàn)了，似乎一根針掉在地上都能聽(tīng)得清清楚楚，我也好像聽(tīng)到了自己的呼吸聲。這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了一陣腳步聲，緊接著(zhù)數學(xué)老師便出現在講臺前，手里拿著(zhù)一卷散發(fā)著(zhù)寒光的試卷，試卷被發(fā)了下來(lái)，終于，筆與紙的摩擦聲打破了這“恐怖”的寧靜。
這張試卷并不難，只要上課認真聽(tīng)講了的人應該都會(huì )做，我抬起頭，發(fā)現了一群學(xué)霸級的人物在那兒奮筆疾書(shū)，無(wú)絲毫猶豫，而有些人卻皺著(zhù)眉頭，一會(huì )兒咬咬筆頭，一會(huì )兒撓撓頭發(fā)，真是舉步難行呀!
咦?田博文怎么這么“賊頭賊腦”的，只見(jiàn)他警惕地看了看四周，見(jiàn)沒(méi)人注意，便緩緩地伸長(cháng)了脖子，將貪婪的目光灑在了他同桌的試卷上，天啊!他這是吃了熊心豹子膽了!敢偷看別人的試卷!只見(jiàn)他看了一題的答案，便趕緊縮回脖子，若無(wú)其事地在那兒埋頭“苦”干，偷看了一會(huì )兒還不忘回頭看看四周，一看就是久經(jīng)沙場(chǎng)，不一會(huì )兒他就把第一面的答案抄完了，瞧，這得意的眼神，我恨不得把他趕出教室。他明知這些答案并不是他努力的結果，卻還要這么做，這不是自己騙自己?jiǎn)?
但他并不知道，這一切被老師看在了眼里，老師走到了他的旁邊，拎著(zhù)他的.耳朵就往外“請”。Bey，祝你好運。我馬上低著(zhù)頭，開(kāi)始專(zhuān)注于自己的試卷了。
想不勞而獲，這就要問(wèn)老師的眼睛同不同意了。
關(guān)于考試的作文6
望著(zhù)數學(xué)卷上那鮮紅的分數，不及格，心里別提有多難。那是一次月檢測考試，我正滿(mǎn)懷信心的準備著(zhù)我最拿手的科目考試，數學(xué)。零零，考試鈴響了，每一位同學(xué)都爭先恐后的坐到位子上，準備這考試，考場(chǎng)上靜靜的，連呼吸聲都聽(tīng)得到，啪啪啪，望著(zhù)數學(xué)卷上那鮮紅的分數，不及格，心里別提有多難。那是一次月檢測考試，我正滿(mǎn)懷信心的準備著(zhù)我最拿手的.科目考試，數學(xué)。
零零，考試鈴響了，每一位同學(xué)都爭先恐后的坐到位子上，準備這考試，考場(chǎng)上靜靜的，連呼吸聲都聽(tīng)得到，啪啪啪，監考老師拖著(zhù)鞋走進(jìn)考場(chǎng)，只見(jiàn)老師嫻熟地數著(zhù)試卷的張數，數好張數后發(fā)了下來(lái)發(fā)下來(lái)后我隨隨便便的看了一下試卷，心中暗喜：哈哈，這些我都會(huì )做，這回拿滿(mǎn)分不難了吧。接著(zhù)就狼吞虎咽地做了起來(lái)，一會(huì )兒，我就把正面的題目全都做完了，心里正高興著(zhù)，根本就沒(méi)反過(guò)來(lái)看看反面有沒(méi)有題目。零零零，考試結束了，大家都成群結隊得拿著(zhù)試題卷對答案，我也拿著(zhù)卷子去對，結果正面都對好了，大家又說(shuō)，反面也對以下吧�！胺疵�，反面也有嗎？”我一臉疑惑�！坝邪�，難道你沒(méi)看見(jiàn)嗎？我的好朋友問(wèn)道。此時(shí)此刻，我就好像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵一樣，怎么也爬不上來(lái)，我沖出了教室。
望著(zhù)這張試卷，我的心里只有后悔。所以，我要吃一點(diǎn)長(cháng)一智，下次不要犯同樣的錯誤。
關(guān)于考試的作文7
做人最需要的就是誠信。誠信可以看出一個(gè)人的內心是否是誠實(shí)守信的。在考試中，就可以檢測出是否是誠實(shí)守信的。
今天，媽媽告訴我了一個(gè)事情：“有一名高考考生為了想要考上一所好的大學(xué)，投機取巧。他在考前經(jīng)常在試卷中心附近摸點(diǎn)、考察，找到了一條沒(méi)有監控且不能被發(fā)現，還可以到達試卷中心的路�？荚嚽皟商斓囊粋�(gè)晚上，他從窗戶(hù)翻進(jìn)去，偷了高考考卷。第二天老師在數卷子時(shí)發(fā)現各科都少了一張卷子。最后，這名考生被抓了，還判了刑”。
聽(tīng)到這件事情后，我陷入了沉思：“他為什么會(huì )去偷試卷呢？他難道不知道偷試卷違法的嗎？”我認為他是一名不誠信的人。他知道違法可他就是“明知山有虎，偏向虎山行”。有偷試卷、踩點(diǎn)用的時(shí)間，還不如多學(xué)點(diǎn)東西呢！他偷了卷子，違反了法律，別說(shuō)好大學(xué)了，連一個(gè)普普通通的大學(xué)都沒(méi)辦法了�！疤煜氯魏我粋�(gè)犯罪都不是完美的`”，只要做了不正當的事情，都會(huì )留下痕跡的。
不知道大家是否記得前段時(shí)間的事情“一名藝人在直播時(shí)，無(wú)意透露自己私自改身份信息，上北京電影學(xué)院”。事情一曝光，當地教育廳就給了回應：“撤除這名藝人的學(xué)位”。這就是搬起石頭砸自己的腳。想投機取巧做成功的事很少，幾乎沒(méi)有。不是有一句話(huà)嗎：“躲得了初一，躲不過(guò)十五�！�
現在我們考試，老師都會(huì )在黑板上寫(xiě)“誠信考試，誠實(shí)做人”這八個(gè)大字，警示我們不要作弊。
誠信是一個(gè)可以很好評論他人的詞語(yǔ)。誠信是中華民族的修養體現。在社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中，誠信在個(gè)人層面上。最后，我呼吁廣大學(xué)子們“誠信考試，誠實(shí)做人”。
關(guān)于考試的作文8
記得五年級期末考試的時(shí)候，我懷著(zhù)無(wú)比高興的心情來(lái)到學(xué)校。到教室一看，��！我大吃一驚，同學(xué)們都在認真復習，我也不甘落后，拿起書(shū)本認真地復習起來(lái)。
叮鈴鈴……清脆的上課鈴聲響了。開(kāi)始考試了，我的心忐忑不安，我想：如果這次考不好的話(huà)，我就“死定了”！一定要加油！同學(xué)們的心情也是異常緊張，教室里鴉雀無(wú)聲。我拿起試卷一看，“啊” ！我差點(diǎn)喊出聲來(lái)，太簡(jiǎn)單了，我想：這次肯定考的很好，不會(huì )挨批了。我那顆緊張的心也漸漸地輕松下來(lái)，連題目都沒(méi)有審清就做了起來(lái)。教室里一片寫(xiě)字聲。時(shí)間過(guò)得真快��！我也差不多做完了， 可我一遍也沒(méi)有檢查，就在桌子上亂涂亂畫(huà)。下課了，老師收走了卷子，我的心情特別愉快，特別輕松。
回到了家，媽媽問(wèn)我考得怎么樣，我驕傲地說(shuō)：“70分，沒(méi)問(wèn)題�！眿寢尩哪樝窕▋阂粯泳`放，我也非常高興，心想：當試卷發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們會(huì )跑過(guò)來(lái)表?yè)P我有進(jìn)步！我越想越高興，心里就像吃了蜜 糖似的。
考試分數批出來(lái)了，老師來(lái)報成績(jì)。老師在報其他同學(xué)的名字和分數時(shí)，我正陶醉在喜悅中。突然，老師說(shuō)：“俞洪，59分！”這分數如同一個(gè)地雷，炸得我心里很難過(guò)。早知道，我就不粗心了，哎！ 真可憐！
下午，我像一只泄了氣的.皮球，拖著(zhù)沉重的腳步回到了家。我感受到了暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的平靜，不知到家后，會(huì )有什么“酷刑”等待著(zhù)我。
從這件事中，我體會(huì )到不要以為什么都很簡(jiǎn)單，一定要仔細地做，仔細地檢查，才會(huì )更好！要嚴格要求自己。
關(guān)于考試的作文9
我們學(xué)校從三年級開(kāi)始實(shí)行科目免修制——。平時(shí)認真聽(tīng)講，成績(jì)優(yōu)秀的有機會(huì )獲得相應的免試資格。免試制度由各老師根據教材特點(diǎn)制定。免試規則涉及學(xué)生上課的聽(tīng)說(shuō)、工作態(tài)度、工作正確率以及各單位的自我評價(jià)結果。三年級拿到了語(yǔ)文免試資格，四年級拿到了語(yǔ)文和英語(yǔ)免試資格。因為我從來(lái)沒(méi)有不用考過(guò)數學(xué)，所以我今年的目標是獲得不用考數學(xué)的資格。為此，我還在暑假報了一個(gè)數學(xué)班，提前了解了五年級數學(xué)課的內容。
這學(xué)期的前六次數學(xué)考試，我都沒(méi)有低于90分。但是就在一周前的一次考試中，我從珠穆朗瑪峰掉到了渤海！
考試那天，我有點(diǎn)緊張�？荚嚨臅r(shí)候，全班都很安靜，讓我很恐慌。另外試卷上有一個(gè)大問(wèn)題，就是用簡(jiǎn)單的方法做出綜合公式，這是我的`軟肋。做作業(yè)的時(shí)候，列舉綜合公式的錯誤最多。而且考試時(shí)間只有一節課。當時(shí)剛做完試卷就卷起來(lái)了，沒(méi)時(shí)間檢查！試卷發(fā)下來(lái)后，我發(fā)現我在綜合計算這個(gè)大題上輸了17.5分。還有一個(gè)口算題是錯的。所以，我只考了81.5分。當時(shí)我的眼淚就涌了下來(lái)。雖然這只是口試，但是數學(xué)老師還是要根據口試的結果來(lái)選擇免試考生。而且我已經(jīng)考a了，不允許我考。
經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的努力，這次考試失敗了。雖然我不甘心，但是沒(méi)有辦法。我只
在這里，我鄭重的說(shuō)：“拜拜！下學(xué)期再見(jiàn)面吧！”
關(guān)于考試的作文10
那是一次語(yǔ)文單元測試的時(shí)候，我的鋼筆忽然不出墨水了，我急得滿(mǎn)頭大汗。
我氣急敗壞地在草稿紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，仍不行。我不禁怒火沖天，抓起鋼筆狠狠甩了幾下。好了，又有墨水了，我一下轉怒為喜，拿起鋼筆繼續寫(xiě)。猛然，我發(fā)現前排王芳新穿的裙子上被濺了幾滴黑乎乎的墨水。糟糕，闖禍了！幸好她還沒(méi)有發(fā)現，我緊張起來(lái)，眼睛直瞪瞪地盯著(zhù)她的背影，不知怎么辦好。
我正準備叫她，但又怕她責怪我，讓我賠衣服。我索性就裝作沒(méi)看見(jiàn)！于是我伸出去的手又縮了回來(lái)，繼續埋頭做我的考卷……
當我心神不定地再次看見(jiàn)那幾塊黑乎乎的梅花印時(shí)，覺(jué)得它們好像在嘲笑我，我不禁一陣臉熱，心里暗念道：怎么辦？還是告訴她吧！免得一錯再錯。我拍了拍她的肩膀，懷著(zhù)忐忑不安的`心情說(shuō)：“對不起，我不小心把墨水甩到了你的裙子上�！闭f(shuō)完，我小心翼翼地看了看她，生怕她讓我賠她那條嶄新的裙子。不料，她往自己身上打量了一下，毫不介意地笑笑，說(shuō)：“沒(méi)事的，回去洗掉就完了；如果洗不掉，就當是添了彩吧！”聽(tīng)了這句話(huà)，我提到嗓子眼的心才算落回原位。
走在回家的路上，語(yǔ)文課上發(fā)生的事情又重現在我的眼前�；叵胪醴寄菢銓�(shí)的話(huà)語(yǔ)，望著(zhù)她正遠去的背影，我邁開(kāi)大步，追隨著(zhù)她的腳步，朝前走去。
關(guān)于考試的作文11
可怕的考試開(kāi)始了，可是我連準備都沒(méi)有，教室里安靜極了，只有筆在紙上劃過(guò)的聲音，我坐在那里看著(zhù)考試卷，考試卷上的試題它們一個(gè)個(gè)和我打招呼“快點(diǎn)寫(xiě)呀”，可我想，我都不認識你們呀 ，怎么寫(xiě)呀。
時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，還有好多的題沒(méi)有做上，可怎么辦呀，想看看同桌的，看她奮筆疾書(shū)的樣子一定答得不錯，唉！可惜看不到�？疾缓没丶野职钟值媒逃栁�。我怎么辦，怎么辦，到底該怎么 辦呀？
我想只有找機會(huì )，瞟幾眼書(shū)了，于是我一面偷偷摸摸地把手伸進(jìn)了書(shū)桌，一面挑著(zhù)眼皮悄悄觀(guān)察著(zhù)老師的行動(dòng)。我的手剛碰到書(shū)，一抬頭，發(fā)現老師的眼睛像探照燈一樣在盯著(zhù)我。我的心怦怦地跳 著(zhù)，好像有時(shí)十小兔子在胸膛跳著(zhù)，隨時(shí)會(huì )口里跳出來(lái)。手里就像抓了一塊剛剛燒紅的烙鐵，燙的我的手一下子縮了回來(lái)。這一縮被老師給發(fā)現了，還好，還好，老師沒(méi)有追究我，只是意味深長(cháng)的`看了 我一眼。頓時(shí)，我的臉像塊大紅布。
下課鈴聲終于響了，難熬的考試結束了。老師來(lái)到了我的身邊說(shuō)：“老師這次考試就是想了解你們對學(xué)習內容的掌握程度，不要作假糊弄老師，要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子”。想想剛才自己的行為，我 真的很后悔。誰(shuí)讓自己考前不努力呢，出了這樣一個(gè)大洋相。我今后一定要努力學(xué)習，做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生。
關(guān)于考試的作文12
緊張的五年級結業(yè)考試結束了，這次期末考試十分重要，所以我要反思一下自己的成績(jì)。
在這次考試中，我考的最差的是語(yǔ)文，只考了93.5分。通過(guò)總結，我認為語(yǔ)文之所以會(huì )考這么差，是因為以下幾點(diǎn)一審題不認真。二，平時(shí)缺少積累，不注意細節。三，閱讀題做得少，缺少經(jīng)驗低點(diǎn)，我要改正，做題馬虎這個(gè)詞不應當出現在考試當中。第二點(diǎn)我要吸取教訓，平時(shí)要多多積累一些好詞好句，注意細節，第三年我會(huì )通過(guò)大量做題而彌補，不讓自己的分析句子出現漏洞。
而數學(xué)我考了97分，這個(gè)成績(jì)也不太讓我滿(mǎn)意，因為我的錯誤都出現在不認真上，為什么會(huì )屢次犯不認真審題的錯誤呢?我認為我在考試時(shí)沒(méi)有專(zhuān)心，心思沒(méi)有完全放在做題上，才出現了這樣的后果，這個(gè)毛病我今后一定要改正，否則會(huì )永遠在這上面出問(wèn)題。
英語(yǔ)我考了98分，雖然比語(yǔ)文和數學(xué)分數都高，但畢竟沒(méi)有考滿(mǎn)分，還是有些遺憾，英語(yǔ)的聽(tīng)力我還需加強。
我們五年組除了這必考的'三科外，還考品德和科學(xué)，這兩科的考試都比較簡(jiǎn)單，所以我都考了100分，我要把這個(gè)成績(jì)繼續保持下去。
人們都說(shuō)細節決定成敗，事實(shí)證明這句話(huà)并非虛言，在考試中更是如此，雖然分并不重要，我們也不能一切向分開(kāi)，但唯一能證明自己學(xué)習效果的只有分，我會(huì )在即將開(kāi)始的六年級中改掉自己的壞毛病，考出一個(gè)好成績(jì)。
關(guān)于考試的作文13
聽(tīng)！這是我們在背英語(yǔ)單詞呢！我們馬上就要進(jìn)行一場(chǎng)英語(yǔ)考試，我們心里都七上八下的，生怕自己考不好�？膳R時(shí)抱佛腳又怎樣呢！幸虧我都準備好了，但心里還是忐忑不安。我的同桌抱著(zhù)頭，不停的背單詞，有時(shí)竟會(huì )為背不出單詞而無(wú)緣無(wú)故的發(fā)怒；小麗則皺起眉，臉變得嚴肅憂(yōu)慮；還有小環(huán)，他由于記不住課文而不停的撓頭發(fā)，他的頭發(fā)已少得可憐了
鈴聲，還是響了，端莊嚴肅的 方 老師走了進(jìn)來(lái)，手里捧著(zhù)一疊試卷，我們都緊張極了。試卷到手，我迅速的瀏覽了一下，嘻嘻，都會(huì )！我開(kāi)始埋頭苦寫(xiě)，剛開(kāi)始都會(huì )，可是到了填“單詞”題目，我就犯難了，明明平時(shí)記得牢牢的“郵局”，怎么這時(shí)忘了呢！我的大腦不停的`運和思索，頭上冒了一層密密的汗�！笆遣�，不，不，應該是吧？哦，不，不，不，應該是對！就是它！我十分高興，接下來(lái)進(jìn)展的十分順利，我不一會(huì )就全做完了。我抬頭望望全班，有的人皺著(zhù)眉頭，有的人咬著(zhù)筆桿，有的人望著(zhù)天花板…我暗暗自喜，這下我又可拿到“王冠”了！
“鈴…”下課了，交卷后，同學(xué)們都在一起對答案，“第一題是吧？”“對！對！對！”相同的就十分開(kāi)心，不同的就爭論一番，站在一旁的我看著(zhù)他們對答案的情形覺(jué)得真好笑。過(guò)了幾天，考試的分數終于出來(lái)了，果然不出我所料，我考了99分，又一次拿到了“王冠”，得到了黃老師的表?yè)P，我十分高興，自己的努力沒(méi)有白費！
這次考試讓我明白了只有努力才會(huì )有收獲！
關(guān)于考試的作文14
作文絕對是語(yǔ)文考試的重頭戲，和分數的高低密切相關(guān)！
每個(gè)同學(xué)都希望作文能少扣點(diǎn)分，最好一份也不扣。應對考場(chǎng)作文，想的高分，真的'有訣竅！作文網(wǎng)與“龍門(mén)杯原創(chuàng )作文大賽組委會(huì )”誠邀北京人民廣播電臺特邀語(yǔ)文主講、全國中小學(xué)生原創(chuàng )作文大賽專(zhuān)家評審陳京京老師將位大家揭開(kāi)考場(chǎng)作文的超級魔法！
每次大考，老師們都是流水閱卷，整個(gè)年級的作文只會(huì )由兩三個(gè)老師改。一些比較大的學(xué)校，一個(gè)年級就會(huì )有幾百名學(xué)生，在這種情況下，改作文的老師沒(méi)人要在半天時(shí)間里改兩三百篇作文。中高考更甚，每篇作文的平均閱卷時(shí)間為20-120秒，怎樣才能在這樣短時(shí)間高頻次的閱卷環(huán)境中脫穎而出？
1、看到你的作文時(shí)，閱卷老師在想什么？
孩紙，審準題了不？寫(xiě)的啥內容？重心放得對不？描寫(xiě)咋樣？扣題了不？文筆好不？卷面美觀(guān)不？有啥亮點(diǎn)？……呃，給分！
2、如何跨過(guò)高分作文的六大門(mén)檻
你知道嗎？高分作文有六大門(mén)檻：審題、用料、定點(diǎn)、細描、扣題、特色
跨過(guò)六大門(mén)檻，你將豁然開(kāi)朗！
3、馬上期末考試了，那么短的時(shí)間如何備考突圍
寫(xiě)作和學(xué)習一樣，是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，沒(méi)有速成的捷徑可走。
陳京京老師卻說(shuō)：只要掌握了考場(chǎng)作文的規則，學(xué)會(huì )這些魔法，一定會(huì )幫助你在考試中脫穎而出！
關(guān)于考試的作文15
一說(shuō)到考試，可真是讓人避之唯恐不及，就應了那句“考試如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰”。只要一聽(tīng)見(jiàn)“考試”兩個(gè)字，大多數同學(xué)就以為世界末日快到了，紛紛哀嚎不已。我十分畏懼考試，一聽(tīng)到要考試的消息，我的心就會(huì )保持十二分的高度緊張，興許這就是考試綜合癥吧！
讀書(shū)人最忌諱的就是臨時(shí)抱佛腳，而我幾乎每一次都是臨時(shí)抱佛腳，說(shuō)來(lái)也有些不好意思�？荚嚽拔叶紩�(huì )拿出比平時(shí)學(xué)習高8度的認真勁兒，捧著(zhù)書(shū)本，爭分奪秒地汲取書(shū)上的知識，對我來(lái)說(shuō)，最緊張的就是考試前的幾分鐘，在那幾分鐘內我一般都是抓緊時(shí)間把所有的知識在大腦中飛快地再過(guò)濾一遍。有的時(shí)候我還會(huì )念一些令人忍俊不禁的咒語(yǔ)，比如：天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈，快快保佑我，逢考必過(guò)。記得前一次大考臨考前，我甚至還跑去握了握幾位學(xué)霸的手，想沾沾他們身上的“光芒”，為了能走個(gè)好運，我也算是盡了渾身解數，總之，沒(méi)到試卷發(fā)下來(lái)的那一刻，我還要拼命的掙扎。
考完后，我也依舊保持著(zhù)緊張的心情，不只是我，班上幾個(gè)學(xué)習成績(jì)頂呱呱的同學(xué)也是，每次考完試，都能見(jiàn)到他們在為剛才考試的試題爭論不休。成績(jì)公布后，同學(xué)們的反應也是五花八門(mén)，有的'高興得上竄下跳，恨不得讓所有人都知道他考了個(gè)好成績(jì)；有的黯然神傷，一看就知道考試失利了；還有的臉上故作鎮定，讓人看不出考得如何。
現在我對考試有了不一樣的看法，我認為考試其實(shí)就是一個(gè)檢驗學(xué)習的過(guò)程。有了考試，我們可以更加清楚的發(fā)現學(xué)習上的漏洞，然后及時(shí)補漏。這么一想，我對考試的畏懼也少了很多。
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