《水滸傳》讀后感初中

《水滸傳》讀后感初中

　　認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家收集的《水滸傳》讀后感初中，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《水滸傳》讀后感初中1

　　《水滸傳》這本書(shū)大家一定不陌生，最近，我們班就讀了初中生版的《水滸傳》。

　　《水滸傳》中各色人物應有盡有，而我最喜歡的是被稱(chēng)之為是“黑旋風(fēng)”的李逵。

　　李逵是一個(gè)十足的俠義之士。其實(shí)我們的生活中也存在著(zhù)像李逵一般俠義的人，正如我與楊明達。我和楊明達是好朋友，在別人的眼中，他可能是一個(gè)只會(huì )欺負我的人，而在我心中，他是一個(gè)非�？煽康幕锇�。

　　楊明達經(jīng)常對我“拔刀相助”。一次，我在校門(mén)口等媽媽?zhuān)�而她遲遲未來(lái)。我心急如焚，但也只能干著(zhù)急。這時(shí)，楊明達坐在他爸爸的摩托車(chē)上問(wèn)我為何不走。我沮喪地告訴他媽媽還沒(méi)來(lái)。楊明達聽(tīng)了，二話(huà)不說(shuō)就答應送我回去。

　　原來(lái)楊明達是要和他爸爸去外婆家，碰巧他外婆家就在我家附近。在路上，楊明達還請我吃紫薯，我手拿暖烘烘的'紫薯，心里也暖烘烘的。

　　古今中外，行俠仗義之人數不勝數。

　　就如前不久發(fā)生在遼寧省的一樁慘案。一個(gè)名叫鄭民生的人，他拿刀砍殺多名小學(xué)生。這時(shí)，一名體育老師挺身相助，協(xié)助警方將他制服，他是多么有膽量��！

　　我以后也做一個(gè)行俠仗義之人。

《水滸傳》讀后感初中2

　　《水滸傳》是寫(xiě)述了宋江為首的一百零八位好漢地方聚在一起在梁山泊，讀完全書(shū)心中有一個(gè)義字。

　　一個(gè)義字包括了大部分的內容，《水滸傳》中一百零八位好漢為朋友可以下到山下火海，就只為了個(gè)義字，為人民打抱不平出生入死，也只是為了個(gè)義字。一個(gè)義字雖然只有三畫(huà)有時(shí)還搭人命去寫(xiě)，在實(shí)際生活中不是有誰(shuí)都能做到的，這需要很大的勇氣才能做到的，甚至是一命換一命的決心。亦可以理解為正義，一個(gè)具有強烈正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的'人，從古到今有多少英雄好漢，舍命取義他們不怕死嗎？他們?yōu)榱苏�義，為了真理可以?shī)^不顧身，因為強烈在正義感清楚地告訴他們什么是不該做的，什么是必須舍命去做的，沒(méi)有正義感的人是永遠都不會(huì )明白的。因為他們的正義感已經(jīng)被恐懼給吞噬了，奮斗的勇氣不是被凍結，只是他們的靈魂被社會(huì )中的些丑惡的東西同化了。

　　《水滸傳》雖然是悲劇收場(chǎng)，但還是寫(xiě)明白了這個(gè)義字。

《水滸傳》讀后感初中3

　　《水滸傳》描述了宋代的各路英雄們走上反抗的道路。水滸傳的英雄們有的出身貧寒，但是精忠報國，有的出身富貴，但是喋血沙場(chǎng)，他們有的足智多謀，但是忠肝義膽�？墒撬麄儾豢皝y世的逼迫，紛紛走上梁山。

　　水滸一百零八將中，最令我記憶最深刻的是“智多星吳用”，智多星吳用幾次獻策：吳用為晁蓋獻計：智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的`十萬(wàn)貫金銀珠寶;宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，和戴宗一起被押赴刑場(chǎng)，快行斬時(shí)，吳用用計劫了法場(chǎng)，救了宋江，戴宗，宋江二打祝家莊失敗，第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊。宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)，花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江，李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自盡，與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀!

　　從《水滸傳》中，我看到了魯智深的“忠”和“義”，但他的忠義會(huì )永遠留在每一個(gè)炎黃子孫的心中。

《水滸傳》讀后感初中4

　　北宋末年，皇帝昏庸，奸臣當道，國運不昌，綱紀盡失，天下人怨沸騰。在邪惡勢力的暴虐淫威下，一批赤心報國的忠臣良將被逼淪為草莽，眾多俠肝義膽的綠林好漢奮起抗爭，終有一百單八英雄豪杰同歸水泊，聚義梁山，演繹出一幕除暴安良的大戲。

　　這些好漢們赤心報國，每一戰都要打勝為止。什么初戰祝家莊，再戰祝家莊，里應外合計。什么初戰大名府，關(guān)勝上梁山，再戰大名府。什么……

　　在眾好漢里面，及時(shí)雨宋江為總頭領(lǐng)，智多星吳用聰明機智，雙鞭呼延灼武藝高強，小李廣花榮箭法高明，行者武松打虎英雄�？傊�，他們個(gè)個(gè)武藝高強，機智勇敢。

　　故事講完了，你們覺(jué)得這１０８好漢怎樣，是不是像我講的'那樣英雄呢？

　　是不是像我講的那樣勇敢呢？

　　后來(lái)，有人寫(xiě)詩(shī)稱(chēng)贊道：

　　仗義疏財歸水泊，

　　報仇雪恨上梁山。

　　留下一卷奇文字，

　　傳與后人仔細看。

《水滸傳》讀后感初中5

　　《水滸傳》可是中國四大名著(zhù)之一，我覺(jué)得它雖攀不上《三國演義》，但也不遜色于另外兩著(zhù)。

　　這本書(shū)通篇寫(xiě)好漢相識，以酒代言，豪氣十足，義氣行事，抵制不平等。書(shū)中內容豐富，很符合當時(shí)的社會(huì )情形；描寫(xiě)較多，生動(dòng)形象，讓讀者猶如身臨其境，不可釋手；故事情節有因有果，有頭有尾，都和整本書(shū)上下聯(lián)系；內容真實(shí)，非常符合實(shí)情，和現在為人處世雖遙不可及，但也有一般相似，使讀者未卜先知。

　　書(shū)中人物心理活動(dòng)和外貌的描寫(xiě)非常深入，十分具體的刻畫(huà)使得文章活靈活現，不呆滯。這讓人讀了就能體會(huì )當時(shí)人物心理的變化和想法，可以表現出人物的.性格，還可以用文字想象出所描寫(xiě)的畫(huà)面。

　　一開(kāi)始，我認為它是《酒肉傳》，因為，許多畫(huà)面都是好漢們在一起飲酒享肉以表達愉悅或感激。但現在，我認為這書(shū)其實(shí)妙有妙處。我開(kāi)始改變了對它的看法。

《水滸傳》讀后感初中6

　　今天，我讀了一本書(shū)，是我國四大名著(zhù)之一，作者呢，便是施耐庵了，到這里，我想你已經(jīng)知道了，這本書(shū)就是《水滸傳》了。

　　《水滸傳》是作者施耐庵根據自己的生活經(jīng)驗和北宋農民大起義所寫(xiě)成的一部偉大小說(shuō)；并且，《水滸傳》還塑造了許多栩栩如生的人物形象：具反抗精的'李逵、性格剛烈的武松……其中，我最敬佩的就要數及時(shí)雨宋江了。因為，他用我們現在的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是誠實(shí)，在第十五章中，這就得到了很好的表現。

　　第十五章的名字叫“宋押司怒殺閻婆惜”，下面，就讓我為你介紹一下它的主要內容吧。宋江娶了一名女子，那女子名叫閻婆惜，閻婆惜趁宋江不在家時(shí)，與一個(gè)名叫張文遠的男子勾搭上了。一次，宋江回來(lái)，將招文袋放在了桌上，便睡起覺(jué)來(lái)。閻婆惜見(jiàn)招文袋里沉甸甸的，便抖出來(lái)看，發(fā)現里面全是金子，于是便把招文袋藏了起來(lái)。當宋江走時(shí)，把招文袋忘了，于是便回去拿，可是她死活不給，最后，直到把宋江逼急了，她還是不給，宋江便一怒之下殺了她。之后，宋江親自去自首，然而，自首便是表現宋江誠實(shí)的體會(huì )。

　　這本書(shū)里還有許多人物：武松、林沖、孫二娘……還是由你自己來(lái)慢慢體會(huì )這本書(shū)里的蘊涵吧！

《水滸傳》讀后感初中7

　　在淵源流長(cháng)的文化長(cháng)河里，中國是世界東方文化淵藪，五千年燦爛文化是人類(lèi)智慧的瑰寶�！端疂G傳》是這些瑰寶最耀眼的一顆明珠。

　　《水滸傳》是施耐庵幾乎耗盡畢生心血完成的曠世之作。以北宋宋江起義為題材編寫(xiě)。成功的塑造了108位英雄好漢，如林沖、魯智深、楊志、李逵……

　　讀了《水滸傳》，我仿佛身臨其境，看見(jiàn)林沖棒打洪教頭，楊志賣(mài)刀，王教頭私走延安底等場(chǎng)面。其中有粗有細的魯智深、義薄云天的楊志、豪情萬(wàn)丈的.宋江等人物。

　　在這些性格萬(wàn)千的人物中，我最佩服的人物是宋江。宋東不畏權貴，一直與有權貴的人抗爭，他不忍心看到農民們民不聊生，饑餓交加的場(chǎng)面，他恨那些有錢(qián)人仗勢欺人，天天養尊處優(yōu)，于是他召來(lái)一些英雄好漢，開(kāi)始了農民起義。

　　《水滸傳》是施耐庵辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的著(zhù)作，這本書(shū)表達了他的堅定信念與不屈不撓的高尚思想。用自己的畢生心血與精力寫(xiě)出了這篇前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的鴻篇巨著(zhù)。

《水滸傳》讀后感初中8

　　“兄弟一二三四五，兄弟個(gè)十百千萬(wàn)�！泵慨斅�(tīng)到這蕩氣回腸的旋律，我便熱血沸騰。這首歌唱的正是《水滸傳》。

　　《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長(cháng)篇小說(shuō)。作者施耐庵成功塑造了一百零八位英雄好漢，及時(shí)雨宋江，黑旋風(fēng)李逵。一個(gè)個(gè)活靈活現的人物躍然紙上。那蕩氣回腸的文字，波瀾壯闊的場(chǎng)景，還有那栩栩如生的人物，無(wú)不令人心馳神往，回味無(wú)窮。

　　書(shū)中的英雄好漢不打不成交，雖被朝廷認為是“強盜”，但仍劫富濟貧，志存高遠�！段渌纱蚧ⅰ贰读譀_棒打洪教頭》。這些膾炙人口的.故事一一體現著(zhù)他們豪放的英雄氣概！

　　梁山的英雄好漢們團結一致，兄弟一心。當宋江被絞死后，吳用與花榮悲憤交加，毅然拔刀自殺于宋江尸旁。這需要何等的兄弟深情！好漢們堅持“絕不讓一個(gè)兄弟白白犧牲”的宗旨，當有人遇難時(shí)，他們總會(huì )盡自己最大的努力去救回。正是因為他們這種團結的精神，才一次次擊敗強大的朝廷官軍，取得了勝利。

　　我要學(xué)習吳用的足智多謀，也要學(xué)習魯智深的粗中有細；我要學(xué)習林沖的謙遜有禮，也要學(xué)習李逵的直來(lái)直往。但我更要學(xué)習的是梁山好漢們“團結一致，兄弟一心”的優(yōu)秀品格！

《水滸傳》讀后感初中9

　　四大名著(zhù)中的《水滸傳》大家應該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧!我暑假讀了這本書(shū)�！端疂G傳》是作者施耐庵根據歷史故事寫(xiě)出來(lái)的一本小說(shuō)。

　　小說(shuō)里寫(xiě)了反抗精神的李逵、性格剛烈的武松、最講義氣的宋江以及逆來(lái)順受最后走上反抗道路的林沖，他們都是受朝廷欺負而走上反抗道路的.。宋江每次打仗都用了智多星吳用軍師的計謀，他們才會(huì )戰無(wú)不勝。再加上梁山泊是個(gè)易守難攻的地方，那里三面環(huán)山，一面環(huán)水，所以朝廷沒(méi)有把他們攻下來(lái)過(guò)。

　　梁山泊眾好漢中的功夫最厲害的是盧俊義，他被稱(chēng)為“玉麒麟”，還有“沒(méi)羽箭”張清，你別以為他是射箭的，其實(shí)他是用石頭打人的，而且百發(fā)百中。他們中我最喜歡武松，因為他不但功夫了得而且還赤手空拳打老虎。人們最熟悉的是武松打虎的故事，我從故事里知道古代的老虎都叫“大蟲(chóng)”，武松在一個(gè)名叫“三碗不過(guò)岡”的酒店喝了十八碗酒后，在山上用手打死一只虎，可想而知他的力氣有多大，有多勇猛。我還知道武松最后在杭州六和塔出家，死后葬于西湖邊，現在在西湖邊你還能看見(jiàn)武松的墓。

　　我要從這些梁山泊好漢的身上學(xué)習路見(jiàn)不平拔刀相助的精神，可千萬(wàn)不要以武力來(lái)欺負弱小。

《水滸傳》讀后感初中10

　　《水滸傳》是我國古代，也是世界文學(xué)上的一部描寫(xiě)農民革命斗爭的長(cháng)篇小說(shuō)，和《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》并稱(chēng)為中國四大古典小說(shuō)，幾百年來(lái)，一直受到廣大群眾和小朋友們的喜愛(ài)。

　　《水滸傳》里講了很多故事：太尉高俅原本是個(gè)無(wú)賴(lài)，因為會(huì )踢球，得到了皇帝的賞識，從此青云直上，無(wú)惡不作。他的.干獨生子高衙內橫行霸道，為了霸占八十萬(wàn)禁軍總教頭林沖的漂亮妻子，他誣蔑林沖帶刀進(jìn)八軍機重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍，還想在野豬林半路把他殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救。又有打虎英雄武松、宋江等眾多好漢，共108人，最終都因為種種不同原因而被逼在梁山落草為寇，揭桿起義。他們舉起義旗，打著(zhù)替天行道，劫富濟貪的口號，殺遍大江南北，沉重地打擊了反動(dòng)統治者的囂張氣焰，張揚了人民群眾的神勇斗志，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。

　　《水滸傳》以其酷愛(ài)自由、富于反抗斗爭的民主思想和性格鮮明，栩栩如生的人物形象，讓人十分的喜愛(ài)。

【《水滸傳》讀后感初中】相關(guān)文章：

水滸傳讀后感初中10-29

水滸傳讀后感初中作文02-08

《水滸傳》讀后感08-08

水滸傳讀后感06-15

水滸傳的讀后感02-04

《 水滸傳 》讀后感01-31

《水滸傳》的讀后感01-30

《水滸傳》經(jīng)典讀后感03-08

水滸傳讀后感[經(jīng)典]07-25