難忘的一節課作文

難忘的一節課作文[精品14篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的難忘的一節課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　難忘的一節課作文 篇1

　　回憶起第一次上課外英語(yǔ)時(shí)，仍讓我記憶猶新。

　　上課了，老師說(shuō)：今天，我們將要每人三張卷子，測試一下能力。卷子發(fā)了下來(lái)，我迫不及待地搶了三張卷子，想要大展身手，顯顯我的`威風(fēng)。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，笑出了聲，昂起了頭，卷起了袖子，打開(kāi)了筆帽，甩起了雙肩，向卷子上掃了一眼。我驚呆了，因為都是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題形。我翻開(kāi)第二卷、第三卷。完了，全都不會(huì )。我心想，現在，我只能硬著(zhù)頭皮上了，我仔細打量了卷子一會(huì )兒，可就是二丈和尚——摸不著(zhù)頭腦，不知從何下筆�？粗�(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)從身邊被人偷走；我既著(zhù)急、又是無(wú)奈。我著(zhù)急，是因為時(shí)間即將被偷完；我無(wú)奈，是因為我無(wú)法挽留時(shí)間，又無(wú)法作答。老師說(shuō)：時(shí)間快到了，請快速做答。我心急如焚、抓耳撓腮，對付著(zhù)寫(xiě)了一些，便交了上去。

　　這堂課，使我受益匪淺。我明白了，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

　　難忘的一節課作文 篇2

　　一個(gè)星期五的下午，第一節課下課時(shí)同學(xué)們在教室里操場(chǎng)上嘻嬉嬉玩耍，不一會(huì )上課鈴響了同學(xué)們紛紛的跑進(jìn)教室等待著(zhù)老師來(lái)給我們上課，…~~嘀嗒嘀嗒馮老師慢慢地走了過(guò)來(lái)老師一進(jìn)教室老師是面帶微笑的走進(jìn)來(lái)，李宗源還在和陶翔在那里講話(huà)，后來(lái)陶翔看見(jiàn)老師來(lái)了就說(shuō)“老師來(lái)了”李宗源一下子就轉了過(guò)去座好了。

　　老師上了一會(huì )課時(shí)，那個(gè)周老師就來(lái)看每個(gè)班的衛生，但看到我們班時(shí)周老師說(shuō)：“你看看你們的教師到處都是垃圾”馮老師聽(tīng)見(jiàn)了瞧了瞧就說(shuō)：“你們值日的是那幾個(gè)長(cháng)出來(lái)，一組的前四個(gè)人站了出來(lái)，他們一下子就跑去那拖得和掃的來(lái)清潔。有的用手儉有的用掃有的用拖還有的用腳踢的……

　　最后老師又說(shuō)：“你們意為著(zhù)樣可以了嗎？你們再看看你們的桌子不是們不說(shuō)話(huà)我就我不給你們上課了”缺一塊就是少一塊的，我們就不敢說(shuō)活了，老師就說(shuō)：“怎么你們現在不說(shuō)話(huà)了，你們倒是說(shuō)話(huà)呀恩，好啊你一……二……三……幾分鐘過(guò)去了我說(shuō)：“老師我們以后不敢了我們會(huì )愛(ài)護好桌椅板登的`�！崩蠋熣f(shuō)：“好吧，我就再給你們一次機會(huì )�！崩蠋焺傄徽f(shuō)完，就下課了。

　　雖然我們每又學(xué)到課本上的東西，但是我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。

　　難忘的一節課作文 篇3

　　周二下午是兩節語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師提前給我們分好了組。大家都很好奇，這節課到底講什么��？我們靜靜地期待著(zhù)。

　　終于上課了，語(yǔ)文老師邁著(zhù)輕盈的腳步走進(jìn)了教室，他神秘地拿出一個(gè)橄欖狀、黑乎乎的，看上去其貌不揚。老師告訴我們它叫胖大海，并給每個(gè)組發(fā)了兩顆，讓我們去觀(guān)察。離近一看是深褐色、橢圓狀的，摸起來(lái)硬邦邦的，表面很粗糙，皺巴巴的，像老爺爺的額頭，聞起來(lái)有一股淡淡的中藥味。我們將胖大海放進(jìn)玻璃杯里，倒入開(kāi)水。大家都聚精會(huì )神地看著(zhù)，最初，胖大海浮在水面上，沒(méi)有變化，不一會(huì )兒它們兩旁冒出來(lái)小小的氣泡，想穿上了一身透明的外衣。過(guò)了一會(huì )兒，它慢慢地撕裂硬硬的外衣，除棕色的.絨毛，再一看，它不是絨毛，軟軟的，呈半透明的蜂窩狀，它越長(cháng)越多，慢慢的變成了爆炸頭，此時(shí)胖大海胖乎乎、軟綿綿的，慢慢地沉入了水底，透過(guò)玻璃杯看水變成了淡茶色。老師讓我們嘗嘗水的味道，有的說(shuō)他有淡淡的茶味，有的同學(xué)咧著(zhù)嘴，皺著(zhù)額頭，說(shuō)它有股苦苦的藥味。老師告訴我們它是一種藥材，功效清熱解毒，止咽痛等等。

　　這節課給了我深刻的印象，讓我感受到了胖大海的奇妙。我要告訴更多的小朋友。

　　難忘的一節課作文 篇4

　　暑假里，我去小姨的畫(huà)室里畫(huà)畫(huà)。畫(huà)班里的小朋友好多呀，他們有的大有的小，都很可愛(ài)活潑！

　　開(kāi)始上課了，小姨認真地給大家講解：猜猜今天要畫(huà)什么呢？原來(lái)今天畫(huà)的是一種帶刺的植物。小姨話(huà)剛出口，大家就興高采烈地齊聲答道：“仙人掌！”

　　仙人掌看著(zhù)簡(jiǎn)單，畫(huà)起來(lái)可不簡(jiǎn)單。步驟可多了。第一節課我們先畫(huà)了棕色的沙漠和黃色的天空。因為是用水粉畫(huà)的，所以必須要晾干一會(huì )兒。所以，我們就背誦古詩(shī)和唱歌，還對著(zhù)不干的畫(huà)噗噗地吹氣，可開(kāi)心了！

　　第二節課，我們又試著(zhù)畫(huà)了仙人掌的大體輪廓，然后又給它涂上了墨綠色。我畫(huà)的是全班畫(huà)得最好的，因為我年齡最大，并且上畫(huà)畫(huà)班的時(shí)間最長(cháng)。仙人掌仙人掌，怎么能沒(méi)有刺呢？我們用黑色勾邊筆給它畫(huà)上了一層又細又粗的硬硬的刺又給它畫(huà)上了淺綠色的條紋，然后，用紅色、玫紅色和黃色的彩泥做上了小巧玲瓏的花朵。好精神的仙人掌！

　　小姨又給我們找了漂亮的彩色卡紙，把畫(huà)的.仙人掌貼在了彩紙上。下一步當然就是拍照啦！我們擺了漂亮的姿勢，小姨把我們一張張可愛(ài)的小臉，記錄在了相片上。

　　今天的這節美術(shù)課真是豐富多彩，我從中學(xué)到了很多畫(huà)畫(huà)的知識，并且懂得了做事要有耐心，戒驕戒躁。以后我還要多來(lái)學(xué)畫(huà)畫(huà)！

　　難忘的一節課作文 篇5

　　在小學(xué)里的若干節課中，最令我難忘的，是那節鼓號操課。那節課多姿多彩，美妙繽紛，幸�？鞓�(lè )，讓我一生難忘。

　　記得在四年級的時(shí)候，星期四的下午我們上的課外活動(dòng)課是鼓號操。那節課那節課我們學(xué)習了許多東西，經(jīng)過(guò)老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教導，我們學(xué)會(huì )了古典怎樣打，怎樣著(zhù)節奏感，怎樣找節拍，接著(zhù)，我們還學(xué)習了一套一套的曲子，曲子更有意思：咚噠啦——咚噠啦——咚咚咚——噠啦噠啦。那一個(gè)個(gè)有趣的古典，那一個(gè)個(gè)有趣的音符，讓我真正的感受到了打鼓中的樂(lè )趣，那時(shí)的我們是多么的開(kāi)心，快樂(lè )。經(jīng)過(guò)一次一次的反復的練習，我們一起背過(guò)了鼓譜，打鼓打的很順利，因為，有付出就會(huì )有收獲。慢慢的，我們還學(xué)會(huì )了看老師的手勢，老師揮動(dòng)一下紅旗，就代表開(kāi)始演奏。另一只手的數字是幾，我們就演奏幾套。

　　我作為鼓號隊員，感到很榮幸，因為，我學(xué)到了打鼓的知識，感受到了打鼓中的樂(lè )趣。那節五彩繽紛的課，深深地記在了我的心中。那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小古典，小音符，永遠在我的`身體里活潑的跳動(dòng)著(zhù)。

　　那節難忘的鼓號操課，是多么的美好，多么的五顏六色，學(xué)到的東西是那么的多，度過(guò)的是那么的快樂(lè )！

　　難忘的一節課作文 篇6

　　我天天生活在學(xué)校里，每一天都在感受著(zhù)酸甜苦辣，有快樂(lè )，也有悲傷。但是有一節課讓我最難忘。

　　那是一天上午的語(yǔ)文課，同學(xué)們在安安靜靜的寫(xiě)著(zhù)老師留的作業(yè)，老師在上面給我們批作業(yè)。突然，門(mén)“吱”的一聲開(kāi)了，是別班的老師來(lái)了，她小聲的對我們老師說(shuō)了幾句話(huà)，老師就和她出去了。幾分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)有回來(lái)，這時(shí)我們班就像炸開(kāi)了鍋似的，頓時(shí)沸騰起來(lái)。同學(xué)們說(shuō)的，說(shuō)笑的笑，玩兒的玩兒，串位的串位，看書(shū)的看書(shū)總之熱鬧不斷。

　　突然，不知是誰(shuí)喊一聲“老師來(lái)了！”哎呀，老師來(lái)了，同學(xué)們趕忙停下手中的活，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。一片靜默，過(guò)了一會(huì )兒才發(fā)現這是其他班的老師，真是虛驚一場(chǎng)��！

　　“咚…咚…咚”一陣有節奏的'腳步聲從樓梯上傳來(lái)，“老師來(lái)了！老師真的來(lái)了！”同學(xué)們立刻平靜了下來(lái)，串位的同學(xué)飛快的跑回自己的座位上，看書(shū)的趕忙藏起自己的書(shū)，在一起談笑風(fēng)生的同學(xué)也連忙坐的端端正正，抓起作業(yè)本，寫(xiě)起了作業(yè)。老師走進(jìn)教室，看到我們都在認真地寫(xiě)作業(yè)，滿(mǎn)意的笑了笑。

　　這真是我最難忘的一節課了。

　　難忘的一節課作文 篇7

　　“叮叮當當，�！�…”伴隨著(zhù)鈴聲，我們六五班迎來(lái)了一節幽默風(fēng)趣的課，就是楊老師的語(yǔ)文課。

　　語(yǔ)文課上發(fā)生了許多有趣的事情呢，你想知道嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　這一節語(yǔ)文課上，老師檢查課文的背誦情況。老師先是讓我們會(huì )背的舉手，舉手的表明會(huì )背。

　　老師統計完以后說(shuō):“會(huì )背的坐端正，仔細背。不會(huì )背的要可憐巴巴地拿著(zhù)書(shū)本讀�！边@番話(huà)引起我們哈哈大笑。

　　在背課文的時(shí)候我瞄了幾眼讀書(shū)的人，那些不會(huì )背的學(xué)生，看起來(lái)真的很可憐，我想下一次他們一定會(huì )努力去背。

　　背完課文以后，老師好像不放心我們，還怕有人弄虛作假、濫竽充數，便點(diǎn)了一個(gè)人背課文。

　　這個(gè)人叫海宇晨，他只背了一句:“桂林的山水清奇俊秀，杭州、杭州……”他好像不會(huì )了。老師提醒道：“杭州西湖的'濃妝淡抹……”他跟著(zhù)老師背了一句。

　　老師心生一計:“東海的波瀾壯闊……”他居然也說(shuō)了這一句，我們都哈哈大笑起來(lái)了。我笑得肚子都痛了。

　　老師又說(shuō)了兩句:“南海的驚濤駭浪，北海的波浪濤濤�！彼�又按老師說(shuō)的背了下來(lái)，我們再次笑得前仰后翻。老師也被傳染了，也跟著(zhù)大笑起來(lái)。

　　這一堂課十分有趣，讓我久久不能忘記。

　　難忘的一節課作文 篇8

　　在我小學(xué)五年的時(shí)間里，我已經(jīng)不知不覺(jué)“熬”過(guò)幾千節課了。在這六、七千節課里，有一節課最使我難忘，它仿佛是茫茫大海里的一顆璀璨的珍珠。

　　那是上上個(gè)星期五，當時(shí)臨近放學(xué)了，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，燈滅了。我站起來(lái)看外面，只見(jiàn)幾棵樹(shù)被風(fēng)吹得搖搖晃晃。幾分鐘過(guò)后，一道閃電“幸災樂(lè )禍”地登場(chǎng)了，天空被一聲巨響喚醒，幾個(gè)膽小的`女生被嚇哭了。又過(guò)了幾分鐘，雨點(diǎn)紛紛落了下來(lái)。老師見(jiàn)此情景，趕緊安排我們下樓。

　　到了樓下，我們幾個(gè)好朋友閑的沒(méi)事，就七嘴八舌地閑談起來(lái)。有一個(gè)說(shuō)：“你們知道為什么會(huì )打雷嗎？肯定是因為這幾天發(fā)誓的人太多了，但都沒(méi)有實(shí)現誓言，所以就打雷了�！彼�這話(huà)一出口，把我們都逗笑了。于是，我們一個(gè)個(gè)追問(wèn)，都發(fā)過(guò)什么誓了？打打鬧鬧中，我們各自猜測著(zhù)對方的小秘密。

　　雖然這場(chǎng)雨把我們那節課中斷了，我們也被淋成了落湯雞，但那節課帶給我們的快樂(lè )，是永生難忘的。

　　難忘的一節課作文 篇9

　　星期五，老師要選八個(gè)同學(xué)去聽(tīng)一節一位著(zhù)名老師的課，本以為這里面不會(huì )出現我的“鼎鼎大名”，但是沒(méi)想到老師盡然選了我。我既高興有（又）緊張，下午要去上課時(shí)，我便快速沖了出去，雄赳赳氣昂昂的`抬頭挺胸，排隊走向了階梯教室。

　　我們到教室沒(méi)有多久，那位著(zhù)名的老師就來(lái)了。他叫孫建峰，我一看見(jiàn)他就對它產(chǎn)生了好感，因為孫老師長(cháng)得很和善，我對他一見(jiàn)如故。他一開(kāi)始給我們聽(tīng)了一首好聽(tīng)的歌，然后他給我們看了一個(gè)“跪”字，緊接著(zhù)，他又給我們看了兩個(gè)視頻“人跪鳥(niǎo)”和“人跪狗”，看完后，孫老師就叫我們寫(xiě)看完視頻后的感想。

　　在大家埋頭苦寫(xiě)的過(guò)程中，他在認真看，時(shí)不時(shí)會(huì )指點(diǎn)一下。待到大家都寫(xiě)完后，他讓一些寫(xiě)的好的同學(xué)上臺讀自己的作文，并且讓我們臺下的同學(xué)來(lái)點(diǎn)評······很快就到了下課的時(shí)間，我們都戀戀不舍的離開(kāi)了階梯教室。這一節課，我們學(xué)到了很多。

　　難忘的一節課作文 篇10

　　今天的勞動(dòng)技術(shù)課，是我覺(jué)得一節難忘的課。

　　在課上，老師在在讓我們回答問(wèn)題，老師是新來(lái)的，所以他不知道我們每一個(gè)人的.名字，所以，他就是用抽學(xué)號的方式來(lái)讓我們來(lái)回答問(wèn)題。老師開(kāi)始抽的時(shí)候，老師說(shuō)：“8號，羅艾玲同學(xué)�！蔽蚁耄涸趺吹谝粋�(gè)就抽到我了，希望我能正確的回答出問(wèn)題。我不能辜負我們全組的期望。于是，我走上了講臺。老師說(shuō)：“請羅艾玲同學(xué)說(shuō)出地3排的的一個(gè)標志是什么意思�！蔽易笏加蚁耄哼@是什么呢？我想到了，是禁止進(jìn)入。這個(gè)答案脫口而出：“是禁止進(jìn)入�！崩蠋熣f(shuō)：“是什么禁止進(jìn)入呢？”我苦思冥想，就是想不出來(lái)。我只能在那了坐以待斃了。計時(shí)員說(shuō)：“時(shí)間到了�！蔽揖趩实幕氐搅俗�位上，我們組的同學(xué)在后面指責我。老師說(shuō)：“這位同學(xué)有一點(diǎn)對也有一點(diǎn)不對，所以我們加1分也不減1分�！蔽曳畔铝诵�。

　　這節課對于我來(lái)說(shuō)，是讓我非常的難忘的。我以后要冷靜一點(diǎn)，要不然我本來(lái)知道答案的也要忘記了。

　　難忘的一節課作文 篇11

　　這是一節口語(yǔ)交際課，主題是：對某人說(shuō)出心里話(huà)。學(xué)生的舉動(dòng)和話(huà)語(yǔ)深深的感動(dòng)了我。

　　我班一個(gè)經(jīng)常搗亂的學(xué)生，站到講臺上對我鞠了個(gè)躬說(shuō)：“老師，謝謝您，我以前不對，認為你是剛來(lái)的'老師，就故意搗亂，讓你為難。你反而不生氣，還一直鼓勵我，表?yè)P我，我都知道，我現在知道錯了，希望老師給我改新的機會(huì )。我還記得炎熱的夏天里，我腳扭傷了，你二話(huà)不說(shuō)騎著(zhù)自行車(chē)把我送回了家，我坐在自行車(chē)后面看著(zhù)你被汗水濕透了的衣衫，我真后悔我以前的表現，有這么好的老師我不知道珍惜…對不起，老師，我一定好好學(xué)習，不辜負你對我的期望。同學(xué)們，咱們一起努力，別惹老師生氣了，我們去哪里找這樣好的老師呢？”這時(shí)，同學(xué)們都站了起來(lái)，一齊唱起了我叫他們的《每當走過(guò)老師窗前》這首歌。我的眼里涌起了淚水，為了我的付出有了回報。從那節課以后，全班學(xué)生何我共同努力，我們的成績(jì)也從倒數變成了正數。孩子是可愛(ài)的，是天真的，是需要我們老師的愛(ài)的。

　　難忘的一節課作文 篇12

　　六年來(lái)，我們經(jīng)歷了許許多多的事，有許多令我難忘的事。今天我就來(lái)談一談難忘的那一節課。那是六年級下冊的一節錄播課，老師在那節課上。教導我們要遠離手機，電腦等電子產(chǎn)品，在那節課上，我聽(tīng)到了許多因手機而殺人自殺的'事例，于是我便下定決心不玩手機了。老師教導我們，雖然玩手機很開(kāi)心，可以后會(huì )后悔一輩子的。為了父母，好好學(xué)習，天天向上，讓父母高興一點(diǎn)，長(cháng)大以后就不會(huì )因為學(xué)習不好而搬磚了，快下課時(shí)老師說(shuō):“以后誰(shuí)能保證不玩手機了，就舉起手�！蔽伊⒖叹团e起了手。因為老師的話(huà)使我很震驚，老師還找來(lái)兩組同學(xué)扮演一個(gè)小故事，故事的大概內容是:一個(gè)小孩子向家長(cháng)提出買(mǎi)手機的請求。第一組演得很有趣，第二組演的意義比較深刻。那一節課令我非常難忘。雖然當時(shí)我不完，但我聽(tīng)了那節課以后，感覺(jué)就算以后也不會(huì )再玩了。六年的小學(xué)時(shí)光轉眼就過(guò)去了，期間有過(guò)的真誠的友情。感恩師生情，也將成為過(guò)去。只有那些難忘的事，會(huì )永遠留在我們的心中。

　　難忘的一節課作文 篇13

　　今天上午我們上了一節最難忘的繞口令的課。

　　第一輪比賽開(kāi)始了。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)。三位選手臉帶微笑，胸有成竹，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子。第一位選手開(kāi)始朗讀了，不一會(huì )就輕而易舉地過(guò)關(guān)了。這時(shí)，一旁的其他選手就有點(diǎn)緊張了，擔心自己得不到冠軍。結果，他們因為緊張說(shuō)錯了幾個(gè)字。最終，第一位選手得了冠軍，不過(guò)老師還是給他們每人一個(gè)小禮物。

　　第二輪比賽快要開(kāi)始了。老師這次叫了五位選手上場(chǎng)，五位選手笑容滿(mǎn)面的`上了場(chǎng)。不一會(huì )兒，第一位選手開(kāi)始讀了，她的神情立刻嚴肅起來(lái)，與原先判若兩人，然后認真地讀起來(lái)。第二位選手上場(chǎng)了，他也認真地讀著(zhù)。突然，同學(xué)們情不自禁的笑了起來(lái)，有的捂著(zhù)嘴巴笑，有的同學(xué)趴在桌子上笑，更有的同學(xué)笑得前俯后仰，停不下來(lái)了。教室里充滿(mǎn)了生機與活力。這究竟是怎么回事的？原來(lái)，這位選手自己笑了起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，第四位選手上場(chǎng)了，她熟練地讀著(zhù)，流利的像小河里的水，而且她聲音清晰響亮，所以我想她肯定得冠軍。果真不出我所料，第四位選手得了冠軍并得了一份獎品。

　　不知不覺(jué)，下課鈴聲響起，要下課了�？墒�，我永遠也不會(huì )忘記這堂課的——最難忘的一節課。

　　難忘的一節課作文 篇14

　　看！這只萌萌的小鹿，頭大大的，眼睛又大又亮，一個(gè)圓圓的小鼻子下有一張櫻桃小嘴，頭上架起兩根“小樹(shù)枝”，脖子前掛著(zhù)一個(gè)小鈴鐺，它正在地上趴著(zhù)呢！

　　這是一只用面泥做成的小鹿，而不是真正小鹿。我捏小鹿時(shí)小心翼翼地，總怕一不小心，手一用力，把小鹿弄成一攤面泥。在剛開(kāi)始捏小鹿的`時(shí)候，我把它的頭捏得太小了，本來(lái)是應該捏成頭比身子大的。后來(lái)，我把小鹿身子上的一些面泥放到小鹿頭上，這樣就好多了。我接著(zhù)往下捏，在我把小鹿的頭往身子上安的時(shí)候，我怎么安也安不上去。后來(lái)一位同學(xué)對我說(shuō)：“你安不上去的時(shí)候可以把那個(gè)東西拆開(kāi)，再揉一揉，然后再安�！蔽衣�(tīng)了她的話(huà)，就照做了，后來(lái)真的成功了。捏到鹿角的時(shí)候，我又被難住了，我試了又試，可是最后也沒(méi)有捏好，我只能去向老師請求幫助了。老師手可真巧��！三下兩下就把鹿角捏得栩栩如生。最后我終于捏好了，小鹿被我捏得很萌，所以我給它起了一個(gè)名字叫“萌鹿”。

　　這節課我受益匪淺，我懂得了無(wú)論做什么事都要專(zhuān)心致志，只有這樣才能把事情做好。這節課真讓我難忘呀！

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