愛(ài)的教育讀后感

愛(ài)的教育讀后感15篇[經(jīng)典]

　　讀完一本書(shū)以后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的愛(ài)的教育讀后感，希望能夠幫助到大家。

愛(ài)的教育讀后感1

　　人，總是會(huì )被人間的親情而感動(dòng)，被小事而震撼。而我讀的這部《愛(ài)的教育》飽含真實(shí)的愛(ài)和熱切的情感，使人流下滾燙的熱淚。

　　“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì )忽略周?chē)�的�?ài)：如父母對子女無(wú)微不至的愛(ài)護；老師對學(xué)生循循善誘的關(guān)愛(ài)；朋友與朋友互相安慰的友愛(ài)……這些往往都被我們視為理所當然，而沒(méi)有細細地加以體會(huì )。而如果你細細體會(huì )，你就會(huì )感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西��！

　　有時(shí)候，當我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì )怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀(guān)，則會(huì )自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！

　　其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細細品味我們周?chē)�的一切，一定�?huì )發(fā)現，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我，我多幸福呀！

　　當你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信你一定不會(huì )吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人，對不對？

　　朋友們，請你帶著(zhù)一顆圣潔的'愛(ài)心，投入到全世界中。你就會(huì )發(fā)現：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的“愛(ài)的人生”。

愛(ài)的教育讀后感2

　　前幾天，我讀了《愛(ài)的教育》，它的作者是埃迪蒙托?德?亞米契斯。這本書(shū)我讀了之后，感悟到了許多道理，也認識了許多人物。其中，我最喜歡體操課的這一章。

　　在體育課中，他們的老師讓他們必須一個(gè)個(gè)攀著(zhù)桿子往上爬到頂端，在平衡木上站直了。很多人都爬上去了，可是瘦小的納利還沒(méi)爬上去，他很害怕，大家開(kāi)始哄笑他。但他克服了恐懼，爬了上去，戰勝了他自己。

　　看到這里，我就想起了昨天的一件事。有一天，媽媽叫我自己一個(gè)人去買(mǎi)瓶可樂(lè )。雖然便利店離我們家很近，但是聽(tīng)說(shuō)那里有很多狗。我很害怕狗，但還是答應下來(lái)了。一路上，我都小跑著(zhù)，希望能早點(diǎn)回家。在走的時(shí)候，我豎起耳朵聽(tīng)，怕有狗的.聲音。我還不時(shí)往后望，怕從后面跑出來(lái)一條狗。終于，我到達了便利店，買(mǎi)了可樂(lè )就趕緊走了�；丶业穆飞�，我也很害怕，但突然想起納利從桿子上爬到了頂端，他很害怕，也爬了上去，我又為什么要害怕呢?想到這里，我頓時(shí)不害怕了，輕松地走回了家。

　　我覺(jué)得一本好書(shū)就像一杯茶，每杯茶都有它獨特的味道。這本書(shū)讓我受益匪淺，讓我從中學(xué)會(huì )了勇敢，讓我戰勝了我自己。

愛(ài)的教育讀后感3

　　在五年級的寒假我讀了一本叫《愛(ài)的教育》的書(shū)。這本書(shū)是一個(gè)意大利三年級小學(xué)生安利柯身邊的100多個(gè)感人故事。每一篇都流露出了真情實(shí)感讓我受益匪淺。

　　當我讀到了“一顆高尚的心”時(shí)我的心靈深深的感觸了，故事講述的是一位左手有殘疾的科羅西收到了幾個(gè)孩子的欺負。他們不僅不同情科羅西，反而用各種手段來(lái)侮辱科羅西，我相信在的社會(huì )中不也會(huì )有類(lèi)似的現象嗎？有些人看不起農村來(lái)的打工者，非但不給予幫助，反而去嘲笑他們，真是太不應該了。我們對待別人都應該一視同仁偏見(jiàn)。我們應該向卡倫學(xué)習他勇于為膽小的卡羅西承認錯誤的精神。

　　《愛(ài)的.教育》這本書(shū)每一個(gè)都是愛(ài)的哲理，他教會(huì )了我許多做人的道理。書(shū)中所敘述的親子之愛(ài)-師生之情-朋友之誼-鄉國之戀。這每一條都是每一個(gè)人的內心世界，但讓這里的每一條實(shí)現在現實(shí)生活中的人沒(méi)有多少。

愛(ài)的教育讀后感4

　　我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情認真看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。

　　在這本書(shū)里我認識了主人公——安利柯和他的同學(xué)：小心眼的勿蘭諦、小石匠駝背的耐利，卡拉布里亞男孩；可愛(ài)的卡��；鐵匠的兒子潑來(lái)可西；每次作文一等獎的'代洛西，代洛西可真讓人佩服��！還有生活在貧困家族的克洛西，他有一只手殘疾，還是刻苦努力的學(xué)習；愛(ài)收集郵票的卡洛斐；有愛(ài)心的雪爾維姐姐。

　　這本書(shū)主要講了四年級的安利柯在這一學(xué)期里對老師、同學(xué)、親人們真摯的愛(ài)。

　　讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得安利柯真是個(gè)很幸福的孩子，與親人之間的愛(ài)，與同學(xué)間吵吵鬧鬧的友情，還有老師為他傳受知識，再看看我們現在也一樣，是個(gè)幸福的孩子，我以后要更加認真學(xué)習，不能整天想著(zhù)玩游戲，看電視，長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

愛(ài)的教育讀后感5

　　這幾天，我看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)里的故事很感人，篇篇催人淚下。最讓我感動(dòng)的是《告別》。這是作者在小學(xué)升級后和同學(xué)、老師告別時(shí)憂(yōu)傷的感受。作者在校園里有過(guò)挫折，有過(guò)歡樂(lè )，也有過(guò)苦惱;作者回想起和同學(xué)老師相處的一年，非常傷感;他真誠地祝福她的同學(xué)和老師。

　　還有《雪球事件》和《訪(fǎng)問(wèn)傷員》，我也很喜歡。說(shuō)的是作者的'朋友卡羅菲和別人打雪仗時(shí)，一個(gè)雪球砸傷了一位老人的眼睛，老人趴在地上非常痛苦地呻吟、叫喊�？�羅菲有害怕，不敢承認。但最后在卡隆的勸說(shuō)下，卡羅菲還是撲到老人的懷里，用斷斷續續的話(huà)語(yǔ)給老人賠禮道歉，還把最珍貴的郵冊送給了老人。讀了這兩篇文章后，我已經(jīng)喜歡上卡羅菲那誠實(shí)勇敢、心地善良、大方的好性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落，而且幫助同學(xué)勇敢承認錯誤，做同學(xué)的堅強后盾。還有這位受傷的老人，雖然自己眼睛受到傷害，但在卡羅菲承認了錯誤后，非但沒(méi)有責備他，而且還安慰他。

　　讀完了這本《愛(ài)的教育》，我深受感動(dòng)，這本書(shū)讓我知道了什么才是人間真正的愛(ài)和人間真正的友情、真情。

愛(ài)的教育讀后感6

　　寒假到了，媽媽讓我看《愛(ài)的教育》，說(shuō)這本書(shū)不錯，我就看了。我一看，真是很不錯，我就天天看它。

　　《愛(ài)的教育》是意大利人�！さ隆ぐ⒚诅魉箤�(xiě)的。他生于1846年10月。在參軍時(shí)就開(kāi)始創(chuàng )作小說(shuō)，開(kāi)始在意大利軍報上展出，廣受讀者歡迎�！稅�(ài)的教育》是作者最著(zhù)名的.作品，成為公認的世界文學(xué)名著(zhù)。

　　這本書(shū)寫(xiě)的是意大利學(xué)生安利柯四年級的日記，每篇文章既生動(dòng)又真實(shí)，富有一個(gè)孩子的真正感情。我最喜歡安利柯老師的精神講話(huà)，其中有一篇《萬(wàn)里尋母》。這篇日記說(shuō)的是瑪珥珂的媽媽去外地做苦工，好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有音訊。家里就讓最小的瑪珥珂去找媽媽?zhuān)�他走了很長(cháng)的時(shí)間，乘風(fēng)破浪行走了幾千里找到了他的媽媽?zhuān)瑤蛬寢尰盍讼聛?lái)。

　　讀了《愛(ài)的教育》，讓我懂得友愛(ài)、善良、互助，還讓我喜歡上了上學(xué)，使我受益匪淺。

愛(ài)的教育讀后感7

　　前天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——＜愛(ài)的教育＞。書(shū)中主要講的是培養我們愛(ài)的精神，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，讓我們珍惜現在的美好生活。第一節講的是老師和學(xué)生之間的故事。小主人公安利科新學(xué)年換了一個(gè)新老師，他開(kāi)始很失望，一點(diǎn)不喜歡這個(gè)表情非常冷漠的男老師，直到有一次，有個(gè)學(xué)生臉上生了紅痘，老師趕緊停止聽(tīng)寫(xiě)，來(lái)看他的臉，又摸他的額頭，還小聲的'詢(xún)問(wèn)。安利科終于發(fā)現新老師是一個(gè)非常熱愛(ài)學(xué)生的人，而且把學(xué)生當作親人來(lái)看待，從此他改變了對新老師的看法。

　　讀了這個(gè)故事，讓我想起了自己剛上二年級的時(shí)候，新來(lái)的數學(xué)老師非常厲害，又特別的嚴肅，我別提多害怕了，感覺(jué)老師的眼神好恐怖啊，仿佛能夠洞穿我心里的一切小秘密。

　　說(shuō)恐怖這個(gè)詞雖然有點(diǎn)過(guò)分，不過(guò)我是真害怕呀！每次看她的眼睛就象被針刺一下。后來(lái)一次測驗，同學(xué)們有了錯題，老師卻特別的有耐心，一個(gè)一個(gè)的給講解，（就是聲音有點(diǎn)大，呵呵）我忽然感覺(jué)老師特別的親切，雖然她現在也經(jīng)常說(shuō)我，但是我的許老師告訴過(guò)我忠言逆耳利于行這句話(huà)后，我越來(lái)越喜歡自己的數學(xué)老師老師了。

愛(ài)的教育讀后感8

　　在這個(gè)寒假里，我讀了《愛(ài)的教育》一書(shū)。這本書(shū)是意大利著(zhù)名作家埃迪蒙托.德.阿米琪斯寫(xiě)的，全書(shū)以一個(gè)四年級的小學(xué)生恩利科的視角，通過(guò)他一個(gè)學(xué)年的'日記，向人們介紹了他的伙伴德羅西、卡羅納、等等，以及他們深?lèi)?ài)的老師、家人所發(fā)生的最平凡的事情。

　　其中給我印象最深的是“掃煙囪的人”這個(gè)故事，主要講了一個(gè)清掃煙囪的小孩，他清掃煙囪得到了三十個(gè)銅幣，卻因為口袋破了個(gè)洞而漏掉了，他害怕地不敢回家。幾個(gè)女孩都拿出了自己的錢(qián)，湊來(lái)給清掃煙囪的小孩，連沒(méi)有錢(qián)的小女孩也拿出了自己的鮮花送給了他。清掃煙囪的小孩拿著(zhù)大家湊的三十個(gè)銅幣高興的回家了。

　　這個(gè)故事告訴我們，遇到困難的時(shí)候，要相互幫助，要助人為樂(lè )，伙伴之間要充滿(mǎn)友愛(ài)。

　　全書(shū)只用一個(gè)簡(jiǎn)單的“愛(ài)”字，教我們學(xué)會(huì )要愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)生活以及愛(ài)祖國，讓我們生活在愛(ài)的世界里。

愛(ài)的教育讀后感9

　　我們經(jīng)常會(huì )遨游書(shū)的王國，總會(huì )有一些令人感動(dòng)的、開(kāi)心的、討厭的、憤怒的故事，這些故事讓我們領(lǐng)悟到了許多道理。

　　最近，我在看一本叫做《愛(ài)的教育》的書(shū)，作者是意大利的亞米契斯，耗費了十年的`時(shí)間創(chuàng )作完成的。全書(shū)采用了日記體的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的四年級小男孩的成長(cháng)故事。從十月《開(kāi)學(xué)的日子》寫(xiě)到七月《永遠的離別》，每章每節，都把愛(ài)表現得淋漓盡致，大至國家民族，小至朋友父母，處處緊扣人心。

　　看完這本書(shū)后，我不禁聯(lián)想到，在我們的現實(shí)生活之中，我們也有許多人像主人公安利柯一樣，在身邊遇到過(guò)許多性格截然不同的人。比如：懷有俠義之舉的，品學(xué)兼優(yōu)的，助人為樂(lè )的，愛(ài)慕虛榮的，傲慢無(wú)禮的，樸實(shí)可愛(ài)的，堅強不息的……

　　文中許多人物的精神也值得我們學(xué)習，例如：幫掃煙囪的小男孩籌齊丟失的錢(qián);為了減輕父親與家庭負擔的小小抄寫(xiě)員;為了能讓孩子重新回校，而跪下央求的母親;為了救一個(gè)小男孩不惜自己受傷……

　　這些故事個(gè)個(gè)都讓人熱淚盈眶，而且細微處見(jiàn)真情，平凡中寓崇高，作者仿佛用愛(ài)的鑰匙打開(kāi)了人們的心扉。

　　這本書(shū)讓我受益匪淺，領(lǐng)悟到了許多人之常情的道理，書(shū)中的人物精神值得好好學(xué)習學(xué)習。

愛(ài)的教育讀后感10

　　幾天前，我閱讀了一本名叫《愛(ài)的教育》的書(shū)，這本書(shū)使我受益匪淺。它是通過(guò)一名小學(xué)生記日記訴說(shuō)的形式，講述了一名小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，反映了當時(shí)社會(huì )各個(gè)階層的基本狀況。以愛(ài)心加感情聯(lián)合打動(dòng)了我的心。并且，這本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，沒(méi)有宗教式宣傳，沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)以及宣傳語(yǔ)。它是一個(gè)19世紀的偉大再生，讓人感受到人與人之間是多么需要互相關(guān)心、互相理解和互相幫助。

　　書(shū)《愛(ài)的教育》講述的.是一個(gè)名叫安利柯的6年級的孩子的日記，日記中包括了爸爸媽媽寫(xiě)給他的信，當天發(fā)生的事情以及當天干的事情等等，這樣就把一個(gè)孩子的日記改變成一本書(shū)。如果一本書(shū)是這樣寫(xiě)出來(lái)的話(huà)，那我們?yōu)槭裁床幻刻煊浫沼�，把當天的所�?jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)，長(cháng)大出一本類(lèi)似于《愛(ài)的教育》那樣的書(shū)呢？

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基的經(jīng)典名言，想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。是的，文學(xué)是比鳥(niǎo)兒飛的還遠的夢(mèng)想，比花開(kāi)的還美的感情，比星光還閃爍的智慧……所以，我倡議：讀書(shū)長(cháng)知，思考長(cháng)智，虛心長(cháng)識，應用長(cháng)技！

愛(ài)的教育讀后感11

　　這次假期有幸讀了一本有關(guān)愛(ài)的書(shū)籍，時(shí)隔多年之后當我再次拿起書(shū)本閱讀又是另一種感覺(jué)和領(lǐng)悟。這本書(shū)介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習。發(fā)生在安利柯在上小學(xué)時(shí)發(fā)生的各種小故事，父母把他在學(xué)校所發(fā)生的故事用他們的.視角和語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)，讓我看了就像我就在過(guò)他的小學(xué)生活展現在了書(shū)里的每章每節。

　　《愛(ài)的教育》里沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，正是這些看似平凡、而又真實(shí)可愛(ài)的記錄，把我慢慢的帶進(jìn)他的生活感受著(zhù)他眼里的愛(ài)，讓我們在愛(ài)中受到教育。在這本充滿(mǎn)愛(ài)的書(shū)里，時(shí)時(shí)刻刻都可以感受到愛(ài)的氛圍。

　　《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠的教育，而因為有了愛(ài)才讓生活變得更加神圣，美好，純潔。雖然，每個(gè)人的生活方式都不一樣，但是我能從這本書(shū)中了解到不同人的生活方式，了解他們的某一個(gè)人生階段，體會(huì )到自己體會(huì )不到的經(jīng)歷，那也是一種很不一樣的生活體驗了。

愛(ài)的教育讀后感12

　　《愛(ài)的教育》整本書(shū)用樸實(shí)、曉暢的語(yǔ)言描述了一個(gè)個(gè)富含道理的小故事，100篇文章圍繞著(zhù)愛(ài)的主題，描述了主人公“恩里科”身邊發(fā)生的`小事。有78篇是他的日記、十篇父親、母親、姐姐在他的日記寫(xiě)得道理，書(shū)中的愛(ài)是：師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼，還有12篇愛(ài)國每月故事。

　　這本書(shū)整整影響了19、20、21世紀三代人，對普通人純真心靈的熱忱贊頌。主人公成績(jì)雖說(shuō)不怎樣樣，可是在父親、母親、同學(xué)和教師的關(guān)懷下，他的心靈必須是純潔的，作者用了十年左右的心血，完成這本《愛(ài)的教育》。我對這本書(shū)很有感觸，教我學(xué)會(huì )愛(ài)國，學(xué)會(huì )感恩，見(jiàn)識到各種各樣的人，我覺(jué)得主人公恩里科真幸運，有個(gè)愛(ài)他的父母，有個(gè)愛(ài)他的教師，有個(gè)異常關(guān)心他的姐姐，還有一群群友好的同學(xué)。我覺(jué)得恩里科自我也真好，不歧視殘疾人，對同學(xué)熱情，對同學(xué)也很大方。

　　假如我是恩里科，我會(huì )好好地孝敬肯為我付出一切的父母，不讓他們擔心。我會(huì )對諄諄教導我的教師說(shuō)一聲：“多謝您，教師�！睍�(huì )對我的同學(xué)一個(gè)大大的擁抱。其次，我要提高學(xué)習成績(jì)，不要讓教師為而我擔心，把做過(guò)對不起父母事一一排列出來(lái)，每個(gè)都反省過(guò)去，懺悔過(guò)去。把自我完美起來(lái)。

愛(ài)的教育讀后感13

　　“你非成一個(gè)有價(jià)值的人物不可，要想成為有價(jià)值的人物，拿著(zhù)教科書(shū)是無(wú)用的�！�

　　我反復讀著(zhù)這句話(huà)，想著(zhù)國外的教育與我們是有多么的不同。像英國，那里的男生是禁止哭的，因為他們認為哭不是男子漢該做的事。再比如，安利柯舅父說(shuō)的這句話(huà)，非常有意義：“一個(gè)人想成為成功的人，并非從小拿著(zhù)教科書(shū)去死記硬背。而是去觀(guān)察大自然，它們也會(huì )教給你許多東西�！痹偃ハ�，有些人為什么看電視也能懂得許多知識?因為他們看的是科教片，記錄片。而中國的教育，大人總是讓小孩對著(zhù)教科書(shū)照搬照抄，死記硬背。再給他們報一些補習班。其實(shí)，最好的`老師是大自然。再去看，中國的小孩對于平板、手機、電視的依賴(lài)遠遠超過(guò)國外，連一歲的小孩一離開(kāi)手機也會(huì )大哭大鬧。中國的小孩一開(kāi)電視，看的是什么?你們可能想像不到，連六七歲的小孩也看那些青春偶像劇、愛(ài)情片……更別說(shuō)十幾歲的了，為什么會(huì )這樣呢?最主要的是大人沒(méi)有起好榜樣作用。小孩在兩三歲時(shí)最喜歡學(xué)大人�？赡�，我們的小朋友，是從這時(shí)候變壞的。

　　總之一句話(huà)，外國比我們更看重思想教育。我想愛(ài)的教育就告訴了我們這些。

愛(ài)的教育讀后感14

　　最近，我讀了一本書(shū)，名字叫《愛(ài)的教育》，這本書(shū)使我流連忘返，是開(kāi)通我心靈的通道。

　　這本書(shū)主要講了一個(gè)四年級小學(xué)生安利科在一個(gè)學(xué)期校園里的記事，記敘了師生之情和朋友之間的友誼，一個(gè)小學(xué)生的世界活潑地呈現在我面前。

　　我印象最深的是講“災難”一節。文中提到一個(gè)二年級的學(xué)生洛佩蒂為了救倒在馬路上一年級小學(xué)生，而自己被車(chē)子扎傷腳，他的'做法使我感動(dòng)。

　　在我的學(xué)校，也發(fā)生一件感人的事。有一次，班上兩名同學(xué)競爭大隊委職位，其中一個(gè)同學(xué)輸了，但是，她并沒(méi)有怨恨和妒忌贏(yíng)了的同學(xué)，還主動(dòng)幫助這名同學(xué)下一輪的競爭。這個(gè)同學(xué)闊達開(kāi)朗、樂(lè )于助人的精神讓我敬佩，我要像她學(xué)習。

　　愛(ài)，無(wú)處可在，我發(fā)現身邊還有很多愛(ài)：夜晚，媽 媽給孩子蓋上被子，學(xué)校里，同學(xué)們互幫互助，路邊的乞丐呆呆的坐著(zhù)，有人給她一張紙幣......

　　只要生活充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，世界是多么美麗！

愛(ài)的教育讀后感15

　　老師向我們推薦了一本好書(shū)名叫愛(ài)的教育。因為沒(méi)有人跟我說(shuō)，所以沒(méi)看。

　　我依稀還記得：小時(shí)候，愛(ài)看書(shū)的我，看愛(ài)的教育時(shí)，最喜歡，給我感觸最大的就是（小抄寫(xiě)員）里：

　　寂靜的夜晚，皎白的月光正灑向大地，一扇窗戶(hù)的玻璃下映著(zhù)一個(gè)瘦小卻忙碌的.身影。

　　“呼，今天的文稿寫(xiě)的差不多了�！彼�已經(jīng)堅持了三個(gè)多月幫父親抄寫(xiě)文稿了。

　　敘得亞出生在一個(gè)清貧的家庭，他從小就很懂事。為了使家里的經(jīng)濟條件得到改善，使父親的負擔能減輕一些，年幼的他便每天深夜起床為父親抄寫(xiě)東西，自己卻因為睡眠不足而使學(xué)習下降了。父親為此誤解了敘利亞，可他依然頂著(zhù)壓力，堅持每天深夜繼續工作，父親發(fā)現真相后，十分感動(dòng)！

　　愛(ài)的感悟：

　　可能有人會(huì )問(wèn)：愛(ài)是什么？在哪里？

　　我可以明確的告訴這樣問(wèn)的人：

　　愛(ài)

　　可能

　　只是一個(gè)

　　不經(jīng)意的小動(dòng)作

　　只是冬天時(shí)

　　媽媽熬的一碗

　　再普通不過(guò)的粥

　　就算一個(gè)

　　小得不能再小

　　的眼神

　　也能

　　表達出

　　愛(ài)的真諦

　　愛(ài)無(wú)處不在

　　卻也無(wú)處可尋

　　只要你學(xué)會(huì )

　　去愛(ài)別人

　　也就能發(fā)現

　　在身邊的那些

　　愛(ài)你的人